G. ÁN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.86 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: MÙA HÈ ĐẾN RỒI

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2></div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: 
 Thời gian TH: Số tuần: 1 
tuần

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón
trẻ

-Chơi
- 
Thể
dục
sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn 
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình sức khỏe của trẻ khi ở
lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Cho trẻ chơi tự do

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài
hát chủ đề: “Mùa hè đến rồi?”
- Thứ 3,5: Tập theo động tác
+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên
cao

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên
liên tục

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về
phía trước

+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

* Điểm danh- Trò chuyện 
buổi sáng

Trò chuyện với trẻ về mùa hè
về trang phục mùa hè

- Cơ nắm được tình hình
sức khỏe của trẻ, những
u cầu, nguyện vọng
của phụ huynh khi đưa
con em mình đến lớp
- Nhằm phát hiện những
đồ vật, đồ chơi khơng an

tồn ở trong ba lơ, túi áo
của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen
ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hòa nhập
với ban, hứng thú tham
gia vào hoạt động chơi và
đoàn kết trong khi chơi
- Tạo cảm giác thoải mái
trước khi vào giờ học
- Phát triển thể lực và rèn
luyện sức khoẻ cho trẻ
- Trẻ biết tập các động
tác thể dục theo cơ

- Trẻ hứng thú tham gia
hoạt động đồn kết

- Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên,

- Trẻ biết trị chuyện thảo
luận về hiện tượng thời

- Thơng
thống
lớp học,
khăn mặt,
ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

hè
MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 25/05/2020 đến ngày 19/06/2020
Mùa hè đến rồi

Từ ngày 01/06/2020 đến ngày 05/06/2020
HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ
đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ về các góc chơi, cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.
- Cơ bao qt và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn
và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề mùa hè đến rồi

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập 
theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập
cùng cơ

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi. Tổ 
chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và u cầu những trẻ được
cơ gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mùa hè và hỏi trẻ: Các
con thấy thời tiết trong bức tranh như thế nào? Con
nhìn thấy gì? Đám mây có màu gì? Ơng mặt trời như
thế nào? Các con sẽ chọn quần áo mùa hè như thế nào?
Mùa hè bố mẹ đưa con đi chơi những đâu? ...

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết, biết che ô đội
mũ khi ra ngoài trời nắng

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo u cầu
của

Trẻ dạ cơ khi gọi đến
tên

Trị chuyện cùng cô và
các bạn

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt
động
góc
- Hoạt
độn
chơi
tập

* Thứ 2: Góc học tập, Góc
HĐVĐV, góc thiên nhiên

* Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc
HĐVĐV, Góc thiên nhiên
* Thứ 4: Góc thao tác vai, góc
học tập, góc HHĐVĐV

* Thứ 5: Góc thao tác vai, góc

học tập, góc HĐVĐV

* Thứ 6: Góc thao tác vai, góc
HĐVĐV, góc thiên nhiên
* Trị chơi thao tác vai: 
- Nấu ăn, cho em búp bê ăn
- Bác sĩ

* Hoạt động với đồ vật:
- Xếp hồ bơi, bể bơi
* Góc học tập:

- Tơ màu tranh mùa hè

- Xem tranh ảnh về mùa hè, các
hoạt động trong mùa hè

* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ
nghe âm thanh, nghe hát, múa
vận động

* Góc thiên nhiên: Tưới cây,
chăm sóc cây, Chơi với cát,
nước

- Trẻ nhập vai chơi và
thao tác với vai chơi
- Trẻ phối hợp với nhau
theo nhóm chơi đúng
cách khi chơi từ thỏa

thuận đến nội dung chơi
theo sự gợi ý của cô
- Biết chơi búp bê, nấu
ăn, bác sĩ khám bệnh
- Trẻ biết liên kết nhóm
chơi thể hiện được vai
chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với
nhau để xếp bể bơi, hồ
bơi dưới sự giúp đỡ của
cô, biết sử dụng các vật
liệu khác nhau để xây
dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng,
đồ chơi để thực hiện
nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản
phẩm theo chủ đề theo
yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô

- Trẻ biết múa hát biểu
diễn các bài hát trong chủ
đề

- Trẻ biết chăm sóc góc
thiên nhiên cùng cơ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Trị chuyện với trẻ

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về chủ đề
2. Giới thiệu góc chơi

- Trong lớp có những góc chơi nào?

- Hơm nay chúng mình được chơi ở các góc chơi:
HĐVĐV, thao tác vai, âm nhạc, học tập,….

- Ở góc HĐVĐV xếp bể bơi, hồ bơi cần có những
ngun vật liệu gì? Ở góc thao tác vai sẽ đóng vai bác
sĩ, nấu ăn để đóng được vai đó cần có những gì? Góc
học tập xem tranh ảnh và cùng nhau bình luận về
những hoạt động trong mùa hè nhé! Góc âm nhạc các
con sẽ múa hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề, như
vậy sẽ cần đến những dụng cụ gì? Để chăm sóc cây thì
bác nơng dân cần có những vật dụng gì?...

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.
4. Cơ và trẻ phân vai chơi

- Ai sẽ chơi góc thao tác vai? Ai ở góc HĐVĐV?....
5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trị
chơi khó như cơ đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ
hoạt động tích cực hơn. Cơ cho trẻ liên kết giữa các

góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét từng nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ
trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi
của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo
được trong nhóm. Cơ nhận xét cá nhân, của nhóm sau
đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô
cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi,
nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo
được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự
giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng
cơ

Trẻ giải quyết các tình
huống cơ đưa ra.

Trẻ đi tham quan
Lắng nghe

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
động
ngồi
trời
–
 Họat
động
chơi,
tập

1. Hoạt động có mục đích:
* Thứ 2, thứ 4:

- Quan sát thời tiết mùa hè
* Thứ 3, Thứ 5:

- Tìm hiểu về các hoạt động
trong mùa hè

* Thứ 6:

- Quan sát bóng mây

- Tạo điều kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên, giúp trẻ cảm nhận
được vẻ đẹp của thiên
nhiên.

- Trẻ được quan sát nhận
xét về các đối tượng trẻ
đã quan sát, cảm nhận
thấy

- Trau dồi óc quan sát,
khả năng dự đoán của trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức tổ
chức kỉ luật và tinh thần
tập thể.
Sân
trường
sạch sẽ
Địa điểm
quan sát,
vật cho trẻ

quan sát

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Thi xem ai nhanh,
mèo đuổi chuột

* Thứ 3, thứ 5: Làm bóng mây,
Lộn cầu vồng

* Thứ 6: Mặt mếu mặt cười,
Nu na nu nống

- Trẻ biết được tên của
các trò chơi, luật chơi và
cách chơi

- Trẻ biết chơi các trị
chơi cùng cơ

- Phát triển thị giác và
thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen
giữ gìn vệ sinh chung ,
biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi
ngoài sân trường. Thỏa
mãn nhu cầu vui chơi
- Rèn sự khéo léo của đôi
bàn tay

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1. Hoạt động có chủ đích:

* Tìm hiểu về các hoạt động trong mùa hè

Cô cho trẻ xem tranh về các hoạt động trong mùa hè trò
chuyện với trẻ về những hoạt động của con người khi
hè đến và giáo dục trẻ biết tránh xa những nơi nguy
hiểm khi đi chơi cùng bố mẹ

* Quan sát bóng mây

Cho trẻ ra sân quan sát những đám mây và nhận xét về
những đám mây đó. Giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi
nắng

* Quan sát thời tiết mùa hè

Cô cho trẻ xem tranh về mùa hè: Các con thấy bức
tranh vẽ gì? Thời tiết mùa hè như thế nào? Bầu trời ra
làm sao? Mây như thế nào? ...Giáo dục trẻ biết bảo vệ
sức khỏe trong mùa hè

Trẻ quan sát và trả lời
các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò
chuyện

Trẻ lắng nghe

2.Trò chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Làm bóng mây: Cơ đứng trước tạo thành bóng
mây, trẻ đứng sau bóng của cơ,

- TC: Thi xem ai nhanh: Chia trẻ thành 2 đội, bật qua
suối lên chọn đúng những tranh thời tiết mùa hè gắn lên
bảng.

- TC: Mặt mếu mặt cười: Cô đưa ra một số hình ảnh về
việc làm đúng và sai khi đi ngồi trời nắng, trẻ chọn
mặt cười tương ứng...

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cơ quan sát, động viên khích lệ
trẻ chơi. Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi
: Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào
thích chơi trị gì thì hãy tìm cho mình một trị chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, chú ý bao quát
trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước

cho trẻ
rửa tay,
khăn lau
tay, bàn
ghế, bát
thìa

- Đĩa

đựng cơm
rơi, khăn
lau tay
- Rổ đựng
bát, thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh,
hình thành thói quen tự
phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc

ngủ ngon, an toàn. Phát
hiện xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Kê phản
ngủ,

chiếu,
phịng
ngủ

thống
mát

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cơ kê, xếp bàn ghế cho trẻ
ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào
chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ
tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về
chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui
định, trẻ đi vệ sinh xếp
bát thìa vào rổ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Chơi
hoạt
động
theo ý
thích 
- Chơi,
tập

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các
nội dung hoạt động trong buổi
sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương

- Trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình

- Củng cố các kiến thức
kĩ năng đã học qua các
loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen
trước với bài mới, được
làm quen với bài mới sẽ
giúp trẻ học dễ dàng hơn
trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ
sau một ngày học tập
- Trẻ biểu diễn các bài
hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu

- Đất nặn,
bảng,
phấn, bút
màu…
Tranh
truyện,
thơ

Dụng cụ
âm nhac
Bảng bé
ngoan
Cờ
Đồ chơi
Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi
học

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ
nhàng theo nhạc bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ
và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với
Tốn qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ 5 ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trị chơi
mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi .
Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo
nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng
trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề
theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn
trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo
tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động
Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức
mới

Trẻ chơi đồ chơi, trị
chơi cùng cơ và các bạn
Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan

Trẻ cắm cờ
Trẻ lắng nghe
- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô
chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cơ chào bố mẹ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

VĐCB: Bước lên xuống bậc cao Trò chơi: Bắt bướm
Hoạt động bổ trơ: Câu đố về mùa hè

I. Mục đích yêu cầu
1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên và kĩ thuật vận động, thực hiện được các động tác của
BTPTC

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.

- Phát triển các tố chất vận động khéo léo, nhanh nhẹn bền bỉ
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Dây, bướm

- Bậc tam cấp cao 15cm

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ đố trẻ: Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang
Đi học đi làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ và trẻ cùng trò chuyện về thời tiết mùa hè
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Khi đi ra đường vài mùa hè, con phải làm
gì?

- Giáo dục trẻ biết đội nón mũ khi ra ngồi trời
nắng, không ra chơi ngoài nắng để bảo vệ sức
khỏe

- Để bảo vệ sức khỏe chúng ta cịn phải chăm
chỉ tập thể dục thể thao đấy! Hơm nay cô và các

con cùng tập bài vận động "Bước lên xuống bậc
cao"!

2. Hướng dẫn

Trẻ nghe

Nóng bức
Đội mũ đội nón che ơ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

lại. (Trẻ tập trên nền nhạc)

2.2. Hoạt động 2: Trọng động: 
 * Tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập
theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Bước lên xuống bậc
cao"

- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Khơng
phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, hai chân
đặt cạnh nhau trên sàn, 2 tay buông xuôi, thân
thẳng, mắt nhìn về phía trước.

TH: Khi nghe thấy hiệu lệnh, bước từ bậc thấp
nhất, cô bước chân lên từng bậc cho đến bậc cao
nhất, sau quay lại bước từ bậc cao nhất xuống bậc
thấp nhất, không vịn tay không để bị ngã

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác
- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan
sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng
thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng
đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động
viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho
trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Bắt bướm"

- Cách chơi: Cô đứng trước trẻ tay cầm dây

lệnh của cô

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhảy lên bắt bướm

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
 2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân
 3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục
 * Nhận xét, tuyên dương

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt
động còn nhút nhát

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
Trả lời

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Ông mặt trời
I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và nội dung bài thơ

- Biết đọc cùng cô từ đầu đến cuối, phần nài hiểu nội dung bài thơ
 2. Kĩ năng:

- Phát triển óc tư duy sáng tạo cho trẻ
- Rèn trẻ nói to rõ ràng

3.Thái độ:

- Trẻ hiểu được mùa hè rất nóng, nắng nhiều, khơng được chơi nắng, đi ra
đường phải đội mũ

-Trẻ thể hiện tình cảm yêu mẹ, biết thương mẹ vất vả
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ

- Bài hát "Ông mặt trời"

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ xem tranh vẽ về mùa hè
- Đàm thoại với trẻ:

- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Mùa hè các con được làm gì?

- Mùa hè trời nắng nóng, oi bức vào những dịp
nghỉ hè chúng mình thường được đi chơi ở các bãi
biển, hồ bơi.. nên các con nhớ ngoan không nghịch
ngợm và phải đi theo người lớn nhé!

- Mùa hè nắng nóng như vây nhưng mẹ vẫn
phải làm việc ngoài đồng đấy. Em bé rất thương
mẹ, em ước em hóa thành một đám mây để che cho
mẹ. Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ "Bóng
mây" nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ lần 1 và giới thiệu tên bài thơ tên
tác giả

Trẻ xem tranh
Nắng, nóng
Đi chơi biển

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

thương mẹ vì mẹ phải ra ngồi đồng cấy khi trời hè
nóng bức, bé muốn hóa thành đám mây để che cho
mẹ đấy!

- Cô đọc lần 3: Trên sa bàn

2.2. Đàm thoại nội dung bài thơ:
- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?

- Trong bài thơ tác giả Thanh Hào đã ví trời
nóng như thế nào?

- Mẹ phải làm gì ngồi đồng?
- Em bé ao ước điều gì?
- Hóa thành mây để làm gì?

=> Bài thơ nói về em bé ao ước biến thành đám
mây để che cho mẹ vì mẹ phải đi làm đồng ngồi
trời nắng nóng đấy! Qua bài thơ tác giả muốn nhắn
nhủ các bạn nhỏ phải biết yêu thương mẹ vì mẹ rất

vất vả chăm lo cho chúng mình các con nhớ chưa
nào?

2.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc tứng câu trẻ nhắc lại
- Cô và cả lớp đọc đồng thanh.
- Cả tổ đọc đồng thanh

- Một nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc

- Khi trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

- Nhận xét trẻ đọc
 3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra ngoài
nắng

* Nhận xét tuyên dương

- Cô bật nhạc "Ơng mặt trời" cho trẻ vận động

Bóng mây

Thanh Hào

Như nung
Mẹ đi cấy
Biến thành mây
Che cho mẹ suốt nagy

bóng râm

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm
cá nhân

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19></div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thời tiết mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn trang phục mùa hè, trời nắng trời mưa
I.Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức:

- Trẻ được quan sát nhận xét hiện tượng thời tiết của 1 ngày mùa hè mà trẻ
quan sát được

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh mùa hè

- lô tô quần áo mùa hè

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ:
- Cơ đố trẻ: Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang
Đi học đi làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về thời tiết mùa hè
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Khi đi ra đường vài mùa hè, con phải làm
gì?

=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên khi ra
đường các con phải đội nón mũ, che ô nếu không

sẽ bị ốm đấy các con nhớ chưa?

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại
 * Nước để uống

- Cô đưa tranh mùa hè ra cho trẻ quan sát
- Đàm thoại với trẻ:

Trẻ lắng nghe
Mùa hè
Nắng nóng
Đội mũa, nón

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+ Ông mặt trời như thế nào?

- Cơ giải thích: Ơng mặt trời tỏa ánh nắng chói
chang, nên nhìn mặt trời các con sẽ bị chói mắt
+ Mùa hè trời nắng nóng con thường mặc gì?
+ Ai được bố mẹ cho đi chơi vào mùa hè?
+ Con đi đâu?

- Mùa hè trời nắng nóng hay có mưa rào. Và
đến kì nghỉ hè các con thường được đi nghỉ mát ở
biển, đi bơi đi du lịch

- Giáo dục vệ sinh cho trẻ: Năng tắm giặt, giữ
thân thể, quần áo sạch sẽ

2.2. Hoạt động 2: Mở rộng

Trong một năm ngồi mùa hè ra cịn có 3 mùa
khác như mùa thu, mùa xuân và mùa đông đấy!
Các con nhớ phải ăn mặc hợp thời tiết hợp mùa để
bảo vệ sức khỏe nhé!

* Luyện tập, củng cố
 Luyện tập

* Chọn trang phục mùa hè

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô
trang phục mùa hè. Cô yêu cầu trẻ chọn đúng trang
phục mùa hè và xếp ra trước mặt

* Trò chơi 2 : Trời nắng trời mưa

- Cách chơi: Khi cơ nói trời nắng trẻ đưa 2tay
lên đầu giả làm động tác che

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết uống nước nhiều sẽ tốt cho
sức khỏe, không nghịch nước tiết kiệm nước

3. Kết thúc

- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia
hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
cịn nhút nhát.

Chói chang

Quần áo, váy sooc
Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...

...
... ..
...
...
... .
...
...

...
... .
...
...
...
...
...
...
...
... .
...
...
... ...
...
... ...
...

...
...

...
... ...

...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tô màu ông mặt trời
 Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Mùa hè đến

I. Mục đích u cầu
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi ơng mặt trời và biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay bằng tay
phải tô màu ông mặt trời

2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
3.Thái độ

- Hứng thú tham gia các hoạt động
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 1 bức tranhvẽ ông mặt trời, bút sáp màu, giấy vẽ
2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến rồi”.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Bài hát nhắc đến gì?

+ Mùa hè thời tiết như thế nào?

+ Khi ra ngoài trời nắng các con phải làm sao?
- Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết ra ngồi biết
đội mũ nón che ơ để bảo vệ sức k

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô màu ông
mặt trời nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh. Đàm thoại cùng
trẻ:

- Tranh vẽ gì đây?
- Ông mặt trời hình gì
- Ơng mặt trời có màu gì?

- Xung quanh ông mặt trời có gì?
- Tia nắng có màu gì?

- Ngồi tia nắng cịn có gì?

Trẻ hát
Mùa hè
Nóng, nắng
Đội nón mũ

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát
Ơng mặt trời
Hình trịn

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

2.2. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

- Trước tiên cô sẽ tô ông mặt trời để tô ông mặt
trời cô chọn bút màu đỏ cô ngồi ngay ngắn cầm bút
bằng tay phải bằng 3 đàu ngón tay cơ tơ từ trên xuống
dưới, từ trái qua phải đi màu cho thật đều không để
màu chườm ra ngồi cơ tơ cho kín hết ơng mặt trời,
sau khi tô xong ooing mặt trời cô lai lấy bút màu vàng
tô tia nắng, màu xanh tô cho đám mây. Vậy là cô tô
xong rồi.

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời, bút màu cho trẻ tô
- Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ tô

- Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?
+ Con tô như thế nào?

- Động viên khích lệ trẻ tơ
- Nhận xét trẻ tô

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích
bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?
+ Bạn tô như thế nào ?

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương
các bài tô đẹp

3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: biết mặc quần áo mát mẻ, biết che ơ
đội nón khi ra ngồi trời nắng

* Nhận xét tuyên dương

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động cịn

nhút nhát

Trẻ quan sát lắng nghe

Trẻ trưng bày sản phẩm

Tô màu ông mặt trời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

...
...
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
... ...
...
...
...
...

...
...
...
...

...
... ...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Hát: Mùa hè đến Trò chơi âm nhạc: Thỏ xám rửa mặt
 Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện về mùa hè

I. Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát
2. Kĩ năng :

- Phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết thích ca hát, yêu âm nhạc
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đàn, nhạc bài hát: Mùa hè đến
- Tranh vẽ về mùa hè

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cơ đố trẻ: Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang
Đi học đi làm

Phải đội nón mũ?

- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về thời tiết mùa hè
+ Thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Khi đi ra đường vào mùa hè, con phải làm
gì?

=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên khi ra
đường các con phải đội nón mũ, che ơ nếu khơng
sẽ bị ốm đấy các con nhớ chưa?

- Mùa hè đến có chim hót vui, có bướm vờn
những khóm hoa. Mùa hè thật đẹp và thật vui,
các con có muốn ca hát để đón chào mùa hè sang
không? Cô sẽ dạy các con bài :Mùa hè đến của
cơ Nguyễn Thị Nhung nhé!

Nắng nóng
Đội nón mũ
Trẻ lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

hát nói về mùa hè. Khi mùa hè đến chim ca hót
vui, cịn những chú bướm vờn những khóm hoa
rất đẹp và sinh động đấy!

- Cô hát cho trẻ nghe lần 3: kết hợp vận động
 Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài
- Cho cả lớp hát theo cô 2-3 lần

- Tổ chức cho trẻ hát thi đua giữa các tổ,
nhóm, cá nhân

- Cô chú ý động viên khích lệ trẻ hát, sửa
ngọng cho trẻ

2.2. Trò chơi: " Thỏ xám rửa mặt”

- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách

chơi và luật chơi:

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành vịng trịn đóng
làm thỏ xám. Tất cả trẻ vừa đọc bài thơ vừa làm
động tác. Kết thúc bài thơ, tất cả các bạn thỏ đưa
tay lên đầu, làm tai, hai chân chụm lại và nhảy
bật về phía trước.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi.
 3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô hát cho các con nghe bài hát
gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát
 * Nhận xét, tuyên dương

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động
cịn nhút nhát.

Trẻ nghe hát

Trẻ hát theo cơ

Trẻ hát thi đua

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
trẻ):

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28></div>

G. ÁN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI

<b> </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về