Giáo án tuần 9; Bé biết nhiều thứ:NT D2(2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (188.82 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 9 CHỦ ĐỀ 4 : SẮC MÀU

Thực hiện 2 tuần từ ngày 30/10
 Chủ đề nhánh1: 
 ( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm thơng
thống phịng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cơ
gọn gàng

2. Trò chuyện:
- Trò chuyện với
trẻ về các màu
sắc.

- Trẻ nhận biết được một số
màu sắc,và biết phân biệt các
màu với nhau .

- Rèn kỹ năng NB màu cho trẻ
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạnh
dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ
năng đúng cho trẻ .

- Câu hỏi đàm thoại

3.Thể dục sáng
-Hô hấp 2 - Tay 2
Chân 2 - Bụng 2
Bật2

- thứ 2, 4,6 tập
kết hợp bài hát bé
tập thể dục

- Thứ 3,5 tập với
bóng

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an toàn.

4. Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn.

-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút.

NGỘ NGĨNH

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bé biết nhiều thứ .

30/10/2017 đến ngày 03/11/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trị chuyện: Cơ cho trẻ nghe bài hát màu hoa .
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe hát gì ?
- Bài hát nói vế các màu sắc gì của hao nào ?

- Cơ trị chuyện với trẻ về một số màu sắc qua bài hát .
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn .

Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ .

*Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay .

* Trọng động : BTPTC .

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống
- Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

Điểm danh :

- Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách .

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định .

- Trẻ ra với cô .

-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

-Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ trả lời .

-Trả lời .
- Trả lắng nghe .

-Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động .

- Trẻ tập các động tác thể dục
theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ dạ cơ

- Trẻ lắng nghe cơ giáo dục .

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘN
G

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
, T
Ậ
P
 , 
T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A
 T
R

Ẻ 1 * Góc chơi thao tác vai

- Chơi bế em, nấu cơm
cho em ăn ,cho em đi
ngủ.

- Trẻ biết thể hiên vai chơi của mình
- Mở rộng vốn hiểu biết của trẻ.

- Đồ dùng,đồ chơi
phục vụ cho góc .

2. * Góc tạo hình

- Di màu,chấm mầu bằng ngón tay
di lên tranh vẽ về đồ chơi,nặn quả
bóng

- Xâu vịng hột hạt

- Trẻ biết cách di màu lên tranh vẽ, biết
chơi với đất nặn biết xâu vòng hột hạt.
- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của
đôi tay.

- Tranh vẽ mẫu ,màu
nước .

- Đất nặn .

- Hột hạt ,dây xâu .

3.* Góc xây dựng.

- Xếp hình bàn ghế xếp giường cho
búp bê,

- Xếp đường đi

- Trẻ biết làm quen dần với bộ xếp hình
và xếp ,ghép ra những sản phẩm .
- Rèn sự khéo léo của đơi tay.
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.

- Bộ lắp ghép hình ,
gạch các khối gỗ .

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghebài hát “ Màu hoa ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc
cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý.
- Cơ cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát .
-Trẻ trò truyện cùng cơ.
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Nhóm nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cô cho trẻ thực hiên chơi .

2. Bao quát trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.

- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trong các góc.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét
góc chơi.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ăn, bát thìa,..

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, kê giường ,trải
chiếu.

- Phịng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đơng, mát về
mùa hè.

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn khơng được nói

chuyện, khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.
- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cô ln có mặt trong phịng, khơng
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp.

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ dậy từ từ.

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Ăn quà chiều.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
 T

Ậ
P
 B
U
Ổ
I 
 C
H
IỀ
U

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động
,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về các màu sắc .

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

- Câu hỏi đàm
thoại

- Các bài thơ
,Đồng dao,Ca
dao.

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động.

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ,gọn gàng. - Đồ dung cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

khơng lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ về các màu sắc bé thích .
* Ơn các bài đã học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ hát bài hát “ Màu hoa ”

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát bài hát màu hoa

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọ góc .

-Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cơ phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ .

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
 Thứ 2 ngày 30 tháng10 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thể dục ; “ Đi trong đường hẹp ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Lăn bóng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung theo cô,trẻ tập được một số
động tác đơn giản.

- Trẻ phản xạ theo hiệu lệnh của cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn, bóng ,ngơi nhà.

2 . Địa điểm: - Ngài sân;

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trò chuyện dẫn dắt.

- Cô cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cô cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý khơng nào?

- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục Đi trong
đường hẹp nhé .

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ khởi động chân , tay .

* Hoạt động 2: Trọng động :

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục ạ.
- Có ạ

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ khởi động

- Trẻ lắng nghe .

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

a , BTPTC :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống
- Động tác chân : Bật tại chỗ

b.VĐCB: “Đi trong đường hẹp ”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập Đi trong

đường hẹp nhé.để đi được thì các con hãy quan sát cơ
làm mẫy chước nhé.

- Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh

- Cơ tập mẫu lần 2: phân Phía trước cơ có một ngơi nhà
rất là đẹp,để tới được ngơi nhà đó chúng mình phải đi
qua một con đường thẳng,khi đi các con nhớ đi cẩn thận
không dẫm lên vạch lề đường kẻ đi khéo léo hết đoạn
đường thẳng tới ngôi nà chúng mình sẽ được thưởng một
quả bong đấy.

- Cơ tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi
- Cô gọi 1 trẻ làm tập thử.

- Cho lần lượt từng trẻ tập.

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
- Cho 2 trẻ thi đua. Khi trẻ thi đua cơ khuyến khích
động viên trẻ

c . TCVĐ : “ Lăn bóng ”.

- Cơ giới thiệu cách chơi cho trẻ.

- Cô cho 8 đến 10 trẻ thành 1 nhóm, cơ vừa gọi tên trẻ
vừa đẩy bóng lăn đi theo các hướng khác nhau trẻ chạy
theo và nhặt đẩy bóng mang về cho cơ. Cứ thế cô tiếp

-Trẻ đứng thành 2 hàng.

-Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cơ phân tích các
động tác.

- Q/s cơ

-Trẻ lên làm mẫu
-Trẻ thực hiện bài tập
-Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu
- Lắng nghe cô

-Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tục đẩy bóng đi theo nhiều hướng khác và cho trẻ đuổi
theo nhặt bóng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô quan sát động vên trẻ chơi.

*Hoạt động 3:

-Hồi tĩnh: -Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.

4. Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương

* Đánh gia trẻ hàng ngày:………

………..
………..
………..
………..
………..
………..

Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Khám phá về sắc màu bé thích

Hoạt động bổ trợ. Chơi chiếc túi kỳ diệu

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1,Kiến thức.:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

2 Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc

3,Giáo dục :

- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II. CHUÂN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Đồ dùng đồ chơi ,tranh lô tô đồ chơi có nhiều màu sắc khác nhau .

2,Địa điểm.Trong lớp

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Hoạt đọng 1Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài hát màu hoa .

- Hỏi trẻ vừa được nghe bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát nói đến màu hoa gì ?

- Các con thấy màu sắc của hoa có đẹp khơng?

- Hơm nay cô cùng các con đi khám phá về các màu sắc nhé .

2. Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức.

- Quan sát và đàm thoại .

-Cô cho trẻ q/s một số đồ chơi có nhiều màu sắc

- Cơ có món q muốn tặng các con vậy các con hãy chú ý xem đây
là món quà gì nhé.

- Đây là gì các con?

- À các con thấy bộ đồ chơi này có đẹp khơng?
- Các con đọc to giúp cô .

- Cô cho trẻ đọc 2 -3 lần .

- Cơ cho tổ đọc .nhóm đọc ,các nhân trẻ đọc .
- Hỏi trẻ các con có thích đồ chơi khơng?
- Ở nhà các con có đồ chơi khơng ?

- Có những đồ chơi gì con có biết tên khơng?

- Các con ạ cơ có bộ đồ chơi bên trong bộ đồ chơi xếp hình của cơ
có rất nhiều các màu sắc khác nhau đấy .

- Cô đặt đồ chơi lên bàn cho trẻ quan sát .
- Cơ có màu gì đây?

- Cịn đây là màu gì?
- Màu gì đây nữa ?

- Cơ tro trẻ đọc tên các màu 2 -3 lần
- Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân đọc .

- Trẻ lắng nghe bài hát . .
- Trẻ trả lời .

- Trẻ kể tên .
- Có ạ .
- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và đàm thoại .
- Trẻ q/s .

- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ trả lời .
- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ đọc theo cô .
- Trẻ đọc 2-3 lần .

- Trẻ đọc theo tổ ,nhóm,cá nhân.
- Trẻ trả lời có ạ .

- Trẻ trả lời .
- Trẻ trả lời .
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Hỏi trẻ trong các màu con thích màu nào nhất? - Vì sao con
thích ?

- Giáo dục:Các con biết giữ gìn các đồ dùng trung của lớp .

* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố ;
TC: Chơi chiếc túi kỳ diệu .

- Cô giới thiệu tên trị chơi,hướng dẫn cách chơi
- Cơ chơi mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ .

* Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế;

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trọng nững người thân trong gia đình.
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động .

- Trẻ trả lời màu đỏ .
- Trẻ đọc tên màu theo cô .
- Tổ đọc ,nhóm ,cá nhan đọc .
- Trẻ trả lời .

- Trẻ trả lời .

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục .

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu .
- Quan sát cô chơi mẫu .
- Trẻ thực hiện chơi .

- Trẻ lắng nghe .

-Trẻ nhắc lại tên bài vừa học.
- Lắng nghe cô giáo dục.

- Lắng nghe cô nhận xét .
-Trẻ chuyển hđ.

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………..
………..
………..
………..
………..
.……….
………..
………..

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 4 ngày 01 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy hát “ Màu hoa ”

Hoạt động bổ trợ : CT “ Hãy lắng nghe ”

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô .
- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cơ .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ :

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc .

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III. CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định tổ chức

- Cơ đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Chia hoa ”
- Hỏi trẻ vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì ?

- Trẻ ngồi ngoan.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Bơng hoa màu tím bé tặng cho ai ?
- Bông hoa màu hồng bé để tặng ai ?
- Bô ng hoa màu vàng bé để tặng ai ?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .

2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con học hát bài hát “ Màu hoa
nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Màu hoa ”
- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung . Bài hát nói đến các
màu sắc của các bơng hoa đấy các con ạ nào là hoa
màu tím ,nào là hoa màu đỏ ,nào là màu vòng này .
- Các con thấy các màu sắc của hoa trong bài hát có
đẹp khơng ?

- Bài hát có hay không ?

- Bây giờ cô cùng các con cùng đi hát bài hát nhé .

* Hoạt động 2 :Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát từng câu ,từng lời bài hát 2 -3 lần .
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 3 - 4 lần
- Cơ mời từng tổ , nhóm, cá nhân lên hát .

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với nhau

- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ.
- Cơ động viênkhuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , lắng nghe lời người lớn .
- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa

* Hoạt động 3; CT “ Hãy lắng nghe ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi cho trẻ .
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi .

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Trẻ trả lời tặng mẹ ạ .
- Trẻ trả lời tặng bố ạ .
- Trẻ trả lời tặng bà ạ .
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Lắng nghe cô hát mẫu .
- Lắng nghe cơ giảng nội
dung bài hát .

- Có ạ .

- Có ạ .
- Vang ạ .

- Trẻ hát theo cơ từng câu .
- Trẻ hát .

-Tổ,nhóm ,cá nhân trẻ hát.
- Trẻ hát thi đua .

- Lắng nghe .

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ hát lại bài hát .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần.

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ , cô chú ý q/s động viên
khích lệ trẻ để trẻ chơi .

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ chơi theo cô 1- 2 lần .
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

………..
………..
………..
………..
………..
………..
………..

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Đi dép ”

Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Đơi dép xinh”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Biết tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ.

- Biết vận động theo nhịp bài hát “ Đôi dép xinh” theo sự hướng dẫn của cô .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ngôn ngữ của trẻ.

- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ ,biết vâng lời người lớn.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài hát .

2. Địa điểm

- Trong lớp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đơi dép xinh”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .

2 .Giới thiệu bài

- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng nói
về đơi dep đấy chúng mình thích khơng nào ?

- Vậy để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan
nghe cô đọc chước nhé .

3.Nội dung .

* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ.
- Cô đọc thơ lần 1: điệu bộ.

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ đi dép.

- Qua bài thơ các con thấy các bạn đi dép sẽ giữ gìn
được đơi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm cho cơ thể này
- Khi bé cất bước thì dép cũng đi theo .

- Dép và chân cũng là đôi bạn rất thân
- Cô đọc lần 3 ; Đọc diễn cảm.

- Cô đọc tên bài thơ và cho trẻ đọc to theo cô.

* Hoạt Động 2: Đàm thoại về nội dung thơ.
- Hỏi trẻ cơ vừa đọc xong bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về đơi gì ?

- Bàn chân được đi dép thì thế nào thế nào ?
- Cịn khi chân đi dép thì dép cảm thấy thế nào?
- Vì sao dép lại vui ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
,biết vâng lời người lớn .

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô từng câu ,từng lời 3-4lần
- Cô cho trẻ đọc cả bài .

- Trẻ nghe hát
- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu và trả lời
có ạ

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ . - Trẻ lắng
nghe cô giảng nội dung bài thơ.

- Trẻ lắng nghe cô đọc lần3
-Trẻ đọc tên bài thơ theo cô

- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ trả lời đôi dép ạ.
- Đôi dép ạ .

- Trẻ trả lời êm êm ạ .
- Trẻ trả lời vui ạ .
- Vì được đi khăp nhà ạ .
-Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần .
- Trẻ đọc cả bài .

- Tổ đọc.cá nhân đọc.
- Trẻ sửa sai.

- Trẻ lắng nghe .

- Cả lớp đọc lại 1 lần nữa

-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu
- Trẻ lắng nghe ,q/s
- Trẻ thực hiện vận động
- Trẻ lắng nghe .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô cho từng tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ .
- Trẻ đọc cơ chú ý sưa từ khó cho trẻ khi đọc .
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc .

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.

* Hoạt động 4: VĐTNB “ Đôi dép xinh ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động .
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát .

- Cô tổ chức cho trẻ vận động theo cô 3- 4 lần
- Cô nhận xét tuyên dương.

4.Củng cố;

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe giáo dục.

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ chuyển hoạt động .

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ 6 ngày 03 tháng 11năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: HĐVĐV: Xếp các khối hộp màu

Hoạt động bổ trợ:

I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chọn màu và xếp chồng lên nhau theo sự hướng dẫn của cơ .
- Trẻ biết chơi trị chơi Con muỗi theo sự hướng dẫn của cô .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:

- Các khối hình có nhiều màu sắc .
- Nền nhạc nhẹ nhàng.

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Làm đồ chơi ”
- Hỏi trẻ vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ nó về các bạn đang làm gí ?
- Các con thấy ban chơi có vui khơng ?

-Thế các con có muốn chơi đồ chơi như các bạn không
- Vậy bây giờ cô cùng các con sẽ đi chơi như các bạn
nhé .

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi xác khối hình có
nhiều màu sắc nhé .

3. Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát bộ đồ chơi xếp hình .
- Hỏi trẻ đây là cái gì ?

- Các con thấy bộ xếp hình này có đẹp khơng nào?
- Đây là bộ xếp hình của cơ có dất là nhiều màu sắc đấy
- Bây giờ các hãy giúp cô xếp các khối hình này lên để
tạo ra một sản phẩm thật đẹp nhé.

*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cơ phát các khối hình có nhiều màu sắc cho trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp các khối hình .

- Cơ cho trẻ thực hiện xếp ,trẻ xếp cô bao quát gợi ý để
trẻ xếp .

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các con đã thực hiện xong chưa?

- Cơ mời các nghệ sĩ nhí trưng bày sản phẩm của mình
xem bạn nào xếp đượ nhiều và đẹp nào.

- Cô cho trẻ chừng bày sản phẩm của trẻ .

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

-Trẻ lắng nghe .
- Làm đồ chơi ạ .
- Đang làm đồ chơi ạ .
- Có ạ .

- Có ạ .
- Vâng ạ .

- Trẻ lắng nghe và trả lời