Giáo án Lớp 10 ban Cơ bản môn Toán tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tổ Toán GV:. Döông Minh Huøng. Trường THPT Lấp Vò 2. TuÇn 3 : §¹I Sè TiÕt :5 §5- C¸c phÐp to¸n trªn tËp hîp Ngµy d¹y : I- Môc tiªu : 1) Veà kieỏn thửực: Nắm được các phép toán: Hợp, giao , hiệu và phần bù. Bước đầu vận dụng ®­îc vµo bµi tËp 2) Về kỹ năng: Vận dụng được các phÐp to¸n vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan. 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các phÐp to¸n đã học. ¸p dơng ®­ỵc caùc phÐp to¸n vµo bµi tËp 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng.. II. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: + Thầy : Giáo án , SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa + Học sinh: SGK, thước kẻ, bút bi màu III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm. IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc :  ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp : - N¾m t×nh h×nh chuÈn bÞ bµi cña häc sinh.  KiĨm tra bµi cị : - Gäi häc sinh lªn b¶ng vẽ hình minh họa cho tập hợp con  Giơí thiệu vào bài mới : Hoạt động 1 : ( Ôn tập và dẫn đến khái niệm ) Cho hai tËp hîp A = { n  N / n lµ ­íc cña 12 }, B = { n  N / n lµ ­íc cña 18 } vµ gäi C lµ tËp c¸c ­íc chung cña 12 vµ 18. H·y : a- LiÖt kª c¸c phÇn tö cña A vµ cña B b- LiÖt kª c¸c phÇn tö cña C Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noäi dung 10’ a- A = { 1, 2, 3, 4, 6, 12 } - ThuyÕt tr×nh + ph¸t vÊn : Tõ hai I- Giao cña hai tËp: hîp: sgk tập A và B đã cho, thiết lập tập mới B = { 1, 2, 3, 6, 9, 18 } b- NhÆt ra c¸c phÇn tö chung C gåm c¸c phÇn tö chung cña hai A B của A và B ta có : C = { 1, 2, tập đã cho. C là tập giao của hai tËp A vµ B. 3, 6 } - Nhaọn thửực ủửụùc giao cuỷa - Tập C = A  B ( Biểu diễn sơ đồ Ven ) hai tập hợp A  B = { x / x  A vµ x  B }. gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuaàn 3. Lop10.com. Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tổ Toán GV:. Döông Minh Huøng. Trường THPT Lấp Vò 2. x  A x A  B   x  B. Hoạt động 2 : ( Dẫn dắt khái niệm ) A={ Minh, Nam, Lan , Hoàng, Nguyeät, Leâ} B={ Cường, Lan , Dũng, Hồng, Tuyết, Lê} Xaùc ñònh taäp C goám caùc HS cuûa taäp A vaø B Tg Hoạt động của học sinh 10’ - HS lieät keâ c¸c phÇn tö cña tËp C lµ : C={Minh,Nam,Lan, Hoàng,nguyeät,Leâ,Tuyeát, Cường,Dũng} - Nhận thức được hợp của hai tập hợp. Hoạt động của giáo viên Noäi dung - ThuyÕt tr×nh + ph¸t vÊn : Tõ hai II- Hîp cña hai tËp hîp tập A và B đã cho, thiết lập tập mới : C gåm c¸c phÇn tö thuéc A hoÆc thuéc B ( mçi phÇn tö chØ kÓ mét lÇn ). Hîp cña hai tËp A vµ B lµ tËp C. KH: C= A  B A  B = { x / x  A hoÆc x  B } x  A xAB   x  B AB Hoạt đông 3 : ( Dẫn dắt khái niệm ) Cho taäp A vaø B nhö SGK Xác định tập C các HS giỏi của lớp 10E không thuộc tổ 1 Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noäi dung 15’ C={Minh,Baûo - ThuyÕt tr×nh + ph¸t vÊn : Tõ hai III- HiÖu vµ phÇn tập A và B đã cho, thiết lập tập mới bù cuỷa hai tập: Cường,Hoa} C gåm c¸c phÇn tö thuéc A nh­ng - Nhận thức được hiệu kh«ng thuéc B. TËp C ®­ỵc gäi lµ A \ B = { x / x  A vµ x B} của hai tập hợp. tËp hiÖu. A\B - KÝ hiÖu : C = A \ B. CAB = { x / x  A vµ x - Nãi riªng : NÕu B  A th× tËp C ®­îc gäi lµ  B , B  A } A phÇn bï cña B trong A vµ kÝ hiÖu : B C AB. V. Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Củng cố: Y/c HS nhắc lại các k/n đã học. Ta khắc sâu thêm cho HS một lần gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuaàn 3. Lop10.com. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tổ Toán GV:. Döông Minh Huøng. Trường THPT Lấp Vò 2. + Daën doø: Laøm tieáp caùc baøi taäp 1,2,3,4 sgk trang 15 * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ). TiÕt :6. §4 TËp hîp sè. Ngµy d¹y : I- Môc tiªu : 1) Veà kieỏn thửực: Nắm được các tập số và các tập con thường dùng của tập R. áp dụng được vµo bµi tËp: 2) Về kỹ năng: Vận dụng được các tập hợp vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan. 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các tập hợp số đã học 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác trong làm toán, hiểu và phân biệt rõ từng các tập hợp soá. II. ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: + Thầy : Giáo án , SGK, một số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa + Học sinh: SGK, thước kẻ, bút bi màu III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp giải quyết vấn đề kết hợp với thảo luận nhóm. IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc :  ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp :  KiĨm tra bµi cị : vẽ minh họa quan hệ bao hàm của các tập hợp số đã học  Giơí thiệu vào bài mới : Hoạt động 1 : ( Nhaộc laùi caực taọp hụùp soỏ ủaừ hoùc ) Tg Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Noäi dung 110’ - Tập các số tự nhiên : N, tập các số - Thuyết trình về các tập số đã 1. Caực taọp soỏ ủaừ nguyªn Z, tËp c¸c sè h÷u tØ Q, tËp a häc, vÒ tËp sè h÷u tØ : ( a,b  hoïc: SK c¸c sè v« tØ I, tËp sè thùc R b -NZQR a c Z,b0, =  d b ad = bc ) - Phép toán trên tập số đã học ? Hoạt động 2 : ( Dẫn dắt khái niệm ) Tìm tập nghiệm của hệ bất phương trình sau : x  1  0  x  1  0 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuaàn 3. Lop10.com. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tổ Toán GV:. Döông Minh Huøng. Trường THPT Lấp Vò 2. Tg Hoạt động của học sinh 15’ x   1 - Hệ đã cho   x  1  -1 < x < 1 - Ph¸t biÓu c¸ch t×m nghiÖm cña hÖ. Hoạt động của giáo viên Noäi dung - Hướng dẫn giải hệ , cách lấy tËp nghiÖm cña hÖ. - Đặt vấn đề : Hãy biểu diễn tập nghiÖm t×m ®­îc trªn trôc sè ? Có thể viết tập nghiệm dưới d¹ng kh¸c ®­îc kh«ng ? - ThuyÕt tr×nh c¸c tËp sè lµ tËp con của tập số thực thường gặp. -Giới thiệu các tập con thường duøng. Các tập con thường gặp của tập số thực : Khoảng: a. b )/////////////////////////////////////////////////. (a;b)={xR/a<x<b}. //////////////(. ( a ; + ) = { x  R / a < x }. //////////////( a. x. x. (-;a)={xR/x<a} Đọan: [a;b] ={xR/axb} Nửa khoảng:. a ////////////////[. b ]///////////////////////////////////////////////. [a;b) = {xR/ax<b}. a //////////////[. b )/////////////////////////////////////////////////. (a;b] = {xR/a<xb}. //////////////(. ]///////////////////////////////////////////////// b x. [ a ; + ) = { x  R / a  x }. a //////////////[. x. x x. a ( -  ; a] = { x  R / x  a }, Hoạt động 3 : ( Củng cố khái niệm ): Bài tập 1 trang 18 ( SGK ) : Xác định các tập hợp sau và biểu diễn chúng trên trục số : a- [- 3 ; 1)  ( 0 ; 4 ] b- ( 0 ; 2 ]  [- 1 ; 1 ] 4 c- (- 2 ; 15 )  ( 3 ; + ) d- ( -1 ; )  [- 1 ; 2 ) 3 e- (- ; 1 )  (- 2 ; + ) . Cho hs xung phong lên bảng biểu diễn các tập hợp. Còng c©u hái nh­ trªn nh­ng thay kÝ hiÖu  bëi kÝ hiÖu  ? gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuaàn 3. Lop10.com. Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tổ Toán GV:. Döông Minh Huøng. Tg Hoạt động của học sinh 10 a- [- 3 ; 4 ], b- [ -1 ; 2 ], c - (- 2 ; + ’ ) d- [- 1 ; 2 ], e- (- ; + ) Thay kÝ hiÖu  bëi  ta cã : a- ( 0 ; 1 ), b- ( 0 ; - 1 ], c- ( 3 ; 15 ) 4 d- ( - 1 ; ), e- ( - 2 ; 1 ) 3. Trường THPT Lấp Vò 2. Hoạt động của giáo viên - Cñng cè c¸c phÐp to¸n trªn tËp hîp. - Hướng dẫn học sinh biểu diễn c¸c tËp sè trªn trôc sè vµ c¸ch dùng trục số để lấy hợp, giao các tËp sè - Đặt vấn đề để học sinh giải quyết : thay kÝ hiÖu "  " bëi kÝ hiÖu " \ " ?. Noäi dung Lưu bảng những nội dung hoàn chænh. V. Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Củng cố: Y/c HS nhắc lại các tập hợp số đã học. Ta khắc sâu thêm cho HS một lần + Daën doø: Bµi tËp vÒ nhµ : 2, 3 trang 18 ( SGK) Hướng dẫn, dặn dò : Trình bày, vẽ cẩn thận, tránh biểu diễn ẩu * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ).. gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB. tuaàn 3. Lop10.com. Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>