Giáo án Lớp 4 - Tuần 2 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TuÇn 20 Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011 chµo cê _______________________________________ Tập đọc. Chuyện cổ tích về loài người i. môc tiªu:. - Đọc đúng các từ khó do ảnh hưởng của phát âm địa phương. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, biết ngắt nhịp đúng. - HS häc thuéc lßng bµi th¬. - Bồi dưỡng cho học sinh tình yêu con người. ii. đồ dùng dạy học:. - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - S­u tÇm thªm nh÷ng bøc ¶nh kh¸c vÒ sinh ho¹t vui ch¬i, häc tËp cña trÎ em iii. các hoạt động dạy – học :. A. KiÓm tra bµi cò - HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi 2,3 SGK Truyện Bốn anh tài - GV đánh giá cho điểm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung: HĐ1: Luyện đọc HS đọc bài thơ, lớp đọc thầm. - Gọi 1HS đọc bài. - Yªu cÇu chia ®o¹n. - 1HS chia ®o¹n - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng khổ Từ ngữ khó đọc: Yêu cầu HS nêu các thơ. từ khó đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải - HS đọc nối tiếp lần 2+đọc chú giải. nghÜa tõ khã trong bµi. - Luyện đọc theo cặp - HS luyện tập đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài thơ. - Theo dâi. H§2: T×m hiÓu bµi - Trong câu truyện cổ tích này ai là - HS từng nhóm đọc thầm khổ thơ thứ nhất, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi người được sinh ra đầu tiên - Qua khổ thơ đầu, em hình dung cuộc - Trao đổi nhóm các câu hỏi 1,2 trong sống trên trái đất khi mới có loài người SGK. - Mỗi nhóm cử 1 nhóm trưởng điều hành ntn? th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. ý 1: Cuộc sống trên trái đất khi mới có - HS nêu ý 1. loài người. - Qua các khổ thơ còn lại, em thấy - HS từng đọc thầm các khổ thơ tiếp theo. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cuộc sống trên trái đất từ khi có loài và trả lời câu hỏi 2. người thay đổi như thể nào? - HS tr¶ lêi c©u hái. - C¶ líp nhËn xÐt bæ sung. ý 2: Sự thay đổi về cuộc sống trên - HS nêu ý2. trái đất từ khi có loài người. - HS tr¶ lêi. - Sự thay đổi đó là vì ai? - Lòng yêu trẻ của tác giả được thể - 1 HS đọc lại cả bài thơ. Cả lớp suy nghÜ, tr¶ lêi c©u hái 3 hiÖn trong bµi th¬ nh­ thÕ nµo? - HS tù suy nghÜ, nªu ý kiÕn cña m×nh. - HS ph¸t biÓu tù do theo néi dung bµi. VD: - Bài thơ ca ngợi con người - Chuyện loài người là quan trọng nhất - Mäi thø ®­îc sinh ra v× trÎ em - TrÎ em ®­îc ­u tiªn * GV nhÊn m¹nh: Bµi th¬ trµn ®Çy t×nh yêu mến với con người, với trẻ em. Tác giả bài thơ cho rằng: mọi thứ trê đời nµy cã lµ v× trÎ em. TrÎ em ph¶i ®­îc thương yêu, chăm sóc dạy dỗ. Tất cả những tốt đẹp nhất đều được dành cho trÎ em. * Đại ý: Mọi vật được sinh ra trên trái - HS nêu đại ý của bài. đất này là vì con người, vì trẻ em. Hãy - HS nhắc lại. dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. H§3. §äc diÔn c¶m + häc thuéc lßng bµi th¬ - §äc nèi tiÕp theo bµn hoÆc theo d·y. - Gọi HS đọc nối tiếp. - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài - Theo dõi. th¬ - HS luyện đọc theo nhóm đôi. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi häc thuéc lßng tõng khæ th¬ vµ - Häc thuéc lßng. c¶ bµi th¬. - Tæ chøc thi häc thuéc lßng. - GV nhận xét tiết học, biểu dương - Nhận xét. nh÷ng häc sinh häc tèt 3. Cñng cè: Nªu néi dung cña bµi. To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu :. - Tù h×nh thµnh ®­îc c¸ch tÝnh chu vi cña h×nh b×nh hµnh. - Biết vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình bình hành để giải c¸c bµi tËp cã liªn quan. - Gi¸o dôc t×nh yªu to¸n häc, lßng ham mª häc to¸n. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. các Hoạt động dạy học:. A. KiÓm tra bµi cò : - Nêu quy tắc và viết công thức tính diện 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. tÝch h×nh b×nh hµnh. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi 1: - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Nªu yªu cÇu. - GV yªu cÇu HS nhËn d¹ng h×nh, sau - HS nªu. đó nêu tên các cặp cạnh đối diện. - NhËn xÐt. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS . Bµi 2: - HS đọc. - §äc bµi. - HS nªu. - Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? - Muèn tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ta - HS tr¶ lêi. lµm nh­ thÕ nµo? - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë - Yªu cÇu lµm bµi. - GV ch÷a bµi. Bµi 3: GV treo b¶ng phô - 2 HS đọc đề toán. - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS nªu. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? GV viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh - Theo dâi. b×nh hµnh. P = (a + b) x 2 - 1 HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p. - Yªu cÇu lµm bµi. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm - HS đọc. Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài - HS nªu. - Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? - Yªu cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n. - 1HS lµm b¶ng, líp lµm vµo vë. Bµi gi¶i: Diện tích mảnh vườn 40 x 25 = 1000 (dm2) §¸p sè : 1000 dm2 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm 3.Cñng cè: GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch, chu vi h×nh b×nh hµnh LuyÖn tõ vµ c©u. LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ : Ai lµm g× ? I. Môc tiªu:. - HS tìm được các câu kể dạng Ai – làm gì trong bài văn. Xác định được các bộ phận chủ ngữ và vị ngữ trong các câu đó. - LuyÖn tËp viÕt mét ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai – lµm g×. - HS biết vận dụng trong đặt câu và viết văn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp, tranh minh ho¹ c¶nh lµm trùc nhËt. III. Các hoạt động dạy - học:. a. KiÓm tra bµi cò GV gäi Hs lªn b¶ng lµm bµi tËp 1. GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. b. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS luyện tập. Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 2 t×m c©u kÓ theo mÉu Ai lµm g×? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: có 4 c©u kÓ lµ c©u 3;4;5;7. Bµi 2: T×m bé phËn CN, VN trong c©u. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV dán 3 phiếu đã viết sẵn 4 câu văn. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT. - C¸c em chØ viÕt mét ®o¹n v¨n ë phÇn th©n bµi. Trong ®o¹n v¨n ph¶i cã mét sè c©u kÓ Ai lµm g×? - Yªu cÇu HS lµm bµi. 3 HS lµm phiÕu. - Gäi HS tr×nh bµy ®o¹n v¨n. - GV nhËn xÐt, khen ngîi 3. Cñng cè :C©u kÓ Ai lµm g× cã mÊy bé phận chính, đó là những bộ phận nào?. 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn.. - HS nªu. - HS trao đổi theo cặp - tìm câu kể Ai lµm g×? Cã trong ®o¹n v¨n. - HS ph¸t biÓu ý kiÕn.. - HS nªu. - HS lµm bµi vµo vë.1HS lµm b¶ng. - NhËn xÐt. - HS nªu.. - 3 HS lµm bµi vµo giÊy to. - HS lần lượt đọc đoạn văn mình đã viÕt. - HS líp nhËn xÐt, söa sai. .. Thø ba ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2011 TiÕng viÖt (t¨ng) I. Môc tiªu. - Cñng cè cho HS vÒ cÊu t¹o, ý nghÜa cña bé phËn chñ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? - HS xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt với bộ phận chủ ngữ cho sẵn. - VËn dông sö dông c©u v¨n trong cuéc sèng h»ng ngµy. ii. §å dïng häc tËp: B¶ng phô II. Các hoạt động dạy – học:. A. KiÓm tra bµi cò. - Cho HS đọc phàn ghi nhớ, lấy ví dụ - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2.Néi dung. Lop4.com. - HS nêu - lớp nhận xét đánh giá.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi 1: GV treo b¶ng phô: §äc ®o¹n v¨n sau: Vî chång nhµ Sãi mÊy h«m nay mÊt ngủ vì Sói chồng đau răng. Giữa đêm khuya, Sói vợ mời bác sĩ Gõ kiến đến chữa bệnh. Không quản đêm tối, trời lạnh, bác sĩ Gõ kiến đến ngay. Bác sĩ Gõ kiến kiên trì khªu tõng miÕng thÞt nhá xÝu gi¾t trong r¨ng sãi chång, råi b«i thuèc. Sãi chång hÕt ®au, kh«ng rªn hõ hõ. a) T×m c©u kÓ Ai lµm g× ë ®o¹n v¨n trªn. b) T×m chñ ng÷ c©u võa t×m ®­îc. Bµi 2:GV treo b¶ng phô:§iÒn chñ ng÷ thÝch hợp để hoàn chỉnh các câu sau: a) .... m¶i mª Êp trøng, quªn c¶ ¨n, chØ mong ngµy trøng në thµnh con. b) ... h¸t rÝu rÝt trªn cµnh xoan nh­ còng muèn ®i häc cïng chóng em. c) trong chuång, ..... kªu “chiªm chiÕp”, ....... kªu “côc t¸c”. ....... th× c¸t tiÕng g¸y vang.. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. - HS đọc đầu bài, làm bài vào vở. - HS đọc bài của mình - lớp nhận xét.. -. HS đọc yêu cầu, làm vào nháp Nªu c¸c tõ cÇn ®iÒn. HS nhËn xÐt: Đáp án đúng: a) ChÞ gµ m¸i b) MÊy chó chÝch chße c) MÊy chó gµ con, gµ mÑ, gµ bè. HS lµm vµo vë HS đọc yêu cầu HS giái lµm c¶ 2 yªu cÇu HS trung b×nh: yªu cÇu viÕt ®­îc ®o¹n v¨n kÓ l¹i “Hai con dª qua cÇu”. Bài 3: Viết đoạn văn kể lại “Hai con dê qua cầu” trong đó có sử dụng câu kể ai làm gì? gạch chân dưới chủ ngữ ở từng câu kể ai làm gì trong đoạn văn. 3. Cñng cè : - Yêu cầu đặt câu kể Ai làm gì và xác định chủ ngữ.. Thø t­ ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2011 Tập đọc. Bèn anh tµi I. môc tiªu :. - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay phát âm sai. Biết đọc diễn cảm bài văn. Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyÖn. - HiÓu nghÜa c¸c tõ trong bµi: qu¶ nóc n¸c, nóng thÕ. HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu, quy phục yêu tinh, cøu d©n b¶n cña 4 anh em CÈu Kh©y. - GDHS cã tinh thÇn ®oµn kÕt trong häc tËp , cuéc sèng II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh ho¹ trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn những câu văn cần chú ý khi luyện đọc diễn cảm. III.các Hoạt động dạy – học :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người. - Tr¶ lêi c¸c c©u hái trong SGK. - GV đánh giá, cho điểm. b. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung HĐ1.Luyện đọc. - Gọi HS đọc toàn bài. - Bµi ®­îc chia lµm mÊy ®o¹n? ... 2 ®o¹n Đ1: Bốn anh em ... yêu tinh đấy. Đ2: Cẩu Khây ... đông vui. * §äc nèi tiÕp ®o¹n: chia 2 ®o¹n §äc nèi tiÕp lÇn 1: GV kÕt hîp söa lçi HS ph¸t ©m sai. §äc nèi tiÕp lÇn 2: GV kÕt hîp gi¶i nghÜa c¸c tõ ng÷ ë phÇn chó gi¶i. §äc nèi tiÕp lÇn 3: GV nhËn xÐt. * Luyện đọc theo cặp GV theo dõi giúp đỡ các em yếu. * GV đọc diễn cảm. H§2. T×m hiÓu bµi: * Gọi HS đọc đoạn 1. - Tíi n¬i yªu tinh ë anh em CÈu Kh©y gÆp ai và được giúp đỡ ntn? - Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì? - Nªu ý chÝnh cña ®o¹n 1? * ý1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh ở và được bà cụ giúp đỡ. * Gọi HS đọc đoạn 2. - Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? - Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chèng yªu tinh? - V× sao anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®­îc yªu tinh? - Nếu để một mình thì ai trong số bốn anh em sÏ th¾ng ®­îc yªu tinh? - ®o¹n 2 cña truyÖn cho biÕt ®iÒu g×? *ý2: Anh em CÈu Kh©ychiÕn th¾ng ®­îc yêu tinh vì họ có sức mạnh và đặc biệt là biết đoàn kết hiệp lực trong chiến đấu. - Em hãy nêu đại ý của bài? §¹i ý: C©u chuyÖn ca ngîi søc khoÎ, tµi. Lop4.com. 1 HS đọc. HS chia ®o¹n Theo dâi.. - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn HS ph¸t ©m tõ khã: - 2 HS nèi tiÕp nhau 2 ®o¹n HS đọc phần chú giải của bài. - 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn - HS thực hiện đọc theo cặp. Theo dâi. - 1 HS đọc đoạn1, lớp ĐT - HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi. - HS nªu. - 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - HS tr¶ lêi. - HS nªu. - HS nªu. - HS nªu. - HS nªu..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lùc chiÕn đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bèn anh em CÈu Kh©y. H§3: §äc diÔn c¶m - Đoạn văn này đọc với giọng như thế nµo? ( Giäng håi hép cña ®o¹n ®Çu; dån dập gấp gáp ở đoạn tả cuộc chiến đấu của 4 anh em víi yªu tinh, giäng vui khoan thai ë ®o¹n kÕt) - GV nªu chó ý ng¾t giäng, nhÊn giäng ë ®o¹n v¨n:GV treo b¶ng phô CÈu Kh©y hÐ cöa.// Yªu tinh thß ®Çu vào,/ lè lưỡi dài như quả núc nác,/ trợn m¾t xanh lÌ.// Mãng Tay §ôc M¸ng nhanh như cắt tóm lấy lưỡi yêu tinh.// Nắm Tay Đóng Cọc đấm một cái làm nó gãy gần hÕt hµm r¨ng.//CÈu Kh©y nhæ c©y bªn ®­êng quÊt tói bôi.// Yªu tinh ®au qu¸ hÐt lên,/ gió bão nổi ầm ầm,/ đất trời tối sầm l¹i.//Bèn anh em CÈu Kh©y liÒn ®uæi theo nã.// - §äc theo nhãm. - Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh 3. Cñng cè: - C©u chuyÖn ca ngîi ®iÒu g×?. - HS nªu. - HS nh¾c l¹i.. - HS nªu. - HS nh¾c l¹i.. - Theo dâi.. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - NX bình chon bạn đọc hay nhất. To¸n. Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn tiÕt 2 I. Môc tiªu:. - Viết thương thành phân số trong trường hợp tử số lớn hơn mẫu số. - Bước đầu so sánh phân số với đơn vị. - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn, ch¨m chØ, tù tin vµ høng thó trong häc tËp vµ thùc hµnh to¸n. II. §å dïng d¹y häc:. - GV: ChuÈn bÞ m« h×nh hoÆc h×nh vÏ theo c¸c h×nh vÏ trong SGK. III. Các Hoạt động dạy - học:. A. KiÓm tra bµi cò: - Viết mỗi phép chia sau dưới dạng phân số. - Lµm nh¸p , HS lªn b¶ng.. 15 - ViÕt theo mÉu: 15 : 5 = = 3 5. 6 : 8 ; 5 : 20 ; 24 : 6 ; 48 : 16 - NhËn xÐt, cho ®iÓm b. D¹y bµi míi:. - NhËn xÐt.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Giíi thiÖu bµi: 2.D¹y häc bµi míi: H§1. PhÐp chia mét sè TN cho mét sè TN kh¸c 0: * VD1: Cã 2 qu¶ cam, chia mçi qu¶ cam thµnh 4 phÇn b»ng nhau. V©n ¨n mét qu¶ cam vµ. - §äc l¹i VD vµ quan s¸t h×nh minh häa cho VD.. 1 qu¶ cam. ViÕt PS chØ sè phÇn qu¶ cam 4. Vân đã ăn. - GV vÏ h×nh minh häa lªn b¶ng - Vân đã ăn hết một quả cam tức là ăn được mÊy phÇn? - Ta nãi V©n ¨n 4 phÇn hay - V©n ¨n thªm. 4 qu¶ cam. 4. 1 qu¶ cam tøc lµ ¨n thªm mÊy 4. phÇn? - Nh­ vËy V©n ¨n tÊt c¶ mÊy phÇn? 5 qu¶ cam. 4 5 - H·y m« t¶ h×nh minh häa cho qu¶ cam 4. - Ta nãi V©n ¨n 5 phÇn hay. - Quan s¸t. - HS tr¶ lêi. - Theo dâi. - HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi. - Theo dâi.. - Mçi qu¶ cam ®­îc chia thµnh 4 phÇn b»ng nhau, Vân ăn 5 phần, vậy số cam Vân đã ăn là 5 qu¶ cam. 4. * VD 2: Có 5 quả cam chia đều cho 4 người. Tìm phần cam của mỗi người? - T×m c¸ch thùc hiÖn chia 5 qu¶ cam cho 4 người. - Sau khi chia thì phần cam của mỗi người là bao nhiªu? - Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người được. 5 qu¶ cam. VËy 5 : 4 =? 4. - HS đọc lại VD. - HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi.. * NhËn xÐt: -. 5 qu¶ cam vµ 1 qu¶ cam th× bªn nµo cã 4. nhiÒu cam h¬n? v× sao? - So s¸nh. - HS tr¶ lêi. - HS nªu miÖng.. 5 vµ 1 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - So s¸nh TS vµ MS cña ph©n sè. - HS so s¸nh.. 5 ? 4. * KL: Nh÷ng ph©n sè cã tö sè lín h¬n mÉu sè th× lín h¬n 1. - So s¸nh 1 qu¶ cam vµ - So s¸nh. 1 qu¶ cam? 4. - HS tr¶ lêi.. 1 vµ 1? 4. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ TS vµ MS cña ph©n sè. - HS nªu.. 1 ? 4. - HS tr¶ lêi.. * KL: Nh÷ng ph©n sè cã tö sè nhá h¬n mÉu sè th× nhá h¬n 1 ? - HS tr¶ lêi. - Viết thương của phép chia 4 : 4 dưới dạng phân số và dưới dạng số TN: VËy. 4 =1 4. - S2 tö sè vµ mÉu sè cña PS. 4 ? 4. * KL: C¸c ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè b»ng nhau th× b»ng 1. H§2. Thùc hµnh: Bµi 1: - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g× ? - Yªu cÇu lµm bµi. - GV ch÷a bµi, nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2 : GV yêu cầu HS đọc đề. GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ hai h×nh vµ yªu cầu tìm phân số chỉ phần đã tô màu của từng h×nh. - H×nh 1: H×nh CN ®­îc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? - §· t« mµu mÊy phÇn? - Vậy đã tô màu mấy phần HCN? - H×nh 2: HCN ®­îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau? - §· t« mµu mÊy phÇn? - Vậy đã tô màu mấy phần HCN? Bµi 3 : - HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch bµi lµm cña m×nh. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS.. - HS tr¶ lêi.. - HS nªu. - 2 HS lªn b¶ng l¸p lµm vµo vë - NhËn xÐt - HS nªu.. - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS đọc. HS làm vào vở, 3 HS lªn b¶ng - HS gi¶i thÝch.. 3. Củng cố: GV cho HS nhắc lại khái niệm phân số bằng đơn vị, nhỏ hơn đơn vị và lớn hơn đơn vị.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TËp lµm v¨n. Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) I. Môc tiªu:. - Khả năng viết bài văn miêu tả đồ vật. Dựa trên những kiến thức đã học và thực hành viết đoạn văn miêu tả đồ vật đã học ở những tuần trước. - HS thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về bài văn miêu tả đồ vật, bài viết đúng với y/c của đề, có đủ 3 phần (MB, TB, KB) diễn đạt thành câu, lời văn sinh động tự nhiên. - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu và bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách cho HS. II. C¸C HO¹T §éNG D¹Y- häc:. A.KiÓm tra bµi cò: Bài văn miêu tả đồ vật gồm có mấy phần? - Nªu nh÷ng c¸ch më bµi vµ kÕt bµi trong bài văn miêu tả đồ vật? GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS làm bài GV ghi đề bài lên bảng. Gọi HS đọc. - §Ò bµi yªu cÇu g×? Gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bµi. Cho HS quan s¸t tranh. Em có thể chọn một trong các đề bài sau để viÕt. a)Xác định đề bài. Em hãy tả một đồ dùng học tập mà em yêu thÝch nhÊt. b) Gîi ý: Dàn ý của bài văn tả đồ vật. 1. Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả. 2. Th©n bµi: - Tả bao quát toàn bộ đồ vật ( hình dáng, kích thước, màu s¾c, chÊt liÖu, cÊu t¹o.). - Tả từng bộ phận của đồ vật. 3. Kết luận: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã t¶. c) HS lµm bµi. - GV nh¾c HS viÕt nghiªm tóc, tËp trung. Chú ý trong cách dùng từ, đặt câu sao cho c©u v¨n cã h×nh ¶nh, tr¸nh lÆp tõ. - Cè g¾ng më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp vµ kÕt. Lop4.com. - 2 HS nªu.. - HS đọc đề bài. - HS nªu. - Quan s¸t. - Cả lớp đọc thầm lại toàn văn yêu cầu của đề bài. - GV cho HS nh¾c l¹i dµn ý cña bài văn tả đồ vật. - GV viÕt lªn b¶ng.. - Häc sinh viÕt bµi v¨n..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> bài theo cách mở rộng để bài văn hay hơn. - Khi viết xong cần đọc lại cẩn - Thu bµi. thận để soát lỗi chính tả và lỗi 3. Cñng cè c©u. NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra. - Về quan sát những đổi mới ở xóm làng nơi mình sinh sống để giới thiệu được những đổi mới đó. Tập đọc. Trống đồng Đông Sơn I. Môc tiªu:. - §äc tr«i tr¶y, l­u lo¸t toµn bµi. §äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng tù hµo, ca ngîi hiểu các từ ngữ: chính đáng, văn hoá, Đông Sơn, hoa văn … - Hiểu ý nghĩa của bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với văn hoá đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. - Gi¸o dôc häc sinh biÕt tù hµo vµ b¶o vÖ di s¶n v¨n hãa d©n téc. II. đồ dùng dạy học: ảnh trống đồng SGK (phóng to) III. Các hoạt động dạy – học:. HĐ1. Luyện đọc: * Gọi HS đọc toàn bài. * §äc nèi tiÕp ®o¹n §äc nèi tiÕp lÇn 1: GV kÕt hîp söa lçi HS ph¸t ©m sai. §äc nèi tiÕp lÇn 2: GV kÕt hîp gi¶i nghÜa c¸c tõ ng÷ ë phÇn chó gi¶i. - Đặt câu với từ: Chính đáng, nhân bản... (HS nªu miÖng) §äc nèi tiÕp lÇn 3: GV nhËn xÐt. * Luyện đọc theo cặp GV theo dõi giúp đỡ các em yếu. - GV đọc diễn cảm H§2.T×m hiÓu bµi: - Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào? - Văn hoa trên mặt trống đồng được diễn tả nh­ thÕ nµo? - GV: Trống đồng Đông Sơn là niềm tự hào cña d©n téc. Nã thÓ hiÖn nÐt v¨n hãa tõ ngµn x­a cña «ng cha ta ... - §o¹n ®Çu bµi nãi lªn ®iÒu g×? * ý1: Sù ®a d¹ng vµ c¸ch s¾p xÕp hoa v¨n trống đồng Đông Sơn. * Gọi HS đọc đoạn 2. - Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? - Những hành động nào của con người chiếm. Lop4.com. - 1 HS đọc. - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn - HS ph¸t ©m tõ khã: s¨n b¾n ... - 2 HS nèi tiÕp 2 ®o¹n - HS đọc phần chú giải của bài. - HS đặt câu. - 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn - HS thực hiện đọc theo cặp. - HS tr¶ lêi. - HS nªu.. - HS tr¶ lêi. - HS nh¾c l¹i. - 1 HS đọc đoạn 2, lớp ĐT. - HS tr¶ lêi - HS nªu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? - Nªu ý chÝnh cña ®o¹n 2? * ý2: Hình ảnh con người làm chủ thiên nhiªn, hßa m×nh víi thiªn nhiªn. - Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam ta? - Nªu ND chÝnh cña bµi? ND :Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với văn hoá đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam. H§3. §äc diÔn c¶m, häc thuéc lßng - Gọi HS đọc nối tiếp, tìm giọng đọc. - GV đọc diễn cảm đoạn "Næi bËt ... nh©n b¶n s©u s¾c" - Yêu cầu 1 HS đọc lại - Luyện đọc theo nhóm 2. - Tổ chức thi đọc diễn cảm NhËn xÐt vµ cho ®iÓm häc sinh. - HS tr¶ lêi. - HS nh¾c l¹i. - HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi - HS nh¾c l¹i.. - 2 HS đọc, Lớp nêu giọng đọc. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.. 3. Cñng cè: Bµi v¨n miªu t¶ c¸i g×? - Qua h×nh ¶nh miªu t¶ t¸c gi¶ muèn nh¾n nhñ ®iÒu g×? KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc i. môc tiªu:. - HS biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện HS đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa chuyện. - HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn. ii. §å dïng d¹y häc:. - Sưu tầm một số truyện thuộc chủ điểm: Người ta là hoa đất - B¶ng phô viÕt dµn ý kÓ chuyÖn - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện iii . các hoạt động dạy - học:. A. KiÓm tra bµi cò: - Kể lại đoạn 1 - 2 của chuyện: "Bác đánh cá và gã hung thần" - Nªu ý nghÜa chuyÖn? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm b. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Néi dung:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - 1 HS đọc đề bài của đề bài - 1 HS đọc gợi ý 1, 2 - GV lưu ý HS chọn đúng một câu chuyện - HS nối tiếp nhau giới thiệu tên đã nghe, đã đọc về một người có tài năng ở câu chuyện của mình c¸c lÜnh vùc kh¸c nhau H§2: HS thùc hµnh kÓ chuyÖn, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV treo b¶ng phô ghi dµn ý kÓ chuyÖn. - 2 HS đọc dàn ý bài kể chuyện - KÓ chuyÖn trong nhãm, tõng cÆp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn. - GV treo bảng phụ: Tiêu chuẩn đánh giá bµi kÓ chuyÖn - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm theo tiªu chuÈn. - Líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ hay, tù nhiªn nhÊt. 3. Cñng cè: C©u chuyÖn gióp em ®iÒu g×? Em häc ®­îc g× qua c¸c c©u chuyÖn.. Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2011 To¸n. LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. - Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số, đọc, viết phân số, quan hệ gi÷a phÐp chia sè tù nhiªnvµ ph©n sè. - Bước đầu biết so sánh độ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần đoạn thẳng khác( Trường hợp đơn giản) - HS cã tÝnh cÈn thËn, khoa häc. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô chÐp BT1 III. các Hoạt động dạy - học:. A. KiÓm tra bµi cò: - 1 HS ch÷a l¹i BT 3 (trang 110) - Nªu c¸ch so s¸nh ph©n sè víi 1. Nªu VD. - HS nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm b. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bµi 1: GV treo b¶ng phô - HS nªu y/c. - Nªu yªu cÇu. - HS nối tiếp nhau đọc. - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 2: - Nªu yªu cÇu - Nªu c¸ch viÕt PS? - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV NX, chốt kq đúng. Bµi 3: - Nªu yªu cÇu - Mọi STN có thể viết dưới dạng PS ntn? - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV NX, chốt kq đúng. Bµi 4: - Nªu yªu cÇu? - Yªu cÇu HS lµm bµi. - GV NX, chốt kq đúng. Bµi 5: - §äc bµi tËp - GV vÏ ®o¹n th¼ng AB lªn b¶ng vµ chia lµm 3 phÇn b»ng nhau. AI =. 1 AB 3. A B - §o¹n th¼ng AB ®­îc chia lµm mÊy phÇn b»ng nhau? - §o¹n AI b»ng mÊy phÇn nh­ thÕ/ - VËy AI b»ng mÊy phÇn cña AB? §o¹n th¼ng AI b»ng viÕt AI =. 1 ®o¹n th¼ng AB,ta 3. - HS nªu. - HS nªu. - HS viÕt vµo vë, 1 HS lªn b¶ng. - Líp NX. - HS nªu. - HS nªu. - Líp NX. - 1 HS nªu - Làm vào vở, đọc bài tập. - Líp NX. - 1 HS đọc. - Theo dâi. - HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi. - HS tr¶ lêi.. 1 AB 3. - Tương tự làm các phần còn lại. - HS lµm vµo nh¸p, 2 HS lªn b¶ng. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. - NhËn xÐt. 3. Củng cố: Nêu cách viết phân số? Mọi số tự nhiên có thể viết dưới dạng phân sè nh­ thÕ nµo? LuyÖn tõ vµ c©u. Më réng vèn tõ : Søc khoÎ I. Môc tiªu:. - Më réng vµ tÝch cùc ho¸ vèn tõ cña hs thuéc chñ ®iÓm Søc khoÎ. - Cung cấp cho HS một số thành ngữ tục ngữ liên quan đến Sức khoẻ. - HS biết vận dụng vào đặt câu và tự tìm các thành ngữ hoặc tục ngữ liên quan II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, tõ ®iÓn HS III. Các hoạt động dạy - học:. A. KiÓm tra bµi cò: - Trong kiÓu c©u Ai - lµm g×, chñ ng÷ , vÞ ng÷ cã ý nghÜa g×? Chñ ng÷, vÞ ng÷ do lo¹i tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? - Ch÷a bµi tËp 2.. Lop4.com. - 1 HS lµm bµi tËp 2 ( SGK tr- 23). - HS dưới lớp trả lời câu hỏi của GV.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV( HS ) nhận xét, đánh giá băng điểm số. b. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi 1: T×m c¸c tõ ng÷ - GV hướng dẫn hs thực hiện theo yêu cầu bài tËp - Chỉ những hoạt động có lợi cho sức khoẻ: VD : tËp luyÖn - Chỉ những đặc điểm của cơ thể khoẻ mạnh. VD: v¹m vì - GV vµ c¶ líp tÝnh ®iÓm. - GV nhËn xÐt tæng hîp vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ đúng. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. - HS lµm bµi theo nhãm, th¶o luËn để tìm nhanh các từ ngữ. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kết quả. Nhóm nào tìm đúng, nhanh, nhiều thì nhóm đó thắng. Lêi gi¶i: - Nhãm 1: tËp luyÖn, tËp thÓ dôc, chơi thể thao, đá bóng, chơi bóng chuyÒn.... - Nhóm 2 : vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, cường tráng ...... Bµi 2: KÓ tªn c¸c m«n thÓ thao mµ em biÕt: VD : bóng đá, bóng chuyền, bắn súng, cầu - HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS tr×nh bµy c¸ nh©n theo sù l«ng...... hiÓu biÕt. NhiÒu hs kÓ tªn c¸c - GV ghi nhanh kÕt qu¶ HS t×m lªn b¶ng líp. m«n thÓ thao ( ý kiÕn cña c¸c em cã thÓ trïng nhau) Bµi 3: GV treo b¶ng phô: §iÒn tõ ng÷ thÝch hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các thành - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra ng÷ sau: kÕt qu¶ vµ thi xem nhãm nµo t×m a, KhoÎ nh­...... nhiÒu. b, Nhanh nh­ ...... M: KhoÎ nh­ v©m ( nh­ tr©u,.....) M: Nhanh nh­ c¾t (nh­ sãc, .....) Bµi 4: C©u tôc ng÷ sau nãi lªn ®iÒu g×? - HS đọc yêu cầu đề bài. ¡n ®­îc ngñ ®­îc lµ tiªn - HS ph¸t biÓu ý kiÕn Kh«ng ¨n kh«ng ngñ mÊt tiÒn thªm lo. .+ Người không ăn không ngủ được là người ( người phải suy nghĩ, lo lắng, èm....) nh­ thÕ nµo? + Người ăn được ngủ được là người như thế (người khoẻ mạnh, sung sướng...) ( Tiªn lµ nh÷ng nh©n vËt trong nµo? truyện cổ tích, tượng trưng cho sự + ¡n ®­îc ngñ ®­îc lµ tiªn nghÜa lµ g×? Lưu ý: Để HS phát biểu tự do để khai thác các sung sướng. + Ăn được, ngủ được là người có ý hiÓu. søc khoÎ tèt. - GV khen nh÷ng em häc s«i næi + Có sức khoẻ thì sung sướng ch¼ng kh¸c g× tiªn.) 3. Cñng cè: Yªu cÇu HS t×m thªm c¸c c©u thµnh ng÷ nãi vÒ søc khoÎ cña con người.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Dạy phân hoá đối tượng. M«n To¸n i. Môc tiªu. - Biết đọc viết phân số , quan hệ giữa các phép chia số tự nhiên với phân số - Rèn kỹ năng đọc viết phân số. - RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n vµ kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi gi¶i cho HS - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. ii. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III- các Hoạt động dạy - học:. A. KiÓm tra bµi cò : - Cho HS nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh vµ h×nh ch÷ nhËt - GV nhËn xÐt B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi 2. Néi dung. TiÕt 1 Bµi 1: ViÕt c¸c ph©n sè sau: a. Mười hai phần hai mươi bảy. b. Tám phần chín mươi mốt c. Sáu mươi tư phần bốn mươi lăm. d. mét phÇn n¨m. e. Tám trăm bốn mươi chín phần tám trăm bốn mươi bảy. - Bµi cñng cè kiÕn thøc g×? Bµi 2: §äc c¸c ph©n sè sau: 27 123 1999 1007 1 15 48 1118 35 9 Bµi cñng cè kiÕn thøc g×? Bµi 3: §iÒn vµo chç trèng: - Gv treo b¶ng s½n ghi néi dung cña bµi - CHo HS lµm bµi vµ ch÷a bµi - GV chÊm, NX, ch÷a bµi.. - HS viÕt c¸c ph©n sè vµo nh¸p - Lần lượt từng HS lên bảng viÕt. - Líp NX.. - Líp nh¸p. - Lần lượt từng HS l đứng tại chỗ đọc phân số. - NX. KL HS nªu kiÕn thøc cñng cè. - Đọc, tìm hiểu đề. - HS lµm vµo vë . - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. - Líp nhËn xÐt. TiÕt 2 Bài 4 Viết các số tự nhiên sau dưới - HS làm vào nháp d¹ng ph©n sè cã mÉu sè b»ng 1: 6; - HS lªn b¶ng lµm 12;0;7;16. - HS nªu c¸ch lµm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - HS kh¸c nhËn xÐt. - GV nhËn xÐt Bài 5 : Trong các phân số sau phân số - HS đọc yêu cầu nµo lín h¬n 1 ph©n sè nµo b»ng 1 ph©n - HS lµm vë sè nµo nhá h¬n 1: 4/5 ; 8/9; 6/5 ; 5/5 ; - HS lªn b¶ng ch÷a bµi 9/8. - HS kh¸c nhËn xÐt.. - GV chÊm vµ nhËn xÐt Bµi 6: GV treo b¶ng phô: MÑ chia c¸i b¸nh thµnh 8 phÇn b»ng nhau. MÑ biÕu bµ 3 phÇn b¸nh, mÑ cho em mét phÇn b¸nh. Nªu ph©n sè chØ phÇn b¸nh mÑ mẹ đã biếu bà và cho em? - Gọi HS đọc nội dung bài và nêu yêu - HS nêu. cÇu. - Yªu cÇu lµm bµi.. - HS lµm bµi vµo vë, 2HS lµm b¶ng.. - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.. - Líp nhËn xÐt. TiÕt 3. M«n TiÕng ViÖt I. Môc tiªu. - Củng cố để HS nắm vững về mở rộng vốn từ “Tài năng” và kiểu câu kể Ai lµm g×? - Rèn kĩ năng sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ của mình.Nhận biết câu kể Ai làm gì? Xác định CN, VN trong câu kể Ai làm gì? điền TN để hoàn chỉnh câu kể Ai làm gì? - HS cã ý thøc häc bé m«n. ii. đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, phiếu học tập II. Các hoạt động dạy – học :. A. KiÓm tra bµi cò. - HS nªu c©u tôc ng÷ ca ngîi tµi trÝ của con người. B.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi. 2. LuyÖn tËp Bµi 1 - Cho c¸c tõ: tµi giái, tµi hoa, tµi liÖu, tài chính, tài khoản, tài đức, tài trí, tµi s¶n, träng tµi, tµi nghÖ, nh©n tµi,. - HS đọc thuộc giải nghĩa 1 tục ngữ líp nhËn xÐt. - HS đọc yêu cầu - đọc các từ cần điền - Làm vào vở và đọc bài làm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> thiên tài, đề tài, gia tài, tiền tài, tài hoa, tµi tö, tµi nguyªn. - H·y s¾p xÕp c¸c tõ trªn thµnh 2 lo¹i tµi cã nghÜa lµ “n¨ng lùc cao” vµ tµi kh«ng cã nghÜa “n¨ng lùc cao” Bµi 2: GV treo b¶ng phô: Ghi dÊu x vµo « trèng trong c©u sau. - Thành Viện (nước áo) là nơi nuôi dưỡng nhiều ...... âm nhạc thế giới Tµi hoa Tµi tö Thiªn tµi. - lớp đối chiếu - nhận xét - HS gi¶i nghÜa: Tµi hoa, nh©n tµi, tµi nguyªn.. - HS ®­îc yªu cÇu lµm viÖc nhãm đôi. Các nhóm thảo luận nêu ý kiến. - Đáp án đúng: Thiên tài. Anh tµi. Bµi 3 - Đặt câu với một trong các thành ngữ - HS đặt câu vào vở nháp sau: - §äc c©u v¨n cña m×nh - Lớp nhận xét - đánh giá câu văn hay  Tài cao đức trọng  Tµi cao häc réng.  Tài hèn đức mọn. Bµi 4: T×m c©u kÓ Ai lµm g×? trong ®o¹n v¨n. .Gạch 1 gạch dưới CN, 2 gạch dưới VN trong tõng c©u. - Minh chợt nhớ đến ngày giỗ ông năm ngoái.Hôm đó ,bà ngoại sang chơi nhà em.MÑ nÊu chÌ h¹t sen.Bµ ¨n, tÊm t¾c khen ngon.Lóc bµ vÒ, mÑ l¹i biÕu bµ mét gãi trµ m¹n ­íp h¹t sen th¬m - HS nªu y/c. phøc. - 1 HS đọc đoạn văn. - GV ph¸t phiÕu: - HS lµm vµo phiÕu. HS ch÷a bµi. - GV nhận xét, chốt kq đúng. - NhËn xÐt. 3. Cñng cè - Nêu từ ngữ thuộc chủ đề tài năng. - C©u kÓ Ai lµm g× gåm mÊy bé phËn chÝnh? Lµ nh÷ng bé phËn nµo? - Chủ ngữ đứng ở vị trí nào? Trả lời cho câu hỏi nào, do từ loại nào đảm nhiệm? - Vị ngữ đứng ở vị trí nào? Trả lời cho câu hỏi nào, do từ loại nào đảm nhiệm?. Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2011 TËP LµM V¡N. Luyện tập giới thiệu địa phương. I. MôC TI£U:. - HS biết được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu "Nét mới ở Vĩnh S¬n". - Bước đầu biết quan sát và trình bày được những đổi mới ở quê hương em.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Giáo dục HS có ý thức đối với công việc xây dựng quê hơng. II. đồ dùng dạy học. Bảng phụ viết sẵn dàn ý. Tranh minh họa một số nét đổi mới của địa phơng III. C¸C HO¹T §éNG DAY – HäC. A. KiÓm tra bµi cò: - Nêu dàn ý của bài văn tả đồ vật? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi 1: - GV hướng dẫn HS làm bài.. - 1 HS đọc ND bài, lớp theo dõi SGK. - HS đọc thầm bài" Nét mới ở Vĩnh S¬n", lµm bµi c¸ nh©n vµo vë BT. - x· VÜnh S¬n, huyÖn VÜnh Th¹ch, tØnh B×nh §Þnh. - HS kÓ. -Bài văn giới thiệu những nét đổi mới của địa phương nào? - Kể lại những nét đổi mới nói trên? - GV NX, chốt câu trả lời đúng. + Dµn ý bµi giíi thiÖu cã 3 phÇn? - PhÇn MB ta cÇn nªu g×? - Th©n bµi ta cÇn nªu g×? - KÕt bµi nªu g×? Bµi 2: - Gọi HS đọc đề của bài tập 2. - Các em chọn giới thiệu nét đổi mới nào của địa phương mình? - Gäi 1 HS giíi thiÖu mÉu. - HS thùc hµnh giíi thiÖu theo nhãm đôi - Tæ chøc cho HS thùc hµnh giíi thiÖu. - NhËn xÐt vµ b×nh chän HS giíi thiÖu hay, hÊp dÉn.... - 3 phÇn: MB, TB, KB. - Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống(tên, đặc điểm chung) - Giới thiệu những đổi mới của địa phương. - Nªu c¶m nghÜ. - HS đọc. - HS tiÕp nèi nhau nãi ND c¸c em giíi thiÖu. - HS giíi thiÖu. - Tõng cÆp HS giíi thiÖu cho b¹n nghe. - 1 sè HS giíi thiÖu. - Líp NX, b×nh chän b¹n gt hay, ch©n thùc, tù nhiªn.. 3. Cñng cè - Khi giới thiệu về địa phương mình em cần chú ý gì. Khoa häc. B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch I. Môc tiªu:. - HS nắm được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong s¹ch. - Nªu ®­îc nh÷ng viÖc nªn lµm vµ kh«ng nªn …trong s¹ch. VÏ ®­îc tranh cæ động, xây dựng bảo vệ bầu không khí trong sạch - Cã ý thøc b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. II. §å dïng d¹y - häc: H×nh trong SGK,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>