Kế hoạch bài dạy Lớp 4 - Tuần 28 - Năm học 2010-2011 - Trần Thanh Tân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2011.. TẬP ĐỌC. -Tiết 55-. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 1) I. Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 chữ/15 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II/ Đồ dùng dạy-học: - 17 phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu (11 phiếu ghi tên các bài tập đọc, 5 phiếu ghi tên các bài TĐ - Một số bảng nhóm kẻ bảng ở BT2 để HS điền vào chỗ trống III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài mới: Giới thiệu bài: Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi HS lên bốc thăm chọn bài sau đó về chỗ - HS lên bốc thăm, chuẩn bị xem lại bài khoảng 2 phút -Gọi HS lên đọc trong SGK theo yc trong - Lần lượt lên đọc bài to trước lớp - Suy nghĩ trả lời phiếu - Hỏi HS về đoạn vừa đọc - Nhận xét, cho điểm 2) Hướng dẫn làm bài tập: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể đã học trong chủ điểm “Người ta là hoa đất” - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc yc + Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có + Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần những bài tập đọc nào là truyện kể? Đại Nghĩa. - Hướn dẫn HS chỉ tóm tắt các bài tập đọc là - Lắng nghe, tự làm bài vào VBT truyện kể trong chủ điểm Người ta là hoa đất. - Gọi HS dán phiếu và trình bày - Dán phiếu trình bày - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét 2/ Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Lắng nghe, thực hiện - Xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?) - Nhận xét tiết học. TOÁN. -Tiết 136-. LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi II/ Đồ dùng dạy học: II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài: Hướng dẫu luyện tập Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 *Bài 1,2: - YC HS đọc lại từng câu, nhìn vào hình bên cạnh sau đó ghi đúng hoặc sai vào ô vuông. - Gọi HS nêu kết quả - Nhận xét và chốt ý đúng. *Bài 3: - Muốn biết hình nào có diện tích lớn nhất ta làm sao? - YC HS làm bài vào SGK - Gọi HS nêu kết quả - Nhận xét và chốt ý đúng. *Bài 4: ( HS khá giỏi làm) 2/ Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung bài học. - Bài sau: Giới thiệu tỉ số - Nhận xét tiết học. KHOA HỌC. Lớp 4 - 1 HS đọc yc - Tự làm bài vào vở Bài 1: a) Đ; b) Đ; Bài 2: a) S; b) Đ;. c) Đ; c) Đ;. d) S d) Đ. - 1 HS đọc y/c - Ta tính diện tích của từng hình, sau đó so sánh số đo diện tích của các hình và chọn số đo lớn nhất. - Làm bài vào vở Hình có diện tích lớn nhất là hình vuông 25cm2. -Tiết 55-. ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu: Ôn tập về: - Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe. II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi-lanh, đèn, nhiệt kế... - Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí. III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài cũ: “Nhiệt cần cho sự sống” - 2 HS trả lời +Nêu vai trò của nhiệt đối với động vật, thực vật? +Nếu trái đất không có ánh sáng mặt trời thì điều gì sẽ xảy ra? - Nhận xét, cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập - Treo bảng phụ viết nội dung câu hỏi 1,2 - 1 HS đọc to trước lớp - Yc HS tự làm bài vào SGK - Tự làm bài - Gọi HS lần lượt lên bảng thực hiện trả lời - Lần lượt lên thực hiện và điền vào ô trống - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét - GV gọi 2 HS lên bảng thi điền từ đúng -2 HS lên bảng thực hiện sau đó trình bày +Nước ở thể lỏng đông đặc biến thành nước ở thể - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng rắn, nước ở thể rắn nóng chảy sẽ thành nước ở thể lỏng - bay hơi biến thành hơi nước - ngưng tụ lại thành thể lỏng.. - Gọi HS đọc câu hỏi 3: Tại sao khi gõ tay - Đọc câu hỏi 3. xuống bàn, ta nghe thấy tiếng gõ. Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 - YC HS suy nghĩ trả lời. Lớp 4 +Khi gõ tay xuống bàn ta nghe thấy tiếng gõ là do có sự lan truyền âm thanh qua mặt bàn. Khi gõ, mât bàn rung động. Rung động này truyền qua mặt bàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta nghe được âm thanh.. - Cùng HS nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - 1 HS đọc to trước lớp - Gọi HS đọc câu hỏi 4,5,6 + Nêu ví dụ về một vật tự phát sáng đồng 4) Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt: mặt trời, lò lửa, bếp điện, ngọn đèn điện khi có nguồn thời là nguồn nhiệt?. điện chạy qua. + Giải thích tại sao bạn trong hình 2 lại có 5) Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng quyển sách. Ánh sáng phản chiếu từ quyển sách đi tới mắt và mắt thể nhìn thấy quyển sách. nhìn thấy được quyển sách. + Gọi HS đọc câu hỏi, sau đó yc HS suy nghĩ 6) Không khí nóng hơn ở xung quanh sẽ truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm chúng ấm lên. Vì trả lời khăn bông cách nhiệt nên sẽ giữ cho cốc được khăn bọc còn lạnh hơn so với cốc kia.. - Nhận xét và chốt ý đúng. Hoạt động 2: TC đố bạn chứng minh được - Cách tiến hành: Chuẩn bị sẵn các phiếu ghi yêu cầu đủ với 6 nhóm - Trên phiếu cô có ghi câu hỏi, đại diện nhóm lên bốc thăm sau đó về thảo luận, thực hiện thí nghiệm trong nhóm 6, sau 3 phút sẽ lên trình bày trước lớp. cô cùng cả lớp nhận xét. Nhóm nào thực hiện đúng, kết luận chính xác (từ 9-10 điểm) sẽ đạt danh hiệu: Nhà khoa học trẻ - Cùng HS nhận xét, công bố kết quả 3/ Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập (tt) - Nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC. - Đại diện nhóm lên bốc thăm, chia nhóm thực hành thí nghiệm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp * Nội dung các phiếu: Hãy nêu TN để chứng tỏ: 1) Nước ở thể lỏng, khí không có hình dạng nhất định. 2) Nước ở thể rắn có hình dạng xác định 3) Không khí có ở xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật 4) Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra 5) Sự lan truyền âm thanh 6) Nước và các chất lỏng khác nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi.. -Tiết 28-. TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Nêu được 1 số quy định khi tham gia giao thông (những quy định có liên quan tới HS) - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. II/ Đồ dùng dạy-học: Một số biển báo giao thông III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 2) - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/38 - 1 HS đọc + Nếu ở gần nơi em ở có cụ già sống cô + Em sẽ đến giúp đỡ cụ những việc em có thể đơn, không nơi nương tựa, em sẽ làm gì? làm như quét nhà, giặt đồ và làm những việc lặt vặt khác để giúp cụ. - Nhận xét 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin - Gọi HS đọc thông tin SGK/40 - 1 HS đọc to trước lớp - Gọi HS đọc 3 câu hỏi phía dưới - 1 HS đọc Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4 -Yc HS TLN các câu hỏi sau: - Chia nhóm 6 thảo luận: + Tai nạn giao thông để lại những hậu +Để lại rất nhiều hậu quả: bị các chấn thương có thể bị tàn tật suốt đời, gây cho gia đình và xã hội nhiều quả gì?. gánh nặng; thậm chí có những tai nạn gây chết người làm cho nhiều gia đình mất con, mất cha, mất mẹ... + Tại sao xảy ra tai nạn giao thông? + Vì không chấp hành luật lệ giao thông, uống rượu khi lái xe, phóng nhanh vượt ẩu, không đội mũ bảo hiểm... + Em cần làm gì để tham gia giao thông + Trước hết là phải chấp hành nghiêm chỉnh mọi luật lệ về an toàn giao thông. sau đó vận động mọi người an toàn? xung quanh cùng tham gia giao thông an toàn.... - Yc các nhóm trình bày - Cùng HS nhận xét, bổ sung  Hoạt động 2: Qs tranh và TLCH: - YC HS quan sát các tranh SGK/41 - YC HS TLN4, quan sát các tranh trong SGK để TLCH: + Nội dung bức tranh nói về điều gì? + Những việc làm đó đã đúng theo Luật Giao thông chưa? Nên làm thế nào thì đúng Luật Giao thông?. + Tranh 3: Có nhiều trâu bò, động vật đi lại trên đường, việc làm này sai luật giao thông. Không nên để trâu bò, động vật đi lại trên đường, ảnh hưởng đến các phương tiện giao thông đi lại. + Tranh 6: Thực hiện đúng luật GT. Vì mọi người đều đứng cách xa khi xe lửa chạy qua.. - Kết luận và chốt ý đúng  Hoạt động 3: BT2 SGK/42 -Các em hãy thảo luận nhóm đôi dự đoán xem điều gì có thể sẽ xảy ra trong các tình huống trên? a) 1 nhóm HS đáng đá bóng giữa lòng đường b) Hai bạn đang ngồi chơi trên đường tàu hỏa. - Trình bày - Lắng nghe - Quan sát - Chia nhóm 4 làm việc - Trình bày + Tranh 1: Thể hiện việc thực hiện đúng luật giao thông. Vì các bạn đạp xe đúng lề đường bên phải, chỉ chở một người. + Tranh 2: Một chiếc xe chở rất nhiều, việc làm này sai luật giao thông, vì xe chạy quá nhanh lại chở nhiều. Nên chạy chậm lại và chở người và đồ đúng qui định + Tranh 4: Thực hiện sai Luật giao thông. Vì đây là đường ngược chiều, xe đạp không được đi vào, sẽ gây tai nạn. + Tranh 5: Thực hiện đúng luật giao thông. Vì mọi người đều nghiêm túc thực hiện theo tín hiệu của các biển báo giao thông và đội nón bảo hiểm.. - Lắng nghe - 1 HS đọc nội dung BT - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày. a) Có thể xảy ra tai nạn cho mình và cho người khác b) Có thể xảy ra tai nạn nếu xe lửa chạy với tốc độ nhanh 2 bạn không chạy khỏi đường tảu hỏa. c) Hai người đang phơi rơm rạ trên đường quốc c) Có thể xảy ra tai nạn cho người khác (vì rơm rạ rất lộ trơn) cũng có thể xảy ra tai nạn cho mình nếu xe chạy nhanh không vào lề kịp. d)1 nhóm thiếu niên đang đứng xem cổ vũ cho d) Có thể xảy ra tai nạn cho mình nếu các xe đâm vào đám thanh niên đua xe trái phép nhau và văng ra lề. đ) Học sinh tan trường đang tụ tập dưới lòng đ) Rất nguy hiểm, có thể xảy ra tai nạn vì là nơi có đường trước cổng trường nhiều xe qua lại. e) Để trâu bò đi lung tung trên đường quốc lộ e)Có thể xảy ra tai nạn cho người đi xe trên đường g) Đò qua sông chở quá số người q.định g) Có thể chìm đò và sẽ xảy ra tai nạn.. - Kết luận và chốt ý đúng - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/40 3/ Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Tôn trọng Luật giao thông. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe - Vài HS đọc to trước lớp. THỂ DỤC – Tiết 55Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28. Lớp 4. MÔN TỰ CHỌN. TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” I. Mục tiêu: - Ôn và học một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện đúng động tác. - Trò chơi “dẫn bóng”. Yêu cầu tham gia tương đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn. II. Địa điểm - phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1. Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung. - Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn.  - Ôn bài thể dục rèn luyện tư thế cơ bản. 2. Phần cơ bản: a) Môn tự chọn: Tập tâng cầu bằng đùi. -GV làm mẫu, giải thích động tác:.  -Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị, -GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu. -GV chia tổ cho các em tập luyện. - Quan sát và sửa sai b) Trò chơi vận động: -GV nêu tên tchơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi - Làm mẫu. - Cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức. - Nhận xét và tuyên dương 3. Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học. -Trò chơi: “ Kết bạn ” -GV nhận xét, đánh giá giờ học.                        .     .    . Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011. CHÍNH TẢ Giáo viên: Trần Thanh Tân. -Tiết 28Trang 5. Lop4.com.    .    .    .    .

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28. Lớp 4. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 2) I/ Mục đích – yêu cầu: - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc 5 lỗi chính tả trong bài; trình bài đúng bài văn miêu tả. - Biết đặt câu theo kiểu các câu đã học (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu. II/ Đồ dùng dạy-học: 3 bảng nhóm để 3 HS làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nghe-viết chính tả (Hoa giấy) - Gv đọc đoạn văn “Hoa giấy” - YC HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách - Lắng nghe, theo dõi trong SGK trình bày đoạn văn, những từ ngữ mình dễ - Đọc thầm, ghi nhớ những từ khó viết sai. +Bài Hoa giấy nói lên điều gì? - GV đọc chính tả cho HS viết + Tả vẻ đẹp đặc sắc của loài hoa giấy. - Đọc cho HS soát lại bài - Viết bài vào vở - Chấm bài, yc đổi vở kiểm tra - Soát lại bài - Nhận xét - Đổi vở nhau kiểm tra Đặt câu - YC HS đọc yc bài tập + BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng - 3 HS nối tiếp nhau đọc yc với kiểu câu kể nào? + Ai làm gì? +BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng + Ai thế nào? với kiểu câu kể nào? +BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? + Ai là gì? - YC HS tự làm bài (phát phiếu cho 3 em, - Tự làm bài mỗi em thực hiện 1 câu) - Gọi HS nêu kết quả, sau đó gọi 3 HS làm bài trên phiếu lên dán kết quả làm bài trên - Lần lượt nêu kết quả bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng a) Kể về các hoạt động ... *Đến giờ ra chơi, chúng em ùa ra sân như một đàn ong vỡ tổ. Các bạn nam đá cầu. Các bạn nữ nhảy (câu kể Ai làm gì?) dây. Riêng mấy đứa bọn em chỉ thích đọc truyện dưới gốc bàng. *Lớp em mỗi bạn một vẻ: Thu Hương thì luôn dịu dàng, vui vẻ. Thành thì bộc trực, thẳng ruột ngựa. Trí thì nóng nảy. Ngàn thì rất hiền lành. Thuý thì c) Giới thiệu từng bạn... rất điệu đà, làm đỏm. (câu kể Ai là gì?) *Em xin giới thiệu với thầy các thành viên của tổ 2/ Củng cố, dặn dò: em: Em tên là Hà. Em là tổ trưởng tổ 3. Bạn Đức là - Củng cố nội dung bài học. người viết chữ đẹp nhất lớp. Bạn Vân là ca sĩ của - Dặn dò: Những em chưa có điểm kiểm tra lớp.. b) Tả các bạn ... (Câu kể Ai thế nào?). về nhà tiếp tục luyện đọc - Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. -Tiết 55-. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 3) I/ Mục đích – yêu cầu: Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4 - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nghe – viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết 85 chữ/15 phút), không mắc 5 lỗi chính tả trong bài; trình bài đúng bài thơ lục bát. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL (như tiết 1) - Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ B ài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài: Ôn tập a) Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi HS lên bốc thăm và đọc to trước lớp - Bốc thăm và đọc theo yc của phiếu - Hỏi HS về đoạn vừa đọc - Suy nghĩ trả lời - Nhận xét, cho điểm b) Nêu tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, nội dung chính - Gọi HS đọc BT2 - 1 HS đọc yc của BT + Trong tuần 22,23,24 có những bài tập đọc +Sầu riêng, Chợ tết, Hoa học trò, Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ về cuộc nào thuộc chủ điểm “Vẻ đẹp muôn màu”? sống an toàn, Đoàn thuyền đánh cá.. - Các em hãy lần lượt xem lại từng bài và - Xem lại bài nhớ nội dung chính ở mỗi bài - Gọi HS phát biểu về nội dung chính của - Lần lượt phát biểu từng bài - Cùng HS nhận xét, dán phiếu đã ghi sẵn - Vài HS đọc lại bảng tổng kết nội dung. *Sầu riêng: Giá trị và vẻ đặc sắc của sầu riêng-loại cây ăn quả đặc sản của miền Nam nước ta. *Chợ Tết: Bức tranh chợ Tết miền Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động, nói lên cuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịp Tết.: *Hoa học trò: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng vĩ-một loại hoa gắn với học trò *Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động, góp sức mình vào công cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.. c) Nghe-viết: “Cô Tấm của mẹ” - Gv đọc bài Cô Tấm của mẹ - Gv chú ý cho HS cách trình bày bài thơ lục bát; cách dẫn lời nói trực tiếp; tên riêng cần viết hoa; những từ ngữ mình dễ viết sai. + Bài thơ nói điều gì?. * Vẽ về cuộc sống an toàn: Kết quả cuộc thi vẽ tranh của thiếu nhi với chủ đề Em muốn sống an toàn cho thấy: TNVN có nhận thức đúng về an toàn, biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. *Đoàn thuyền đánh cá: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp trong lao động của người dân biển.. - HS theo dõi trong SGK - Đọc thầm, ghi nhớ những điều HS nhắc nhở + Khen ngợi cô bé ngoan giống như cô Tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha. - Nghe-viết chính tả vào vở - Soát lại bài - Đổi vở nhau kiểm tra. - Đọc cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lại bài - Chấm bài, yc HS đổi vở nhau kiểm tra - Nhận xét 2/ Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - Lắng nghe, thực hiện - Dặn dò: Về nhà xem trước các tiết MRVT thuộc 3 chủ điểm đã học Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 - Nhận xét tiết học. Lớp 4. TOÁN. -Tiết 137-. GIỚI THIỆU TỈ SỐ I/ Mục tiêu: Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài mới: Giới thiệu bài: Dạy bài mới: a) Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5 - Nêu ví dụ: - Đọc nội dung ví dụ - Tóm tắt: 5 xe Số xe tải: 7 xe. Số xe khách: - Giới thiệu: 5 +Tỉ số của số xe tải và số xe khách là 5:7 hay 7. - Theo dõi. +Đọc là: "Năm chia bảy", hay "năm phần bảy". 5 7. +Tỉ số này cho biết: số xe tải bằng số xe khách -YC HS đọc lại tỉ số của số xe tải và số xe khách, - HS lặp lại nêu ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này + Tỉ số của xe khách và số xe tải là 7:5 hay. 7 5. + Đọc là:"Bảy chia năm", hay"Bảy phần năm" 7 5. +Tỉ số này cho biết: số xe khách bằng số xe tải - YC HS đọc lại tỉ số của số xe khách và số xe tải, - HS lặp lại ý nghĩa thực tiễn của tỉ số này. b) Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0) 5 3 -Yc HS lập tỉ số của hai số: 5 và 7; 3 và 6 - HS nêu: 5 : 7 hay ; (HS lên điền 7 6. vào bảng) - HS nêu: a : b hay. -Yc hãy lập tỉ số của a và b a b. -Ta nói rằng: TS của a và b là a: b hay (b ≠ 0). - HS lặp lại. - Biết a = 3 m, b = 6 m. Vậy tỉ số của a và b là bao nhiêu? - Khi viết tỉ số của hai số chúng ta không viết kèm theo tên đơn vị. Thực hành: *Bài 1: - Yc HS làm vào bảng con - Nhận xét và chốt bài đúng. *Bài 2: ( HS khá giỏi làm). - 3 : 6 hay. a b. 3 6. - Lắng nghe, ghi nhớ - Đọc yc BT - Thực hiện bảng con a). a 2 a 7 a 6 a 4  ; b)  ; c )  ; d )  b 3 b 4 b 2 b 10. - 1 HS đọc yc Số bạn trai và số bạn gái của cả tổ là:. *Bài 3: Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4 - Yc HS tự làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng viết 5 + 6 = 11 (bạn) câu trả lời Tỉ số của số bạn trai và số bạn của cả tổ là:. 5 11. Tỉ số của số bạn gái và số bạn của cả tổ là:. - Nhận xét và ghi điểm. *Bài 4: ( HS khá giỏi làm) - Trả lời 2/ Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm tỉ số của a và b với b khác 0 ta làm như thế nào? -Chuẩn bị: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Nhận xét tiết học. LỊCH SỬ. 6 11. -Tiết 28-. NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786) I/ Mục tiêu: -Nắm được đôi nét về việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long diệt Chúa Trịnh (1786): +Sau khi lật đổ chính quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến ra Thăng long, lật đổ chính quyền họ Trịnh (năm 1786). +Quân của Nguyễn Huệ đi đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống nhất lại đất nước. - Nắm được công lao của Quang Trung trong việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh, mở đầu cho việc thống nhất đất nước. II/ Đồ dùng học tập: - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn. - Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến ra Thăng Long. III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài cũ: “Thành thị ở TK XVI-XVII” - 2 HS lên bảng trả lời + Em hãy mô tả lại một số thành thị của nước ta ở TK XVI-XVII. + Theo em, cảnh buôn bán sôi động ở các thành thị nói lên tình hình kinh tế nước ta thời đó như thế nào? - Nhận xét, cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài:  Hoạt động 1: Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc tiêu diệt chúa Trịnh. - Gọi HS đọc SGK/59 - 1 HS đọc to trước lớp - Yc HS dựa vào các thông tin trong - Chia nhóm 4 thảo luận SGK, thảo luận nhóm 4 để TLCH: +Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc vào + Năm 1786, do Nguyễn Huệ chỉ huy nhằm năm nào? Ai là người chỉ huy? Mục đích mục đích là tiêu diệt chính quyền họ Trịnh. của cuộc tiến quân là gì? + Chúa Trịnh và bầy tôi khi được tin + Chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên. nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Bắc đã có Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân và mưau kế thái độ như thế nào? giữ kinh thành. + Những sự việc nào cho thấy chúa Trịnh +1 viên tướng quả quyết rằng nghĩa quân đi đường xa, Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4 và bầy tôi rất chủ quan, coi thường lực lại tiến vào xứ lạ không quen khí hậu, địa hình nên chỉ cần đánh 1 trận là nhà Chúa sẽ thắng, một viên tướng lượng của nghĩa quân? +Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng Long, quân Trịnh chống đỡ như thế nào? +Nêu kết quả của cuộc tiến quân ra Thăng Long của Nguyễn Huệ? -Dựa vào kết quả trên hãy kể lại chiến thắng của Nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trịnh? -Gọi các nhóm trình bày -Bây giờ các em hãy làm việc nhóm 6, phân công đóng vai theo nội dung SGK từ đầu ...quân Tây Sơn để hoàn thành tiểu phẩm Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long. -Cùng HS nhận xét, khen ngợi nhóm diễn hay nhất. Hoạt động 2: Ý nghĩa của sự kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long +Em hãy trình bày ý nghĩa của việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long? - Nhận xét và chốt ý đúng 3/ Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung bài học - C.bị: Quang Trung đại phá quân Thanh - Nhận xét tiết học. khác thề đem cái chết để trả ơn chúa. Vì thế Trịnh Khải yên lòng ra lệnh dàn binh đợi nghĩa quân đến.. + Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy. + Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ được họ Trịnh. -Một vài nhóm trình bày diễn biến cuộc chiến thắng. - Làm việc nhóm 6 - Các nhóm lần lượt lên thể hiện tiểu phẩm. + Nghĩa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long đã làm chủ được Thăng Long tiêu diệt họ Trịnh có ý nghĩa rất quan trọng mở đầu việc thống nhất lại đất nước sau hơn 200 năm chia cắt. - 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK/60. Thứ tư, ngày 23 tháng 3 năm 2011. KỂ CHUYỆN. -Tiết 28-. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 4) I/ Mục đích – yêu cầu: Nắm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2); Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3). Giáo viên: Trần Thanh Tân Trang 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4 II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS làm BT1,2 - Bảng lớp viết nội dung BT3a,b,c theo hàng ngang. III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập *Bài 1,2: Gọi HS đọc yc BT1,2 - Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn - Mỗi tổ lập bảng tổng kết thuộc 1 chủ điểm (phát màu, Những người quả cảm. bảng nhóm cho các nhóm-trên phiếu có ghi yc) - Lắng nghe - Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày - Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm hệ thống hóa vốn từ tốt nhất. Chủ điểm Từ ngữ Thành ngữ, tục ngữ Người ta là -tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, .. hoa đất -Những đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh: vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, chắc nịch, cường tráng, dẻo dai,... -Những hđộng có lợi cho sức khỏe: tập luyện, tập thể dục, đi bộ, an dưỡng, nghỉ mát, du lịch, giải trí,... Vẻ đẹp muôn -đẹp, đẹp đẽ, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, màu xinh xắn, rực rỡ, lộng lẫy, tha thướt,... - thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, bộc trực, cương trực, chân thành, thẳng thắn, ngay thẳng, chân thực, chân tình,... - tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, hùng tráng,... - xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, đẹp đẽ, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng,... Những người -gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, quả cảm can trường, gan góc, bạo ban, nhát gan, hèn nhát, hèn mạt, nhu nhược,... -tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận khuyết điểm,.... *Bài 3: - Hdẫn: Ở từng chỗ trống, các em thử lần lượt điền các từ cho sẵn để tạo ra cụm từ có nghĩa. - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, gọi HS lên bảng làm bài - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng.. - Người ta là hoa đất. -Nước lã mà vã nên hồ/ Tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan. -Chuông.. mới kêu. Đèn có khêu mới tỏ -Khỏe như voi(như trâu, như beo) -Nhanh như cắt(như gió, chớp, điện) -Ăn được ngủ được là tiên, không ăn không ngủ mất tiền thêm lo. + Mặt tươi như hoa + Đẹp người đẹp nết + Chữ như gà bới - Tốt gỗ hơn tốt nước sơn - Người thanh ....bên thành cũng kêu. - Cái nết đánh chết cái đẹp - Trông mặt mà bắt...cỗ lòng mới ngon. - Vào sinh ra tử - Gan vàng dạ sắt. - HS đọc yc - Lắng nghe, tự làm bài vào VBT - 3 HS lên bảng thực hiện (mỗi HS 1 ý). a) Một người tài đức vẹn toàn Nét chạm trổ tài hoa Phát hiện và bồi dưỡng những tài năng trẻ. b) Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt Một ngày đẹp trời Những kỉ niệm đẹp đẽ c) Một dũng sĩ diệt xe tăng Có dũng khí đấu tranh Dũng cảm nhận khuyết điểm. 2/ Củng cố, dặn dò: - Học thuộc những thành ngữ, tục ngữ trên - Về nhà tiếp tục luyện đọc để tiếp tục kiểm tra Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 - Nhận xét tiết học. Lớp 4. TẬP ĐỌC. -Tiết 56-. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 5) I/ Mục đích – yêu cầu: - Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1. - Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người quả cảm. II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập a) Kiểm tra TĐ và HTL - Gọi những HS chưa có điểm kiểm tra lên bốc - Lên bốc thăm, đọc to trước lớp và trả thăm và đọc to trước lớp, sau đó trả lời 1 câu lời câu hỏi. hỏi do giáo viên nêu ra. - Nhận xét, cho điểm b) Tóm tắt vào bảng nd các bài TĐ là truyện kể trong chủ điểm Những người quả cảm + Những bài tập đọc nào trong chủ điểm +Khuất phục tên cướp biển, Ga-vrốt Những người quả cảm là truyện kể? ngoài chiến lũy, Dù sao trái đất vẫn quay!, Con sẻ. - Các em làm việc nhóm 6, ghi nội dung chính - Làm việc nhóm 6 của từng bài và nhân vật trong các truyện kể ấy. (phát phiếu cho 2 nhóm) - Gọi HS dán phiếu và trình bày - Dán phiếu và trình bày - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng: - Nhận xét Tên bài. Nội dung chính. Nhân vật. Khuất phục Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong tên cướp biển cuộc đối đầu với tên cướp hung hãn, khiến hắn phải khuất phục. Ga-vrốt ngoài Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt bất chiến lũy chấp nguy hiểm, ra ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân. Dù sao trái dất Ca ngợi hai nhà khoa học Cô-péc –ních và Ga-livẫn quay lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học Con sẻ Ca ngợi hành động dũng cảm, xả than cứu con của sẻ mẹ. Bác sĩ Ly – Tên cướp biển Ga-vrốt . Aêng –giôn –ra . Cuốc –phây –rắc Cô-péc –ních và Ga-lilê Con sẻ mẹ, sẻ con và con chó săn, nhân vật tôi. 2/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập - Xem lại các tiết học về 3 kiểu câu kể: Câu kể Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?. - Nhận xét tiết học. TOÁN. -Tiết 138-. TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ Mục tiêu: Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.” Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 II/ Chuẩn bị: Bảng phụ II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/ Bài cũ: - Gọi 2 HS lên tì TS của: 4 và 7, 3 và 8; 11 và 17; 32 và 43. - Nhận xét và ghi điểm 2/ Bài mới:  Giới thiệu bài: Bài toán 1: + Bài toán cho biết gì? + Tổng của hai số có nghĩa là gì?. Lớp 4. HOẠT ĐỘNG HỌC -2 HS làm bảng. -2 HS đọc bài toán. + Trả lời + Hai số đó cộng lại. + Tỉ của hai số có nghĩa là gì?. + Cho biết số này bằng. + Bài toán yêu cầu tính gì? - Ta gọi hai số đó là số lớn và số bé. + Ta vẽ đoạn thẳng biểu thị cho số bé là mấy phần? +Đoạn thẳng biểu thị cho số lớn là mấy phần? - HDHS tóm tắt: ? Số bé : ? 96 Số lớn: + Tổng số phần bằng nhau của 2số là mấy phần? + Muốn tìm giá trị của 1phần ta làm ntn? + Muốn tìm số bé bằng bao nhiêu ta làm ntn? + Muốn tìm số lớn bằng bao nhiêu ta làm ntn? - Hướng dẫn HS giải bài toán như sgk/147 Bài toán 2: - Hướng dẫn HS cách tóm tắt và giải bài toán tương tự BT 1 - Yc 1 HS làm bảng, lớp làm nháp -Nhận xét, chốt lại bài giải đúng như sgk/148 Thực hành * Bài 1: - Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải BT - Yc 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vở. - Nhận xét và ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò: - Y/C HS nêu lại các bước giải bài toán. - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học.. + Tìm hai số đó?. 3 số kia 5. +Đoạn thẳng biểu thị số bé là 3 phần + Đoạn thẳng biểu thị số lớn là 5 phần. + Tổng số phần bằng nhau là 8 phần + Ta lấy 96 chia cho 8 phần + Ta lấy giá trị một phần nhân cho 3 + Ta lấy giá trị 1 phần nhân cho 5 - Theo dõi - 2 HS đọc bài toán. - Theo dõi - Lám bảng, làm nháp. - 2 HS đọc đề bài. - Làm vở / bảng phụ - NX Tổng số phần bằng nhau là: 2 + 7 = 9 (phần) Số lớn là: 333 : 9 x 7= 259 Số bé là: 333 – 259 = 74 Đáp số: Số lớn: 259; số bé: 74. KHOA HỌC -Tiết 56-. ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG ( tiếp theo) I/ Mục tiêu: Ôn tập về: - Các kiến thức về nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt. - Các kĩ năng quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe. III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu bài: Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Triển lãm - YC các nhóm trưng bày tranh, ảnh về việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí sao cho đẹp, khoa học - YC các nhóm thảo luận tập thuyết trình - Gv cùng 3 HS làm giám khảo thống nhất tiêu chí đánh giá: Trình bày đẹp, khoa học: 3đ; thuyết minh rõ, đủ ý, gọn: 3đ; trả lời được các câu hỏi: 2đ; Có tinh thần đồng đội khi triễn lãm: 2đ - YC cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trình bày, BGK đưa ra câu hỏi. - BGK đánh giá. GV nhận xét, đánh giá - Thực hành câu hỏi 2SGK - Vẽ các hình lên bảng, yc HS quan sát - Các em hãy nêu từng thời gian trong ngày tương ứng với sự xuất hiện bóng của cọc. - Nhận xét và chốt ý đúng 2/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại các bài đã ôn tập - Bài sau: Thực vật cần gì để sống - Nhận xét tiết học. Lớp 4 - Các nhóm trưng bày tranh, ảnh. -Các nhóm thảo luận nội dung thuyết trình - 3 HS cùng GV thống nhất tiêu chí và thang điểm đánh giá - Tham quan khu triển lãm - Nhận xét - Quan sát + Buổi sáng, bóng cọc ngả dài về phía Tây + Buổi trưa, bóng cọc ngắn lại, ở ngay dưới chân cọc đó. + Buổi chiều, bóng cọc dài ra ngả về phía Đông.. Thứ năm, ngày 24 tháng 3 năm 2011. TẬP LÀM VĂN. -Tiết 55-. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 6) I/ Mục đích – yêu cầu: - Nắm được định nghĩa và nêu được ví dụ để phân biệt được 3 kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai thế nào ? Ai là gi? (BT1). - Nhận biết được 3 kiểu câu kể trong đoạn văn và nêu được tác dụng của chúng (BT2); bước đầu viết được đoạn văn ngắn về một nhân vật trong bài đọc đã học, trong đó có sử dụng ít nhất 2 trong số 3 kiểu câu kể đã học (BT3). II/ Đồ dùng dạy-học: Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 Lớp 4 - Một số bảng nhóm kẻ bảng để HS phân biệt 3 kiểu câu kể (BT1); 1 tờ giấy viết sẵn lời giải BT1. Một tờ phiếu viết đoạn văn ở BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập *Bài 1: Gọi HS đọc yc - 1 HS đọc yêu cầu +Các em đã học những kiểu câu kể nào? - Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì? - Các em xem lại các tiết LTVC về 3 câu kể đã - Làm việc nhóm 6 học, trao đổi nhóm 6 tìm định nghĩa, đặt câu để hoàn thành bảng nhóm. (phát bảng nhóm cho 2 nhóm) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng (sử - Nhận xét dụng kết quả làm bài tốt của HS) Định nghĩa Ví dụ. Ai làm gì ? -CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì )? -VN trả lời câu hỏi: Làm gì? - VN là ĐT, cụm ĐT Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Ai thế nào ? -CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì, cái gì )? -VN trả lời câu hỏi: Thế nào? -VN là: ĐT,cụm ĐT,TT, cụm TT Bên đường, cây cối xanh um. Ai là gì ? -CN trả lời câu hỏi: Ai (con gì, cái gì )? -VN trả lời câu hỏi: Là gì? -VN thường là: DT, cụm DT Hồng Vân là HS lớp 4 A. *Bài 2: - 1 HS đọc yc - Gợi ý: Các em lần lượt đọc từng câu trong đoạn - Lắng nghe, tự làm bài văn, xem mỗi câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng của từng câu (dùng để làm gì) - Dàn tờ giấy đã viết đoạn văn lên bảng; gọi HS - Lần lượt lên điền kết quả có câu trả lời đúng lên điền kết quả: Câu +Bấy giờ tôi còn là một chú bá lên mười. +Mỗi lần đi cắt cỏ, bao giờ tôi cũng tìm bứt một nắm cây mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp từng cây một +Buổi chiều ở làng ven sông yên tĩnh một cách lạ lùng. *Bài 3: +Em có thể dùng câu kể Ai là gì? để làm gì? +Em dùng câu kể Ai làm gì? để làm gì? +Em có thể dùng câu kể Ai thế nào?để làm gì? - Yc HS tự làm bài (phát phiếu cho 2 HS) - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình trước lớp - Cùng HS nhận xét (nội dung đoạn văn, các kiểu câu kể; liên kết của các câu trong đoạn) 2/ Củng cố, dặn dò: - Củng cố nội dung bài học. - Chuẩn bị: Kiểm tra. - Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Kiểu câu Ai là gì? Ai làm gì?. Tác dụng Giới thiệu nhân vật “tôi” Kể các hoạt động của nhân vật “tôi”. Ai thế nào?. Kể về đặc điểm, trạng thái của buổi chiều ở làng ven sông. - 1 HS đọc yêu cầu + Giới thiệu hoặc nhận định về bs Ly + Để kể về hành động của bác sĩ Ly + Để nói về đặc điểm t.cách của bs Ly - Tự làm bài - Nối tiếp đọc đoạn văn của mình *Bác sĩ Ly là người nổi tiếng nhân từ và hiền hậu. Nhưng ông cũng rất dũng cảm. Trước thái độ côn đồ của tên cướp biển, ông rất điềm tĩnh và cương quyết. Vì vậy ông đã khuất phục được tên cướp biển.. -Tiết 56-. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 7) ( Đề và Đáp án do nhà trường ra) Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28. Lớp 4. TOÁN. -Tiết 139-. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giải được bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.” II/ Chuẩn bị: PBT II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Bài cũ: “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó” + Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai - 1 HS trả lời số đó ta làm sao? +Gọi 1 HS lên giải BT: Tìm 2 số khi biết tổng - 1 HS lên bảng là 32, tỉ số là. 3 . 5. - Nhận xét, cho điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - Hướn dẫn HS tóm tắt và giải BT. - Gọi HS nêu các bước giải - YC HS tự làm bài vở, 1 HS làm bảng. - Gọi HS đọc đề bài - Theo dõi - Nêu các bước giải Tổng số phần bằng nhau: 3 + 8 = 11 (phần) Số bé là:198 : 11 x 3 = 54 Số lớn là:198 - 54 = 144 Đáp số: SB: 54; SL: 144. - Nhận xét và ghi điểm *Bài 2: - 1 HS đọc đề bài - Tổ chức cho HS giải bài toán theo nhóm 4 - Tự làm bài theo nhóm 4 (phát phiếu cho 2 nhóm) Tổng số phần bằng nhau: 2+5=7 - Gọi các nhóm trình bày và nêu cách giải Số cam là: 280 : 7 x 2 = 80 (quả) - Dán phiếu, cùng HS nhận xét kết luận lời Số quýt là: 280 - 80 = 200 (quả) giải đúng Đáp số: Cam: 80 quả; quýt: 200 quả *Bài 3, 4: ( HS khá giỏi làm) 3/ Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó ta làm sao? - Trả lời - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học. ĐỊA LÝ. -Tiết 28-. NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG * Lồng ghép GDBVMT: Bộ phận * Tích hợp SDNLTK&HQ: Liên hệ I/ Mục tiêu: - Biết người Kinh, người Chăm và một số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu của đồng bằng duyên hải miền Trung. - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,…. * GDBVMT: Gd HS chăn nuôi gia súc phải có chuồng trại, VS chuồng trại sạch sẽ. * Tích hợp SDNLTK&HQ: GD HS có thể dùng phân gia súc để lám bếp bioga. Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 II/ Đồ dùng dạy-học: Bản đồ dân cư Việt Nam III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY 1/Bài cũ: Dải đồng bằng DHMT - Treo lược đồ dải đồng bằng duyên hải miền Trung, gọi HS lên chỉ và đọc tên các đồng bằng duyên hải miền Trung + Dải đồng bằng duyên hải miền trung có đặc điểm gì? Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng bằng duyên hải miền Trung? - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Dân cư tập trung khá đông đúc - Yc Hs quan sát lược đồ và so sánh: + Lượng người sinh sống ở vùng ven biển miền Trung so với ở vùng núi Trường Sơn. + Lượng người sinh sống ở vùng ven biển miền Trung so với ở vùng ĐBBB và ĐBNB. - Gọi HS đọc mục 1 SGK/138 +Người dân ở ĐBDH miền Trung là những dân tộc nào? - Yc HS quan sát hình 1,2 SGK/138, thảo luận nhóm đôi nhận xét trang phục của phụ nữ Chăm, phụ nữ Kinh. - Kết luận: Đây là trang phục truyền thống của các dân tộc. Tuy nhiên, hàng ngày để tiện cho sinh hoạt và sản xuất, người dân thường mặc áo sơ mi và quần dài. Hoạt động 2: Hoạt động sx của người dân -Các em hãy quan sát các hình trong SGK/139 và đọc ghi chú dưới mỗi hình - Dựa vào các hình ảnh nói về hoạt động sản xuất của người dân ĐB DH miền Trung, các em hãy cho biết, người dân ở đây sinh sống bằng những ngành nghề gì? - GV ghi lên bảng vào 4 cột - Cũng dựa vào các hoạt động sản xuất trong hình, các em hãy lên bảng điền vào cột thích hợp.. - Gọi 2 HS đọc lại kết quả trên bảng - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng * GDBVMT: Gd HS chăn nuôi gia súc phải có chuồng trại, VS chuồng trại sạch sẽ. - GV giới thiệu nghề nuôi tôm và làm muối - Gọi HS đọc bảng SGK/140 - Các em hãy thảo luận nhóm đôi và cho biết vì sao dân cư tập trung khá đông đúc tại Giáo viên: Trần Thanh Tân. Lớp 4. HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c - Lắng nghe. - Quan sát, so sánh: + Số người ở vùng ven biển miền Trung nhiều hơn so với ở vùng núi Trường Sơn. + Số người ở vùng ven biển miền Trung ít hơn ở vùng ĐBBB và ĐBNB. - 1 HS đọc to trước lớp +Kinh, Chăm và một số dân tộc ít người khác. + Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn choàng đầu. + Người Kinh: mặc áo dài cổ cao. - Lắng nghe. - 6 HS nối tiếp nhau đọc to trước lớp + Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, làm muối - 1 HS đọc lại - 4 HS lên bảng thực hiện: + Trồng trọt: trồng lúa, mía, ngô + Chăn nuôi: gia súc (bò) + Nuôi, đánh bắt thủy sản: đánh bắt cá, nuôi tôm + Ngành khác: làm muối - 2 HS đọc to trước lớp - Lắng nghe - 2 HS đọc +Vì nơi đây có nhiều điều kiện thuận lợi để giúp họ hoạt động sản xuất được dễ Trang 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 ĐBDH miền Trung? - Gọi HS lên ghi tên 4 hoạt động sản xuất phổ biến của người dân - Kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung vẫn luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng và các vùng khác. Nghề chính của họ là nghề nông, làm muối, đánh bắt, nuôi trồng và chế biến thuỷ sản. 3/ Củng cố, dặn dò: * Tích hợp SDNLTK&HQ: GD HS có thể dùng phân gia súc để lám bếp bioga. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/140 - C.bị: HĐ SX của người dân ĐBDHMT (tt) - Nhận xét tiết học. Lớp 4 dàng, đem lại cho họ cuộc sống ổn định. - Trồng lúa; trồng mía, lạc; làm muối; nuôi, đánh bắt thuỷ sản. - Lắng nghe. - Vài HS đọc to trước lớp. Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011. TẬP LÀM VĂN -Tiết 56-. ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 8) ( Đề và Đáp án do nhà trường ra) TOÁN. -Tiết 140-. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. II/ Chuẩn bị: bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/Bài cũ: Gọi HS làm BT sau: Tìm 2 số biết - Lắng nghe Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 tổng là 45, tỉ số của 2 số là:. Lớp 4 2 3. - Nhận xét và ghi điểm. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: - Gọi HS nêu các bước giải - YC HS tự làm bài, gọi 1 HS lên bảng giải - Nhận xét và ghi điểm. - HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng giải, cả lớp tự làm bài Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 1 = 4 (phần) Đoạn thứ nhất dài là: 28 : 4 x 3 = 21 (m) Đoạn thứ hai dài là: 28 - 21 = 7 (m) Đáp số: Đoạn 1: 21m; đoạn 2: 7m. - 1 HS đọc đề bài *Bài 3: Gọi HS đọc đề toán Tổng số phần bằng nhau là: - Gọi HS nêu các bước giải 5 + 1 = 6 (phần) - YC HS làm bài vào vở, gọi 1 HS làm bảng Số bé là: 72 : 6 = 12 phụ Số lớn là: 72 - 12 = 60 - Nhận xét và ghi điểm Đáp số: SL: 60; SB: 12 *Bài 2, 4: (HS khá giỏi làm) 3/ Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai - Trả lời số đó ta làm sao? - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học. THỂ DỤC. -Tiết 56-. MÔN TỰ CHỌN - TRÒ CHƠI “TRAO TÍN GẬY” I. Mục tiêu: - Ôn và học một số nội dung của môn tự chọn. Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện đúng động tác. - Trò chơi “trao tín gậy”. Yêu cầu tham gia tương đối chủ động để rèn luyện sức nhanh. II. Địa điểm - phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 1. Phần mở đầu: - Phổ biến nội dung.  - Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn. - Ôn bài thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.      2. Phần cơ bản:  a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu bằng đùi:   .  G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập. Nhận xét Giáo viên: Trần Thanh Tân.   Trang 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Kế hoạch bài dạy Tuần 28 -Tổ chức HS luyện tập theo đơn vị tổ G.viên theo dõi nhận xét * Chuyền cầu bằng mu bàn chân. Lớp 4.   . . G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập.   b. Trò chơi “ Trao tín gậy ”. - Giáo viên hướng dẫn luật chơi và cách chơi. - Tổ chức HS chơi - Nhận xét. . 3. Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học. -Trò chơi: “ Kết bạn ” -GV nhận xét, đánh giá giờ học.      . Giáo viên: Trần Thanh Tân. Trang 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>