Tuần 19 5-6 tuổi chủ đề MỘT SỐ LOẠI RAU

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (365.75 KB, 68 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1></div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

CHỦ ĐỀ LỚN

(Thời gian thực hiện: 5 tuần.

Tuần 19, Chủ đề nhánh :

(Thời gian thực hiện: 1 tuần.

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – U CẦU

CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn

trẻ tự phục vụ cho bản thân

như tự cất dép gọn gàng lên

giá dép, tự cất balô vào tủ tư

trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát góc nổi

bật của chủ đề “Một số loại

rau - quả”.

- Giáo dục trẻ vệ sinh khi ăn

quả: Rửa sạch quả, rửa sạch

tay trước khi ăn và vứt vỏ

vào thùng rác.

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi

khi được đi học. Biết tự cất đồ

dùng cá nhân theo đúng quy

định

- Trẻ biết một số tên, đặc điểm

nổi bật một số loại rau và quả.

- Trẻ biết ích lợi của một số loại

rau và quả đối với đời sống hàng

ngày của con người.

- Biết cách giữ gìn VS trong ăn

uống

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các

loại rau, cây ăn quả.

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ.

- Phòng lớp

sạch sẽ, đồ

dùng, đồ

chơi ở các

góc theo

chủ đề.

- Đủ đồ chơi

theo chủ

điểm ở các

góc để trẻ

chơi.

- Xây dựng

vườn rau

của bé và

chợ hoa

quả.

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

- Trẻ tập các động tác:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ

bay.

+ Động tác tay: Hai tay đưa

ra trước, lên cao.

+ Động tác bụng: Đứng cúi

gập người về phía trước, tay

chạm ngón chân.

+ Động tác chân: Đứng đưa

một chân ra trước, lên cao.

+ Động tác bật: Bật tách

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn

theo hiệu lệnh của cơ

- Trẻ biết tập các động tác chính

xác theo nhạc bài hát

- Phát triển thể lực, sức khoẻ cho

trẻ.

- Băng đài.

- Sân tập thể

dục bằng

phẳng, sạch

sẽ.

- Nơ.

Đ

IỂ

M

D

A

N

H

- Gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ biết hơm nay lớp mình có

bao nhiêu bạn đi học.

- Có thái độ quan tâm đến bạn.

- Sổ theo

dõi trẻ đến

nhóm, lớp.

THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT VÀ MÙA XUÂN.

Từ 19/12/2016 đến 20/01/2017)

Một số loại rau - quả.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ: Buổi sáng đón trẻ cơ thơng thống, vệ sinh

phịng học. Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh.

Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô

vào tủ tư trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát và nhận xét vườn rau của bé tại góc

thiên nhiên và chợ rau quả tại góc phân vai.

Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm và lợi ích của các

loại rau, quả.

->GD trẻ vệ sinh khi ăn quả như rửa sạch quả, tay trước

khi ăn và vứt vỏ vào thùng rác.

- Hướng trẻ vào các góc chơi theo ý thích.

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

+

Khởi động

:

Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vịng quanh lớp

học sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều.

- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay vai.

+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng

theo cô, theo nhạc bài hát “Cây bắp cải”.

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng các động tác.

- Trẻ tập bài thể dục nhịp điệu kết hợp với nơ.

+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay đi nhẹ nhàng 2 vòng.

- Cô nhận xét và hỏi trẻ về tiêu chuẩn được cắm cờ.

Trẻ tham gia tập thể

dục sáng cùng cô và

các bạn

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách trong sổ theo dõi

trẻ đến nhóm, lớp. Động viên trẻ đi học đều, đúng giờ

Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT

ĐỘNG

NGỒI

TRỜI

đích:

- Quan sát vườn rau, trị

chuyện với bác làm vườn.

- Tham quan bếp, các

món ăn chế biến từ rau.

- Tập chăm sóc vườn rau.

* Trị chơi:

+ Chơi vận động.

- Gieo hạt;

- Cây cao cỏ thấp;

+ Chơi dân gian:

- Mèo đuổi chuột; ô ăn

quan...

* Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi

trời; Chơi theo ý thích

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiép

xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm

nhận được vẻ đẹp của thiên

nhiên.

- Trẻ biết những công việc hàng

ngày của các bác làm vườn.

- Trẻ biết tên, đặc điểm, ích lợi

của các loại rau đối với đời sống

con người.

- Biết các món ăn được chế biến

từ rau.

- Trau dồi óc quan sát, trí tưởng

tượng của trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo

vệ rau.

- Trẻ thuộc bài thơ và hiểu được

quá trình phát triển của cây

thông qua đó trẻ phát triển cơ

bắp, phản ứng nhanh nhẹn cho

trẻ

- Chơi đoàn kết, nhường nhịn

nhau

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật.

- Biết cách chơi các trị chơi theo

hướng dẫn của cơ.

- Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ.

- Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự

nhanh nhẹn, khéo léo thơng qua

trị chơi.

- Trẻ hứng thú chơi, chơi đúng

luật

- Thoả mãn nhu cầu chơi của trẻ.

- Chọn địa

điểm cho trẻ

quan sát.

- Vườn rau của

trường.

- Bếp ăn của

trường

- Dụng cụ của

nghề làm vườn.

- Địa điểm chơi

đảm bảo an

toàn cho trẻ

- Lời bài thơ

“Gieo hạt”

- Địa điểm chơi

đảm bảo an

toàn cho trẻ

- Địa điểm

sạch sẽ, an toàn

cho trẻ.

- Địa điểm

sạch sẽ, an toàn

cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

1. Ổn định tổ chức:

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc trẻ chuẩn bị mũ ấm,

giày dép để đi ra sân trường. Cho trẻ vừa đi ra sân vừa hát

bài hát “Bắp cải xanh”. Đến địa điểm quan sát và hỏi trẻ:

2. Giới thiệu bài

- Cháu hãy kể tên những loại rau có trong vườn?

- Ngồi những loại rau này cháu biết rau gì nữa?

- Chúng có đặc điểm gì?

3. Nội dung :

* Hoạt động quan sát :

- Ở nhà cháu trồng những loại rau gì?

- Trồng rau để làm gì? Cháu biết gì về lợi ích của chúng?

- Muốn có nhiều rau xanh thì chúng ta phải làm gì?

Sau đó cho trẻ trị chuyện với bác làm vườn:

Giáo dục dục trẻ ăn nhiều rau giúp tăng cường sức đề

kháng cho cơ thể.

- Cô gợi ý để trẻ kể một số công việc của bác làm vườn vẫn

thường xuyên làm.

- Cho trẻ đứng tại góc vườn giúp bác làm vườn cùng cơ

giáo tưới rau.

* Trị chơi vận động: - Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, lật chơi

- Cơ quan sát,động viên khuyến khích trẻ.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết.

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời 2-3 lần

* Chơi tự do: Chơi vơi cát và nước

- Cô cho trẻ chơi tự do vơi cát và nước

- Nhắc nhở trẻ giữ gìn vs trong và sau khi chơi

4. Củng cố

-Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ.

5.Kết thúc.

-Cho trẻ hát và vận động “ Năm ngon tay ngoan”

Trẻ đi ra sân cùng cô giáo

Trẻ trị chuyện cùng cơ

Trẻ lắng nghe.

Trẻ quan sát và nói theo ý

hiểu của trẻ

Trẻ tập chăm sóc vườn

rau.

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ chơi đoàn kết với bạn

TỔ CHỨC CÁC

H

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

* Góc phân vai:

- Gia đình - Nấu ăn.

- Cửa hàng bán rau - quả.

- Trẻ phản ánh đúng vai

chơi

- Biết phối hợp các hành

động chơi.

- Đầy đủ đồ chơi ở

góc phù hợp với chủ

đề: Đồ dùng bán

hàng, trang phục nấu

ăn, “Siêu thị rau –

quả” sạch.

* Góc xây dựng:

- Xây vườn rau của bé;

vườn cây ăn quả.

- Trẻ biết sử dụng các

nguyên vật liệu, để tạo

thành vừơn rau, vườn cây

ăn quả.

- Cỏ, hàng rào,

cây rau, cây ăn quả.

* Góc nghệ thuật:

- Chơi với các nhạc cụ,

nghe âm thanh, hát múa,

vận động những bài hát về

rau, củ, quả: Quả, Hoa kết

trái ...

- Tô màu, vẽ, nặn, cắt, xé,

dán một số loại rau - quả.

- Phát triển năng khiếu âm

nhạc cho trẻ.

Trẻ biết làm ra nhiều SP

đẹp.

- Phát triển các kỹ năng

tạo hình của trẻ.

- Giấy màu các loại,

hồ dán.

- Đàn, nhạc cụ.

- Bút màu, giấy màu,

đất nặn...

* Góc sách:

- Xem tranh, kể truyện về

các loại rau, quả.

- Làm sách, tranh về các

loại rau - quả.

- Nhận biết chữ cái trong

tên các loại rau, quả.

- Biết cấu tạo, cách mở,

làm sách truyện.

- Nhận ra các chữ cái đã

học có trong tên các loại

rau, quả

- Truyện, tranh phù

hợp chủ đề có gắn

tên cây.

- Một số loại cây rau

có gắn tên.

* Góc khoa học tự nhiên:

- Quan sát sự phát triển của

cây, chăm sóc cây.

- Trò chơi nhận biết số

lượng trong phạm vi 8.

- Trẻ biết các quá trình

phát triển của cây, biết

cách chăm sóc và bảo vệ

cây xanh.

- Nhận biết nhanh nhóm

số lượng trong phạm vi 8.

- Xây dựng vườn cây

của bé.

* Góc dân gian:

Đồ tượng; ơ ăn quan…

- Trẻ hứng thú chơi các trò

chơi dân gian

- Bàn ô ăn quan

HOẠT ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

1. Ổn định trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ hát bài “Quả”. Đàm thọai trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ: về cách vệ sinh trước khi ăn, và tác dụng

của các loại quả.

2. Giới thiệu bài

- Thế tuần này các con đang tìm hiểu về chủ đề gì?

- Hơm nay cơ và các con sẽ chơi và cùng khám phá về thế

giới rau, quả nhé cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi ở các

góc chơi cho các con.

3. Phân vai chơi

- Ai chơi ở góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai sẽ

là chỉ huy của cơng trình?

- Ơ góc phân vai chúng ta sẽ chơi gì?? Cịn bạn nào đóng

vai cơ bán hàng đề bán các loại rau củ quả , Ai sẽ chơi ở

góc nấu ăn?

4. Hướng dẫn chơi.

- Trong lớp cịn các góc chơi khác nữa( góc học tập, góc

nghệ thuật, góc thiên nhiên). Các con thích chơi ở góc

chơi nào thì rủ bạn về góc chơi đó cùng chơi nhé.

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi

như thế nào?

5. Q trình chơi. ( Cơ chơi cùng trẻ)

Trẻ về góc chơi, cơ quan sát bao qt trẻ, điều hịa số trẻ

chơi ở mỗi góc nếu thấy khơng hợp lý.

Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp

đỡ trẻ khi cần thiết.

Trong quá trình chơi cơ đi đến từng góc quan sát trẻ chơi

xử lý các tình huống xảy ra. Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán

cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang

nhóm chơi khác.

6. Nhận xét sau khi chơi:

Gần hết giờ cơ đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi. Nhận xét

về nội dung chơi, thái độ của trẻ khi chơi, hành động của

vai chơi như thế nào? Sản phẩm của trẻ như thế nào?Trẻ

chơi có đồn kết không?

7. Kết thúc: Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy

định.

Trẻ đọc hát và trị chuyện

cùng cơ

-Trẻ lắng nghe.

Trẻ thỏa thuận chơi cùng

cô và các bạn

-Trẻ lắng nghe.

Trẻ về các góc chơi

Trẻ chơi

Trẻ lắng nghe cô nhận

xét.

thu dọn đồ dùng.

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

+ Rèn cho trẻ có thói quen

vệ sinh và hành vi vệ sinh

văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn

ngon miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề

nếp ăn uống sạch sẽ, văn

minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng

cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được

nhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinh

dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn

minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ

rửa tay

- Xà phòng

- Khăn lau tay

khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm

bảo đủ cho số trẻ

( 6 trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,

đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.

Đóng của, tắt điện, giảm

ánh sáng trong phòng, cho

trẻ nghe các băng nhạc hát

ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải

mái.

- Chiểu, chăn

mỏng, gối, nhạc

hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ

trưa.

- Khăn ướt, quà

chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay

đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi

rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khơ

tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều

nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cơ mời các

bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các bạn.

Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết

xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau

tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn

Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và

vệ sinh cá nhân sau khi

ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh

sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ. Với

trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ

(nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: - Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc

vừa sức như: cất gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ

cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ

nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn

đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng

và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

Trẻ vận động nhẹ

nhàng và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Ăn chiều

- Tìm hiểu một số loại rau –

quả.

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô

các nét cơ bản và làm quen với

chữ cái ( Thứ 2)

- Cho trẻ học vở: GBLQVT

qua hình vẽ ( Thứ 5)

- Cho trẻ học kitmat ( thứ 4)

- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh

- Trả trẻ

.- Trẻ được sinh hoạt quà

chiều.

- Giúp trẻ ghi nhớ lai kiến

thức bài đã học

- Trẻ biết Tập tô các nét cơ

bản và làm quen với chữ cái

- GBLQVT qua các hình vẽ

- Trẻ biết cách chơi và chơi

theo nội dung trong các góc.

Phịng kitmat

Trẻ chơi đồn kết với bạn

- Trẻ hát múa những bài hát

có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi

của mình. Thế nào là hành vi

tốt, hành vi chưa tốt

- Giữ gìn thân thể

- Quà chiều

- Nội dung

Vở Tập tô các nét

cơ bản và làm

quen với chữ cái,

Vở GBLQVT qua

các hình vẽ, bút

chì , bút màu

- Đồ dùng đồ chơi

trong các góc.

- Trang phục, máy

tính, loa, các dụng

cụ âm nhạc...

- Bảng bé ngoan,

cờ, phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ đu quay

’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học trong

buổi sáng

- Cho trẻ học vở: GB Tập tô các nét cơ bản và làm

quen với chữ cái : Hướng dẫn trẻ sử dụng vở,

hướng dẫn trẻ tập tô nét thẳng, ngang, xiên

- Cho trẻ học vở: GBLQVT qua các hình vẽ

- Cho trẻ học kitmat , lựa chọn, điền hình con thiếu

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến

khích trẻ hoạt động trong các góc mà buổi sáng trẻ

chưa hoàn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ

chơi.

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể

chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cơ gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá

nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Hát theo nhạc

- Ăn quà chiều

- Thực hiện

Trẻ chăm chú nghe và thực

hiên

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

Thứ 2, ngày 09 tháng 1 năm 2017

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ: Đọc vè “Họ nhà rau”; Trò chuyện về chủ đề.

- Trị chơi: Hái rau (Ơn vận động chạy).

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nắm được các thao tác ném trúng đích thẳng đứng.

- Biết tập đúng bài tập phát triển chung theo sự hướng dẫn của cơ.

- Biết chơi trị chơi thành thạo và khéo léo thể hiện sức mạnh bền bỉ và dẻo dai.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng ném trúng đích thẳng đứng đưa tay ngang tầm mắt,

ngắm trúng đích.

- Rèn các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt, khả năng định hướng chính xác.

- Củng cố kĩ năng chạy cho trẻ thơng qua trị chơi.

- Phát triển thể lực và sức khỏe

cho trẻ

3. Giáo dục - thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm chỉ tập luyện để có sức khoẻ tốt.

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của rau, quả đối với cuộc sống con người. Từ đó biết

cách chăm sóc, bảo vệ các loại rau, quả.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

* Đồ dùng của cơ:

- Cột đích cao 1,5m, vạch đích.

- Đầu, đĩa, đàn c gan ghi giai điệu các bài hát về chủ đề.

- Trang phục của cô gọn gàng.

* Đồ dùng của trẻ:

- Bao cát đủ cho trẻ, vườn rau, con đường cho trẻ chơi.

- Gậy thể dục các màu tập bài tập phát triển chung đủ cho trẻ.

2. Địa điểm tổ chức:

Ngoài sân trường (Trong lớp học)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ cho trẻ đọc bài vè về “Họ nhà rau”.

->Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các loại

cây xanh và rau.

2. Giới thiệu bài:

Với chủ đề ”Một số loại rau – quả” buổi học

ngày hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động

"Ném trúng đích thẳng đứng" nhé.

3. Nội dung.

* Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ đặt tay lên vai bạn nối nhau thành đoàn

tàu và đi các kiểu đi theo nhạc bài hát 1 đoàn tàu.

(Cho trẻ đi thường - Đi bằng mũi chân - Đi

thường - Đi bằng gót chân - Đi thường - Chạy

chậm - Chạy nhanh - Chạy chậm - Về ga.)

Về 2 hàng dọc. Cô cho trẻ điểm số 1;2.

Chuyển đội hình thành 4 hàng ngang tập bài tập

phát triển chung.

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập lần lượt các động tác, kết hợp bài

hát “Vườn cây của ba” cùng với gậy thể dục:

+ Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao:

4lần x 8 nhịp.

+ Động tác chân: Đứng đưa một chân ra trước,

lên cao: 4lần x 8 nhịp.

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía

trước, tay chạm ngón chân: 2 lần x 8 nhịp.

+ Động tác bật: Bật tách chân, khép chân: 2

lần x 8 nhịp.

- Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng

đứng

+ Cơ làm mẫu lần 1 (Khơng phân tích động

tác).

+ Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cơ đứng ở vị trí chuẩn bị, đứng chân trước chân

sau, tay phải cầm bao cát (Cùng chiều với chân

sau). Khi có hiệu lệnh “Ném” cô đưa bao cát

ngang tầm mắt, nhằm đích ném thẳng vào đích. Cơ

Trẻ đọc và trị chuyện cùng cô.

Trẻ lắng nghe

.

Trẻ đi, chạy theo hiệu lệnh của

cô.

Trẻ tập cùng cô.

Trẻ quan sát. Trẻ quan sát và

lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

ném 2 - 3 lần liên tục sau đó nhặt túi cát bỏ vào rổ

rồi về cuối hàng đứng.

+ Gọi 2 trẻ khá thực hiện. Cô quan sát sửa sai

cho trẻ.

+ Trẻ thực hiện:

Lần thứ nhất: Lần lượt từng lên thực hiện vận

động, sau đó đi về cuối hàng. (Cô bao quát, sửa sai

cho trẻ.).

Lần thứ 2: Cho 2 đội thi đua.(Trong 1 bản nhạc

đội nào được nhiều túi cát vào đích đội đó thắng

cuộc)

Nhận xét kết quả thi đua.

- Trò chơi vận động: Hái rau

+ Luật chơi: Mỗi lần chơi hái 1 loại rau.

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội. Cho trẻ xếp

hàng dọc sau vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh

của cụ, trẻ phải chạy thật nhanh trên con đường

đến vườn rau hái rau chạy về bỏ vào rổ đựng rau

của đội mình, về cuối hàng chờ đến lượt sau.

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Nhận xét kết quả chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ vẫy tay đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng.

4. Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động và tên trò

chơi?

5. Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Động viên, khen ngợi trẻ. Chuyển hoạt động

khác.

Trẻ tập thi đua giữa 2 đội.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ chơi trò chơi.

Trẻ đi lại nhẹ nhàng

2 trẻ nhắc lại tên bài tập.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Số trẻ nghỉ học:

...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tên hoạt động: Thơ “Rau ngót, rau đay”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc diễn cảm với nhiều cách thể hiện khác nhau, hiểu nội

dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đọc diễn cảm, phát triển ngôn ngữ, phát triển vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại rau, quả.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh thơ.

- Máy chiếu, vi tính.

- Nhạc cụ.

- Đàn ghi một số bài hát về chủ đề, que chỉ.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức lớp:

- Cô cho trẻ quan sát 1 số loại trên đèn chiếu.

2. Giới thiệu bài: Trò chuyện với trẻ:

+ Con vừa được quan sát những loại rau gì?

+ Rau có ích lợi gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc rau để rau xanh tươi phát

triển.

3. Nội dung.

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ.

- Lần 1 cô đọc kết hợp minh họa.

- Lần 2 kết hợp với đèn chiếu và giới thiệu tên, nội

dung bài thơ: Bài thơ nói về 2 loại rau rất gần gũi con

người. Hai loại rau này thường được chế biến thành

món canh, khi ăn rất mát, giúp cho da dẻ hồng hào,

Trẻ quan sát

Trẻ kế

Trẻ lắng nghe

Trẻ chú ý quan sát và lắng

nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

tăng sức đề kháng cho sức khỏe con người.

* Hoạt động 2.

Đàm thoại, trích dẫn trên đèn

chiếu

- Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến những loại rau gì?

- Rau đay có vị ngon như thế nào?

- Cịn rau ngót thì sao?

* Trích: “Nấu canh ăn mát

Là nắm rau đay

Mát ruột mới hay

Là mớ rau ngót”

- Hai loại rau này nấu canh với món gì thì rất ngon

và ngọt?

* Trích: “Muốn có vị ngọt

Nấu với cá tơm

Canh ăn với cơm

Trẻ nào cũng thích”

- Con có thích ăn 2 loại rau này khơng?

- Ăn rau để làm gì?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau trong bữa ăn.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cả lớp đọc thơ theo nhịp tiếng đàn đệm 2- 3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc, Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

* Hoạt động 4 : Trị chơi “ đội nào nhanh nhất”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, và phổ biến cách chơi:

lớp chia là 3 đội lựa chọn cho mình lơ tơ lồi rau

u thích , vừa đi vịng trịn vừa đọc bài thơ khi nào có

hiệu lệnh chay nhanh tìm bạn có cùng nhóm rau với

mình.

Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

Quan sát nhận xét tuyên dương

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học. Cho cả lớp đọc thơ 1 lần nữa.

5. Nhận xét tuyên dương:- Động viên, khen ngợi

trẻ.

Trẻ lắng nghe

- Nấu với cá, tơm

- Có ạ

- Để tăng cường sức đề

kháng cho cơ thể.

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc

Trẻ trả lời

Trẻ đọc

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ tự chọn lơ tơ cho mình

và chơi trị chơi hào hứng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ

học:

... ...
...
... ...
...

...
...
...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...
...

Thứ 3, ngày 10 tháng 1 năm 2017

Tên hoạt động : Ôn tập các chữ cái đã học

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu thương chú bộ đội”; “ Làm chú bộ đội”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhanh và phát âm đúng, chính xác các chữ cái u,ư, l, n, m.

- Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái u, ư, l, n, m.

2. Kĩ năng:

- Luyện cho trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái u, ư, l, n, m.

- Phát triển ngơn ngữ, óc sáng tạo và sự tự tin ở trẻ.

- Phát triển khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3.Giáo dục - thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Thông qua bài học giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng các chú bộ đội.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Đàn ghi giai điệu các bài hát: Cháu thương chú bộ đội, chú bộ đội.

- Bài thơ “ Chú bộ đội hành quân trong mưa” in trên giấy A3 (3 tờ)

- 6 ngơi nhà có gắn các chữ cái u( ư , l, n, m)

2. Đồ dùng của trẻ:

- Thẻ chữ cái u, ư, l, n, m, rổ đựng đủ cho mỗi trẻ.

- 3 chiếc bút dạ.

- Đất nặn, bảng con , khăn lau tay đủ cho trẻ sử dụng.

3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

Trẻ hát “Cháu thương chú bộ đội” sau đó hỏi trẻ

- Các con vừa hát bài hát nói về ai ?

- Thế các con có thương u chú bộ đội khơng?

- Vì sao các con lại thương yêu chú bộ đội?

- Các con phải thương yêu chú bộ đội vì các chú bộ

đội đã ngày đêm vất vả canh giữ nơi biên giới, ở ngoài

đảo xa, để cho các con được đến trường đấy.

2. Giới thiệu bài: Trong giờ học hôm nay cô cùng

các con sẽ ôn lai những chữ cái đã học thơng qua các

trị chơi với chữ cái nhé.

3. Nội dung.

*Trị chơi 1: “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cơ”

- Cơ nói tên chữ cái trẻ lấy chữ đó giơ lên và phát âm

- Cơ nói cấu tạo chữ cái, trẻ lấy chữ và phát âm

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần

* Trò chơi 2 : “Tìm về đúng đơn vị”

- Luật chơi: Về đúng đơn vị có kí hiệu chữ cái tương

ứng với chữ cái có trong thẻ tên của mình.

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ tên có kí

hiệu chữ cái u, ư, l, n, m. Cô giới thiệu 6 ngôi nhà cái

gắn chữ u,ư, l, n, m tượng trưng cho 6 đơn vị. Trẻ vừa

đi vừa hát, khi có hiệu lệnh là tiếng kẻng thì trẻ phải

tìm nhanh về đơn vị có cùng kí hiệu với thẻ tên của trẻ.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi cô

kiểm tra kết quả và cho trẻ đổi thẻ tên cho nhau.

*Trò chơi 3: Gạch chân chữ u,ư, l, n, m có trong bài

thơ:

- Cô giới thiệu bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong

mưa” được viết trên khổ giấy A3.

- Cô nêu luật chơi : Mỗi lượt chơi chỉ được gạch một

chữ cái. Trong thời gian là một bản nhạc, đội nào gạch

được nhiều chữ cái đúng yêu cầu của cô hơn thì đội đó

giành chiến thắng.

- Cách chơi : Chia trẻ thành 3 đội chơi đứng trước

Trẻ hát cùng cơ.

Chú bộ đội

Trẻ nói theo ý hiểu

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô phổ biến

luật chơi, cách chơi.

Trẻ chơi trò chơi.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ lắng nghe và quan sát.

Trẻ chơi trò chơi.

Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh, lần lượt trẻ ở đầu hàng

lên lấy bút gạch chân vào chữ cái u( ư, l, m, n) sau đó

chạy về chạm tay vào bạn tiếp theo. Bạn tiếp theo lại

chạy lên tìm và gạch chữ. Cứ như vậy cho đến hết thời

gian quy định.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

*Trò chơi 4: Nặn chữ u,ư, l, n, m theo ý thích.

- Cơ chia trẻ thành 6 nhóm, và quy định mỗi nhóm sẽ

nặn một loại chữ u,ư, l, n, m ( Kiểu chữ in thường)

- Trẻ ngồi theo nhóm và nặn chữ. Cơ quan sát,

khuyến khích, động viên trẻ nặn được nhiều chữ đúng

và đẹp.

- Cô nhận xét kết quả của từng nhóm.

4. Củng cố: Hỏi trẻ tên bài học

5. Kết thúc hoạt động: - Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ hát và vận động bài : Làm chú bộ đội.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ ngồi theo nhóm để

nặn.

2 trẻ trả lời.

Trẻ hát và vận động.

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ

học:

... ...
...
... ...
...

...
...
...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:...

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...

Thứ 4, ngày 11 tháng 1 năm 2017

Tên hoạt động: Nhận biết và phân biệt một số loại rau ( Bắp cải, củ cà rốt, quả

bí)

Hoạt động bổ trợ: Đọc đồng dao về các loại củ; Trò chuyện về chủ đề;

trị chơi

“Tìm đúng vườn rau”; “Ai nhanh nhất”.

I. Mục đích yêu cầu

:

* Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm rõ nét ( về cấu tạo, màu sắc,

hình dáng lợi ích,...) của một số loại rau quen thuộc.

* Kỹ năng:

- Trẻ so sánh, nhận xét được những điểm khác nhau và giống nhau rõ nét ( về cấu tạo,

hình dạng, màu sắc, lợi ích,....) của 2 loại rau.

* Thái độ:

- Trẻ biết chăm sóc vườn rau.

- Trẻ biết ăn rau để cung cấp nhiều Vitamin và muối khoáng cho cơ thể

*NDKH: Trẻ đọc hay, đúng nhạc bài đồng dao: “ Họ nhà rau”

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng:

- Các loại rau thật: bắp cải, cà rốt, bí xanh để trong 3 hộp kín.

- Thiết kế trò chơi trên powpoint

- Tranh ảnh các loại rau,củ; quả được bồi bìa và dấp dính ở mặt sau.

- Bảng gắn.

- Đàn oocgan

2. Địa điểm, đội hình:

- Phịng học sạch sẽ, trẻ ngồi tạo nhóm vịng trịn.

3. Trang phục- tâm sinh lý:

- Cô và trẻ hợp thời tiết

- Cô và trẻ thoải mái, trẻ hứng thú.

III. Tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, vào bài:

Cho trẻ hát bài “ em ra vườn rau”.

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Bạn nhỏ chăm sóc rau để làm gì?

- Giáo dục: Rau xanh rất tốt cho cơ thể chúng ta , rau

- Cả lớp hát và vận

động theo bài hát

- Em ra vườn rau.

- Bạn nhỏ chăm sóc

rau

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

xanh cung cấp nhiều vitamin c cho da chúng ta mịn màng.

Để có rau để ăn chúng ta phải làm gì

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ : Ở siêu thị của lớp chúng ta có bán rất nhiều

loại rau chúng ta cùng đi siêu thị nhé!

3. Nội dung :

a. Đàm thoại và quan sát:

Bác bán hàng muốn tặng lớp chúng mình , Lớp mình có

thích khơng? 3tổ trưởng hãy lựa chọn cho nhóm mình

một loại rau mà mình u thích

- Chúng mình đã được ăn và được biết về rất nhiều loại

rau. Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tìm hiểu kỹ hơn về

các loại rau này nhé.

Cho trẻ kết nhóm: 3 nhóm.

Sau đó lần lượt các nhóm sẽ miêu tả đặc điểm hoặc đố đội

bạn về loại rau của đội mình, nhưng các con nhớ là khơng

được nói tên rau.

- Nhóm 1: Rau bắp cải

- Nhóm 2: Cà rốt

- Nhóm 3: Bí xanh

Sau khi các nhóm đã thảo luận cơ cho các nhóm đố lẫn

nhau.



Nhóm 1: Bắp cải

+ Mỗi bạn trong nhóm sẽ miêu tả một đặc điểm của rau,

nhớ là khơng được nói tên rau. Các nhóm khác sẽ đốn

xem đó là rau gì?

+ Khi các trẻ đã đốn được rau bắp cải, cơ yêu cầu trẻ

mang cây bắp cải lên

+ Ngoài đặc điểm nhóm 1 đã nói, cây bắp cải cịn có đặc

điểm gì khác? (cho trẻ xem bên trong cây bắp cải)

+ Bắp cải là là loại rau ăn gì? (gợi ý để trẻ nói được là

rau ăn lá)

+ Các con đã được ăn rau bắp cải chưa? Rau bắp cải có

thể nấu được những món gì?

+ Cơ chốt lại đặc điểm của rau bắp cải: là rau ăn lá, gồm

nhiều lá quấn chặt vào nhau, lá ngồi ơm lấy lá trong. Lá

ngồi già có màu xanh đậm, lá trong non có màu trắng.

Bắp cải có thể chế biến nhiều món ăn ngon bổ dưỡng:

Bắp cải luộc; bắp cải xào; bắp cải cuốn thịt..

*Mở rộng: Ngồi bắp cải có những loại rau gì cũng là rau

ăn lá?



Nhóm 2: Củ cà rốt

+ Mỗi trẻ sẽ đố một câu đố về rau của đội mình. Các đội

khác sẽ cùng đốn.

+ Sau khi trẻ đốn rau củ cà rốt, cơ u cầu trẻ mang lên,

cho trẻ kể thêm về đặc điểm của củ cà rốt mà đội 2 chưa

Trồng rau, chăm

sóc và bảo vệ rau ạ

- Vâng ah.

Có ạ

Trẻ tự lựa chọn và

mang về

- Rau bắp cải.

- Một trẻ trong

nhóm đại diện mang

lên cho cô.

- Rau ăn lá

- cải luộc, cải xào.

- Trẻ trả lời

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

kể.

+ Cà rốt là loại rau ăn gì? (ăn củ)

+ Từ củ cà rốt có thể nấu được những món ăn gì?

- Cơ chốt lại đặc điểm của củ cà rốt: là loại rau ăn củ, có

dạng dài, màu da cam, chứa nhiều vitamin A, giúp sáng

mắt, rất tốt cho sức khoẻ.

*Mở rộng: Con biết những loại rau ăn củ gì khác?



Nhóm 3: Quả bí xanh

+ Các đội khác sẽ hỏi đội 3 về rau của đội 3. Đội 3 chỉ

được trả lời đúng hay sai. Dựa vào đó các đội khác sẽ

đoán loại rau của đội 3.

+ Tương tự 2 loại rau trên, cho trẻ kể thêm đặc điểm quả

bí xanh, mở rộng kiến thức cho trẻ về loại rau ăn quả, cơ

chốt lại đặc điểm quả bí xanh.

- Cơ chốt lại đặc điểm của quả bí xanh: là loại rau ăn quả,

có dạng dài, màu xanh, đặc ruột, chế biến được rất nhiều

món ngon va bổ dưỡng.

* Mở rộng: Ngồi ra các con cịn biết những loại rau gì ăn

quả nữa?

b. So sánh: 2 loại rau: Bí xanh và bắp cải có đặc điểm gì

giống và khác nhau?



Cơ chốt lại:

+ Khác: về hình dáng, về loại rau (cải bắp: rau ăn lá, bí

xanh là loại rau ăn quả, bắp cải có màu trắng dạng trịn, bí

xanh có màu xanh dạng dài.)

+ Giống: đều là rau, có thể chế biến được các món ăn

ngon, bổ dưỡng. Chúng đều cung cấp nhiều vitamin, giúp

cơ thể khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào ...



Khuyên trẻ nên ăn nhiều rau vì sẽ tốt cho cơ thể.

c. Trị chơi củng cố:

* TC1: Tìm loại rau khơng cùng loại

- Cơ cho trẻ chơi trên powerpoint

- Mỗi sile có 4 loại rau, 1 rau không cùng loại với 3 rau

kia, trẻ quan sát và phát hiện rau không cùng nhóm sau đó

giải thích

- Cơ kiểm tra lại trên sile và chính xác lại.



Ví dụ

+ sile 1: cà rốt; bắp cải; cải xanh; rau ngót

+ Sile 2: xu hào; bí xanh; cà chua; quả đậu

* TC2 : Người nội trợ tài ba.



Chúng mình sẽ đóng làm những người nội trợ, đi mua

rau về nấu ăn. Đội 1: sẽ phải mua những rau ăn lá, đội 2

mua những rau ăn củ, đội 3 mua rau ăn quả. Khi mua

được rau, các đội sẽ làm rau và trang tri lên bàn thật đẹp

lên bảng của mình. Các đội sẽ chơi theo luật tiếp sức,

thời gian chơi là 1 bản nhạc.



Nhận xét, củng cố

- Rau ăn củ.

- Cà rốt luộc, cà rốt

xào.

Củ xu hào, củ khoai

tây

Là loại rau ăn quả,

có dạng dài, màu

xanh, đặc ruột, chế

biến được rất nhiều

món ngon va bổ

dưỡng.

Qủa cà chua, quả

dưa chuột, quả

mướp dắng

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

4. Củng cố

Hơm nay các bạn được tìm hiểu các lợi rau nào?

Rau xanh có tác dụng gì với cơ thể chúng ta?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét tiết học, chuyển hoạt động

Rau bắp cải, rau củ

cà rốt, quả bí xanh

- Trẻ chơi hứng thú.

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ

học:

... ...
...
... ...
...
...

...
...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

...
...
...
...

...
...

Thứ 5, ngày 12 tháng 1 năm 2017

Tên hoạt động : Nặn một số loại củ quả

Hoạt động bổ trợ: - Bài thơ “ Chăm rau”

- Trò chuyện về chủ đề

I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nặn rau, củ, quả theo ý thích của mình

- Qua đó trẻ biết được đặc điểm và ích lợi của các loại rau, củ, quả đó

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng lăn tròn, ấn dẹt, vê dài. Luyện tư thế ngồi cho trẻ

- Phát triển khả năng khéo léo của đơi tay, tư duy,tính sáng tạo và trí tưởng tượng

phong phú cho trẻ.

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau, củ quả, trồng chăm sóc và bảo vệ cây, rau

…

- Giữ gìn đồ dùng học tập, biết bảo vệ môi trường, không bôi bẩn lên bàn, không

làm ồn, không kéo lê bàn ghế...

II. Chuẩn bị.

- Hộp qùa có rau củ quả thật

- Mẫu nặn 1 số rau, củ, quả

- Mỗi trẻ 1 hộp đất nặn, bảng con

- Bàn ghế, thước chỉ

- Nước rửa tay, khăn lau

III. Tiến hành.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định trò chuyện.

- Cho trẻ đọc bài “ Chăm rau”

- Các loại rau có ích gì cho cơ thể? Các con biết những

loại rau củ nào? Các loại rau, củ quả chứa nhiều chất gì?

* Giáo dục trẻ nên ăn nhiều loại rau trồng chăm sóc và

bảo vệ rau.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay bác nông dân đã thu hoạch rau và mang đến

cho chúng ta 1 món q chúng mình cùng xem đó là q

gì nhé.

- Trẻ hát đi tham quan

- Trẻ kể tên

- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

3. Nội dung

3.1: Quan sát 1 số mẫu nặn

- Cho 1 trẻ lên mở quà và gọi tên.

- Có các loại rau, củ ,quả gì? Nó có đặc điểm như thế

nào? Màu sắc ra sao?

- Các anh chị lớp 1 rất thích ăn các món ăn được chế

biến từ rau củ này nên đã nặn được một số loại rau, củ

,quả

- Cho trẻ chuyền tay nhau xem rồi nhận xét

* Rau được nặn như thế nào? Củ được nặn ra sao? Và

quả có màu sắc gì?

Hơm nay trường mình mở hội thi bé khéo tay các con có

muốn tham gia khơng? đến với hội thi các bạn phải nặn

rau, củ, quả theo ý thích của mình đấy chúng mình cùng

tham gia nhé.

3.2: Cho trẻ nêu ý định

- Con sẽ nặn rau, củ, quả gì? Nặn như thế nào?

- Nó có đặc điểm gì?

Vậy cơ chúc các con hãy nặn thật đẹp làm nhanh tay để

đạt giải trong hội thi nhé.

3.3: Cho trẻ thực hiện.

- Cô quan sát theo dõi trẻ thực hiện. nhắc nhở trẻ ngồi

đúng tư thế, biết chia đất đều cho các phần, không bôi

bẩn lên bàn, khơng làm ồn.

- Nhắc nhở trẻ gắn các phần chính trước sau đó mới đến

các chi tiết phụ.

- Khuyến khích trẻ nặn đẹp sáng tạo để sản phẩm đẹp

hơn.

- Hỏi trẻ con đang nặn gì ? Nặn như thế nào?

3.4: Đánh giá sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn

- Mời trẻ nhận xét sản phẩm của bạn. (2-3 trẻ)

- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình. ( 2-3 trẻ)

- Cơ nhận xét chung tuyên dương trẻ.

4. Củng cố, giáo dục

Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau củ quả phải chế biến

sạch trước khi ăn để đảm bảo vệ sinh, Trồng nhiều cá

loại rau.

5. Kết thúc

-Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái” giúp cô thu dọn đồ

dùng.

- Trẻ quan sát mẫu và nhận

xét.

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu ý định của mình

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ giới thiệu sản phẩm

của mình.

- Chú ý lắng nghe

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ

học:

... ...
...
... ...
...

...

...
...

Lý do:...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

...
...
...
...
...
...

Thứ 6, ngày 13 tháng 1 năm 2017

Tên hoạt động :

- Dạy vận động bài hát "bầu và bí" - Phạm Tuyên

Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: Quả - Xanh Xanh

- Trị chơi: Đập bóng chọn chữ

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

- Trẻ hát chính xác giai điệu, lời bài hát, thể hiện giai điệu bài hát qua cách vận động

của trẻ.

- Trẻ hiểu nội dung bài hát và biết hưởng ứng khi nghe hát.

- Biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng vận động theo phách.

- Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng, sáng tạo trong vận động.

3. Giáo dục thái độ:.

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn.

- Qua bài hát giáo dục trẻ ăn nhiều loại rau, củ, quả sẽ giúp cho da hồng hào và khoẻ

mạnh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đàn, dụng cụ âm nhạc. Ti vi đầu đĩa.

- Câu đố về quả, các mũ rau, quả

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp:

- Cô cùng trẻ đọc bài “vè các loại quả”

2. Giới thiệu bài:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Hỏi trẻ bài hát gì nói về 2 loại rau ăn quả mà 2

loại quả này lúc nào cũng quấn quýt bên nhau tuy có

khác giống nhưng lại chung một giàn?

- Đúng rồi, Đó là bài hát “Bầu và bí” của nhạc sỹ

Phạm Tuyên. Nhưng để bài hát hay hơn và sơi nổi

hơn chúng mình sẽ vận động minh họa cho bài hát

nhé.

3. Nội dung*

Hoạt động 1: Dạy vận động bài “bầu và bí”

- Cơ đàn cho trẻ hát 1-2 lần

Bây giờ chúng ta sẽ kết hợp hát và vận động theo

phách. Có bạn nào nhớ vận động theo phách là như

thế nào không?

- Mồi 1 trẻ lên thực hiện.

- Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo phách?

- “Đúng rồi muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ liên

tục không nghỉ cho đến hết bài” Các con xem cô vận

động theo phách nhé

- Các con thực hiện với cô xem (cô sửa sai kỹ

năng vận động cho trẻ)

Lần 1: Cả lớp cùng thực hiện theo cô.

Lần 2: Các tổ lần lượt hát và vận động thi xem ai

hát và vỗ hay nhất.

Lần 3: Các bạn đi chọn mũ hình rau qủa, kết theo

loại và thi đua với nhau.

+ Các nhóm thỏa thuận với nhau chọn hình thức

vận động (Trẻ có thể chọn vận động theo nhịp hoặc

theo phách) và lên thực hiện.

+ Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm, hãy

chọn ai giỏi nhất nào ( hình thức cá nhân).

- Cơ mời cá nhân hát kết hợp vận động.

* Hoạt động 2: Nghe hát "

Quả"

– Xanh Xanh

- Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát “Quả” của

nhạc sỹ Xanh Xanh kết hợp giới thiệu nội dung bài

hát: bài hát nói đến quả khế rất chua chúng ta có thể

nấu canh cua, cịn quả trứng thì có nhiều vitamin khi

chúng ta ăn vào người sẽ thêm cao, quả mít ăn vào

thì rất ngon và bổ, cịn quả bóng để các con đá bóng.

- Lần 2: Cơ cho trẻ nghe ca sỹ hát bằng CD có

- Quả bầu và quả bí.

Trẻ lắng nghe Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét

Trẻ lắng nghe

Trẻ thực hiện vận động

Cả lớp cùng thực hiện theo

cô.

Tổ lần lượt hát và vận động

Trẻ chọn mũ và vận động

Cá nhân vận động

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

hình ảnh minh hoạ cho bài hát.

* Hoạt động 3: Trị chơi “Đập bóng chọn chữ”

- Luật chơi: Đốn đúng tên bài hát và thể hiện

được bài hát, trẻ được tặng 1 bông hoa. Kết thúc đội

nào giành nhiều bơng hoa hơn đội đó sẽ giành chiến

thắng.

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, từng trẻ trong

đội sẽ nhún bật, đập bóng và đến khi bóng rơi em

trên bóng có chữ cái gì để đốn tên bài hát theo chữ

cái đầu, sau đó trẻ thể hiện bài hát đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài học

- Cho trẻ vận động lại bài hát “Quả”.

5. Nhận xét, tuyên dương: Động viên, khen ngợi

trẻ

Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi tích cực.

Trẻ trả lời.

Trẻ vận động

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ

học:

... ...
...
... ...
...
...

...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

...
...
...
...
...
...

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm

để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33></div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

CHỦ ĐỀ LỚN

(Thời gian thực hiện: 5 tuần.

Tuần 20, Chủ đề nhánh :

(Thời gian thực hiện: 1 tuần.

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – U CẦU

CHUẨN BỊ

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn

trẻ tự phục vụ cho bản thân

như tự cất dép gọn gàng lên

giá dép, tự cất balô vào tủ tư

trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát góc nổi

bật của chủ đề “ tết và mùa

xuân”.

- Giáo dục trẻ vệ sinh khi ăn

quả: Rửa sạch quả, rửa sạch

tay trước khi ăn và vứt vỏ

vào thùng rác.

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi

khi được đi học. Biết tự cất đồ

dùng cá nhân theo đúng quy

định

- Trẻ biết một số tên, đặc điểm

nổi bật trong ngày tết.

- Trẻ biết ích lợi của một số loại

rau và quả đối với đời sống hàng

ngày của con người.

- Biết cách giữ gìn VS trong ăn

uống .

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ.

- Phòng lớp

sạch sẽ, đồ

dùng, đồ

chơi ở các

góc theo

chủ đề.

- Đủ đồ chơi

theo chủ

điểm ở các

góc để trẻ

chơi.

- trang trí

lớp theo

ngày tết.

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

- Trẻ tập các động tác:

- Hô hấp 3 : Ngửi hoa .

- Tay: Hai tay đưa ngang .

- Chân: Đứngdậm chân tại

chỗ .

- Bụng: Đứng đưa tay ngang

, quay người sang 2 bên

- Bật: Bật tại chỗ.

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn

theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ biết tập các động tác chính

xác theo nhạc bài hát

- Phát triển thể lực, sức khoẻ cho

trẻ.

- Băng đài.

- Sân tập thể

dục bằng

phẳng, sạch

sẽ.

- Nơ.

Đ

IỂ

M

D

A

N

H

- Gọi tên trẻ theo danh sách.

- Trẻ biết hơm nay lớp mình có

bao nhiêu bạn đi học.

- Có thái độ quan tâm đến bạn.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

THẾ GIỚI THỰC VẬT- TẾT VÀ MÙA XUÂN.

Từ 19/12/2016 đến 20/01/2017)

Một số loại rau - quả.

Từ 16/01/2017 đến 20/01/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ: Buổi sáng đón trẻ cơ thơng thống, vệ sinh

phòng học. Ân cần, niềm nở đón trẻ tận tay phụ huynh.

Nhắc nhở trẻ tự cất dép gọn gàng lên giá dép, tự cất balô

vào tủ tư trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng

- Cùng trẻ trò chuyện về tết, mùa xuân

+ Biết 1 số đặc điểm về cây cối, hoa quả của tết, mùa

xuân và các mùa khác

- Hướng trẻ vào các góc chơi theo ý thích.

Trẻ vui vẻ vào lớp

Trẻ trị chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

+

Khởi động

:

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh lớp

học sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều.

- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay, cổ chân, tay vai.

+ Trọng động: Trẻ tập các động tác của bài thể dục sáng

theo cô, theo nhạc bài hát “ sắp đến tết rồi”.

- Cô chú ý quan sát hướng dẫn trẻ tập đúng các động tác.

- Trẻ tập bài thể dục nhịp điệu kết hợp với nơ.

+ Hồi tĩnh: Trẻ thả lỏng chân tay đi nhẹ nhàng 2 vịng.

- Cơ nhận xét và hỏi trẻ về tiêu chuẩn được cắm cờ.

Trẻ tham gia tập thể dục

sáng cùng cô và các bạn

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách trong sổ theo dõi

trẻ đến nhóm, lớp. Động viên trẻ đi học đều, đúng giờ

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

*.HĐCCĐ:

- Quan sát vườn hoa, thời tiết

mùa xuân

- Quan sát một số tranh ảnh

về ngày tết.

- Kể truyện: Sự tích Bánh

Chưng - Bánh dày

*.TCVĐ:

- Chơi vận động: Cây cao cỏ

thấp, gieo hạt

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị

ngoài trời

- Trẻ biết được thời tiết của

mùa xuân

- Biết được tên gọi của các

loại hoa

- Biết tên gọi một số đồ

dùng đặc trưng trong ngày

tết nguyên đán

- Biết nội dung cốt chuyện,

ý nghiã của câu truyện

Bánh chưng , Bánh dày

trong ngày tết .

- Trẻ biết tham gia vào trò

chơi

- Trẻ được hoạt động với

thiết bị ngoài trời

- Câu hỏi đàm

thoại

- Sân chơi

sạch sẽ

- Tranh ảnh

tết nguyên

đán.

Tranh truyện

có chữ

- Đồ chơi

ngồi trời

sạch sẽ, an

tồn

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi”

2. Giới thiệu hoạt động:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi dạo

chơi và quan sát thời tiết của mùa xuân nhé.

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Hoạt động quan sát

+ Các con có biết thời tiết mùa xn như thế nào

khơng?

- Đúng rồi! thời tiết mùa xuân hơi rét, cây cối

đâm chồi nảy lộc, các loại hoa đua nhau khoe sắc

để chào đón mùa xuân

- Cho trẻ quan sát vườn hoa và hỏi trẻ: Có những

loại hoa gì? Màu sắc, hình dáng của những loại

hoa đó như thế nào?

- Cô tổ chức cho trẻ quan sát một số tranh ảnh

như: Bánh chưng, bánh dày, hoa đào, các món ăn

đặc trưng của ngày tết, hoạt động chuẩn bị cho

ngày tết như gói bánh cắm hoa ...

- Cơ kể truyện: Sự tích Bánh chưng - Bánh dày

cho trẻ nghe, đàm thoại phân tích giảng giải cho

trẻ biết được mội dung cốt chuyện đó, biết được

ý nghĩa của hai thứ bánh đó trong ngày tết

nguyên đán.

* Hoạt động 2:Trị chơi : Cây cao cỏ thấp

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi đồn kết

* Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời.

- Cơ bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại buổi hoạt động

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Hát theo nhạc

- Lắng nghe

- Hơi rét ạ

- Kể tên các loại hoa có trong

vườn

- Quan sát và đàm thoại cùng cô

- Lắng nghe cô kể chuyện

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách

chơi, luật chơi

- Chơi trò chơi

- Trẻ chơi với thiết bị đồ chơi

ngoài trời.

- Nhắc lại buổi hoạt động

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- U CẦU

CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai

- Nấu ăn ,gia đình

*Góc tạo hình

- Tơ màu, cắt, xé dán một

số loại hoa, củ, quả ,rau...

- Vẽ cây cỏ, hoa mùa xuân.

*Góc xây dựng

- Xây vườn hoa mùa xuân,

công viên, khu vui chơi

ngày tết

*Góc sách truyện :

- Xem sách tranh ảnh về

ngày tết và mùa xuân.

- Các hoạt động ngày tết,

mùa xuân

* Góc âm nhạc :

- Hát, biểu diễn văn nghệ

các bài hát về mùa xuân và

ngày tết.

- Trẻ biết phân vai chơi cho

các bạn, biết chế biến các

món ăn gia đình trong ngày

tết

- Trẻ biết vẽ ,tơ màu, cắt, xé

dán 1 số cây cỏ, hoa mùa

xuân và loại hoa quả và làm

được các loại rau, củ quả

- Trẻ biết phối hợp cùng

nhau, biết xếp chồng, xếp kề,

xếp cạnh nhau lên những

khối gỗ tạo thành công viên

vui chơi, vườn hoa mùa xuân.

- Phát triển khả năng khéo

léo, sự thông minh

- Trẻ biết làm sách tranh về

các loại hoa, quả

Trẻ mạnh dạn, tự tin khi biểu

diễn, hát thuộc các bài hát về

mùa xuân và ngày tết .

- Các loại rau,

củ, hoa quả...

- Sáp màu,bút

chì, kéo, hồ

dán...

- Bộ đồ chơi

lắp ghép

- Các khối

vuông, chữ

nhật

- Hoa, cỏ bằng

nhựa

- Tranh ảnh

Nội dung các

bài hát , đồ

dùng âm, nhạc

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hôm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá và

tìm hiểu về các hoạt động về tết nguyên đán trong các

góc chơi nhé.

2. Giới thiệu góc chơi.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc.

3 .Thoả Thuận trước khi chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập,

góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?

- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

4. Phân vai chơi

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(mẹ sẽ làm gì, cơ

giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi

với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng trẻ

vào các góc cho hợp lí.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cơ

đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng trẻ

giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

6. Nhận xét giờ chơi:

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.

- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

7. Kết thúc chơi:- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ

chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc

- Trị chuyện cùng cơ

- Góc xây dựng, góc phân

vai, góc âm nhạc...

- Ở góc xây dựng sẽ được

xây những ngơi nhà cao

tầng ạ

- Xếp các viên gạch lên

nhau tạo thành ngôi nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô

công nhân...

- Phát thuốc cho bệnh

nhân, tiêm và chữa bệnh...

- Lắng nghe

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung

trong các góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn,

chơi đồn kết giữ gìn đồ

dùng đồ chơi

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Hoạt

động

ăn

- Vệ sinh trước khi ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ năng vệ sinh thân

thể trước khi ăn, biết rửa tay

bằng xà phịng và lau tay khơ

bằng khăn.

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn

bị đồ dùng trước khi ăn.

- Trẻ có thói quen và nề nếp

trong giờ ăn, khi ăn khơng

nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn

hết xuất...

- Trẻ biết lau miệng, tay sau

khi ăn, biết đi vệ sinh đúng

nơi quy định.

- Xà phòng, khăn

lau

- Bàn, ghế, bát,

thìa, khăn lau, đĩa

đựng khăn, đĩa

đựng cơm rơi.

- Cơm, thức ăn

mặn, canh (đảm

bảo theo khẩu

phần dinh dưỡng

và theo mùa)

- Chậu, khăn ướt.

Hoạt

động

ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ

thống mát về mùa hè, ấm áp

về mùa đông.

- Trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ

sâu, ngủ đủ giấc...

- Sạp ngủ, chiếu,

gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay

theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy

tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng

cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh

làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất,

không kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau

khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Rửa tay theo đúng quy

trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ

dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy

định

- Trẻ biết mời cô, mời

bạn trước khi ăn, biết

che miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn

ướt và đi vệ sinh đúng

nơi quy định.

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thống mát về

mùa hè, ấm áp về mùa đơng.

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và

gối đủ với số lượng trẻ.

+ Ổn định trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ

sâu, ngủ đủ giấc.

+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ

nhàng những trẻ khó ngủ.

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

chiều

- Chơi hoạt động theo ý

thích ở các góc tự chọn

- Nghe đọc chuyện thơ,

kể chuyện, câu đô về các

loại hoa

- Xếp đồ chơi gọn gàng

ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ,

bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối tuần.

trong ngày cho trẻ

- Trẻ tự do lựa chọn góc

chơi

- Ơn lại những bài hát, bài

thơ có trong chủ đề

- Phát huy được tính tích

cực của trẻ

Ơn lại các chữ cái đã học,

phát triển trí nhớ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ

chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích được biểu diễn

- Cắm cờ

- Đồ chơi trong các

góc

- Bài thơ, chuyện,

câu đố về các loại

hoa

- thẻ chữ cái.

- Giá đựng đồ chơi

- Bài hát, bài thơ

- Các bài hát thuộc

chủ đề

- Nhắc lại các tiêu

chuẩn bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

-Hơm nay cơ có 1 trị chơi rất hay đó là trị

chơi hát các bài hát nói về tết và mùa xuân

- Luật chơi: Phải hát những bài hát có từ: Tết

hoặc mùa xuân

- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ, tổ nào bấm

chuông trước tổ đó được hát trước

- Cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

- Chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ khi chơi xong cất đồ chơi vào

đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ dùng, quần áo gọn

gàng, ngăn nắp.

- Cô cho trẻ ôn lại các chữ cái mà trẻ đã được

học .

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu,

tóc,quần áo gọn gàng

- Để chào mừng các bạn ngoan học giỏi chúng

mình tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ,cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn được cô thưởng cờ các con phải đạt

mấy tiêu chuẩn

- Đó là tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan như thế nào?

- Cô nhận xét từng tổ (Trẻ tự nhận xét thấy

mình ngoan thì đứng dậy

- Cơ đề ra tiêu chuẩn bé ngoan ngày hôm sau

Đối với bạn chưa ngoan cô nhắc nhở trẻ, đồng

thời cô phát cờ xanh (Không vỗ tay)

- Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình

học tập, sức khỏe của trẻ ở lớp

- Nói về sắp đến tết rồi

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ chơi

Trẻ học theo yêu cầu của cô.

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Vui văn nghệ

- 3 tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Chào cô

Thứ 2 ngày 16 tháng 01 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Trò chơi: “ Ai nhanh nhất ”.

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm ,nắm, quay, lăn, xếp, bật nhảy với những chiếc vòng tròn

- Giúp cho cơ thể trẻ phát triển các cơ tay, cơ chân, lưng , bụng ...

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ sự khéo léo, nhanh nhẹn, dẻo dai, mạnh dạn tự tin, biết tư duy

tưởng tượng, phát triển các giác quan, phát triển nhận thức, thẩm mỹ, ngơn ngữ, vận

động, tình cảm xã hội.

3. Giáo dục:

- Trẻ u thích vận động. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,có ý thức trong tập

luyện .

- Biết được ý nghĩa của các trò chơi trong ngày hội ngày lễ cổ truyền .

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho cô và trẻ:

Sân tập, nhiều vòng tròn to nhỏ .

Đài băng, rổ các loại rau, củ quả có trong ngày tết.

2. Địa điểm:

- Hoạt động ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp :

- Cho trẻ hát “sắp đến tết rồi”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về nội dung gì?

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- Cô giáo dục cho trẻ hiểu được ngày tết nguyên

đán truyền thống của dân tộc.

2. Giới thiệu bài

- Trong ngày tết có rất nhiều các hoạt động vui

chơi. Nhưng để tham gia được các hoạt động đó

chúng ta phải có sức khỏe tốt. Để có sức khỏe tốt

chúng mình phải làm gì?

3.Nội dung

Hoạt động 1: Khởi động.

Cho trẻ xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối,

kiễng chân.

Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời.

Hoạt động 2: Trọng động .

* Cho trẻ tập bài phát triển chung:

Tập với vịng 2 lần *8 nhịp.

Cơ tập cùng trẻ và sửa sai, động viên khen trẻ kịp

thời.

+ Tập bài kết hợp “ đu quay”

Cho trẻ tâp 1-2 lần quan sát sửa sai động viên khen

trẻ kịp thời.

* Cho trẻ tập bài vận động cơ bản “ Chơi với

vịng”.

- Cơ gợi ý cho trẻ chơi với vịng thể dục như .xếp

đường đi bước qua vịng ( cơ hướng dẫn cho trẻ

cách thực hiện : bước từng chân vào vịng).

Cơ giới thiệu, gợi ý cho trẻ chơi những trị chơi với

vịng mà trẻ thích như lăn vịng, lắc vòng, dùng 1

chân di chuyển vòng, đi lên xuống ván dốc....

- Cô gợi ý cho trẻ lái xe đi chơi tết

chuẩn bị quần áo mới

- Lắng nghe

- Thường xuyên tập thể

dục ạ

- Trẻ khởi động theo nhạc

kết hợp, xoay cổ tay, xoay

tay vai, xoay đùi gối, kiễng

chân.

- Trẻ tập mỗi động tác 2

lần *8 nhịp.

Tay : Tay đưa trước lên

cao.

Chân: Bước khuỵ gối.

(bước vào vòng )

Bụng: Đứng quay người

sang 2 bên.

Bật : Bật chân sáo.

- Trẻ cùng tập .

Trẻ tập bài vận động cơ

bản “ Chơi với vòng”

- Trẻ cùng chơi với vịng.

- Trẻ chú ý cơ hướng dẫn

và cùng đi bước qua vịng .

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

- Tạo tình huống có tiếng mưa rơi để cho trẻ lái xe

về bến.

Cho trẻ chơi nhiều lần vơi các trò chơi với vịng, có

thể cơ chơi cùng trẻ chú ý, quan sát, sửa sai cho trẻ

Cho trẻ thi đua theo tổ, theo cá nhân để khuyến

khích trẻ tập tốt hơn.

Quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời.

* Trò chơi vận động : “ Ai nhanh nhất”

+ Cơ nói cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đội

thi xem đội nào nhanh lấy được nhiều rau củ quả

cho ngày tết thì đội đó sẽ thắng cuộc, khi lên lấy thì

phải bật liên tục vào các vịng liên tiếp để lấy rau

củ quả đó,

+Luật chơi.Khi bạn đứng đầu hàng bật lấy về rồi

thì bạn tiếp theo mới được lên lấy tiếp, nếu ai bậy

mà nhẫm vào vịng thì khơng được tính quả đó vào

kết quả,

- Cô chơi mẫu cùng trẻ 1-2 lần.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Cô quan sát 2 tổ chơi. Cô cho trẻ đếm số củ quả

của 2 tổ và động viên khen trẻ kịp thời.

Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ vận động theo bài “ Em thêm một tuổi ”

Cô vận động cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp

thời.

4. củng cố giáo dục: Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt

đông, giáo dục trẻ có ý thức tự giác trong tập luyện

5. Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương.

cầu của cô.

- Lắng nghe cô hướng dẫn

cách chơi

- Trẻ chơi

trẻ đến số vịng cơ u cầu

- Kiểm tra kết quả chơi

cùng cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

theo bài hát.

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

...
...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 17 tháng 01 năm 2017

* TÊN HOẠT ĐỘNG:

Văn học: Thơ : " Mùa Xuân "

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ

- Trẻ cảm nhận được về mùa xuân

- Biết được các sự vật, hiện tượng báo hiệu mùa xuân và tết .

2.Kỹ năng:

- Đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ " Mùa Xuân "

- Trẻ nhớ tên bài thơ, lời bài thơ, tên tác giả, phát triển ngôn ngữ mạch lạc,

khéo léo trong khi chơi.

3.Giáo dục

-Trẻ hiểu biết về mùa xuân trong năm

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh họa bài thơ

- Cô thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ, giai điệu bài hát “ Mùa xuân đến rồi”

2. Địa điểm:

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Các con ơi ! Mùa đông đã qua và mùa xuân đang tới

.Các con hãy nhìn ra ngồi hướng về hàng cây trong sân

trường mình xem.Các cây cối đang trút bỏ những chiếc lá

già và vàng cuối cùng để đón những chiếc lá non xanh

tươi đang nảy chồi.

- Để chung vui cùng mùa xuân cô và các con hãy hát thật

hay bài " Mùa xuân đến rồi"nhé!

- Buổi sáng trong bài hát "Mùa xn đến rồi" Có những

gì?

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Lắng nghe cơ nói

- Hát theo nhạc

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

2.Giới thiệu bài:

- Và cô cũng biết một bài thơ nói về mùa xuân đến đấy ,

các con có muốn biết đó là bài thơ gì khơng?

- Các con hãy lắng nghe cơ đọc bài thơ này nhé!

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Lần 1: cô đọc diễn cảm bài thơ nhé.

- Cho trẻ đặt tên bài thơ

- Cơ và trẻ cùng thống nhất tên bài đó là bài thơ "Mùa

xuân "

- Lần 2 : Cô đọc diễn cảm+ động tác miêu tả.

- Cô giảng nội dung bài thơ

- Lần 3 : Cô đọc kết hợp tranh minh họa

* Hoạt động 2 : Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nhỉ?

- Tác giả là ai ?

- Trong bài thơ mùa xuân đã gọi những gì?( Cơ có thể

đọc lại 1 lần cho để trẻ nhớ)

- Mùa xuân đã giọi con sáo đi đâu?

- Gọi con én ( Cô giải thích thêm: Mùa xn gọi con én

bay sang cịn có nghĩa là bay về. Vì mùa đơng lạnh lên

các con én bay đi chú rét, mùa xuân ấm áp đến các con én

rủ nhau bay về để cùng đón mùa xuân)

- Tác giả Dương Khâu Luân đã gọi mấy lần trong bài thơ

mùa xuân ( Cô đọc lại chậm cho trẻ đếm)

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ lần lượt cả bài

- Cô cho trẻ đọc lại chỗ nào chưa đúng, cô sửa cho trẻ

(đọc 2-4 lần )

- Cô cho mỗi tổ đọc một lần( Cô chú ý sửa sai )

và những tiếng hát reo

mừng của các bạn ạ.

- Lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ đặt tên theo ý trẻ

- Đọc tên bài thơ “Mùa

xuân”.

- Chú ý lắng nghe và

quan sát

- Bài thơ mùa xuân ạ

- Của nhà thơ Dương

Khâu Luân ạ

- Gọi con én bay sang ạ.

- Trẻ đếm

- Trẻ đọc thơ cùng cô

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân .

- Cho trẻ đọc nối tiếp theo tổ.

Cơ thấy lớp mình đọc rất giỏi , rấy hay tuy nhiên cịn có 1

số bạn vẫn đọc chưa lưu lốt, cịn ngọng . chúng mình cần

cố gắng hơn nữa.

- Giờ cô sẽ tặng cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích

khơng?.

Hoạt động 4: Trò chơi vận động

- Trò chơi mang tên " Tặng hoa cho cây"

- Phổ biến luật chơi :Trò chơi kết hợp với bài hát" Mùa

xuân ơi" lần lượt từng trẻ trong đội nhảy qua chướng ngại

vật mang hoa lên treo vào cây . Khi bài hát kết thúc cũng

là lúc trò chơi kết thúc . đội nào tặng cho cây nhiều hoa

nhất đội đó sẽ là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Hết giờ cô cho trẻ đếm số hoa trên cây.

4. Củng cố:- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung bài đã học

5. Kết thúc :

- Nhận xét - Tuyên dương trẻ .

tổ , cá nhân...

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

phổ biến cách chơi, luật

chơi

- Cả lớp cùng chơi.

- Trẻ cùng kiểm tra kết

quả

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

...
...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 01 năm 2017

* TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

Bày mâm ngũ quả

Hát : Mùa Xuân

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tết nguyên đán được đón đầu năm mới.

- Biết được một số tâp tục cổ truyền của người việt nam, biết các mon ăn trong

ngày tết.

2.Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng nói đủ câu, nói lưu lốt.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn, tự tin

cho trẻ.

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân, biết ý nghĩa của ngày tết cổ truyền.

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ:

- Tranh ngày tết, phong cảnh ngày tết, ảnh các món ăn ngày tết, nhạc bài hát

mùa xuân.

- Sưu tầm tranh ảnh ngày tết.

2.Địa điểm: Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: Mùa xuân.

- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về mùa gì nào?

- Cho trẻ kể về các hoạt động có trong mùa xuân.

- Cho trẻ quan sát các tranh ảnh về mùa xuân. Về

ngày tết của dân tộc.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiều về

ngày tế nguyên đán cổ truyền của địa phương

chúng ta nhé.

- Hát theo nhạc

- Mùa xuân

- Tết nguyên đán, ngày 8/3...

- Quan sát tranh ảnh về các

hoạt động

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

3. Nội dung:

* Hoạt động 1: Xem ảnh ngày tết, đàm thoại về

ngày tết, phong tục ngày tết, món ăn ngày

tết.

- Cơ trị chuyện với trẻ:

- Mùa xn có ngày gì vui nhất?

- Ai biết gì về ngày tết.

- Ai muốn hỏi cơ điều gì về ngày tết( cơ trả lời

theo câu hỏi thắc mắc của trẻ về ngày tết)

- Cho trẻ mang tranh ảnh trẻ sưu tầm được về ngày

tết.

- Cho trẻ giới thiệu về các bức tranh trẻ sưu tầm

được.

- Cô giới thiệu nhữnh bức tranh cô sưu tầm về

ngày tết( tranh chợ hoa ngay tết, tranh gia đình

trang trí chuẩn bị cho ngày tết)

- Cơ cho trẻ kể về tết vừa qua gia đình trẻ chuẩn bị

những gì cho ngày tết.

- Cơ gợi ý: Bố, mẹ, ơng, bà, bé đã chuẩn bị cái gì,

làm gì?

- Cảnh vật cây cối ngày tết như thế nào?

- Ngày tết có món ăn gì, bánh gì?

- Ngày tết mọi người thường làm gì? Đi đâu?

- Ngày tết có những phong tục gì? Có những trị

chơi gì?

- Ở cơng viên đường phố trang trí tổ chức những

gì?

- Cô nhấn mạnh : Cô giới thiệu cho trẻ nghe về

ngày tết của các vùng miền khác nhau.

- Ngày tết ạ

- Tết được đi chơi, được mùng

tuổi, được mua quàn áo đẹp...

- Mang tranh lên trưng bày

- Giới thiệu tranh của mình

- Quan sát tranh cùng cơ

- Bố mẹ đi chợ, mẹ gói bánh

trưng, bố trang trí cành đào...

- Đâm trồi, nẩy lộc, ra hoa

- Thị gà luộc,giò,Bánh trưng..

- Mua sắm, đi chơi ạ..

- Chúc tết mọi người, chơi

đập liêu, chơi kéo co...

- Các băng rơn đón chào năm

mới

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

- Cô giảng cho trẻ nghe về ngày tết của dân tộc, về

những tập quán của dân tộc Việt Nam, về những

hoạt động trong ngày tết, về những món ăn trong

ngày tết.

- Cơ giảng kết hợp cho trẻ xem tranh, ảnh.

- Cô hỏi trẻ xem ngày tết mọi người thường chúc

nhau những gì.

- Ngày tết các con được mọi người mùng tuổi gì,

chúc gì.

- Cơ giáo dục trẻ biết ghi nhớ ngày tết cổ truyền

của dân tộc.

- Cô và trẻ hát và vận động 2 lần bài hàt “ Sắp đến

tết rồi”

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ qua bài hát.

* Hoạt động 2: Trị chơi: Bày mâm ngũ quả.

- Cơ giới thiệu hoạt động

- Chia lớp ra làm 2 đội chơi

- Cô tổ chức cho trẻ tham gia bày mâm ngũ quả

- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ thực hiện

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại nội dung bài đã học

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Mạnh khỏe, hạnh phúc...

- Lì xì..

- Hát và vận động theo nhạc

- Chơi trị chơi

- Nhận xét tun dương

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

...
...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

...
...
...
...
...
...
...

...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 18 tháng 01 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

+ Trò chơi : Tìm hoa

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số 8, biết đếm đến 8.

- Trẻ biết gộp các nhóm đối tượng có số lượng nhỏ thành nhóm có số lượng 8.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm , kỹ năng tạo nhóm.

- Phát triển tư duy trí nhớ cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học.

II – CHẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cô: Đồ chơi các loại có số lượng là 8 đặt xung quanh lớp; những ngơi nhà có

gắn số từ 2-8; rổ đồ chơi có 8 bơng hoa hồng , 8 bơng hoa cúc, thẻ số từ 1 đến8.

- Của trẻ: Rổ đồ chơi có 8 bơng hoa hồng, 8 bơng hoa cúc thẻ số từ 1 đến 8.

2. Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Hoa kết trái”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về hoa gì ?

+ Cho trẻ kể tên một số loài hoa mà trẻ biết.

+ Hoa để làm gì? Con có thích hoa khơng ? Vì sao?

+ Làm thế nào để có những bơng hoa đẹp?

2/ Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu thêm về

số 8

3/ Nội dung

* Hoạt động 1. Ôn tập số lượng và chữ số trong

phạm vi 8.

- Cho trẻ đếm và tìm những nhóm đồ vật có số lượng là

8 đặt xung quanh lớp, sau đó tìm thẻ số 8 đặt vào.

- Tạo tiếng động và đếm cho đủ số lượng 8: như vỗ tay

8 tiếng, đọc 8 lần chữ cái o(ơ, ơ...)

- Trị chơi “ Về đúng số nhà”:

Cách chơi: Cơ quy định những ngơi nhà có mang số từ

2-8, cả lớp đi vòng tròn vừa đi vừa hát khi cô yêu cầu

bạn nam về nhà số7, bạn nữ về nhà số 8 thì tất cả trẻ

chạy nhanh về ngơi nhà có quy định số của mình. Nếu

trẻ nào vào sai nhà sẽ phải nhảy lò cò.

* Hoạt động 2 : Dạy trẻ gộp các đối tượng trong

phạm vi 8.

- Hôm nay trời rất đẹp các bạn nhỏ rủ nhau đi hái hoa.

+ Nhóm bạn Minh hái được 6 bơng hoa hồng , các con

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Hoa kết trái ạ

- Trẻ kể hoa hồng ,hoa cúc,

hoa đào…

- Có ạ

- Chăm sóc và bảo vệ ạ

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

hãy nhặt 6 bông hoa hồng đặt ra bàn phía bên tay phải

của các con nào?

+ Và các bạn ấy chỉ hái được 2 bông hoa cúc thôi, các

con hãy nhặt 2 bông hoa cúc đăt ra bàn phía bên tay trái

của các con.

+ Chúng mình hãy đếm lại xem nhóm bạn Minh hái

được bao nhiêu bông hoa hồng và bao nhiêu bông hoa

cúc nào. (Cho trẻ đếm từng nhóm và dùng thẻ số tương

ứng đặt vào mỗi nhóm)

+ Chúng mình hãy đếm xem nhóm của bạn Minh hái

được tất cả bao nhiêu bông hoa? (Cô hướng dẫn cho trẻ

cách đếm nối tiếp nhau: đếm hết số hoa hồng rồi đếm

tiếp sang số hoa cúc).

+ Vậy 6 thêm 2 là mấy?

- Tương tự như vậy cho trẻ thực hiện các yêu cầu:

+ Nhóm bạn Tú hái được 5 bơng hoa hồng và 3 bơng

hoa cúc, hỏi nhóm bạn Tú hái được tất cả bao nhiêu

bông hoa? 5 thêm 3 là mấy?

+ Nhóm bạn Nhung đi muộn nên chỉ hái được 4 bông

hoa hồng và 4 bơng hoa cúc, hỏi nhóm bạn Nhung hai

được tất cả bao nhiêu bông hoa?4 thêm 4 là mấy?

+ Nhóm bạn Trang cịn đi muộn hơn nhóm của bạn

Nhung nên chỉ hái được 7 bông hoa hồng và 1 bơng

hoa cúc, hỏi nhóm bạn Trang hái được tất cả bao nhiêu

bông hoa? 7 thêm 1 là mấy?

* Hoạt động 3 : Luyện tập:

* Trị chơi: "Tìm hoa"

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 tổ. mỗi tổ một bức tranh

có gắn những bơng hoa hồng mang các chấm trịn có số

lượng nhỏ hơn 8.Cô phát cho mỗi trẻ một bông hoa cúc

có gắn những chấm trịn có số lượng nhỏ hơn 8, yêu

cầu từng trẻ sẽ lên tìm hoa hồng có gắn chấm trịn sao

cho tổng số chấm tròn của cả hoa hồng và hoa cúc là 8.

- Luật chơi: Lần lượt từng trẻ lên chơi. Khi lên chơi

phải bật qua vật cản.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát và hướng dẫn trẻ

cách đếm nối tiếp.

- Khi thời gian chơi kết thúc cô cho 2 tổ kiểm tra chéo

kết quả chơi của nhau.

* Trò chơi: "Tập làm họa sĩ vẽ hoa"

- Cách chơi: Tập làm họa sĩ vẽ hoa: Cô phát cho mỗi

trẻ một tờ giấy có vẽ 1 bơng hoa , yêu cầu trẻ vẽ thêm

cho đủ 8 trong bức tranh.

- Trẻ thực hiện, cô quan sát và kiểm tra ngay kết quả

của trẻ.

- Cho một số trẻ đứng lên đếm số hoa trẻ đã vẽ được.

- Trẻ nhặt và đếm 6 bông

hoa hồng

- Trẻ nhặt và đếm 2 hoa

cúc

- Tất cả có 8

- Đếm

- 6 thêm 2 là 8.

- 5 thêm 3 là 8

- 4 thêm 4 là 8

- 7 thêm 1 là 8

- Lắng nghe cô hướng dẫn

cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả chơi

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

- Cô nhận xét trẻ chơi.

4/ Củng cố giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ

học:

... ...
...
... ...
...
...

...
...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động trong ngày (Đón trẻ - thể dục sáng,

hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 19 tháng 01 năm 2016

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

Tạo hình: Vẽ bánh trưng và tô màu

Hoạt động bổ trợ:

Hát bài “Bánh chưng xanh”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách vẽ và tô màu bánh trưng

- Biết sử dụng màu sắc để tô màu cho bức tranh thêm sinh động

- Sử dụng thành thạo các màu

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng đàm thoại

- Kỹ năng cầm bút để vẽ và tô màu

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết được ý nghĩa của món bánh trưng có trong ngày tết.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi

- Một số tranh, ảnh về bánh trưng trong ngày tết

- Tranh mẫu của cô, giấy cho cô và trẻ vẽ

- Sáp màu bút chì cho cơ và trẻ

- Giá trưng bày tranh.

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát "Bánh chưng xanh "

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Bánh chưng xanh, dưa hấu đỏ, cành mai vàng là

tượng trưng cho ngày tết cổ truyền của dân tộc việt

nam.

- Tết đến mọi nhà thường làm mâm cơm để thắp

- Hát theo nhạc

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

hương và làm các món ăn khác nhau nhưng đặc

biệt khơng thể thiếu được đó là món bánh trưng nó

là món bánh cổ truyền của dân tộc Việt Nam ta

đấy.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con vẽ và tô màu cái bánh

trưng trong ngày ngày tết nhé các con có thích

không ?

3. Nội dung:

- Hoạt động 1.Cho trẻ quan sát tranh vẽ bánh

trưng.

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bánh trưng ngày tết

đã được tô màu.

- Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ nói lên nội dung

trong bức tranh và màu sắc trong tranh.

- Các con thấy bức tranh vẽ có đẹp khơng?

- Bức tranh này vẽ cái gì nào?

- Cái bánh trưng có dạng hình gì ?

- Con thấy bức tranh này tơ màu như thế nào?

Các con có muốn vẽ được bức tranh bánh trưng

đẹp như vậy không ?

Hoạt động 2. Cô vẽ mẫu và hướng dẫn trẻ vẽ :

- Trước tiên cơ vẽ 1 hình vng vào giữa trung

tâm của trang giấy để có bố cục tranh phù hợp,

xong cô vẽ 4 cái dây lạt cắt nhau tương xứng ở 4

cạnh bánh trưng, rồi cô tô màu xanh lá cây cho

bánh trưng, tô màu vàng cho day lạt để tạo thành

1 chiếc bánh trưng hồn chỉnh đep đẽ.

Các con thấy cơ vẽ bánh trưng có đẹp khơng ?

Bây giờ chúng mình cùng vẽ bánh trưng thật đẹp

như cô nhé !

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Có ạ

- Bánh trưng ạ

- Hình vng

- Rất đẹp

- Có ạ

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.

- Cô cho cả lớp cùng thực hiện vẽ bánh trưng.

- Cơ đến từng nhóm trẻ gợi ý, hướng dẫn trẻ cách

vẽ và cách tô màu bánh trưng , cách sử dụng màu

tô cho từng bộ phận sao cho phù hợp.

- Nhắc trẻ cần biết phối hợp các màu sắc sao cho

sinh động, đẹp mắt

- Cô đi từng bàn quan sát trẻ vẽ và tô màu nhắc trẻ

tư thế ngồi, cách cầm bút

- Trẻ thực hiện cơ quan sát động viên khuyến

khích trẻ kịp thời.

Hoạt động 4. trưng bày sản phẩm

- Cô mời trẻ treo tranh

- Cho trẻ quan sát tranh và nói lên nhận xét của

mình

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích? Vì sao

con thích sản phẩm đó

- Cô nhận xét tuyên dương những sản phẩm đẹp,

nhắc nhở những sản phẩm chưa đẹp

- Cô cho trẻ trang trí sắp xếp sản phẩm vào góc tạo

hình.

4. Củng cố giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

5. Kết thúc tiết học:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ thực hiện

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

- Số trẻ nghỉ

học:

... ...
...
... ...
...
...

...
...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Thứ 6 ngày 20 tháng 01 năm 2017

* TÊN HOẠT ĐỘNG:

Âm nhạc: Hát vận động “ Mùa xuân đến rồi”

Hoạt động bổ trợ: TCAN " Nghe giai điệu đoán tên bài hát

I.MỤC TIÊU:

1.

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài: Mùa xuân đến rồi.

- Trẻ biết hát đúng lời, đúng giai điệu vui tươi hồn nhiên trong sáng.

- Biết vận động minh họa theo lời bài hát một cách hồn nhiên, vui tươi.

- Hiểu nội dung bài hát và biết tên bài: Mùa xuân ơi.

2. Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng hát và vận động theo nhạc.

- Trẻ phản ứng nhanh nhẹn với hình ảnh các bài hát qua trị chơi: Ai đoán giỏi.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cơ.

- Trẻ thích tham gia trị chơi.

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng:

- Đàn Organ.

- Máy chiếu hình vi tính soạn bài dạy.

2. Địa điểm, đội hình:

- Phịng học sạch sẽ, thống mát.

- Trẻ ngồi theo hình chữ u.

3. Trang phục:

- Gọn gàng, sạch sẽ.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:

Hoạt động của cơ

Hoạt động của trẻ

1. Ơn định tổ chức, gợi nở vào bài.

- Cùng trẻ chơi trò chơi: Bốn mùa.

- Chúng mình vừa cùng cơ chơi trị chơi gì?

- Theo các con mùa nào trong năm là mùa đẹp

nhất?

- Các con biết gì về mùa xuân? Thời tiết và khí

hậu như thế nào?

Các con ạ! Mùa xuân đến tiết trời như ấm áp hơn,

vạn vật như bừng tỉnh sau một giấc ngủ dài, cây

cối đâm chồi, nảy lộc,…và con người cũng vậy,

mùa xuân đến lòng người ấm áp hơn,vui tươi hơn,

…

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng nghe xướng âm La một đoạn

- Chơi trị chơi cùng cơ

- Trị chơi bốn mùa ạ

- Mùa xuân ạ

- Ấm áp hơn

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

trong bài hát gì và bài hát đó do ai sáng tác nhé.

( Cơ hát 2 câu đầu trong bài hát)

- Đó là bài hát gì? Do ai sáng tác?

“Sáng hôm nay trời đã nắng lên rồi” lời bài hát

như báo hiệu một ngày mới tươi đẹp đang chào

đón chúng ta.

- Nào cơ trị mình cùng cùng hát ca đón mùa xuân

đến rồi.

3. Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: Ôn lại bài hát

- Cùng dạo đàn hát với trẻ lần 1.

- Chúng mình cùng đón mùa xuân cùng nhạc sĩ:

Phạm Thị Sửu trong bài hát gì?

( Cơ mở máy tính có tên bài hát cho trẻ đọc)

- Đúng rồi, chúng mình vừa cùng đón mùa xuân

trong bài hát “ Mùa xuân đến rồi” của nhạc sĩ:

Phạm Thị Sửu đấy.

- Bây giờ chúng mình sẽ cùng với nắng xuân đùa

vui nhé.

- Nhưng lần này chúng mình sẽ chia làm 2 nhóm

để hát nối tiếp, nhóm bên phải cơ sẽ hát âm La câu

1 và câu 3 của bài hát, cịn nhóm bên trái cơ sẽ hát

lời câu 2 và câu 4 của bài hát, các con có đồng ý

không?

( Dạo đàn lần 2)

- Để cho bài hát thêm vui nhộn mỗi bạn hãy nghĩ

ra một động tác để minh họa cho bài hát nhé.

( Hỏi 2 đến 3 trẻ)

- Cơ thấy các bạn có rất nhiều các động tác khác

nhau để minh họa cho bài hát… và cơ cũng có

động tác để minh họa cho bài hát đấy.

Các con có muốn xem cơ vận động không?

* Hoạt động 2 : Dạy vận động:

- Cô vận động lần 1: Mời trẻ hát cùng.

- Các con có nuốn vận động minh họa giống cơ

khơng?

- Cơ mời cả lớp đứng lên vận động theo từng động

tác.

+ Động tác 1: Vòng tay từ dưới lên nhún chân vào

từ “ rồi ”.

+ Động tác 2: Nhún nghiêng người sang 2 bên.

+ Động tác 3: Dang 2 tay vẫy sang 2 bên như cánh

bướm.

+ Động tác 4: Vỗ tay 2 bên má, kết hợp nghiêng

người sang 2 bên.

- Trẻ hát cùng cô

- “Mùa xuân đến rồi”

- Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ giới thiệu các động tác

múa minh họa

- Quan sát cô vận động mẫu

- Trẻ vận động theo cô từng

động tác

- Trẻ vận động minh họa.

- Các tổ vận động

- Rất đẹp ạ

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

- Mời cả lớp hát và vận động 1 – 2 lần.

- Bây giờ cô sẽ mời các bạn bên phía tay phải cơ

đứng lên vận động minh họa cho các bạn xem.

- Tương tự: Cơ mời các bạn ở phía trước cơ, các

bạn ở phía tay trái cơ vận động.

- Sau mỗi lần, cô cho trẻ nhận xét.

- Các con thấy các bạn vận động thế nào?

- Bây giờ thì khó hơn nhé. Cơ mời các con sẽ đứng

lên theo nhóm để vận động.

( Cơ gợi ý nhé: Chúng mình có thể đứng then

vịng trịn, hàng ngang, ghép đơi để vận động)

- Mời cá nhân trẻ vận động.

- Mời cả lớp cùng vận động 1 lần.

- GV khen ngợi và động viên trẻ.

Hoạt động 3: Trị chơi: Ai đốn giỏi.

- Chúng mình vừa cùng đón “ Mùa xn đến rồi”

với nhạc sĩ: Phạm Thị Sửu đúng khơng nào?

- Cịn có rất nhiều nhạc sĩ khác cũng sáng tác các

bài hát về mùa xuân rất hay. Đó là những bài hát

gì? Các con có muốn biết khơng?

Vậy các con hay cùng cô chơi một trò chơi có tên

ai ®o¸n giái nhÐ.

Cơ sẽ xướng âm một của bài hát và các con sẽ

đốn xem đó là bài hát gì.

- Cơ xướng âm bài em u cây xanh,mùa xn

Cho trẻ đốn

- Lần 2; cơ mở giai điệu cho trẻ đốn bài mầu hoa,

hoa trường em

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

Hoạt động 4: Nghe hát: Mùa xuân ơi ( N & L:

Nguyễn Ngọc Thiện)

Cơ mở máy tính có hình ảnh pháo hoa và tiếng

pháo nổ cho trẻ quan sát và đốn xem đã nhìn thấy

cảnh đó ở đâu? Vào ngày gì?

- Các con ạ! Mùa xn khơng chỉ đến với các em

nhỏ mà còn đến với tất cả mọi người. Mùa xuân

làm cho con tim của mỗi người nao nức với bao

câu chúc yên lành, an vui,…

Tất cả sức sống của mùa xuân đã làm dung động

trái tim người nghệ sĩ và nhạc sĩ Nguyễn Ngọc

Thiện đã sáng tác bài hát “ Mùa xuân ơi” để ca

ngợi vẻ đẹp đó của mùa xuân.

- Đó chính là bài hát cơ sẽ hát tặng lớp mình.

- Cơ hát lần 1.

- Cơ vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Cá nhân trẻ vận động

- Cả lớp vận động

.

- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ

- Trẻ quan sát và trảlời.

- Trẻ lắng nghe.

- Mùa xuân ơi

- Rất hay ạ

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội

dung bài

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

- Các con thấy giai điệu của bài hát như thế nào?

Giang nội dung: Mùa xuân mang niềm vui, vẻ đẹp

cho con người và vạn vật,…tát cả mọi người đều

chào đón mùa xuân tới.

- Cô hát lần 2, mời trẻ hát cùng cô và minh họa

động tác.

4. Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại bài đã học

5. Kết thúc:

Mùa xuân đã về khắp mọi nơi rồi, cơ trị mình

cùng đi chơi với chị mùa xuân nào

Đánh giá tình hình trong ngày

- Số trẻ nghỉ

học:... ...

...
...

Lý do:

...

- Tình hình của trẻ trong ngày:

...

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

...

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm

để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68></div>

Tuần 19 5-6 tuổi chủ đề MỘT SỐ LOẠI RAU

<b>CHỦ ĐỀ LỚN</b>

<i>(Thời gian thực hiện: 5 tuần. </i>

<i><b>Tuần 19, Chủ đề nhánh :</b></i>

<i> (Thời gian thực hiện: 1 tuần.</i>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Đ</b>

<b>Ó</b>

<b>N</b>

<b> T</b>

<b>R</b>

<b>Ẻ</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH – U CẦU</b>

<b>CHUẨN BỊ</b>

- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn

trẻ tự phục vụ cho bản thân

như tự cất dép gọn gàng lên

giá dép, tự cất balô vào tủ tư

trang theo ký hiệu.

- Cho trẻ quan sát góc nổi

bật của chủ đề “Một số loại

rau - quả”.

- Giáo dục trẻ vệ sinh khi ăn

quả: Rửa sạch quả, rửa sạch

tay trước khi ăn và vứt vỏ

vào thùng rác.

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ vào lớp vui vẻ, phấn khởi

khi được đi học. Biết tự cất đồ

dùng cá nhân theo đúng quy

định

- Trẻ biết một số tên, đặc điểm

nổi bật một số loại rau và quả.

- Trẻ biết ích lợi của một số loại

rau và quả đối với đời sống hàng

ngày của con người.

- Biết cách giữ gìn VS trong ăn

uống

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc các

loại rau, cây ăn quả.

- Rèn kỹ năng chơi cho trẻ.

- Phòng lớp

sạch sẽ, đồ

dùng, đồ

chơi ở các

góc theo

chủ đề.

- Đủ đồ chơi

theo chủ

điểm ở các

góc để trẻ

chơi.

- Xây dựng

vườn rau

của bé và

chợ hoa

quả.

<b>T</b>

<b>H</b>

<b>Ể</b>

<b> D</b>

<b>Ụ</b>

<b>C</b>

<b> S</b>

<b>Á</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

- Trẻ tập các động tác:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ

bay.

+ Động tác tay: Hai tay đưa

ra trước, lên cao.

+ Động tác bụng: Đứng cúi

gập người về phía trước, tay

chạm ngón chân.

+ Động tác chân: Đứng đưa

một chân ra trước, lên cao.

+ Động tác bật: Bật tách

- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn