2018 lớp 5 tuổi A1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.4 KB, 27 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: 19

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạ
t 
độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ 

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng

+ Cơ đón trẻ vào lớp,
hướng dẫn cất đồ dùng
trẻ đúng nơi quy định.
+ Cô cho trẻ chơi tự
do theo ý thích ,chơi
đu quay ,cầu trượt

+Thể dục sáng
ĐT hô hấp: hái hoa,
ngửi hoa

ĐT Tay: Đánh xoay
tròn 2 cánh tay

ĐT Chân: Nâng cao
chân gập gối, tay
chống hông

ĐT Bụng: Đứng , cúi
về phía trước tay chạm
mũi chân

ĐT Bật: Bật tách khép
chân

+ Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ
theo dõi

- Trẻ đến lớp ngoan, có
nề nếp.

- Biết yêu quý trường
lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng,biết
phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Trẻ chăm vận động cơ
thể khỏe mạnh

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Phịng học sạch sẽ,
thống mát

-Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ,bài
hát

- Kiểm tra sức khỏe
của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

THẾ GIỚI THỰCVẬT

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 12/01 / 2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
+ Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào
lớp.

+ Cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi, sân chơi .Và giới thiệu với trẻ về chủ đề.

- Giới thiệu cho trẻ những thơng tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trị chuyện giới thiệu tên chủ đề

- Giáo viên cho trẻ chơi theo ý thích, gợi mở trẻ chơi
cùng nhau và chơi đoàn kết

+Thể dục sáng
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

ĐT hô hấp: hái hoa, ngửi hoa

ĐT Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay

ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối, tay chống hông
ĐT Bụng: Đứng , cúi về phía trước tay chạm mũi chân
ĐT Bật: Bật tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân

+ Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên
bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cơ

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thú
- Trẻ xem tranh ảnh về
chủ đề thực vật

-Trẻ chơi cùng nhau

- Trẻ đi vòng tròn, đi
kết hợp các kiểu đi

- Trẻ tập các động tác
theo cô

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng

- Trẻ dạ cô khi gọi đến
tên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạ
t

độn
g

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạ
t 
độn
g
góc

- Góc phân vai:
Chơi đóng vai người
chăm sóc cây, cửa
hàng bán cây cảnh

- Góc xây dựng:
Xây dựng vườn cây
của bé , xây vườn cây
ăn quả

- Góc nghệ thuật:
Tô màu, cắt, xé dán,
nặn một số loại cây

- Góc học tập:

Chơi trị chơi phòng
triển lãm tranh về các

loại cây khác nhau
Xem sách tranh ảnh về
các loại cây

- Góc thiên nhiên :
Chơi cách chăm sóc
cây, tưới cây lau lá

-Trẻ tập thể hiện vai chơi
cửa hàng bán cây cảnh ,
đóng vai người chăm sóc
cây

- Trẻ biết phân cơng
phối hợp với nhau để
hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu chơi để
tạo ra sản phẩm Xây
dựng vườn cây của bé ,
xây vườn cây ăn quả

-Trẻ biết tô màu, cắt, xé
dán, nặn một số loại
cây

-Trẻ biết chơi trò chơi
phòng triển lãm tranh về
các loại cây khác nhau

- Trẻ biết xem sách tranh
ảnh về các loại cây

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây ,hoa ,tưới cây ,lau lá,

- Trang phục , đồ
dùng, đồ chơi cửa
hàng bán cây cảnh

- Đồ chơi, gạch ,đồ
dùng ,hàng rào ,các
loại cây

- Giấy , màu ,keo
,đất nặn

-Phòng tranh , cấc
loại cây

-Sách, tranh cây

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát ,chủ đề

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết cách chăm sóc ,bảo vệ cây cối
 2. Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi (2-3 góc)
- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

- Góc PV: Chơi đóng vai người chăm sóc cây, cửa hàng
bán cây cảnh

- Góc XD: Xây dựng vườn cây của bé , xây vườn cây ăn
quả

- Góc NT: Tơ màu, cắt, xé dán, nặn một số loại cây
- Góc HT:Chơi trị chơi phịng triển lãm tranh về các loại
cây khác nhau.Xem sách tranh ảnh về các loại cây

- Góc TN : Chơi cách chăm sóc cây, tưới cây lau lá
*Q trình chơi:

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia chơi hào hứng tích cực
- Cơ phân bạn làm trưởng nhóm quan sát quản các bạn
cùng chơi

- Cơ quan sát hướng dẫn trẻ chơi: Con thích chơi gì

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Con chơi gì vậy ,con đóng vai chơi nào, cần những gì
- Các con chơi xây dựng gì thế,

- Các bác cần những đồ dùng gì để xây
* Kết thúc buổi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cơ có thể mời nhóm trưởng hoặc cá nhân trẻ trong
nhóm nói nên ý tưởng của nhóm mình đã tạo được sản
phẩm gì, sau đó cô nhận xét

3.Kết thúc

- Giáo dục trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Cô hỏi trẻ kết quả buổi chơi động viên khích lệ
- Cho trẻ rửa tay vào lớp

- Trẻ cùng hát

- Trị chuyện cùng cơ.
- Lắng nghe cô giáo
dục

- Trẻ cùng nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ cùng chơi

- Cửa hàng
-Vai cô bán hàng
-Xây vườn cây ăn quả
- Bay , xẻng , vật liệu

- Trẻ thăm quan các
góc chơi

- Nêu ý tưởng của
nhóm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngoà
i
trời

1 Hoạt động có chủ
đích:

-Dạo quanh sân trường
quan sát nhận xét thời
tiết.

- Quan sát trò chuyện
đặc điểm về một số
loại cây

2. Trò chơi vận động:
Trồng nụ trồng hoa ,
bịt mắt bắt dê

- Cây cao cỏ thấp,
Gieo hạt

3. Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu quay...)

+ Trẻ biết dạo quanh sân
trường quan sát nhận xét
thời tiết.

điểm của chúng

+ Trẻ cùng quan sát trò
chuyện đặc điểm về một
số loại cây

+ Trẻ biết chơi các trò

chơi vận động ,TC dân
gian

+Trẻ biết vẽ tự do trên
sân

+ Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc, phát triển ngôn ngữ,
làm giàu biểu tưởng và
vốn từ cho trẻ.

+ Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau

- Địa điểm quan sát
- Trang phục phù
hợp

- Tranh, một số loại
cây

- Câu hỏi gợi mở

-Vạch kẻ đích

- Động tác, khăn bịt
mắt

-Lời , các động tác

-Phấn vẽ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo quanh sân trường quan sát nhận xét thời tiết.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân, kiểm tra sức khỏe trẻ
- Con nhận xét gì về bầu trời và thời tiết

- Con thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
-Trời nóng hay lạnh con nhỉ

- Các con ăn mặc như nào cho phù hợp thời tiết
+ Quan sát trò chuyện đặc điểm về một số loại cây
- Đây là cây gì con nhỉ

- Con thấy cây này ở đâu ?
-Nhà con trồng cây này khơng
- Cây có đặc điểm như nào

-Những cây đó có ích lợi gì khơng?
- Con đã chăm sóc cây như nào?
- Con làm gì để bảo vệ cây ?

- Giáo dục trẻ biết cách trồng chăm sóc bảo vệ cây khơng
bẻ cành ,hái lá

2. Trị chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi
vận động , trò chơi dân gian

- Cách chơi: Cô cho 2 trẻ xếp hàng ngang ngồi đối diện
nhau chân trồng lên nhau , 1 số bạn nhẩy qua , nếu bạn
nhẩy qua được thêm nụ , thêm hoa

- Luật chơi: Bạn nào nhẩy không qua được ngồi làm thay
bạn

- Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian.
3.Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với 1 số thiết bị chơi ngoài trời.
- Cho trẻ vẽ tự do trên sân theo ý thích

* Kết thúc.Cơ tập trung trẻ nhận xét ,giáo dục trẻ giữ gìn
đồ chơi cẩn thận sạch sẽ,cho trẻ rửa tay đi vào lớp

- Trẻ xếp hàng
-Trẻ trả lời trời lạnh
- Mặc ấm

- Cây phượng
- Ở sân trường

- Thân , cành ,hoa ,lá

- Cho bóng mát
- Tưới nước

-Khơng bẻ cành ,hái lá
- Cùng nghe

-Trẻ nghe cô phổ biến
luật chơi, cách chơi.
- Trẻ tham gia các trị
chơi một cách nhiệt
tình

-Trẻ chơi trò chơi DG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ
t
độn
g
ăn

*Hoạt động ăn trưa

- Trẻ biết một số thói
quen vệ sinh trước và
sau khi ăn

- Trẻ biết mời cô mời
bạn khi ăn, ăn từ tốn,
nhai kĩ. Nhận biết các
bữa ăn trong ngày và
ích lợi của việc ăn
uống đủ lượng, chất.
- Trẻ biết kể tên một
số món ăn hằng ngày.
Biết thực phẩm giàu
chất đạm, vitamin….
- Biêt một số thói quen
văn minh, lịch sự
trong ăn uống như:
Ho, hắt hơi phải che
miệng, khơng nói
chuyện khi ăn…

- Trẻ biết tự rửa tay bằng
xà phòng trước khi ăn.
- Biết mời cô ,mời bạn
trẻ. Biết ăn, uống đủ
chất, biết nhiều loại thức
ăn để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh

- Giúp trẻ ăn ngon

miệng, ăn hết khẩu phần
ăn của mình, khơng
kiêng khem vơ lí.Biết
xúc cơm ăn, ngồi ngay
ngắn, nhai kỹ thức ăn
- Trẻ biết trật tự và vệ
sinh khi ăn

- Xà phòng thơm,
khăn lau tay.
- Địa điểm tổ chức
cho trẻ ăn

-Kê bàn ăn cho trẻ
- Khăn lau tay, đĩa
đựng thức ăn rơi vãi.
-Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho
trẻ.,canh

- Nước uống cho trẻ.

Hoạ
t
độn
g
ngủ

-Tổ chức cho trẻ có

một giấc ngủ say
-Đảm bảo đủ thời gian
cho một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Hát những bài hát
ru,đọc thơ cho trẻ ngủ

Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉ
ngơi khoa học, giúp phát
triển về thể lực cho trẻ.
- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt khi ngủ

- Phản, chiếu, đệm,
( về mùa đơng), gối
- Đóng bớt của sổ,
tắt điện để giảm ánh
sáng.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi theo nhóm
4 bàn 8 trẻ,

-Cơ giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn của trẻ.
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn đó(
giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cơ hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và
nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn.

* Trong khi ăn

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ và
thoải mái khi trẻ ăn.

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phịng trẻ bị sặc
hoặc hóc....

*Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và thìa
vào đúng nơi quy định.

-Nhắc trẻ uống nước, lau tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn
-Trẻ ngồi vào bàn ăn
theo nhóm

- Trẻ giúp cơ chuẩn bị
khăn, đĩa và chia cơm
- Chất đạm, chất béo,
chất tinh bột và các
vitamin

-Trẻ trộn đều thức ăn,
và chú ý không làm
rơi cơm.

- Ăn uống điều độ, ăn
hết xuất và ăn tất cả
thức ăn cô nấu.
-Trẻ nghe cô nhắc
ăn xong vs ,uống nước

* Ổn định tổ chức: 
 Trong khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và tắt
điện trong phịng ngủ.

1. Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ đọc bài thơ: giờ đi ngủ.
-Bài thơ nhắc gì con nhỉ

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan cho cơ thể
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe mạnh nhé.
-Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ của trẻ như:
ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho trẻ
nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dạy ( tránh thay đổi đột ngột ngủ và thức)

- Trẻ nằm đúng tư thế
- Trẻ đọc thơ giờ đi
ngủ

- Nằm ngay ngắn,
chân duỗi thẳng, tay
để lên bụng....

- Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ nằm ngủ đúng tư
thế

- Trẻ ngồi dậy cho
tỉnh ngủ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng gối,
chiếu vào nơi quy định

+ Cô cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

vào nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thíc
h

- Cho trẻ ăn quà chiều
- Ôn kiến thức đã học
buổi sáng

-Cho trẻ chơi theo ý

thích.

BVMT,KNS,ATGT
-Bổ sung những hoạt
động hàng ngày cho
trẻ yếu.

-Sắp xếp đồ chơi gọn
gàng.

-Trẻ ăn hết xuất
- Củng cố lại cho trẻ
số,chữ cái, bài thơ, bài
hát về chủ đề

-Trẻ được chơi tự do
theo các góc

- Giúp trẻ hoàn thiện
những sản phẩm buổi
chơi sáng chưa hoàn
thành

-Trẻ biết cách sắp sếp

- Đồ ăn , bát thìa
- Chữ cái,số,bài
thơ,bài hát về chủ
đề

- Đồ dùng,đồ chơi ở
các góc

- Đồ dùng đầy đủ
theo yêu cầu của
hoạt động.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trả 
trẻ

- Biểu diễn văn nghệ.
-Nêu gương cuối
ngày, cuối tuân:

- Cho trẻ các thao tác
vệ sinh cá nhân trước
khi ra về.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy
định.

- Biết lễ phép chào cô,
chào bạn khi ra về.

- Trẻ hát và biểu diễn
theo nhạc một số bài hát
theo chủ đề

- Trẻ biết các nội dung

bé ngoan

-Trẻ biết thao tác vệ sinh
-Biết đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào khi về

- Nhạc ,bài hát
- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Các thao tác VS
- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

+ Cho trẻ ngồi hình chữ U,đọc lại các bài thơ,bài hát, câu
truyện,câu đố….về chủ đề ,ôn bài học buổi sáng

- Cho trẻ lại các kiến thức đã học buổi sáng và về chủ
đề ( nếu góc chơi nào chưa hồn thành sản phẩm)
+Cơ tổ chức cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích
- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,an tồn cùng với bạn

- Kết thúc giờ chơi cơ nhận xét quá trình chơi và cùng trẻ
- Thu gọn đồ dùng,đồ chơi để đúng nơi qui định

*Cô hướng dẫn cho trẻ thực hiện các bước chải đầu
,buộc tóc, đi giày dép

+Dạy trẻ cách chào hỏi với những người xung quanh
+ Cô hướng dẫn gợi mở cho những trẻ yếu ôn lại bài.
- Giúp đỡ động viên trẻ kịp thời.

- Dạy trẻ khi đi bộ nhớ đi trên vỉa hè và đi về phía tay
phải

-Tổ chức cho trẻ cùng cô thu gọn đồ dùng,đồ chơi để
đúng nơi qui định gọn gàng

-Thực hiện theo cô
hướng dẫn

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe và thực hiện

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*Vệ sinh, Nêu gương:

+Cơ cho trẻ văn nghệ nhóm ,lớp ,cuối tuần có vn cá nhân
+Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần

- Cô cho 3 tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay ,chân,mặt..trẻ
- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh vệ sinh cá nhân ,VN

-Cho trẻ nêu bé ngoan trong một ngày, một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu ngoan và chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ.
- Cô nhận xét chung các tổ

-Cô cho tất cả tổ viên tổ của từng tổ lên cắm cờ đỏ
-Cho trẻ đếm số cờ và 3 bạn tổ trưởng lên cắm cờ
- Cho trẻ đếm cờ và nêu tên những bạn đạt được bé
ngoan và cháu đạt được để trẻ lần sau phấn đấu.
+Cho trẻ thực hiện thao tác vệ sinh cá nhân
+Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao trẻ tận tay cho phụ huynh

+Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

- Văn nghệ

- Để bạn kiểm tra

-Trẻ nêu

- Trẻ tự nhận xét
- Tổ trưởng nhận xét
- Trẻ lên cắm cờ
-Tổ trưởng cắm
- Trẻ cùng nghe
- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận đồ dùng cá

nhân và về với gia
đình.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 8 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động

:

Thể dục

VĐCB: Bật tách chân khép chân qua 7 ô - Nhảy lò cò 5 -7 bước liên tục về 
phía trước

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Bật qua suối nhỏ
I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết được tên của vận động , biết Bật tách chân khép chân qua 7 ơ - Nhảy lị 
cị 5 -7 bước liên tục về phía trước

- Trẻ được phát triển thể lực, biết cách chơi trò chơi . Bật qua suối nhỏ
2. Kĩ năng

- Rèn trẻ kĩ năng quan sát , chú ý ghi nhớ cho trẻ

- Rèn trẻ kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia vào vận động
3.Thái độ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ 
- Sắc xô

- 2 Vạch kẻ xuất phát , 14 vịng trịn hoặc 14 ơ
- Đồ dùng. 4 đường kẻ làm 2 con suối nhỏ
2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ôn định tổ chức .

- Cô kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh ” sau đó trị
chuyện cùng trẻ

-Bài hát nói về gì các con nhỉ ?
- Con thích cây xanh khơng .

- Để có một sức khoẻ tốt chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe
mạnh

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động

“Bật tách chân khép chân qua 7 ô” nhé các con
sẵn sàng chưa nào.

3. Hướng dẫn.
 3.1. Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn hát bài hát về chủ
đề kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô đi
thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn
chân, chạy nhanh, chạy chậm về đội hình 3 hàng
ngang

3.2. Trọng động:
* BTPTC

ĐT Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay

ĐT Chân: Nâng cao chân gập gối, tay chống hông
ĐT Bụng: Đứng , cúi về phía trước tay chạm mũi
chân

ĐT Bật: Bật tách khép chân

*VĐCB: Bật tách chân khép chân qua 7 ô
- Cô giới thiệu bài tập cơ bản .

- Cơ làm mẫu lần 1

- Trẻ hát trị chuyện cùng cơ

- Em bé thích trồng cây
- Chăm tập thể dục ạ

- Rồi cô ạ

-Trẻ làm theo yêu cầu của cô

-Trẻ cùng tập 2 lần x 4 nhịp

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Lần 2 vừa làm vừa phân tích động tác:
+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát phía
trước có các ơ ,cơ 2 tay chống hơng , khi có hiệu
lệnh bắt đầu cơ bật tách chân, chụm chân ,tách
chân cho đến hết 7 ơ dừng lại và đi bình thường
về cuối hàng

* Trẻ thực hiện.

- Cô mời 1 trẻ làm cho các bạn quan sát
- Ai có thể lên bật được nào?

- Cho 2-3 trẻ lên bật nếu trẻ không làm được cô
giúp trẻ

- Cô tổ chức cả lớp cùng thực hiện lần lượt lần
1( thi đua giữa 2 tổ)

-Lần 2 cho trẻ thi đua 2 tổ hình thức nối tiếp nhau
-Trẻ thực hiện cô quan sát động viên trẻ

* Ơn vận động . Nhảy lị cị 5 -7 bước liên tục về
phía trước

- Cơ thực hiện lại vận động

- Cô hỏi trẻ cô thực hiện vận động gì ?

- Cơ cho trẻ tập vận động. Bật tách chân khép chân
qua 7 ơ - Nhảy lị cị 5 -7 bước liên tục về phía
trước dưới hình thức thi đua 2 tổ

* Trò chơi: Bật qua suối nhỏ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Cơ vẽ 2 con suối có chiều rộng
35-40cm. Một bên suối để các bông hoa rải rác. Cho
trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm và nhảy qua suối
hái hoa trong rừng. Khi nghe hiệu lệnh "nướcc lũ
tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà
- Luật chơi: Ai hái đựơc nhiều hoa là người đó
thắng cuộc. Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ
theo yêu cầu của các bạn trong nhóm

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
3.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác thư giãn

4.Củng cố.

- Hỏi trẻ: hơm nay con được học gì?chơi trị chơi
gì,cho trẻ nhắc lại tên bài vận động cơ bản

- Quan sát

- Nghe và quan sát cô làm

-Trẻ thực hiện

- Cùng nhau thực hiện

-Trẻ thực hiện

- Nhảy lò cò 5 -7 bước liên
tục về phía trước

-Trẻ cùng thực hiện

- Nghe cô hướng dẫn cách
chơi, luật chơi

-Trẻ cùng chơi
-Trẻ thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

5.Kết thúc.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức 
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...
...………
………
………...
...

Thứ 3 ngày 9 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá khoa học
Tìm hiểu một số loại cây
Hoạt động bổ trợ : TC : Thi chọn nhanh 
I. Mục đích – yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết cây xanh có ích lợi đối với đời sống con người ( cho gỗ, hoa, quả, rau,
bóng mát và cho môi trường thêm trong sạch )

- Trẻ biết quá trình lớn lên và những điều kiện để cây phát triển: Hạt nảy mầm ->

Cây cối -> Cây trưởng thành -> Có hoa quả. Đất, nước, ánh sáng, sự chăm sóc của
con người

.- Trẻ biết phân loại cây theo ích lợi riêng
 2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển tư duy và ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cây, lá cho trẻ chơi TC , 2 con suối
- Lô tô cây ăn quả , cây lấy gỗ đủ cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức tại lớp học
III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trị chơi"Gieo hạt"
- Chúng mình vừa chơi trị chơi gì ?
- Gieo hạt để làm gì các con nhỉ?

-> Muốn có nhiều cây xanh chúng mình phải gieo
hạt, trồng cây và chăm sóc cây mang lại cho chúng
ta một môi trờng xanh sạch đẹp đấy

2. Giới thiệu bài:

- Để biết thêm về một số loại cây xanh hơm nay cơ
sẽ cùng các con tìm hiểu nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
* Cây lấy gỗ:Cây bàng

- Cô đố các con cây nào có nhiều lá , bóng mát?
- Cho trẻ quan sát cây bàng.

- Cây bàng có bộ phận nào ? (Thân, lá, quả)

- Cây bàng có đặc điểm gì? ( Thân to, tán rộng, lá
nhiều)

- Làm sao để cây lớn lên?

- Bộ phận nào nuôi sống và mang chất dinh dưỡng
đến cho cây?

- Cây bàng thuộc loại cây gì?.

- Gỗ cây dùng để làm gì ? ( Cất nhà, đóng tủ,
bàn ,ghế..)

- Ngồi ra con biết cây nào là cây lấy gỗ nữa ?
- Nhưng muốn lấy được gỗ thì các con phải làm
sao

- Giáo dục trẻ biết trồng và bảo vệ cây, không chặt
phá cây con.

*Cây ăn quả:Cây bưởi
- Cho trẻ quan sát cây bưởi.

- Cây bưởi có đặc điểm thế nào ? ( Thân to, lá
nhỏ.)

- Qủa bưởi dạng hình gì nhỉ ?
- Khi ăn vị của quả bưới thế nào ?
 *Cây ăn quả: Cây xồi

- Cơ đưa cây xoài ra cho trẻ quan sát:
- Đây là cây gì con nhỉ?

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời cơ gieo hạt

- Trẻ cùng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Cây bàng

- Trẻ trả lời

- Rễ ạ

- Trẻ trả lời cây lấy gỗ

-Trẻ kể cây gỗ lim …

-Trẻ nghe

-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ trả lời

-Hình trịn

-Vị chua ,vị ngọt

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cây Xồi có những đặc điểm gì? (Thân, cành, lá,
hoa, quả)

- Từ hoa sẽ kết thành gì? (Quả)

- Các con đã được ăn quả xồi bao giờ chưa? Quả
Xồi có vị gì?

- Quả xồi hình gì? Xồi là loại cây gì?

=> Xồi là loại cây ăn quả, vừa cho ta quả ngọt để
ăn, vừa cho ta bóng mát.

- Ngồi cây xồi ra các con còn biết những loại cây
ăn quả nào nữa?

* Cây cảnh:Cây xanh
- Cho trẻ quan sát cây xanh.
- Hình ảnh cây gì đây con nhỉ?

- Cây xanh có hình dáng ra sao? ( Thân nhỏ,lá nhỏ
trịn, gỗ không sử dụng được.)

- Trồng cây xanh để làm gì? ( làm cảnh)

-Ngồi cây xanh là cây làm cảnh, các con còn biết
cây nào để làm cảnh nữa?

* Mở rộng : Ngồi cây trên ra cịn có rất nhiều loại
cây ăn quả như : mận, hồng, cam, táo, thanh

long.... đều ăn rất ngon và bổ đấy các con ạ, cây
lấy gỗ như , sến ,táu , cây cảnh như cây lộc vừng ,
cây trúc …

-Vậy để có cây xanh , cây lấy gỗ, cây cảnh thì các
con phải làm gì ?

- Giáo dục .Hiện nay nạn chặt phá rừng làm ảnh

hưởng đời sống con người gây ra hậu quả như mưa
lũ , bầu khơng khí độc hại .Vậy các con biết chăm
sóc cây khơng bẻ cành , hái lá , cây có ích lợi cho
bóng mát , cho khơng khí trong lành , cho trái
thơm ,quả ngọt đấy

3.2 Hoạt động 2: So sánh cây lấy gỗ và cây cảnh
- Các con hãy quan sát xem cây lấy gỗ và cây cảnh
có điểm gì giống và khác nhau

- Cơ gợi mở cho trẻ trả lời

+ Giống nhau : Đều là cây xanh
+ Khác nhau :

- Cây lấy gỗ: Thân to sử dụng được

- Cây cảnh : Thân cây nhỏ , không sử dụng được .
- Cơ giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, bảo vệ môi
trường

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập Tc .Chọn tranh
- Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ chọn đúng tranh lơ tơ

-Trẻ kể

-Rồi ạ , vị ngọt
-Hình trịn

--Trẻ quan sát
- Cây xanh
-Trẻ trả lời cô

-Trẻ kể cây si, cây túc

-Trẻ nghe

-Trẻ chăm sóc cây ạ

-Trẻ quan sát so sánh

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

theo yêu cầu của cô,lần 1 chọn cây ăn quả giơ lên ,
lần 2 cô nói cây cho bóng mát thân cây làm đồ
dùng phục vụ cuộc sống các con ai chọn đúng và
nhanh thì chiến thắng

-Luật chơi: Ai chọn nhầm bị loại ra khỏi vịng chơi
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi
*TC .Thi chọn nhanh

- Cách chơi: Cơ chia lớp 2 đội ,cơ có 2 rổ cây ,lá
nhiệm vụ các con bật qua con suối nhỏ lấy 1 cây
trồng đội của mình sau đó về chạm tay vào bạn tiếp
theo được đi lên trồng

- Luật chơi:Thời gian trong bản nhạc đội nào khéo

léo chọn trồng được nhiều cây hơn là chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố:

-Cô hỏi trẻ các con tìm hiểu về cây gì,chơi TC ?
5. Nhận xét

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương trẻ

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn cách
chơi,luật chơi

-Trẻ chơi

- Cây xanh ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 10 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động LQCC : TCCC : Trò chơi chữ cái ,I ,t c
Hoạt động bổ trợ: Bài hát :

TC. Tìm chữ theo yêu cầu
I. Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức :

- Củng cố cho trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái I,t,c thơng qua các trị chơi
- Biết được cấu tạo của chữ I,t,c

2. Kỹ năng :

-Rèn trẻ kỹ năng nhanh nhẹn khi tham gia vào các trò chơi

-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,đọc diễn cảm ,mạch lạc đúng âm của từ
3.Thái độ :

-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây
II.Chuẩn bị.

1. Đồ dùng đồ chơi

-Máy tính có hình ảnh siled trị chơi của các chữ I,t,c đã học
- Que chỉ, mỗi trẻ thẻ chữ cái I,t,c

- Cây và lá giả có gắn các chữ cái I,t,c

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Tại lớp học

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”
- Các con vừa hát bài hát nói về nội dung
gì con nhỉ

- Con biết những loại cây nào?

-Ích lợi của cây đối với cuộc sống con
người?

=>Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây

2.Giới thiệu bài

- Các con đã làm quen với chữ cái i,t,c
.Hơm nay cơ cùng các con sẽ chơi các trị
chơi với chữ cái I,t,c này nhé !

3.Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1 : Cho trẻ chơi trò chơi với 
chữ cái: I,t,c

- Chúng mình đã được học những nhóm
chữ cái i,t,c rồi vậy con nào nhắc lại cấu
tạo của chữ cái đó

- Cho trẻ nói lại cấu tạo của chữ cái I,t,c

* Trị chơi 1: Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm
chữ theo u cầu”

- Cơ giới thiệu cách chơi : cơ nói các nét
chữ và trẻ đốn xem đó là chữ cái nào
-Nét sổ thẳng và chấm trên đầu là chữ cái
gì?(chữ i)

- Mời trẻ nên chọn thẻ chữ cái i

- Chữ gì gồm nét thẳng và nét ngạch ngang
đố là chữ gì?(chữ t)

- Trẻ tìm chữ cái t

- Chữ gì có các nét cong hở phải ?(chữ c)
- Cho trẻ nên tìm chữ cái c

-Khuyến khích ,động viên trẻ chơi trị chơi

* Trị chơi 2: Tìm bạn
+ Cách chơi :

- Cô chia trẻ thành 2 đội,1 đội cầm lá,còn 1
đội cầm cây ,trẻ đi thành vòng trịn hát bài
hát về chủ điểm khi nghe có hiệu lệnh của
cô ,những bạn cầm lá sẽ dừng laị còn
những bạn cầm cây sẽ chạy đến đứng cạnh
bạn có thẻ chữ cái giống mình ,cịn khi cô

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ kể tên
- Cùng nghe

-Vâng ạ

- Chữ I,t,c

-Nói lại cấu tạo chữ cái I,t,c

-Trẻ đốn
- Chữ i ạ

-Tìm chữ cái “ i”

- Chữ t ạ

-Trẻ chọn thẻ chữ t
- Chữ “c” ạ

-Tìm chữ cái “ c”

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

hơ “cây tìm lá thì đổi lại ,sau đó và cùng
giơ lên

+Luật chơi:Bạn nào tìm nhầm bị phạt nhẩy
lị cị 1 vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét sau khi chơi

* Trò chơi 3 “Chữ gì biến mất”

+ Cách chơi : Trên màn hình của cơ có các
chữ cái,nhiệm vụ của các con là hãy quan
sát thật tinh,sau đó nhắm mắt lại,khi có
hiệu lệnh của cơ các con hãy mở mắt và
quan sát trên màn hình xem chữ cái gì đã
biến mất

+Luật chơi :Bạn nào đốn nhầm bị phạt hát
1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét sau khi chơi

* Trò chơi 4 : Nhanh tay,nhanh mắt

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội chơi
nhiệm vụ các con sẽ bật qua vật cản lên
tìm nhanh trong bài hát mà cơ viết (Em yêu
cây xanh ) cô dán cho 2 đội tìm có chữ cái
I,t,c đã được làm quen để gạch chân,mỗi
người lên chỉ được gạch chân 1 chữ cái
trong lời bài hát

+ Luật chơi: Trò chơi được tính bằng 1 bản
nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay cơ và chúng mình đã
chơi những trị chơi với chữ cái gì ?

- Về nhà các con hãy xem ở sách.báo,đốc
lịch xem có chữ cái mà hơm nay chúng
mình được chơi và đọc cho ơng bà, bố mẹ
nghe nhé

5. Nhận xét tuyên dương :

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chuyển hoạt
động

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi trò chơi và nói những
chữ cái đã biến mất

- Chơi cùng bạn

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cách
chơi,luật chơi

- Chơi cùng bạn

-Trò chơi với chữ cái I,t,c

-Vâng ạ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

………
………...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
………
………
………
………...
...
...
...

Thứ 5 ngày 11 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động: Toán:

Đếm đến 9 nhận biết số lượng trong phạm vi 9 nhận biết số 9
Hoạt động bổ trợ: TC “ Bé hãy chọn đúng”

I .Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi một số trò chơi

2. Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm thành thạo từ 1 đến 9

- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn trẻ khả năng tìm và tạo ra nhóm có số lượng trong phạm vi 9
3.Thái độ :

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, chăm học bài ,giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi
II.Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ :

- Thẻ hoặc lơ tơ cây cam ,cây chuối , lá có số lượng là 9
- 2 vườn cây , cây dời..

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2. Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức tại lớp học :
III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

- Các con vừa hát bài hát nói về nội dung gì con
nhỉ

- Con biết những loại cây nào khác ?

-Ích lợi của cây đối với cuộc sống con người?
=>Giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây
 2. Giới thiệu bài :

-Các con ạ giờ học hôm nay cô sẽ cho chúng mình
đếm đên 9, nhận biết các nhóm có 9 đối tượng,
nhận biết chữ số 9

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Ơn nhóm có số lượng là 8. 
- Các con ạ mùa xuân mùa cây cối đâm trồi nảy
lộc trăm hoa đua nở kheo sắc thắm. Hôm nay cô
mời các con tham gia vào lễ hội trồng cây của lớp
mình. Trong lễ hội thi trồng cây của lớp mình có
rất nhiều trị chơi như : Tiếng trống mùa xuân, Thi
xem ai nhanh mắt, Cắm Hoa, Chung sức… Các
con có sẵn sàng chơi không nhỉ ?

- Và bây giờ mời các con cùng đến với trị chơi có
tên: “Tiếng trống mùa xuân”

* Cách chơi: Cô sẽ gõ trống và các con hãy lắng 
nghe và đếm nhẩm xem cô gõ bao nhiêu tiếng
trống, khi có hiệu lệnh 2- 3 các con sẽ làm vận
động thật vui nhộn với số lượng tương ứng với số
tiếng trống cô gõ nhé (cô gõ 8 tiếng )

- Cô tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần, thay đổi hình
thức giữa các lần chơi

b.Hoạt động 2: Dạy trẻ

* Đếm đến 9,nhận biết các nhóm có 9 đối 
tượng, nhận biết chữ số 9

- Cơ có một món q muốn dành tặng lớp mình
- Sau đó cơ đưa ra hình ảnh 9 cây cam

- Cho trẻ thực hiện xếp 9 cây cam thành hàng
ngang và đếm số cây

- Cô đưa tiếp nhóm lá (8 lá) cho trẻ xếp tương ứng
phía dưới cây xếp 9( xếp tương ứng 1.1)

+ Cho trẻ đếm số lá và so sánh

-Trẻ cùng hát

-Trẻ kể tên

- Trẻ cùng nghe

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát đếm

-Trẻ xếp

- Đếm so sánh
-Nhóm cây, là1
-Nhóm lá, là 1

-Trẻ đếm và thêm 1 lá

-Bằng nhau , bằng 9

-Thẻ số 9 ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cô hỏi trẻ số cây và lá như thế nào với nhau?
-Nhóm nào nhiều hơn ?nhiều hơn là mấy?(cây)
-Nhóm nào ít hơn?ít hơn là mấy?(lá)

+ Cho trẻ tạo nhóm bằng nhau

-Muốn cho nhóm cây và nhóm lá bằng nhau phải
làm thế nào?(thêm 1 lá )

- Cho trẻ thêm 1 lá dưới mỗi cây
- Trẻ đếm 2 nhóm ,cây và lá với nhau

-Nhóm cây và lá bây giờ như thế nào?và bằng
mấy?

*Giới thiệu số 9

- Để chỉ số lượng 9 cây và lá ta dùng thẻ số mấy
- Cơ giới thiếu số 9 và phân tích cấu tạo

- Cô đọc số 9 và cho trẻ đọc

- Cho trẻ đặt thẻ số 9 vào số cây ,lá

(Cho trẻ đếm số cây đọc số 9 .Sau đó bớt dần số
cây, lá)

+ 9 bớt 2 còn 7 - đặt thẻ số(tương tự đến hết)
- Cho trẻ cất dần đồ dùng

c. Hoạt động 3 :

* Trò chơi 1 : Bé hãy chọn đúng

+Cơ cho trẻ tìm và gọi tên những nhóm đồ dùng
đồ chơi trong lớp có số lượng là 9( cây chuối,cây
na….)

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi

* Trò chơi 2: Đội nào chiến thắng

+ Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội, nhiệm vụ
các con phải bật qua suối nhỏ lên tìm cây , lá có
gắn thẻ số 9 sau đó trồng vào vườn cây của đội
mình

+Luật chơi :Thời gian 1 bản nhạc đội nào trồng
được nhiều cây và tìm đúng cây ,lá có thẻ số 9 để
trồng sẽ giành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi
-Nhận xét sau khi chơi

*Trò chơi : Chia sẻ

- Các con ngồi lâu có thấy mệt khơng?

- Bây giờ chúng mình cùng chia sẻ bằng cách hãy
bóp vai và đấm lưng cho nhau nhé!

-Cơ tổ chức cho trẻ đấm lưng, bóp vai cho bạn 9
cái cho trẻ vận động: dậm chân; lắc hông 9 cái

-Trẻ thực hiện

-Trẻ cùng chơi

-Trẻ nghe cô hướng dẫn
cùng chơi

-Trẻ chơi cùng nhau

-Trẻ nghe cô nhắc cùng
thực hiện

-Trẻ nghe cô hường dẫn
cách chơi, luật chơi

-Trẻ cùng chơi

- Có ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

(Trẻ vừa làm vừa đếm)

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học về gì nhỉ ?
- Về nhà các con sẽ nhìn thấy nhóm có 9 đối tượng
hay chữ số 9 hãy đọc cho ông bà bố mẹ nghe nhé
5.Nhận xét:

- Cô nhận xét giờ học -Tuyên dương trẻ

-Trẻ trả lời cô đếm đến 9 ,
nhận biết số 9

………
………...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 12 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động

:

Tạo hình : In lá cây

Hoạt động bổ trợ : Bài hát .Lá xanh

I.Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các lá cây lăn vào màu rồi in lên giấy tạo thành lá cây
- Biết bố cục và sử dụng màu hợp lý để tạo thành bức tranh đẹp

2. Kỹ năng.

- Rèn luyện và phát triển khả năng tạo hình cho trẻ.
- Rèn trẻ kỹ năng in lá cây sáng tạo của trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Yêu thích sản phẩm mình làm ra
II.Chuẩn bị:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

2. Địa điểm tổ chức:
-Tổ chức trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

-Cơ cùng trẻ hát bài lá xanh

- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Nhà con có trồng cây canh nào khơng?
- Con tả về lá cây mà con biết

- Cô giáo dục trẻ biết trồng và chăm sóc cây xanh
,khơng hái lá bẻ cành

2. Giới thiệu bài:

- Để biết thêm về đặc điểm của chiếc lá trong giờ
tạo hình ngày hơm nay cô cùng các con in lá cây
nhé

3.Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh cô in lá cây và nêu
nhận xét ( màu sắc, hình dáng, kích thước, kỹ năng)
+ Bức tranh này in về gì nhỉ ?

+ Những chiếc lá này dạng như nào?
+ Những chiếc lá này có màu gì?

+ Có mấy hình chiếc lá đây các con nhỉ?
+ Cơ dùng kỹ năng gì để in lá cây này?

+ Đầu tiên lá cây dạng nào,sau đó đến lá cây dạng gì
ở 2 bên

+ Cơ dùng bút chì vẽ thêm chi tiết gì nữa nhỉ

+ Những chiếc lá cây cây này tạo thành gì đây các
con

=>Cô khái quát lại: bức tranh này cô đã sử dụng kỹ
năng lấy lá cây và lăn vào màu nước sau đó in vào
vở để tạo thành những hình lá cây. Sau đó cơ dùng
bút để vẽ thêm các nét tạo thành khuôn mặt

* Tương tự cô cho trẻ qua sát tranh thứ 2 đàm 
thoại cùng trẻ

- Các con có muốn in được hình lá cây như này
khơng?

3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu

- Để in được lá cây các con hãy chú ý quan sát cô
làm mẫu nhé!

- Trước tiên cô dùng lá cây chấm nhẹ vào màu nâu
sau đó in phần lá 3 cạnh nhỏ , tiếp cơ in lá trịn dài 2
bên, sau đó cơ dùng bút vẽ các nét tạo thành khuôn

- Trẻ cùng hát
- Nhà con có ạ
- Có lá trịn ,lá dài

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát

- Lá cây ạ

- Trẻ trả lời dạng dài
- Màu nâu

- Có 3 lá ạ

- Kỹ năng khéo léo
-Dạng dài,dạng tròn
- Mắt,cằm

- Khuôn mặt

- Trẻ cùng nghe

- Trẻ chú ý nghe
- Con có ạ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

mặt

- In xong cơ hỏi trẻ có muốn thực hiện in lá cây như
cô không.

- Con cùng nhau thực hiện nhé
3.3 Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ in vào bài của mình.
- Cô chú ý sửa sai cách in cho trẻ.

- Gợi ý cho trẻ bố cục bức tranh cho hợp lí.
(Cơ mở nhạc cho trẻ làm bài)

- Cô tới từng trẻ đàm thoại cùng trẻ.
- Con đang in về gì đây?

- Gợi ý để trẻ in được lá cây ,vẽ đủ chi tiết tạo thành
khuôn mặt

3.4 Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản 
phẩm:

- Cho lớp mang sản phẩm lên treo và quan sát
- Cho trẻ nhận xét bài

+ Con thích bài bạn nào nhất? Vì sao?
+ Bạn đã in được lá cây như thế nào?

- Bài của bạn in như thế nào con cho là đẹp?
- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
4.Củng cố:

- Cô hỏi trẻ hơm nay con vừa được in về gì?
-Về nhà con in lá cây cho gia đình mình xem nhé
5.Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát bài đi ra ngồi

- Con có ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời cô in lá cây ạ

- Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

- Mời 3-4 trẻ nhận xét
- Bạn Huyền, đẹp ạ
- Con thấy giống

- Trẻ lắng nghe
- Lá cây ạ

-Vâng cô ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về:tình trạng sức
khỏe ;trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức,kĩ năng của trẻ)

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...