<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:NGHỀ</b>
<i><b> Thời gian thực hiện số tuần:4</b></i>

<i><b>Tên chủ đề nhánh: Nghề dịch</b></i>

<i><b>Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 11/12 /2017 </b></i>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>ĐĨN</b>
<b>TRẺ</b>

<b>THỂ</b>
<b>DỤC</b>
<b>SÁNG</b>

<b>1. Đón trẻ:</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc
trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ xem tranh ảnh về
các cô chú cơng nhân,
nơng dân

<b>2.Trị chuyện: </b>

-Trị chuyện với trẻ về chủ
đề

<b>3. Điểm danh trẻ tới lớp.</b>
- Gọi tên trẻ và chấm ăn

<b>4. Thể dục sáng:</b>
+ĐT 1: Thổi bóng bay.
+ ĐT 2: Đưa tay ra trước
sang ngang

+ ĐT 3 : Đứng khuỵu gối
+ ĐT 4: Đứng quay người
sang hai bên

+ ĐT 5: Bật tiến về phía
trước

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
với mọi người. Biết cất đồ
dùng đúng nơi quy định.
- Biết về một số nghề phổ
biến trong xã hội

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu
hơn về các nghề trong xã

hội. biết lợi ích của các
nghề.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình

- Cơ biết được số trẻ có và
vắng mặt trong ngày.

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể
dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng

- Trẻ hít thở khơng khí trong lành
buổi sáng

- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô
gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>NGHIỆP</b>

<i><b>Từ ngày 20/11/2017 đến 15/12/2017</b></i>
<i><b>vụ</b></i>

<i><b>đến ngày 15/12/2017</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

<b>- Cơ đến sớm qt dọn và thơng thống phịng học.</b>
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ
chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
<b>2.Trò chuyện</b>

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cô cùng trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính"
- Cơ hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Đó là nghề gì?

- Nghề đưa thư là một nghề thuộc vào nghề dịch vụ

ngồi ra con cịn biết nghề nào khác thuộc vào nghề
dịch vụ

- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về các nghề dịch
vụ mà con biết.

- Lớn lên con mơ ước làm nghề gì?

- Cơ giáo dục trẻ thơng qua buổi trị chuyện.
<b>3. Điểm danh</b>

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô báo ăn cho cô nuôi
<b>4. Thể dục sáng</b>

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
<i><b>* Khởi động:</b></i>

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ
<i>xíu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách</i>
nhau một sải tay.Đi các kiểu chân: Gót bàn chân, mũi
bàn chân, khom lưng.

<i><b>* Trọng động:</b></i>

<b>+ Tập các động tác theo cơ</b>
+ĐT 1: Thổi bóng bay.

+ ĐT 2: Đưa tay ra trước sang ngang
+ ĐT 3 : Đứng khuỵu gối

+ ĐT 4: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT 5: Bật tiến về phía trước- Cơ quan sát chú ý trẻ.
<i><b>*Hồi tĩnh:</b></i>

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Chào cô, chào phụ huynh, cất
đồ dùng.

<b>- Trẻ trị chuyện cùng cơ.</b>
- Hát

- Nói về bác đưa thư

- Kể các nghề
- Nghề sản xuất ạ

- Phải chăm chỉ cần cù chịu
khó

- Dạ cơ.

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỒI</b>

<b>TRỜI</b>

<b>1. Hoạt động có mục </b>
<b>đích</b>

- Quan sát thời tiết

- Lắng nghe các âm thanh
khác nhau

<b>2.Trò chơi vận động. </b>
- Mèo đuổi chuột
- Chi chi chành chành
- Thả đỉa ba ba

<b>3.Chơi tự do</b>
-Vẽ tự do trên sân
- Chơi vơi cát nước

-Trẻ nhận biết sự khác nhau của
thời tiết trong ngày

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu
biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ
thời tiết với sức khỏe con
người.Biết mặc quần áo phù hợp
với thời tiết.

- Thư giãn sau giờ học, phát
triển khả năng quan sát,kỹ năng
lắng nghe của trẻ.

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi,
luật chơi và hứng thú khi
chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp
nhịp nhàng với bạn trong khi
chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Sân trường sạch
sẽ.

- Mũ dép cho

trẻ,trang phục gọn
gàng

- Âm thanh

- Trang phục phù
hợp

- Sân chơi sạch sẽ
an toàn

- Lời ca

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b> HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Hoạt động có mục đích</b>

- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường, vừa
đi vừa hát “Đi chơi đi chơi”.

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Trời ấm hay lạnh ?

+ Cảnh vật xung quanh?
+ Cây cối như thế nào?

+ Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
+ Có ánh nắng mặt trời khơng?

- Cơ giới thiệu một số đặc điểm chung nhất của mùa
đông.

- Nếu trời lạnh các con phải ăn mặc như thế nào?

- Cơ giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác
nhau.

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của
thời tiết.

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, khuyến khích
trẻ lắng tai nghe những âm thanh khác nhau như tiếng
gió,tiếng phát ra từ những âm thanh trong sinh hoạt
hàng ngày,tiếng động cơ xe.Sau đó cho trẻ kể về các
âm thanh trẻ nghe được

<b>2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi:</b>
* TC: Mèo đuổi chuột.

- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời 1 trẻ đóng vai mèo
1 trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy và
mèo đuổi theo.Trong khi mèo đuổi chuột cả lớp cùng
đọc lời ca “ Mời bạn ra đây, tay nắm chặt tay…..”
- Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi
vai chơi cho bạn.Cịn hết lời hát khơng bắt được chuột
thì 2 bạn về chỗ đổi vai chơi cho bạn khác

* TC: Chi chi chành chành

- Cách chơi: Khoảng 4- 5 trẻ 1 nhóm. Một trẻ làm “cái”
xịe bàn tay ra. Các trẻ khác đặt ngón tay vào lòng bàn
tay trẻ “cái’. Trẻ “cái” vừa gị ngón tay vừa đọc theo
nhịp bài hát: Chi chi ...Ù à ù ập

- Luật chơi: Ai bị cái bắt thì xịe bàn tay ra cho các bạn
chơi tiếp

* TC: Thả đỉa ba ba
<b>3.Chơi tự do:</b>

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường
- Cô cho trẻ chơi với cát nước

- Cô bao quát trẻ.

- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những gì trẻ quan sát được.

- Quan sát trị chuyện cùng cơ
về những âm thanh trẻ nghe
được.

- Nghe cô hướng dẫn cách
chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng
dẫn của cô.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>GĨC</b>

<b>*Góc đóng vai:</b>

- Đóng vai người thợ cắt
tóc thợ trang điểm

<b>*Góc xây dựng:</b>

- Xếp cửa hàng cắt tóc,
siêu thị

<b>*Góc Nghệ thuật:</b>

- Biểu diễn một số bài hát
về chủ đề

- Nặn cắt dán, dụng cụ lao
động

<b>*Góc sách:</b>

- Làm sách tranh về nghề
dịch vụ

<b>*Góc khoa học:</b>
- Chăm sóc tưới cây

- Chọn và phân loại tranh
dụng cụ lao động

- Biết thể hiện vai chơi.
-Trẻ biết đóng vai làm
người thợ cắt tóc, người bán
hàng

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết nhiệm vụ của
người xây dựng

- Biết lắp ghép và xây dựng
thành cửa hàng và siêu thị
- Phát huy khả năng sáng
tạo của trẻ

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ
đề , biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết cách làm ra các
dụng cụ đồ dùng của nghề

xây dựng bằng cách vẽ, xé
dán, nặn

- Nhận biết được 1 số hình ảnh
trong tranh,lựa chọn được
những tranh ảnh phù hợp với
nghề.

-Rèn luyện tính cẩn thận cho
trẻ.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây
xanh

- Kéo, lược.. - Son
phấn trang điểm

- Bộ lắp ghép hình.

- Một số bài hát
- Giấy màu, chì,
bìa cứng.đất nặn.
- Bút chì…

-Tranh ảnh về nghề
dịch vụ

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Thoả thuận trước khi chơi.</b>

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi

<b>2. Q trình chơi. </b>
<b>* Góc chơi đóng vai:</b>

- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi
mua hàng.

+ Rau này bao nhiêu tiền?

+ Bác bán cho tôi 1 mớ rau muống?
- Gợi ý trẻ giao tiếp một cách thoải mái.
<b>* Góc xây dựng</b>

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?

<b>*Góc Nghệ thuật: </b>

- Cô phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên các dụng cụ có
trong tranh. Cơ giới thiệu về màu sắc của các sản phẩm do

nghề dịch vụ làm ra, gợi ý trẻ tô màu các sản phẩm giống
cơ.

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong
nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề

<b>*Góc sách</b>

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt
những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách
của lớp

<b>*Góc khoa học:</b>

- Cơ cho trẻ chăm sóc cây

- Cho trẻ chơi phân loại các loại tranh lô tô dụng cụcủa
các nghề khác nhau

<b>3. Kết thúc chơi.</b>

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc
chơi của mình

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Cơ động viên tun dương góc cá nhân chơi tốt, nhắc

<b>- Chủ đề nghề nghiệp</b>
- Kể các góc chơi

- Hai nghìn

- Vâng rau của bác đây.
- Tôi xây dựng cửa hàng.
- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….
- Trẻ tơ màu

- Trẻ biểu diễn bài hát

- Tranh vẽ các dụng cụ lao động.
- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn
của cô.

- Phân loại theo yêu cầu của
cơ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

nhở những nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng.

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG </b>

<b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ </b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>ĂN</b>

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch
sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa
3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn
của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn
ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn

lau

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho
trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để
ngủ

<b>- Ngủ sâu giấc</b>

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt
sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phòng ngủ thoáng
mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động

tác vận động

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHƠI</b>
<b>THEO</b>
<b>Ý</b>
<b>THÍCH</b>

1. Ơn nội dung bài học
buổi sáng

- Trị chuyện xem tranh về
chủ đề

- Ơn lại các bài thơ bài hát
câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Biểu diễn văn nghệ theo
chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu
chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ
khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết
điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ
đề.

- Cờ, bé ngoan

<b>TRẢ</b>
<b>TRẺ</b>

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước
khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi
quy định

- Biết lễ phép chào cô,

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về

- Khăn mặt

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

chào các bạn trước khi ra với bố mẹ

<b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

1.Trước khi ăn:

<i>- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ </i>
sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh
dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình
3. Sau khi ăn:

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi
ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.
- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Bé làm bao nhiêu nghề
2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích,
xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.
Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ
* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cơ trao đổi tình hinhg sức khỏe và học tập trong ngày
của trẻ

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i><b>Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2017</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 4- 5 m</b>
<b>TCVĐ: Thỏ tìm chuồng</b>

<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ</b>:Hát: Bác đưa thư vui tính
<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

<b>- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay bàn chân</b>
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cơ

- Trẻ biết chơi trị chơi.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Trẻ bị khéo léo.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ
<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho cô và của trẻ</b>
- Sân tập

- Vòng thể dục 20 cái
- Trang phục gọn gàng.
<b>2. Địa điểm</b>

- Sân tập

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính"
- Cơ hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Đó là nghề gì?

- Nghề đưa thư là một nghề thuộc vào nghề dịch vụ
ngồi ra con cịn biết nghề nào khác thuộc vào nghề dịch
vụ

- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về các nghề dịch vụ
mà con biết.

- Cô giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các cơ chú cơng
nhân vì cơ chú ấy đã làm ra những sản phẩm giúp ích
cho cuộc sống của chúng ta.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tập bài Bị bằng bàn
tay

bàn chân 4- 5 m nhé

<b>- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.</b>
<b>3. Hướng dẫn.</b>

- Hát cùng cơ

- Nói về bác đưa thư
- Nghề dịch vụ

- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>*Hoạt động 1: Khởi động</b></i>

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đichậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.

<i><b>* Hoạt động 2: Trọng động.</b></i>

<i>Tập bài tập phát triển chung:Cô tập cùng trẻ</i>
+ ĐT1: Tay đưa ra trước sang ngang

+ ĐT2: Đứng khụy gối ( NM)

+ ĐT3: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT4: Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh
tập 3 lần x 8 nhịp

<i>- Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay bàn chân 4- 5 m</i>
+ Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích. Cơ hướng dẫn trẻ cách tập.
Tư thế chuẩn bị các con cúi sát người xuống sàn nhà,
lòng bàn tay, bàn chân đặt sát sàn nhà mắt nhìn thẳng về
phía trước, khi nào có hiệu lệnh của cơ thì các con bị
kết hợp chân nọ tay kia và bị đến đích thì đứng dạy và đi
về cuối hàng, bạn khác tiếp tục lên bò...

- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ khuyến khích trẻ kịp thời

* Trị chơi: Thỏ tìm chuồng

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô sẽ cho cả lớp chơi vừa đi vừa hát cơ sẽ
xếp vịng ở các vị trí khác nhau( 20 cái) Vừa đi vừa hát
trời nắng trời mưa, khi có hiệu lệnh mưa to rồi về chuồng
thôi các bạn thỏ hãy nhanh chóng chạy thật nhanh về
chuồng của mình( Vì cơ để ít số vịng so với các con)
chính vì thế các con phải chạy thật nhanh. Sau mỗi lượt
chơi cô sẽ cất bớt vịng đi.

+ Luật chơi: Bạn nào khơng chạy về chuồng nhanh sẽ
phải nhảy lị cị.

- Cơ bao quát trẻ chơi.
<i><b>* Hoạt động 3:Hồi tĩnh.</b></i>

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân

<b>4. Củng cố.</b>

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Khởi động theo cơ

Tập cùng cơ

- Quan sát cơ tập
- Lắng nghe cơ

- Bị bàng bàn tay bàn chân
4-5m.

- Xung phong
- Trẻ nhận xét

<b>-</b>Thi đua nhau

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương trẻ

4-5m.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

………
………..………

<i><b>Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH –Tìm hiểu về nghề dịch vụ</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ có kiến thức về một số nghề dịch vụ

- Trẻ biết về nghề công việc dụng cụ lao động của một số nghề dịch vụ
<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.

<b>3. Thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng các nghề trong xã hội.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Tranh vẽ nghề thợ may, nghề cắt tóc, nghề bán hàng, nghề bưu điện….
<b>2. Địa điểm: </b>

- Lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>_{HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ}</b>

<b>1. Ổn định</b>

<b>- Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú cơng nhân”</b>
- Các con vừa hát bài hát gì ?

Trong bài hát có nhắc đến ai?

+ Con biết trong xã hội có những nghề gì?
+Con thích nghề nào nhất? Vì sao?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,nghề nào cũng

đáng quý. Hôm nay cơ cháu mình cùng tìm hiểu về nghề
dịch vụ nhé

<b>3. Hướng dẫn.</b>

- Trẻ hát.

- Cháu yêu cô chú công nhân
- Cô chú công nhân ạ.

- Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,…
- Nghề cơng an

- Mau lớn ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i><b>* Hoạt động 1: Trị chuyện về nghề dịch vụ</b></i>

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Các con vừa đọc bài bạn nhỏ mơ ước sau này lớn lên sẽ
làm nghề gì?

- Cịn con con có mơ ước gì về cơng việc của mình sau
này?

- Bạn Tuấn mơ ước trở thành thợ cắt tóc
- Cịn nghề dịch vụ nào con biết nữa?

- Nghề bán hàng, các con có biết cơng việc của người
bán hàng là gì khơng?

- Để cung cấp cho chúng ta các thực phẩm, đồ dùng cần
thiết các bác bán hàng đã rất là vất vả giao lưu tìm kiếm
nguồn hàng hóa đấy.

- Con có biết khi muốn mua bán một món đồ chùng mình
cần phải nói như thế nào?

- Khi mua được hàng rồi thì người mua hàng phải đưa
cái gì cho người bán hàng và nói như gì với họ.

- Các con ạ nghề bán hàng là một nghề vô cùng quan
trọng đối với cuộc sống của chúng ta vì vậy chúng mình
phải biết trân trọng nghề bán hàng.

- Các con xem cơ có tranh vẽ nghề gì đây?
- Nghề cắt tóc, làm nhiệm vụ gì?

- Dụng cụ lao động của nghề cắt tóc?

- Nghề cắt tóc góp phần làm đẹp cho con người, giúp cho
chúng ta thêm tự tin yêu cuộc sống đấy.

- Cô giáo dục trẻ khi đàm thoại.

- Nghề gì tạo ra nhiều quần áo đẹp nhỉ?
- Nghề may tạo ra sản phẩm gì?

- Dụng cụ lao động của nghề thợ may là gì?
- Các con hãy quan sát tranh cơ vẽ nghề gì đây?

- Nghề bưu điện làm cơng việc gì?

- Các con có biết dụng cụ lao động của nghề bưu điện là
gì khơng?

- Các con có u q nghề bưu điện khơng?

- Chúng mình có biết khơng cịn có rất là nhiều nghề
khác trong xã hội như nghề thợ điện, nghề cứu hỏa...
- Các nghề này đều có ích cho xã hội đúng khơng nào?
- Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động.

<i><b>* Hoạt động 2: Trò chơi “Miêu tả các nghề bằng hành</b></i>
<i><b>động”</b></i>

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Miêu tả các nghề bằng hành
<i>động”</i>

- Chúng mình hãy cùng miêu tả các nghề bằng hành
động để các bạn bên dưới đoán xem con đang miêu tả

- Đọc thơ

- Rất nhiều nghề

- Con ước mơ làm nghề cắt
tóc

- Là nghề đưa thư

- Bác bán cho con ….

- Phải đưa tiền và nói cảm ơn
- Vâng ạ

- Nghề cắt tóc

- Cắt tóc cho mọi người
- Gồm có lược, kéo….

- Nghề may
- Quần, áo

- Máy may, kéo, kim chỉ..
- Nghề bưu điện

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

nghề gì nhé

- Cơ cho trẻ chơi 5- 10 phút
- Cô nhận xét.

<b>4. Củng cố</b>

- Các con vừa được tìm hiểu về nghề gì?
- Cơ giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.
<b>5. Kết thúc:</b>

<b>- Nhận xét buổi học</b>

- Chơi trò chơi

- Nghề dịch vụ
- Vâng ạ.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..

………..
………..

………
………..………

<i><b>Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái : Ôn tập chữ u,ư</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện vè chủ đề.</b>
<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết được đúng chữ u,ư:

- Trẻ biết chơi các trị chơi qua đó trẻ nhận biết kỹ các chữ cái u,ư.
<b>2.Kỹ năng: </b>

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

<b>3. Thái độ</b>

- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ

<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b> 1. Đồ dùng của cô và trẻ: </b>

- Chữ cái u,ư. Tranh kèm từ có chứa các chữ u,ư.Tranh lô tô
<b>2. Địa điểm:</b>

- Lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định.</b>

- Cơ trị chuyện cùng trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần này của chúng ta là gì?
+ Mẹ con làm nghề gì?

+ Ngồi nghê giáo viên ra con còn biết những nghề
nào trong xã hội nữa nhỉ?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của

<b>-</b>Nghề nghiệp

-Nghề giáo viên

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

người lao động
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Ở các giờ học trước các con được làm quen với chữ
cái u,ư. Được chơi trò chơi với chữ cái này rồi. Hôm
nay cô và các con cùng nhau ôn tập chữ u,ư này
nhé3.Hướng dẫn

<b>* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc các chữ cái : u,ư</b>
<b>- Cô gắn chữ u,ư lên bảngcho cả lớp quan sátvà</b>
phát âm chữ u , cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ,
nhóm, cá nhân

<b>- Cơ cho trẻ nêu cấu tạo của chữ u,ư, </b>
<b>* Hoạt động 2: Chơi các trịchơi</b>
<b>+Trị chơi: Hãy chọn tơi đi:</b>

- Giờ cô xin mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để
chuyển cho các bạn nào?

- Cách chơi cô nói tên chữ cái nào thì các con phải
nhặt đúng chữ cái đó và giơ lên

- Cơ nói hãy chọn tôi đi, tôi là chữ u
- Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ ư

- Cô thấy các con chơi rất giỏi bây giờ chúng mình

cùng chơi lại lần nữa nhé.

+ Lần 2: Cô đọc nhanh hơn lần trước , trẻ phải nhặt
nhanh và đúng.

<b>+Trò chơi :Tơi là ai?</b>

- Cách chơi: cơ có bơng hoa trên cánh hoa có các chữ
cái u,ư,.Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà
mình u thích và vừa đi vừa hát bài:Cháu yêu cô chú
công nhân, khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải
về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên những cánh hoa
và là các con nhớ chưa nào

- Cô tiến hành cho trẻ chơi.
- Quan sát sửa sai cho trẻ.

<b>+ Trò chơi tiếp theo:Ai tinh mắt :</b>

- Cách chơi như sau. Trên màn hình của cơ sẽ hiện lên
hình ảnh mỗi một hình ảnh đều có những cụm từ và
trong mỗi cụm từ đều có các chữ cái trong các trị
chơi hơm nay đó là các chữ .u,ư nhiệm vụ của các con
là chọn các đáp án đúng và giơ cao lên cho cơ, khi cơ
hơ 3,2,1 thì các con phải giơ nhanh đáp án đúng lên
cho cô nhé.

- Các con nên nhớ đáp án số 1 là chữ u, đáp án số 2 là
chữ ư.

+ Cô đọc câu đó để trẻ đốn câu đố đó nói về cái gì ?
- Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem nào? Đó là

- Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ đọc chữ a, tổ, nhóm,cá
nhân cùng đọc

- Trẻ nêu cấu tạo của chữ u,ư.
- Trẻ lên lấy rổ chữ cái và
chuyển cho các bạn

- Vâng ạ

- Trẻ chọn chữ u
- Trẻ chọn chữ ư
- Vâng ạ

- Trẻ chơi.

- Trẻ quan sát và nghe

<b>- Trẻ chơi</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

gì?

- Dưới bức tranh , có cụm từ (Chú thợ xây) trong cụm
từ

( Chú Thợ xây) có đáp án số mấy ?

- 3,2,1 các con hãy giơ đáp án đúng lên cho cô nào?
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.

+ Cô cho trẻ xem tranh (bác đưa thư)

- Cô giới thiệu tranh và cụm từ ( Bác đưa thư) sau đó
cho trẻ trọn đáp án đúng ( như số 2 giơ lên ) Trong
cụm từ bác đưa thư có chữ cái gì mà chúng ta vừa ơn
tập

<b>4. Củng cố giáo dục:</b>

- Hôm nay các con được ôn tập những chữ cái gì?
- Các con nhớ về nhà học lại chữ u,ư nhé.

<b>5.Kết thúc.</b>

Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

<b>- Số 1 ạ.</b>

- Trẻ giơ đáp án số 1
- Trẻ xem

- Chữ ư.

- Trẻ chơi thi đua theo tổ

- Thưa cô ôn chữ a,ă,â

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

………
………..……… ……….

<i><b>Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn: - Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 8</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Cháu u cơ thợ dệt</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức: </b>

- Trẻ nhận biết được mối quan hệ về số lượng trong phạm vi 8.biết thêm bớt tạo
nhóm trong phạm vi 8

<b>2. Kỹ năng: </b>

-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
-Kỹ năng phán đoán, suy luận ở trẻ

<b>3. Thái độ: </b>

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q
trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định </b>

- Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cơ thợ dệt”
- Bài hát nói về nghề gì?

- Ngồi ra con cịn biết những nghề nào nữa?

- Cơ giới thiệu: Trong xã hội mỗi nghề tạo ra một sản
phẩm khác nhau như: Nghề mỏ thì làm ra than,cơ thợ
dệt làm ra vải để may quần áo và những chiếc khăn
để rửa mặt,bác thợ may may quần áo cho chúng ta
mặc…

+ Các con có biết các Bác nơng dân thì làm ra sản

phẩm gì?

+ Người thợ xây thì làm ra những gì?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

<b>- Hơm nay cơ cùng các con học bài “Tạo nhóm thêm </b>
bớt trong phạm vi 8”

<b>3. Hướng dẫn</b>

<i><b>* Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng 8</b></i>
- TC: Thi xem ai nhanh.

+ Cách chơi: Cơ đặt xung quanh lớp nhiều nhóm đồ
dùng gia đình có số lượng 6,7,8.Mỗi lượt mời 2-3 trẻ
lên thi đua xem ai tìm nhanh và đúng nhóm đồ dùng
có số lượng 8.Ai tìm nhanh và đúng được cả lớp khen
<i><b>* Hoạt động 2: Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 8</b></i>
- Các con xem trong rổ đồ dùng của mình có những
gì?

- Các con hãy xếp những cái lược ra thành 1 hàng
- Cô tặng các con 7 cái kéo màu xanh chúng mình hãy
xếp mỗi cái lược là một cái kéo nào.

- Hướng dẫn trẻ đếm số lược và số kéo
+ Có mấy cái kéo?

+ Có bao nhiêu cái lược?

+ Nhóm cái kéo và nhóm cái lược nhóm nào có số
lượng nhiều hơn,nhóm nào có số lượng ít hơn?
+ Muốn nhóm cái lược và nhóm kéo bằng nhau ta
phải làm gì?

- Các bạn lại xếp thêm được 1 cây kéo màu đỏ chúng
mình xem cái lược nào chưa có cây kéo thì xếp vào
nào?

- Bây giờ chúng mình đếm nhóm lược và nhóm kéo
xem chúng đã bằng nhau chưa,và xem chúng có số

- Trẻ hát

- Nghề dệt vải ạ.

- Nghề giáo viên , nghề xây
dựng ạ.

- Gạo và các loại rau củ ạ.
- Những ngôi nhà đẹp ạ.

- Trẻ chơi

- Có kéo và các cái lược.

- Xếp cái lược thành hàng
ngang

- Trẻ xếp tương ứng.

<b>- Trẻ đếm</b>

- Có 7 cái kéo
- Có 8 cái lược

-Nhóm cái lược nhiều
hơn,nhómcái kéo ít hơn

- Thêm 1 cái kéo hoặc bớt 1 cái
lược.

- Trẻ xếp thêm kéo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

lượng là mấy?

- Bây giờ có 8 cái kéo các bạn đã tặng bác thợ cắt tóc
2 cái lượchỏi các bạn cịn lại mấy cái kéo?

+ Nhóm kéo và nhóm lược như thế nào với nhau?
+ 6 cái kéo ít hơn 8 cái lược là mấy?

+ 8 cái lược nhiều hơn 6 cái kéo là mấy?

+ Muốn hai nhóm lược và kéo bằng nhau ta phải làm
như thế nào?

+ Các con hãy bớt đi 3 cái lược giúp cô nào?

- Cô cho trẻ so sánh số lược và số kéo có bằng nhau
khơng?

- Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải xếp thêm mấy
cái lược?

- Cô cho trẻ lấy thêm 3 cái lược nữa để vào.

+ Bây giờ nhóm hoa và nhóm ngơi nhà như thế nào
với nhau?

- Bằng nhau là mấy?

- Cô cho trẻ thêm bớt nhóm lược nhóm kéo với số
lượng khác nhau sau đó cất hết nhóm kéo và nhóm
lược

<b>* Hoạt động 3 : Luyện tập.</b>

-Trò chơi: Tạo nhóm có số lượng 8

+ Cách chơi: Cơ đưa ra các nhóm đồ dùng có số lượng
khác nhau từ 1-5.Yêu cầu trẻ lên chơi hãy tìm xung
quanh lớp các đồ chơi giông nhau hoặc cùng công dụng
lấy đặt vào các nhóm cho đủ số lượng 8

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

<b>- Các con vừa học bài học gì ? </b>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi

trường

<b>5 Kết thúc</b>

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

lượng là 8
<b>- Cịn 6 cái kéo</b>
- Khơng bằng nhau
- ít hơn là 2

- Nhiều hơn 2

- Lại xếp thêm 2 cái kéo nữa ạ
<b>- Cất 3 cái lược vào rổ </b>

<b>- Không ạ</b>

- Thêm 3cái lược.
- Đều bằng nhau
- Là 8

- Trẻ cùng chơi trị chơi

- Tạo nhóm thêm bớt trong
phạm vi 8

- Vâng ạ.
- Trẻ ra chơi.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..

………..
………..

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<i><b>Thứ 6 ngày 15 tháng 12 năm 2017</b></i>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNGTạo hình: Vẽ đồ dùng của thợ cắt tóc</b>
<b>HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Đọc thơ:Bé làm bao nhiêu nghề</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ một số đồ dùng của thợ cắt tóc
- Tạo được bức tranh đẹp bố cục hợp lý

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
<b>3. Thái độ: </b>

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra,biết quý trọng những người lao động.

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ</b>

<b>dùng của cô:</b>

- Tranh vẽ dụng cụ của nghề cắt tóc
- Giá trưng bày sản phẩm
- Giấy A4 bút chì , sáp màu
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>

- Lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1 Ổn định </b>

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.
<b>- Các con vừa đọc bài thơ gì ?</b>

- Trong bài thơ bạn nhỏ làm bao nhiêu nghề ?
- Con hãy kể tên các nghề bạn nhỏ đóng vai ?

* Giáo dục trẻ yêu các cô chú công nhân và các sản
phẩm họ làm ra.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô hướng dẫn các con vẽ đồ dùng của thợ
cắt tóc các con có thích vẽ khơng?

<b>3. Hướng dẫn</b>

<i><b>a. Hoạt động 1:Quan sát sản phẩm vẽ một số dụng</b></i>
<i><b>của nghề cắt tóc</b></i>

- Cơ cho trẻ thăm quan sản phẩm vẽ một số dụng cụ
của nghề cắt tóc

- Hỏi trẻ các con hãy quan sát những bức tranh này vẽ
gì?

- Dụng cụ này là của nghề gì?

- Các con hãy quan sát cái kéo được vẽ như thế nào?
- Cái kéo có mầu gì?

- Cái lược được vẽ như thế nào?
- Cái lược có mầu gì?

- Các con có muốn vẽ những dụng cụ này khơng?

-Trẻ đọc thơ

- Bé làm bao nhiêu nghề
- Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn...
- Có ạ

- Vâng ạ.

- Quan sát và cùng nhận xét
- Vẽ cái kéo và cái lược

- Nghề cắt tóc

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<i><b> b. Hoạt động 2: Trao đổi về ý tưởng của trẻ</b></i>
- Các con hãy cho cơ biết con định vẽ gì nào?
- Làm thế nào để vẽ được cái kéo (cái lược…)
- Con thích tơ màu gì?

- Để tơ màu đẹp các con tơ như thế nào?

- Chúng mình cầm bút bằng 3 đầu ngón tay di nhẹ
nhàng chồng khít lên nhau cho đẹp và cẩn thận không
được để màu nhoèn ra ngoài đấy.

<i><b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện </b></i>

- Cho trẻ vẽ, cô đến từng bàn quan sát giúp đỡ trẻ.
- Cô đến bên trẻ vẽ kém để hướng dẫn trẻ vẽ một cách
chính xác và hồn thiện bài của mình .

<i><b>* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm</b></i>

<i>- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày.</i>
- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm:

+ Con đã vẽ được những gì?
+ Con vẽ người làm nghề gì?
+ Con thích bức tranh nào nhất?
+ Tại sao con thích bức tranh này?

- Cơ nhận xét nêu lên những bài, những nét vẽ đẹp,

nét sáng tạo trong bài của trẻ.Động viên những trẻ
chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.

- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.
<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hơm nay chúng mình đã vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ
môi trường.Biết quý trọng sản phẩm do các nghề làm
ra.

<b>5. Kết thúc</b>

- Cô và các con cùng ra sân chơi nào

- Nói lên ý định của mình

- Thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng
bày

- Giới thiệu về sản phẩm của
mình.

- Nhận xét sản phẩm

- Vẽ đồ dùng của thợ cắt tóc.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái
cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..
………..
………..

………..

………
………..……… ……….

<i><b> </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20></div>

<!--links-->