Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 32 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ,. Tập đọc. - Tieát 63. VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc đúng các tiếng, từ khó: vương quốc, kinh khủng, rầu rĩ, cửa ải, ỉu xìu, ảo não, hớt hải, saèng saëc… - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vương quốc, sự thất vọng của mọi người khi viên đại thần đi du học về - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng chậm rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung truyeän vaø nhaân vaät 2. Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: nguy cơ, thân hình, du học … Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân. Hoïc sinh. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS đọc tiếp nối từng đoạn bài Con chuồn chuồn nước, 1 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài - GV nhận xét và cho điểm từng HS. Giới thiệu bài: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI Hướng dẫn luyện đọc : - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài .GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + HS 1: Ngày xửa ngày xưa … về môn cười + HS 2: Moät naêm troâi qua … hoïc khoâng vaøo + HS 3: Caùc quan nghe vaäy … ra leänh - Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu nghĩa của các từ khoù - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : + Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy? + Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng - Gọi HS phát biểu về kết quả của viên đại thần đi du học. + Điều gì xảy ra ở phần cuối của đoạn này? + Thái độ của nhà vua như thế nào khi nghe tin đó? - GV keát luaän vaø ghi nhanh leân baûng + Phần đầu của truyện vương quốc vắng nụ cười nói lên điều. Lop4.com. - 3 HS thực hiện theo yeâu caàu cuûa GV.. - Laéng nghe - HS đọc bài tiếp nối - 1 HS đọc thành tiếng, các HS khác đọc thầm - 2 HS ngoài cuøng baøn luyện đọc tiếp nối - 2 HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - 2 HS ngoài cuøng baøn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. - 2 HS nhaéc laïi yù chính.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 Giaùo vieân gì? - GV khẳng định đó cũng là ý chính của bài - Ghi yù chính leân baûng Hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu 4 HS đọc truyện theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, nhà vua, viên đại thần, thị vệ. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc. - Gọi HS đọc phân vai lần 2 - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2, 3 - Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4 HS - Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét , cho điểm từng HS. Hoïc sinh - Đọc và tìm giọng đọc. - HS đọc bài trước lớp. - Theo dõi GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo vai - HS thi đọc diễn cảm theo vai - HS thi đọc toàn đoạn. Cuûng coá, daën doø: - Theo em, thiếu tiếng cười cuộc sống sẽ như thế nào? - Về nhà đọc bài , kể lại phần đầu câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài Ngắm trăng, Không đề - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Chính taû Tieát 32 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I. MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xưa … trên những mái nhà trong bài Vương quốc vắng nụ cười - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/ x II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2a III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân. Hoïc sinh. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 3 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS viết 5 từ - HS thực hiện theo yêu cầu của GV đã tìm được ở bài tập 2a tiết chính tả tuần 31 - Gọi 2 HS dưới lớp đọc lại 2 mẩu tin Băng trôi - Nhận xét và cho điểm từng học sinh. Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay các em sẽ nghe - viết đoạn đầu trong bài Vương GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 Giaùo vieân quốc vắng nụ cười và làm bài tập chính tả phân bieät s/ x Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - GV đọc bài viết + Đoạn văn kể cho chúng ta nghe điều gì? + Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây raát teû nhaït vaø buoàn chaùn? -* Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm, luyện viết các từ khó, dễ lẫn khi vieát chính taû * Vieát chính taû - GV đọc bài HS viết bài * Soát lỗi, thu và chấm bài - GV đọc lại toàn bài , hướng dẫn HS soát lỗi - Chấm chữa 8 bài. - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Baøi 2 : - GV choïn cho HS laøm phaàn a. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Chia HS thaønh nhoùm, moãi nhoùm 4 HS - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm - Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc mẩu chuyện đã hoàn thành - Nhận xét, kết luận lời giải đún. Hoïc sinh - Laéng nghe.. - Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - HS luyện đọc và viết các từ: vương quoác, kinh khuûng, raàu ró, heùo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, thở dài … - HS vieát baøi - HS soát lại bài. - HS đổi chéo vở, gạch dưới những lỗi sai cho bạn, sau đó đổi vở lại HS tự sửa lỗi - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài vieát sau. - 1 em đọc yêu cầu của bài trước lớp, cảø lớp đọc thầm. - HS hoạt động theo nhóm 4 - Đọc bài, các nhóm khác nhận xét, boå sung - Đáp án: vì sao - năm sau - xứ sở gắng sức - xin lỗi - sự chậm trễ - 1 HS đọc lại mẩu chuyện. Cuûng coá, daën doø: - Vừa viết chính tả bài gì ? - Dặn HS về nhà kể lại các câu chuyện vui Chúc mừng năm mới sau một … thế kỉ hoặc Người không biết cười và chuẩn bị bài sau - Nhaän xeùt tieát hoïc. Toán. - Tieát 156. ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU :Giuùp hoïc sinh oân taäp veà:. - Phép nhân, phép chia các số tự nhiên. - Các tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Giải bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia các số tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - Bảng lớp, SGK. GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân. Hoïc sinh. Kieåm tra baøi cuõ : - HS lên bảng thực hiện theo yêu - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 4/163. caàu cuûa GV. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về phép - Nghe giới thiệu bài. nhân và phép chia các số tự nhiên. Hướng dẫn ôn tập Baøi 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Bài tập yêu - Bài tập yêu cầu chúng ta đặt tính vaø tính. caàu chuùng ta laøm gì? - GV yêu cầu tự làm bài. - 3 HS leân baûng laøm baøi, HS caû - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu cách thực hiện lớn làm vào vở. - Thực hiện theo yêu cầu của pheùp tính cuûa mình. GV. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. Baøi 2: Tìm x. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS leân baûng moãi em laøm moät - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch tìm x cuûa mình. phần, cả lớp làm vào vở. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - Thực hiện theo yêu cầu của - Nhaéc laïi caùch tìm soá chia … GV. Baøi 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để so sánh với số chia. hai biểu thức với nhau trước hết chúng ta phải làm - 3 em leân baûng laøm baøi moãi em gì? làm 1 dòng trong SGK, HS cả lớp - Yeâu caàu HS laøm baøi. - GV chữa bài yêu cầu HS áp dụng tính nhẩm hoặc làm bài vào vở. các tính chất đã học của phép nhân, phép chia để giải - HS lần lượt trả lời. thích caùch ñieàn daáu. Baøi 5: - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc - Gọi HS đọc đề bài. thaàm. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp - GV chữa bài nhận xét cho điểm HS. làm vào vở. Cuûng coá, daën doø - Yêu cầu HS nhắc lại một số kiến thức vừa được ôn tập. - Veà nhaø laøm baøi taäp 3/163. - Chuẩn bị bài : Oân tập các phép tính với số tự nhiên (tiếp theo).. GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4. Đạo Đức Tieát 32 (Daønh cho ñòa phöông) MỘT SỐ THÔNG TIN VỀ CÔNG ƯỚC QUỐC TẾ VỀ QUYỀN TRẺ EM VAØ CÁC ĐIỀU KHOẢN TRONG CÔNG ƯỚC CÓ LIÊN QUAN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐẠO ĐỨC Ở LỚP 4 I. MUÏC TIEÂU: - HS nắm được những mốc quan trọng và nội dung cơ bản của Công ước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung một số thông tin về công ước quốc tế về quyền trẻ em III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân 1 - Kieåm tra baøi cuõ: + Em hãy kể các việc em đã làm để bảo vệ môi trường ở gia đình, ở trường lớp, ở địa phương? + Nhận xét, đánh giá 2 - Bài mới + Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hieåu: MOÄT SOÁ THOÂNG TIN VEÀ COÂNG ƯỚC QUỐC TẾ VỀ QUYỀN TRẺ EM VAØ CÁC ĐIỀU KHOẢN TRONG CÔNG ƯỚC CÓ LIÊN QUAN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐẠO ĐỨC Ở LỚP a.Những Mốc Quan Trọng - GV phát cho HS nội dung những mốc quan trọng về Công ước + Bản Công ước về quyền trẻ em do ai chuẩn bị và soạn thảo? Trong thời gian bao lâu?. + Công ước được Đại Hội đồng Liên Hợp Quốc chính thức thông qua ngày tháng năm nào? + Tính đến năm 1999 có bao nhiêu nước kí và phê chuẩn Công ước? Nước ta là nước thứ bao nhiêu đã phê chuẩn Công ước? b. Nội Dung Cơ Bản Của Công Ước - GV giải thích: Công ước là văn bản quốc tế đầu tiên đề cập đến quyền trẻ em theo hướng tiến bộ, bình đẳng và toàn diện, mang tính pháp lý cao. Nội dung Công ước gồm 54 điều khoản. Với nội GV : Lop4.com. Hoïc sinh + 4 HS kể những việc các em đã làm. - HS nhắc lại đề bài. - HS đọc cho nhau nghe trong nhóm, tìm hiểu những mốc quan trọng cần ghi nhớ: + Bản Công ước về quyền trẻ em do Liên Hợp Quốc cùng với đại diện của 43 nước trên toàn thế giới tiến hành chuẩn bị và soạn thảo trong 10 năm (1979 – 1989) + Công ước được Đại Hội đồng Liên Hợp Quốc chính thức thông qua ngày 20 thaùng 11 naêm 1989, theo Nghò ñònh 44/25. Công ước có hiệu lực và được coi là Luật Quốc tế từ ngày 2 tháng 9 năm 1990, khi đã có 20 nước phê chuaån + Tính đến năm 1999 đã có 191 nước kí và phê chuẩn Công ước. Việt Nam là nước đầu tiên ở Châu Á và thứ hai trên thế giới đã phê chuẩn Công ước, ngaøy 20 thaùng 2 naêm 1990 - HS lắng nghe, ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 Giaùo vieân Hoïc sinh dung quy định các quyền dân sự, chính trị, kinh tế, văn hóa, Công ước thực sự là một văn bản hoàn chỉnh cho công tác bảo vệ, chăm sóc và - HS thảo luận theo nhóm, tìm hiểu giáo dục trẻ em ở tất cả các nước, nếu nó được Công ước thể hiện tập trung vào 8 nội thực thi và áo dụng một cách nghiêm túc và phù dung cơ bản hợp. Trên thực tế những năm qua, Công ước đã - HS nêu ý kiến trở thành cơ sở cho chương trình hành động của -Nhận xét bổ sung nhiều quốc gia trên thế giới trong công tác về trẻ em. Việc Liên Hợp Quốc phê chuẩn Công ước đã khaúng ñònh ñòa vò cuûa treû em trong gia ñình vaø xaõ hội. Trẻ em không chỉ là đối tượng được quan tâm, chăm sóc, được hưởng thụ một cách thụ động, mà chính trẻ em là chủ thể của các quyền đã nêu ra trong Công ước. - GV phát cho HS nội dung cơ bản của Công ước 3 Cuûng coá, daën doø: - Tính đến năm 1999 có bao nhiêu nước kí và phê chuẩn Công ước? Nước ta là nước thứ bao nhiêu đã phê chuẩn Công ước? - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ ba ,. Toán. -Tieát 157. ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh oân taäp veà: - Các phép tính cộng, trừ, nhân, phép chia các số tự nhiên. - Các tính chất của phép tính với số tự nhiên. - Giải bài toán liên quan đến các phép tính với các số tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp, SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân. Hoïc sinh. GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1 Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3/163. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về phép nhân và phép chia các số tự nhiên. 2. Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Tính giá trị của các biểu thức có chứa chữ. - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu chuùng ta laøm gì? - GV yêu cầu tự làm bài. - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. Bài 2: Tính giá trị của các biểu thức số . - GV yêu cầu HS tính giá trị của các biểu thức trong bài. - Chữa bài yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia biểu thức có dấu ngoặc đơn. Baøi 3:Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát . - Yêu cầu HS đọc đề bài , tự làm bài - Chữa bài , nêu tính chất đã áp dụng để thực hiện tính giá trị của từng biểu thức trong bài. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4:Giaûi toùan - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài nhận xét cho điểm HS. Nêu dạng bài toán . Baøi 5: Giaûi toùan - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài nhận xét cho điểm HS.Nêu dạng bài toán . 3. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS nhắc lại một số kiến thức vừa được ôn tập. - Veà nhaø laøm baøi taäp 3/164. - Chuẩn bị bài : Ôn tập về biểu đồ.. Luyện từ và câu. - HS lên bảng thực hiện theo yeâu caàu cuûa GV. - Nghe giới thiệu bài.. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta - 2 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớn làm vào vở.. - HS làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau.. - 2 HS leân baûng laøm baøi, caû lớp làm vào vở. - 1 em đọc thành tiếng - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. - 1 em đọc thành tiếng - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở.. - Tieát 63. THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I. MUÏC TIEÂU: GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 - Hiểu ý nghĩa, tác dụng của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu - Xác định được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu - Thêm đúng trạng ngữ chỉ thời gian phù hợp với nội dung từng câu II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï vieát saün baøi taäp 1 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1 Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 2 HS leân baûng - Trạng ngữ chỉ nơi chốn có ý nghĩa gì trong câu? - Trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu trả lời cho câu hoûi naøo? 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: Baøi hoïc hoâm nay seõ giuùp caùc em hieåu theâm veà traïng ngữ chỉ thời gian, ý nghĩa của trạng ngữ chỉ thời gian cho caâu Tìm hieåu ví duï: Baøi 1 - Yêu cầu HS tìm trạng ngữ trong câu - Gọi HS phát biểu. GV sửa bài trên bảng lớp. - 2 HS leân baûng, - HS trả lời - Nhaän xeùt yù kieán. - HS laéng nghe. - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, gạch dưới trạng ngữ - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập , thaûo luaän , trình baøy . - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng (Trạng ngữ: - Lắng nghe Đúng lúc đó) Baøi 2: - Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó bổ sung ý nghĩa gì - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS hoạt động theo nhóm, đặt câu có cho caâu? - Kết luận: Bộ phận trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời trạng ngữ chỉ thời gian, sau đó đặt câu hỏi gian cho câu để xác định thời gian diễn ra sự việc cho các trạng ngữ chỉ thời gian. - Trạng ngữ chỉ thời gian giúp ta xác định neâu trong caâu thời gian diễn ra sự việc nêu trong câu Baøi 3, 4: - Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm. hỏi Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? - Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghĩa gì trong câu? - Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi nào? Ghi nhớ - HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng, HS - Gọi HS đọc phần ghi nhớ đọc thầm để thuộc bài tại lớp -Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ chỉ thời gian . GV - HS tiếp nối nhau đọc câu của mình nhaän xeùt. Luyeän taäp Baøi 1: - Yêu cầu HS tự làm bài :gạch chân các trạng ngữ - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập trong câu ở phiếu bài tập. - 2 HS lên bảng. HS dưới lớp làm vào vở - cho HS trình baøy . GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 Giaùo vieân Hoïc sinh - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhaän xeùt Baøi 2: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gợi ý: Để làm đúng bài tập, các em cần đọc kĩ - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập từng câu của đoạn văn, suy nghĩ xem cần thêm - HS tự đánh dấu chỗ thêm trạng ngữ vào trạng ngữ đã cho vào vị trí nào cho các câu văn có phiếu bài tập mối liên kết với nhau - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn thành. Yêu cầu HS - 2 HS đọc đoạn văn đã hoàn thành khaùc boå sung. - Nhaän xeùt, keát luaän - HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập Cuûng coá, daën doø: - Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghĩa gì trong câu? Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời cho câu hỏi naøo? - Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, đặt 3 câu có trạng ngữ chỉ thời gian vào vở và chuẩn bị bài sau - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát 62. (boû). Khoa hoïc ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?. I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS : - Biết cách làm thí nghiệm, phân tích thí nghiệm để thấy được vai trò của nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật - Hiểu được những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường - Có khả năng áp dụng những kiến thức khoa học trong việc chăm sóc vật nuôi trong nhaø II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoïa trang 124, 125 SGK - Phieáu thaûo luaän nhoùm III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân. Hoïc sinh. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên bảng vẽ và trình bày sơ đồ sự trao - 2 HS lên bảng vẽ sơ đồ đơn giản và trình bày trên sơ đồ đổi khí và sự trao đổi thức ăn ở thực vật - Nhận xét sơ đồ, cách trình bày và cho điểm HS. Giới thiệu bài : - Tiết học hôm nay chúng ta nghiên cứu, tìm ra những điều kiện cần cho sự sống của động vật qua - HS chuù yù laéng nghe bài học : ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? Moâ taû thí nghieäm - Tổ chức cho HS tiến hành mô tả, phân tích thí GV : Lop4.com. - HS nhắc lại đề bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 Giaùo vieân. Hoïc sinh. nghieäm trong nhoùm. + Mỗi con chuột được sống trong những điều kiện naøo? + Mỗi con chuột này chưa được cung cấp điều kiện naøo? - GV ghi baûng. + Các con chuột trên có những điều kiện sống nào gioáng nhau? + Con chuột nào thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường? Vì sao em biết điều đó?. - HS hoạt động theo nhóm 4, quan sát 5 con chuột trong thí nghiệm, sau đó điền vaøo phieáu thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày + Các con chuột trên được cùng nuôi thời gian như nhau, trong một chiếc hộp gioáng nhau + Con chuột số 1 thiếu thức ăn, vì trong hộp của nó chỉ có bát nước + Con chuột số 2 thiếu nước uống, vì trong hộp của nó chỉ có đĩa thức ăn + Con chuột số 4 thiếu không khí để thở, vì nắp hộp của nó được bịt kín, không khí không thể chui vào được + Con chuoät soá 5 thieáu aùnh saùng, vì chiếc hộp nuôi nó được đặt trong góc toái + Thí nghiệm vừa nuôi chuột trong hộp để biết xem động vật cần gì để sống + Để sống động vật cần phải được cung cấp không khí, nước, ánh sáng, thức ăn + Trong caùc con chuoät treân, chæ coù con chuột trong hộp số 3 đã được cung cấp đủ các điều kiện sống. + Thí nghiệm các em vừa phân tích để chứng tỏ ñieàu gì? + Em hãy dự đoán xem, để sống thì động vật cần phải có những điều kiện nào? + Trong các con chuột trên, con chuột nào đã được cung cấp đủ các điều kiện đó?. - HS hoạt động trong nhóm 4, đại diện caùc nhoùm trình baøy. + Con chuoät soá 1 seõ bò cheát sau con chuoät soá 2 vaø soá 4. Vì con chuoät naøy không có thức ăn, chỉ có nước uống nên nó chỉ sống được một thời gian nhất Điều kiện cần để động vật sống và phát triển định bình thường + Con chuoät soá 2 seõ cheát sau con chuoät - Yêu cầu HS quan sát tiếp các con chuột và dự số 4, vì nó không có nước uống. Khi đoán xem các con chuột nào sẽ chết trước? Vì sao? thức ăn hết, lượng nước trong thức ăn không đủ để nuôi dưỡng cơ thể, nó sẽ cheát + Con chuoät soá 3 soáng vaø phaùt trieån bình thường. GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 Giaùo vieân. Hoïc sinh + Con chuột số 4 sẽ chết trước tiên vì ngạt thở, đó là do chiếc hộp của nó bịt kín, không khí không thể vào được + Con chuoät soá 5 vaãn soáng nhöng không khỏe mạnh, không có sức đề kháng vì nó không được tiếp xúc với aùnh saùng + Để động vật sống và phát triển bình thường cần phải có đủ: không khí, nước uống, ánh sáng, thức ăn. + Động vật sống và phát triển bình thường cần phải có những điều kiện nào? Cuûng coá, daën doø : - Động vật cần gì để sống? - Về nhà học bài và sưu tầm tranh ảnh về những con vật khác nhau để chuẩn bị bài học sau - Nhaän xeùt tieát hoïc. GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4. Tieát 63. Theå duïc MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TROØ CHÔI “DAÃN BOÙNG”. I. MUÏC TIEÂU: - Ôn một số nội dung của môn tự chọn (Đá cầu). Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích - Trò chơi “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động nhằm rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn II. ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN : - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Kẻ sân để tổ chức trò chơi và dụng cụ để tập môn tự chọn III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung hướng dẫn kĩ thuật Định lươÏng Phương pháp , biện pháp tổ chức I. PHẦN MỞ ĐẦU : 6 – 10 1. Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số, phổ phút - Tập hợp lớp theo 4 hàng dọc, điểm biến nội dung, yêu cầu của giờ học soá, baùo caùo. GV phoå bieán noäi dung, yêu cầu của giờ học 2. Khởi động chung : - Chaïy - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc do cán sự dẫn đầu: 200 – 250m - Ñi - Đi thường theo vòng tròn và hít thở saâu - Ôn các động tác tay, chân, lườn, - Cán sự hô nhịp, cả lớp thực hiện buïng vaø nhaûy cuûa baøi theå duïc phaùt triển chung đã học II. PHAÀN CÔ BAÛN - Đá cầu + Ôn tâng cầu bằng đùi. 18 – 22 phuùt 9 – 11 phuùt. GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4. + Thi tâng cầu bằng đùi. - Troø chôi: “Daãn boùng” Caùch chôi: Khi coù leänh xuaát phaùt, em 9 – 11 phuùt soá 1 cuûa caùc haøng nhanh choùng chaïy leân laáy boùng, duøng tay daãn boùng veà vaïch xuaát phaùt, roài trao boùng cho soá 2. Em số 2 vừa chạy vừa dẫn bóng về phía trước rồi đặt bóng vào thùng, sau đó chạy nhanh về phíc vạch xuất phát và chạm tay vào bạn số 3. Số 3 thực hiện như số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào xong trước, ít lỗi đội đó thắng III. PHAÀN KEÁT THUÙC: 4 – 6 phuùt - HS thực hiện hồi tĩnh - GV cuøng HS heä thoáng baøi - GVø nhận xét, đánh giá, giao bài tập veà nhaø - Baøi taäp veà nhaø : OÂn taâng caàu baèng đùi - Tổ chức trò chơi theo nhóm vào các giờ chơi. ieát 32. - GV chia soá HS trong toå taäp luyeän thành từng nhóm 3 - 5 người, nhóm naøy caùch nhoùm kia toái thieåu 2 m, trong từng nhóm em nọ cách em kia 2 – 3 m để các em tự quản lý tập luyeän - Cho HS thi theo từng nhóm 2 – 6 HS, sau đó cho những HS nhất, nhì thi choïn voâ ñòch - GV neâu teân troø chôi, cuøng HS nhaéc laïi caùch chôi, cho moät nhoùm leân laøm mẫu, rồi cho HS chơi thử 1 – 2 lần, xen keõ GV giaûi thích theâm caùch chôi. Sau đó cho HS chơi chính thức, có phân thắng, thua và thưởng phạt.. - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. Mó thuaät Veõ trang trí TAÏO DAÙNG VAØ TRANG TRÍ CHAÄU CAÛNH. I. MUÏC TIEÂU: - HS thấy được vẻ đẹp cua3 chậu cảnh qua sự đa dạng của hình dáng và cách trang trí - HS biết cách tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý thích - HS có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh một số loại chậu cảnh đẹp; ảnh chậu cảnh và cây cảnh - Hình gợi ý cách tạo dáng và cách trang trí - Bài vẽ của HS các lớp trước GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ Giaùo vieân Hoïc sinh 1 - Kieåm tra baøi cuõ: + Nêu cách vẽ theo mẫu: mẫu có dạng + Ước lượng chiều cao (cao nhất, thấp nhất), chiều ngang (rộng nhất) để vẽ hình truï vaø hình caàu phác khung hình chung cho cân đối với khổ giấy (để giấy ngang hay dọc) + Tìm tỉ lệ của từng vật mẫu, vẽ phác khung hình của từng vật mẫu + Nhìn maãu veõ caùc neùt chính + Vẽ nét chi tiết . Chú ý nét vẽ có đậm coù nhaït + Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu 2 - Bài mới: + Giới thiệu bài: * GV giới thiệu một vài hình ảnh chậu - HS quan sát vaø caây caûnh * Cây cảnh để trang trí ở nhà, ở trường học, ở nơi công cộng cho đẹp, nhất là trong caùc ngaøy Teát, leã hoäi. Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ veõ trang trí: TAÏO DÁNG VAØ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH - HS nhắc lại đề bài 3. Quan Saùt, Nhaän Xeùt - GV giới thiệu các hình ảnh khác nhau - HS quan sát, nhận xét: + Chậu cảnh có nhiều loại với hình dáng về chậu cảnh, gợi ý HS nhận xét khaùc nhau: * Loại cao, loại thấp * Loại có thân hình cầu, hình trụ, hình chữ nhật,… * Loại miệng rộng, đáy thu lại * Neùt taïo daùng thaân chaäu khaùc nhau (neùt cong, neùt thaúng) + Trang trí (ña daïng, nhieàu hình, nhieàu veû) * Trang trí bằng đường diềm * Trang trí baèng caùc maûng hoïa tieát, caùc maûng maøu + Màu sắc (phong phú, phù hợp với loại - GV yeâu caàu HS tìm ra chaäu caûnh naøo caây caûnh vaø nôi baøy chaäu caûnh) - HS trả lời đẹp và nêu lí do: Vì sao?. 4. Caùch Taïo Daùng Vaø Trang Trí Chaäu Caûnh. GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 HÑ. Giaùo vieân - GV gợi ý HS tạo dáng chậu cảnh bằng cách vẽ theo các bước như sau: + Phaùc khung hình cuûa chaäu: chieàu cao, chiều ngang cân đối với tờ giấy + Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối) + Tìm tæ leä caùc boä phaän cuûa chaäu caûnh: miệng, thân, đế,… + Phác nét thẳng để tìm hình dáng chung cuûa chaäu caûnh + Veõ neùt chi tieát taïo daùng chaäu + Veõ hình maûng trang trí, veõ hoïa tieát vaøo caùc hình maûng vaø veõ maøu. 5. Thực Hành - GV theo dõi, gợi ý giúp HS vẽ. 6. Hoïc sinh. - HS làm bài cá nhân, vẽ ở giấy khổ A 4 + Taïo daùng chaäu caûnh + Trang trí - HS laøm baøi theo yù thích. Nhận Xét, Đánh Giá. - GV gợi ý HS nhận xét một số bài về: + Hình dáng chậu (cân đối, đẹp, mới lạ) + Cách trang trí (độc đáo về bố cục, hài hoøa veà maøu saéc) - HS xếp loại bài theo ý thích. - GV bổ sung, chọn bài đẹp làm tư liệu và khen ngợi những HS hoàn thành bài và có bài đẹp 7 Cuûng coá, daën doø: - Neâu caùch taïo daùng vaø trang trí chaäu caûnh? - Về nhà quan sát các hoạt động vui chơi trong mùa hè. Tieát 158 Toán. Ngaøy26/4/2006. ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ. I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh oân taäp veà: - Đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ tranh và biểu đồ hình cột. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các biểu đồ trang 164, 165, 166 SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4. HÑ. Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3/164. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. 2 Giới thiệu bài mới: - Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về Đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ tranh và biểu đồ hình cột. 3 Hướng dẫn ôn tập Baøi 1: - GV treo biểu đồ bài tập yêu cầu HS quan sát biểu đồ và tự trả lời các câu hỏi cuûa bai taäp. - GV lần lượt đặt từng câu hỏi cho HS trả lời trước lớp. + Cả bốn tổ cắt được bao nhiêu hình? Trong đó có bao nhiêu hình tam giác, bao nhiêu hình vuông, bao nhiêu hình chữ nhaät? + Tổ ba cắt được nhiều hơn tổ hai bao nhieâu hình vuoâng nhöng ít hôn toå hai bao nhiêu hình chữ nhật? - GV hoûi theâm: + Tổ nào cắt đủ cả ba loại hình? + Trung bình mỗi tổ cắt được bao nhiêu hình? - GV nhận xét các câu trả lời của HS. Baøi 2: - GV treo biểu đồ và tiến hành tương tự nhö baøi taäp 1.. - HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nghe giới thiệu bài.. - HS laøm vieäc caù nhaân.. - Nghe và trả lời câu hỏi của GV. + Cả bốn tổ cắt được 16 hình. Trong đó có 4 hình tam giác, 7 hình vuông, 5 hình chữ nhaät. + Tổ ba cắt được nhiều hơn tổ hai 1 hình vuông nhưng ít hơn tổ hai 1 hình chữ nhật. - GV hoûi theâm: + Tổ 3 cắt đủ cả ba loại hình. + Trung bình mỗi tổ cắt được 4 hình. - HS trả lời miệng câu a, làm câu b vào vở baøi taäp. a. Dieän tích thaønh phoá Haø Noäi laø: 921 km2. Diện tích thành phố Đà Nẵng là: 1255 km2. Dieän tích thaønh phoá Hoà Chí Minh laø: 2095 km2. b. Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn hơn dieän tích thaønh phoá Haø Noäi soá ki-loâ-meùt laø: 1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích thành phố Đà Nẵng nhỏ hơn diện tích thaønh phoá Hoà Chí Minh soá ki-loâ-meùt laø: 2095 – 1255 = 840 (km2). Baøi 3: - Treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc biểu đồ, - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở. đọc kĩ câu hỏi và làm bài vào vở. a. Trong tháng 12, cửa hàng bán được số GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 Giaùo vieân. HÑ. Hoïc sinh. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4. meùt vaûi hoa laø: 50  42 = 2100 (m) b. Trong tháng 12, cửa hàng bán được số cuoän vaûi laø: 42 + 50 37 = 129 (cuoän) Trong tháng 12, cửa hàng bán được số mét vaûi laø: 50  129 = 6450 (m). Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS nhắc lại một số kiến thức vừa được ôn tập. - Chuaån bò baøi : OÂn taäp veà phaân soá.. Tieát 64. Tập đọc NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ. I. MUÏC TIEÂU: 1. Đọc đúng các tiếng, từ khó: ngắm trăng, rượu, hững hờ, cửa sổ, chim ngân, bàn, xaùch böông … - Đọc trôi chảy, lưu loát hai bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ - Đọc diễn cảm hai bài thơ với giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung thư thái, hào hứng, lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh 2. Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: hững hờ, không đề, bương … - Hiểu nội dung bài thơ: Nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác. Từ đó khâm phục, kính trọng và học tập ở Bác tinh thần lạc quan, yêu đời, không nản chí trước khó khăn GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa 2 bài tập đọc trong SGK III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HÑ Giaùo vieân 1 Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 4 HS đọc theo hình thức phân vai truyện Vương quốc vắng nụ cười, 1 HS đọc toàn truyện và trả lời câu hỏi về nội dung truyeän - GV nhận xét và cho điểm từng HS. 2 Giới thiệu bài: Baùc Hoà, vò laõnh tuï muoân vaøn kính yeâu cuûa daân toäc ta ra ñi, nhöng tinh thaàn laïc quan, yêu đời của Người vẫn là tấm gương sáng để mọi thế hệ noi theo. Giờ học hôm nay, các em sẽ được học hai bài thô cuûa Baùc 3 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài NGAÉM TRAÊNG * Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài thơ - Yêu cầu HS đọc phần xuất xứ và chú giaûi - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc bài thơ * Tìm hieåu baøi : + Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh naøo?. 4. Hoïc sinh - 5 HS thực hiện theo yêu cầu của GV.. - Laéng nghe. - 1 HS đọc - 1 HS đọc - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS đọc tiếp nối thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh bị tù đày. Ngồi trong nhà tù Bác ngắm trăng qua khe cửa + Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngoài + Hình aûnh naøo noùi leân tình caûm gaén boù cửa sổ. Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà giữa Bác với trăng? thô. + Qua bài thơ, em học được điều gì ở Bác + Qua bài thơ, em học được ở Bác tinh Hoà? thần lạc quan, yêu đời ngay cả trong lúc khoù khaên, gian khoå. + Qua bài thơ, em học được ở Bác tình yeâu thieân nhieân bao la + Baøi thô noùi leân ñieàu gì? + Bài thơ ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu - Ghi yù chính cuûa baøi * Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc đời, yêu cuộc sống, bất chấp mọi hoàn caûnh khoù khaên cuûa Baùc. loøng - Gọi HS đọc bài thơ - 1 HS đọc thành tiếng - Treo baûng phuï coù ghi saün baøi thô - GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ,. GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 HÑ. Giaùo vieân nhaán gioïng - Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng baøi thô - Gọi HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thô - Nhận xét , cho điểm từng HS Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài KHÔNG ĐỀ * Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc bài thơ - Yêu cầu HS đọc phần chú giải - GV đọc mẫu. Chú ý giọng ngân nga, thư thaùi, vui veû * Tìm hieåu baøi :. Hoïc sinh - Theo dõi GV đọc mẫu - 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc loøng - HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ - HS thi đọc toàn bài thơ. - 1 HS đọc - 1 HS đọc - Theo dõi GV đọc mẫu. - 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Em hiểu từ “chim ngàn” như thế nào? + Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn + Chim ngàn: là chim rừng caûnh naøo? + Bác Hồ sáng tác bài thơ này ở chiến khu Việt Bắc trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp. Những từ ngữ cho biết: đường non, rừng sâu quân đến, tung + Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu bay chim ngàn + Những hình ảnh nói lên lòng yêu đời, đời, phong thái ung dung của Bác? phong thái ung dung của Bác: đường non khách tới hoa đầy, tung bay chim ngàn,xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau. + Em hình dung ra cảnh chiến khu như thế + Em thấy cảnh chiến khu rất đẹp, thơ nào qua lời kể của Bác? mộng, mọi người sống giản dị, đầm ấm, vui veû + Baøi thô noùi leân ñieàu gì veà Baùc? + Baøi thô noùi leân tinh thaàn laïc quan, yeâu đời, phong thái ung dung của Bác, cho dù cuoäc soáng gaëp raát nhieàu khoù khaên - Ghi yù chính cuûa baøi * Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc loøng - Gọi HS đọc bài thơ - 1 HS đọc thành tiếng - Treo baûng phuï coù ghi saün baøi thô - GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt nghỉ, - Theo dõi GV đọc mẫu nhaán gioïng - Tổ chức cho HS nhẩm đọc thuộc lòng - 2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc baøi thô loøng - Gọi HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ - HS đọc thuộc lòng từng dòng thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài - HS thi đọc toàn bài thơ thô GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thiết kế bài dạy lớp 4 HÑ 5. Giaùo vieân Hoïc sinh - Nhận xét , cho điểm từng HS Cuûng coá, daën doø: - Hai baøi thô giuùp em hieåu ñieàu gì veà tính caùch cuûa Baùc Hoà? - Em học được điều gì ở Bác? - Về nhà đọc bài , tìm đọc tập thơ Nhật kí trong tù của Bác và chuẩn bị bài Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo) - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát 28. Lịch Sử KINH THAØNH HUEÁ. I. MUÏC TIEÂU: Sau bài học, HS có thể nêu được:  Sơ lược vè quá trình xây dựng kinh thành Huế: sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và laêng taåm oå Hueá.  Tự hào vì Huế được công nhận là một Di sản Văn hóa thế giới. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Hình minh họa trong SGK, bản đồ Việt Nam.  GV vaø HS söu taàm tö lieäu, tranh aûnh veà kinh thaønh Hueá. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:. GV : Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>