Giáo án Toán 4 - Tuần 16 - Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16. Thứ ngày Hai(chiều) Ba(chiều). Tư(sáng). Năm(sáng). Năm(chiều) Sáu(sáng). Lớp Tiết 2 4c 3 1 1c 2 3 1 3 4b 4 5. 4a. Môn Luyện TV HĐNG Luyện toán HĐNG LuyệnTNXH Toán Chính tả LTVC Lịch sử. 1 2 3. Toán TLV Kể chuyện. 4 1. Khoa học Luyện TV. 3 1 2 3. Kỹ thuật Toán TLV Khoa học. 4. Địa lý. 4b 4c. Tên bài dạy Luyện đọc, viết kéo co. Chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn. Luyện bài: Luyện tập Bom mìn bài 4 tiết 2 Luyện bài: Lớp học. Chia cho số có ba chữ số Kéo co Câu kể Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên Luyện tập LT Giới thiệu địa phương. Kể chuyện đư9ợc chứng kiến hoặc tham gia. Không khí có những tính chất gì? Luyện kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. Chia cho số có ba chứ số (Tiếp theo) LT Miêu tả đồ vật. Không khí gồm những thành phần nào? Thủ đô Hà Nội. ................................o0o............................... Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. Ngày soạn: 8 / 12 /2010. Ngày giảng: Thứ hai, 13/12/2010 LUYỆN ĐỌC, VIẾT KÉO CO I.Yêu cầu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Viết đoạn văn trong bài kéo co đúng chính tả, trình bày đẹp. - Hiểu nội dung câu chuyện, thoải mái trong khi chơi. II. Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh minh hoạ câu chuyện. III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Bài cũ: HS đọc . Gọi HS đọc bài. Lớp lắng nghe. GV nhận xét và cho điểm. 2.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hướng dẫn đọc bài. * Đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi. - Đọc bài cá nhân, kết hợp trả lời câu hỏi. HS đọc bài. Ưu tiên học sinh đọc chậm. Đọc giọng kể chậm rãi, diễn cảm bài đọc. * Thi đọc diễn cảm đoạn văn. HS chọn đoạn mình thích thi đọc. HS trao đổi nội dung, ý nghĩa của Cách thi: - HS trong cùng trình độ đoạn chuyện mình đọc. - Đọc đúng. Hiếu Giang, Hương Giang, HS đọc thi Hiếu, Thương, Thành .... - Đọc đúng, đọc diễn cảm, đọc nhanh. Khang, Huyền, Duyên, Nhân Bảo ..... 3.Viết chính tả đoạn: Từ đầu cho đến bên ấy thắng. HS viết vào vở. - Rèn viết các dấu câu, viết đúng, viết đẹp. Chú ý: Các bạn nam nhắc nhở cách viết đẹp, cẩn thận khi trình bày bài viết. Thu chấm, nhận xét. Tuyên dương các bạn viết tốt. 3. Củng cố, dặn dò: ?Nhắc lại nội dung câu chuyện? Hs nêu. Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài “ trong quán ăn ba cá bống” Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN I.Yêu cầu: Tổ chức giao lưu với cựu chiến binh ở địa phương. Biết được thêm nhiều bài thơ, bài hát ca ngợi về anh bộ đội Giáo dục HS lòng biết ơn, kính trọng các chú bộ đội. II.Đồ dùng dạy học: Sưu tầm một số tranh ảnh về bộ đội. Chuẩn bị một số bài thơ, bài hát về chủ đề bộ đội III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 Ổn định: 2 Lên lớp: *Hoạt động 1: Ôn truyền thống dân tộc. +Tiến hành: Cô kể chuyện truyền thống dân tộc ta từ thời dựng nước và tin thần giữ đến nước nay..Các trận đánh trong thời kháng chiến chống Pháp, Mỹ, ... HS nêu câu hỏi: Tìm hiểu nội dung câu chuyện. Hoạt động 2: :Tổ chức giao lưu với cựu chiến binh ở địa phương. +Mục tiêu: HS giao lưu được với các chú , các bác cựu chiến binh +Tiến hành: GV và HS đến thăm nhà bác Quang cựu chiến binh ở khóm 3 HS cùng ngồi trò chuyện với bác...... Bác kể chuyện một số trận đánh trong thời kháng chiến chống Mĩ, kể một số chuyện thời hoà bình. HS nêu câu hỏi trao đổi với bác. tặng quà cho bác. HS chúc các bác mạnh khoẻ, chào bác ra về. 3 .Củng cố dặn dò: Tiếp tục sưu tầm tranh ảnh về bộ đội Sưu tầm các bài thơ, câu chuyện về anh bộ đội. Chuẩn bị bài tuần sau.. HS nghe. Lớp nhận xét, bổ sung. HS kể lại chuyện khi nghe ông bà kể cho cả lớp nghe. HS: Phải cố gắng học tập, ra sức góp phần nhỏ xây dựng quê hương .. HS đi thực tế.. HS nghe.. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. Ngày soạn: 10 / 12 /2010. Ngày giảng: Thứ tư, 15/12/2010 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.Yêu cầu: - Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư). - HS khá, giỏi làm thêm BT 3 - Gd HS cẩn thận khi tính toán vận dụng tính toán thực tế. II.Đồ dùng dạy - học : - GV và HS nội dung bài. III.Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Bài cũ: - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp - HS làm bài tập 2, đồng thời kiểm tra theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. vở bài tập về nhà của một số HS khác. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn thực hiện phép chia - HS nghe giới thiệu bài * Phép chia 1944 : 162 - HS thực hiện đặt tính và tính. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp 1 944 162 làm bài vào nháp. 0 324 12 - HS nêu cách tính của mình. 000 Vậy 1944 : 162 = 12 - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia. * Phép chia 8649 : 241 - GV theo dõi HS làm bài. - HS cả lớp làm bài, 1 HS làm bảng 8469 241 lớp.HS trình bày rõ lại từng bước 1239 35 thực hiện. 034 -HS nêu cách tính của mình. Vậy 8469 : 241 = 35 dư 34 - Nhận xét hai phép chia trên. c) Luyện tập , thực hành Bài 1 - yêu cầu bài tập ? - HS nêu cách tính của mình. - GV yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính. - Đặt tính rồi tính. - Cho HS cả lớp nhận xét bài làm - 2HS lên bảng làm bài, của bạn trên bảng. mỗi HS thực hiện 1 phép - GV nhận xét và cho điểm HS. tính, cả lớp làm bảng con. 120 : 424 = 5 Bài 2: - yêu cầu chúng ta làm gì ? 1935 : 354 = 5 dư 165 Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS.. - Tính giá trị của các biểu thức. a) 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504375 + 18 = 504753 b) 8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87. Bài 3 Dành cho HS khá, giỏi - Gọi 1 HS đọc đề toán. - GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán. - GV chấm bài 5 HS. 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS làm lại bài tập trên và chuẩn bị bài sau: Luyện tập.. - 1 HS đọc đề toán. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở - HS dưới lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - HS cả lớp.. .......................................O0O.......................................... CHÍNH TẢ KÉO CO I. Yêu cầu: Nghe – viết chính xác, đẹp đoạn văn từ " Hội làng Hữu Trấp ... đến chuyển bại thành thắng” trong bài “Kéo co”. Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trước có âm đầu r / d / gi hoặc vần ât / âc. II. Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to và bút dạ, III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 Bài cũ HS lắng nghe và viết vào bảng GV đọc cho HS viết vào bảng con. con: GV nhận xét sửa sai. tàu thuỷ, thả diều, nhảy dây. 2 Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hớng dẫn ng viết. a) Hớng dẫn chuẩn bị GV đọc đoạn cần viết. 2 HS đọc lại ? Cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp Là diễn ra giữa nam và nữ. Cũng có gì đặc biệt ? có 5 nam thắng, cũng có năm nữ ? Trong bài có những danh từ riêng nào thắng phải viết hoa? Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, ? Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết? ....HS viết nháp: ganh đua, khuyến khích, trai tráng,.... Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. b) HS nghe viết chính tả GV đọc một câu 3 lần HS viết bài. GV đọc lần cuối HS dò bài c) Chấm chữa bài GV chẫm 7 bài và chữa lỗi sai phổ biến 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. HS cử đại diện mỗi tổ 3 em lên thi đua Cả lớp và GV nhận xét Tuyên dương nhóm thắng cuộc. HS nghe và viết bài. HS dò lại bài. HS đổi vở dò bài. Tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã HS tiến hành thi đua giữa ba tổ. Lời giải đúng : đấu vật nhấc lật đật. Cũng cố , dặn dò GV nhận xét giờ học. Dặn dò về viết lại các lỗi sai và chuẩn bị bài sau. ...................... ..............O0O......................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ I. Yêu cầu: - Hiểu thế nào là câu kể ,tác dụng của câu kể. - Nhận biết được câu kể trong đoạn văn; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến - Gd HS vận dụng vào giao tiếp ,viết văn. II. Đồ dùng dạy - học: -Giấy khổ to và bút dạ. Bảng lớp ghi sẵn phần nhận xét BT1. III. Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1Bài cũ: Viết các câu tục ngữ, thành ngữ Gọi HS trả lời câu hỏi : mà em biết. GV nhận xét ghi điểm. 2 Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. 1 HS nêu yêu cầu. Câu : Nhưng kho báu ấy ở đâu ? là kiểu Là câu hỏi, nó dùng để hỏi điều mà câu gì? Nó được dùng để làm gì ? mình chưa biết. Cuối câu ấy có dấu gì ? Cuối câu có dấu chấm hỏi. Bài 2: Những câu còn lại trong đoạn văn Giới thiệu Bu-ti-ta-nô: Bu-ti-ta-nô Miêu tả Bu-ti-ta-nô,chú có cái mũi... dùng để làm gì ? Kể lại một sự việc có liên quan đến Bu-ti-ta-nô: ... Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. Cuối mỗi câu có dấu gì ? GV: Những câu văn đó được dùng để giới thiệu, miêu tả hay kể lại một sự việc có liên quan đến nhân vật Bu-ti-ta-nô.... Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề. GV cho HS thảo luận nhóm Ba-ra-ba uống rượu đã say. Vừa hơ bộ râu, lão vừa nói: Bắt được thằng người gỗ, ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này. ? Câu kể dùng để làm gì ? ? Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? 3. Ghi nhớ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ. 4. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Thảo luận nhóm 4 làm vào phiếu. Kết luận về lời giải đúng. Chiều chiều, trên bãi thả,...thả diều thi. Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Chúng tôi vui sướng...lên trời. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn,...vì sao sớm. Bài 2: HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS tự làm bài. HS nêu. GV nhận xét sửa sai. 3. Củng cố , dặn dò ? Câu kể dùng để làm gì ? ? Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ? Nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Cuối mỗi câu có dấu chấm.. 1 HS đọc thành tiếng. Hoạt động trong nhóm 4. Kể về Ba-ra-ba. Nêu suy nghĩ của Ba-ra-ba. HS nêu phần ghi nhớ. Nhận xét, bổ sung. HS đọc phần ghi nhớ. 1 HS đọc thành tiếng. Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Kể sự việc, Tả cánh diều. Kể sự việc, Nêu ý kiến, nhận định. 1 HS đọc thành tiếng. HS làm vào vở. HS lắng nghe về thực hiện.. ......................................O0O................................................. LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN I. Yêu cầu: - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta. - Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ "Sát Thát" và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. - Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. - Gd HS luôn trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trong SGK. PHT của HS. - Sưu tầm những mẩu chuyện về Trần Quốc Toản. III.Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 Bài cũ Gọi HS trả lời câu hỏi. GV nhận xét ghi điểm . 2 Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Phát triển bài Hoạt động 1 : ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần. Gọi hs đọc nội dung 1 SGK ? Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất quyết tâm đánh giặc? Kết luận chung về ý chí quyết tâm đánh giặc của dân ta. Hoạt động 2 : Kế sách đánh giặc và kết quả của cuộc kháng chiến. Gọi hs đọc SGK. Nêu yêu cầu thảo luận:. ? Nhà Trần đắp đê như thế nào và thu được kết quả ra sao?. 1 em đọc. Lớp đọc thầm. Trần Thủ Độ trả lời: " ..." Điện Diên Hồng vang tiếng hô" Đánh" Trần Hưng Đạo viết Hịch tướng sĩ. Các chiến sĩ thích vào tay chữ Sát Thát 1 em đọc, lớp đọc thầm. Làm việc nhóm 4. Đại diện trình bày, bổ sung Khi giặc mạnh, ta rút khỏi kinh.. ? Nhà Trần đã đối phó với giặc ntn khi Khi giặc yếu, ta tổ chức tấn công chúng mạnh, yếu? quyết liệt... Làm cho địch không thấy bóng ? Việc rút khỏi Thăng Long của quân ta người, không lương ăn, đói khát,... có tác dụng gì? Vì ta đoàn kết, sáng tạo, có kế ? Cuộc kháng chiến thắng lợi có ý nghĩa sách hợp lí. gì? Kết luận: Kế sách đánh giặc thông minh, sáng tạo của vua tôi nhà Trần đã -Theo dõi, nói hiểu biết của mình đánh bại quân thù.... Hoạt động 3: Tấm gương yêu nước Trần về vị anh hùng trẻ tuổi Quốc Toản . Giới thiệu về tấm gương yêu nước của 2 em đọc, lớp đọc thầm. vị anh hùng trẻ tuổi Trần Quốc Toản. Giới thiệu tập truyện, khuyến khích hs tìm đọc. 3. Củng cố dặn dò Gọi hs đọc ghi nhớ SGK. Nhận xét giờ học, dặn chuẩn bị bài sau. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. Ngày soạn: 11 / 12 /2010. Ngày giảng: Thứ năm, 16/12/2010 TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu: - Biết chia cho số có ba chữ số. Giải toán có lời văn. - HS khá, giỏi làm thêm bài tập 3: Củng cố về chia một số cho một tích. - Gd HS vận dụng tính toán thực tế . II.Đồ dùng dạy - học: - GV và HS Sgk , nội dung bài. III.Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1 Bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài tập 1.; HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp GV nhận xét và cho điểm HS. làm nháp, nhận xét bài làm của bạn. 2 Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hướng dẫn thực hiện phép chia Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Đặt tính rồi tính. GV củng cố lại cách chia. 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào GV nhận xét và cho điểm HS. nháp. Bài 2: 1 HS đọc đề bài. HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn Bài toán cho biết gì? Hỏi gì ? 1 HS nêu đề bài. Muốn biết cần tất cả bao nhiêu hộp, loại Nếu mỗi hộp đựng 160 gói kẹo thì mỗi hộp 160 gói kẹo ta cần biết gì trước ? cần tất cả bao nhiêu hộp ? Thực hiện phép tính gì để tính số gói .... có tất cả bao nhiêu gói kẹo. kẹo? Phép nhân 120 x 24 Tóm tắt và giải bài toán. 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS. HS đổi vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Tính giá trị của các biểu thức theo ?Các biểu thức trong bài có dạng ntn ? 2 cách. ? Khi thực hiện chia một số cho một tích Dạng một số chia cho một tích. ... lấy số đó chia lần lượt cho các chúng ta có thể làm như thế nào ? thừa số của tích GV yêu cầu HS làm bài. -2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở a) 2205 : (35 x 7) = 2205 : 245 3. Củng cố, dặn dò : =9 -Nhận xét tiết học. 2205 : (35 x 7) = 2205 : 35 : 7 -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn = 63 : 7 = 9 b) 3332 : (4 x 49) = 3332 : 196 luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau. = 17 3332 : (4 x 49) = 3332 : 4 : 49 Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. = 833 : 49 = 17 Cũng cố , dặn dò ? Khi chia cho số có 3 chữ số ta thực hiện như thế nào? Nhận xét tiết học. Dặn dò làm bài tập và chuẩn bị bài sau. .......................................o0o...................................................... TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I. Yêu cầu: - Dựa vào bài tập đọc " Kéo co " Thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật - Gd HS yêu quý tự hào về làng quê của mình. II.Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ trang 160 SGK - Tranh ảnh vẽ một số trò chơi, lễ hội ở địa phương mình . Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài giới thiệu . III. Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Bài cũ : - Khi quan sát dồ vật cần chú ý điều - 2 HS trả lời câu hỏi. gì - Học sinh đọc dàn ý tả một đồ chơi - 2 HS đứng tại chỗ đọc. mà em đã chọn. + Ghi điểm từng học sinh. 2. Bài mới: - HS Lắng nghe. a. Giới thiệu bài: GV ghi đề. b. Hướng dẫn làm bài tập : - 1 HS đọc thành tiếng. Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài . - 1 HS đọc thành tiếng. - Gọi 1 HS đọc bài tập đọc " Kéo co " - Bài văn giới thiệu trò chơi kéo co của - Bài " Kéo co " giới thiệu trò chơi làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn thị xã Vĩnh của những địa phương nào ? - GV nhắc HS giới thiệu bằng lời Yên, tỉnh Vĩnh Phúc . của mình để thể hiện không khí sôi 2 HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa cho động , hấp dẫn . nhau - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa - 3 - 5 HS trình bày lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm từng học sinh Bài 2 : a/ Tìm hiểu đề bài : - 1 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài . - Quan sát: - GV treo tranh minh hoạ và tên Các trò chơi: thả chim bồ câu, đu bay, Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. những trò chơi, lễ hội được giới thiệu ném còn . Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng. trong tranh . hội hát quan họ ( Hội Lim ) - Phát biểu theo địa phương . + Hỏi : - Ở địa phương mình hàng -3- 4 HS đọc dàn bài gợi ý. năm có những lễ hội nào ? + Ở lễ hội đó có những trò chơi nào thú vị ? biết dàn ý chính: + Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi. + Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội: - Thời gian tổ chức. Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi. - Sự tham gia của mọi người. - HS thực hiện kể trong nhóm . + Kết thúc: Mời các bạn có dịp về thăm địa phương mình. b/ Kể trong nhóm: - 3 - 5 HS trình bày . -Yêu cầu HS kể trong nhóm 2 HS. GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm. c/ Giới thiệu trước lớp - Về nhà thực hiện theo lời dặn của - Gọi HS trình bày , nhận xét sửa giáo viên . lỗi dùng từ, diễn đạt - Cho điểm HS nói tốt . 3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại bài giới thiệu -Dặn HS chuẩn bị bài sau ...........................................O0O.................................................. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Yêu cầu: - Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. - Gd HS tự tin mạnh dạn trước tập thể. II. Đồ dùng dạy - học: Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. GV: Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. HS: Nội dung câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về đồ chơi III. Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Kiểm tra bài cũ Gọi 2 HS kể chuyện. GV nhận xét và cho điểm . 2 Bài mới 1. Giới thiệu bài : Ghi đề 2. Hớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu phân tích đề Gọi một HS đọc đề bài ? Đề bài yêu cầu gì? Gạch chân dưới các từ đồ chơi trẻ em,.. Câu chuyện của các em kể phải là chuyện có thật, nghĩa là liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em. Nhân vật kể chuyện là em hoặc bạn em. b) Gợi ý kể chuyện Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc qua gợi ý. Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế nào ? ? Hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình định kể . c) Kể trong nhóm Yêu cầu HS kê theo nhóm đôi và trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. d) Kể trước lớp Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp. GV khuyến khích các bạn theo giỏi và hỏi lại bạn về nội dung, các sự việc, ý nghĩa truyện . Gọi HS nhận xét từng bạn kể . GV đánh giá, cho điểm và tuyên dương 3 Củng cố , dặn dò GV nhận xét tiết học. Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau .. Kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay đợc nghe có nhân vật là những đồ chơi hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. 1 HS đọc thành tiếng Kể chuyện về đồ chơi của em, của bạn.... 3 HS đọc. Cả đọc thầm Khi kể chuyện xưng tôi , mình HS nối tiếp nêu kể chuyện theo nhóm đôi, trao đổi ý nghĩa truyện, sửa chữa cho nhau 3- 5 HS thi kể HS thảo luận về tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện. Học sinh nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu. Bình chọn bạn kể hay nhất. Học sinh lắng nghe.. .................................o0o................................................ KHOA HỌC KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.Yêu cầu: Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: Trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định. Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. - Nêu dược ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe, ... - Có ý thức giữ sạch bầu không khí chung. II. Đồ dùng dạy - học: - HS chuẩn bị bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc. - GV chuẩn bị: Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà bông thơm. III. Hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Bài cũ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề Hoạt động 1: màu, mùi, vị của không khí MT: HS biết không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không vị. CTH: GV tổ chức hoạt động cả lớp. ? Trong cốc có chứa gì ? Em nhìn thấy gì? Nếm có vị gì? Vì sao GV xịt nước hoa vào một góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì? Đó có phải là mùi của không khí không ? ? Vậy không khí có tính chất gì ? KL: Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị. Hoạt động 2: Hình dạng không khí MT: HS biết không khí không có hình dạng cố định. CTH: Trò chơi: Thi thổi bóng. Yêu cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3 phút. ? Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên ? ? Các quả bóng này có hình dạng như thế nào? ? Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất định không ? Vì sao ? KL: Không khí không có hình dạng nhất định.. ? Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng minh?. 2 HS trả lời, Quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng, sờ, ngửi, nhìn nếm trong chiếc cốc và phát hiện ra tình chất của không khí. Không khí trong suốt Không có mùi vị gì cả. Em ngửi thấy mùi thơm. Đó không phải là mùi của không khí mà là mùi của nước hoa có trong không khí. Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vị. HS hoạt động. HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ. Không khí được thổi vào quả bóng và bị buộc lại... Có hình dạng khác nhau: To, nhỏ, hình thù các con vật khác nhau, ... Kkông khí, không có hình dạng nhất định mà nó phụ thuộc vào hình dạng của vật chứa nó. HS lấy ví dụ. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. Hoạt động 3: Sự nén, giãn của không khí MT: HS biết không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra. CTH: Hoạt động nhóm 4. HS quan sát, lắng nghe và trả lời: ? Qua thí nghiệm này các em thấy HS làm thí nghiệm như hình minh không khí có tính chất gì ? hoạ trang 65 SGK., rút kết luận. ? Vậy để giữ gìn bầu không khí trong Không khí có thể bị nén lại hoặc lành chúng ta nên làm gì ? GV giáo dục giãn ra. bỏa vệ môi trường. Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để Gọi HS đọc mục Bạn cần biết bẩn, thối, bốc mùi vào không khí. 3. Củng cố , dặn dò 3 HS đọc mục Bạn cần biết ? Con người đã ứng dụng tính chất của HS trả lời. không khí vào những việc gì? GV nhận xét tiết học. Dặn chuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩa nhỏ. ............................................................................................................................. Chiều thứ năm LUYỆN KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Yêu cầu: - Biết chọn và kể lại câu chuyện được chứng kiến hoặc tham gia về đồ chơi của em. - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện. - Biết yêu quý đồ chơi của mình. II. Đồ dùng dạy học: HS: - Câu chuyện. III. Hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Bài cũ: Hãy kể câu chuyện về đò chơi của em HS kể chuyện. hoặc của các bạn em. GV nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Tìm hiểu đề bài: Gọi HS đọc đề bài. 2 HS đọc thành tiếng . Em hãy kể lại câu chuyện được chứng Kể chuyện được chứng kiến hoặc kiến hoặc tham gia về đồ chơi của em. tham gia về đồ chơi của em. ? Đề yêu cầu gì? GV gạch chân các từ chứng kiến hoặc tham gia về đồ chơi của Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. em. ? Nêu tên những chuyện em chứng kiến hoặc tham gia về đồ chơi của * Kể trong nhóm: Chia nhóm 4 HS theo đối tượng học sinh. Yêu cầu HS trao đổi, kể chuyện trong nhóm. GV đi giúp đỡ từng nhóm. * Kể trước lớp HS kể câu chuyện của mình trước lớp. Kể theo đối tượng học sinh, ưu tiên học sinh yếu. Nhận xét từng HS kể. Tổ chức cho HS thi kể toàn chuyện.Thi theo đối tượng học sinh.Hs khá giỏi rèn kỹ năng diễn đạt hay cho các em. Nhận xét và cho điểm từng HS . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.. Lần lượt HS giới thiệu tên truyện. HS trong nhóm thảo luận. Kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện. HS nối tiếp nhau kể câu chuyện của mình chọn. HS tiến hành trao đổi nội dung, ý nghĩa của câu chuyên. Nhận xét, đánh giá lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.. HS nêu.. .....................................o0o........................................... KĨ THUẬT CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN. I. Yêu cầu: - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học ( không bắt buộc HS nam thêu ). - HS khéo tay vận dung kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS. - Gd HS biết quý sản phẩm mình làm ra. II. Đồ dùng dạy- học: -Tranh quy trình của các bài trong chương. -Mẫu khâu, thêu đã học. III. Hoạt động dạy - học: Tiết 2 HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập. 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản - Chuẩn bị đồ dùng học tập phẩm tự chọn. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. bài đã học trong chương 1. - GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích. - GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức về cắt, khâu, thêu đã học. * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. - GV cho mỗi HS tự chọn và tiến hành cắt, khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn. - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả năng , ý thích như: + Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản như hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm, tên… + Cắt, khâu thêu túi rút dây. + Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm … * Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu. - Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự chọn. - Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm. 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét tiết học , tuyên dương HS . - Chuẩn bị bài cho tiết sau.. - HS nhắc lại. - HS theo dõi lắng nghe.. - HS thực hành cá nhân. - HS nêu. - HS lên bảng thực hành.. - HS trưng bày sản phẩm. ( nếu đã hoàn thành) - HS cả lớp.. ................................................................................................................................ Ngày soạn: 12 / 12 /2010. Ngày giảng: Thứ sáu, 17/12/2010 TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT) I. Yêu cầu: - Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết, chia có dư ). - HS khá, giỏi: làm thêm bài tập 3 - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế. II.Đồ dùng dạy - học : - GV và HS SGK. III.Hoạt động dạy - học Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. 1. Bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, 3 2 HS lên bảng làm bài, dưới lớp GV nhận xét và cho điểm HS. làm nháp, nhận xét bài làm của bạn. 2 Bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hớng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 41535 : 195 1 HS lên bảng, cả lớp làm nháp. Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính 41535 195 và nêu cách tính như sgk. 0253 213 Vậy 41535 : 195 = 213 0585 Phép chia 41535 : 195 là phép chia hết 000 * Phép chia 80 120 : 245 1 HS lên bảng, cả lớp làm nháp. Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính 80120 245 Vậy 80120 : 245 = 327 (d 5) 0662 327 Phép chia 80120 : 245 là phép chia có 1720 05 dư. ? Số dư phải như thế nào với số chia? 3. Luyện tập , thực hành Số dư luôn bé hơn số chia Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì ? Đặt tính và tính. GV cho HS tự đặt tính và tính. 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài GV nhận xét và cho điểm HS. vào bảng con. Bài 2: (Bỏ câu a) Tìm X. HS cả lớp làm bài vào VBT. GV yêu cầu HS tự làm. b) 89658 : X = 293 ? Muốn tìm số chia ta làm như thế X = 89658 : 293 X = 306 nào? GV nhận xét và cho điểm HS. HS nêu đề bài. Bài 3: GV gọi 1 HS đọc đề bài. VBT. GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán Bài giải 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở. Trung bình mỗi ngày nhà máy sản Tóm tắt xuất đợc số sản phẩm là 305 ngày : 49 410 sản phẩm 49410 : 305 = 162 (sản phẩm) 1 ngày : ....... sản phẩm? Đáp số : 162 sản phẩm GV chữa bài và cho điểm HS. 3 Củng cố , dặn dò ? Khi thực hiện phép chia có dư, số dư phải như thế nào với số chia? Nhận xét tiết học. Dặn dò HS làm bài tập và chuẩn bị bài sau. ......................................O0O.......................................... TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. Yêu cầu Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. - Dựa vào dàn ý đã lập ( tuần 15 ), viết được một bài văn miêu tả đồ chơi em thích với 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài. - Gd HS êu quý đồ chơi của mình. II. Đồ dùng dạy - học: - Chuẩn bị dàn ý từ tiết trước . III. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Bài cũ Đọc bài viết Giới thiệu lễ hội quê em. 2 HS đọc bài viết của mình. GV nhận xét, ghi điểm Lớp nhận xét. 2 Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Hướng dẫn viết bài. Gọi HS đọc đề bài và 4 gợi ý sách giáo 4 HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm khoa. Gọi HS đọc lại dàn bài bài tả đồ chơi ở 1 - 2 HS đọc. tuần 15. Chọn cách mở bài: Gọi HS làm mẫu theo 2 cách mở bài 2 HS làm mẫu theo 2 cách trực tiếp và gián tiếp. GV củng có lại cho HS có nhiều cách mở bài gián tiếp..... Viết thân bài: 1 HS đọc, lớp đọc thầm. Gọi HS đọc mẫu SGK. 1 HS làm mẫu đoạn thân bài. Gọi làm mẫu đoạn thân bài. 2 HS làm mẫu theo 2 cách kết bài Chọn cách kết bài: mở rộng và không mở rộng. Gọi HS làm mẫu theo 2 cách kết bài 3. HS viết bài. Gv theo dõi giúp đở. GV thu bài. 3 Nhận xét, dặn dò Nhận xét tiết học, tuyên dương HS. Chuẩn bị bài cho tiết sau. ......................................O0O......................................... KHOA HỌC KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? I. Yêu cầu: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi, khí các-bô-níc.. Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. - Nêu dược thành phần chính của khong khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi. Ngoài ra còn có khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn,... - Gd HS: Luôn có ý thức giữ sạch bầu không khí trong lành. II. Đồ dùng dạy - học - HS chuẩn bị theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đĩa nhỏ. - GV chuẩn bị: Nước vôi trong, các ống hút nhỏ. IIIHoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Bài cũ ? Em hãy nêu một số tính chất của Gọi HS trả lời câu hỏi : không khí ? GV nhận xét ghi điểm. ? Làm thế nào để biết không khí có 2 Bài mới thể bị nén lại hoặc giãn ra ? 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Phát triển bài: Hoạt động 1: Hai thành phần chính của không khí. Gọi 1 HS đọc to phần thí nghiệm 1 HS đọc.Cả lớp suy nghĩ trả lời. Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như Các nhóm làm thí nghiệm như sgk. ? Tại sao khi úp cốc vào một lúc sgk và trả lời các câu hỏi sau: ? Không khí gồm mấy thành phần chính nến lại bị tắt ? ? Khi nến tắt, nước trong đĩa có ? Đó là thành phần nào ? KL: Thành phần duy trì sự cháy có hiện tượng gì? Em hãy giải thích ? trong không khí là ô-xy. Thành phần khí ? Phần không khí còn lại có duy trì không duy trì sự cháy là khí ni-tơ. sự cháy không ? Vì sao em biết ? Hoạt động 2: Khí các-bô-níc có trong không khí và hơi thở. Tổ chức hoạt động nhóm làm thí HS đọc to thí nghiệm 2 trang 67. nghiệm 2 như sgk. GV rót nước vôi trong Yêu cầu cả nhóm quan sát hiện vào tượng và giải thích tại sao ? KL: Trong không khí và trong hơi thở 2 đến 3 nhóm trình bày kết quả thí của chúng ta có chứa khí các-bô-níc. Khí nghiệm, các nhóm khác nhận xét, bổ các-bô-níc gặp nước vôi trong sẽ tạo ra sung. các hạt đá vôi rất nhỏ lơ lửng trong nước làm nước vôi vẩn đục. ? Em còn biết những hoạt động nào sinh ra khí các-bô-níc ? GV: Rất nhiều các hoạt động của con người đang ngày càng làm tăng lượng khí các-bô-níc làm ....Cần bảo vệ không khí. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. HS quan sát, trả lời. Yêu cầu quan sát các hình sgk. Chứa thành phần hơi nước, chất ? Theo em trong không khí còn chứa bụi bẩn, các khí độc, các vi khuẩn... Chúng ta nên sử dụng các loại xăng những thành phần nào khác? ? Vậy chúng ta phải làm gì để giảm bớt không chì hoặc nhiên liệu thiên lượng các chất độc hại trong không khí ? nhiên, nên trồng nhiều cây xanh, nên Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai. ------------------------------------------------------------ Giáo án lớp 4. GV lên hệ giáo dục bảo vệ môi trường. vứt rác đúng nơi quy định, ..... KL: Trong không khí còn chứa hơi Thường xuyên làm vệ sinh nơi ở. nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn. Chúng ta phải bảo vệ bầu không khí... C. Củng cố - dặn dò: Không khí gồm có hai thành phần ? Không khí gồm những thành phần nào? chính là ô-xy và ni-tơ. Ngoài ra còn Đọc mục Bạn cần biết. chứa khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, GV nhận xét tiết học, dặn ôn lại các bài vi khuẩn. đã học để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I. ..........................................O0O.................................................... ĐỊA LÍ THỦ ĐÔ HÀ NỘI I Yêu cầu: -HS biết :Xác định được vị trí của thủ đô Hà Nội trên bản đồ VN . -Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của thủ đô Hà Nội . -Một số dấu hiệu thể hiện Hà Nội là thành phố cổ, là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học . -Có ý thức tìm hiểu về thủ đô Hà Nội . II.Chuẩn bị : -Các bản đồ : Hành chính, giao thông VN. -Bản đồ Hà Nội (nếu có) . -Tranh, ảnh về Hà Nội (sưu tầm) III.Hoạt động trên lớp : HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1Bài cũ -Người dân ở ĐB Bắc Bộ có Gọi HS trả lời câu hỏi những nghề thủ công nào ? GV nhận xét, ghi điểm. -Em hãy mô tả quy trình làm ra 2 Bài mới một sản phẩm gốm . 1. Giới thiệu bài: Ghi đề 2. Phát triển bài : Hoạt động 1: Hà Nội - thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ: Thảo luận cả lớp: Quan sát lược đồ hành chínhVN, y/c: HS quan sát lược đồ. ? Chỉ vị trí thủ đô Hà Nội . HS lên chỉ lược đồ. ? Hà Nội giáp với những tỉnh nào ? Hà Tây, Vĩnh Phúc, Thái Nguyên, KL: HN là thành phố lớn, là trung tâm Bắc Giang, Bắc Ninh, Hng Yên. của đồng bằng bắc Bộ, là thủ đô nước HS nhận xét. ta,.. Hoạt động 2: Thành phố cổ đang ngày càng phát triển Quan sat tranh và sách giáo khoa. Thảo luận nhóm 4 Các nhóm trao đổi thảo luận . Giáo viên thực hiện: Hoàng Thảo Ninh Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>