tuần 13 nghề sản xuất

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (150.58 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP
 ( Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11

TỞ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

h

ơi

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bố mẹ.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định

Thơng
thống
phịng học

Trị chụn

Chơi tự do tại các góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi
của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề. Trị
chụn với trẻ về nợi dung của
chủ đề: trò chuyện về chủ đề
nhánh: Nghề xây dựng

- Trẻ biết chơi 1 số trị chơi ở các
góc chơi

- Tranh ảnh
dùng minh
hoạ nghề xây
dựng

- Đồ dùng,
đồ chơi

Thể dục sáng.

- Trẻ thực hiện được các động tác
phát triển nhóm cơ và hơ hấp
theo hướng dẫn của cô.

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện
thể dục thể thao giúp tăng cường
sức khỏe

- Các động
tác thể dục,
băng đĩa

nhạc tháng
11, sân tập
sạch sẽ.

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ và tên của mình
và bạn giúp trẻ biết quan tâm đến
các bạn trong lớp.

- Theo dõi chuyên cần trẻ và
chấm ăn

- Sổ theo dõi
- Trẻ ngồi
theo tổ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 16/11 đến ngày 11/12/ 2020)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 04/12/ 2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ với thái đợ vui vẻ, ân cần, niềm
nở. Đối với trẻ mới đi học cô nên gần gũi, làm
quen với trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ ở lớp

- Trị chụn về những điều liên quan đến chủ
đề, những sự kiện xảy ra hàng ngày xung
quanh trẻ ( thời tiết, những gì trẻ hứng thú...)
- Trị chụn:

+ Bức tranh vẽ ai, đang làm gì?
+ Kể tên các đồ dùng mà con biết?...

- Khởi động: Cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các
kiểu đi.

- Trọng đợng

BTPTC: Tập các động tác tay, chân, bụng
theo băng nhạc tháng 12

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng cơ thể
- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên lần lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học
phải xin phép cô giáo.

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trị chụn cùng cơ

- Tham gia hoạt đợng cùng cơ

Đi vịng trịn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng
gót, khom lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ
tay, bả vai, khớp gối.

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ Chân: Đứng đưa 1 chân ra trước

+ Bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng gập người
về phía trước

+ Bật: Bật chân sáo

- Làm động tác “Chim bay”
- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

oạ

t

độ

n

g

gó

c - Chơi: Gia đình

- Chơi: Bán hàng
- Các bác thợ xây
- Lớp học và cơ giáo

Góc nghệ tḥt

- Dán, cắt làm 1 số dụng cụ của nghề
xây dựng

- Vẽ viên gạch
- Tô màu ngôi nhà

- Tô màu đồ dùng, dụng cụ của nghề
xây dựng

- Biểu diễn 1 số bài hát, bài thơ liên
quan đến chủ đề

Góc xây dựng

- Xếp nhà máy

- Xây trường học
- Xây nhà

Góc học tập

- Làm sách, tranh về nghề xây dựng
- Xem sách, tranh truyện liên quan đến
chủ đề

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới cây

giao lưu giữa các góc
chơi

- Trẻ biết được công việc
của cô giáo, bác thợ xây,
nhiệm vụ của học sinh
Biết xé dán, cắt làm 1 số
dụng cụ của nghề xây
dựng

Biết cắt dán ngôi sao trên
mũ của các chú bộ đội
Biết vẽ cô giáo, chú bộ
độ

- Trẻ biết xếp nhà máy,
xây trường học, xây nhà

ở từ nhừng đồ dùng ở
góc xây dựng

- Biết dở sách từng trang
một

- Biết làm sách, tranh về
nghề

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây. Có ý thức chăm sóc,
bảo vệ cây

đến trị chơi

- Tranh, kéo, hồ dán
Giấy màu

- Bút màu, giấy vẽ
- Bài hát, bài thơ,
dụng cụ âm nhạc.

- Bộ xây dựng lắp
ghép

- Sách, trụn

- Bợ đồ dùng chăm
sóc cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Đọc thơ: Chiếc cầu mới. Trò chuyện chủ đề

2. Thoả thuận trước khi chơi:
- Cơ hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp
+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nợi dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học
tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không
tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng.

3. Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

- Khuyến khích, đợng viên trẻ chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi (nếu có sản phẩm).
- Cơ nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau.

- Trẻ đọc thơ

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu nợi dung

chơi.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt đợng ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

oạ

t

độ

n

g

n

go

ài

t

rờ

i

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Hoạt động chủ đích

- Tham quan cơng trình xây dựng của
trường

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh
khác nhau ở sân chơi

- Trò chuyện về những cơng việc của
người thợ xây

Trị chơi vận động:

+ “Mèo đuổi chuột,
+ Gấu và ong,
+ Mèo và chim sẻ... ”
+ Kéo cưa lừa xẻ
+ Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời.
- Chơi chăm sóc cây

- Chơi với cát, nước...

- Trẻ biết những cơng
trình được làm lên là
nhờ vào bàn tay của
người thợ xây.
- Trẻ được tiếp xúc
với thiên nhiên
- Trẻ biết nhận xét
thời tiết ngày hơm đó.
- Trẻ biết được 1 số
cơng việc và dụng cụ
của nghề xây dựng.

- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi.

- Biết chơi đoàn kết
cùng bạn

- Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ

- Cô đảm bảo an toàn
cho trẻ khi chơi tự do
- Biết cách chơi với
đồ chơi ngồi trời.
- Chơi an tồn, khơng
phá hỏng đồ chơi.
- Trẻ chơi đoàn kết
cùng bạn

- Địa điểm quan sát
sạch sẽ, an tồn.
- Mợt số tranh ảnh về
công việc, đồ dùng,
dụng cụ thợ xây.

- Trị chơi, mũ mèo

- Đồ chơi, thiết bị
ngồi trời sạch sẽ, an
toàn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục

vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp. Tập
cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

- Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt đợng chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nợi dung quan
sát.

HĐ2. Trị chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và đợng viên khuyến
khích trẻ chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ khơng chơi
q khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt ở
trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4. Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5. Kết thúc.
- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi
quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép
phù hợp với thời tiết.

- Trẻ mệt ngồi quan sát các
bạn

- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu
của cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn
của cơ

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận động
- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi
- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân
thể

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
H
oạ
t 
độ
n
g
ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh.

- Hình thành thói quen vệ sinh
cho trẻ đồng thời củng cố kỹ
năng rửa tay.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng

H
oạ
t 
độ
n
g
n
gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ
(thoáng mát về mùa hè, ấm áp
về mùa đơng) tạo tâm thế thoải
mái cho trẻ khi ngủ. Đóng cửa,

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái.
- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn
mỏng, gối, nhạc
hát ru.

Ă
n
 b
ư
a 
p
h
ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều. - Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt, bàn
ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt
quần áo.

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô.

- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo khơng khí vui vẻ, đợng viên trẻ
ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra
bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay
- Kê bàn ghế giúp cô.

- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh
cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp cơ.

- Cơ cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng. Giảm ánh
sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ. Với
trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có thể xảy ra
trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn đắp cho trẻ

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu
giúp cô

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

(nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ ngon và
sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức
dậy. Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu...Cơ âu yếm trị chụn với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng và
cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, bạn.

- Trẻ vận đợng nhẹ nhàng
và ăn q chiều

TỞ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

C

h

ơi

, h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

- Hoạt đợng theo ý thích.
- Nghe đọc thơ kể chụn,
ơn lại bài cũ đã học có liên

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm
giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho trẻ

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

rẻ - Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm
ngoan.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể
- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp
cho phụ huynh và một số hoạt động
của lớp cần sự phối hợp của phụ

huynh.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích. Cơ quan sát và
chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết.
- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại bài thơ,
truyện, bài hát đã học có liên quan đến chủ đề.
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất cả mọi
trẻ đều được tham gia.

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV tốn, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart. Hướng dẫn trẻ
thao tác trên máy, cách chơi các trị chơi.

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học
- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện theo hướng dẫn của cơ

- Chơi trị chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười
niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
ở lớp và mợt số hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá nhân,
nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn
gàng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Bật nhảy tại chỗ
TC: Đợi nào nhanh

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân để thực hiện vận động bật nhảy tại chỗ, biết chạm đất nhẹ
nhàng bằng mũi bàn chân.

2. Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát

- Rèn kĩ năng bật nhảy cho trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Sân tập bằng phẳng

2. Địa điểm: Ngồi sân

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đợng của cơ Hoạt đợng của trẻ

1. Ởn định tổ chức

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng đi
theo hàng ra sân tập

- Kiểm tra sức khoẻ

2. Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu bài tậpbật nhảy tại chỗ

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1. Khởi động: Cho trẻ khởi
động theo hiệu lệnh của cơ.

- Cơ cho trẻ đi vịng tròn, kết hợp các kiểu
chân.

Hoạt động 2. Trọng động
*Bài tập phát triển chung:

Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu
tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang
trái, chân phải thẳng

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng
đi theo hàng ra sân tập.

- Trẻ yếu ra ngồi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi đợng: đi, chạy theo vòng
tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối).
Người khổng lồ (đi kiễng cao
chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh
chậm của cơ. Sau đó đứng về hàng
ngang theo tổ.

+ Đợng tác tay: Tay đưa ngang gập
khuỷu tay

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng
gập người về phía trước

+ Bật: Tiến về phía trước

- Trẻ tập cơ quan sát, đợng viên khuyến
khích trẻ .

* Vận động cơ bản: Bật nhảy tại chỗ
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích đợng
tác: Cơ đứng tự nhiên, hai chân đứng khép,
hai tay cơ chống hơng, khi có hiệu lệnh bật
thì cơ nhún chân bật cao lên và chạm đất
bằng bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng (bật

liên tục 3 - 4 lần).

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh
dạn, tự tin

- Trẻ tập sai cơ hướng dẫn và cho trẻ tập
lại.

Trị chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt động

Hoạt động 3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4. Củng cố, giáo dục

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục
cho cơ thể khỏe mạnh

5. Kết thúc:

- Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

+ Động tác bụng: Đứng đan tay
sau lưng gập người về phía trước
+ Bật: Tiến về phía trước

- Quan sát cơ tập mẫu

- Lắng nghe cơ phân tích đợng tác

- Quan sát
- 1 trẻ tập mẫu

- Quan sát

- Thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân.

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô
hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại tên bài tập
lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 1 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ: Em làm thợ xây

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ đọc thuộc bài thơ

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc thơ diễn cảm

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thợ xây và phải biết giữ gìn ngơi nhà của
mình, trường lớp sạch sẽ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh thơ, video bài thơ: Em làm thợ xây
- Nhạc bài: Cháu yêu cô chú cơng nhân

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đợng của cơ Hoạt đợng của trẻ

1, Ởn định tổ chức

- Cơ cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

2. Giới thiệu bài

- Cơ đố chúng mình biết ai đã xây nhà cho chúng
mình ở?

- Người xây nhà cho chúng mình là các cơ chú thợ
xây.

Cơ biết có một bạn nhỏ cũng tập làm chú thợ xây rất
giỏi đấy. Muốn biết bạn nhỏ ấy đã tập làm chú thợ
xây như thế nào, các con hãy nghe cô đọc bài thơ
“Em làm thợ xây” của tác giả Hoàng Dân nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt
- Lần 2: Đọc kết hợp dùng tranh thơ

- Lần 3: Mở video bài thơ

HĐ 2. Đàm thoại, giảng nội dung

- Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì, do ai sáng tác?
- Bạn nhỏ đóng vai chú thợ xây để làm gì?

- Những ngơi nhà bạn ấy xây để tặng cho ai?
- Cô giải thích từ “thoăn thoắt” : là làm việc vừa
nhanh lại vừa khéo léo.

- Bạn nhỏ dùng đồ dùng gì để xây nhà ?

- Hát

- Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, lắng nghe
- Xem video

- Bài thơ: Em làm thợ xây của tác giả
Hoàng Dân

- Xây nhà

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Xây được ngôi nhà bạn nhỏ thấy thế nào?

HĐ 2. Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức
- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài thơ, tác giả

- Giáo dục: Các con ạ, các cô chú công nhân phải rất
vất vả mới xây được những ngơi nhà. Vì vậy chúng
mình phải biết yêu quý các cô chú công nhân và giữ
gìn trường lớp, ngơi nhà của mình sạch sẽ, khơng vẽ
bẩn lên tường.

5. Kết thúc

- Nhận xét:
- Tuyên dương

- Lắng nghe
- Dùng dao, gạch
- Bạn rất vui
- Lắng nghe

- Bài thơ: Em làm thợ xây tác giả
Hoàng Dân

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn
Gợp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3

Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết gợp 2 nhóm đối tượng có tổng trong phạm vi 3 và đếm.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý.
- Phát triển tư duy cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng học tốn: 3 lơ tơ bình hoa.
- Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng 3
- Bài giảng powerpoint.

2. Địa điểm: Trong lớp

III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Ởn định tổ chức

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con gợp 2
nhóm đối tượng có tổng trong phạm vi
3

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết
nhóm số lượng trong phạm vi 3

- Cô dẫn dắt: Các bác công nhân nhà
máy gốm vừa cho ra lò các sản phẩm
rất đẹp. Hãy đếm giúp các bác nhé!
+ Có bao nhiêu lọ hoa?

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá
nhân trẻ đếm, ngồi ra cịn có các chậu
cảnh/ lọ lục bình nữa hãy cùng đếm
nào?

Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tượng

- Ngồi theo tổ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

thành 1 nhóm trong phạm vi 3 và đếm
-Bác cơng nhân nhà máy gốm để 1

bình hoa ở ngồi để phơi, cịn 2 bình
hoa được để trong xưởng.

- Cho trẻ đếm số lượng từng nhóm.
- Trời sắp mưa rồi. Hãy giúp bác xếp
chúng vào 1 chỗ trong xưởng đi nào.
Cho trẻ xếp các bình hoa vào 1 hàng
- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa
xếp, nói kết quả.

- Vì sao có 3 bình hoa.

- Trời lại nắng rồi. Các bạn hãy giúp
các bác công nhân xếp những bình hoa
chưa khơ ra ngồi nào.

Cho trẻ xếp 2 bình hoa ra ngồi.

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa mỗi
nhóm

- Đến chiều các bình hoa đều đã khơ
cả hãy giúp các bác xếp vào trong
xưởng nào.

- Cho trẻ xếp hai nhóm thành mợt
hàng ngang.

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo
thành, nói kết quả.

- Vì sao có 3 bình hoa?

4. Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Trò chơi “Ai giỏi hơn”
- Cách chơi: Chia thành 2 đội sẽ thi
đua lên nhặt thêm các đồ dùng, hàng
hóa để tạo thành nhóm có 3 đối tượng.
- Luật chơi: Đội nào xếp đúng và
nhiều sẽ chiến thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, đợng
viên, khuyến khích trẻ trong khi chơi.

- Giáo dục: trẻ có ý thức trong học
tập.

5. Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- 2 chậu cảnh, 3 lọ lục bình.

- 1 bình hoa đem phơi. 2 bình hoa để
ở trong xưởng

- 3 bình hoa.

- Vì 2 bình hoa thêm 1 bình hoa ở

ngồi được 3 bình hoa

- Trẻ xếp 2 bình hoa.
- Trẻ đếm

- Trẻ xếp
- Trẻ xếp

- trẻ đếm 1,2,3. Tất cả có 3 bình hoa.
- 1 bình hoa thêm 2 bình hoa được 3
bình hoa.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú.
- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Thứ 5 ngày 3 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Bé tìm hiểu nghề xây dựng.

Hoạt động bổ trợ: Tô màu ngôi nhà

I. MỤC ĐÍCH- U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết trong xã hợi có nhiều nghề khác nhau.

- Biết được tên gọi cơng cụ, sản phẩm và ý nghĩa của các nghề xây dựng
- Những sản phẩm đó có ích lợi gì đối với đời sống con người.

2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, kỹ năng nói mạch lạc.
- Rèn kỹ năng quan sát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh, ảnh về người lao động:

- Công cụ để lao động

- Một số sản phẩm của nghề

- Sưu tầm 1 số bài hát, bài thơ về nghề xây dựng

2. Địa điểm: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đợng của cơ Hoạt đợng của trẻ

1. Ởn định tổ chức

- Cho cả lớp hát

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?
- Các con có yêu các cô chú công nhân
không?

2. Giới thiệu bài

- Các con có biết cơng việc của cơ chú cơng
nhân là gì? Hơm nay cơ và các con sẽ cùng
tìm hiểu về nghề xây dựng nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1. Trị chuyện về tên gọi cơng 
cụ, sản phẩm và ý nghĩa của nghề xây 
dựng

- Bây giờ các con hãy kể cho cô và các bạn
nghe bố, mẹ con làm nghề gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “Nghề dạy học”
- Đàm thoại với trẻ về tên gọi của nghề

- Hát “Cháu u cơ chú cơng
nhân”

- Nói về các cơ chú cơng nhân

- Có ạ

- Xây nhà

- Kể về công việc của bố mẹ trẻ.
- Quan sát và đàm thoại

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Công việc của nghề dạy học là gì?

- Cho trẻ kể tên 1 số đồ dùng của nghề dạy
học.

- Các con ạ! Cô có mợt câu đố rất hay
chúng mình cùng đốn xem đó là nghề gì
nhé!

Nghề gì vất vả
Xô, xẻng, dao, bay
Gạch xếp thẳng ngay
Xây thành nhà cửa.

- Cho trẻ xem tranh các nghề: thợ xây, thợ
mộc

- Công việc của nghề thợ xây là gì?
- Đồ dùng của chú thợ xây cần những gì?
- Muốn xây nhà phải cần những nguyên liệu
gì?

- Sản phẩm của nghề thợ xây là gì?

Hoạt động 2. Trị chơi “Đốn nghề”
- Cơ nói nghề trẻ chọn sản phẩm của nghề
đó

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ chọn được

Hoạt động 3. Cho trẻ tô màu ngôi nhà

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 bức tranh
- Yêu cầu trẻ hoàn thiện bức tranh

4. Củng cố - giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và
yêu

5. Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Sách, bút, phấn

- Trẻ lắng nghe

- Nghề xây dựng

- Trẻ quan sát tranh
- Dựng nhà cửa, cầu cống
- Dao xây, bay,...

- Cát, gạch, xi măng
- Xây lên những ngơi nhà

- Chơi trị chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ chọn
được

- Tô màu tranh

- Trẻ nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 6 ngày 4 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc Dạy hát : “Lớn lên cháu lái máy cày”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Anh phi công ơi

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và thuộc bài hát, biết kết hợp vỗ tay nhịp nhàng
theo lời bài hát.

- Trẻ biết cách chơi và chơi thành thạo trò chơi “ Ai nhanh nhất”

2. Kỹ năng:

- Phát triển các giác quan, nghe, nhìn, phát triển tư duy cho trẻ.

3.Giáo dụcthái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q người lao đợng, và giữ gìn sản phẩm của họ làm ra.
- Qua bài hát trẻ biết u q kính trọng các cơ chú cơng nhân.

II . CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ :

- Máy tính, đàn, băng nhạc, mũ chóp

2. Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục nhẹ nhàng, dụng cụ âm nhạc. xắc xô, phách.

3. Địa điểm tổ chức :

- Tổ chức hoạt đợng trong lớp học

III – TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Các con ơi ! Các con có biết các cơ chú cơng
nhân làm việc ở đâu không ?

- Đúng rồi. Các cô chú cơng nhân làm việc ở trong
các nhà máy, hầm lị đấy và hôm nay cô sẽ dạy
các con bài hát nói về cơ chú cơng nhân.

2. Giới thiệu bài:

- Đó là bài “Lớn lên cháu lái máy cày” do nhạc sỹ
Hồng văn Yến sáng tác.

- Cơ chú công nhân làm việc
ở công trường, ở trong lò.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Nội dung :

* Hoạt động 1 : Dạy hát: “Lớn lên cháu lái máy
cày”

- Cô hát lần 1 theo nhạc

+ Cô vừa hát cho chúng ta nghe bài hát gì ?
- Cơ hát lần 2 + Giảng nợi dung.

Bài hát nói về các cơ chú công nhân, làm việc vất
vả. Các bạn nhỏ rất yêu thương và nhớ ơn cô chú
công nhân.

- Tổ chức cho cả lớp hát theo nhạc 2-3 lần.

- Mời tổ + nhóm + cá nhân lên hát thi đua.

- Cơ đợng viên khyến khích trẻ hát, chú ý sửa sai
cho trẻ.

Qua bài hát các con phải biết kính trọng và u
q các cơ chú cơng nhân. Các cô chú công nhân
đã làm việc rất vất vả để chúng ta có được nhiều
thứ sử dụng hàng ngày.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Anh phi cơng ơi”
Chúng mình vừa hát rất là hay, bây giờ cô sẽ hát
tặng các con nghe bài “ Anh phi công ơi” do nhạc
sỹ Xuân Giao sáng tác nhé.

- Cơ đàn và hát theo nhạc

+ Bài hát nói về anh phi công lái máy bay ở trên
bầu trời. Em bé mơ ước được trở thành anh phi
công.

- Cô hát lần 2 + Kết hợp minh họa đợng tác.

4. Củng cố:

Hơm nay chúng mình được học bài hát gì?
Các con nghe bài gì?

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi đồn kết.

5:Kết thúc.

Trẻ lắng nghe cơ hát mẫu.
Bài hát “Lớn lên cháu lái máy
cày”

Trẻ lắng nghe cô hát và giảng
nội dung bài hát.

Cả lớp hát theo nhạc 2 – 3
lần.

Tổ, nhóm, cá nhân hát thi đua
lựa chọn dụng cụ âm nhạc để
hát kết hợp vận động.

Trẻ lắng nghe giáo dục