2019 lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.83 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 27

Thời gian thực hiện : số tuần: 03 tuần
Tên chủ đề nhánh : 03

Thời gian thực hiện: số tuần: 01 tuần
 A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích ,chơi

đu quay ,cầu trượt
+Thể dục sáng
+ Động tác hô hấp:
Máy bay ù ù ù

+ Động tác tay: Hai
tay đánh xoay tròn
trước ngực

+ Động tác chân:
Nâng cao chân gập gối
+ Động tác bụng lườn:
Quay người sang 2
bên kết hợp tay chống
hông

+ Động tác bật: Bật
tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô
và tập kết hợp với bài
hát Bạn ơi có biết, thứ
3,5,7 tập theo cơ và
tập các động tác thể
dục

+ Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIAO THÔNG

Từ ngày 11/03/ 2019 đến ngày 29/03 /2019

Một số phương tiện giao thông đường hàng không
Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 29/03/ 2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện về một số PTGT đường hàng
khơng như máy bay, kinh khí cầu

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+ Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Máy bay ù ù ù

+ Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết hợp
tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

- Thứ 2,4,6 tập theo cô và tập kết hợp với bài hát Bạn ơi
có biết, thứ 3,5,7 tập theo cô và tập các động tác thể dục

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân
+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về

PTGT đường hàng
khơng, máy bay...
-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vịng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ tên

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t 
độn
g
góc

- Góc phân vai:
Đóng vai chú phi
cơng, Tiếp viên hàng
khơng

- Góc xây dựng:
Xây dựng sân
bay .Lắp ghép máy
bay.

- Góc nghệ thuật :
Tơ màu, cắt xé, dán
một số phương tiện
giao thông đường
hàng khơng

- Góc học tập:
Xem sách tranh các
PTGT đường hàng
không. Chơi lô tô về
phương tiện giao
thông đường hàng
khơng

- Góc thiên nhiên:
Tập tưới cây, nhổ cỏ,

-Trẻ thể hiện đóng vai
chú chú phi công, Tiếp
viên hàng không
- Trẻ biết phân công
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu như
gạch, lô tô, nút ghép xây
dựng sân bay .Lắp ghép
máy bay

-Trẻ biết Tô màu, cắt,
xé dán 1 số phương tiện
giao thông đường hàng
không

- Trẻ chơi lô tô về
phương tiện giao thông
đường hàng không

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trang phục , đồ
chơi chú phi công,
Tiếp viên hàng
không

- Đồ dùng, đồ chơi

lắp ghép ô tô, nút
ghép, gạch xây sân
bay

- Giấy , tranh, sáp
màu, keo, kéo, giấy

- Lô tô, sách tranh

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

chăm sóc cây cây rau, nhổ cỏ lau lá, tưới, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”

-Trị chuyện đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ đề
- Giáo dục trẻ: Biết thực hiện đúng luật giao thông
2. Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc trong tuần

- Góc phân vai: Đóng vai chú phi cơng, Tiếp viên hàng
khơng

- Góc xây dựng: Xây dựng sân bay .Lắp ghép máy bay.
- Góc nghệ thuật : Tơ màu, cắt xé, dán một số phương
tiện giao thông đường hàng không

- Góc học tập: Xem sách tranh các PTGT đường hàng
không. Chơi lô tô về phương tiện giao thông đường hàng
khơng

- Góc thiên nhiên: Tập tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây
- Cơ hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào?

* Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi góc nào
- Con chơi góc phân vai , con đóng vai gì nhỉ?

- Cịn con chơi góc nào vậy , con xây sân bay như nào
- Con chơi gì vậy , chăm sóc cây như nào

* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản

phẩm gì, sau đó cơ nhận xét

3. Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cơ hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ trả lời cô
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi.
- Vai chú phi công
- Góc XD, gọn gàng
- Chăm sóc cây ạ
- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cho trẻ rửa tay

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngoà
i
trời

* Hoạt động có mục
đích:

* Hoạt động có chủ
đích:

- Dạo quanh sân
trường, lắng nghe âm
thanh khác nhau ở sân
trường

- Quan sát trò chuyện

về phương tiện giao
thơng đường hàng
khơng

* Trị chơi vận động: 
Ai nhanh hơn, phi máy
bay

TCDG: Dung dăng
dung dẻ, bịt mắt bắt dê

* Chơi tự do:
- Vẽ tự do

- Nhặt lá rụng, Chơi
với đồ chơi thiết bị
ngoài trời

+ Trẻ biết dạo quanh sân
trường, lắng nghe âm
thanh khác nhau ở sân
trường

- Quan sát trò chuyện về
phương tiện giao thông
đường hàng không

+ Trẻ biết chơi các trò
chơi vận động và trò
chơi dân gian

+ Trẻ biết vẽ tự do

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp, mũ

- Một số tranh ảnh
về một số phương
tiện giao thông
đường hàng không

- Sân chơi an toàn
- Động tác, khăn
máy bay

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức.

- Cô KT sức khỏe trẻ cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, cho

trẻ đội mũ , điểm danh trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường lắng nghe các âm thanh khác
nhau

- Con thấy thời tiết hôm nay thế nào
- Con thấy trời nắng hay trời mưa nhỉ
- Trời mưa khi ra ngoài con phải đội gì
- Các con nghe thấy âm thanh gì nhỉ
- Đó là tiếng kêu PTGT nào

- Quan sát trị chuyện về 1 số phương tiện giao thông
đường hàng khơng

- Con nhận xét gì về các loại phương tiện này
- Đặc điểm phương tiện này gồm có gì nhỉ
- Đó là phương tiện giao thơng đường gì
- Những phương tiện đó có ích lợi hay tác hại

- Khi tham gia trên các phương tiện đó con phải thực
hiện như nào đảm bảo an toàn

- Giáo dục trẻ biết cách thực hiện giữ an tồn
2. Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trị chơi
vận động.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ cầm tay nhau xếp vòng tròn , 1
bạn đóng vai mèo, 1 bạn đóng vai chuột ,2 bạn đứng dựa
vào nhau khi cô chạm vào người bạn chuột bạn chạy và
bạn mèo đuổi theo , hết bài hát các bạn ngồi xuống
- Luật chơi: Bạn chuột chạy qua cửa nào bạn mèo đuổi
theo đúng cửa đó nếu bắt được bạn chuột đổi vai cho bạn
- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

+ Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.
-Vẽ tự do trên sân , nhặt lá

- Trẻ xếp hàng

-Trẻ trả lời cô
- Đội mũ ạ

- Trẻ nhận xét
- Có cánh bay

- Đường hàng khơng
- Có ích

- Thắt dây an tồn

- Có ạ

-Trẻ nghe cơ phổ biến
luật chơi, cách chơi.
-Trẻ chơi trị chơi
- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Kết thúc.

- Cơ tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi
cẩn thận sạch sẽ,điểm danh trẻ cho trẻ rửa tay đi vào lớp

- Vẽ tự do trên sân

-Trẻ thực hiện

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g

ăn

* Hoạt động ăn trưa
- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và

khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạ
t
độn
g
ngủ

-Tổ chức cho trẻ có
một giấc ngủ say
- Đảm bảo đủ thời
gian cho một giấc ngủ
và chú ý đến sự an
toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

-Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh

sáng.

- Một số bài hát ru
cho trẻ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

- Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

* Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
- Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
- Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)
- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

-Trẻ đi vệ sinh và giúp
cô giáo cất đồ dùng
vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Vận động ăn quà
chiều

- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý
thích.

- Giáo dục trẻ về
ATGT, GDKNS về
ứng phó với khó khăn,
cách gấp quần áo
- Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

- Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Trẻ biết thực hiện
ATGT, biết cách ứng
phó nguy hiểm khó khăn
cách gấp quần áo

- Giúp trẻ hoàn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn

thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái, số,bài
thơ, bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng, đồ chơi
ở các góc

-Tranh, hình ảnh
ATGT, hình ảnh
khó khăn cháy , nổ
cách gấp quần áo
cho trẻ quan sát
- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước

khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung
bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân

- Trẻ chào khi về

Nhạc ,bài hát

- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS

- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Cô cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề.( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, an toàn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét q trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng, đồ chơi để đúng nơi qui định

* Cô hướng dẫn cho trẻ cách thực hiện ATGT, các kỹ
năng sống về ứng phó tình huống nguy hiểm khó khăn
cách gấp quần áo

+ Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh
- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

+ Cơ hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện

-Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Vệ sinh, Nêu gương:

+ Cơ chotrẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+ Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân, mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

- Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

- Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
- Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu chưa đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.

- Cô KT sổ theo dõi tặng bé ngoan cho trẻ (cuối tuần )
+ Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân

+ Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét

- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá
nhân và về với gia
đình.

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 03 năm 2019 
Tên hoạt động

:

Thể dục: VĐCB :

Bật qua vật cản ( cao 15 -20cm) - Ném xa bằng 2 tay
TC: Ai nhanh hơn

I. Mục đích – yêu cầu.
1. Kiến thức:

- Trẻ biết được tên của vận động Bật qua vật cản ( cao 15 -20cm) - Ném xa
bằng 2 tay, biết cách chơi trò chơi .Ai nhanh hơn

- Giúp trẻ phát triển thể lực, thích được vận động
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ năng nhanh nhẹn , bật khéo léo chính xác khi tham gia vận động
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục giúp cho cơ thể khoẻ mạnh
- Trẻ đoàn kết thân ái với bạn bè

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Sắc xô, sân tập an toàn sạch sẽ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Vạch kẻ xuất phát, các lô tô , 2 đường hẹp
2. Địa điểm tổ chức.

- Ngoài sân trường
 III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khoẻ , trang phục của trẻ
- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi có biết” sau đó trị
chuyện cùng trẻ

- Bài hát nói về nội dung gì con nhỉ?

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
-Vậy chúng mình cùng tập thể dục nào

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hiện bài
VĐCB: Bật qua vật cản ( cao 15 -20cm) .Trước
khi thực hiện chúng mình cùng cơ khởi động nhé
3. Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài hát về chủ đề
kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô: đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 3 hàng
dọc

b. Hoạt động 2: Trọng động
* BTPTC:

+ Động tác tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác bụng lườn: Quay người sang 2 bên kết
hợp tay chống hông

+ Động tác bật: Bật tách khép chân

* VĐCB: Bật qua vật cản ( cao 15 -20cm)
- Cô giới thiệu bài tập cơ bản

- Cô làm mẫu vận động lần 1. khơng phân tích
- Lần 2 cơ vừa làm vừa phân tích động tác:

+ TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát trước mặt
có vật cản cao 15-20 cm , khi có hiệu lệnh cơ 2 tay
chống hơng , 2 chân chụm sát vật cản nhún lấy đà
bật qua vật cản tiếp đất bằng bàn chân sau đó đi về
cuối hàng

- Cơ cho 1- 2 trẻ làm cho bạn quan sát
- Ai có thể bật như bạn được

-Trẻ hát và trị chuyện
- Các PTGT ạ

- Chăm tập thể dục

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập các động tác cùng
cô 2l x 4 nhịp

- ĐT chân 3l x 4 nhịp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho 2-3 trẻ lên bật nếu trẻ không làm được cô
giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần 1, cả 2 tổ
- Lần 2 cô tổ chức cho trẻ cùng thực hiện theo
hình thức thi đua hai tổ

* Ôn vận động : Ném xa bằng 2 tay
- Cô thực hiện vận động

- Hỏi trẻ cô thực hiện vận động gì

- Cơ cho trẻ thực hiện vận động bật kết hợp vận

động ném hình thức thi đua tổ

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cơ chia trẻ 2 đội khi có hiệu 2 bạn
đứng đầu 2 hàng lên lấy 1 lô tô PTGT đường hàng
khơng đọc sau đó bỏ rổ bên mình sau đó về cuối
hàng khi về chạm tay vào bạn tiếp theo được lên
- Luật chơi: Đội nào có bạn đi va đường hẹp coi
như bạn đó phạm luật lơ tơ đó khơng được tính
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp trẻ chơi. Khuyến khích động
viên trẻ

- Nhận xét trẻ sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4. Củng cố

- Chúng mình vừa thực hiện bài VĐCB gì con nhỉ.
Để cho cơ thể được khỏe mạnh thì hàng ngày
chúng mình hãy thường xuyên tập thể dục nhé
5. Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét giờ học

- Trẻ thực hiện làm

- Trẻ cùng thực hiện

- Trẻ cùng nghe cô hướng
dẫn cách chơi

- Trẻ thực hiện chơi cùng bạn

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Bật qua vật cản cao 15-20
cm

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 26 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: KPKH : Tìm hiểu một số phương tiện giao thơng đường hàng 
không (ƯDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Đội nào chọn đúng
I. Mục đích-u cầu :

1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số phương tiện giao thơng đường hàng khơng và nói được
đặc điểm của các PTGT đó

2. Kỹ năng:

- Rèn trẻ khả năng quan sát, khả năng so sánh cho trẻ
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải tuân thủ theo các luật lệ
II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính có các siled: máy bay, khinh khí cầu, trực thăng

- Lơ tơ máy bay, khinh khí cầu, trực thăng

- Cổng chui
- Máy tính bảng
2. Địa điểm tổ chức

-Tổ chức trong lớp học
- Phòng học thông minh
III.Tổ chức hoạt động :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô cùng trẻ hát bài “Bạn ơi có biết”

- Đàm thoại cùng trẻ về các nội dung bài hát
- Cô hỏi trẻ .Các con vừa hát bài hát gì?

- Có những loại phương tiện nào đi trên đường hàng
không nhỉ?

2. Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về những PTGT đường hàng khơng,
hơm nay cơ và chúng mình sẽ tìm hiểu về 1 số loại
PTGT đường hàng không nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu một số phương tiện giao 
thông đường hàng không.

* Quan sát máy bay chở khách:
- Cô đọc câu đố : Chẳng phải chim
Mà có cánh
Chở hành khách
Đến mọi nơi
Trơng óng ả
( Đó là cái gì?)

- Cơ đưa ra hình ảnh siled “máy bay”cho trẻ quan
sát

- Cho trẻ đọc từ “máy bay”

- Hỏi trẻ con có nhận xét gì về máy bay?
- Máy bay là PTGT đường gì?

- Máy bay có những phần gì?

- Bánh của máy bay có dạng hình gì?
- Máy bay có mấy cánh

- Mời 1, 2 trẻ nên nói về đặc điểm của máy bay
- Muốn máy bay bay được cần phải có gì?
- Máy bay dùng để làm gì?

- Máy bay có chở được nhiều người ,nhiều hàng hóa
khơng?

- Cơ giới thiệu thêm 1 số đặc điểm của máy bay

- Khi ngồi trên máy bay chúng mình phải ngồi tư thế
như thế nào? Và muốn được an toàn khi ngồi trên
máy bay các con phải thực hiện những gì?

=> Cơ khái qt lại đặc điểm, tác dụng của máy bay
* Quan sát khinh khí cầu :

- Cơ cùng trẻ trốn cơ

- Sau đó cơ đưa hình ảnh siled khinh khí cầu cho trẻ
quan sát

- Khinh khí cầu là PTGT đường gì?

- Con hãy nói những gì con biết về đặc điểm của
khinh khí cầu nảo?

- Trẻ hát cùng cơ
- Bạn ơi có biết

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe

- Máy bay ạ

- PTGT đường hàng khơng
-Trẻ kể

- Hình trịn

- 2 cánh

- Để chở người và hàng hóa

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Khinh khí cầu có dạng hình gì ?

- Khinh khí cầu dùng để làm gì các con nhỉ?
- Khinh khí cầu chở được mấy người?

- Cô giới thiệu 1 số đặc điểm của khinh khí cầu
=> Cơ khái qt lại :

* Quan sát máy bay trực thăng
Cô đọc câu đố :
Thân giống chuồn chuồn

Nhưng to gấp vạn
Chẳng giống lũ bạn
Phải có đường băng
Tôi đây lên thẳng
Hạ cánh khắp nơi
Việc gì khẩn cấp
Có tơi, có tơi

(Trực thăng)

- Cô đưa ra hình ảnh siled chiếc “máy bay trực
thăng” cho trẻ quan sát

- Trực thăng là PTGT đường gì?

- Trực thăng có đặc điểm gì các con nhỉ?
- Cô cho trẻ nêu nhận xét về trực thăng
- Trực thăng có những phần nào?
- Trực thăng có tác dụng gì?
-Trực thăng chở được những gì?

- Con đã được đi máy bay trực thăng bao giờ chưa?
=> Cô củng cố lại:

- Con hãy kể 1 số loại PTGT là phương tiện giao
thông đường hàng không mà con biết

* Hoạt động 2: So sánh điểm giống và khác nhau :
Máy bay chở khách - máy bay trực thăng
+ Giống : Đều là PTGT đường hàng khơng, có 2
cánh ,và bánh xe dạng trịn

+ Khác nhau : Máy bay chở khách khơng có cánh
quạt bên trên,cịn máy bay trực thăng có cánh quạt
bên trên và duôi của máy bay trực thăng nhỏ hơn
đuôi của máy bay chở khách

Máy bay chở khách - khinh khí cầu
+ Giống : Đều là PTGT đường hàng không, và chở
người

+ Khác : Máy bay chở khách chở được nhiều người
và phải bay bằng đường bay ,cịn khinh khí cầu chở
được ít người và khơng cần bay bằng đường bay
+ Cho trẻ xem đoạn video giới thiệu về con các
phương tiện giao thông đường hàng khơng (qua tính

- Dạng hình trịn
- Hai - 3 người
-Trẻ nghe

- Trẻ trả lời
-Trẻ đoán
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời cô

-Trả lời cô chở người

-Trẻ kể tên

- Trẻ so sánh điểm giống và
khác nhau của máy bay chở
khách - máy bay trực thăng

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

năng quảng bá phim ảnh)

* Hoạt động 3: Mở rộng : Cơ giới thiệu thêm hình
ảnh 1 số loại xe là PTGT đương hàng không

* Giáo dục trẻ : Khi tham gia giao thông phải tuân
thủ các lệ giao thông, khi ngồi trên xe máy, hay máy
bay phải ngồi ngay ngắn khơng thị đầu, tay chân ra
ngồi cửa sẽ gây nguy hiểm

* Hoạt động 4: Luyện tập

+ Trò chơi 1 : “ Ai chọn đúng nhất ” 
Cô cho nhóm trưởng lên nhận máy về chơi.

- Các nhóm quan sát vào màn hình và lắng nghe cơ
hỏi rồi chọn phương án đúng trả lời trên máy tính
bảng.

Câu 1: Hơm nay các con tìm hiểu về phương tiện
giao thơng đường gì? Hãy lựa chọn phương án đúng.
a, Giao thông đường bộ,

b, Giao thông đường sắt,

c, Giao thông đường hàng không,

Câu 2: Phương tiện đường không là những phương
tiện nào? Hãy lựa chọn phương án đúng.

a, Ô tô b, máy bay c, tàu hỏa

Câu 3: Máy bay là pt dùng để làm gì? Hãy lựa chọn
phương án đúng.

a, Chở người b, Chở hàng, c, Cả 2 phương án trên
+ Trò chơi 2 : “ Đội nào chiến thắng”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành 3 đội, lần bạn đầu
hàng nên lựa chọn 1 lơ tơ có hình ảnh nói về PTGT
đường hàng khơng gắn vào bảng đội mình, sau dó
chạy về đập tay vào bạn tiếp theo nên cứ như vậy
cho đến khi bản nhạc kết thúc

+ Luật chơi : Trị chơi tính bằng 1 bản nhạc khi bản
nhạc kết thúc đội nào gắn đúng và nhiều hình ảnh
theo yêu cầu sẽ dành chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần .

- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời.
4. Củng cố giáo dục:

- Vừa rồi cơ và các con tìm hiểu về những gì?
 5. Kết thúc tiết học

- Nhận xét lớp ,tổ, cá nhân trẻ

-Trẻ quan sát

-Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

-Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

- Tìm hiểu một số PTGT
đường hàng khơng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 27 tháng 03 năm 2019
 Tên hoạt động LQCC : Làm quen chữ cái . h, k

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Bạn ơi có biết
I. Mục đích – yêu cầu.

1. Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái h,k qua từ ,tiếng, các bài ca dao,
đồng dao

- Biết được đặc điểm cấu tạo của chữ h,k
2. Kỹ năng :

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát ,so sánh
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi đi trên các PTGT đường hàng khơng
- Có ý thức trong giờ học

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Máy tính có hình ảnh slaide (khinh khí cầu, trực thăng)
- Vòng quay gắn chữ cái

2. Địa điểm tổ chức :
- Tại lớp học
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô và trẻ hát bài: Bạn ơi có biết
- Các con vừa hát bài hát nói về gì nhỉ?

=> Giáo dục trẻ biết giữ an tồn khi tham gia
các PTGT đường hàng khơng

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ giờ học làm quen chữ cái hôm
nay cô và các con sẽ được làm quen với những
chữ cái có trong PTGT đường hàng không nhé.
 3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1 : Cho trẻ LQCC h,k

+ Cơ đưa hình ảnh siled “Trực thăng” cho trẻ
quan sát

- Cô cho cả lớp đọc từ Trực thăng

- Cho trẻ nên tìm chữ cái đã làm quen trong từ
Trực thăng

- Giới thiệu chữ cái

“

”

- Cô đọc mẫu h (3 lần)

- Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cơ hỏi trẻ cấu tạo chữ

“

”

- Giới thiệu các kiểu chữ

“

”

in hoa, in

thường, viết thường cho trẻ quan sát đọc
+ Cô đưa tiếp siled hình ảnh “Khinh khí cầu”
cho trẻ quan sát

- Cơ cho trẻ đọc từ Khinh khí cầu

- Mời 1 trẻ nên tìm chữ cái đã làm quen trong
từ Khinh khí cầu

- Giới thiệu chữ cái

“

”

- Cơ đọc mẫu m (3 lần)

- Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ

“

”

- Giới thiệu các kiểu chữ

“

”

in hoa, in
thường, viết thường cho trẻ quan sát đọc
( Cô chú ý sửa sai ngọng cho trẻ)

* So sánh sự giống và khác nhau của chữ
“h” ; “k”

- Giống nhau : chữ h, k đều 1 nét thẳng

- Khác nhau: về cấu tạo chữ ,cách đọc phát âm
b. Hoạt động 2: Trẻ luyện tập

+ Trò chơi 1 “Ai nhanh hơn”

- Cách chơi : Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi

có chữ h,k ,khi cơ u cầu trẻ tìm chữ theo u
cầu của cơ trẻ tìm nhanh giơ nên và đọc to chữ

- Nói về PTGT
- Trẻ nghe

-Trẻ nghe cơ giới thiệu

-Trẻ đọc

-Tìm chữ ư , ă, c
-Trẻ đọc

-Trẻ cùng đọc

-Trẻ đọc

- Trẻ chỉ chữ cái đã làm quen
i, â, u

-Trẻ đọc
-Trả lời cô
- Quan sát đọc

-Trẻ so sánh

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

cái đó. Lần 2 tìm chữ khi cơ nói cấu tạo chữ
cái đó

- Luật chơi :Ai tìm nhanh đúng được thưởng

tràng pháo tay ,nhầm bị phạt nhẩy lị cị
- Cơ tổ chức trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

+ Trị chơi 2 : Ai thơng minh hơn

- Cách chơi : Cơ chiếu hình ảnh siled có các ơ
chữ ở dãy chữ thứ nhất có đầy đủ mỗi ô 1 chữ
làm mẫu, dãy chữ thứ 2 và thứ 3 cô che khuất
chữ để trẻ tìm và nói xem những dãy đó thiếu
chữ gì ở vị trí thứ mấy

- Cơ tổ chức trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

+ Trò chơi 3 “Vịng quay kì diệu”

- Cách chơi: Cơ có vịng quay làm hình trịn ,
mũi tên , mỗi nhánh vịng trịn cơ gắn chữ cái
h,k l,m,n . Cô mời từng bạn lên quay khi

dừng ,mũi tên mà chỉ vào chữ cái nào con đọc
chữ cái đó

- Luật chơi : Nếu bạn nào đọc chưa đúng với
thẻ chữ cái bạn đó bị phạt nhảy lị cị 1 vịng
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay cơ và chúng mình đã được
làm quen chữ cái gì?

- Về nhà các con hãy xem ở sách ,báo,đốc lịch
xem có chữ cái mà hơm nay chúng mình được
học và đọc cho ông bà bố mẹ nghe nhé

5. Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ cùng chơi

-Trẻ quan sát cơ hướng dẫn

-Trẻ chơi trị chơi

- Lắng nghe cơ giới thiệu cách
chơi của trị chơi

-Trẻ cùng chơi

- Chữ cái h,k ạ

-Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

...
...
...
...
...
...
………
………...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 5 ngày 28 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Tốn: Nhận biết cơng việc của hôm qua, hôm nay và dự
định ngày mai

Hoạt động bổ trợ: TC “Bé hãy nối đúng” Thi ai giỏi hơn
I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhận ra công việc của ngày hôm qua hôm nay và dự định ngày mai.
- Trẻ biết được ngày hôm qua là do trẻ nhớ lại, hôm nay là công việc đang
diễn ra và công việc ngày mai sẽ diễn ra.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết sắp xếp theo thứ tự các ngày trong tuần.

- Trẻ sắp xếp theo đúng trình tự ngày hôm qua, hôm nay,ngày mai

- Trẻ sắp xếp công việc tương ứng từng buổi trong các ngày hôm qua, hôm
nay,ngày mai

3. Thái độ

- Trẻ biết q trọng thời gian, khơng để thời gian trơi đi một cách lãng phí.
 II . Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Hình ảnh lịch các thứ trong tuần trên powerpoint.

- Tranh các hoạt động trong ngày thứ tư, thứ năm, thứ sáu.
- Bảng để gắn các hoạt động.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Mỗi trẻ có 1 rổ có 7 tờ lịch trong 1 tuần có màu sắc khác nhau có ký hiệu
chữ cái mỗi tờ lịch.

- 3 bộ lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ 1 đến 7 để chơi trò chơi.
- Thẻ số 2 và thẻ số 1.

- Đốc lịch, que tính.

- Tranh các hoạt động trong ngày của trẻ (trẻ chơi trò chơi)
2. Địa điểm tổ chức .

- Trong lớp học
III .Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề.

+ Cô hỏi trẻ chủ đề tuần này trẻ đang khám phá là
chủ đề gì?

+ Con hãy kể tên các loại phương tiện giao thông
đường hàng không mà con biết.

+ Khi ngồi trên các PTGT đó con phải ngồi như
thế nào?

=> Giáo dục trẻ chấp hành các quy định khi ngồi
trên các PTGT đó.

2. Giới thiệu bài 
- Cô hỏi trẻ :

- Các con ơi hơm qua là thứ mấy? Cịn hơm nay là
thứ mấy? và ngày mai là thứ mấy các con nhỉ?
- Vậy hơm nay cơ và các con sẽ đi tìm hiểu về

công việc của ngày hôm qua, hôm nay và dự định
ngày mai nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1 :Ơn thứ tự các ngày trong ngày
- Cơ tổ chức trị chơi “Đội nào giỏi nhất”.

+ Cách chơi: Cơ chia lớp thành 3 đội tham gia
chơi,3 đội phải tìm và sắp xếp thứ tự các ngày
trong tuần từ thứ hai đến chủ nhật. Với số thứ tự
tương ứng trên bảng từ số 1 đến số 7. Mỗi bạn chỉ
được tìm và xếp một thứ trong tuần. Thời gian
được tính bằng một bản nhạc.

+ Luật chơi: Đội nào sắp xếp nhanh, đúng đội đó
sẽ thắng cuộc.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ trị chuyện cùng cô.
- Giao thông đường hàng
không.

- Trẻ kể.

- Ngồi ngay ngắn

- Hôm qua thứ tư,hôm nay
là thứ năm ngày mai thứ

sáu ạ.

-Vâng ạ

- Lắng nghe cơ giới thiệu
trị chơi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cơ bao quát, nhận xét trẻ sau khi chơi, động viên,
khích lệ trẻ chơi.

b. Hoạt động 2: Nhận ra công việc của ngày 
hôm qua hôm nay và dự định ngày mai.

- Các đội vừa sắp xếp được thứ tự các ngày trong
tuần của tháng 03 dương lịch. Hôm nay các con có
biết là thứ mấy trong tuần khơng? Hơm qua là thứ
mấy? vậy ngày mai là thứ mấy? (Kết hợp cô cho
hiệu ứng ngày thứ năm và thứ tư, thứ sáu xuất
hiện).

* Hôm qua là ngày thứ tư, trên máy cơ có hình 
ảnh tờ lịch của ngày thứ tư. Và các hoạt động
trong ngày thứ 4 của cô và trẻ được chụp ảnh lại.
- Chúng mình cùng tìm tờ lịch của ngày thứ tư ra
và gắn vào đốc lịch phía trước nào. Con thấy tờ
lịch ngày thứ tư có đặc điểm gì?

- Thứ tư là ngày bao nhiêu dương lịch?
- Cho trẻ đọc ngày dương lịch.

- Ngày bao nhiêu âm lịch?

- Ngày hơm qua con đã làm những cơng việc gì?
+ Con đi học vào buổi nào?

+ Buổi sáng hôm qua con được học gì? Ai đưa con
đi học?

+ Đến trưa thì sao?

+ Buổi trưa hôm qua con được ăn cơm với món gì
ở lớp?

+ Chiều hơm qua các con được làm gì?
+ Đến tối về thì sao?

- Vậy thứ tư chúng mình gọi là ngày gì? Hơm qua
là thứ mấy?

=> Củng cố: Với thời gian hôm nay là thứ năm thì
thứ tư là ngày vừa trơi qua chúng ta gọi đó là ngày
hơm qua, là ngày mà các công việc chúng ta đã
làm trong các buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua,
tối qua mà các con đã thực hiện được công việc
vừa kể trên

* Hôm nay là thứ năm:

- Hôm qua thứ tư ,hôm nay
là thứ năm ạ.

- Trẻ quan sát

- Thứ 4 là ngày 20 dương
lịch ạ.

- Ngày… âm lịch.
- Buổi sáng ạ.

- Buổi sáng con học thể
dục, học chữ cái, Hđnt, Hđ
góc.

- Buổi trưa rửa tay,măt,ăn
cơm, đi ngủ.

- Trả lời.

- Buổi chiều học bài, Chơi,
cắm cờ và ra về ạ.

- Trả lời theo hiểu biết.
- Trẻ nghe.

- Thứ 5 ạ.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Hỏi trẻ hôm nay là thứ mấy?

Cô cho hiệu ứng xuất hiện tờ lịch ngày thứ năm,
trẻ lấy tờ lịch của trẻ và gắn vào đốc lịch.

- Tờ lịch ngày thứ năm có đặc điểm gì?
- Ngày dương lịch là ngày bao nhiêu?

- Cho trẻ xếp số ghép lại thành ngày 21 dương
lịch, cho trẻ đọc ngày dương lịch.

- Thế còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu?
- Ngày hơm nay chúng mình đang làm gì?
+ Buổi sáng chúng mình làm gì?

+ Thế cịn bây giờ chúng mình đang làm gì?
- Sau khi học xong tốn sẽ là giờ gì?

+ Tối ngày hơm nay về nhà các con sẽ làm gì?
- Vậy thứ năm được gọi là ngày gì?

=> Củng cố : Đúng rồi thứ năm được gọi là ngày
hơm nay vì đây là ngày đang diễn ra với công việc
chúng ta đã, đang và sẽ làm trong các buổi sáng
nay, trưa nay, chiều nay và tối nay.

* Ngày mai là thứ sáu?

*Cô đố các con ngày mai là thứ mấy?

- Cho hiệu ứng xuất hiện ngày thứ 6, trẻ lấy tờ lịch
ngày thứ sáu gắn lên đốc lịch.

- Các con thấy tờ lịch ngày thứ sáu có đặc điểm

gì?

- Là ngày bao nhiêu dương lịch? Cho trẻ đọc ngày
dương lịch.

- Còn ngày âm lịch là ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc
ngày âm lịch.

- Ngày mai con dự định sẽ làm gì?
+ Sáng mai con sẽ làm gì?

+ Thế cịn buổi trưa thì sao?
+ Buổi chiều mai con sẽ làm gì?
+ Thế cịn buổi tối thì sao?

- Vậy hơm nay là thứ năm thì thứ sáu gọi là ngày
gì?

- Ngày mai là ngày sắp đến ngay tiếp theo và
chúng ta dự định những công việc sẽ làm vào các
buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai.

* Các con thấy hôm qua là thứ mấy? Hôm nay là

-Trẻ ghép ngày
- Ngày…
- Đang học bài
- Học thể dục.
- Đang học tốn ạ.
- Trả lời cơ.

- Là ngày hơm nay
-Lắng nghe cô củng cố

-Thứ sáu ạ
-Trẻ quan sát

- Ngày 22 dương ạ
- Ngày … âm lịch ạ
- Sáng mai con đi học ạ
- Trưa con ăn cơm, ngủ
nghỉ ạ

- Con về nhà ăn cơn xong
học bài .đi ngủ ạ.

- Trả lời theo ý hiểu.
-Trẻ lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

thứ mấy? Và ngày mai là thứ mấy?

=> Giáo dục trẻ: Các con ạ trong một tuần lễ có 7
ngày, thứ tự các ngày lần lượt từ thứ hai đến chủ
nhật, ngày đang diễn ra gọi là ngày hôm nay, ngày
vừa trôi qua là ngày hôm qua, ngày sắp đến là
ngày mai. Ngày nào cũng đều lặp đi lặp lại các
buổi sáng, trưa, chiều, tối. Vì thời gian đáng q
như vậy nên khi chúng mình dự định làm cơng
việc gì thì chúng mình hãy làm ngay đừng để lâu.
Nếu để lâu chúng mình đã lãng phí thời gian một

cách vơ ích đấy

c. Hoạt động 3 : : Luyện tập
* Trò chơi 1 : “Ai khéo tay”

- Các thành viên trong đội chú ý lắng nghe cơ nói, 
khi cơ nói thứ tư thì các con sẽ giơ nhanh thứ đó
lên và nói "hơm qua" “thứ tư”, "thứ năm" - "hôm
nay", "thứ sáu" - "ngày mai", ngược lại.

- Ai tìm và giơ sai bị thua cuộc.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Chú ý quan sát, động viên, khen ngợi trẻ.
* Trò chơi 2 “ Bé hãy nối đúng”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Ba đội cùng tham gia chơi, các thành
viên trong đội sẽ phải lên tìm hình ảnh các hoạt
động trong ngày hôm qua, hôm nay, để nối vào
bảng Thời gian biểu thứ tư, thứ năm,thứ sáu sao
cho đúng thứ tự các buổi trong ngày. Mỗi thành
viên lên tìm thì mỗi lần tìm chỉ tìm một tranh.
+ Luật chơi: Đội nào nối chưa đúng tranh sẽ không
được tính.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên bố đội

chiến thắng

4. Củng cố giáo dục :

- Hôm nay các con đã tìm hiều và khám phá những
gì?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian.
5. Nhận xét-tuyên dương

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi theo yêu
cầu của cô.

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu.

- Chơi trị chơi.

- Nhận biết được cơng việc
ngày hôm qua, hôm nay, dự
định ngày mai ạ.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………...
...

...
...
...
...
...
………
………...
...
...
 Thứ 6 ngày 29 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động

:

Tạo hình : Vẽ máy bay
Hoạt động bổ trợ : Bài hát .Bạn ơi có biết
I.Mục đích -yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ tạo thành máy bay
- Biết nhận xét của bản thân về sản phẩm

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút vẽ nét cơ bản để tạo ra sản phẩm
- Rèn cho trẻ kỹ năng ngồi đúng tư thế

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông đúng quy định, biết yêu quý sản
phầm của mình

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Các slile về máy bay (máy bay chở khách, máy bay trực thăng)
- Bàn, ghế, vở tạo hình, màu cho trẻ

- 1-2 tranh mẫu Giấy A4
2. Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài . Bạn ơi có biết

- Bạn nào biết cái gì trở khách bay ở trên trời?
-Ngồi máy bay gia cịn có phương tiện nào nữa
nhỉ?

- Cho trẻ quan sát slile về một số Phượng tiện giao

-Trẻ hát
- Máy bay ạ
-Trẻ kể tên

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

thông đường hàng không.

=>Giáo dục trẻ : Chấp hành quy định giao thông
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ thấy lớp mình rất là ngoan cơ sẽ cho
chúng mình vẽ về máy bay nhé

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Cô đưa ra tranh mẫu hỏi trẻ:

-Trong tranh của cơ có cái gì đây?

- Máy bay gồm có nhưng bộ phận gì? Và có màu
gì?

- Ngồi chiếc máy bay trong tranh cịn có những gì
nhỉ?

- Con muốn vẽ được chiếc máy bay như này không
* Con quan sát cô vẽ mẫu nhé

- Cô vẽ mẫu: Cô vẽ một nét ngang phân chia giữa
trời và đất, phía trên là trời, phía dưới là đất. Bây
giờ cô vẽ thân máy bay là một nét cong dài khép
kín, phía đầu hơi to hơn một chút, cô vẽ thêm cánh
máy bay bằng những nét xiên thẳng ở 2 bên thân,
đuôi cô vẽ bằng nhũng nét thẳng ngắn, các bên cửa
sổ vẽ bằng nhũng hình trịn nhỏ.

- Máy bay bay ở đâu con nhỉ ?

- Cô vẽ thêm bầu trời và những đám mây
- Khi vẽ xong cơ làm gì?

- Tơ màu như thế nào?

- Cô hỏi ý tưởng của trẻ thích vẽ máy bay gì? Vì
sao con lại thích vẽ máy bay chở khách đó?

- Hỏi lại trẻ cách vẽ máy bay như thế nào
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô đến chỗ trẻ vẽ quan sát hướng dẫn, gợi ý trẻ vẽ
- Cô nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, đầu
ngẩng cao, không cúi đầu sát bàn, thực hiện bài của
vẽ mình

- Cơ cho trẻ thực hiện. Cô đi từng bàn bao quát
trẻ, theo dõi trẻ thực hiện.

- Cô chú ý những trẻ kém và hướng dẫn giúp đỡ trẻ
vẽ

- Con đang vẽ gì? vẽ như thế nào? con cầm bút
bằng tay gì?

- Con vẽ xong con sẽ làm gì?

- Cơ gợi ý để trẻ vẽ thêm mây,ông mặt trời…

- Động viên trẻ vẽ nhiều máy bay khác nhau

( Cô bật nhạc khích lệ trẻ hứng thú vào hoạt động

- Lắng nghe cô giới thiệu bài

- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Máy bay ạ

- Trẻ nói ý tưởng của mình

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ trả lời cô