Giáo án Tuần 26 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 26 Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011 THỂ DỤC (GV chuyên dạy) Tiết 51. TẬP ĐỌC. Thời gian dự kiến: 40 phút. Thắng biển I.Mục tiêu: CKTKN trang 41 * GDKNS: - Giao tiếp: thể hiện sự cảm thông.( 1) - Ra quyết định , ứng phó.( 2) - Đảm nhận trách nhiệm.( 3) II.ĐDDH: Bảng phụ. III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc bài ‘‘Bài thơ về tiểu đội xe không kính’’Trả lời câu hỏi / SGK II. HĐ dạy bài mới: (1’) * GTB: Dựa vào tranh SGK ( 8’) HĐ1: HDHS luyện đọc. - 1 HS đọc toàn bài. - GV hỏi cách chia đoạn ( 3 đoạn) ( GD1) - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1). GV chú ý sửa sai cách phát âm.Luyện đọc từ khó:dữ dội,giận dữ,chống giữ,ngụp xuống,quật,quấn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2). – GV hỏi nghĩa các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo nhóm 3 - 1 HS đọc lại bài – GV hướng dẫn cách đọc toàn bài. - GV đọc mẫu 1 lần (12’) HĐ 2: Tìm hiểu bài ( GD2) - HS đọc thầm từng đoạn, thảo luận nhóm 4 câu hỏi 1 SGK. - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng - Các câu hỏi còn lại –trả lời cá nhân + Nêu ý chính (8’)HĐ3 : HS đọc diễn cảm ( GD3) - 3 HS đọc nối tiếp lại bài GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn. - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 3. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - GV hỏi: ý nghĩa bài  Liên hệ giáo dục: GD tinh thần đoàn kết - Dặn dò bài sau * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 126. TOÁN. Thời gian dự kiến:40 phút. Luyện tập. I.Mục tiêu: Giúp HS: - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số.(Bài 1, bài 2), học sinh giỏi làm bài 3 II.ĐDDH: Hình SGK; Bảng phụ III.Hoạt động dạy – học: (1’) 1.Kiểm tra bài cũ: Phép chia phân số - GV hướng dẫn HS sửa bài về nhà. - Hỏi HS về cách thực hiện phép chia phân số. 2.Bài mới: (1’) * GTB: Luyện tập. @ HD học sinh luyện tập. (15’) * Bài 1: Tính rồi rút gọn - 1 HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài: Tính rồi rút gọn. - HS trình bày bài làm, nêu quy tắc tính. - Lớp, GV nhận xét, sửa bài. (14’)* Bài 2 :Tìm x - 1 HS đọc yêu cầu. - HS tự bài: Tìm thừa số; số chia. - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài. * Học sinh giỏi làm bài 3, học sinh làm bài cá nhân, Gv theo dõi sưả sai. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập.. * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 51. KHOA HỌC. Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp. Thời gian dự kiến:35phút theo). I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết: - Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. - Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi. II.ĐDDH: nước sôi, cốc, chậu, lọ có ống cắm thuỷ tinh. II.Hoạt động dạy – học: ( 5’) 1.Bài cũ: - Gọi HS kiểm tra bài “Nóng, lạnh và nhiệt độ” GV dựa vào câu hỏi SGK 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ (12’)HĐ 1: Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. B1. GV yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm 4: Yêu cầu HS dự đoán kết quả trước khi làm thí nghiệm. Sau đó làm thí nghiệm hãy so sánh kết quả dự đoán. B2. Các nhóm trình bày kết quả thí nghiệm của nhóm mình. GV giúp HS giải thích như SGK. - HS Làm thí nghiệm xong Làm việc cá nhân: Mỗi HS đưa ra 4 VD về các vật nóng lên hoặc lạnh đi… B3. GV giúp HS rút ra nhận xét: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng hơn. Các vật ở gần… (12’)HĐ 2: Tìm hiểu về sự co, giản của nước khi lạnh đi và nóng lên. * Bước 1: HS tiến hành thí nghiệm như SGK/ 103, sau đó trình bày trước lớp. * Bước 2: - HS quan sát nhiệt kế (theo nhóm 4). GV hướng dẫn HS quan sát cột chất lỏng trong ống; nhúng bầu nhiệt kế vào nước ấm để thấy cột chất lỏng dâng lên. - HS trả lời câu hỏi SGK để biết được các chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi,giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản liên quan đến sự co giản vì nóng lạnh của chất lỏng. Giải thích được nguyên tắc hoạt động của nhiệt kế.) Bước 3: HS trả lời câu hỏi: Tại sao khi đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm? + Liên hệ:...đã biết sự co giản của nước ...vận dụng vào sinh hoạt hằng ngày. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - 1, 2 HS đọc mục bạn cần biết * Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 26. KỂ CHUYỆN. Kể chuyện đã nghe, đã. Thời gian dự kiến:35 phút đọc.. I. Mục tiêu: - CKTKN trang 41 * Bác Hồ yêu nước sẵn sàng vượt qua nguy hiểm thử thách để góp sức mang lại độc lập cho đất nước. II.ĐDDH: Truyện đọc lớp 4 III.Hoạt động Dạy – Học: (5’) 1. Kiểm tra bải cũ: - Gọi HS kể câu chuyện ‘‘Những chú bé không chết” 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV nêu nhiệm vụ (24’)Hoạt động 1: HDHS kể chuyện a. HDHS hiểu yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc đề GV gạch dưới:… bằng lòng dũng cảm…được nghe…được đọc. - 4 HS đọc các gợi ý. - HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. b. HS thực hành kể chuyện, trao dổi với bạn về nội dung câu chuyện. * Kể những câu chuyện nói về lòng dũng cảm vượt qua nguy hiểm, thử thách của Bác trong cuộc đời hoạt động cách mạng. - HS kể chuyện theo nhóm. + Kể theo cặp + Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Thi kể trước lớp. + HS kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện. + Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể chuyện lôi cuốn nhất… (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - HS xung phong kể lại câu chuyện  GDHS lòng dũng cảm. * Nhận xét tiết học * .Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011 KĨ THUẬT (Tiết 26) Thời gian dự kiến:35phút Các Chi Tiết Và Dụng Cụ Của Bộ Lắp Ghép Mô Hình Kĩ Thuật. Mục tiêu: - Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật - Biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. - Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít. - Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau. A. ĐDDH: bộ lắp ghép. B. Hoạt động dạy – học: I . HĐ đầu tiên: II. HĐ dạy bài mới: 1. HĐ 1: GTB: nêu mục tiêu nhiệm vụ 2. HĐ 2: GV HDHS gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ.. - Bộ lắp ghép có 34 loại chi tiết và dụng cụ khác nhau được phân thành 7 nhóm chính, giới thiệu lần lượt từng nóm chính theo mục 1 SGK - Cho HS gọi tên, nhận dạng và đếm số lượng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng H1. - HS thảo luận theo cặp như yêu cầu trên - GV giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các chi tiết trong hộp Cho HS tự kiểm tra. theo cặp. 1. HĐ 3: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít. a. Lắp vít: GV hướng dẫn thao tác lắp vít theo từng bước H2 b. Tháo vít H3 c. Lắp ghép 1 số chi tiết H4 HS thực hành, GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. 2. HĐ 4: HS thực hành theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm hS gọi tên, đếm số lượng các chi tiết cần lắp của từng mối ghép ở H4a, 4b, 4c, 4d, 4e. - HS thực hành lắp ghép các mối ghép. - Trong khi HS thực hành, GV chú ý nhắc nhở: + Phải sử dụng cờ-lê và tua-vít để tháo, lắp các chi tiết. + Chú ý an toàn khi sử dụng tua-vít. + Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết để tránh rơi, mất. + Khi lắp ghép, vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của mô hình. 3. HĐ 5: Đánh giá kết quả học tập - HS trưng bày sản phẩm thực hành theo nhóm. GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành. HS dựa vào tiêu chuẩn trên để tự đánh gía sản phẩm - GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS - GV nhắc nhở HS thao tác các chi tiết và xếp gọn vào hộp. III. Hoạt động cuối cùng: - GV nhắc nhở HS chuẩn bị bài tiết sau. Dặn dò, nhận xét tiết học. C. Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 26. CHÍNH TẢ. Thời gian dự kiến:35 phút. Nghe - Viết: Thắng biển. I.Mục tiêu:- CKTKN trang 42 II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to. III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết lại các từ ngữ HS ở tiết trước. 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ (20’) HĐ1: HDHS nghe – viết - GV nêu yêu cầu của bài. - 1HS đọc đoạn văn: “ Mặt trời…quyết tâm chống giữ” - Lớp đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách trình bày, từ ngữ khó viết - Cho HS viết bảng con các từ ngữ: ầm ĩ, nuốt tươi, vụt, cây vẹt, rào rào. - GV đọc- HS viết bài vào vở. - GV đọc-HS tự soát lỗi của bài. - HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau. - GV thu 5 bài chấm điểm. - Nhận xét bài viết của HS. (4’) HĐ 2: HDHS làm bài tập * Bài 2b: HS đọc yêu cầu. HS làm bài cá nhân HS trình bày bài làm, tìm tiếng có vần in hay inh Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng +HS khá ,giỏi làm cả bài. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - GV nhắc nhở HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện viết - Dặn dò bài sau * Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .................................................................. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 127. TOÁN. Thời gian dự kiến:40 phút. Luyện tập. I.Mục tiêu: Giúp HS: -Thực hiện phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. (Bài 1, bài 2), học sinh khá giỏi làm bài 3. II.ĐDDH: Bảng phụ; bảng con III.Hoạt động Đạy – Học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: - KT lí thuyết bài trước . – HD sửa bài về nhà. 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV nêu mục tiêu nhiệm vụ Hoạt động 1: Thực hành * Bài 1: Tính rồi rút gọn. - HS đọc yêu cầu bài toán - HS tự làm bài cá nhân: thực hiện phép chia phân số Rút gọn kết quả. - HS trình bày bài làm, giải thích cách làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài. * Bài 2: Tính( theo mẫu) GV hướng dẫn bài mẫu Yêu cầu HS tự làm bài (Chia 1 STN cho 1 phân số.) HS trình bày bài làm Nhận xét, sửa bài. HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, bổ sung. - * Bài 3 ; Học sinh khá giỏi, các em làm bài vào vở, GV theo dõi sưả sai. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - 1,2 HS kiến thức vừa luyện tập. * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 51. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Thời gian dự kiến:40 phút. Luyện tập về câu kể Ai là gì? I.Mục tiêu: - CKTKN trang 42 II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to III.Hoạt động dạy – học: (5’)1. Kiểm tra bài cũ: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm -KT bài trước. 2Bài mới: (1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu ( 10’)@ HDHS làm bài tập * BT1: - 1 HS đọc y/c bài - HS làm bài: Tìm câu kể Ai là gì, nêu tác dụng của mỗi câu. - HS trình bày bài làm  lớp, GV nhận xét, sửa bài ( 9’) * BT2: - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài: Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu vừa tìm được. - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài. ( 8’)* BT3: - 1 HS nêu yêu cầu. - GV giải thích cho HS rõ yêu cầu bài - HS làm bài: Viết 1 đoạn văn ngắn(3-4 câu) kể lại chuyện em giới thiệu từng người trong nhóm khi đến thăm bạn Hà bị ốm. - HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu theo yêu cầu của BT3 - HS khá, giỏi đọc bài làm của mình - Lớp, GV nhận xét, đánh giá. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - 1 HS nhắc lại ghi nhớ về câu kể Ai là gì?. * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 26. LỊCH SỬ. Cuộc khẩn hoang ở Đàng. Thời gian dự kiến:35 phút trong.. I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong: + Từ thế kỉ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng Trong. Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng bằng sông Cửu Long. + Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hoá, ruộng đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển. - Dùng lược đồ chỉ ra vùng đất khẩn hoang. II.ĐDDH: Bản đồ VN. III.Hoạt động Dạy – Học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi vài HS trả lời câu hỏi bài: “Trịnh- Nguyễn phân tranh” 2.Bài mới: (1’)* GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ (8’) Hoạt động 1: Xác định địa phân từ sông Gianh Nam Bộ. - GV giới thiệu bản đồ VN thế kỉ XVI-XVII. - GV yêu cầu HS xác định địa phận từ sông Gianh đến Quãng Nam; từ Quãng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long. - GV kết luận như SGK. (8’)Hoạt động 2: Thảo luận về tình hình nước ta từ sông Gianh Nam Bộ - HS trình bày khái quát tình hình nước ta từ sông Gianh đến Quãng Nam và từ Quãng Nam đến đồng bằng sông Cửu Long. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận như SGK.. (8’)Hoạt động 3: Tìm hiểu kết quả về cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong - GV hỏi: Cuộc sống chung giữa các dân tộc người ở phía Nam đã đem lại kết quả gì? - GV tổ chức cho HS trao đổi để dẫn đến kết luận: Kết quả là xây dựng cuộc sống hoà hợp, xây dựng nền văn hoá chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái riêng của mỗi dân tộc. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - 1 HS đọc lại ghi nhớ  Liên hệ giáo dục:GD tinh thần đoàn kết giữ các dân tộc anh em sống trên đất nước VN. - Hỏi HS về nội dung bài học. * Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011 THỂ DỤC (GV chuyên dạy) Tiết 52. TẬP ĐỌC. Thời giandự kiến:40 phút. Ga-Vrốt ngoài chiến luỹ. I.Mục tiêu: - CKTKN trang 42 * GDKNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.( 1). - Ra quyeát ñònh.(2) - Đảm nhận trách nhiệm(3) II.ĐDDH: tranh minh hoạ, bảng phụ. III.Hoạt động Dạy – Học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi vài HS đọc, trả lời câu hỏi: Thắng biển 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV giới thiệu dựa vào tranh (8’)Hoạt động 1: Luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài. ( GD1) GV hỏi cách chia đoạn ( 3 đoạn) - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1). GV chú ý sửa sai cách phát âm.Luyện đọc từ khó: Ga-vrốt ,Ăng- giôn – ra,Cuốc –phây-rắc,chiến lũy,phốc ra,ghê rợn. - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2). – GV hỏi nghĩa các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo nhóm 3 - 1 HS đọc lại bài – GV hướng dẫn cách đọc toàn bài. - GV đọc mẫu 1 lần (12’) HĐ 2: Tìm hiểu bài ( GD 2) - HS đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi SGK. - HS phát biểu ý kiến Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng. Nêu ý chính (8’)HĐ3 : HS đọc diễn cảm ( GD 3) - 3 HS đọc nối tiếp lại bài GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn. - 4 HS đọc phân vai, GV hướng dẫn gợi ý để HS tìm đúng giọng đọc phù hợp. - GV HDHS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: ‘‘Ga-vrốt…ghê rợn” (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - GV gợi ý để HS nói được ý chính của bài  GV liên hệ giáo dục: ...được sống trong hòa bình ,các em phải ra sức học tập... - Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 129. TOÁN. Thời gian dự kiến:40 phút. Luyện tập chung. I.Mục tiêu: Giúp HS biết - Thực hiện được phép chia hai phân số. - Biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. - Biết tìm phân số của một số.(Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 4. Học sinh giỏi làm hết bài 2. ) II. ĐDDH: bảng phụ. III..Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: -KT kiến thức bài trước. 2.Bài mới: (1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ. @ Thực hành * Bài 1a,b: Tính: - 1 HS đọc yêu cầu đề. - HS làm bài cá nhân: Thực hiện phép chia phân số. - HS trình bày bài làm, nêu cách thực hiện phép chia phân số. - Lớp, GV nhận xét sửa bài. +HS khá ,giỏi làm cả bài. * Bài 2a,b: Tính (theo mẫu) - 1 HS đọc đề - GV hướng dẫn mẫu. - HS làm các bài còn lại: Thực hiện phép chia 1 phân số cho 1 STN. - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa sai Đổi vở kiểm tra chéo. + HS khá ,giỏi làm cả bài * Bài 4: (SGK/138)Giải toán - 1 HS đọc đề - HS tự tóm tắt, tìm ra cách giải giải vào vở: tìm chu vi và diện tích mảnh vườn HCN. - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập. - Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 51. TẬP LÀM VĂN. Thời gian dự kiến:40 phút. Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối. I.Mục tiêu: - CKTKN trang 42 II.ĐDDH: tranh ảnh, bảng phụ. III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: - KT kiến thức bài trước. 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ @ HDHS luyện tập. ( 10’) * BT1: - 1 HS đọc nội dung - HS trao đổi cùng bạn về: Có thể dùng đoạn văn để kết bài hay không? - GV chốt ý: dùng để kết bài được vì nêu được ích lợi của cây và tình cảm của người tả đối với cây. ( 9’) * BT2: - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài: Quan sát 1 cây mà em yêu thích và trả lời theo các câu hỏi SGK. - HS trình bày bài làm  Lớp, GV nhận xét. ( 8’) * BT3: - 1 HS nêu yêu cầu bài - GV giải thích cho HS rõ yêu cầu - HS làm bài: Dựa vào các câu trả lời ở bài tập 2 viết 1 kết bài mở rộng cho bài văn. - HS tiếp nối nhau đọc kết bài. - Lớp, GV nhận xét. * BT4: - Tiến hành như bài 3: Viết kết bài mở rộng cho 1 trong các đề tài cho trước. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - HS nêu lại 2 cách kết bài. * Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . .. . . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . … .. . . .. . . . .. . . . . . . . . .. . . . .. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 26. SINH HOẠT. TG:20’. GIÁO DỤC CHỦ ĐIỂM MỚI YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO 1.Phát động học tập chăm ngoan,làm nhiều việc tốt Chào mừng 8/3; 26/3. - Cho HS biết ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ- 26/3 là ngày thành lập Đoàn TNCS HCM. - GD học sinh thi đua học tập ,làm nhiều việc tốt ,lập thành tích chào mừng ngày 8/3; 26/3 -Làm vui lòng Mẹ & cô giáo. - Lớp hát tập thể hoặc cá nhân về Mẹ và cô giáo. 2. Đánh giá, tình hình hoạt động trong tuần vừa qua. - Tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần qua -Lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp - GV nhận xét đánh gía ,phê bình HS vi phạm –Tuyên dương HS thực hiện tốt. - Bầu HS xuất sắc trong tuần 3.Đề ra phương hướng hoạt động của lớp trong tuần tới. - Giáo dục học sinh thực hiện tốt và tham gia đầy đủ các hoạt động do trường tổ chức. + Lưu ý :tiếp tục thực hiện tốt ATGT.- AT thực phẩm – VS môi trường.- Chơi trò chơi dân gian (đảm bảo an toàn trong giờ chơi) - GV phổ biến công việc tuần sau, nhắc nhở HS thực hiện tốt hơn.. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Tiết 26. ĐỊA LÍ. Thời gian dự kiến:35 phút Dải đồng bằng duyên hải miền Trung. I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của đồng bằng duyên hải miền Trung:+ Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá. + Khí hậu: mùa hạ, tại đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bão dễ gây ngập lút; có sự khác biệt giữa khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy bạch Mã có mùa đông lạnh. - Chỉ được vị trí đồng bằng duyên hải miền Trung trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam. Học sinh khá, giỏi:- Giải thích vì sao các đồng bằng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp: do núi lan ra sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng bằng. - Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã. II.ĐDDH: Tranh ảnh liên quan đến bài học, bản đồ địa lí tự nhên VN. III.Hoạt động Dạy – Học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: về bài “Ôn tập” Dựa theo câu hỏi SGK 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV nêu mục tiêu, nhiện vụ. (12’)Hoạt động 1:Tìm hiểu về Duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ, hẹp với nhiều cồn cát ven biển. - GV chỉ cho hS thấy trên bản đồ tuyến đường sắt, đường bộ từ Hà Nội qua suốt dọc duyên hải miền Trung đến TPHCM; xác định dải đồng bằng duyên hải miền Trung ở phần giữa của lãnh thổ VN. - HS nêu vị trí của dải đồng bằng duyên hải miền Trung. - HS thảo luận nhóm đôi: Nêu tên, vị trí độ lớn của các đồng bằng duyên hải miền Trung - GV cho HS xem tranh ảnh về đầm, phá, cồn cát Giải thích cho HS rõ từ đầm, phá dựa trên tranh ảnh Học sinh khá, giỏi: - Giải thích vì sao các đồng bằng duyên hải miền Trung thường nhỏ và hẹp: do núi lan ra sát biển, sông ngắn, ít phù sa bồi đắp đồng bằng. - Xác định trên bản đồ dãy núi Bạch Mã, khu vực Bắc, Nam dãy Bạch Mã.. - HS trả lời câu hỏi SGK/136.. (12’)Hoạt động 2: Thảo luận về khí hậu miền Trung có sự khác biệt giữa khu vực phía Bắc và Nam. * HS làm việc theo nhóm 4: câu hỏi SGK. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả làm việc Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV giảng cho HS rõ hơn về vai trò “bức tường” chắn gió của dãy Bạch Mã, nói thêm về đường giao thông qua đèo Hải Vân, tuyến đường hầm; khí hậu giữa phía bắc và nam dãy Bạch Mã. * Nhóm 2: Khí hậu ở đồng bằng duyên hải miền Trung như thế nào? - GV giải thích cho HS rõ gió Lào; gió đông bắc; đặc điểm sông miền Trung ngắn, nhỏ. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - 1- 2 HS đọc lại nội dung SGK. * Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 52. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Thời gian dự kiến:40 phút. Mở rộng vốn từ: Dũng cảm. I.Mục tiêu: - CKTKN trang 42 II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to; bảng phụ. III..Hoạt động dạy – học: (5’)1. Kiểm tra bài cũ: -KT kiến thức bài trước. 2.Bài mới: (1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu @ HD HS làm và sửa các bài tập. ( 8’)* BT1: - 1 HS đọc y/c bài - HS làm bài nhóm 4: Sử dụng từ điển tiếng Việt để làm bài:Tìm các từ cùng nghĩa, trái nghĩa với từ “Dũng cảm” - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài. ( 5’) * BT2: - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự đặt câu Tiếp nối nhau đọc câu mình đặt - Lớp, GV nhận xét, sửa bài. ( 5’)* BT3: - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài nhóm 2: Điền từ vào chỗ trống. - HS trình bày bài làm. - Lớp, GV nhận xét, sửa bài. ( 5’)* BT4: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - GV giải thích rõ thêm yêu cầu. - HS tự làm bài tập: chọn thành ngữ nói về lòng dũng cảm. - HS trình bày bài làm - Lớp, GV nhận xét, sửa bài. - GV yêu cầu HS HTL các thành ngữ Thi đọc thuộc. (5)* BT5: Tiến hành như bài 2 - HS trình bày bài làm Nhận xét, sửa bài. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - HS nêu lại những thành ngữ. * Nhận xét tiết học. * .Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 129. TOÁN. TG:40’. Luyện tập chung. I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện được các phép tính với phân số. -Bài 1 (a, b), bài 2 (a, b), bài 3 (a, b), bài 4 (a, b)/sgk-138, học sinh giỏi làm các bài còn lại II.ĐDDH: bảng phụ III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung -KT lí thuyết bài trước. – HD sửa bài về nhà. 2.Bài mới: (1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu @ HD học sinh làm và sửa các bài tập. * Bài 1a,b: Tính -1 HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài: Thực hiện các phép cộng phân số. - HS nối tiếp nhau trình bày bài làm. - Lớp, GV nhận xét, sửa bài * Bài 2:Tính - 1 HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài: Thực hiện các phép trừ phân số. - HS nối tiếp nhau trình bày bài làm. - Lớp, GV nhận xét, sửa bài * Bài 3:Tính - 1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: Thực hiện phép tính nhân phân số, nhân phân số với STN. * Bài 4:Tính - 1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: Thực hiện phép tính chia phân số, chia phân số với STN. * Học sinhkhá giỏi làm thêm các bài 1c,2c,3c,4c. (5’) 3.Củng cố- dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại kiến thức vừa luyện tập. * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ................................................................................................................................................ 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Âm Nhạc: (Tiết 26) Thời gian dự kiến:35 phút. Học Hát Bài:Chú Voi Con Ở Bản Đôn SGK/35 ( Nhạc và lời của: Phạm Tuyên) A. Mục tiêu: . Học hát: Bài Chú voi con ở Bản Đôn - Biết hát theo giai điệu và lời 1. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Phạm Tuyên. - Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp. A. ĐDDH: nhạc cụ quen dùng, tranh minh hoạ. B. Hoạt động dạy – học: ( 5’) I.HĐ đầu tiên: II. HĐ dạy bài mới: ( 1’)1. HĐ1: GTB: nêu mục tiêu, nhiệm vụ ( 15’)2. HĐ 2: Học bài hát: “Chú voi con ở Bản Đôn” - GV tiến hành như các tiết trước - Bài hát chia làm 2 đoạn: Đoạn 1: “Chú voi con…ham chơi” Đoạn 2: Còn lại. ( 10’) 3. HĐ 3: Củng cố bài hát.. - Hát lời 1: Tập trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và hoà giọng: GV cử 1 HS hát đoạn 1 (lĩnh xướng).Tất cả cùng hát đoạn 2 (hoà giọng) - GV chia lớp thành các tổ, mỗi tổ trình bày bài hát 1 lần. - GV nhận xét, đánh giá - Hát lời 2: GV mở nhạc đệm Yêu cầu HS hát. (4’) III. HĐ cuối cùng: - Lớp hát lại bài hát 1 lần. - GV nhắc nhở HS về nhà tập hát - Nhận xét tiết học D.Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 26. Tiết 52. Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011 MĨ THUẬT (GV chuyên dạy). TẬP LÀM VĂN. Thời gian dự kiến:40 phút. Luyện tập miêu tả cây cối. I.Mục tiêu: - CKTKN trang 42 II.ĐDDH: tranh ảnh, bảng phụ III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài trước 2.Bài mới: (1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu nhiệm vụ @ HDHS làm bài tập ( 10’) a. HDHS hiểu yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV gạch dưới: cây có bóng mát, cây ăn quả…, cây hoa…yêu thích. - GV dán 1 số tranh ảnh lên bảng. - HS tiếp nối nhau phát biểu về cây định tả. - 4 HS đọc 4 gợi ý - GV nhắc HS viết nhanh dàn ý trước khi viết bài. ( 15’) b. HS viết bài. - HS lập dàn ý, tạo lập từng đoạn, hoàn chỉnh cả bài Đổi vở, bạn góp ý trao đổi. - HS viết bài Lớp, GV nhận xét, đánh giá. (5’) 3 .Củng cố – dặn dò: - GV cung cấp thêm 1 số bài văn hay để HS học hỏi. * Nhận xét tiết học * Bổ sung: ....................................................................... ........................................................................ ........................................................................ ................................................................................................................................................ 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tiết 130. TOÁN. Thời gian dự kiến:40phút. Luyện tập chung. I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện được các phép tính với phân số. - Biết giải bài toán có lời văn. + Bài 1, bài 3 (a, c), bài 4/SGK-138, học sinh khá giỏi làm bài 2. II.ĐDDH: bảng phụ III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: Luyện tập chung - KT lí thuyết bài trước. – HD sửa bài về nhà. 2.Bài mới: (1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu @ HD hs làm và sửa các bài tập. * Bài 1: Trong các phép tính sau , phép tính nào làm đúng? - 1 HS nêu yêu cầu bài - HS tự làm bài: Thực hiện các phép cộng, trừ ,nhân chia phân số. - HS nối tiếp nhau trình bày bài làm. - Lớp, GV nhận xét, sửa bài * Bài 3a,c:Tính - 1 HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài: Thực hiện các phép tính trong biểu thức... (cộng ,trừ, nhân, chia phân số) +HS khá ,giỏi làm bài 2. * Bài 4: Giải toán - 1 HS đọc đề bài - HS tự tóm tắt, giải bài toán vào vở: Tìm số phần của bể chưa có nước. - HS trình bày bài làm ở bảng phụ Lớp, GV nhận xét, sửa bài. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại kiến thức vừa luyện tập. * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 52. KHOA HỌC. Vật dẫn nhiệt và vật. Thờigian dự kiến:35 phút cách nhiệt.. I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết: Kể được tên một số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém: + Các kim loại (đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt.+ Không khí, các vật xốp như bông, len,… dẫn nhiệt kém. * GDKNS: -Kĩ năng lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần dẫn nhiệt, cách nhiệt tốt (1) -Kĩ năng giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn điện.(2) II.ĐDDH: phích nước nóng, xoong, nồi, giỏ ấm…. III.Hoạt động dạy – học: (5’) 1.Bài cũ: - Gọi HS kiểm tra bài cũ: “Nóng, lạnh và nhiệt độ (tt) ”  nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ (8’) HĐ 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém.. B1: HS tiến hành thí nghiệm theo nhóm và trả lời câu hỏi theo hướng dẫn SGK/104 B2: HS thảo luận theo nhóm rồi thảo luận chung HS trình bày ý kiến - GV chốt lại ý kiến: Các kim loại dẫn nhiệt tốt còn gọi là vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa dẫn nhiệt kém gọi là vật cách nhiệt. (8’)HĐ 2: Làm thí nghiệm về tính cách nhiệt của không khí. ( GD1) B1: HS đọc phần đối thoại của 2 HS ở H.3 B2: HS tiến hành thí nghiệm như SGK/105 (theo nhóm 6) B3: Trình bày kết quả thí nghiệm như và rút ra kết luận. (8’)HĐ 3: Thi kể tên và nêu công dụng của vật cách nhiệt: ( GD2) - Chia lớp thành 4 nhóm - Các nhóm lần lượt kể tên, đồng thời nêu chất nào là vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt; nêu công dụng; việc giữ gìn đồ vật. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại vật cách nhiệt và vật dẫn nhiệt. * Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>