Giáo án Tuần 27 - Lớp 4 - Nguyễn Thị Loan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 27 Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011. Tiết 54. TẬP ĐỌC. TG dự kiến: 40 phút. Dù sao trái đất vẫn quay. I.Mục tiêu:- CKTKN trang 42 II.ĐDDH: Tranh chân dung 2 nhà khoa học. III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc bài ‘‘Ga-vrốt ngoài luỹ chiến’’Trả lời câu hỏi / SGK 2.Bài mới: (1’) * GTB: Dựa vào tranh SGK (8’) HĐ: HDHS luyện đọc. - 1 HS đọc toàn bài. - GV hỏi cách chia đoạn ( 3 đoạn) - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1). GV chú ý sửa sai cách phát âm.Luyện đọc từ khó:Côpéc-ních,sửng sốt,Ga-li-lê,phát hiện,tà thuyết. - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2). – GV hỏi nghĩa các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo nhóm 3 - 1 HS đọc lại bài – GV hướng dẫn cách đọc toàn bài. - GV đọc mẫu 1 lần (12’) HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi SGK. - HS phát biểu ý kiến Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng + Nêu ý chính (8’)HĐ3 : HS đọc diễn cảm - 3 HS đọc nối tiếp lại bài GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn. - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “ Chưa đầy…vẫn quay”. (5’)3.Củng cố – dặn dò: - GV hỏi: ý nghĩa bài  Liên hệ giáo dục: GD học sinh phải biết lắng nghe cái đúng,tôn trọng người nói đúng. * Nhận xét tiết học. * Bổ sung ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 131. TOÁN. Thời gian dự kiến:40 phút. Luyện tập chung. I.Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Rút gọn được phân số. Nhận biết được phân số bằng nhau. - Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. (Bài 1, bài 2, bài 3), Học sinh khá giỏi bài 4 II.ĐDDH: Bảng phụ; bảng con. III.Hoạt động dạy - học: (5’)1.Bài cũ: -KT lí thuyết bài trước. – HD sửa bài về nhà. 2.Bài mới (1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ @ HD học sinh làm và sửa các bài tập. (10’) * Bài 1.Cho các phân số... - 1 HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài cá nhân. - HS trình bày bài làm, giải thích cách làm. - HS trình bày kết quả Lớp, GV nhận xét, sửa bài. (9’) * Bài 2 .Giải toán. - 1 HS đọc đề. - GV hướng dẫn câu a - HS tự làm bài cá nhân . Từ câu a- GV gợi ý cho HS làm câu b. - HS trình bày bài làm. - Lớp, GV nhận xét, sửa bài (10’)* Bài 3.Giải toán. - HS đọc đề bài. - HS tự làm: Tìm 2/3 quãng đường...Tìm đoạn đường còn phải đi. - HS trình bày bài ở bảng phụLớp, GV nhận xét, sửa bài. - Hs khá giỏi làm bài 4, GV theo dõi sưả sai. (5’) 3.Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại các kiến thức vừa luyện tập. - Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 53. KHOA HỌC. Thời gian dự kiến:35phút. Các nguồn nhiệt I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể biết:- Kể tên và nêu được vai trò của một số nguồn nhiệt. - Thực hiện được một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt. Ví dụ: theo dõi khi đun nấu; tắt bếp khi đun xong,… * GD Kĩ năng sống: - Kĩ năng xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá việc sử dụng các nguồn nhiệt.( 1) - Kĩ năng nêu vấn đề liên quan tới sử dụng năng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường.(2). - Kĩ năng xác định lựa chọn về các nguồn nhiệt được sử dụng ( trong các tình huống đặt ra) ( 3). – Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về việc sử dụng các nguồn nhiệt.(4) II.ĐDDH: hộp diêm, bàn là, kính lúp.Tranh, ảnh về sử dụng các nguồn nhiệt. III.Hoạt động dạy – học: (5’) 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kiểm tra bài “Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt” GV dựa vào câu hỏi SGK 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ (8’) HĐ 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. ( GD 1) * Bước 1: HS làm việc theo nhóm 4: quan sát hình 1,2 SGK/106, tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. * Bước 2: HS báo cáo. GV giúp HS phân loại các nguồn nhiệt thành các nhóm: Mặt Trời, ngọn lửa của các vật bị đốt cháy; sử dụng điện. Phân nhóm vai trò nguồn nhiệt trong đời sống ngày như: đun nấu, sấy khô, sưởi ấm… (8’)HĐ 2: Tìm hiểu các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.( GD 2) HS thảo luận nhóm 4, ghi vào bảng sau: Những rủi ro, nguy hiểm có thể xảy ra. Cách phòng tránh. (8’) HĐ 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt lao động sản xuất ở gia đình. ( GD 3) * Thảo luận: Có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt. ( GD4) - HS làm làm việc theo nhóm. Sau đó các nhóm báo cáo kết quả. Phần vận dụng chú ý nêu những cách thực hiện đơn giản, gần gũi.. (4’)3.Củng cố – dặn dò: - 1, 2 HS đọc mục bạn cần biết * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 27. KỂ CHUYỆN. Thời gian dự kiến:35 phút. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I.Mục tiêu: - CKTKN trang 42 * GDKNS: - Giao tiếp : trình bày suy nghĩ , ý tưởng. - Tự nhận thức đánh giá. - Ra quyết định: Tìm kiếm các lựa chọn. -Làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm II.Hoạt động Dạy – Học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể câu chuyện đã nghe hoặc được đọc nói về lòng dũng cảm. 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV nêu nhiệm vụ (5’)Hoạt động 1: HDHS hiểu yêu cầu của đề. ( GD 1) - 1HS đọc đề, GV gạch ngang dưới những trong đề bài: … lòng dũng cảm…chứng kiến…tham gia. - 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý1,2,3,4.  Lớp theo dõi - HS nối tiếp nhau nói về đề tài câu chuyện mình chọn kể. (19’) Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. ( GD 2) a. Kể chuyện theo cặp. b.Thi kể chuyện trước lớp.( GD 3) - Các nhóm cử đại diện lên thi kể.Kể xong, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lớp, GV nhận xét, đánh giá. (5’)3.Củng cố – dặn dò: (GD4) -HS xung phong kể lại câu chuyện  nêu ý nghĩa của chuyện * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011 Tiết 27. KĨ THUẬT Lắp Cái Đu (tiết 1).. TGDK:35phút. A. Mục tiêu: - Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được cái đu theo mẫu. B. ĐDDH: Mẫu cái đu lắp sẵn, bộ lắp ghép C. Hoạt động dạy – học: ( 5’) I . HĐ đầu tiên: II. HĐ dạy bài mới: ( 1’) 1. HĐ 1: GTB: nêu mục tiêu nhiệm vụ ( 10’) 2. HĐ 2: HDHS quan sát và nhận xét mẫu - GV chop HS quan mẫu cái đu lắp sẵn - GV HDHS quan sát từng bộ phận của cái đu. Và hỏi HS: Cái đu có những bộ phận nào? - GV gợi ý để HS nêu tác dụng của cái đu trong thực tế - GV nhận xét và hệ thống các bước trồng cây con: ( 15’) 3.HĐ 3: GV HDHS thao tác kĩ thuật - GV HDHS lắp cái đu theo qui trình theo SGK + HDHS chọn các chi tiết + HDHS lắp từng bộ phận  Lắp giá đỡ đu (hình 2)  Lắp ghế đu (hình 3)  Lắp trục đu vào ghế đu (hình 4) + Lắp ráp cái đu: GV tiến hành lắp ráp các bộ phận (lắp hình 4 vào hình 2) để hoàn thành cái đu như hình SGK. Sau đó kiểm tra sự dao động của cái đu + HDHS thao tác các chi tiết  Tháo từng bộ phận  tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp  Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào chi tiết vào hộp ( 4’) III. Hoạt động cuối cùng: - 1 HS đọc phần ghi nhớ SGK - Dặn dò, nhận xét tiết học. D. Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tiết 27. CHÍNH TẢ. Nhớ - Viết: Bài thơ về tiểu đội xe không. Thời gian dự kiến:35 phút kính.. I.Mục tiêu:- CKTKN trang 42 II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to. III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết lại các từ ngữ HS viết sai ở tiết trước. 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu, nhiệm vụ (20’) HĐ1: HDHS nhớ – viết - 1 HS nêu yêu cầu của bài. - 1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cần viết. - GV nhắc HS cách trình bày khổ thơ 8 chữ, những chữ dễ lẫn viết sai chính tả. - Lớp đọc thầm lại 3 khổ thơ cuối. - Cho HS viết bảng con các từ ngữ dễ sai. - HS gấp SGK, nhớ lại 3 khổ thơ cuối- tự viết bài vào vở. - GV đọc-HS tự soát lỗi của bài. - HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau. - GV thu 5 bài chấm điểm. - Nhận xét bài viết của HS. (5’)HĐ 2: HDHS làm bài tập * Bài 2a: HS đọc yêu cầu. - HS làm bài theo nhóm đôi: Tìm các trường hợp chỉ viết s, không viết với x ( ngược lại) - Các nhóm trình bày bài làm trên phiếu thi sửa bài tiếp sức  Lớp, GV nhận xét, chốt ý đúng. * Bài 3a: HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm cá nhân: Điền từ trong ngoặc đơn vào chỗ trống - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài. (4’) 3.Củng cố – dặn dò: - GV nhắc nhở HS ghi nhớ những từ ngữ vừa luyện viết. - Dặn dò bài sau – Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiết 132. TOÁN. TG:40’. KIỂM TRA ĐỊNH KÌ LẦN 3 @ Mục tiêu: KT tập trung vào các ND sau: - Nhận biết KN ban đầu về PS. - Tính chất cơ bản của PS, PS bằng nhau, rút gọn, SS PS; viết các PS theo TT từ lớn đến bé và ngược lại. - Cộng, trừ, nhân, chia hai PS;cộng, trừ, nhân PS với số TN; chia PS cho số TN khác 0. - Tính giá trị của biểu thức các PS (không quá 3 phép tính); tìm một thành phần chưa biết trong phép tính. - Chuyển đổi , thực hiện phép tính với số đo khối lượng, diện tích, thời gian. - Nhận biết hình bình hành và một số đặc điểm của nó; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình bình hành. - Giải bài toán có đến 3 bước tính với các số TN hoặc PS trong đó có các bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó; Tìm PS của một số.. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết 53. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. TGDK:4O’. CAÂU KHIEÁN I.MỤC TIÊU: - CKTKN trang 42 + HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3). II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 ( Phần nhận xét) - Bốn băng giấy mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1( Phần luyện tập) III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: (5’)1.Kieåm tra baøi cuõ: - KT kiến thức bài trước. 2. Bài mới (1’) * Giới thiệu bài “ Câu khiến” (12’)Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nắm kiến thức bài *Phaàn nhaän xeùt: Bài tập 1,2: 1 HS đọc yêu cầu của BT1,2 - HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: 1 HS đọc yêu cầu của BT3 - HS lên bảng tiếp nối ghi mỗi HS một câu văn - GV nhận xét từng câu, rút ra kết luận (3’)* Phần ghi nhớ: - HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK - Một HS lấy 1 ví du minh họa nội dung ghi nhớ - Cả lớp theo dõi SGK - HS phát biểu.- Lớp nhận xét (14’)Hoạt động 2: Phần luỵên tập Baøi taäp1: - 4 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu bài tập 1 - HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi với bạn bên cạnh - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV phát giấy cho HS -giao việc. - Các nhóm làm vào giấy - Caùc nhoùm leân trình baøy keát quaû. - GV nhaän xeùt + HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK . Bài tập 3: - 1 HS đọc yeâu caàu baøi taäp 3 - HS làm bài cá nhân - HS trình bày- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng + HS khá, giỏi :đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (5’)3.Cuûng coá, daën doø: *Nhaâïn xeùt tieát hoïc *BỔ SUNG: ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 27. LỊCH SỬ. Thời gian dự kiến:35 phút. Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII. I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ở thế kỉ XVI-XVII để thấy rằng thương nghiệp thời kì này rất phát triển (cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…). - Dùng lược đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này. II.ĐDDH: Bản đồ VN. III.Hoạt động Dạy – Học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài HS trả lời câu hỏi bài: “Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong” 2.Bài mới: (1’) * GTB: Nêu mục tiêu nhiệm vụ (6’)Hoạt động 1: Xác định vị trí của 3 thành thị lớn. - GV trình bày khái niệm “Thành thị” - GV treo bản đồ VN, yêu cầu HS xác định vị trí của 3 thành thị nói trên. (18’) Hoạt động 2: Nêu đặc điểm, qui mô, hoạt động buôn bán của các thành thị. - HS đọc thầm SGK Làm việc theo nhóm 4(hoàn thành bảng sau...) Đặc điểm Thành thị Thăng Long. Số dân. Quy mô thành thị. Hoạt động buôn bán. Phố Hiến Hội An - Đại diện HS mô tả lại các thành thị. - GV đặt câu hỏi: Theo em hoạt động buôn bán ở các thành thị trên nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào? - HS trả lời GV nhận xét kết luận như SGK. III.HĐ cuối cùng: - 1 HS đọc khung ghi nhớ  Liên hệ giáo dục: Khơi gợi lòng tự hào về đất nước và con người Việt Nam xưa và nay. * Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011 THỂ DỤC (GV chuyên dạy) Tiết 54. TẬP ĐỌC. Thời gian dự kiến:40 phút. Con sẻ. I.Mục tiêu: CKTKN trang 43 II.ĐDDH: - Tranh minh hoạ bài thơ; bảng phụ. III.Hoạt động Dạy – Học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi vài HS đọc, trả lời câu hỏi: Dù sao trái đất vẫn quay. 2.Bài mới: (1’) * GTB: Dựa vào tranh SGK (8’) HĐ: HDHS luyện đọc. - 1 HS đọc toàn bài. - GV hỏi cách chia đoạn ( 5 đoạn) - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 1). GV chú ý sửa sai cách phát âm.Luyện đọc từ khó:tuyệt vọng,thảm thiết,mõm,khản đặc,thán phục,kính cẩn nghiêng mình. - HS đọc nối tiếp từng đoạn ( lượt 2). – GV hỏi nghĩa các từ chú thích SGK - HS luyện đọc theo nhóm - 1 HS đọc lại bài – GV hướng dẫn cách đọc toàn bài. - GV đọc mẫu 1 lần (12’) HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi SGK. - HS phát biểu ý kiến Lớp, GV nhận xét bổ sung, chốt ý đúng + Nêu ý chính (8’)HĐ3 : HS đọc diễn cảm - 3 HS đọc nối tiếp lại bài GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc phù hợp cho từng đoạn. - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn : “Bỗng… xuống đất”. - GV hỏi: ý nghĩa bài  Liên hệ giáo dục: GD học sinh học tập tinh thần dũng cảm của sẻ mẹ. Liên hệ đến sự hy sinh của người mẹ , các em phải vâng lời mẹ, cố gắng chăm chỉ học hành...Bảo vệ môi trường, bảo vệ động vậ t(chim...) (5’) 3 .Củng cố – dặn dò: * Nhận xét tiết học. * Bổ sung ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 133. TOÁN. Thời gian dự kiến:35 phút. Hình thoi I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó. (Bài 1, bài 2), Học sinh giỏi làm bài 3 II.ĐDDH: Bảng phụ; bảng con III.Hoạt động Dạy – Học: (5’) 1. Kiểm tra bài cũ: KTĐK 2.Bài mới: (1’) * GTB: Hình thoi.. (5’) Hoạt động 1: Hình thành biểu tượng về hình thoi. - GV yêu cầu HS đọc vẽ hình chữ nhật lên giấy. Sau đó lấy trung diểm của các cạnh HCN. Nối các trung điểm lại theo 1 hình mẫu của GV 1 hình mới cắt hình đó ra GV giới thiệu: Đây là hình thoi Gắn lên bảng đặt tên ABCD. - HS quan sát hình vẽ trang trí trong SGK, nhận ra hoa văn ( hoạ tiết) hình thoi HS quan sát hình vẽ biểu diễn hình thoi ABCD trong SGK và trên bảng. (10’) Hoạt động 2: Nhận biết 1 số đặc điểm của hình thoi. - GV kéo dài 4 cạnh của hình thoi về 2 phía. - HS rút ra nhận xét: 2 cạnh đối diện song song với nhau. - GV yêu cầu HS đo độ dài các cạnh của hình thoi các em vừa cắt ra so sánh 4 cạnh. - Gọi 1 HS lên bảng đo 4 cạnh của hình thoi trên bảng. - HS rút ra nhận xét: 4 cạnh bằng nhau. - GV chốt ý đúng như SGK. - HS nhắc lại đặc điểm của hình thoi. (14’) Hoạt động 3: Thực hành. * Bài 1: Tìm hình chữ nhật, hình thoi trong các hình sau... - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài HS lên bảng nhận dạng Lớp, GV nhận xét, sửa bài. * Bài 2: Vẽ 2 đường chéo của hình thoi. - HS đọc yêu cầu - HS trao đổi nhóm đôi. - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, bổ sung. * Bài 3: Học sinh khá giỏi làm, GV theo dõi sưả sai. (5’)3.Củng cố – dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm hình thoi. - GV nhận xét, dặn dò. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tiết 53. TẬP LÀM VĂN Thời gain dự kiến:40 phút Miêu tả cây cối ( kiểm tra viết). I.Mục tiêu:- CKTKN trang 43 II.ĐDDH: ảnh 1 vài cây cối III.Hoạt động dạy - học: 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV nêu mục tiêu, nhiệm vụ (38’)@ Tiến hành: - GV viết 4 đề bài lên bảng - 1 HS đọc 4 đề bài - GV nhắc HS cách trình bày bài văn tả cây cối - HS dựa vào tranh ảnh, trí nhớ, dàn bài  làm bài - GV bao quát lớp - Sau khi HS làm bài xong, GV thu bài (1’) HĐ cuối cùng: - GV nhận xét tình hình làm bài của HS * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . .. .. . . .. . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . .. . . . . . . . . . .. . . .. . .. . .. . . .. . .. .. . .. . … .. . . .. . . . .. . . . . . . . . .. . . . .. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 27. SINH HOẠT. TG:20’. PHÁT ĐỘNG THI ĐUA HỌC TẬP CHĂM NGOAN LÀM NHIỀU VIỆC TỐT CHÀO MỪNG NGÀY 8/3 VÀ 26/3 1.Nêu ý nghĩa ngày 8/3, 26/3. - Hỏi ngày 8/3 và 26/3 là ngày gì? - GV nêu ý nghĩa ngày 8/3 và 26/3... 2.Tổ chức cho hs hát những bài hát về đội,mái trường,về Bác. - Hát cá nhân - Hát tập thể. 3.Đánh giá tình hình tuần qua: a.Hạnh kiểm: - Thực hiện tốt nội quy trường lớp. b.Học tập: - Thực hiện tốt nề nếp truy bài và nề nếp học tập. 4.Phương hướng tuần tới: a.Hạnh kiểm: - GD học sinh trung thực trong thi cử. - Tiếp tục thực hiện nội quy trường lớp. - Lưu ý HS chơi trò chơi dân gian vào giò chơi. b.Học tập: - Tiếp tục duy trì nề nếp học tập - Tăng cường ôn tập , thi môn Tiếng Việt . c. Hoạt động ngoài giờ: - Tổ chức cắm trại tại trường vào ngày 26/3( số lượng : cả lớp, trại là phòng học của lớp) - Triển khai một số trò chơi trong cắm trại ( Thi hát làn điệu dân ca, tạo mẫu tóc, thi nghi thức đội… Các tổ tuyển chọn nhân tài để tham gia hội thi). 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2011 ĐỊA LÍ Thời gian dự kiến:35 phút. Tiết 27. Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hải miền Trung I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung. -Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,… + Học sinh khá, giỏi: Giải thích vì sao người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung lại trồng lúa, mía và làm muối: khí hậu nóng, có nguồn nước, ven biển. II.ĐDDH: bản đồ VN. III.Hoạt động dạy – học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ : -Trả lời câu hỏi SGK bài: “Dải đồng bằng duyên hải miền Trung” 2.Bài mới: (1’) * GTB: GV nêu mục tiêu, nhiện vụ. (9’) Hoạt động 1: Tìm hiểu về dân cư tập trung khá đông đúc. - GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung. - HS dựa vào bản đồ phân bố dân cư VN so sánh và nhận xét được ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn. - Nhóm đôi: Quan sát H1 và H2, trả lời câu hỏi SGK - HS trình bày Lớp, GV nhận xét, bổ sung. - GV chốt ý chính như SGK. (15’) Hoạt động 2 : Trình bày 1 số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân miền Trung. - Làm việc theo nhóm: Quan sát các H3 H8; điền tên vào các cột tương ứng: Trồng trọt. Chăn nuôi. Nuôi trồng, đánh bắt thuỷ sản. Ngành khác. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Lớp, GV nhận xét, góp ý, bổ sung. - GV giải thích thêm: Hồ nuôi tôm đặt các guồng quay, cách làm muối… - Vì sao người dân ở đây lại có nghững hoạt động sản xuất trên? - Các nhóm dựa vào bảng (SGK) để làm bài. - HS trình bày lại các điều kiện của từng hoạt động sản xuất. (5’) 3 .Củng cố – dặn dò: - 1- 2 HS đọc lại nội dung SGK.GV hỏi nội dung bài học. Nhận xét tiết học. * Bổ sung:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ………. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 54. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Thời gian dự kiến:40 phút. Cách đặt câu khiến I.Mục tiêu: - CKTKN trang 43 II.ĐDDH: Vài tờ phiếu khổ to; bảng phụ. III.Hoạt động dạy – học: (5’)1.Kiểm tra bài cũ: Câu khiến - HS nêu đặc điểm và tác dụng của câu khiến; đặt câu khiến. 2.Bài mới: (1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu (8’)Hoạt động 1: Phần nhận xét - 1 HS đọc y/c bài. - HDHS cách chuyển đổi câu kể thành câu khiến theo 4 cách (SGK) - HS làm bài nhóm 2 GV phát 4 bảng phụ cho 4 nhóm. - HS trình bày bài làm Lớp, GV nhận xét, sửa bài chốt ý 3 cách. - Riêng cách 4, gọi 1 HS chuyển câu kể câu khiến chỉ nhờ giọng điệu phù hợp với câu khiến (5’)Hoạt động 2: Ghi nhớ - HS nêu 4 cách đặt câu khiến ghi nhớ. - 2, 3 HS đọc khung ghi nhớ SGK. (17’) Hoạt động 3: Phần luyện tập. * BT1: - 1 HS đọc yêu cầu. - HS tự dặt câu khiến dựa vào câu kể. - HS đọc câu khiến GV dán bài làm của HS. - Lớp, GV nhận xét, bổ sung, sửa bài. * BT2: - Cách tiến hành như bài 1. - GV nhắc HS đặt câu đúng với tình huống giao tiếp, đối tượng giao tiếp. * BT3,4: - 1 HS nêu yêu cầu. - HS tự đặt câu khiến theo yêu cầu cho trước, nêu tình huống. - HS nối tiếp nhau đặt câu mình đặt. - Lớp, GV nhận xét, sửa bài. (4’)3.Củng cố – dặn dò: - HS nêu lại các cách đặt câu khiến. * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tiết 134. TOÁN. Thời gian dự kiến:40phút. Diện tích hình thoi I.Mục tiêu: Giúp HS biết - Biết cách tính diện tích hình thoi.(Bài 1, bài 2), Học sinh khá giỏi làm bài 3. II.Hoạt động dạy - học: (5’) 1. Kiểm tra bài cũ: Hình thoi.. - Hỏi về đặc điểm của hình thoi.(3 em) 2.Bài mới: (1’) * GTB:. (15’) HĐ 1: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi. - GV nêu vấn đề:Tính diện tích hình thoi ABCD đã cho. - Yêu cầu HS lấy 3 mảnh đồ dùng hình tam giác ghép lại thành hình thoi ghép lại thành HCN. - Nhận xét diện tích hình thoi và diện tích HCN vừa tạo thành? - Nhóm đôi nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hình  rút công thức tính diện tích hình thoi. - GV kết luận và ghi nhớ lại cách tính S hình thoi - Gọi 1-2 HS nhắc lại cách tính S hình thoi. (16’)HĐ 2: Thực hành. * Bài 1:Tính diện tích của hình thoi. - 1 HS đọc yêu cầu đề. - GV giải thích cho rõ cách làm: tính S từng hình (áp dụng công thức vừa học.) - HS tự làm bài. – Trình bày bảng phụ. - Lớp, GV nhận xét sửa bài. * Bài 2: Giải toán. - 1 HS đọc đề bài. - HS trao đổi nhóm đôi tìm tóm tắt Đại diện nhóm trình bày tóm tắt - HS tự giải - trình bày bảng phụ  Lớp, GV nhận xét, mở rộng lời giải - Bài 3: Học sinh làm vào vở - GV chấm, sửa bài. (5’)3.Củng cố – dặn dò: - GV hỏi HS nêu lại quy tắc tính S hình thoi. - Phản ứng nhanh: GV đưa số đo 2 dường chéo HS tính S hình thoi. * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 27. Âm Nhạc: Thời gian dự kiến:35 phút. Ôn Tập Bài Hát: Chú voi Con Ở Bản Đôn Tập Đọc Nhạc: TĐN số 7. A.Mục tiêu: - Ôn tập bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn - TĐN số 7 - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Biết đọc bài TĐN số 7. B. ĐDDH: nhạc cụ quen dùng. C Hoạt động dạy – học: ( 5’)*HĐ đầu tiên: (1’) *HĐ dạy bài mới: ( 5’)1. HĐ1: GTB: nêu mục tiêu, nhiệm vụ ( 5’) 2. HĐ 2: Ôn tập bài hát: “Chú voi con ở Bản Đôn’’ - GV mở băng cho HS nghe, HS có thể hát nhẩm theo. - Kiểm tra lời 1 bài hát và cách hát đã tập. - Ôn lời 2 bài hát - Trình bày cả bài hát theo cách hát lĩnh xướng, hoà giọng.. ( 5’)3. HĐ 3: Trình bày bài hát kết hợp vận động. - GV hướng dẫn HS tập hát kết hợp gõ đệm bằng 2 âm sắc. - Từng tổ trình bày kết hợp gõ đệm - Gọi HS trình bày bài hát HS hát có vận động phụ hoạ - GV hướng dẫn HS vận động phụ hoạ 1-2 HS làm mẫu. - Lớp trình bày bài hát, kết hợp thể hiện động tác phụ hoạ. ( 5’) 4.HĐ 4: HDHS tập đọc nhạc: TĐN số 7 - GV cho HS đọc cao độ (5 nốt nhạc) - GV cho HS dùng nhạc cụ tập gõ, vừa gõ vừa đọc tên hình nốt: Đen đơn đơn trắng; đen đơn đơn trắng. ( 5’)5.HĐ 5: HS tập đọc nốt nhạc trên khuông. - HS vừa đọc nhạc vừa gõ theo tiết tấu ( có đệm đàn theo) - ½ HS lớp đọc nhạc; ½ HS hát lời. Sau đó đổi lại. - GVHDHS tập đọc nhạc và hát lời, kết hợp gõ đệm bằng 2 âm sắc, sau đó từng tổ trình bày. ( 4’) *HĐ cuối cùng: - Lớp hát lại bài hát 1 lần GV cho HS nghe băng lại bài hát 1 lần. - Gọi 1-2 HS trình bày lại bài hát. - Dặn dò, nhận xét tiết học D.Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tiết 27. Thứ ba ngày 13 tháng 3 năm 2011 MĨ THUẬT (GV chuyên dạy). TẬP LÀM VĂN Thời gian dự kiến:40 phút. TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI. I. Mục tiêu:- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả .. ); tự sữa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. - Có tinh thần học hỏi những câu văn, đoạn văn hay của bạn. II. Hoạt động dạy - học:1. Kiểm tra (3’ Nêu cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối? ( HS nêu, lớp nhận xét) Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: (1’) a. Giới thiệu bài (7’) b. Nhận xét chung về bài làm của HS) ( HS lắng nghe) * Ưu điểm: + ………………………………………………………………………………………. +……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. * Nhược điểm: +……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… ( HS tham gia sửa chữa bài.) +……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Bài viết còn sai chính tả: - Giáo viên viết 1 đoạn văn của 1 học sinh viết sai lên cả lớp cùng sửa chữa. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ( HS ghi ý đúng, hay vào vở nháp về nhà hoàn thiện lại bài văn của mình.) (13’) c. Hướng dẫn chữa bài - Giáo viên đọc đoạn văn còn sai cả lớp sửa chữa. Rút ra kết luận đúng. ( - HS Lắng nghe.) ………………………………………………………………………………………………………. - Yêu cầu HS hoàn thiện bài. ( - HS viết bài theo hướng dẫn của GV, 3-4 học sinh đọc thành tiếng) ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (5’)d. Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt- Giáo viên đọc 1 số đoạn văn hay đạt điểm cao cho các bạn nghe. Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét cách dùng từ, lỗi diễn đạt và ý. (7’)e. Hướng dẫn viết lại đoạn văn - GV HD học sinh viết lại đoạn văn chưa hay của mình. Gọi vài em đọc các đoạn văn đã viết lại. - GV nhận xét, bổ sung cho HS. Tiết 54. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> (2’)3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Về chuẩn bị bài sau.( Chuẩn bị bài sau.) ........................................................................ ........................................................................ Tiết 135. TOÁN. Thời gian dự kiến:40phút. Luyện tập I.Mục tiêu: Giúp HS: -Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó. -Tính được diện tích hình thoi.(Bài 1, bài 2, bài 4) II.ĐDDH: bảng phụ III.Hoạt động dạy - học: (5’) 1.Kiểm tra bài cũ: -KT kiến thức bài trước. – HD bài về nhà. 2.Bài mới: (1’) * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu. @ Thực hành: (10’)* Bài 1: Tính diện tích của hình thoi. - 1 HS nêu yêu cầu bài. - GV yêu cầu HS nêu cách tính S hình thoi. - HS làm bài: Tính S hình thoi.(lưu ý:áp dụng công thức khi 2 đường chéo cùng đơn vị đo. - HS trình bày bài ở bảng phụ Lớp, GV nhận xét, sửa bài (10’)* Bài 2:Giải toán. - 1 HS đọc đề bài - HS tự tóm tắt và giải bài toán: Tính S miếng kính. - HS trình bày bài làm lớp, GV nhận xét, sửa bài. (9’) * Bài 4: Gấp giấy. - GV hướng dẫn hs gấp - GV kết hợp cho hs giải đáp bài 4. - Kết luận:cho hs nhắc lại. (5’)3.Củng cố – dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu lại kiến thức vừa luyện tập. - Nhận xét tiết học * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ......................................................................... 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết 54. KHOA HỌC. Thời gian dự kiến:35 phút. Nhiệt cần cho sự sống. . I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất. II.ĐDDH: Phiếu học tập; tranh ảnh liên quan. III.Hoạt động dạy – học: (5’) 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kiểm tra bài cũ: “Các nguồn nhiệt” dựa vào câu hỏi SGK  GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (1’) * GTB : Nêu mục tiêu, nhiệm vụ (12’)HĐ 1: Trò chơi ai nhanh, ai đúng. * B1: GV chia lớp ra thành 4 nhóm * B2: GV phổ biến cách chơi và luật chơi - GV lần lượt nêu câu hỏi, đội nào chọn ý nào đúng thì ghi vào bảng con trong thời gian 30 phút hoặc đại diện viết bảng con, trả lời * B3: tiến hành: GV lần lượt đọc câu hỏi  HS chơi * B4: Đánh giá, tổng kết * Kết luận: như mục bạn cần biết SGK/108 (12’) HĐ 2: thảo luận về vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất - Hỏi: điều gì sẽ xảy ra nếu trái đất không được mặt trời sưởi ấm? - GV gợi ý để HS trả lời: + Sự tạo thành gió + Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên + Sự hình thành mưa, tuyết, băng + Sự chuyển thể của nước - GV kết luận như mục bạn cần biết SGK/109 (5’)3.Củng cố – dặn dò: - GV hỏi lại HS những kiến thức cần nhớ. * Nhận xét tiết học. * Bổ sung: ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>