giáo án tuần 23 một số loài hoa 2018 -2019

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.18 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 23 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực hiện 4 tuần từ ngày 18/02
 Chủ đề nhánh 2:

( Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. ĐÓN TRẺ: - Cô tạo sự thân thiết với trẻ

tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm thơng
thống phịng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cơ
gọn gàng

2. TRỊ 
TRUYỆN

- Trò chuyện với trẻ về một số
loại hoa.

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh
dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ
năng đúng cho trẻ

- Một số tranh, ảnh vê
một số loại hoa.

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC
SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
- Tập thở sâu phát triển hơ hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an tồn.

4. ĐIỂM 
DANH

- Trẻ biết tên minh tên bạn.
-Trẻ biết dạ cô khi cô giáogọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ
quy định.

- Sổ điểm danh, bút.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến ngày 15/03/2019
Một số loại hoa.

25/02/2019 đến ngày 01/03/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh, thái độ niềm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
* Trò chuyện:- Cho trẻ hátbài hát“Màu hoa” 
- Các con vừa hát bàihát gì?

- Bài hát nói vế bơng hoa màu gì?..

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh khơng bẻ
cành háy lá của cây.

* Thể dục sáng -Kiểm tra sức khỏe trẻ.

a, Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động chân tay.

b,Trọng động:BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1:Tay đưa ngang lên cao hạ xuống.
- ĐT2:Tay đưa ngang ra trước khụy gối.
- ĐT3: Tay đưa caocúi xuống chạmchâ.
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân.

c, Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.
* Điểm danh:

- Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến
lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định.

- Trẻ ra với cô.

- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá.

- Trẻ trả lời.
- Trả lời.

- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập các động tác thể dục theo
sự hướng dẫn của cô

- Mỗi động tác tập 2- 3 lần.

- Trẻ đi nhẹ nhàng .

- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘN
G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C

H

Ơ

I

-TẬ

P

* Hoạt động ngoài trời

1* Chơi thao tác vai
- Chơi đi mua hoa
quả,bế em cho em ăn,ru

em ngủ.

- Tùy thuộc vào thời tiết
trong ngày.

- Trẻ biết thể hiện vai chơi
của mình.

- Các dụng cụ phục
vụ cho nhóm chơi

2 *Chơi xếp hình, xây dựng, xâu 
hạt.

- Xếp vườn cây ăn quả.

- Trẻ biết cách xếp các khối lại với để
tạo thành vườn cây ăn quả, biết xâu
hạt thành vông...

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của

đơi tay. - Bộ xếp hình

- Hột hat.

3* Chơi với sáp màu, keo dán.
- Chơi di màu bức tranh, vẽ trái
cây, xé dán cây hoa quả theo màu
sắc xanh,đỏ,vàng.

- Trẻ biết di màu bức tranh và vẽ trái
cây xé dán cây hoa quả theo màu sắc
đỏ,xanh,vàng.

- Tranh cây, quả
chưa tô màu,màu
nước,xốp, màu khô.

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Màu hoa”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của
từng nhóm cho trẻ chơi.

- Cơ cho trẻ tự chọn vai chơi.

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý.
- Cơ cho trẻ về nhóm chơi,thỏa thuận và phân vai
chơi.

- Nhóm nào cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,
- Cô cho trẻ thực hiên chơi.

2. Bao qt trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cơ nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận.

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe bài hát.

- Trẻ trò truyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tự chọn vai chơi.
- Trẻ về các nhóm chơi và
tiến hành chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trong các nhóm.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét góc
chơi.

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ă

n

–

N

gủ

V

ệ

si

n

h

* Vệ sinh - Ăn 
trưa

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn,sau
khi đi vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các
món ăn,ích lợi của việc ăn đủ
dinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Khăn mặt xà bông
chậu,gáo múc nước

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ghế, bát

thìa đồ ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ

đúng chỗ nằm ngủ ngay
ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ
sâu giấc.

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ, kê
giường ,trải chiếu.
- Phòng ngủ đảm
bảo ấm về mùa
đông, mát về mùa
hè.

Vệ sinh - Ăn 
phụ - Ăn bữa 
chiều

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích.
- Ăn bữa chinh chiều.

- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi.

- Bát, thìa đồ ăn,
bàn ghế....

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cơ và các bạn, trong khi ăn khơng được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

- Thu dọn bát, xúc
miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.
- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ thức dậy và đi vệ
sinh..

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ.
- Chơi tập tự chon.

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Trẻ vệ sinh,vận động
nhẹ nhàng

- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi.
- Ăn bữa chiều.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

C

H

Ơ

I

-

T

Ậ

P

–

T

R

Ả

T

R

Ẻ

.

- Hoạt động chơi tập:

- Ôn các bài đã học buổi
sang

- Cho trẻ ôn lại các hoạt
động đã học.

- Chơi các trò chơi vận
động. Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ.Đồng dao,ca
giao về chủ đề.

- Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Trả trẻ

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ

buổi sáng

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
tư trang đầy đủ.

- Trẻ biết chào hỏi lễ
phép khi ra về.

- Cơ trao đổi về tình hình
của trẻ với phụ huynh.

- Câu hỏi
đàm thoại

- Các bài
thơ, Đồng
dao. Ca dao.
- Trẻ chơi
theo nhóm

- Cờ đỏ,
phiếu bé
ngoan

- Đồ dùng cá
nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài
hát “ Ồ sao bé khơng lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ vềmột số loại hoaquả quen
thuộc có trong mùa xn.

* Ơn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ hát bài hát “ Qủa ”, hoa trong vườn...
* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động
*.Cơ tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.
* Luyện tập rửa tay đúng cách.

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ.

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé
khơng lắc"

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Ôn hoạt động chung theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ hát bài hát.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn vai chơi.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.
- Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô. Bố mẹ ra về.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TÊN HOẠT ĐỘNG:“Chuyền bóng hai bên”
Hoạt động bổ trợ:TC: Tung cao hơn nữa.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập được bài tập phát triển chung, bài vận động cơ bản theo
hướng hẫn của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

-Rèn kỹ năng vận động, kỹ năng bật nhảy, chạy, ném, tung bắt, rèn sự khéo léo của
tay,chân

3. Giáo dục:

-Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ ,bóng.

2 . Địa điểm: - Ngồi sân;

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát“Màu hoa”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung bài hát.
2. Giới thiệu bài:

- Hơi trẻ: Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh , mau
lớn thì chúng mình phải làm gì?

- Hơm nay cơ và chúng mình cùng đi tập bài VĐCB:
chuyền bóng hai bênnhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục cho trẻ.

3. Nội dung tiến hành.

* Hoạt động 1: Khởi động :
- Cô cho trẻ khởi động chân tay.

- Trẻ ngồi ngoan.
- Trẻ lắng nghe cô hát .
- Lắng nghe và trị
chuyện cùng cơ.

- Trẻ trả lời,phải tập thể
dục ạ

- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Trẻ có sức khỏe tốt

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt Động 2: Trọng động:

a. BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD
- ĐT1: Tay đưa ngang lên cao hạ xuống.
- ĐT2: Tay đưa ngang ra trước khụy gối .
- ĐT3: Tay đưa caocúi xuống chạm chân.
- ĐT4: Tay chống hông bật tách chụm chân.

b. VĐCB : “Chuyền bóng hai bên”
- Cơ cho trẻ đứng thành hai hàng.

-Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập thể dục
chuyền bóng hai bên.

-Để chuyền được bóng sang 2 bên thì các con hãy quan
sát cô làm mẫu chước nhé.

- Cô làm mẫu lần 1 hồn chỉnh.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các con chú ý Q/S nhé:
-Cô đứng thẳng người và tay cầm bóng,khi chuyền
bóng thì cơ chuyền bên phải trước cơ cầmbóng và cơ
truyền bóng cho bạn đứng sau cô bạn đứng sau cô lại
chuyền cho bạn kế tiếp chuyền cho đến bạn cuối cùng
song rồi bạn cuối cùng đi lên đầu hàng đứng rồi lại
chuyền bóng sang bên trái của cơ cũng chuyền tương tự
như chuyền bên phài.

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát
trẻ làm mẫu và sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cơ chú ý q/s bao quát trẻ và hướng dẫn
sửa sai cho trẻ.

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập.

c.TCVĐ “Tung cao hơn nữa”

- Trẻ tập theo cô các
động tác BTPCT.

- Trẻ tâp VĐCB.

- Đứng thành hai hàng .
- Lắng nghe và trả lời
vâng ạ.

- Q/S cô tập mẫu.

- Lắng nghe cơ phân tích
các động tác.

- QS cơ tập lần 3.
- Trẻ lên làm mẫu.
-Trẻ lần lượt thực hiện.
-Trẻ tập theo tổ.

-Trẻ sửa sai.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cô giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần .

-Trẻ chơi cô chú ý quan sát bao quát động viên trẻ để

trẻ chơi .

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vịng.
4. Củng cố ,giáo dục:

- Cơ củng cố lại các hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các hoạt động vừa học
- Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác.

- Lắng nghe cô giới thiệu
và hướng dẫn cách chơi
- Q/S cô chơi mẫu .
- Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ đi nhẹ nhàng1-2
vịng.

- Trẻ lắng nghe cơ củng
- Trẻ nhắc lại tên hđ
- Lắng nghe cô gd.
- Lắng nghe cô NX.
- Trẻ chuyển hoạt động .

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động bổ trợ: TC “Hoa gì biến mất”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được tên và một số đặc điểm nổi bật của Hoa hồng, Hoa cúc.
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sátnhận , biết, gọi tên, ghi nhớ có chủ định 
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục:

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây không bẻ cành hái là,hoa của cây.

II. CHUẨN BỊ;

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

+Tranh ảnh hoa hồng, hoa cúc.

2. Địa điểm;

- Trong lớp học.

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp.

- Cô hát cho trẻ nghe bàt hát “ Mào hoa ”
- Hỏi trẻ vừa nghe cô hát bài hát nói về gì?

- Ngồi các màu hoa có trong bài hát ra thì các con
cịn biếtmáu hoa gì nữa kể cho cô và bạn biết nào?
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cùng lớp mình sẽ nhận biếtvề Hoa
hồng, Hoa cúc các con có đồng ý không?

3. Nội dung tiến hành.

* HĐ 1:Quan sát , đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại .
+ Cô cho trẻ quan sát Hoa hồng.

- Hỏi trẻ cơ có hoa gì đây?

- Cơ cho trẻ đọc theo cô từ “Hoa hồng”

- Trẻ nghe cô hát.

- Trẻ trả lời về mào hoa ạ.
- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
có ạ.

- Trẻ quan sát và đàm thoại
- Trẻ quan sát.

- Hoa hồng ạ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Các con hãy nhìn xen hoa hồng có đặc điểm gì
nào?

- Hoa hồng có gì đây?
- Lá hoa hồng có màu gì?

- Cơ chỉ vào các bộ phận của hoa hồng cho trẻ nói .
- Hoa hồng cịn có gai ở thân cây nên khi hái người
ta phải dùng kéo cắt đấy các con ạ.

+ Cho trẻ quan sát hoa cúc:

- Hỏi trẻ cơ có hoa gì đây?
- Hoa cúc có màu gì?

- Cánh hoa có đặc điểm như thế nào?
- Lá hoa cúc có màu gì?

- Cơ chỉ vào các bộ phận của hoa cúc cho trẻ nói .
- Các con thấy hoa có đẹp khơng?

- Các con ạ ngồi hoa hồng ,Hoa cúc ra thì cịn có

dất là nhiều các loại hoa khác cũng dất là đấy.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc yêu quý bảo vệ các loại
hoa không bẻ cành hái lá hái hoa.

* HĐ2 : Tổ chức luyện tập củng cố.
TC “hoa gì biến mất”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi .
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Côchơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cơ chơi cùng trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục.

- Cô củng cố lại bài vừa học.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài.

- Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ cây khơng bẻ cành

hồng

- Trẻ q/s trả lời có màu đỏ ạ
- Trẻ quan sát

- Có lá ạ.

-Trẻ trả lời màu xanh ạ.
- Trẻ q/s.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ q/s

- Trẻ trả lời hoa cúc ạ .
- Màu vàng ạ .

- Trẻ trả lời cánh hoa bé ạ.
- Trẻ trả lời màu xanh ạ .
- Trẻ nói cánh hoa, lá ...
- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giào dục

-Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Quan sát cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

háy lá của cây.
5. Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Lắng nghe cô gd.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chuyển hoạt động

Thứ 4 ngày 27 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: TậpVĐ bài hát “Màu hoa”

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát và vận động được bài hát theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ chú ý lắng cô hát.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, kỹ năng nghe nhạc

3.Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích âm nhạc, có ý thức trong học tập

II CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và của trẻ:

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm - Trong lớp.

III. CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Hoa kết trái”
- Hỏi trẻ vừa nghecô đọc bài thơ gì?

-Bài thơ nói đên những màu hoa gì?
- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Cô giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con đi tập vận động bài hát
“Màu hoa nhé ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1. Ơn bài hát “Màu hoa”
- Cơ hát cho trẻ hát bài hát 1-2 lần.

- Cô cho trẻ hát luân phiên theo tổ ,nhóm .
- Hỏi trẻ bài hát có hay khơng?

- Bây giờ cơ cùng các con cùng đi tập vận động bài
hát này nhé.

* Hoạt động 2:Dạytrẻ tập vận động:

-Trẻ ngồi ngoan.

-Trẻ đọc bài thơ cùng cô.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Trẻ ôn lại bài hát.
- Trẻ hát bài hát 1-2 lần .
- Trẻ hát luân phiên theo
tổ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô hướng dẫn trẻ cách vận động.
- Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát.

- Cô dạy trẻ hát vận động nhún theo nhịp bài hát 1-2L
- Cho trẻ hát vận động theo cô cả bài

- Cho trẻ hát vận động theo các nhóm.

- Trẻ vận động cơ quan sát bao quát sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Giáo dục trẻ u thích âm nhạc.

- Cơ cho trẻ vận động lại bài hát 1 lần nữa.

* Hoạt động 3; Nghe hát “Hoa trong vườn”
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả cho trẻ.

- Cô hát cho trẻ nghe lần1đúng nhạc, đúng giai điệu
bài hát.

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung bài hát.

- Lần 3. Cô bật đĩa cho trẻ nghe và cho trẻ nhún theo
nhịp bài hát cùng cô.

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ vận động theo cô
- Trẻ vận động theo cơ

.- Trẻ vđ theo nhóm .
- Trẻ lắng nghe và sửa sai
- Trẻ lắng nghe .

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ vận động lại bài hát.
- Lắng nghe cô giới thiệu.
- Lắng nghe cô hát.

- Lắng nghe cô giảng nội.
- Trẻ lắng nghe và nhún
theo nhạc bài hát.

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển họat động

Thứ 5 ngày 28 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “Cây thược dược”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ đọc theo cô được lời bài thơ,nhớ tên bài thơ,hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn kỹ năng đọc rõ ràng, kỹ năng ghi nhớ có chủ

định

3. Giáo dục:

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây khơng bẻ cành hái lá, hoa của cây
II. CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa thơ.
- TC. Cây cao cỏ thấp.

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ Mầu hoa”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát.
2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùngcác con sẽ đi học một bài thơ
cũng nói về cây hoađấy chúng mình có muốn biết
đó là bài thơ cây hoa gì khơng?

- À đó là bài thơ“Cây thược dược đấy”

- Để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan
nghe cô đọc trước nhé.

3. Nội dung hoạt động:

* Hoạt động1. Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Cơ đọc chậm rãi, tình cảm
- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp giảng nội dung bài

- Trẻ hát cùng cơ.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe cô.
- Trẻ lắng nghe cô.
- Vâng ạ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

thơ: Bài thơ nói về một cây hoa có tên là thược
dược cây hoa nhỏ vừa mới ra hoa thì gặp một trận
gió thế là cây bị đổ rạpvà có người hỏi hoa có đau
lắm tôi đỡ nào kẻo cúi lâu lưng sẽ mỏi.

* Hoạt động2: Đàm thoại

- Cô đàm thoại để trẻ hiểu rõ hơn nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì nào?
- Cây thược dược mới ra gì nhỉ?

- Có một trận gió đi qua cây có bị đổ gãy khơng?

- Khi cây hoa bị đổ gãy có được mọi người lâng
cây hoa lên không?

- Cô đọc bài thơ lần 3

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô từng câu một 3-4 lần
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần.

- Cô mời tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ.
- Cá nhân trẻ đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

* Hoạt động 4: TC : “ Cây cao cỏ thấp ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi.

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố;

- Cơ củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học.

-Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây khơng bẻ cành hái

- Trẻ chú ý lắng nghe cô
giảng nội dung.

- Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Cây thược dược ạ.
- Mới ra hoa ạ.
- Có ạ.

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ cùng cơ
- Cả lớp đọc 2-3 lần .
- Từng tổ trẻ đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Các nhân trẻ đọc thơ
- Trẻ sửa sai.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Quan sát cô chơi mẫu.
- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

là ,hoa của cây
5. Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương.

- Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét,
tuyên dương.

Thứ 6 ngày 01 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tô màu chiếc lá

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ biết cách giở sách,cầm bút tô màu chiếc lá theo hướng dẫn của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng giở vở, cầm bút, ngồi ngay ngắn, kỹ năng tô màu

3: Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Vở tạo hình,bút sáp màu, băng đĩa nhạc

2. Địa điểm:- Trong lớp

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 .Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề:
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Chiếc lá”

- Các con được nghe cơ hát bài hát nói về cái gì?
- Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ đi tô màu cho chiếc lá
nhé.

3. Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:
- Cô cho trẻ quan sát tranh chiếc lá
- Hỏi trong tranh vẽ gì đây?

- Các con thấy chiếc lá này có đẹp khơng?

- À để đẹp hơn nữa thì bây giờ cơ cùng các con sẽ đi
tô màu cho chiếc lá này nhé .

* Hoạt động 2:Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện .

- Muốn tô được màu cho bức tranh thì các con phải
ngồi ngay ngắn, ngẩng cao đầu không được cúi sát
quá, tay phải cầm bút, tay trái thì giữ sách sau đó tơ

- Trẻ lắng nghe cơ hát.
- Cái lá ạ

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ quan sát.
- Chiếc lá ạ.
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe.

- Trẻ nhận sách ,bút từ cô
- Trẻ thực hiện

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

màu lên bức tranh chiếc lá này và khi tô màu khơng
tơ trờm ra ngồi các con nhớ chưa.

- Cơ hướng dẫn lần 2 cô nhấn mạnh cách cầm bút và
giở sách cho trẻ.

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện