Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 - Lê Thị Mỹ Nho

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh TuÇn 14 Thø hai ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2010 Buæi s¸ng TiÕt 1. MÜ thuËt ( GV bé m«n d¹y) TiÕt 2. Tập đọc Chú đất nung I/ Môc tiªu bµi häc :. - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. - Kĩ năng sống cơ bản: KN xác định giá trị, KN tự nhận thức bản thân, KN thể hiÖn sù tù tin. II/ Ph¦¬ng tiÖn d¹y häc: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK iiI/ Các hoạt động dạy học:. 1, Bài cũ : HS nối tiếp nhau đọc bài : Văn hay chữ tốt, trả lời câu hỏi 1,2 sgk GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2, Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - Hoạt động 1: Luyện đọc (làm việc theo nhóm) -1 HS đọc toàn bài, - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài : Chú Đất Nung §o¹n 1: Bèn dßng ®Çu §o¹n 2:S¸u dßng tiÕp theo §o¹n 3:PhÇn cßn l¹i - GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải - HS luyện đọc theo cặp . - Hai HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (động não, chia sẻ thông tin) Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS - Học sinh đọc thầm đoạn 1 : Cu Chắt có những đồ chơi nào ? - Cu Chắt có đồ chơi là một chàng kĩ Chóng kh¸c nhau nh­ thÕ nµo ? sÜ c÷¬i ngùa rÊt b¶nh ,mét nµng c«ng chóa ngåi trong lÇu son ,mét chó bÐ bằng đất Học sinh đọc thầm đoạn 2 : Chó bÐ §Êt ®i ®©u vµ gÆp chuyÖn g× ? - Đất từ người cu Đất giây bẩn hết 277 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh quần áo của hai người bột .Chàng kị sĩ phàn nàn bị bẩn hết quần áo đẹp .Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào trong lä thuû tinh Vì sao chú bé quyết định trở thành Đất - Vì chú sợ ông bị Hòm Rấm chê là Nung ? nh¸t .V× chó muèn x«ng pha lµm nhiÒu viÖc cã Ých Chi tiết “nung trong lửa ”tượng trưng - Phải rèn luyện thử thách con người cho ®iÒu g× ? mới trở thành người cứng rắn,hữu ích .Vượt qua được thử thách ,khó khăn con người mới mạnh mẽ cứng cáp ..... - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Gọi 4 em đọc 1 lượt toàn truyện theo cách phân vai ( Người dẫn chuyện, chú bé Đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm )- GV hướng dẫn các em có giọng đọc phù hợp với tình cảm thái độ của nhân vật - GV hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “ ông Hòn Rấm cười bảo ....từ đấy chú thành chú đất Nung ” Nội dung phần đầu của câu chuyện : Chú bé Đất can đảm ,muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ . Iv/ Cñng cè tæng kÕt: GV nhËn xÐt dÆn dß _______________________ TiÕt 3. To¸n chia mét tæng cho mét sè I/ Môc tiªu bµi häc :. Gióp HS : NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè ,tù ph¸t hiÖn tÝnh chÊt mét hiÖu chia cho mét sè - Bước đầu biết vận dụng tính chất nêu trên cho thực hành tính . ii/ Các hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò HS lµm bµi tËp: TÝnh: 456 kg + 789 kg = 101 x 25 = 465 x 123 = GV nhËn xÐt ghi ®iÓm 2. Bµi míi - Hoạt động 1: HS Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số GV viÕt hai biÓu thøc lªn b¶ng : (35 + 21 ) : 7 vµ 35 : 7 + 21 : 7 GV gäi hai hs lªn b¶ng lµm : (35 + 21 ) : 7 =56 : 7 = 8 vµ 35 : 7 + 21 : 7 =5 + 3 = 8 Cho HS ro s¸nh hai kÕt qu¶ cña hai biÓu thøc trªn vµ rót ra kÕt luËn (35 + 21 ) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7. 278 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh HS rút ra kết luận :Khi chia một tổng cho một số ,nếu các số hạng của tổng đều chia hÕt cho sè chia th× ta cã thÓ chia tõng sè h¹ng cho sè chia råi céng c¸c kÕt qu¶ t×m ®­îc víi nhau . - Hoạt động 2: Thực hành - GV ra bµi tËp 1,2, 3, 4 VBT trang 77 - Bài 1 HS vận dụng tính chất vừa học để làm bài - GV hướng dẫn bài tập 2 giải bằng hai cách - Bài 3 sau khi làm bài gv hướng dẫn hs phát biểu : Khi chia 1 hiệu cho 1 số ta có thể lần lượt lấy số bị trừ và số trừ chia cho số đó rồi trừ hai kết quả cho nhau. - Bµi 4 HS lµm theo mÉu HS lµm bµi, GV theo dâi chÊm bµi, nhËn xÐt - GV gäi HS lªn ch÷a bµi III/ Cñng cè tæng kÕt: NhËn xÐt giê häc _______________________ TiÕt 4. ChÝnh t¶ NV: ChiÕc ¸o bóp bª I/ Môc tiªu bµi häc :. - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn : Chiếc áo búp bê - Luyện viết đúng những tiếng có vần , âm dễ lẫn :s/x và ât / ôc II/ Ph¦¬ng tiÖn d¹y häc: B¶ng phô iIi/ Các hoạt động dạy học:. 1, Bài cũ : GV đọc cho hai hs lên bảng viết ở bảng lớn còn cả lớp viết vµo vë nh¸p c¸c tõ : Láng lÎo , nãng n¶y, nî nÇn 2, Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - HĐ1: Hướng dẫn hs nghe-viết - GV đọc bài : Chiếc áo búp bê - HS đọc thầm bài văn .Cho biết nội dung đoạn văn ( Tả chiếc áo búp bê xinh xắn .Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê của mình với biết bao tình yêu thương ) - GV nhắc các em những từ thường viết sai ,cách trình bày - GV đọc bài cho hs viết - ChÊm mét sè bµi ,ch÷a lçi -H§2: HS lµm bµi tËp - HS lµm bµi tËp 2a: HS đọc thầm đoạn văn ,suy nghĩ làm bài tập vào vở - GV d¸n g¾n 3 b¶ng phô lªn b¶ng . HS c¸c nhãm thi tiÕp søc ®iÒn ch÷ xinh xinh ,trong xãm , xóm xÝt , mµu xanh , ng«i sao , khÈu sóng ,sê , “xinh nhØ ? ” ,nã sî - HS đọc lại các đoạn văn đã điền hoàn chỉnh - Bµi 3b) TÝnh tõ cã chøa vÇn : ©t / «c - HS nèi tiÕp tr×nh bµy Ch©n thËt , thËt thµ , vÊt v¶ , tÊt t¶ , tÊt bËt , chËt chéi , chËt vËt ,............... 279 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh Lấc cấc , xất xược , lấc láo , xấc láo ,................ Iv/ Cñng cè tæng kÕt: GV nhËn xÐt dÆn dß _______________________ Buæi chiÒu TiÕt 1. Khoa häc một số cách làm sạch nước I/ Môc tiªu bµi häc :. - Nêu được một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi,… - Biết đun sôi nước trước khi uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước - Biết cách làm sạch nước góp phần bảo vệ môi trường II/ Ph¦¬ng tiÖn d¹y häc:. - Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc trong sgk - PhiÕu häc tËp iIi/ Các hoạt động dạy học:. 1, Kiểm tra bài cũ : - Những nguyên nhân nào làm ô nhiễm nước ? - Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì đối với sức khỏe con người ? HS nhËn xÐt bæ sung, 2,Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - Hoạt động 1 : Tìm hiểu một số cách làm sạch nước - GV nêu câu hỏi cho cả lớp : Kể ra một số cách làm sạch nước mà gia đình và địa phương bạn đã sử dụng ? - HS trả lời - GV nhận xét kết luận: Thông thường có ba cách làm nước sạch a) Lọc nước - B»ng giÊy läc ,b«ng ,..... lãt ë phÔu - Bằng sỏi ,cát , than ,củi ,... đối với bể lọc *Tác dụng : Tách các chất không bị hoà tan ra khỏi nước b) Khử trùng nước : - Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước những chất khử trùng như nước gia –ven .Tuy nhiên , chất này thường làm nước có mùi hắc . c) §un s«i : - Đun nước cho tới khi sôi để thêm chừng mười phút phần lớn vi khẩn chết hết . Nước bốc hơi mạnh , mùi thuốc khử trùng cũng hết - GV hỏi : Kể tên cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách . - Hoạt động 2: Thực hành lọc nước Bước 1: - GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm làm thực hành và thảo luận theo các bước trong sgk trang 56 Bước 2 : HS thực hành theo nhóm Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày KÕt luËn : - Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản -Than củi có tác dụng lọc , hấp thụ các chất lạ và màu trong nước 280 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - C¸t , sái cã t¸c dông läc nh÷ng chÊt kh«ng hoµ tan Kết quả : Nước đục trở thành nước trong.............. - Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch Bước1: - Lµm viÖc theo nhãm - HS đọc các thông tin trong sgk trang 57 vầ trả lời câu hỏi vào phiếu học tập - GV chia nhóm và hướng dẫn các nhóm làm thực hành và thảo luận theo các bước trong sgk trang 57 Bước 2 : HS thực hành theo nhóm Bước 3 : Đại diện các nhóm trình bày C¸c giai ®o¹n cña d©y chuyÒn s¶n xuất nước sạch 6.Trạm bơm đợt 2. Th«ng tin. - Phân phối nước sạch cho người dïng 5. BÓ chøa - Nước đã được khử sắt ,sát trùng vµ lo¹i trõ c¸c chÊt bÈn kh¸c 1. Trạm bơm đợt 2 - Lấy nước từ ngồn 2. Dµn khö s¾t , bÓ l¾ng - Lo¹i chÊt s¾t vµ nh÷ng chÊt không hoà tan trong nước 3. BÓ läc - TiÕp tôc lo¹i c¸c chÊt kh«ng hoµ tan trong nước 4. S¸t trïng - Khö trïng - GV kết luận quy trình sản xuất nước sạch của nhà mày nước - Hoạt động 4: Thảo luận về sự cần thiết phải đun sôi nước uống - GV nªu c¸c c©u hái cho hs th¶o luËn - Nước đã được làm sạch bằng cách cách trên đã uống được chưa ?Tại sao ? - Muốn có nước uống được chúng ta cầ phải làm gì ?Tại sao ? HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn * GV: Biết cách làm sạch nước cũng là một biện pháp góp phần bảo vệ môi trường IV/ Cñng cè tæng kÕt: GV nhËn xÐt ,dÆn dß _______________________ TiÕt 2. Anh ( GV bé m«n d¹y) _______________________. 281 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh TiÕt 3. Hướng dẫn thực hành hướng dẫn ôn khoa học I/ Môc tiªu bµi häc : - Hệ thống cho học sinh một số kiến thức về khoa học qua 2 bài đã học “ Nước cần cho sự sống” và “ Nứơc bị ô nhiểm” ii/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hệ thốngkiến thức: GV gäi 2 HS nh¾c l¹i môc b¹n cÇn biÕt cña hai bµi häc GV nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 2: Thực hành: - HS lµm c¸c bµi tËp ë VBT khoa häc trang 33,34 - Bµi 1,2 trang 33 HS lµm viÖc c¸ nh©n - GV gäi 1 HS tr×nh bµy GV kÕt luËn: §iÒn theo thø tù ( bµi1) §. S. §. S. Bµi 2: Sinh vËt cã thÓ chÕt khi: - Mất từ 10- 20 % lượng nước trong cơ thể Bµi 3: Th¶o luËn nhãm - HS th¶o luËn teo yªu cÇu cña bµi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy , GV kÕt luËn * Con người sử dụng nước trong việc vui chơi giải trí, trong sản xuất nông nghiÖp vµ c«ng nghiÖp. Bài 1,2 trang 34, HS dựa vào nội dung bài học “ Nước bị ô nhiễm” để làm. GV hướng dẫn thêm cho học sinh yếu III/ Cñng cè tæng kÕt: GV nhËn xÐt tiÕt häc. Thø 3 ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2010 Buæi s¸ng TiÕt 1. ¢m nh¹c ( GV bé m«n d¹y) __________________________ 282 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh TiÕt 2. To¸n chia cho sè cã mét ch÷ sè I/ Môc tiªu bµi häc :. - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia cho sè cã mét ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d­) ii/ Các hoạt động dạy học:. 1/ KiÓm tra bµi cò - Muèn chia 1 tæng cho 1 sè ta lµm thÕ nµo? - Gäi 2 hs lªn lµm bµi tËp sau: TÝnh b»ng 2 c¸ch a/ ( 27 + 18 ) : 3 b/ ( 80 + 4 ) : 4 - HS lµm bµi gv nhËn xÐt 2/ D¹y bµi míi - Hoạt động 1: Trường hợp chia hết - GV ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng: 128472 : 6 = ? - HD đặt tính và tính: 128472 08 24 07 12 0. 6 21412. - Hướng dẫn HS chia lần lượt nh­ ( SGK ). Thö l¹i: 21412 x 6 = 128472 - Hoạt động 2 : Trường hợp chia có dư - Tiến hành tương tự như phép tính trên - GV ghi b¶ng: 230859 : 5 = ? §Æt tÝnh vµ tÝnh: 230859 5 - Lưu ý HS : Trong trường hợp phép chia 30 46171 cã d­ th×: Sè d­ ph¶i bÐ h¬n sè chia 08 - Khi thử lại phép tính phải biết lấy thương 35 nh©n víi sè chia vµ céng víi sè d­ 09 4 - HD thö l¹i: 46171 x 5 + 4 = 230859 - Hoạt động 3 : Thực hành - GV ra c¸c bµi tËp 1,2,3 trang 78 - HS đọc các BT- GV giải thích rõ từng bài + Bài 1 HS vận dụng kiến thức vừa học để làm 283 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh + Bµi 3 HS nh¾c l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn ch­a biÕt - HS lµm bµi vµo vë - GV theo dâi Hoạt động 4 : Chấm bài 1 số em - nhận xét - chữa bài III/ Cñng cè tæng kÕt:. GV nhËn xÐt, dÆn dß ________________________ TiÕt 3 Tin häc ( GV bé m«n d¹y). TiÕt 4. LuyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp vÒ c©u hái I/ Môc tiªu bµi häc :. - Đặt được câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu, nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với từ ghi vấn ấy. - Bước đầu nhận biết một dạng câu có từ ghi vấn nhưng không dùng để hỏi ii/ Các hoạt động dạy học:. 1, Bµi cò : GV kiÓm tra nèi tiÕp ba HS tr¶ lêi ba c©u hái sau - Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ? - Em nhËn biÕt c©u hái nhê dÊu hiÖu nµo ? Cho vÝ dô ? -Cho một ví dụ về một câu hỏi em dùng để tự hỏi mình. 2, Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - H§1: LuyÖn tËp Bài 1: HS đọc yêu cầu bài , tự đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm , viết vào vë a) H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ ai ? b) Trước giờ học các em thường làm gì ? c) BÕn c¶ng nh­ thÕ nµo ? d) B¹n nhá ë xãm em hay th¶ diÒu ë ®©u ? Bài 2: HS đọc yêu cầu bài,làm bài cá nhân vào vở . Sau đó gv kẻ bảng làm 3 cột - 3 tổ nối tiếp viết nhanh 7 câu hỏi lên bảng ứng với 7 từ đã cho - GV cïng c¶ líp chÊm bµi cho c¸c tæ ë b¶ng líp- kÕt luËn tæ lµm bµi tèt nhÊt, câu hỏi đúng và hay nhất + Ai đọc hay nhất lớp ? + Cái gì dùng để lợp nhà ? + Hằng ngày, bạn làm gì để giúp đỡ cha mẹ ? + Khi nhá ,ch÷ viÕt cña Cao B¸ Qu¸t thÕ nµo ? + Vì sao Cao Bá Quát phải ngày đêm luyện chữ ? + Bao giê chóng em ®­îc ®i tham quan ? + Nhµ b¹n ë ®©u ? Bµi 3: 284 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh -HS đọc yêu cầu bài,làm bài cá nhân vào vở để tìm từ nghi vấn trong mỗi câu bằng cách gạch chân các từ đó a) Cã ph¶i chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung kh«ng ? b) Chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung, ph¶i kh«ng ? c) Chó bÐ §Êt trë thµnh chó §Êt Nung µ ? Bài 4:HS đọc yêu cầu bài, mỗi em tự đặt một câu hỏi vừa tìm được ở bài tập 3 và lµm bµi c¸ nh©n vµo vë HS nối tiếp nhau đọc câu hỏi đã đặt - Cã ph¶i håi nhá ch÷ cña Cao B¸ Qu¸t rÊt xÊu kh«ng ? - Xi -«n –cèp– xki ngµy nhá bÞ ng· g·y ch©n v× muèn bay nh­ chim ph¶i kh«ng ? - Bạn thích chơi bóng đá à ? Ba× 5: §Æt mét c©u tù hái m×nh HS lµm vµo vë - Nèi tiÕp tr×nh bµy III/ Cñng cè tæng kÕt: GV nhËn xÐt, dÆn dß ________________________ Buæi chiÒu: TiÕt 1. KÓ chuyÖn bóp bª cña ai ? I/ Môc tiªu bµi häc :. - Dùa theo lêi kÓ cña GV, nãi ®­îc lêi thuyÕt minh cho tõng tranh minh häa, bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước - Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện : Phải biết gìn giữ , yêu quý đồ chơi - Ch¨m chó nghe thÇy (c« ) gi¸o kÓ chuyÖn vµ nhí chuyÖn - Theo dõi bạn kể chuyện ,nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời kể của b¹n II/ Ph¦¬ng tiÖn d¹y häc:. - Tranh minh ho¹ trong truyÖn iIi/ Các hoạt động dạy học:. 1, Bµi cò : - Hai bạn kể lại câu chuyện em đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần vượt khó. 2, Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - H§1: GV kÓ chuyÖn Bóp bª cña ai - GV kÓ chuyÖn Bóp bª cña ai lÇn 1 - GV kÓ chuyÖn Bóp bª cña ai lÇn hai võa kÓ ,võa chØ vµo tranh minh ho¹ - H§2: HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu sau : Bµi 1 : - HS đọc yêu cầu của đề - HS xem 6 tranh minh ho¹ , t×m lêi thuyÕt minh cho mçi tranh Tranh 1 : Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ cùng với các đồ chơi khác 285 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh Tranh 2 : Mùa đông ,không có váy áo ,búp bê bị lạnh cóng,tủi thân khóc Tranh 3 : §ªm tèi ,bóp bª bá c« chñ ®i ra phè Tranh 4 : Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm trong đống lá cây khô Tranh 5 : C« bÐ may v¸y ¸o míi cho bóp bª Bµi 2 : - KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi kÓ cña bóp bª - HS đọc yêu câù của bài - GV mêi mét HS kÓ mÉu ®o¹n ®Çu c©u chuyÖn - Tõng cÆp hs thùc hµnh kÓ chuyÖn - HS thi kể trước lớp - C¶ líp vµ gv nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn nhËp vai giái nhÊt Bµi 3: - KÓ l¹i phÇn kÕt cña c©u chuyÖn theo t×nh huèng míi - HS đọc yêu cầu của bài - HS thi kÓ phÇn kÕt c©u chuyÖn Iv/ Cñng cè tæng kÕt: C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g× ? (Phải biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi ) - GV nhËn xÐt giê häc ________________________ TiÕt 2. LuyÖn TiÕng ViÖt Thùc hµnh tiÕt 1(t14). I/ Môc tiªu bµi häc :. - Giúp HS đọc đúng, diễn cảm truyện: Chú lính chì dũng cảm, Nêu được nội dung của câu chuyện, lựa chọn các phương án trả lời chính xác. -Biết đặt câu với bộ phận cho trước. ii/ Các hoạt động dạy học:. 1/ Giíi thiÖu néi dung yªu cÇu giê häc - Hoạt động 1: Thực hành 1/ HS hoµn thµnh bµi tËp ë VTH trang 92, 93 - HS đọc yêu cầu của bài. GV yêu cầu HS đọc toàn bài 3 em, sau đó các tổ đọc nối tiếp. Cả lớp đọc thầm toàn bài. HS thùc hµnh lµm bµi tËp. - Hoạt động 2: Chữa bài tập BT1a, C©u ®Çu. b, C©u ®Çu. c, C©u gi÷a. d, C©u cuèi. e, C©u gi÷a. g, C©u cuèi. BT2: a, Ai xuèng t×m chó? b, C¸c chó nh­ thÕ nµo? c, Lúc nào chị giúp việc đến dọn căn buồng? 286 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh d, Vì sao chú lính chì đúc cuối cùng chỉ có một chân? III/ Cñng cè tæng kÕt: GV nhËn xÐt giê häc ________________________ TiÕt 3. LuyÖn To¸n Thùc hµnh tiÕt 1 (t14) I/ Môc tiªu bµi häc :. - Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn chia mét tæng, mét hiÖu cho mét sè, chia cho sè cã mét ch÷ sè. - Vận dụng kĩ năng để giải các bài toán có lời văn, toán đố. iI/ Các hoạt động dạy học:. 1/ GV nªu yªu cÇu néi dung giê häc - Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - GV gäi 2 HS nh¾c l¹i c¸ch chia mét tæng, mét hiÖu cho mét sè. 1 em lªn b¶ng đặt tính và tính a/ 278157 : 3 b/ 158735 : 3 - HS làm bài xong GV yêu cầu HS trình bày cách đặt tính và cách thực hiện phép tÝnh - Hoạt động 2: Thực hành - HS lµm bµi tËp 1,2,3, 4 VTH trang 96, 97 - GV hướng dẫn bài tập 3: Trước hết tính số dầu cả 9 thùng, sau đó tính trung b×nh mçi thïng. BT4: Căn cứ vào số chia là 5, thương là 7, mà ở phép trừ còn 2 vậy ô trống đầu tiên của số bị chia là 7; tiếp theo số bị chia là 22 , số chia 5 thì ở thương phải là 4.VËy « trèng tiÕp theo ë sè bÞ chia lµ 0. vµ « trèng cuèi cung ë sè bÞ chia c¨n cø thương bằng 5 số dư bằng 4 vậy ô trống đó là 9. Ta cã : 372029 : 5 III/ Cñng cè tæng kÕt: NhËn xÐt giê häc ________________________________________________________________ Thø 4 ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2010 Buæi s¸ng TiÕt 1. KÜ thuËt thªu mãc xÝch (T2) I/ Môc tiªu bµi häc :. - Gióp häc sinh cã kü n¨ng vÒ thªu mãc xÝch - Học sinh hứng thú học thêu và yêu sản phẩm lao động II/ Ph¦¬ng tiÖn d¹y häc:. Hép dông cô thªu may iIi/ Các hoạt động dạy học:. - Hoạt động 1: Học sinh thực hành thêu móc xích 287 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - HS nhắc lại phần ghi nhớ thực hành các bước thêu móc xích. - GV nhËn xÐt vµ cñng cè kÜ thuËt thªu mãc xÝch + Bước 1: Vạch dấu đường thêu + Bước 2 : Thêu móc xích theo đường vạch dấu. - GV nh¾c l¹i mét sè ®iÓm cÇn l­u ý khi thªu - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh vµ nªu yªu cÇu thêi gian hoµn thµnh s¶n phÈm - HS thùc hµnh thªu mãc xÝch. Gv quan s¸t, chØ dÉn vµ uèn n¾n cho nh÷ng häc sinh còn lúng túng hoặc thực hiện các thao tác chưa đúng kỹ thuật. - Hoạt động 2 : GV đánh giá kết quả thực hành của học sinh. - GV tæ chøc cho häc sinh tr­ng bµy s¶n phÈm thùc hµnh. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá: + Thêu đúng kĩ thuật + C¸c vßng chØ cña mòi thªu mãc nèi vµo nhau thµnh chuçi m¾t xÝch vµ tương đối bằng nhau + §­êng thªu ph¼ng , kh«ng bÞ dóm + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định - HS dựa vào tiêu chuẩn của gv để tự đánh giá sản phẩm của mình và của b¹n. - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh IV/ Cñng cè tæng kÕt:. GV nhËn xÐt ,dÆn dß _______________________ TiÕt 2. Tập đọc chú đất nung ( T ) I/ Môc tiªu bµi häc :. - .Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, đọc phân biệt giọng người kÓ víi giäng cña c¸c nh©n vËt - HiÓu ®­îc tõ ng÷ trong truyÖn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Chú Đất Nung nhờ giám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác. - Kĩ năng sống cơ bản: KN xác định giá trị, KN tự nhận thức bản thân, KN thể hiÖn sù tù tin. II/ Ph¦¬ng tiÖn d¹y häc: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong sgk iiI/ Các hoạt động dạy học:. 1, Bài cũ : HS đọc nối tiếp nhau đọc bài : Chú Đất Nung ( phần 1) - Tr¶ lêi c©u hái 1,2 sgk 2, Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - Hoạt động 1: Luyện đọc(làm việc theo nhóm) -1 HS đọc toàn bài . - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài Chú Đất Nung - Đoạn 1: Từ đầu đến vào cống tìm công chúa 288 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - Đoạn 2: Tiếp theo đến chạy trốn - Đoạn 3: : Tiếp theo đến vớt lên bờ phơi nắng cho se bột lại - §o¹n 4 : PhÇn cßn l¹i GV kết hợp với đọc hiêủ các từ ngữ chú giải - HS luyện đọc theo cặp . - Hai HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài ( Động não, chia sẻ thông tin) H§ cña GV. H§ cña HS *Đọc đoạn văn :Từ đầu đến cả hai bị ngấm nước ,nhũn cả chân tay - Kể lại tai nạn của hai người bột ? - Hai người bột sống trong lọ thuỷ tinh .Chuét c¹y n¾p lä tha nµng c«ng chóa vµo cèng , chµng kÞ sÜ ®i t×m nµng c«ng chóa ... *§äc ®o¹n v¨n cßn l¹i - Đất nung đã làm gì khi thấy hai người - Đất Nung nhảy xuống nước ,vớt họ bét gÆp n¹n ? lªn bê ph¬i n¾ng cho se bét l¹i -V× sao §Êt Nung cã thÓ nh¶y xuèng -Vì Đất Nung đã được nung trong nứơc cứu hai người bột ? lửa,chịu đựng nắng mưa nên không sợ nước ,không sợ bị nhũn chân tay khi gặp nước như hai người bột - C©u nãi céc tuÕch cña §Êt Nung ë - CÇn ph¶i rÌn luyÖn míi cøng cuèi truyÖn cã ý nghÜa g× ? r¾n , chÞu ®­îc thö th¸ch , khã kh¨n ,trở thành người có ích Tự đặt tên câu chuyện - Hãy tôi luyện trong lửa đỏ - Hoạt động 3: HS đọc diễn cảm :(làm việc theo nhóm) - HS đọc diễn cảm theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, chàng kị sĩ, nàng c«ng chóa, chó §Êt Nung ) - Cả lớp thi đọc diễn cảm theo cách phân vai đoạn : Từ “ hai người bột tỉnh dÇn.... trong lä thuû tinh” Iv/ Cñng cè tæng kÕt: C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g× ? (Muèn trë thành người cứng rắn , mạnh mẽ, có ích, phải dám chịu thử thách, gian nan ) - GV nhËn xÐt giê häc TiÕt 3. To¸n LUYÖN TËP I/ Môc tiªu bµi häc :. Gióp HS rÌn kÜ n¨ng : -Thùc hµnh phÐp chia mét sè cã nhiÒu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè -Thùc hiÖn quy t¾c chia mét tæng (hoÆc mét hiÖu ) cho mét sè II. HO¹T §éNG D¹Y - HäC:. 1. KiÓm tra bµi cò: 289 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh 3 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 4 368 : 3 12 870 : 6 22 498 : 7 2. Bµi míi: GV nªu yªu cÇu néi dung tiÕt luyÖn tËp - Hoạt động 1: Củng cố kiến thức HS nhắc lại cách chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số( Theo từng bước) - Nh¾c l¹i c¸ch chia 1 tæng (1 hiÖu) cho 1 sè - Hoạt động 2 : Luyện tập - HS nªu yªu cÇu ND c¸c BT 1,2,3 VBT trang 79 - GV hướng dẫn cách làm từng bài * HS lµm bµi ( VBT ) GV theo dâi HD thªm - Hoạt động 3 : Chấm, chữa bài - ChÊm 1 sè bµi nhËn xÐt - Ch÷a bµi: Rót ra c¸c c¸ch gi¶i (tõng d¹ng bµi tãan) Bài 2: HS nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . Bµi 3: GV cñng cè c¸ch t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè . Iii/ Cñng cè tæng kÕt:. NhËn xÐt - DÆn dß _________________________ TiÕt 4. Đạo đức biÕt ¬n thÇy ,c« gi¸o (T1) I/ Môc tiªu bµi häc :. - Giúp HS biết công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS. - Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo. - HS ph¶i kÝnh träng ,biÕt ¬n ,thÇy c« gi¸o - LÔ phÐp, v©n lêi thÇy, c« gi¸o. - HS khá, giỏi biết nhắc nhở các bạn biết kính trọng, biét ơn thầy, cô giáo đã và ®ang d¹y m×nh. - KM sèng c¬ b¶n: KN l¾ng nghe lêi d¹y b¶o cña thÇy c«, KN thÓ hiÖn sù kÝnh träng, biÕt ¬n víi thÇy c«. ii/ Các hoạt động dạy học:. - H§1: Xö lÝ t×nh huèng(Tr×nh bµy 1 phót, dù ¸n) - GV nªu t×nh huèng – HS dù ®o¸n c¸ch øng xö cã thÓ xÈy ra - HS chän c¸ch øng xö vµ tr×nh bµy lÝ do c¸ch lùa chän - Th¶o luËn líp vÒ c¸ch øng xö - GV kết luận : các thầy giáo ,cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay ,điều tốt . Do đó các em phải biết kính trọng các thầy giáo ,cô giáo - H§2 : §ãng vai ( bµi tËp 1, sgk ) - GV yªu cÇu tõng nhãm hs lµm bµi ,tõng nhãm hs th¶o luËn - HS lªn ch÷a bµi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - GV nhận xét và đưa ra phương án đúng của bài tập Các tranh 1; 2; 4 thể hiện thái độ kính trọng và biết ơn các thầy giáo ,cô giáo 290 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - Tranh 3: Kh«ng chµo c« gi¸o khi c« kh«ng d¹y líp m×nh lµ biÓu hiÖn sù kh«ng t«n träng thÇy gi¸o, c« gi¸o - H§3: Th¶o luËn nhãm 3 (Tr×nh bµy 1 phót, dù ¸n(Bµi tËp 2 sgk ) - GV chia HS thµnh 7 nhãm , mçi nhãm nhËn mét b¨ng ch÷ viÕt tªn mét viÖc lµm trong bµi tËp 2 - Tõng nhãm th¶o luËn vµ ghi kÕt qu¶ th¶o luËn vµo tê giÊy - Từng nhóm lên gián băng giấy đã nhận theo hai cột - BiÕt ¬n hay kh«ng biÕt ¬n - C¸c nhãm kh¸c gãp ý kiÕn bæ sung GV kết luận : Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với các thầy giáo ,cô giáo. C¸c viÖc lµm : a ; b; c; d; ®; e; g lµ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n c¸c thÇy gi¸o ,c« gi¸o GV gọi một –hai HS đọc lại mục ghi nhớ sgk - HĐ nối tiếp : - Viết ,vẽ ,dựng về chủ đề bài học (Bài tập 4 sgk ) - S­u tÇm c¸c bµi h¸t ,bµi th¬ ,ca dao ,tôc ng÷ .......ca ngîi c«ng lao c¸c thÇy gi¸o ,c« gi¸o . III/ Cñng cè tæng kÕt: GV nhËn xÐt giê häc _____________________________ Buæi chiÒu TiÕt 1. ThÓ dôc bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung .trß ch¬i : ®ua ngùa I/ Môc tiªu bµi häc :. - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác chÝnh x¸c. - Trß ch¬i: §ua ngùa. Yªu cÇu n¾m ®­îc luËt ch¬i . Khi ch¬i tËp trung chó ý, b×nh tØnh, khÐo lÐo II/ Phương tiện dạy học : - Sân trường, vệ sinh sạch sẽ, còi iii/ Các hoạt động dạy học:. - H§1: PhÇn më ®Çu - GV tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang phôc luyÖn tËp. - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. - H§2. PhÇn c¬ b¶n a/ ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Mỗi động tác 3-4 lần - Lần 1, 2 ôn tập theo lớp dưới sự hướng dẫn của gv - LÇn 3 c¸n sù c¸n sù võa h« nhÞp võa lµm mÉu cho c¶ líp tËp theo - LÇn 4 c¸n sù h« nhÞp kh«ng lµm mÉu - Ôn tập theo tổ dưới sự hướng dẫn của tổ trưởng b/ Trò chơi vận động: “ Đua ngựa ”. 291 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - Gv nªu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i .Cho hs ch¬i thö mét lÇn .Yªu cÇu tham gia ch¬i mét c¸ch tù gi¸c - GV cho hs ch¬i chÝnh thøc. Sau mçi lÇn ch¬i GV c«ng bè kÕt qu¶ - H§3. PhÇn kÕt thóc - Tập các động tác thả lỏng - §øng t¹i chæ vç tay h¸t 1 bµi - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc __________________________ TiÕt 2. §Þa lÝ hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng bắc bộ I/ Môc tiªu bµi häc :. - Nêu được một số hoạt đông sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Bắc Bé: + Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai của cả nước +Trång nhiÒu ng«, khoai, c©y ¨n qu¶, rau xø l¹nh, nu«i nhiÒu lîn vµ gia cÇm - Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội : tháng lạnh nhiệt độ dưới 20 độ C, từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh II/ Ph¦¬ng tiÖn d¹y häc:. - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam iIi/ Các hoạt động dạy học:. 1, Bµi cò : - Làng Việt cổ có những đặc điểm gì? - Ngày nay làng ở đồng bằng Bắc Bộ có thay đổi như thế nào? - Kể tên một số lễ hội nỗi tiếng của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ? 2, Bµi míi : Giíi thiÖu bµi * Vựa lúa lớn thứ hai của cả nước - Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân Bước 1: HS dựa vào sgk trả lời các câu hỏi sau - Đồng bằng Bắc Bộ có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai của đất nước ? - Nêu thứ tự các công trình cần phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo .Từ đó em rút ra nhận xét gì về việc trồng lúa gạo của người nông dân ? Bước 2 : HS trình bày kết quả thảo luận . - Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp - HS dựa vào sgk nêu tên các cây trồng vật nuôi khác của đồng bằng Bắc Bộ? - V× sao n¬i ®©y nu«i nhiÒu lîn ,gµ , vÞt ? * Vïng trång nhiÒu rau xø l¹nh - Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm Bước 1: HS dựa vào sgk trả lời các câu hỏi sau - Mùa đông ở đồng bằng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng ? Khi đó nhiệt độ như thế nµo ? 292 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - Quan s¸t b¶ng sè liÖu tr¶ lêi c¸c c©u hái sau - Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì sản xuất nông nghiệp? - Kể tên một số rau xứ lạnh được trồng ở đồng bằng Bắc Bộ? Bước 2: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình, các nhóm khác bổ sung để tìm ra kiến thức đúng - GV giải thích thêm về ảnh hưởng của gió mùa đông Bắc đối với thời tiết và khí hËu cña §BBB - 2 HS đọc nội dung ghi nhớ của bài học * GV: Mật độ dân số của ta ngày càng đông, có ảnh hưởng đến việc phát triển sản xuất với việc khai thác và bảo vệ môi trường. Vì vậy mỗi chúng ta cần phải có ý thức tuyên truyền để mọi người cùng tham gia sản xuất, khai thác và bảo vệ môi trường một cách hợp lí. Iv/ Cñng cè tæng kÕt: GV nhËn xÐt ,dÆn dß ______________________ TiÕt 3. LuyÖn TiÕng ViÖt Thùc hµnh tiÕt 2(t14). I/ Môc tiªu bµi häc :. - Giúp HS nắm vững về văn miêu tả. Biết xác định các câu văn miêu tả trong bài văn. Bước đầu biết lập dàn ý cho bài văn cho trước. ii/ Các hoạt động dạy học:. 1/ Giíi thiÖu néi dung yªu cÇu giê häc -Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? - Lấy ví dụ về câu văn miêu tả mà em đã học. - Hoạt động 2: Thực hành 1/ HS hoµn thµnh bµi tËp ë VTH trang 94 - HS đọc yêu cầu của bài. GV lưu ý các em tìm đúng các câu văn miêu tả trong bài văn theo yêu cầu. BT2: Mở bài: Từ đầu ....con lợn đất. Tóm tắt về nội dung: Giới thiệu về con lợn đất. Th©n bµi: §o¹n 1 tõ Con lîn....ngãn tay. Nội dung: Hình dáng bên ngoài của con lợn đất. §o¹n 2: MÑ em b¶o...bông lîn. Néi dung: Ch¨m sãc cho lîn ¨n hµng ngµy. KÕt bµi: Tõ Em nu«i...hÕt. Nội dung: Tình cảm của bạn nhỏ đối với con lợn đất. III/ Cñng cè tæng kÕt:. GV nhËn xÐt giê häc. 293 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh. Thø 5 ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2010 Buæi s¸ng TiÕt 1. ThÓ dôc «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung . trß ch¬i : ®ua ngùa I/ Môc tiªu bµi häc :. - Ôn bài thể dục phát triển chung . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác chÝnh x¸c. - Trß ch¬i: §ua ngùa . Yªu cÇu n¾m ®­îc luËt ch¬i .Khi ch¬i tËp trung chó ý, b×nh tØnh, khÐo lÐo II/ Phương tiện dạy học: - Cßi, s©n b·i s¹ch sÏ iii/ Các hoạt động dạy học:. - H§1: PhÇn më ®Çu - GV tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội hình đội ngũ, trang phục luyện tập. - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. - H§2. PhÇn c¬ b¶n a/ Trò chơi vận động: “ Đua ngựa ”. - Gv nªu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i .Cho hs ch¬i thö mét lÇn .Yªu cÇu tham gia ch¬i mét c¸ch tù gi¸c - GV cho hs ch¬i chÝnh thøc. Sau mçi lÇn ch¬i gv c«ng bè kÕt qu¶ b/ ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ôn tập toàn bài mỗi động tác 3-4 lần - Lần 1, 2 ôn tập theo lớp dưới sự hớng dẫn của gv - LÇn 3 c¸n sù c¸n sù võa h« nhÞp võa lµm mÉu cho c¶ líp tËp theo - LÇn 4 c¸n sù h« nhÞp kh«ng lµm mÉu - Kiểm tra thử: GV gọi lần lượt từng nhóm, mỗi nhóm 3 em lên tập bài thể dục phát triển chung, lớp trưởng hô nhịp - Sau khi kiểm tra thử gv nhận xét ưu, nhược điểm của từng hs. - H§3. PhÇn kÕt thóc - Tập các động tác thả lỏng - §øng t¹i chç vç tay h¸t 1 bµi - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc. TiÕt 2 TËp lµm v¨n. thÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ 294 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh I/ Môc tiªu bµi häc :. - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ miªu t¶. - Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú Đất Nung; bước đầu biết viÕt 1, 2 c©u miªu t¶ mét trong nh÷ng h×nh ¶nh yªu thÝch trong bµi th¬ M­a II/ Phương tiện dạy học : Bảng phụ iii/ Các hoạt động dạy học:. 1, Bài cũ : Một HS kể một câu chuyện theo một trong 4 đề bài đã nêu ở bài tập 2 tiết tập làm văn trước. 2, Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài 1 : Một HS đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm , tìm tên những sự vật miªu t¶ trong ®o¹n v¨n, ph¸t biÓu ý kiÕn Các sự vật đó là : Cây sồi ,cây cơm nguội , lạch nước Bài 2: Một HS đọc yêu cầu của bài, đọc các cột trong bảng theo chiều ngang ,cả lớp đọc thầm sau đó làm bài theo cặp, một số làm bài ở bảng phụ . - Đại diện nhóm trình bày kết quả, cả lớp và gv nhậ xét chốt lại lời giải đúng TT Tªn sù vËt. H×nh d¸ng. Mµu s¾c. 1. Cao lín. Lá đỏ chãi läi. C©y såi. Chuyển động. TiÕng động. L¸ rËp r×nh lay động như đốm lửa đỏ 2 C©y c¬m L¸ vµng L¸ rËp r×nh lay nguéi rùc rì động như những đốm lửa vàng 3 Lạch nước Trườn lên mấy Róc rách tảng đá ,luồn ( ch¶y ) dưới mấy gốc c©y Èm môc Bài 3 : HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ lần lượt trả lời các câu hỏi theo mẫu VD: Để tả được chuyển động của lá cây, tác giả quan sát bằng giác quan nào? ( Quan s¸t b»ng m¾t ) Muốn miêu tả được sự vật, người viết phải làm gì? ( quan sát kĩ đối tượng b»ng nhiÒu gi¸c quan ) * Ghi nhớ : Ba HS đọc nội dung phần ghi nhớ trong sgk - Hoạt động 2: Phần luyện tập Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm truyện Chú Đất Nung để tìm câu văn miêu tả Đó là một chàng kị sĩ rất bảnh trai ,cưỡi ngựa tía ,dây cương vàng , và một nàg c«ng chóa mÆt tr¾ng ,ngåi trong m¸i lÇu son Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài - Mét HS lµm mÉu - HS đọc thầm đoạn thơ ,tìm một hình ảnh mình thích - HS nối tiếp nhau đọc những câu văn miêu tả của mình IV/ Cñng cè tæng kÕt:. - HS nh¾c l¹i néi dung ghi nhí trong bµi 295 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lê Thị Mỹ Nho. trường tiểu học Thạch Quý T.P Hà Tĩnh - Dặn HS tập quan sát một cảnh vật trên đường em tới trường . _________________________ TiÕt 3. LuyÖn tõ vµ c©u dùng câu hỏi vào mục đích khác I/ Môc tiªu bµi häc :. - BiÕt ®­îc mét sè t¸c dông phô cña c©u hái - Nhận biết được tác dụng của câu hỏi; bước đầu biết dùng câu hỏi để thể hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ định hoặc yêu cầu, mong muốn trong nh÷ng t×nh huèng cô thÓ. - HS khá, giỏi nêu được một vài tình huống cụ thể dùng câu hỏi vào mục đích kh¸c. - Kĩ năng sống cơ bản: KN giao tiếp thể hiện thái độ lịch sự, lằng nghe tích cực. II/ Phương tiện dạy học : Bảng phụ iiI/ Các hoạt động dạy học:. 1, Bài cũ : Gọi 2 HS đặt câu có dùng từ nghi vấn nhưng không phải là c©u hái, kh«ng ®­îc dïng dÊu chÊm hái. 2, Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - Hoạt động 1: Phần nhận xét (làm việc theo nhóm, chia sẻ thông tin) Bài 1 : HS đọc đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với cu Đất trong truyện : Chú §Êt Nung . - HS t×m c©u hái trong ®o¹n v¨n Sao chó mµy nhót nh¸t thÕ ? Nung Êy ¹ ? Chø sao ? Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Ph©n tÝch c©u hái 1 cña bµi 1 + Câu hỏi này không dùng để hỏi về điều chưa biết vì ông Hòn Rấm đã biÕt lµ cu §Êt rÊt nh¸t - Câu hỏi dùng để làm gì ? (Để chê Cu Đất ) - Phân tích câu hỏi 2 của bài 1 – Câu hỏi này không dùng để hỏi . Câu hỏi này là câu khẳng định : Đất có thể nung trong lửa Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng “ Các cháu có thể nói nhỏ hơn không ” : Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yªu cÇu: C¸c ch¸u h·y nãi nhá h¬n. * PhÇn ghi nhí : SGK - HS đọc lại phần ghi nhớ trong sgk - Hoạt động 2: Phần luyện tập (trình bày 1 phút, đóng vai) Bài 1 : Bốn HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài 1 a ;b ;c ;d - HS đọc thầm từng câu và làm vào vở, 3 hs làm bài trên bảng phụ. a) Câu hỏi được mẹ dùng đẻ hỏi con nín khóc (Thể hiện yêu cầu ) b) Câu hỏi được bạn để thể hiện ý chê trách c) Câu hỏi được chị dùng để chê em vẽ ngựa không giống 296 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>