Giáo án Kỹ thuật Lớp 4 - Tiết 27: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật (Tiết 2)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (45.01 KB, 1 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÜ thuËt TiÕt 27 : C¸c chi tiÕt vµ dông cô cña bé l¾p ghÐp. m« h×nh kÜ thuËt( T2). I.Môc tiªu: - HS biÕt gäi, h×nh d¹ng cña c¸c chi tiÕt trong bé phËn l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt - Sử dụng cờ – lê, tuốc- nơ- vít để lắp, tháo các chi tiết. - BiÕt l¾p gi¸p mét sè chi tiÕt víi nhau. II. §å dïng d¹y – häc: Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của GV và HS Néi dung 1. GV hướng dẫn HS gọi tên, nhận Giíi thiÖu bµi d¹ng c¸c chi tiÕt vµ dông cô Hoạt động 1: GV lần lượt giới thiệu từng nhóm chi - Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết khác nhau, ®îc ph©n thµnh 7 nhãm chÝnh. tiÕt theo môc 1( SGK ). Cho 1 vµi HS tù gäi l¹i nhãm chi tiÕt ( Nhãm trôc, cê lª, èc vµ vÝt, tuavÝt). GV tæ chøc cho HS gäi tªn, nhËn dạng và đếm số lượng của từng chi tiÕt, dông cô trong b¶ng ( H1- SGK ) GV hỏi lại để HS nhớ kĩ hơn Trong khi thùc hµnh cÇn ph¶i: Hoạt động 2: HS thực hành. - Sử dụng cờ- lê, tua vít để tháo, - GV nªu Y/C c¸c nhãm HS nªu, l¾p đếm các chi tiết cần lắp ghép ở H 4a, An toµn khi sö dông tua vÝt. 4b, 4c 4d, 4e.HS Thùc hµnh l¾p ghÐp - Dùng nắp hộp để đựng các chi Hoạt động 4: Đánh giá kết quả tiết để tránh rơi vai[. häc tËp Khi l¾p ghÐp, vÞ trÝ cña vÝt ë mÆt - HS trng bµy SP TH ph¶i, èc ë mÆt tr¸i cña m« h×nh - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá SP Tiêu chuẩn đánh giá SP TH: - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự + Các chi tiết lắp đúng kĩ thuật và đánh giá SP của mình và của bạn - GV nhận xét, đánh giá kết quả học đúng quy trình. + C¸c chi tiÕt l¾p ch¾c ch¾n, kh«ng tËp cña HS. bÞ xéc xÖch. - GV nh¾c HS th¸o c¸c chi tiÕt vµ xÕp cÈn thËn vµo hép. IV.- NhËn xÐt - DÆn dß; GV nhận xét sự chuẩn bị của HS , tinh thần thái độ học tập, kĩ năng lắp ghÐp c¸c chi tiÕt. - GV hướng dẫn về nhà đọc trước bài mới , chuẩn bị bài sau.. Lop4.com.
<span class='text_page_counter'>(2)</span>
