Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 5 - Trường Tiểu học “B” Long Giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI HOÏC TUAÀN 5 NGAØY. MOÂN Đạo đức Toán Tập đọc Anh văn SHĐT. TIEÁT 05 21 09 09 05. Toán Chính tả Lịch sử. 22 05 05. Âm nhạc Khoa học. 05 09. Toán LT&câu Anh văn Tập đọc Địa lí. 23 09 10 10 05. Luyện tập Mở rộng vốn từ: Trung thực – tự trọng. Thứ 5 19/9/2013. Kể chuyện Toán TLV LT&câu Khoa học. 05 24 09 10 10. Kể chuyện đã nghe, đã đọc Biểu đồ Viết thư (Kiểm tra viết) Danh từ Ăn nhiều rau và quả chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn. Thứ 6 20/9/2013. Kĩ thuật Mĩ thuật Toán TLV SHL. 05 05 25 10 05. Khâu thường (tiết 2) Thường thức mĩ thuật: Xem tranh phong cảnh Biểu đồ (tiếp theo) Đoạn văn trong bài văn kể chuyện Sinh hoạt cuối tuần.. Thứ 2 16/9/2013. Thứ 3 17/9/2013. Thứ 4 18/9/2013. TEÂN BAØI DAÏY Biết bày tỏ ý kiến (Tiết 1) Luyện tập Những hạt thóc giống Chào cờ Tìm số trung bình Nghe – viết: Những hạt thóc giống Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn. Gà Trống và Cáo Trung du Bắc Bộ. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 1 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TUAÀN 5 Tieát 5:. Thứ hai, ngày 16 tháng 9 năm 2013 Môn: ĐẠO ĐỨC BIEÁT BAØY TOÛ YÙ KIEÁN (Tieát 1). I/ Muïc tieâu: - Biết được: Trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan đến treû em. *KNS: -Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học. - Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến. - Kĩ năng kiềm chế cảm xúc. - Kỉ năng biết tôn trọng và thể hiện sự tự tin. # SDNLTKVHQ: - Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng. - Vận động mọi người thực hiện sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng. @ Giảm tải: - Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân trong các tình huống bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà chỉ có hai phương án: tán thành và không tán thành. - Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về một người biết tiết kiệm tiền của; có thể cho học sinh kể những việc làm của mình hoặc của các bạn về tiết kiệm tiền của. II/ Đồ dùng dạy-học: - Baûng phuï ghi tình huoáng (HÑ1,2 - tieát 1) - Thẻ màu, xanh , đỏ, vàng cho mỗi hs (HĐ 3 - tiết 1) - Tranh trong SGK phoùng to III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC: Vượt khó trong học tập -2 hs lần lượt lên bảng Goị hs lên bảng trả lời - Giúp ta tự tin hơn trong học tập, tiếp tục - Vượt khó trong học tập có tác dụng gì? học tập và được moị người yêu quý. - HS keå - Hãy kể một tấm gương vượt khó trong học taäp. Nhaän xeùt 2. Dạy-học bài mới: a/ Giới thiệu bài: - Vẽ cảnh trong giờ học - Treo tranh lên bảng: Bức tranh vẽ gì? - Có câu nói của cô giáo: Cô mời bạn Tâm. - Trong bức tranh còn có chi tiết gì? - Trước câu nói của cô giáo thì các bạn làm - Các bạn giơ tay để phát biểu ý kiến của mình. gì? - Các em cần biết bày tỏ ý kiến trước những - Lắng nghe việc có liên quan đến mình. Các em sẽ bày tỏ như thế nào. Cả lớp sẽ cùng tìm hiểu qua bài hoïc hoâm nay. b/ Hoạt động 1: Em sẽ làm gì? - GV treo baûng 4 tình huoàng SGK/9. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 2 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn Lớp 4 - Gọi hs đọc - Chia nhóm 4, y/c các nhóm thảo luận để - HS đọc 4 tình huống trên - Chia nhoùm thaûo luaän hoàn thành trong 5 phút. - Goị đại diện nhóm trình bày kết quả ý kiến - Các nhóm lần lượt trình bày + Tình huống 1: Em sẽ gặp cô giáo để xin cô giáo cho việc khác phù hợp hơn với sức khỏe và sở thích + Tình huống 2: Em xin phép cô giáo được kể lại để không bị hiểu lầm + Tình huoáng 3: Em hoûi boá meï xem boá meï có thời gian rãnh không? Nếu có thì em muoán boá meï cho ñi chôi + Tình huống 4: Em noí với người tổ chức nguyeän voïng vaø khaû naêng cuûa mình. - Tất cả các cách giải quyết của các em đều rất hợp lí. Những tình huống trên đều có liên quan đến bản thân các em. - Vậy trong những chuyện có liên quan đến - Em có quyền được nêu ý kiến của mình, caùc em, caùc em coù quyeàn gì? chia seû caùc mong muoán - Theo em ngoài việc học tập, còn có những - Việc ở khu phố, nơi ở, tham gia câu lạc việc gì liên quan đến trẻ em? boä, vui chôi,... Kết luận: Những viêc xảy ra xung quanh môi Lắng nghe trường em sống, chỗ em sinh hoạt, nơi em học tập, các em đều có quyền bày tỏ ý kiến thẳng thắn, chia sẻ những mong muốn của mình. *KNS: -Kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học. - Kĩ năng lắng nghe người khác trình bày ý kiến. - Goị hs đọc ghi nhớ SGK/9 - 2 hs đọc c/ Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - GV treo baûng 5 yù kieán (BT2 SGk/10). Sau - Laéng nghe mỗi ý kiến, nếu tán thành các em giơ thẻ đỏ, khoâng taùn thaønh theû xanh, phaân vaân theû vaøng. - Tổ chức cho hs làm việc cả lớp. - HS giô bìa maøu theå hieän yù kieán cuûa mình đối với mỗi câu - Sau moãi yù kieán goò hs giaûi thích lí do vì sao - Giaûi thích lí do taùn thaønh, khoâng taùn thaønh, phaân vaân? - Hãy lấy ví dụ về một ý muốn của trẻ em mà - Đòi hỏi bố mẹ nuông chiều, đòi hoỉ chiều không thể thực hiện. quaù khaû naêng cuûa boá meï. Keát luaän: Treû em coù quyeàn baøy toû yù kieán veà việc có liên quan đến mình nhưng phải biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. Không phải moị ý kiến của trẻ em đều được đồng ý nếu nó không phù hợp. # SDNLTKVHQ:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 3 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn Lớp 4 3/ Cuûng coá, daën doø: - Đối với những việc có liên quan đến các em, - Bày tỏ ý kiến, mong muốn của mình. caùc em seõ laøm gì? - Hãy bày tỏ ý kiến với moị người những vấn - lắng nghe đề liên quan đến bản thân em nói riêng và đến trẻ em nói chung +Lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác - Thực hiện y/c BT 4 Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 21: I/ Muïc tieâu:. LUYEÄN TAÄP. - Biết số ngày của từng tháng trong năm, của năm nhuận và năm không nhuận. - Chuyển đổi được các đơn vị đo giữa ngày, giờ, phút, giây. - Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỷ nào.. II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. KTBC: Goïi hs leân baûng ñieàn soá thích hợp vào chỗ chấm. Sự kiện lịch sư' - Lê Lợi đánh tan quân Minh - Quang Trung đại thắng quân Thanh - Chieán thaéng Ñieän Bieân Phuû Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tiết học toán hôm nay các em sẽ củng cố các kiến thức đã học về các đơn vị đo thời gian. b/ HD luyeän taäp: Bài 1: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài - Goïi hs neâu laïi. Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Y/c hs tự làm bài. Trường Tiểu học “B” Long Giang. - HS lên bảng thực hiện Naêm-theá kæ 1448 - .......... 1789 - ........... 1954 - ........... - Laéng nghe. - 2 hs đọc đề bài - Hs laøm baøi (HS Yếu) + Thaùng coù 30 ngaøy laø 4,6,9,11 + Thaùng coù 31 ngaøy laø: 1,3,5,7,8,10,12. + Tháng 2 có 28 hoặc 29 ngày b) Naêm nhuaän coù 366 ngaøy, naêm khoâng nhuaän coù 365 ngaøy - 1 hs đọc y/c - HS laøm baøi (HS TB) 3 ngày = 72 giờ 1/3 ngày = 8 giớ 4 giờ = 240 phút 1/4 giờ = 15 phút 8 phuùt = 480 giaây 1/2 giờ = 30 giây 3 giờ 10 phút = 190 phút. 4 Lop4.com. Tính đến nay được .... ...................... ..................... ...................... Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. 2 phuùt 5 giaây = 125 giaây - Y/c hs đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau 4 phuùt 20 giaây = 260 giaây - HS đổi vở ktra bài. Bài 3: Gọi hs đọc y/c - 2 hs đọc y/c (HS K_G) - Hỏi lần lượt, hs trả lời a) Quang Trang đại phá quân thành vào năm 1789. Năm đó thuộc thế kỉ XVIII b) Nguyeãn Traõi sinh vaøo naêm : 1980 - 600 = 1380 Naê m đó thuộc thế kỉ XIV -Chọn câu trả lời đúng nhất. 3/ Củng cố, dặn dò: Bạn nào có thể đếm HS khác nhận xét sau câu trả lời của bạn trên hai bàn tay để tính số ngày của tháng - 1 hs lên bảng thực hiện. 3, thaùng 11. - Về nhà tập xem đồng hồ để đọc giờ nhanh - Baøi sau: Tìm soá trung bình coäng. Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________________. Môn: TẬP ĐỌC Tieát 9: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. - Hiểu nội dung:Ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm, dám nói lên sự thật. *KNS: - Xác định giá trị. - Tự nhận thức về bản thân. - Tư duy phê phán. II/ Đồ dùng dạy-học: Tranh minh hoïa SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KTBC: Tre Vieät Nam - Gọi 2 hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài. - 2 hs đọc thuộc lòng và nêu nội dung: Bài thơ ca ngợi cây tre, tượng trưng cho con người VN có những phẩm chất tốt đẹp: ngay thẳng, trung thực, đoàn kết, giàu tình yeâu thöông laãn nhau. Nhaän xeùt, cho ñieåm 2/ Dạy-học bài mới: a. Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ - Bức tranh vẽ cảnh 1 ông vua già đang dắt tay một cậu bé trước dân chúng chở hàng cảnh gì? cảnh này em thường gặp ở đâu? hóa. Cảnh này em thường thấy ở những câu chuyeän coå. - Từ bao đời nay những câu chuyện cổ luôn là - Lắng nghe những bài học ông cha ta luôn răn dạy con cháu. Qua câu chuyện Những hạt thóc giống ông cha ta muốn nói gì với chúng ta? Các em. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 5 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn cuøng tìm hieåu nheù. b/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài: *. Luyện đọc: *KNS: - Xác định giá trị. - SGK/ 46. Y/c hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn cuûa baøi.. Lớp 4. - 4 hs nối tiếp nhau đọc + Đoạn 1: Ngày xưa... đến bị trừng phạt + Đoạn 2: Tiếp theo ... nảy mầm được + Đoạn 3: Tiếp theo ... đến của ta + Đoạn 4: Phần còn lại. - GV sửa lỗi phát âm cho hs: truyền ngôi, - HS luyện phát âm sững sờ, Chôm - Gọi 4 hs đọc 4 đoạn trước lớp + Giảng nghĩa - 4 hs đọc lượt 2 - Giải nghĩa các từ: bệ hạ, sững sờ, dõng từ daïc, hieàn minh. - HS đọc trong nhóm 4 - Y/c hs luyện đọc trong nhóm 4 - 1 hs đọc cả bài - Gọi 1 em đọc cả bài - Laéng nghe - GV đọc diễn cảm *. Tìm hieåu baøi: *KNS: - Tự nhận thức về bản thân. - Tư duy phê phán. + Vua muốn chọn một người trung thực để - Y/c hs đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: truyeàn ngoâi + Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngoâi? (HS Yếu) - 1 hs đọc đoạn 1 - Gọi hs đọc đoạn 1 + Nhà vua làm cách nào để tìm được người + Vua phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc kĩ mang về gieo trồng và hẹn: trung thực? Ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc sẽ bị trừng phạt. + Theo em hạt thóc có nảy mầm được không? + Không thể nảy mầm được - Thóc luộc kĩ không thể nảy mầm được. Vậy (HS TB- Yếu) maø vua laïi giao heïn, neáu khoâng coù thoùc seõ bò trừng trị. Theo em, nhà vua có mưu kế gì - Nhà vua chọn người trung thực để lên ngôi trong vieäc naøy? - Câu chuyện sẽ tiếp diễn ra sao? 1 em hãy - 1 hs đọc đoạn 2 đọc đoạn 2 + Choâm gieo troàng, em doác coâng chaêm soùc + Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? maø thoùc vaãn chaúng naûy maàm. + Đến kì nộp thóc cho vua. Chuyện gì sẽ xảy + Mọi người nô nức chở thóc về kinh thành noäp, Choâm khoâng coù thoùc, em lo laéng, ra? (HS TB_K) thaønh thaät quyø taâu. Taâu beä haï! Con khoâng làm sao cho thóc nảy mầm được. + hành động của cậu bé Chôm có gì khác mọi + Chôm dũng cảm dám nói sự thật, không sợ bị trừng phạt người? - HS đọc thầm đoạn 3 - Y/c hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời: + Thái độ của mọi người như thế nào khi + Sững sờ, ngạc nhiện vì lời thú tội của. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 6 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn nghe Choâm noùi?. Lớp 4 Chôm. Mọi người lo lắng vì có lẽ Chôm sẽ bị trừng phạt - Câu chuyện kết thúc như thế nào? Các em - 1 hs đọc đoạn cuối. hãy đọc đoạn cuối - gọi 1 hs đọc đoạn cuối. + Nhà vua đã nói như thế nào? - Vua nói: Thóc giống đã luộc thì làm sao còn mọc được. Mọi người có thóc nộp thì khoâng phaûi laø haït gioáng vua ban. + Vua khen caäu beù Choâm nhö theá naøo? + Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm + Cậu bé Chôm được hưởng những gì do tính + Cậu được vua truyền ngôi báu và trở thaät thaø, duõng caûm cuûa mình? thaønh oâng vua hieàn minh. + Theo em vì sao người trung thực là người + Vì ngưới trung thực bao giờ cũng nói thật, đáng quí? (HS K_G) không vì ích lợi của mình mà nói dối, làm hoûng vieäc chung + Vì trung thực bao giờ cũng muốn nghe sự thật, nhờ đó làm được nhiều điều có ích cho mọi người + Vì trung thực luôn bảo vệ sự thật, bảo vệ người tốt... - Y/c hs đọc thầm cả bài c. Đọc diễn cảm: - Gọi 4 hs đọc nối 4 đoạn của bài, cả lớp theo - 4 hs đọc 4 đoạn dõi tìm ra giọng đọc thích hợp. - Tìm ra giọng đọc: Đọc toàn bài giọng chậm rãi. Lời Chôm tâu vua ngây thơ, lo lắng, lời nhà vua khi ôn tồn, khi dõng dạc - Giới thiệu đoạn văn luyện đọc - HS quan saùt - GV đọc mẫu - laéng nghe - HS luyện đọc trong nhóm theo vai - luyện đọc trong nhóm - Thi đọc trước lớp - Từng nhóm thi đọc. - Tuyên dương nhóm đọc hay. - Nhận xét cách đọc của nhóm bạn 3/ Cuûng coá, daën doø: + caâu chuyeän coù yù nghóa nhö theá naøo? - Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm nói lên sự thật và cậu được hưởng hạnh phuùc. + câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều - Cần trung thực, không nên nói sai sự thật gì? - Về nhà đọc lại bài nhiều lần, cần luyện đọc - Lắng nghe, ghi nhớ dieãn caûm - Baøi sau: Gaø troáng vaø caùo Nhaän xeùt tieát hoïc.. ________________________________________ Môn: ANH VĂN _________________________________________________ Tiết 5: CHAØO CỜ _______________________________________________ Trường Tiểu học “B” Long Giang. 7 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Thứ ba, ngày 17 tháng 09 năm 2013 Môn: TOÁN Tieát 22: TÌM SOÁ TRUNG BÌNH COÄNG I/ Muïc tieâu: - Bước đầu hiểu biết về số trung bình cộng của nhiều số. - Bieát tìm soá trung bình coäng cuûa 2, 3, 4 soá. II/ Đồ dùng dạy-học: Sử dụng hình vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động dạy 1/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ được làm quen với 1 dạng toán điển hình đầu tiên đó là tìm số trung bình cộng của nhieàu soá. 2/ Bài mới: a. Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm soá trung bình coäng * Bài toán 1: Gọi hs đọc đề toán - GV tóm tắt bài toán - Taát caû coù bao nhieâu lít daàu? - Nếu rót đều số dầu ấy vào 2 can thì mỗi can coù bao nhieâu lít? - Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở nhaùp. Hoạt động học - Laéng nghe. - 1 hs đọc to trước lớp. - HS quan saùt - Coù 4 + 6 = 10 lít daàu - Thì moãi can coù 5 lít (10:2 = 5). - 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở Soá lít daàu coù taát caû: 4+ 6 = 10 (lít) Số lít dầu rót đều vào mỗi can là: 10 : 2 = 5 (lít) Đáp số : 5 lít dầu - Bạn nào có thể rút ra nhận xét gì về bài - Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu. Nếu rót đều số dầu này vào 2 can thì mỗi toàn này? can coù 5 lít daàu - Ta noùi: Trung bình moãi can coù 5 lít daàu. Soá 5 - Laéng nghe được gọi là số trung bình cộng của hai số 4 và 6 - Dựa vào cách giải bài toán trên, Em nào hãy + Trước tiên ta tính tổng số dầu trong cả 2 can neâu caùch tính soá daàu trung bình trong moãi + Thực hiện phép chia tổng số dầu cho 2 can. can? - Để tìm số trung bình cộng của 2 số 4 và 6 ta - Ta tính tổng của đó rồi chia tổng đó cho 2. laøm sao? - Noùi: 2 chính laø soá caùc soá haïng cuûa toång 4 vaø - Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá, ta 6. - Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho số. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 8 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn laøm sao?. Lớp 4. caùc soá haïng. - 1 hs đọc đề bài - Ta tính tổng số hs của 3 lớp sau đó lấy tổng Bài toán 2: Gọi hs đọc đề bài - Muốn tìm số hs trung bình mỗi lớp có ta làm chia cho 3 - 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm bài. sao? - 28 laø soá trung bình coäng cuûa ba soá: 25,27,32 - Y/c hs tự làm bài, 1 hs lên bảng giải - Soá trung bình coäng cuûa 3 soá 25,27,32 laø - 1 hs nhaéc laïi. maáy? - Goïi hs nhaéc laïi caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá. - 1 hs đọc y/c b. Bài tập ở lớp: - HS laøm vaøo B vaø neâu caùch tìm soá trung bình Bài 1: gọi hs đọc y/c - Viết bảng lần lượt từng bài, 1 hs lên bảng cộng của nhiều số (HS Yếu) a) (42 + 52) : 2 = 27 làm , cả lớp thực hiện phép tính vào B b) (36 + 42 + 57 ) : 3 = 45 c) ( 34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42 - Cả lớp làm bài, 1 hs lên bảng thực hiện Caû boán em caân naëng laø: 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Bài 2: gọi hs đọc đề toán rồi y/c các em tự Trung bình moãi em caân naëng laø: laøm baøi. 148 : 4 = 37 (kg) - Gọi 1 hs lên bảng lớp thực hiện Đáp số: 37 kg (HS TB_K). 3/ Cuûng coá, daën doø: - Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá ta laøm sao? - Về nhà xem lại bài , tự làm bài vào VBT. - Baøi sau: Luyeän taäp Nhaän xeùt tieát hoïc.. ____________________________________________ Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát ) NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG. Tieát 5: I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe-viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhaân vaät. Khoâng maéc quaù 5 loãi trong baøi. - Làm đúng bài tập 2b. II/ Đồ dùng dạy-học: - 3 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b III/ các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: Truyện cổ nước mình - HS viết B: bângkhuâng, bận bịu, vâng lời. - B: Y/c hs vieát vaøo B Nhaän xeùt. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 9 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn 2. Dạy-học bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe - viết đoạn văn cuối bài Những hạt thóc gioáng vaø laøm baøi taäp chính taû phaân bieät en/eng b/ HD nghe-vieát - GV đọc đoạn văn cần viết - Nhà vua chọn người như thế nào để nối ngôi? - Y/c hs tìm các từ khó, dễ lẫn trong bài chính taû. - HD hs phân tích từ khó, viết B - Gọi 3 hs đọc các từ trên - Y/c hs đọc thầm lại bài, chú ý những từ dễ vieát sai vaø caùch trình baøy - Nhắc hs: Ghi tên bài vào giữa dòng. Sau khi chấm xuống dòng nhớ viết hoa, lùi vào 2 ô. Lời nói trực tiếp sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch đầu dòng. - Trong khi vieát chính taû, caùc em caàn chuù yù gì? - Gv đọc từng cụm từ - Đọc bài chính tả 1 lượt - Chaám 10 baøi 3/ HD laøm baøi taäp chính taû: Bài 2: GV nêu y/c của bài: Điền những tiếng có vaàn en/eng vaøo choã troáng. - Y/c hs đọc thầm bài và đoán tiếng bị bỏ trống - Tổ chức thi điền đúng, nhanh: Gọi 3 dãy cử 2 baïn leân thi noái tieáp ñieàn vaøo choã troáng. - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc 4/ Cuûng coá, daën doø: - Veà nhaø sao loãi (vieát laïi baøi) - Bài sau: Người viết truyện thật thà Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lớp 4 - Laéng nghe. - Laéng nghe - Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi - HS tìm: luoäc kó, thoùc gioáng, doõng daïc, truyeàn ngoâi - HS phaân tích caùc tieáng khoù vaø vieát vaøo B - 3 hs đọc theo y/c - HS đọc thầm - Lắng nghe, ghi nhớ. - Nghe, vieát, kieåm tra - HS vieát baøi. - HS soát bài - HS đổi vở để kiểm tra - laéng nghe - HS đọc thầm - 6 baïn cuûa 3 daõy leân thi - Nhận xét tìm ra nhóm làm đúng, nhanh, đẹp chen chaân - len qua - leng keng - aùo len maøu ñen - khen em. _____________________________________________ Môn: Lịch sử Tieát 5:. NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIEÁN PHÖÔNG BAÉC. I/ Muïc tieâu: - Biết được thời gian đô hộ của phong kiến phương Bắc đối với nước ta: tứ 179 TCN đến naêm 938. - Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộcủa các triều đại phong kieán phöông Baéc ( moät vaøi ñieåm chính, sô giaûn veà vieäc nhaân daân ta phaûi coáng naïp những sản vật quý, đi lao dịch, bị cưỡng bức theo phong tục của người Hán). @ Giảm tải: Không yêu cầu tường thuật, chỉ kể lại một một số sự kiện về cuộc. kháng chiến chống Tống lần thứ nhất.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 10 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn II/ Đồ dùng dạy-học: - Phieáu hoïc taäp nhoùm, caù nhaân III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1. KTBC: Nước Âu Lạc Goị hs lên bảng trả lời - Nước Âu Lạc ra đời trong hòan cảnh nào?. Lớp 4. Hoạt động học. 2 hs lần lượt lên bảng trả lời: - Trước y/c chống giặc ngoại xâm (nước Tần), người Âu Việt và người Lạc Việt đã liên kết nhau. Họ đã chiến thắng quân xâm lược Tần (dưới sự lãnh đạo của Thục Phán) và lập ra một nước chung là nước Âu Lạc. Nước Âu Lạc ra đời vào cuối TK thứ III TCN - Thành tựu đặc sắc về quốc phòng của người - Là việc chế tạo ra nỏ bắn được nhiều mũi tên và việc xây dựng thành Cổ Loa. daân AÂu Laïc laø gì? Nhaän xeùt, cho ñieåm 2. Dạy-học bài mới: a. Giới thiệu bài: Trong bài học trước, chúng ta - Lắng nghe đã biết năm 179 TCN, quân Triệu Đà đã đánh chiếm được nước Âu Lạc. Tình hình nước Âu laïc sau naêm 179 TCN nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm nay. b. Vaøo baøi: * Hoạt động 1: Chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhaân daân ta. - Y/c hs đọc SGK từ "Sau khi Triệu Đà ...của - 1 hs đọc người Hán" - Sau khi thôn tính được nước ta, các triều đại + chúng chia nước ta thành nhiều quận, phong kiến phương Bắc đã thi hành những huyện do chính quyền người Hán cai quản chính sách áp bức, bóc lột nào đối với nhân dân + Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, đỗ gỗ trầm, xuống ta? biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp. - Chúng đưa người Hán sang ở lẫn với nhân daân ta, baét daân ta phaûi theo phong tuïc cuûa người Hán, học chữ Hán, sống theo pháp luật của người Hán. - HS thaûo luaän nhoùm 4 - Các em hãy thảo luận nhóm 4 để tìm sự khác biệt về tình hình nước ta về chủ quyền, về kinh tế, về văn hóa trước và sau khi bị các triều đại - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các PK phöông Baéc ñoâ hoä. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả. các nhóm khác nhận xét. nhoùm khaùc nhaän xeùt. * Hoạt động 2: Tình hình nước ta trước và sau. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 11 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn khi bị các triều đại PKPB đô hộ Thời gian Chuû quyeàn kinh teá Vaên hoùa. Lớp 4. Trước năm 179 TCN Là một nước đ lập Độc lập và tự chủ Coù phong tuïc taäp quaùn rieâng. - GV treo bảng và y/c hs kẻ vào vở - Các em hãy đọc SGK và điền thông tin về các cuộc khởi nghĩa - Goị hs báo cáo kết quả trước lớp - Ghi yù kieán cuûa hs vaøo baûng - Từ năm 179 TCN - 938 nhân dân ta đã có bao nhiêu cuộc khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ của các triều đại PKPB? - Mở đầu cho các cuộc khởi nghĩa đó là cuộc khởi nghĩa nào? - Cuộc khởi nghĩa nào đã kết thúc hơn một nghìn năm đô hộ của các triều đại PKPB và giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nước? - Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của các triều đại PKPB noí lên điều gì? 3/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc phần ghi nhớ - Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Bài sau: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Nhaän xeùt tieát hoïc.. Từ năm 179 TCN - 938 Trở thành quận huyện của PKPB Bò phuï thuoäc, phaûi coáng naïp Phải theo phong tục của người Hán, học chữ Hán, như nhân dan ta vẫn giữ gìn bản sắc dân tộc. - HS kẻ vào vở - HS đọc SGK và điền thông tin vào bảng - 1 hs neâu, hs khaùc theo doõi vaø boå sung - Có 9 cuộc khởi nghĩa lớn. - Là cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Khởi nghĩa Ngô Quyền với chiến thắng Baïch Ñaèng. - Nhaân daân ta coù moät loøng noàng naøn yeâu nước, quyết tâm, bền chí đánh giặc giữ nước.. _____________________________________ Môn: ÂM NHẠC _____________________________________ Moân: KHOA HOÏC Tieát 9: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUỐI ĂN I/ Muïc tieâu: - Biết được cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật. - Nêu ích lợi của muối i-ốt (giúp cơ thể phát triển về thể lực và trí tuệ), tác hại của thói quen aên maën (deã gaây beänh huyeát aùp cao ). II/ Đồ dùng dạy-học: - Caùc hình minh hoïa trang 20,21 SGK - Sưu tầm các tranh ảnh về quảng cáo thực phẩm có chứa i-ốt và tác hại do không ăn i-ôt. III/ Các hoạt động dạy-học:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 12 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Hoạt động dạy A/ KTBC: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật Gọi hs lên bảng trả lời - Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?. - Taïi sao ta neân aên nhieàu caù?. Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1. Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay các em được học bài : “ Sử dụng hợp lí các chất béo và muối ăn “ 2, Bài mới: * Hoạt động 1: Trò chơi " Thi kể các món ăn cung caáp nhieàu chaát beùo (chieân hay xaøo) - Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 1 trọng tài giám sát đội bạn. - Thành viên trong mỗi đội nối tiếp nhau lên baûng ghi teân caùc moùn chieân hay xaøo. (moãi hs chæ vieát teân 1 moùn aên) - GV cùng trọng tài đếm số món các đội kể được, công bố kết quả. - Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. - Gia đình em thường chiên, xào bằng dầu thực vật hay mỡ động vật. Chuyển ý: Dầu thực vật hay mỡ động vật đều có vai trò trong bữa ăn. Để hiểu thêm về chất béo chúng ta sẽ sang hoạt động 2. * Hoạt động 2: Vì sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? - Các em quan sát hình ở trang 20 SGK và đọc kó caùc moùn aên treân baûng thaûo luaän nhoùm ñoâi để trả lời các câu hỏi: + Những món ăn nào vừa chứa chất béo động vật, vừa chứa chất béo thực vật? + Tại sao cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật?. Hoạt động học. - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời - tại vì đạm động vật có nhiều chất bổ dưỡng quý không thay thế được nhưng thường khó tiêu. Đạm thực vật dễ tiêu nhưng thiếu một số chất bổ dưỡng quý. Vì vậy, cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật. - Chúng ta nên ăn nhiều cá vì cá là loại thức ăn dễ tiêu, trong chất béo của cá có nhieàu a-xít beùo khoâng no co vai troø phoøng chống bệnh xơ vữa động vật.. - 1 hs đọc: Sử dụng hợp lí các chất béo và muoái aên.. - HS chia đội và cử trọng tài của đội mình - HS leân baûng vieát teân caùc moùn aên: thòt chieân, caù chieân toâm chieân, khoai taây chieân, rau xào, thịt xào, cơm chiên, đậu chiên, löôn xaøo.... - 3,4 hs trả lời - laéng nghe. - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi. + Thòt raùn + Vì trong chất béo động vật có chứa a-xít béo no, khó tiêu, trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo không no, đễ tiêu. Vậy ta. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 13 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn - Gọi đại diện nhóm trả lời. - Gọi hs đọc phần thứ nhất của mục bạn cần bieát. Kết luận: Trong chất béo động vật như mỡ, bơ có nhiều a-xít béo no. Trong chất béo thực vật như dầu mè, dầu đậu phộng, dầu đậu nành có nhiều a-xít béo không no. Vì vậy nên sử dụng cả mỡ và dầu để khẩu phần ăn có đủ loại a-xít.Ngoài thịt mỡ, trong óc và phủ tạng động vật có chứa nhiều chất làm tăng huyết aùp vaø caùc beänh veà tim maïch neân caàn haïn cheá ăn những thức ăn này. * Hoạt động 3: Tại sao nên sử dụng muối i-ốt vaø khoâng neân aên maën? - Giới thiệu 1 số tranh ảnh về ích lợi của việc duøng muoái i-oát vaø taùc haïi cuûa vieäc khoâng duøng muoái i-oát. - Caùc em quan saùt tranh tranh 21 SGK vaø TLCH: + Muối i-ốt có ích lợi gì cho con người?. Lớp 4 nên ăn kết hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng và tránh được các bệnh về tim mạch. - 3 hs đọc - Laéng nghe. - HS xem tranh. - HS quan saùt tranh. + Muối i-ốt dùng để nấu ăn hàng ngày + Ăn muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ + Ăn muối i-ốt để phát triển cả về thị lực và trí lực + Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể? + Để phòng tránh các rối loạn do thiếu i-ốt + Muoái i-oát raát quan troïng, nhöng neáu aên maën neân aên muoái coù boå sung i-oát. + Ăn mặn sẽ rất khác nước thì coù taùc haïi gì? + AÊn maën seõ bò huyeát aùp cao. - Gọi hs đọc phần bạn cần biết /21 Kết luận: Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để - 2 hs đọc - 1 hs đọc toàn bài. tránh bị bệnh huyết áp cao vì bệnh này rất - Lắng nghe, ghi nhớ nguy hieåm. 3/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà nói với gia đình nên dùng muối i-ốt trong các bữa ăn. Tuy nhiên không nên ăn - Lắng nghe, ghi nhớ maën quaù - Xem laïi baøi. Baøi sau: AÊn nhieàu rau vaø quaû chín. Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn - Tìm hiểu về việc giữ vệ sinh ở một số nơi bán thịt, cá,... ở gần nhà. Mang theo 1 loại - Lắng nghe, ghi nhớ. rau, 1 đồ hộp cho tiết sau.. Thứ tư, ngày 18 tháng 9 năm 2013 Môn: TOÁN Trường Tiểu học “B” Long Giang. 14 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn. Tieát 23. Lớp 4. LUYEÄN TAÄP. I. MUÏC TIEÂU: - Tìm được trung bình cộng của nhiều số. - Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng. -* Baøi taäp 4 daønh cho HS khaù, gioûi. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học - 3 hs lên bảng lớp thực hiện và nêu cách tính A/ KTBC: Gọi hs lên bảng thực hiện tìm soá TBC Tìm soá TBC cuûa caùc soá: a) 47, b) 63, c) 399 a) 23, 71 b) 34, 91, 64 c) 456, 620, 148, 372 Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em - Lắng nghe sẽ giải một số bài toán để củng cố về cách tìm soá trung bình coäng. 2/ Luyeän taäp: - HS tự làm bài Bài 1: y/c hs tự làm bài a) Soá TBC cuûa 96, 121, 143 laø: - 2 hs leân baûng giaûi ( HS TB_Y) ( 96 + 121 + 143) : 3 = 120 b) Soá trung bình coäng cuûa 35, 12, 24, 21 vaø 43 laø: ( 35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : 5 = 27 Bài 2: Gọi hs đọc đề bài , y/c hs tự làm bài, * Tổng số người tăng thêm trong 3 năm: 96 + 82 + 71 = 249 (người) sửa bài. ( HS TB) Trung bình moãi naêm soá daân cuûa xaõ taêng theâm: 249 : 3 = 83 (người) Đáp số: 83 người Bài 3: Gọi hs đọc đề bài, làm bài, chữa bài Bài 3: Tổng số đo chiều cao của 5 hs là: 138 + 132 + 130 + 136 + 134 = 670 (cm) Trung bìnhg soá ño chieàu cao cuûa moãi hs laø: 670 : 5 = 134 (cm) Đáp số: 134 cm *Bài 4: Gọi hs đọc đề bài (HS K_G) - 1 hs đọc đề bài - Y/c hs thảo luận nhóm 4 để hoàn thành - HS thảo luận nhóm 4. Đại diện nhóm lên daùn keát quaû vaø trình baøy. Số ta thực phẩm 5 ô tô đi đầu chuyển: 36 x 5 = 180 (taï) Số tạ thực phẩm 4 ô tô đi sau chuyển: 45 x 4 = 180 (taï) Số tạ thực phẩm 9 ô tô chuyển: 180 + 180 = 360 (taï) Trung bình moãi oâ toâ chuyeån: 360 : 9 = 40 (taï) 40 taï = 4 taán Đáp số: 4 tấn.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 15 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn 3. Cuûng coá, daën doø: - Muoán tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá ta laøm sao? - Veà nhaø xem laïi baøi vaø laøm BT5. - Bài sau: Biểu đồ - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lớp 4. ________________________________________________ Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 9 MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I/ Muïc ñích, yeâu caàu: - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) về chủ điểm Trung thực – Tự trọng ( BT4);. - Tìm được 1, 2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với một từ vừa tìm được (BT1 , BT2). - Nắm được nghĩa của từ “Tự trọng” (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Vài trang phô tô từ điển - Giaáy khoå to vaø buùt daï - Baûng phuï vieát saün 2 baøi taäp III/ các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Luyện tập về từ ghép và từ láy - Gọi hs lên bảng trả lời + Tìm 3 từ ghép tổng hợp, 3 từ ghép phân loại + 3 từ ghép tổng hợp: anh em, yêu thương, hòa thuận. Từ ghép phân loại: bạn học, bạn đường, bạn đời. + Tìm 3 từ láy: láy âm đầu, láy vần, láy cả + nhanh nhẹn, lao xao, xinh xinh. âm đầu và vần Nhaän xeùt, cho ñieåm B. Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Bài học hôm nay, các em sẽ - Lắng nghe thực hành mở rộng vốn từ theo chủ điểm Trung thực-Tự trọng để nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu. 2/ HD laøm baøi taäp: - 1 hs đọc Bài 1: Gọi hs đọc y/c và mẫu - HS thaûo luaän nhoùm 4 - Y/c hs thảo luận nhóm 4 để hoàn thành - Đại diện nhóm lên dán kết quả và trình bày - Gọi đại diện nhóm lên dán kết quả và trình baøy. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. Từ trái nghĩa với trung thực Từ cùng nghĩa với trung thực gian doá i, gian lận, xảo trá, gian xảo, lừa bịp, thaúng thaéng, thaúng tính, chaân thaät, thaät thaø, thật lòng, thật tâm, thành thật, chích trực, thật lừa đảo, lừa lọc, bịp bợm, lọc lừa, gian ngoa, ñieâu ngoa,... tính, ngay thaät,.... Trường Tiểu học “B” Long Giang. 16 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn - Tuyên dương nhóm tìm được nhiều và đúng. Bài 2: Gọi hs đọc y/c - Caùc em haõy suy nghó trong 3 phuùt, moãi em đặt 2 câu, 1 câu với từ cùng nghĩa với trung thực, 1 câu với từ trái nghĩa với trung thực. - Sau 3 phút gọi các em đọc câu của mình.. Lớp 4 - 1 hs đọc y/c - HS suy nghĩ và đặt câu, sau đó lần lượt đọc caâu cuûa mình + Baïn Lan raát thaät thaø + Thẳng thắn là đức tính tốt + Chuùng ta khoâng neân gian doái + Gà không vội tin lời con Cáo gian manh + Ông Tô Hiến Thành là người trung trực Những ai gian dối sẽ bị mọi người gát bỏ.. - HS tra từ điển thảo luận cặp đôi Bài 3: Gọi hs đọc y/c - Các em thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghĩa của tự trọng, tra từ điển để đối chiếu với các - HS trình baøy từ đã cho, chọn nghĩa cho phù hợp. + Tự trọng: coi trọng và giữ gìn phẩm giá của - Goïi hs trình baøy, caùc hs khaùc boå sung. mình + Tin vào bản thân: tự tin + quyết định lấy công việc của mình: tự quyết + Đánh giá mình quá cao và coi thường người khác: tự kiêu, tự cao. - Câu c là nêu đúng nghĩa của từ tự trọng. Bài 4: Treo bảng viết sẵn lên bảng, gọi hs - HS thực hiện: a, c, d: nói về tính trung thực b, e : Nói về lòng tự trọng lên bảng khoanh tròn trước câu nói về tính trung thực (bằng bút đỏ), (màu xanh nói về lòng tự trọng. Cả lớp khoanh vào SGK - Giảng thêm về nghĩa của từng thành ngữ, tục ngữ. - HS trả lời theo ý của mình: Em thích nhất 3/ Cuûng coá, daën doø: - Em thích câu thành ngữ, tục ngữ nào nhất? câu Giấy rách phải giữ lấy lề. Vì câu này khuyên người ta cho dù nghèo đói, khó khăn Vì sao? vẫn phải giữ phẩm giá của mình,... - Lắng nghe, ghi nhớ - Veà nhaø xem laïi baøi, hoïc thuoäc caùc caâu thaønh ngữ, tục ngữ, tập đặt câu với những từ đã tìm được ở BT1 - Bài sau: Danh từ Nhaän xeùt tieát hoïc.. ________________________________________________ Môn: ANH VĂN ________________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 10 I/ Muïc ñích, yeâu caàu:. GAØ TROÁNG VAØ CAÙO. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 17 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn Lớp 4 - Đọc trôi chảy, rành mạch . Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với gioïng vui, dí doûm. - Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác, thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo.(trả lời được các câu hỏi, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng). II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III/ các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Những hạt thóc giống - 2 hs lần lượt lên bảng đọc Goị 2 hs lên bảng đọc và trả lời + Vì sao người trung thực là người đáng quý? + Vì người trung thực bao giờ cũng nói đùng sự thật, không vì lợi ích của riêng mình mà noí doái, laøm hoøng vieäc chung + Câu chuyện muốn noí với em điều gì? + Cần phải trung thực, dũng cảm B/ Dạy-học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Treo bức tranh minh hoạ và - Bức tranh vẽ một con Gà Trống đang đứng hỏi: Bức tranh vẽ những con vật nào? Em biết trên cành cây cao và con Cá đang nhìn lên gì veà tính caùch moãi con vaät naøy thoâng qua caùc veû theøm thuoàng. Gaø Troáng coù tính caùch mạnh mẽ, hay giúp đỡ người khác, còn Cáo caâu chuyeän daân gian? tham độc ác, nhiều mưu kế - Tính cách của Gà trống và Cáo đã được nhà - Lắng nghe thô La-Phoâng-Ten khaéc hoïa theá naøo? Baøi thô noí leân ñieàu gì? Caùc em seõ cuøng tìm hieåu qua baøi Gaø Troáng vaø Caùo. 2/ HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - Gọi hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1: Nhác trông ...đến bày tỏ tình thân + Đoạn 2: Nghe lời Cáo...đến loan tin này + Đoạn 3: Phần còn lại - HS đọc vắt vẻo, lõi đời, loan tin - Sửa lỗi phát âm cho hs - 3 hs đọc lượt 2 - Goị hs đọc trước lớp lượt 2 - Giảng từ: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách - HS đọc phần chú giải bay. - HS đọc trong nhóm 4 - Y/c hs đọc trong nhóm 4 - 2 hs đọc cả bài - 2 hs đọc cả bài - Laéng nghe - GV đọc mẫu b. Tìm hieåu baøi: - HS đọc thầm đoạn 1 - Y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: + Gà Trống và Cáo đứng ở đâu? ( HS TB_Y) - Gà Trốn đậu vắt vẻo trên cành cay cao. Cáo đứng dưới gốc cây.) + Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để + Cáo đã làm gì để du Gà Trống xuống đất? ( HS TB_K) thông báo 1 tin mới: từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thaân. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 18 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn + Tin tức Cáo thông báo là sự thật hay bịa ñaët? - Gà Trống đã làm thế nào để không mắc mưu con Cáo tin ranh này. Thầy mời 1 bạn đọc to đoạn 2. + Vì sao Gà không nghe lời Cáo? ( HS K_G). Lớp 4 + Laø bòa ñaët nhaém duï Gaø Troáng xuoáng aên thòt - 1 hs đọc đoạn 2. - Gaø bieát Caùo laø con vaät hieåm aùc, ñaèng sau lời ngọt ngon ấy là ý định xấu xa: Muốn ăn thòt Gaø. + Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến + Vì cáo rất sợ chó săn, tung tin có cặp chó để làm gì? săn đạng chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy lộ mưu gian. + Giảng từ "thiệt hơn" - so đo tính toán xem - lắng nghe lợi hay hại - Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại - HS đọc thầm đoạn còn lại + Thái độ của Cáo như thế nào khi nghe lời + Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay,quắp Gaø noí? ñuoâi, co caúng boû chaïy + Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ra sao? + Gà khoái chí cười vì Cáo đã chẳng làm được gì mình, còn bị mình lừa lại phải phát khieáp + Theo em Gà Trống thông minh ở điểm nào? + Gà không bóc trần âm mưu của Cáo mà giả bộ tin Cáo, mừng vì Cáo noí. Rồi Gà báo cho Cáo biết chó sănđang chạy đến loan tin, làm Cáo khiếp sợ quắp đuôi co caúng chaïy. - Goị hs đọc câu hỏi 4 - 2 hs đọc + Theo em, tác giả viết bài thơ này nhằm mục + Khuyên người ta đừng vội tin những lời ñích gì? ( HS K_G) ngoït ngaøo. c. Đọc diễn cảm và HTL - Goị 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. - 3 hs đọc - Y/c cả lờp theo dõi để tìm ra giọng đọc + Toàn bài đọc giọng vui dí dỏm thể hiện đúng. tính cách nhân vật. Lời Cáo giả giọng thân thiện rồi sợ hãi, lời Gà thông minh ngọt ngào. - Treo bảng hd luyện đọc đoạn 1,2. GV đọc - lắng nghe maãu - Goị hs đọc đoạn hd - 3 hs đọc - Y/c hs luyện đọc thuộc lòng theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc thuộc lòng giữa các nhóm từng - Từng nhóm thi đọc thuộc lòng đoạn, cả bài. 3. Cuûng coá, daën doø: - Bài thơ muốn noí với chúng ta điều gì? - Khuyên con người hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Caùo. - 2 hs đọc lại. - Goị hs đọc lại nội dung bài - Đừng vội tin những lời ngọt ngào - Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? - Trong cuoäc soáng phaûi luoân thaät thaø, trung. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 19 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn thực, phải biết xử trí thông minh để không mắc lừa kẻ gian dối độc ác. - Về nhà luyện đọc thuộc lòng - Baøi sau: Noãi daèn daët cuûa An-ñraây-ca Nhaän xeùt tieát hoïc. Lớp 4. _______________________________________ MOÂN: ÑÒA LYÙ TRUNG DU BAÉC BOÄ. Tieát 5: I/ Muïc tieâu: - Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình của trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của con người dân ở trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du. + Trồng rừng được đẩy mạnh. - Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất đang bị xấu đi.. - HS yếu: Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? - HS giỏi: Mô tả sơ lược vùng trung du, nêu nét riêng biệt của vùng trung du Bắc bộ. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ hành chính VN, BĐ địa lí tự nhiên VN - Kẻ sẵn bảng phụ sơ đồ kiến thức vùng trung du Bắc Bộ. Hoạt Hoạt độđộng ng saûn saûn xuaát xuaát. Điều kiện tự nhiên. Trung Boä Trungdu duBaéc Baéc Boä - Vừa mang đặc điểm đồng tự baènÑieàu g, vừa kiện mang ñaë c ñieåm mieàn nuùinhieân - Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải. Troàng caây aên quaû, caây coâng nghieäp vaø trồng rừng. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn - 2 hs lần lượt lên bảng trả lời Gọi hs lên bảng trả lời. - Người dân ở Hoàng Liên Sơn làm những + dệt, thêu, đan, rèn, đúc, khai thác khoáng sản. Nghề nông là nghề chính của người ngheà gì? Ngheà naøo laø chính? dân ở Hoàng Liên Sơn. - Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng truyeàn + khaên, muõ, tuùi, thaûm thống ở Hoàng Liên Sơn?. Trường Tiểu học “B” Long Giang. 20 Lop4.com. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>