Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 25 Ngµy so¹n: 25/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2011 Tập đọc Khuất phục tên cướp biển I/ Môc tiªu - HS đọc đúng các từ khó, đọc trôi chảy toàn bài. Biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung c©u chuyÖn vµ tõng nh©n vËt. - Hiểu các từ :bài ca man rợ,nín thít,gườm gườm,làu bàu,im như thóc. - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác,bạo ngược. II/§å dïng d¹y häc: - Tranh chủ điểm “Những người quả cảm”,bảng phụ. Iii/Hoạt động dạy học a/KTC: - 2 học sinh đọc thuộc lòng bài “Đoàn thuyền đánh cá”: - Nd cña bµi th¬?Em thÝch I’ khæ th¬ nµo?T¹i sao? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. b/bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: -cho häc sinh qs¸t tranh chñ ®iÓm vµ Nd vÒ tranh. -Vào bài “Khuất phục tên cướp biển’’. 2/Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a/Luyện đọc; -LÇn 1:Söa cho Hs ph¸t ©m c¸c tõ:g¹ch *§o¹n 1:Tõ ®Çu…man rî. nung,lo¹n ãc,rót so¹t dao. §o¹n 2:TiÕp theo…s¾p tíi. -LÇn 2:Hs kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ trong §o¹n 3:…cßn l¹i. SGK _Lần 3:Hs tập đọc một số câu nói của 2 nh©n vËt. -Hs luyện đọc theo cặp (3’) -1 hs đọc bài: 83 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Giáo viên đọc mẫu toàn bài:giọng kÓ,rµnh m¹ch. b/ T×m hiÓu bµi: -Hs đọc thầm đoan 1 và suy nghĩ TLCH: ?,Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biÓn rÊt d÷ tîn. C,Kết luận:tên cướp biển có vẻ bề ngoài và những cử chỉ đã bộc lộ tính cách bạo ngược , hung dữ /,Nd ®o¹n 1? -Hs đọc đoạn 2 và trao đổi nhóm đôi câu hái ?+Tính hung hãn của tên cướp thể hiện qua nh÷ng chi tiÕt nµo ? ?+Thấy tên cướp hung hãn,bác sĩ Ly làm g×? ?+Lêi nãi cö chØ cña b¸c sü Ly cho thÊy ông là người như thế nào? *Kl:tr¸i víi vÎ ng¹o m¹n, hung h·n cña tên cướp, bác sỹ Ly ôn tồn , điềm tĩnh đối phó. -Hoc sinh đọc đoạn 3 và TLCH: ?+Nh÷ng c©u nµo trong bµi miªu t¶ sù đối nghịch giữa hai nhân vật? ?+Tại sao bác sỹ Ly đã khuất phục được tên cướp?(chọn trong 3 ý) *Kl:chỉ bằng thái độ và ngôn ngữ sắc bén , bác sỹ Ly đã làm cho tên cướp bi nhôt chÝ.. ?+Toµn bµi ca ng¬Þ ai ?t¹i sao ?. 1/Hình ảnh dữ tợn của tên cướp -Trên má có vết sẹo chém dọc,uống rượu nhiÒu,lªn c¬n lo¹n ãc,h¸t nh÷ng bµi ca man rî.. 2.Cuộc đối đầu giữa bác sĩ và tên cướp. +Hắn đập tay xuống bàn quát mọi người,quát b¸c sÜ Ly. +Rót so¹t dao,l¨m chùc ®©m +¤n tån gi¶ng gi¶i c¸ch trÞ bÖnh , ®iÒm tÜnh hái l¹i h¾n.. + “Một đằng thì mức độ …nhốt chuồng” +V× «ng b×nh tÜnh,c¸ch gi¶i quyÕt b¶o vÖ lÏ ph¶i.. + Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung h·n. Ca ngîi søc m¹nh chÝnh nghÜa th¾ng sù hung ác,bạo ngược.. *§äc diÔn c¶m : 3häc sinh ph©n vai bµi v¨n .Líp nhËn +Giäng râ rµng.døt kho¸t,gÊp g¸p.. xÐt,gi¸o viªn cho ®iÓm häc sinh. 85 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ?+Cách đọc toàn bài ? -Treo bảng phụ ghi đoạn 2,học sinh tìm +Tuyên dương Hs đọc tốt cách đọc. -Học sinh luyện đọc diễn cảm theo nhóm. Mời 3 học sinh thi đọc trước lớp .GV vµ HS vµ Nx. - HS đọc cả bài.GV ngợi khen học sinh 3/Cñng cè-dÆn dß ? C©u chuyÖn gióp em cã ®­îc bµi häc g×?Em häc ®­îc ë b¸c sü Ly ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt giê häc. -Dặn dò học sinh học bài;Chuẩn bị bài sau: “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”. To¸n PhÐp nh©n ph©n sè I,Môc tiªu Gióp häc sinh nhËn biÕt ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè (qua tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt) -BiÕt thùc hiÖn phÐp nh©n hai ph©n sè. II/§å dïng d¹y häc. -Hinh vÏ ë b¶ng phô,giÊy b×a khæ lín,phÊn mµu. III/Hoạt động dạy học: 1/KTBC: Y/c 2 häc sinh lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 4;5 (132).Thu VBT cña 5 HS chÊm ®iÓm vµ nhËn xÐt. 2/Bµi míi: a,giíi thiÖu bµi: “PhÐp nh©n ph©n sè” b,T×m hiÓu ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè th«ng qua tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. -Cho häc sinh quan s¸t h¬n ë b¶ng phô vµ nhËn xÐt : 5cm ?Tính diện tích hình chữ nhật để biết chiều dµi 5m;chiÒu réng 3m? -GV nªu VD vµ t« mµu trªn h×nh: ? Sè ®o chiÒu dµi cña h×nh? ? Sè ®o chiÒu réng cña h×nh? 86 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? PhÐp tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt míi? ? NhËn xÐt vÒ phÐp nh©n vµ ph©n sè trong biÓu thøc? * Quy t¾c thùc hiÖn: ? H×nh ch÷ nhËt ban ®Çu cã S lµ bao nhiªu? Sè « vu«ng b»ng bao nhiªu? ? S h×nh ch÷ nhËt míi b»ng bao nhiªu « vu«ng ®­îc t« mµu trong tæng sè 15 « ? ? Đối chiếu kết quả và phép tính để tìm ra c¸ch tÝnh?. 4 cm 5. S h×nh ch÷ nhËt lµ: 5 x 3 = 15 (cm2) S nhá =. 2 4 x 3 5. S h×nh ch÷ nhËt lín = 15 cm2 1 cm2 15. S 1 « vu«ng =. H×nh ch÷ nhËt míi chiÕm 8« vu«ng. S h×nh ch÷ nhËt =. 8 2 m 15. 2 4 2 x4 8 x = = 3 5 3 x5 15. * KÕt luËn: LÊy TS nh©n TS, MS nh©n MS. ? VËy muèn nh©n 2 ph©n sè ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS đọc kết luận trong SGK 132. GV chốt quy t¾c tÝnh. - Yªu cÇu HS lÊy VD vµ tÝnh. c/ Thùc hµnh\ * Bµi 1 - HS đọc yêu cầu BT và làm bài cá nhân vµo VBT. - 4 HS lần lượt lên bảng làm bài. Lớp và Gv nhËn xÐt. ? Quy t¾c thùc hiÖn biÓu thøc? * Bµi 2 - HS đọc đề bài và nêu yêu cầu BT. ? BT gồm mấy bước thực hiện? - HS làm bài theo nhóm đôi; 3 HS lên bảng lµm BT. - HS kh¸c vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶. ? Rót gän ph©n sè lµ nh­ thÕ nµo? ? C¸ch nh©n 2 ph©n sè?. VD:. 4 5 4 x5 20 x = = 3 7 3 x7 21. *Bµi 1 TÝnh 4 5. 3 7. a/ x =. c/. 12 35. 1 3 3 x = 5 8 40. b/. d/. 4 1 4 x = 9 3 27 1 1 1 x = 9 2 18. * Bµi 2:Rót gän råi tÝnh. a/. 5 13 1 13 1x13 13  x = x  15 8 3 8 3 x8 24. b/. 11 6 11 3 11x3 33 x  x   7 8 7 4 7 x 4 28. c/. 6 2 2 1 2 x  x  9 8 3 4 12. 87 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Bµi 3 - HS đọc đề bài và tóm tắt. ? Bµi to¸n cho biÕt g× vµ hái g×? ? Nªu quy t¾c tÝnh S h×nh ch÷ nhËt? - C¶ líp lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - Líp vµ GV nhËn xÐt. ? §Ó tÝnh S h×nh ch÷ nhËt ta thùc hiÖn phÐp tÝnh nµo? ? Bµi tËp «n d¹ng kiÕn thøc nµo? *Bài 4: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng. - GV yªu cÇu HS tù lµm bµi, gäi Hs ph¸t biÓu. Gi¶i thÝch v× sao em chän ®­îc phương án đó. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: D 3/ Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu HS vÒ lµm BT 1, 2, 3 SGK. *Bµi 3 Bµi gi¶i Diện tích hình chữ nhật đó là: 8 7 56 x  (m2) 9 11 99. §¸p sè:. 56 2 m 99. Khoa häc Bài 49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I. Môc tiªu Sau bµi häc, HS cã thÓ: - VËn dông kiÕn thøc vÒ sù t¹o thµnh bãng tèi, vÒ vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua mét phÇn, vật cản để bảo vệ đôi mắt. - Nhận biết và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu. II. §å dïng Tranh phãng to III.Các hoạt động chủ yếu A. KTBC Em hãy nêu vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người, động vật, thực vật? - HS tr×nh bµy - NhËn xÐt cho ®iÓm 88 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi míi Con người không thể sống được nếu không có ánh sáng. Nhưng ánh sáng quá mạnh hoặc quá yếu ảnh hưởng đến mắt như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó. 2. Néi dung bµi míi * Hoạt động 1: Cả lớp 1. Kh«ng nªn trùc tiÕp nh×n vµo nguån ¸nh - Môc tiªu: NhËn biÕt vµ phång tr¸nh s¸ng những trường hợp ánh sáng quá mạnh cho - Vì ánh sáng được chiếu trực tiếp từ mặt trêi rÊt m¹nh vµ cã tia tö ngo¹i g©y h¹i cho m¾t. - C¸ch tiÕn hµnh m¾t. Nh×n trùc tiÕp g©y hoa m¾t, chãi m¾t. +Bước 1: Tìm hiểu những trường hợp ánh ánh lửa hàn độc có nhiều tạp chất dễ làm s¸ng qu¸ m¹nh cã h¹i cho søc khÎo. háng m¾t. + Bước2: Hoạt động theo nhóm - Dùng đèn pin chiếu, đèn nê ông quá - Tại sao chúng ta không nên nhìn trực tiếp mạnh, tia la ze, đèn pha ô tô… * KÕt luËn: vµ mÆt trêi hoÆc ¸nh löa hµn? - lÊy vÝ dô? Bước 3: Báo cáo kết quả * Hoạt động 2: Nhóm 4 2. Nên hay không nên làm để đảm bảo đủ * Môc tiªu ánh sáng khi đọc viết - VËn dông kiÕn vÒ sù t¹o thµnh bãng tèi, - Kh«ng vÒ vËt cho ¸nh s¸ng truyÒn qua 1 phÇn, vËt - Nh÷ng vËt nµy c¶n ®­îc ¸nh s¸ng chiÕu cản sáng…để bảo vệ cho mắt. Biết tránh trực tiếp vào mắt, vào cơ thể của chúng ta. không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá mạnh Nó có tác dụng ngăn ngăn ánh sáng chiếu trùc tiÕp vµo c¬ thÓ. hay yÕu. * C¸ch tiÕn hµnh * Môc b¹n cÇn biÕt: SGK -Bước 1: HS làm việc theo nhóm, quan sát tranh vµ tr¶ lêi c©u hái trang 99- SGK - Bước 2: Thảo luận. Cho hs làm việc trên phiÕu + Em có đọc , viết dưới ánh sáng quá yếu bao giê kh«ng? + Tại sao chúng ta nên đeo kính đội mũ hay ®i « khi trêi n¾ng? Nã cã t¸c dông g×? 89 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Bước 3: Trình bày kết quả thảo luận 3. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt giõ hoc - Häc thuéc môc b¹n cÇn biÕt Đạo đức Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× 2 I/ Môc tiªu - Củng cố cho HS các kĩ năng, hành vi đã học qua các bài: Kính trọng và biết ơn người lao động, Lịch sự với mọi người, Giữ gìn các công trình công cộng. - Giúp HS có cách ứng xử phù hợp khi gặp những tình huống liên quan đến nội dung bài häc. - GD cho HS lßng yªu thÝch m«n häc, tÝnh khoa häc, cÈn thËn, sù hiÓu biÕt. II/ §å dïng d¹y häc -SGK, VBT đạo đức. III/ Hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò ? Từ đầu học kì 2 đến nay đã học những bài Đạo đức nào? ? Nªu ghi nhí cña mçi bµi? 2/ Thùc hµnh kÜ n¨ng. - GV nêu lại nội dung sơ lược ở 3 bài đạo đức đã học (Bài 9, 10, 11) - C¸n sù m«n cho c¸c b¹n th¶o luËn vµ lµm BT theo nhãm. - HS cử nhóm trưởng và phân công vịêc *Nhãm 1: Bµi tËp 4, 5, 6 (30) ? Thảo luận đóng vai theo 1 trong 3 tình cho các thành viên. + (b) Mấy bạn nhại tiếng người bán hàng huèng (a); (b); (c)? ? ThÓ hiÖn nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷, bµi rong. Hu©n sÏ …. th¬, bµi h¸t, tranh ¶nh, ¶nh,nãi vÒ lao - Ai ¬i b­ng b¸t c¬m ®Çy - B¸c c«ng nh©n, c« y t¸…. động? ? Em yêu quý kính phục người lao động nào? Hãy kể về người đó? - ăn uống tại gia đình, quán ăn?... *Nhãm 2: Bµi tËp 3, 4, 5(33) 90 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Thảo luận để nêu ra biểu hiện lịch sự khi ¨n, uèng, nãi n¨ng, chµo hái… ? đóng vai theo tình huống (a), (b)? ? T×m ý nghÜa c©u ca dao: “ Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua…” * Nhãm 3: Bµi tËp 2, 3, 4(36) ? Th¶o luËn c¸ch c­ xö trong c¸c t×nh huèng? ? Chän ý kiÕn § hoÆc S? LÝ do? ? Nªu kÕt qu¶ ®iÒu tra vÒ nh÷ng c«ng tr×nh công cộng ở địa phương? -Các nhóm lần lượt nêu kết quả BT. - Nhãm kh¸c nghe. *Gãp ý bæ sung. ? Trong líp, nh÷ng b¹n nµo biÕt thùc hiÖn tèt theo 3 bµi trªn? -GV chốt ý kiến và hướng dẫn HS rèn luyÖn.. + (a) Tiến làm hỏng đồ chơi nhà Linh… - Khuyªn con g¸i ph¶i biÕt sö lêi nãi hîp lý, chính xác, thấu đáo. a/ ThÊy thanh niªn xÊu ph¸ ho¹i m«i trường , cảnh quan tài sản quốc gia… STT. C¸c c«ng tr×nh. T×nh h×nh hiÖn t¹i. 3/ Cñng cè, dÆn dß - HS đọc “Ghi nhớ” của 3 bài vừa ôn. - NhËn xÐt giê häc. - Dặn HS về học bài và chuẩn bị trước bài sau.. –––––––––––––––––––––––––––––––––-Ngµy so¹n: 26/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 01 th¸ng 3 n¨m 2011 ChÝnh t¶ Khuất phục tên cướp biển I/ Môc tiªu 91 Lop4.com. BiÖn ph¸p.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện “ Khuất phục tên cướp biÓn” - Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ ênh) II/ §å dïng d¹y häc -B¶ng phô viÕt néi dung BT 2a. III/ Hoạt động dạy học 1/ KTBC - Trả bài viết chính tả giờ trước và nhận xét. - Cho HS quan s¸t bµi viÕt tèt vµ nhËn xÐt. 2/ Bµi míi a/ Giới thiệu bài: Nghe viết: “ Khuất phục tên cướp biển” b/ Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc rõ ràng đoạn bài viết.. ? BS Ly đã có thái độ ntn?. - HS viÕt nh¸p 1 sè tõ khã trong bµi. - 2 HS lªn b¶ng viÕt. - GV söa sai gióp HS. ? C¸ch tr×nh bµy bµi viÕt? - Yªu cÇu HS gËp SGK: Ngåi ngay ng¾n, viÕt bµi. - GV đọc chậm từng câu, HS viết, đọc soát. - Thu 5-7 bµi chÊm ®iÓm vµ nx c/ Hướng dẫn HS làm BT chính tả. *Bµi 2a(68) - GV treo bảng phụ, HS đọc yêu cầu BT và suy nghÜ ®iÒn r/d/gi vµo « trèng ë BT. - 1 HS lên bảng điền kết quả .Dưới lớp đối chiÕu BT vµ nhËn xÐt, söa bµi. - GV chốt kết quả đúng.. + (C¬n tøc giËn… nh­ con thó d÷ nhèt trong chuång) + Dâng d¹c, qu¶ quyÕt, hiÒn tõ, nghiªm nghÞ. + §øng ph¾t, rót so¹t, qu¶ quyÕt, nghiªm nghÞ…. -3 LÇn. *Bµi 2a(68) + Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, râ rµng, khu rõng.. 92 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - 2 HS đọc toàn bộ bài. 3/ Cñng cè, dÆn dß - nhËn xÐt giê häc - DÆn HS vÒ lµm BT 2b, chuÈn bÞ tèt giê häc sau. To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu - Gióp HS biÕt c¸ch nh©n ph©n sè víi STN vµ c¸ch nh©n STN víi ph©n sè. 2 5. - BiÕt thªm mét ý nghÜa cña phÐp nh©n ph©n sè víi STN ( x3 lµ tæng cña 3 ph©n sè b»ng nhau. 2 2 2 + + ) 5 5 5. - Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. II/ §å dïng d¹y häc - SGK, phiÕu häc tËp III/ Hoạt động dạy học 1/ KTBC ? Quy t¾c nh©n ph©n sè? VD TÝnh. 4 7 x ? 5 11. 6 17 x ? 15 4. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2/ Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp b/ Hướng dẫn HS làm BT * Bµi 1 - HS đọc đề bài và quan sát mẫu, nhận xét. ? Dạng phép tính? STN được viết dưới d¹ng ph©n sè ntn? ? §Ó nh©n mét ph©n sè víi 1 STN, ta ph¶i lµm ntn? - C¶ líp ¸p dông lµm BT. 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn BT.. * Bµi 1 TÝnh (theo mÉu) a/. 3 3 x 4 12 x4   7 7 7. b/. 5 35 x7  6 6. c/. 4 4 x1  5 5. d/. 5 50 x10  8 8. 93 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶, bæ sung. - GV: Muèn nh©n mét STN víi ph©n sè ta lÊy STN nh©n víi TS, gi÷ nguyªn MS. * Bµi 2 - HS đọc đề bài và làm bài vào VBT (theo mÉu) - 2 HS đọc kết quả BT, HS khác nghe và bổ sung. ? §Ó lµm bµi em thùc hiÖn quy t¾c nµo? - Yêu cầu HS đổi chéo VBT để kiểm tra. * Bµi 3: TÝnh råi so s¸nh - HS đọc đề bài và làm bài theo nhóm 6 người. - GV ph¸t phiÕu cho 3 nhãm lµm bµi. C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy c¸ch lµm - Dưới lớp nhận xét BT ? PhÐp nh©n ph©n sè víi STN cã ý nghÜa ntn? * Bµi 4 - HS đọc yêu cầu BT và nhận xét ? Bµi gåm mÊy yªu cÇu? - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo VBT, mêi 3 HS lªn b¶ng thùc hiÖn BT. ? Rót gän ph©n sè lµ nh­ thÕ nµo? Cã ph¸t hiÖn g× vÒ c¸ch lµm d¹ng BT nµy? * KÕt luËn: Khi TS (MS) cïng tån t¹i ë d¹ng tÝch c¸c thõa sè, cã thÓ t×m TS chung råi rót gän. * Bµi 5 - HS đọc bài toán và tóm tắt ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? C«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng, S h×nh vu«ng? - C¶ líp lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng lµm bµi;. * Bµi 2 TÝnh: 5 8. 3x  1x. 15 ; 8. 4x. 51 51  ; 4 4. 5 20  11 11. 0x. 2 0  5 5. * Bµi 3 TÝnh råi so s¸nh kÕt qu¶ 1 1 1 1 x3    5 5 5 5. V×:. 1 3 1 1 1 3 x3  ; + + = 5 5 5 5 5 5. * Bµi 4 TÝnh råi rót gän: 3 8 3 x8 3 x   8 7 8 x7 7 7 13 7 x13 1 x   1 13 7 13 x7 1. * Bµi 5 Bµi gi¶i Chu vi h×nh vu«ng lµ: 3 12 x 4  (m) 8 8. S h×nh vu«ng lµ:. 94 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3 3 9 HS kh¸c nhËn xÐt. x = (m2) 8 8 64 ? Bµi «n d¹ng phÐp tÝnh nµo? ? Nªu quy t¾c nh©n ph©n sè? Nh©n ph©n sè víi STN? 3/ Cñng cè, dÆn dß: ? Bµi «n nh÷ng d¹ng BT nh­ thÕ nµo? - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ lµm BT: 1, 2, 3, 4,5. LuyÖn tõ vµ c©u Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? I/ Môc tiªu - HS n¾m ®­îc ý nghÜa vµ c©u t¹o cña chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? - Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Tạo được câu kể Ai là gì? từ những chủ ngữ đã cho. II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, phiÕu häc tËp. III/ Hoạt động dạy học 1/ KiÓm tra bµi cò ? VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? cã nh÷ng t¸c dông g×?VD ? Xác định VN trong câu kể Bố em là công nhân. ? VN được xác định ntn? Do từ ngữ nào tạo thành? 2/ Bµi míi: a/ Giíi thiÖu bµi: Chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? b/ PhÇn nhËn xÐt - HS đọc nội dung BT. Cả lớp đọc thầm câu a/ Ruộng rẫy / là chiến trường v¨n, th¬, lµm vµo VBT, nªu ý kiÕn. Cuèc cµy / lµ vò khÝ ? Cã nh÷ng c©u v¨n nµo thuéc d¹ng Ai lµ Nhµ n«ng / lµ chiÕn sÜ b/ Kim §ång vµ c¸c b¹n anh / lµ nh÷ng §éi gì? Xác định chủ ngữ của câu? - HS gạch dưới chủ ngữ và xác định loại từ viên đầu tiên của đội ta. Do danh tõ: Ruéng rÉy, cuèc cµy, nhµ ng÷. ? C¸c chñ ng÷ ë BT do nh÷ng tõ ng÷ ntn n«ng t¹o thµnh. t¹o thµnh? Do côm danh tõ: Kim §ång vµ c¸c b¹n 95 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS kh¸c bæ sung c¸c ý kiÕn.GV chèt kÕt anh qu¶.. c/ PhÇn ghi nhí ? CN trong c©u kÓ Ai lµ g×? cã t¸c dông g×? ? Để xác định chủ ngữ, ta làm ntn? Loại từ ng÷ nµo t¹o thµnh CN? - 3-4 HS đọc “ghi nhớ”- SGK (69) d/ PhÇn luyÖn tËp * Bµi 1 (69) - HS đọc yêu cầu BT và làm bài. - GV lưu ý HS gạch bằng bút chì dưới bộ phận CN; xác định loại từ tạo thành. - 1 HS lên bảng làm bài. Lớp đối chiếu kết qu¶ vµ nhËn xÐt ? Để tìm CN ở mỗi câu, em đặt câu hỏi nµo? - CN ë nh÷ng c©u nµycã t¸c dông g×? *Bµi 2(69) - Cho HS đọc đề bài. GV phổ biến trò ch¬i “GhÐp c©u nhanh”(1’) - C¸c nhãm th¶o luËn (1’) vµ lªn b¶ng ghép câu, đọc kết quả của nhóm - Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶ ? KiÓu c©u g×? Gi÷a Cn-VN cã tõ nµo? ? Tại sao nói “ Người là vốn quý”? - GV gi¶i thÝch ý nghÜa mét sè c©u trong bµi. *Bµi 3(70) - HS đọc yêu cầu BT và làm bài cá nhân.. - Chỉ sự vật được giới thiệu, xác định ở VN - CN tr¶ lêi c©u hái (Ai? Con g×? C¸i g×?) - CN do danh tõ (hoÆc côm danh tõ) t¹o thµnh. * Bµi 1 (69) T×m c¸c c©u kÓ Ai lµ g×? vµ x¸c định CN - C©u 1: V¨n ho¸ nghÖ thuËt/ còng lµ mét mÆt trËn - C©u 2: Anh chÞ em / lµ chiÕn sÜ trªn mÆt trËn Êy. - C©u 3: Võa buån mµ l¹i võa vui / míi thùc sự là nỗi niềm bông phượng - Câu 4: Hoa phượng / là hoa học trò. * Bµi 2 (69) Chän c©u ë cét A ghÐp víi tõ ng÷ ë cét B B¹n Lan Là tương lai của đất nước Người Là người mẹ thứ 2 cña em C« gi¸o Là người Hà Nội TrÎ em. Lµ vèn quý nhÊt. *Bµi 3(69) §Æt c©u kÓ Ai lµ g×? 1/ Bạn Phùng Trang là một người rất gương mÉu. 96. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Lần lượt HS đọc câu. GV ghi bảng và 2/ Hải Phòng là một thầnh phố lớn. nhËn xÐt. 3/ Dân tộc ta rất giàu lòng yêu nước. ? VN ph¶i lµ tõ lo¹i nµo? Nèi víi Cn b»ng tõ g×? 3/ Cñng cè, dÆn dß - HS nªu l¹i ghi nhí. - GV nhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu HS vÒ lµm BT 2, 3 vµo VBT. LÞch sö TrÞnh - NguyÔn ph©n tranh I/ Môc tiªu - Qua bài HS biết: Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái. Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngoài. - Nh©n d©n bÞ ®Èy vµo nh÷ng cuéc chiÕn tranh phi nghÜa, cuéc sèng ngµy cµng cùc khæ, kh«ng b×nh yªn. - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt. II/ §å dïng d¹y häc - Bản đồ VN (Thế kỉ XVI đến thế kỉ XVII), phiếu học tập. III/ Hoạt động dạy học 1/ KTBC ? Hãy kể tên các sự kiện tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê? ? Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô ở đâu? Tên nước ta thời kì đó? - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. 2/ Bµi míi a/ Giíi thiÖu bµi - TrÞnh – NguyÔn ph©n tranh. b/ D¹y bµi míi *Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. 97 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu HS dựa vào SGK (53) đọc thông tin vµ TLCH: ? Mô tả lại sự suy sụp của triều đình nhà Lê + Vua mải mê ăn chơi, tiêu sắm nhiều tõ ®Çu thÕ kØ XVI? tiÒn cña, quan l¹i trong triÒu th× chia *Kết luận: Cuối thời Hậu Lê, đất nước lại thành phe phái, đánh giết lẫn nhau để r¬i vµo c¶nh lo¹n l¹c, vua th× lao vµo ¨n ch¬i tranh giµnh quyÒn lîi. sa đoạ, quan lại chém giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực, đời sống nhân dân cực khổ tr¨m bÒ. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp - GV giíi thiÖu cho HS vÒ nh©n vËt lÞch sö - SGK trang 54 M¹c §¨ng Dung vµ sù ph©n chia Nam triÒu – B¾c triÒu. ? Ai là người lập nên nhà Mạc? Nhà Lê? - B¾c triÒu do M¹c §¨ng Dung. - Nam triÒu do NguyÔn Kim lËp nªn nhµ Lª. *Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS đọc nội dung trong SGK (54) vµ hoµn thµnh BT ë phiÕu häc tËp. ? Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? ? Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế - Chiến tranh Nam-Bắc triều chấm dứt. nµo? - Họ Trịnh-Nguyễn đánh nhau 7 lần. - HS nªu kÕt qu¶ ë phiÕu. HS kh¸c nhËn xÐt. ? KÕt qu¶ cuéc chiÕn tranh TrÞnh – - Đất nước bị loạn lạc hơn 200 năm. NguyÔn ra sao? *KÕt luËn: TriÒn miªn trong nhiÒu n¨m, c¸c cuéc chiÕn tranh giµnh quyÒn lùc cña các diòng họ nổ ra đã gây ảnh hưởng lớn tới cuộc sống của người dân. *Hoạt động 4: làm việc cả lớp. 98 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS th¶o luËn c©u hái: ? Cuéc chiÕn tranh Nam triÒu – B¾c triÒu - V× quyÒn lîi dßng hä. và Trịnh – Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? ? hậu quả của những cuộc chiến tranh đó lµ g×? - Nhân dân lao động cực khổ, đất nước bị * Kết luận: Mọi cuộc chiến đều làm cho chia cắt. cuộc sống của người dân cơ cực, loạn lạc. 3/ Cñng cè, dÆn dß - HS đọc “Bài học” – SGK(55). - GV nhËn xÐt giê häc. - Dặn HS về học thuộc bài và chuẩn bị trước bài sau.. Ngµy so¹n:27/2/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t­ ngµy 02 th¸ng 3 n¨m 2011 KÓ chuyÖn Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt I/ Môc tiªu - RÌn kÜ n¨ng nãi: Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh häa, HS kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. + Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện ( Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc); biết đặt tên khác cho truyện - RÌn kÜ n¨ng nghe: BiÕt ch¨m chó l¾ng nghe kÓ chuyÖn; nghe b¹n kÓ vµ nhËn xÐt, kÓ tiÕp ®­îc. II/ §å dïng d¹y häc - Tranh minh häa, ND truyÖn (SGV) III/ Hoạt động dạy học 1/ KTBC - 2 HS kể lại việc em đã làm gì để góp phần giữ xóm làng - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm 2/ Bµi míi 99 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a/ Giíi thiÖu bµi - Nh÷ng chó bÐ kh«ng chÕt. b/ GV kÓ chuyÖn - LÇn 1: KÓ c¶ chuyÖn: Giäng håi hép, ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt - GV kÓ lÇn 2 vµ chØ tranh minh häa trªn b¶ng kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: SÜ quan, tra tÊn, phiªn dÞch c/ Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - 1 HS đọc rõ 3 yêu cầu trong SGK (70,71) - Đoạn 1; Bọn phát xít tấn công vào 1 làng ? KÓ tõng ®o¹n chuyÖn? quª ë LX. ? KÓ toµn bé c©u chuyÖn? - §o¹n 2: Chó bÐ dòng c¶m hi sinh. - §o¹n 3: Chó bÐ tiÕp theo lµm tªn chØ huy * KÓ chuyÖn trong nhãm - HS theo nhóm 4 người tập kể từng đoạn sợ hãi…. - §o¹n 4: Tªn chØ huy v« cïng…. của câu chuyện theo những tranh đã có - Từng HS kể cả câu chuyện và trao đổi về néi dung c©u chuyÖn, TLCH (3) * Thi kể chuyện trước lớp - Mêi 3 – 4 nhãm lªn b¶ng thi kÓ chuyÖn theo ®o¹n, kÕt hîp chØ tranh minh ho¹ - 2 HS thi kÓ chuyÖn: toµn bé chuþÖn ? C©u chuyÖn ca ngîi phÈm chÊt g× ë c¸c - Sù dòng c¶m, gan d¹ chó bÐ? ? T¹i sao tªn truyÖn l¹i lµ Nh÷ng chó bÐ - 3 cËu bÐ ¨n mÆc gièng nhau, rÊt dòng c¶m. - V× tinh thÇn dòng c¶m, sù hi sinh cao c¶ kh«ng chÕt? cña c¸c chó bÐ du kÝch sÏ sèng m·i trong ? Thử đặt tên khác cho câu chuyện này? tâm trí mọi người. - Nh÷ng thiÕu niªn dòng c¶m. - Nh÷ng thiÕu niªn bÊt tö. - HS kh¸c nhËn xÐt, nªu ý kiÕn: B×nh chän nhãm, HS kÓ chuyÖn hay nhÊt. 3/ Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ tËp kÓ l¹i chuyÖn cho mäi người xung quanh nghe. Và chuẩn bị trước 100 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> bµi sau. To¸n LuyÖn tËp I/ Môc tiªu - HS bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: Tính chất giao hoán, t/c kÕt hîp, t/c nh©n mét tæng 2 ph©n sè víi mét ph©n sè. - Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản. II/ §å dïng d¹y häc - SGK, B¶ng phô, phÊn mµu. III/ Các hoạt động dạy học a/ Giíi thiÖu bµi - LuyÖn tËp b/ Hướng dẫn HS làm BT. *Bµi 1 - HS đọc đề bài và làm theo nhóm 3 người. GV ph¸t phiÕu cho 3 nhãm ®iÒn kÕt qu¶. - C¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ vµ nªu lÝ do lµm bµi. ? NhËn xÐt vÒ thø tù c¸c ph©n sè trong biÓu thøc? ? Tõ kÕt luËn cña mçi biÓu thøc, em nhËn thấy đó là t/c gì? Hãy phát biểu? - HS ph¸t biÓu ý kiÕn.GV nhËn xÐt, bæ sung. - Yªu cÇu HS lµm bµi c¸ nh©n phÇn (b) vµo VBT. - HS lµm bµi. 3 HS lªn b¶ng tÝnh. - Líp vµ GV nhËn xÐt kÕt qu¶. ? Em áp dụng t/c nào để thực hiện BT?. Bµi 2: TÝnh b»ng hai c¸ch:. *Bµi1 TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ 3 5 15 5 3 15 x  ; x  8 7 56 7 8 56 3 5 5 3 x  x 8 7 7 8. - GV hướng dẫn nội dung BT trong SGK: *TÝnh chÊt giao ho¸n. 1 2 3 5. +( x )x +. 3 2 3 6 = x = ; 4 15 4 60. 1 2 3 1 6 6 x( x )  x  ; 3 5 4 3 20 60. *TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n 1 5. 2 5. 3 4. 3 3 5 4. + (  )x  x  +. 9 20. 1 3 2 3 3 6 9 x  x    5 4 5 4 20 20 20. *TÝnh chÊt nh©n mét tæng 2 sè h¹ng víi 1 ph©n sè. Bµi 2: TÝnh b»ng 2 c¸ch: 101. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3 1 3 1 6 x x2  x2 x  4 2 4 2 8 3 4. 1 2. 5 7. 3 5 4 7. 1 5 2 7. (  )x  x  x . 15 5 20   28 28 28. 5 13 13 2 5 2 13 13 13 x  x  (  ) x  1x  7 21 21 7 7 7 21 21 21. Bµi 3: TÝnh b»ng hai c¸ch - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - Yªu cÇu HS lµm bµi. Gäi 2 HS lªn b¶ng. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt kÕt qu¶ cña hai c¸ch. ? Bài toán đã sử dụng tính chất gì để làm bµi?(TÝnh chÊt kÕt hîp) *Bµi 4 - HS đọc bài toán và tóm tắt. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? ? Muèn t×m diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, ta lµm nh­ thÕ nµo? - HS lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng gi¶i BT. - HS khác nhận xét và đọc to bài giải ? PhÐp tÝnh thùc hiÖn? §ã lµ t/c nµo?. *Bµi 3. Bµi gi¶i ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: 3 6 x 2 = (m) 5 5. DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 3 6 18 x = (m2) 5 5 25. §¸p sè:. 18 m2 25. 3/ Cñng cè, dÆn dß ? Bµi häc «n luyÖn nh÷ng kiÕn thøc nµo? - GV nhËn xÐt giê häc. - Yªu cÇu HS vÒ lµm BT 1, 2, 3, 4(44) TËp lµm v¨n LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc I/ Môc tiªu - TiÕp tôc rrÌn cho HS kÜ n¨ng tãm t¾t tin tøc. 102 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diÔn ra xung quanh. II/ §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, b¸o ¶nh, b¶n tin, phiÕu häc tËp. III/ Các hoạt động dạy học 1/ KTBC - 2 HS đọc lại kết quả BT2: Tóm tắt tin về Vịnh Hạ Long (ở giờ học trước) - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2/ Hướng dẫn HS luyện tập * Bµi 1,2(72) *Bµi 1, 2(72) §äc c¸c tin vµ tãm t¾t. - 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu và NDBT1,2. a/ Liên Đôi Trường Tiểu Học Lê Văn Tám ? §Ó tãm t¾t ®­îc tin tøc, ta ph¶i cã ®iÒu (An S¬n, Tam K×, Qu¶ng Nam) trao häc kiÖn g×? bæng vµ quµ cho c¸c b¹n HS nghÌo häc - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm(2người) giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó đọc lại tin và tóm tắt ra vở nháp. GV phát khăn. b/ Hoạt động của 236 bạn HS tiểu học phiÕu cho 3 nhãm. - HS báo cáo kết quả. HS khác nhận xét bổ thuộc nhiều màu da ở trường Quốc Tế Liên hîp quèc (V¹n Phóc, Hµ Néi) sung. - GV nhËn xÐt vµ chèt kÕt qu¶ BT. *Bµi 3(72) *Bµi 3(72) - HS đọc đề bài - Viết tin về hoạt động của chi đội, liên đội, ? BT yªu cÇu g×? mµ em ®ang häc. - GV lưu ý HS : Bước 1: Viết tin. + Giữ gìn lớp học sạch đẹp. Bước 2: Tóm tắt lại tin đó. + Xây dựng nền nếp hoạt động Đội. ? Chi đội đang có hoạt động nào? + Thi nghi thøc §éi. ? Liên đội có phong trào gì? + Thi ®ua chµo mõng 8/3. ? Số liệu cụ thể của hoạt động đó(ngày, + ủng hộ bạn nghèo. tháng, số lượng, kết quả tổng kết)? - HS viết bài. HS tự đổi chéo vở để kiểm tra bµi cho b¹n. - 5 – 7 HS đọc bài viết. GV nhận xét. 3/ Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc. Khen ngîi HS ngoan, ch¨m häc. 103 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>