Giáo án các môn học lớp 2, kì I - Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 02. Thứ hai, ngày 27 tháng 08 năm 2012 Tập đọc PHẦN THƯỞNG. I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. - GDHS nên làm nhiều việc tốt, sẵn sàng giúp đỡ bạn.  GDKNS: Có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác. - Thể hiện sự cảm thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc. - HS: Sách TV2 tập 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: ( 1’) Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: ( 3’) Gọi HS đọc lại bài Tự thuật và TLCH. Nhận xét – Ghi điểm 3. Bài mới: Phần thưởng a. Giới thiệu bài: ( 1’) Dùng tranh để giới thiệu bài. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 30phút Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc đúng. - Đọc mẫu. - Theo dõi. - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu. - Cá nhân đọc nối tiếp từng câu. . Phát hiện từ đọc khó. - Nêu và đọc lại từ khó. - Hướng dẫn: . Ngắt câu dài - Theo dõi. . Đọc đoạn. - Cá nhân - đồng thanh. . Thi đọc giữa các nhóm ( Y/C Phát hiện từ mới. giải nghĩa từ khó). - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số - Đọc cá nhân. câu. - Yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm. - Thi đọc. - Cho cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc đồng thanh đoạn 3. Chuyển tiết ( tiết 2) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Hiểu nội dung các đoạn và 15phút nội dung bài. - Yêu cầu đọc câu hỏi - đọc thầm - Đọc đoạn, bài - Trả lời câu hỏi theo đoạn, bài. Tìm ý trả lời câu hỏi SGK. Y/C của GV. Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: Yêu cầu HS đọc hay bài tập 15phút đọc. - Hướng dẫn cách đọc. - Lắng nghe - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Thi đọc trước lớp. Khen bạn đọc hay. 4. Củng cố: ( 4phút) Qua câu chuyện, em học được điều gì ở bạn Na? - GV chốt ý chính, khuyến khích HS làm việc tốt. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1phút) - Dặn HS về xem lại bài, đọc bài nhiều lần. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 27 tháng 08 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại. Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng. - Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1 dm. - HS yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước thẳng có vạch chia xăngtimét. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động(1 phút): Hát 2. Kiểm tra bài cũ(2 phút): Đềximét 3. Bài mới: Luyện tập a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa b) Các hoạt động Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 25 phút HĐ1: Điền số * MT: HS điền đúng số thích hợp vào chỗ chấm * CTH: Bài 1: Hướng dẫn HS làm bài HS làm bài Bài 2: Gọi HS lên làm, nhận xét 1 HS lên bảng làm bài Bài 3: Yêu cầu HS làm tập. GV chấm tập, HS làm tập tuyên dương 4 phút HĐ2: Điền đơn vị đo độ dài * MT: HS điền đúng cm hoặc dm * CTH: GV cho HS thảo luận HS thảo luận đôi bạn, sau Nhận xét đó trả lời 4. Củng cố (2 phút): - 2 HS lên bảng thi làm bài IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI(1 phút) - Dặn HS về xem lại bài. - Bình chọn HS học tốt.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thứ ba, ngày 28 tháng 08 năm 2012 Chính tả ( tập chép) PHẦN THƯỞNG I. MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng (SGK) - Làm được BT2a, BT3, BT4 - Ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: .Viết bài chính tả trên bảng phụ theo mẫu chữ qui định. - HS: Vở, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: ( 4phút) Ngày hôm qua đâu rồi. - Gọi 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: hòn than – cái thang, sàn nhà – cái sàng. Nhận xét 3. Bài mới: Phần thưởng. a. Giới thiệu bài: b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 14phút Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. Mục tiêu: Chép chính xác, đúng chính tả nội dung đoạn tóm tắt bài Phần thưởng. - Đọc đoạn chép trên bảng phụ. - 2 HS đọc lại - Nêu câu hỏi để HS hiểu nội dung - Trả lời theo yêu cầu. đoạn viết, hiểu cách trình bày. - Hướng dẫn HS viết từ khó. - Viết các từ khó vào bảng con. - Yêu cầu HS tự nhìn bài chép trên - Chép bài sau đó đổi tập soát lỗi bảng và chép vào vở. - Chấm, chữa bài: 10phút Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập. Mục tiêu: Viết đúng một số tiếng có âm đầu s/x hoặc có vần ăn/ăng. Học thuộc bảng chữ cái. Bài tập 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Làm bài. - Gọi 2 HS lên sửa bài. - Sửa bài - Nhận xét. - Nhận xét. Bài tập 3, 4 - Yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Làm bài. - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét bài của bạn. - Gọi vài HS đọcthuộc lòng bảng chữ - Đọc thuộc lòng 10 chữ cái cuối cùng. cái. Học thuộc bảng chữ cái vừa học. 4. Củng cố: (4phút) - Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng bảng chữ cái. - Tuyên dương những em viết đúng chính tả. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn về nhà tập viết lại những chữ viết sai. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thứ ba, ngày 28 tháng 08 năm 2012 Toán SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU I. MỤC TIÊU - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu. Biết thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100 - Giải được bài toán bằng một phép trừ. - HS có hứng thú học Toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết sẵn bảng bài 1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động(1 phút): Hát 2. Kiểm tra bài cũ(2 phút): Luyện tập 3. Bài mới: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa b) Các hoạt động Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 9 phút HĐ1: Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu * MT: HS biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ * CTH: Ghi bảng: 59 – 35 = 24 Gọi HS đọc Đọc Nêu tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ trên Hướng dẫn HS đặt tính và tính phép trừ Lặp lại 22 phút HĐ2: Thực hành * MT: HS biết tìm hiệu và giải toán có lời văn * CTH: Bài 1: GV nêu yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu Gọi HS lên bảng làm Lên bảng làm Bài 2: Cho HS làm bảng lớp, con HS thực hiện Bài 3: GV ghi tóm tắt lên bảng 1 HS đọc đề Nêu câu hỏi gợi ý hướng dẫn HS giải bài toán Trả lời Theo dõi Làm tập Chấm tập, khen ngợi 4. Củng cố(3 phút) - Thi đua: Đặt tính rồi tính: 98 – 35 IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI(1 phút) - Dặn HS về xem lại bài. Tuyên dương HS học tốt. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba, ngày 28 tháng 08 năm 2012 Tập viết CHỮ HOA: Ă, Â I. MỤC TIÊU: - Viết đúng 2 chữ hoa Ă, Â(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ -Ă hoặc Â), chữ và câu ứng dụng: Ăn(1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ(3 lần) - Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. - Biết cảm thụ cái hay trong việc rèn chữ viết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ Ă, Â hoa. Bảng phụ: Ăn, Ăn chậm nhai kĩ. - HS : Vở tập viết, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Kiểm tra vở HS viết bài ở nhà. - HS viết bảng lớp + bảng con: A, Anh. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: (25phút) Chữ A a. Giới thiệu bài: Ghi tựa. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10phút Hoạt động 1: Viết chữ cái hoa. Mục tiêu: Biết viết chữ cái Ă, Â hoa theo cỡ vừa và nhỏ. - Cho HS quan sát và nhận xét chữ Ă, - Quan sát trả lời. Â hoa. - Viết chữ Ă, Â lên bảng, vừa viết vừa - Theo dõi. nhắc lại cách viết. - Hướng dẫn HS viết bảng con. - Viết bảng con chữ Ă, Â - Nhận xét, uốn nắn. 8phút Hoạt động 2: Viết câu ứng dụng. Mục tiêu: Biết viết câu ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ đúng mẫu. - Giới thiệu câu ứng dụng. - Đọc: Ăn chậm nhai kĩ - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: - Cho HS quan sát và nhận xét về độ - Theo dõi. cao và khoảng cách giữa các chữ. - Hướng dẫn viết chữ Ăn vào bảng - Viết bảng con. con. 7phút Hoạt động 3: Viết vở. Mục tiêu: Viết đúng, đẹp. - Nêu yêu cầu viết. - Theo dõi. - Cho HS viết vào vở tập viết. - Viết vào vở tập viết theo yêu cầu 4. Củng cố: (4phút) Chấm nhanh khoảng 5, 7 bài. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS hoàn thành nốt bài viết ở nhà. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ tư, ngày 29 tháng 08 năm 2012 Tập đọc LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Hiểu: Mọi người, mọi vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui. - GDHS biết yêu quý lao động.  GDKNS: - Tự nhận thức về bản thân: Ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì. - Thể hiện sự tự tin: Có niềm tin vào bản thân, tin rằng mình có thể trở thành người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn đọc. - HS: Sách Tiếng Việt 2 tập 1. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: ( 1phút) Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: ( 3phút) Phần thưởng. - Gọi HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi. Nhận xét 3. Bài mới: Làm việc thật là vui. a. Giới thiệu bài: ( 1phút) Giới thiệu bài qua tranh. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10phút Hoạt động 1: Luyện đọc. Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc đúng. - Đọc mẫu. - Theo dõi. - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu. - Cá nhân đọc nối tiếp từng câu. . Phát hiện từ đọc khó. - Nêu và đọc lại từ khó. - Hướg dẫn: . Ngắt câu dài - Theo dõi. . Đọc đoạn - Cá nhân - đồng thanh. . Thi đọc giữa các nhóm ( Y/C giải Phát hiện từ mới. nghĩa từ khó). - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số - Đọc cá nhân. câu. - Yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm. - Thi đọc. - Cho cả lớp đọc đồng thanh. - Đọc đồng thanh đoạn 2. 7phút Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu: Hiểu nội dung các đoạn và nội dung bài. - Yêu cầu đọc câu hỏi, đọc thầm đoạn, -Đọc đoạn, bài - Trả lời câu hỏi theo bài. Tìm ý trả lời câu hỏi SGK. YC của GV. 7phút Hoạt động 3: Luyện đọc lại. Mục tiêu: HS đọc hay bài tập đọc. - Hướng dẫn cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc giữa các -Thi đọc trước lớp. Bình chọn bạn đọc nhóm. hay 4. Củng cố: ( 4phút) Bài văn giúp em hiểu điều gì? - GV chốt ý chính. GD: Làm việc mang lại niềm vui. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1phút) - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ tư, ngày 29 tháng 08 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP. I. MỤC TIÊU - Biết trừ nhẩm số tròn chục có 2 chữ số. Thực hiện phép trừ các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100 - Giải được bài toán bằng một phép trừ II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Khởi động(1 phút): Hát 2. Kiểm tra bài cũ:(2 phút) Số bị trừ là 34, số trừ là 12, tìm hiệu? 3. Bài mới: Luyện tập a)Giới thiệu bài: GV ghi tựa b) Các hoạt động Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 15 phút HĐ1: Tính * MT: Củng cố tính nhấm và tính viết * CTH: Bài 1: Tính 1 HS nêu yêu cầu Gọi HS lên làm HS làm bảng lớp, bảng con Nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc kết quả Tiếp nối nhau đọc kết quả Bài 3: Gọi HS lên bảng làm 3 HS lên bảng làm Nhận xét, khen ngợi 10 phút HĐ2: Giải toán * MT: HS biết ghi lời giải và vết phép tính đúng * CTH: Gọi HS đọc đề 1 HS Tóm tắt trên bảng Nêu câu hỏi hướng dẫn HS giải bài toán HS làm tập Chấm tập, nhận xét 5 phút HĐ3: Trắc nghiệm * MT: HS làm đúng bài tập trắc nghiệm * CTH: GV hướng dẫn cách làm Theo dõi, nhắc nhở HS làm phiếu học tập Chấm bài, khen ngợi 4. Củng cố(2 phút) - Thi đua: Tính 45 – 12 IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI(1 phút) - Dặn HS về xem lại bài. - Bình chọn HS học tốt. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ tư, ngày 29 tháng 08 năm 2012 Tự nhiên và Xã hội BỘ XƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương - Hiểu được cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế. - Có ý thức để cột sống không bị cong vẹo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh - HS : Sách TNXH 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi 3 HS trả lời câu hỏi: - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: Bộ xương a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp. b. Các hoạt động: TL. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 13phút Hoạt động 1: Nhận biết một số xương Mục tiêu: Nhận biết và nói tên một số xương của cơ thể - Cho HS quan sát hình vẽ - Quan sát, chỉ và nói tên một số xương; khớp xương - Trả lời. - Nêu câu hỏi về hình dạng của xương; vai trò của hộp sọ, cột sống - Chốt lại - Kết luận. Hoạt động 2: Thảo luận về cách giữ gìn, 13phút bảo vệ bộ xương Mục tiêu: Hiểu được cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế và không mang, xách vật nặng - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - GV giúp đỡ, kiểm tra - Quan sát hình 2, 3 SGK; đọc và trả lời câu hỏi dưới mỗi hình - Nêu câu hỏi - Chốt lại - Trả lời 4. Củng cố: (3phút) - Để xương phát triển tốt chúng ta cần làm gì ? IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Về thực hành đúng bài học - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư, ngày 29 tháng 08 năm 2012 Kể chuyện PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh minh hạo và gợi ý, kể lại được từng đoạn câu chuyện. - Biết phối hợp lời kể tự nhiên với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp. Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể. - HS biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi gợi ý nội dungcác tranh, - HS: Chuẩn bị trước nội dung ở nhà. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: ( 1.) Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: ( 4phút) Có công mài sắt có ngày nên kim. - Gọi 2 HS kể nối tiếp câu chuyện “Có công mài sắt có ngày nên kim” - Nhận xét – ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu để giới thiệu. b. Các hoạt động: TL. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 14phút *Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh. Mục tiêu: Biết dựa theo tranh tái hiện được nội dung từng đoạn. - Treo tranh. - Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo - Quan sát tranh: tranh và nhận xét lời kể của bạn. . Kể trong nhóm. *Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện. . Kể trước lớp. 10phút Mục tiêu: Kể được nội dung toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu HS kể nối tiếp từng đoạn, sau đó tổ chức thi kể toàn bộ câu chuyện - Kể nối tiếp từng đoạn của câu trước lớp. chuyện. - Nhận xét tuyên dương HS kể đạt yêu - Thi kể trước lớp. cầu. 4. Củng cố: ( 4phút) - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục tư tưởng, lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1phút) - Dặn về nhà kể lại câu chuyện vừa học cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ năm, ngày 30 tháng 08 năm 2012 Chính tả (nghe viết) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI. I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Biết thực hiện đúng yêu cầu BT2;biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái(BT3) - Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ ghi quy tắc chính tả viết g/gh. - HS : VBT, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Yêu cầu HS viết bảng lớp + bảng con. Nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học ghi tựa bài. b. Các hoạt động: TL. HOẠT ĐỘNG DẠY. 14phút Hoạt động 1: Hướng dẫn viết CT Mục tiêu: Nghe viết đúng đoạn cuối trong bài Làm việc thật là vui. - Đọc bài chính tả - Nêu câu hỏi để HS hiểu nội dung đoạn viết. - Hướng dẫn viết từ khó. - Đọc bài cho HS viết. - Thu và chấm bài. Nhận xét 10phút Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu: Biết phân biệt chính tả g/gh. Bài tập 2 - Trò chơi: Thi tìm chữ bắt đầu g/gh. - Nêu cách thức chơi Bài tập 3 - Gọi HS trả lời. HOẠT ĐỘNG HỌC. - 2 HS đọc lại. - Trả lời theo yêu cầu. - Viết từ khó vào bảng con. - Nghe GV đọc và viết bài.. - Theo dõi. - Thực hiện chơi. - Nêu được quy tắc. Trả lời. 4. Củng cố: (4phút) - Cho HS nhắc lại quy tắc viết g/gh. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS học ghi nhớ quy tắc chính tả với g/gh. Viết lại cho đúng các lỗi sai trong bài. Học thuộc cả bảng chữ cái. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm, ngày 30 tháng 08 năm 2012 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP. DẤU CHẤM HỎI. I. MỤC TIÊU: - Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1). - Đặt câu được với 1 từ tìm được(BT2); biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới(BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi(BT4) - Có ý thức về học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Báng nam châm có gắn các từ tạo thành những câu ở bài tập 3. - HS: VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: ( 1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: ( 4phút) Từ và Câu - Gọi 2 HS đặt câu với 2 tranh ở bài tập 3 tuần 1. Nhận xét – Ghi điểm. 3. Bài mới: Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về học tập. Dấu chấm hỏi. a. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học ghi tựa bài. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 12phút *Hoạt động 1: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến học tập. Mục tiêu: Tìm và đặt câu với các từ có tiếng học và tiếng tập. Bài tập 1 - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS phát biểu tìm từ. - Nối tiếp nhau phát biểu. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2 . Đặt câu - Gọi HS đọc câu của mình. - Thực hành đặt câu. - Nhận xét. 13phút *Hoạt động 2: Sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới. Làm quen với câu hỏi. Mục tiêu: Biết cách sắp xếp lại các từ trong câu để tạo thành câu mới. Biết đặt dấu chấm hỏi cuối câu hỏi. Bài tập 3 - Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu của bài (đọc cả mẫu). - Cho thảo luận nhóm đôi. - Gọi vài HS lên chữa bài ( sắp xếp lại - Thảo luận nhóm đôi. - Chữa bài. các từ trên bảng nam châm). Bài tập 4 - Giúp HS nắm vững y/cầu của bài tập. - Theo dõi. . Cần đặt dấu câu gì vào cuối mỗi CH. - Trả lời. - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - Nhận xét - Chữa bài. - Làm bài. 4. Củng cố: Muốn viết 1câu mới dựa vào 1 câu đã có, em có thể làm như thế nào? - Khi viết câu hỏi, cuối câu phải có dấu gì? IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: ( 1phút) Dặn HS về xem lại bài. Nhận xét tiết học. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm, ngày 30 tháng 08 năm 2012 Đạo đức HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu. - HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ. + GDKNS: Tương tự tiết 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu 3 màu dùng cho hoạt động 1. - HS : Vở bài tập Đạo đức 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Học tập, sinh hoạt đúng giờ (Tiết 1) . Sinh hoạt, học tập đúng giờ mang lợi ích cho ai? Em đã sắp xếp thời gian hợp lý? 3. Bài mới: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (T2) a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp. b. Các hoạt động: TL. HOẠT ĐỘNG DẠY. HOẠT ĐỘNG HỌC. 7 phút Hoạt động 1: Thảo luận lớp. Mục tiêu: HS được bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ. - Phát bìa màu cho HS và nói quy - Theo dõi. định chọn màu: đỏ là tán thành, xanh là không tán thành, trắng là không biết. - Lần lượt đọc từng ý kiến. - Sau mỗi ý kiến, HS chọn và giơ 1 - Yêu cầu 1số HS giải thích lý do. trong 3 màu để biểu thị thái độ của mình. - Nêu kết luận. Hoạt động 2: Hành động cần làm. Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết thêm về lợi ích của học tập và sinh 10 phút hoạt đúng giờ, cách thức để học tập và sinh hoạt đúng giờ. - Chia HS thành 4 nhóm - Từng nhóm tự so sánh để loại trừ - Kết luận. những kết quả ghi giống nhau. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Từng nhóm trình bày trước lớp. Cả lớp Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp lại thời cùng xem xét, đánh giá ý kiến và bổ sung. gian biểu cho hợp lý và tự theo dõi việc thực hiện theo thời gian biểu. - Cho HS thảo luận nhóm đôi và giao nhiệm vụ: Hai bạn trao đổi với - Các nhóm HS làm việc. nhau về thời gian biểu của mình: Đã 7 phút hợp lý chưa? Có làm đủ các việc đã - Một số HS trình bày thời gian biểu đề ra chưa? Kết luận. trước lớp. 4. Củng cố:Cần học tập, sinh hoạt dúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HS về thực hiện đúng thời gian biểu đã lập. Chuẩn bị: Biết nhận lỗi và sửa lỗi. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm, ngày 30 tháng 08 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU - Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100. Biết viết số liền trước, số liền sau - Biết làm tính cộng, trừ các số có 2 chữ số. Giải bài toán bằng một phép cộng - HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động(1 phút): Hát 2. Kiểm tra bài cũ(3 phút): 2 HS lên bảng làm 3. Bài mới: Luyện tập chung. a) Giới thiệu bài: Ghi tựa b) Các hoạt động Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 18 phút HĐ1: Viết * MT: Viết đúng các số có 2 chữ số, số liền trước, số liền sau * CTH: Bài 1: Gọi HS đọc kết quả Trả lời Bài 2: Cho HS thảo luận Thảo luận nhóm đôi sau đó nêu kết quả Nhận xét, tuyên dương 1 HS Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Làm bảng lớp, bảng con Yêu cầu HS làm bài 10 phút HĐ2: Giải toán * MT: Giải đúng dạng bài toán có lời văn * CTH: Gọi HS đọc đề 1 HS Nêu câu hỏi hướng dẫn HS làm bài Làm phiếu học tập Chấm điểm, nhận xét, khen ngợi 4. Củng cố (2’): - Gọi 2 HS lên thi đua. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Tuyên dương học sinh làm bài đúng, viết chữ rõ ràng, hăng hái phát biểu. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thứ năm, ngày 30 tháng 08 năm 2012 Thủ công GẤP TÊN LỬA (Tiết 2). I. MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp tên lửa - Gấp được tên lửa - HS hứng thú gấp hình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Vật mẫu. Quy trình gấp tên lửa. - HS : Giấy thủ công. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1 phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Hỏi lại các bước gấp tên lửa ở tiết 1. 3. Bài mới: Gấp tên lửa (Tiết 2). a. Giới thiệu bài: Gấp tên lửa / tiết 2. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15 phút Hoạt động 1: Thực hành tên lửa Mục tiêu: Gấp được tên lửa - Cho HS quan sát lại vật mẫu. - Quan sát vật mẫu của GV. - Gắn quy trình lên bảng. - Nhắc lại quy trình gồm 2 bước. - Kiểm tra dụng cụ thủ công của HS. - Cho HS thực hành theo nhóm. - Thực hành theo nhóm. - Quan sát uốn nắn HS. 10 phút Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm. Mục tiêu: Biết trưng bày sản phẩm sáng tạo. - Gợi ý HS trình bày sản phẩm sáng - Trang trí, trình bày sản phẩm tạo. theo nhóm. - Đánh giá sản phẩm của HS. 4. Củng cố: (4 phút) - Cho HS thi phóng tên lửa, nhắc nhở các em giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng tên lửa. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) - Dặn HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, thước kẻ, kéo để học bài “Gấp máy bay phản lực”. Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ sáu, ngày 31 tháng 08 năm 2012 Tập làm văn CHÀO HỎI. TỰ GIỚI THIỆU. I. MỤC TIÊU: - Quan sát tranh vẽ, thực hiện đúng nghi thức chào hỏi và tự giới thiệu về bản thân. - Viết được một bản tự thuật ngắn. - Yêu thích môn học.  GDKNS: Tự nhận thức về bản thân. - Giao tiếp cởi mở, tự tin, biết lắng nghe ý kiến người khác. - Tìm kiếm và xử lý thông tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK. - HS : Đồ dùng học tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động: (1phút) Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Gọi HS đọc bài làm(Viết lại nội dung mỗi tranh để tạo thành 1 câu chuyện) - Nhận xét 3. Bài mới: Chào hỏi. Tự giới thiệu. a. Giới thiệu bài: Ghi tựa. b. Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNGHỌC 10phút Hoạt động1: Chào hỏi, tự giới thiệu Mục tiêu: Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu bản thân Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu Yêu cầu HS thực hiện - Thực hiện theo yêu cầu của GV Nhận xét Bài 2: GV nêu yêu cầu - Theo dõi - Yêu cầu HS quan sát tranh - Quan sát, trả lời - Nhận xét 18phút Hoạt động 2: Viết Mục tiêu: Biết viết bản tự thuật theo mẫu - Gọi HS nêu yêu cầu - Theo dõi - Yêu cầu HS viết bản tự thuật - Viết bài - Gọi HS đọc bài viết - Đọc bài - Nhận xét 4. Củng cố: (1phút) - Hỏi tựa bài. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1phút) - Dặn HS về xem lại bài. - Nhận xét tiết học.. . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ sáu, ngày 31 tháng 08 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU - Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị. Biết số hạng, tổng, số bị trừ, số, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ các số có 2 chữ số. Giải được bài toán bằng 1 phép trừ. - HS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Viết bảng BT2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Khởi động(1 phút): Hát 2. Kiểm tra bài cũ(3 phút): Gọi 1 HS lên giải bài toán 3. Bài mới: Luyện tập chung a) Giới thiệu bài: Ghi tựa b) Các hoạt động Thời Hoạt động dạy Hoạt động học lượng 9 phút HĐ1: Viết số * MT: HS biết viết số thành tổng của số chục và số đơn vị * CTH: Bài 1: Cho HS thảo luận Thảo luận nhóm đôi, sau đó đọc kết quả Bài 2: Gọi HS lên làm 2 HS lên bảng làm Nhận xét, tuyên dương 6 phút HĐ2: Tính * MT: Thực hiện đúng phép cộng, phép trừ * CTH: Gọi HS lên bảng làm HS làm bảng lớp + bảng con Ghi điểm 10 phút HĐ3: Giải toán * MT: Biết viết lời giải và phép tính đúng * CTH: Gọi HS đọc bài toán Tóm tắt trên bảng 1 HS Nêu câu hỏi hướng dẫn HS làm bài Chấm tập, nhận xét 5 phút HĐ4: Số làm tập * MT: Hiểu mối quan hệ giữa dm và cm * CTH: Gọi HS đọc kết quả 2 HS Nhận xét 4. Củng cố (2 phút) - Đặt tính và tính: 23 + 16 IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (1 phút) - Tuyên dương HS học tốt - Nhận xét tiết học KT DUYỆT. BGH DUYỆT. GVCN. Trần Thị Nữ Em . Rút kinh nghiệm tiết dạy: ……………………………………………………………………….. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>