<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : </b>

(thời gian thực hiện 2 tuần:
Tên chủ đề nhánh 2 :
(Thời gian thực hiện : 1 tuần: từ ngày14/09

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

Đón
trẻ

-chơi

-Thể
dục
sán
g

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

- Đón trẻ: Cơ niềm nở đón
trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ
tự cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định. Quan
tâm , nhắc nhở trẻ sử dụng
một số từ chào hỏi lễ phép
phù hợp.

- Trao đổi phụ huynh về
sức khỏe của trẻ

- Chơi: Nhắc trẻ vào lớp
chọn góc chơi và cùng
chơi với các bạn.

- Cho trẻ quan sát góc nổi
bật của chủ đề ,trị chuyện
về ngày hội đến trường;về
trường mầm non:tên
trường, trên sân trường có
những gì, có những khu
vực nào...;các hoạt động
của cô giáo trong trường
- Thể dục sáng: Thứ 2,4,6
tập theo đĩa tháng 9: Thứ
3,5 tập với bóng

* Các động tác phát triển
hơ hấp: + Hít vào thật sâu.
* Các động tác phát triển
nhóm cơ:

- Tay: Đưa 2 tay lên cao,
ra phía trước sang 2 bên
(kết hợp với vẫy bàn tay,
nắm, mở bàn tay)

- Bụng, lưng, lườn:+ Cúi
về trước, ngửa người ra
sau.

- Chân:+ Nhún chân
- Điểm danh

- Trẻ vui vẻ vào lớp
cùng cô.

- Biết chào cô, chào bố
mẹ và các bạn.

-Tạo mối quan hệ gần
gũi giữa cô và trẻ, cô
và phụ huynh.

- Trẻ biết chơi cùng
nhau đoàn kết

- Trẻ nắm được nội
dung chủ đề.

- Rèn luyện sức khỏe,
phát triển thể chất.
- Trẻ có thói quen tập
thể dục buổi sáng.
- Trẻ hiểu được ý
nghĩa của việc tập thể
dục đối với sức khỏe

- Trẻ nhớ tên mình, tên
bạn - Dạ cơ

- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng ,thống
mát.

- Đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại

- Đĩa nhạc,cá động
tác

-Sân tập bằng
phẳng, sạch sẽ, an
toàn.

- Trang phục gọn
gàng.

Sức khỏe của trẻ tốt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG</b>

từ ngày 07/09 đến 18/ 09 năm 2020”

<b>Lớp mẫu giáo của bé</b>

đến ngày 18 / 09 /2020)

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh.
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của
trẻ.

- Nhắc trẻ chào cơ,chào bố mẹ và các bạn.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ và chơi đồ chơi trẻ thích.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh chủ đề và đặt câu hỏi
đàm thoại về chủ đề “lớp mẫu giáo của bé”
- Cô nhận xét động viên trẻ,giáo dục về chủ đề
cho trẻ.

<b>I. Khởi động</b>: Đi nhanh, đi chậm, đi khom lưng,
đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm. Kết hợp bài
hát “ Bé vui đến trường”

<b>II. Trọng động: </b>

<b>*</b> Bài tập phát triển chung :

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2
bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)
- Chân: Đưa chân ra trước lên cao

- Bụng, lưng, lườn:

- Cúi quay tay nghiêng người sang 2 bên đưa
chân theo.

- Chân:+ Nhún chân

<b>III. Hồi tĩnh</b> :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi, vừa hát
- Cô nhận xét tuyên dương

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân
thể.

- Điểm danh: cô gọi tên trẻ theo danh sách
- Báo ăn

<b>- </b>Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy
định

- Chơi cùng bạn đoàn kết.

- Quan sát và trò chuyện về
lớp mẫu giáo của bé.

-Trẻ đi kết hợp các thế chân

- Đứng đội hình 3 hàng ngang
dãn cách đều

- Tập theo cô kết hợp bài hát

- Đi nhẹ nhàng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g g</b>

<b>óc</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH -U CẦU </b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>- </b>Góc phân vai: Đóng vai

“lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn
uống, phịng khám bệnh...”
- Góc xây dựng: xây trường
học, xây hàng rào, vườn
trường, lắp ghép đồ chơi,
xếp đường đến trường

- Góc tạo hình: Vẽ đường
đến lớp, tô màu theo tranh,
dán hình ảnh trường mầm
non của chúng ta.

- Góc sách: Xem truyện
tranh, kể chuyện theo tranh
về trường mầm non. Làm
sách về trường mầm non.

<b>- </b>Góc khoa học: Chọn và
phân loại tranh lô tô, đồ
dùng, đồ chơi. Chơi với các
con số.

- Trẻ nhập vai chơi :
đóng vai người bán hàng
và đóng vai cơ giáo, trẻ
nhập được vai chơi.
- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau, biết xếp chồng,
xếp kề, xếp cạnh những
khối gỗ, khu vui chơi có
cây xanh xếp tạo thành
hàng rào có cổng có.
-Tường bao xung
quanh.

- Trẻ biết vẽ bằng sự
tưởng tượng sử dụng
thành thạo màu sắc tô
màu theo tranh, rèn kỹ
năng cầm bút, rèn kỹ
năng tô màu

- Rèn cho trẻ kĩ năng
quan sát, trẻ kể được
chuyện theo tranh.

- Trẻ biết chọn và phân
loại tranh lô tô, đồ dùng,
đồ chơi. Chơi với các
con số, biết ý nghĩa các
con số 1,2.

- Quần áo tư
trang.

- Các khối gỗ,
khối nhựa, bộ đồ
lắp ghép

- Bút, màu, giấy
cho trẻ vẽ

- Một số tranh
ảnh có nội dung
về trường mầm
non

- Một số tranh lô
tô, đồ dùng, đồ
chơi.

- Thẻ số 1,2

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định lớp:</b>

- Cô cùng trẻ hát bài “ em yêu trường em”. Cô hỏi trẻ:
- Bài hát nói về điều gì?

<b>2. Thỏa thuận chơi.</b>

- Cơ cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cơ giới thiệu các góc mà cơ tổ chức cho trẻ chơi
trong ngày

<b>3. Q trình chơi:</b>

- Cơ giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo
luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo chủ
đề, cô cùng trẻ thống nhất nội dung chơi trong từng
góc.

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích.

<b>- </b>Cơ cho trẻ tự chọn vai chơi của mình theo sở thích
- Trẻ về các góc và phân vai chơi

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi
- Cơ gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi.

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

Cơ cho trẻ nêu ý kiến về góc chơi của mình, của bạn.
- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
- Các con chơi gì ở góc này ?

- Các con chơi như thế nào?
- Vì sao con lại chơi như vậy.

- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?
- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc.

- Cho trẻ đi tham quan 1 góc hoạt động tích cực và có
sản phẩm.

<b>4. Kết thúc: - </b>Cơ nhận xét chung, động viên khuyến
khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau.

- Cùng cơ hát.
- Trả lời câu hỏi.

- Trẻ kể các góc chơi và
tự lựa chọn góc chơi
theo ý thích.

- Trẻ lắng cơ giới thiệu
và trao đổi thảo luận.

- Trẻ chọn góc chơi

theo ý thích.

- Trẻ chơi ở góc

- Trẻ xem một số sản
phẩm ở các góc chơi.

- Trẻ giới thiệu sản
phẩm đã làm được.

- Trẻ lắng nghe.
- Thu dọn đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngoà</b>
<b>i trời</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>* HĐCCĐ</b>

- Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
trong trường.

- Trò chuyện về các khu
vực và công việc của các
cô bác trong trường.

<b>* Trò chơi VĐ</b>

- Chơi một số trò chơi tập
thể: “ Tai ai tinh”, “Ai biến
mất”...

- Chơi các trò chơi dân
gian

<b>* Chơi tự do</b>

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi.

- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với cát, nước: vẽ
hình trên cát, vật nổi, vật
chìm

- Chăm sóc cây cối trong
trường.

- Trẻ được quan sát và trò
chuyện về tiết trời mùa
thu mát mẻ

- Trẻ biết lựa chọn quần
áo phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết tên trò chơi biết
cách chơi các trò chơi

- Tạo cho trẻ tinh thần
thoải mái vui tươi

- Trẻ hát được các bài hát
về trường mầm non

- Địa điểm
quan sát, câu
hỏi đàm thoại

- Trò chơi,sân
chơi

- Các bài
hát,câu chuyện
,bài thơ về
trường mầm
non

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HUỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định lớp: </b>

- Cho trẻ hát bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”
- Đàm thoại về nội dung bài hát

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều
cần thiết khi đi dạo.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng
cháu là trường mầm non

<b>3. Hướng dẫn thực hiện:</b>
<b>* Hoạt động 1: Quan sát</b>

- Cho trẻ quan sát bầu trời và cảnh vật mùa thu
và đàm thoại :

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Cho trẻ đi dạo chơi, trò chuyện về sức khoẻ.
- Chúng mình cùng quan sát xung quanh sân
trường có những gì?

- Trong trường có những ai?

- Xung quanh sân trường cịn có những gì? Khu
vực gì?

- Cơ giáo dục và cảnh báo nguy hiểm những
khu vực nào được chơi và khu vực nào không
được chơi.

<b>* Hoạt động 2. Trị chơi vận động</b>

<b>- </b>cơ giới thiệu hướng dẫn, tổ chức cho trẻ chơi.

<b>- </b>Động viên khuyến khích trẻ chơi

<b>- </b>Nhận xét khen ngợi trẻ

<b>* Hoạt động 3. Chơi tự do: </b>Vẽ tự do trên sân,
tưới cây, chơi đồ chơi ngồi trời.

- Động viên khun khích trẻ

- Nhận xét khen ngợi tuyên dương trẻ.

<b>4. Củng cố</b>

- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học hay trò
chơi.

<b>5. Kết thúc</b>- Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vừa đi vừa hát

- Trẻ quan sát và nói lên hiểu
biết của mình.

- Trẻ quan sát.

- Có đồ chơi, có các phịng
học, phịng bếp, cây chơi.
- Có các cơ ở các lớp, cơ nấu
bếp...

- Có cây cối, có đồ chơi: đu
quay, cầu trượt...

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi tự do theo ý thích
của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>

<b>NỘI DUNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>* Vệ sinh:</b>

<b>* Ăn trưa:</b>

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước
và sau khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ
gìn vệ sinh trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ thói quen văn
minh lịch sự trong khi ăn.
- Trẻ biết lấy và cất bát đúng
nơi quy định.

- Cô chuẩn bị
khăn ướt cho trẻ
lau tay, lau miệng,
nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn
ăn , đĩa

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>

<b>* Ngủ trưa</b> - Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí của
mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Nhằm hình thành một số nề
nếp, thói quen trong sinh hoạt
của trẻ.

- Phịng ngủ
thoáng mát,chăn ,
chiếu,gối, phản
nằm

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi
ăn.

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình.

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ khơng tranh dành, sô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,
đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

<i><b>+ Tổ chức ăn :</b></i>

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa
tránh làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho
trẻ.

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong
khi ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, khơng kiêng khem thức ăn.

<i><b>+, Vệ sinh sau ăn:</b></i>

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn
ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo đúng quy trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ dùng
- Trẻ ngồi đúng nơi quy định
- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che miệng
khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy
định.

<b>1. Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ</b>

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước
khi ngủ. Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh, thống
mát về mùa hè, ấm áp về mùa đơng

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cơ có thể hát hoặc cho
trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ
đi vào giấc ngủ. Với những cháu khó ngủ, cô gần
gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn.

<b>2.Theo dõi trẻ ngủ</b>

- Trong thời gian trẻ ngủ cơ phải thường xun
có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình
huống có thể xảy ra trong khi ngủ.

<b> 3. Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy</b>

- Khơng nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm.

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
phục vụ cho giờ ngủ của trẻ.

- Trẻ về đúng giường của trẻ

mà cô đã quy định để ngủ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b> TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi</b>
<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

<b>NỘI DUNG</b>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

- Vận động nhẹ,
ăn quà chiều.

- Hoạt động
chung:

củng cố những
nội dung đã học

- Chơi tự do

theo ý thích ở
góc

- Giúp trẻ thấy thoải mái sau
khi ngủ dậy.

- Đảm bảo sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ tập được bài vận động.

- Trẻ biết mô tả lại những điều

trẻ quan sát được hoạt động
- Giúp trẻ ghi nhớ nội dung bài
đã học

-Trẻ biết cách chơi ở các góc.

- Quà chiều.
- Bài vận động.

- Nội dung bài đã
học

- Đồ chơi các góc.

<b>Nêu</b>
<b>gương</b>

<b>- </b>
<b>Trả trẻ</b>

- Nêu gương
cuối ngày, cuối
tuần.

- Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ biết tự nhận xét mình
nhận bạn.

- Giúp trẻ sạch sẽ trước khi ra
về.

- Cờ đỏ, phiếu bé

ngoan

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cho trẻ vận động bài “Đu quay”
- Chia quà chiêù cho trẻ.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại về nội dung bài dã
học.

- Củng cố lại nội dung bài

- Giới thiệu các góc chơi ,hướng dẫn trẻ chơi ở

các góc.

- Trẻ vận động cùng cơ
- Trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ trả lời cô

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Trẻ chọn góc chơi mình
thích và về góc chơi.

- Tổ chức hoạt động nêu gương
+ Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ tự nhận xét bạn,nêu những hành vi
ngoan,chưa ngoan,nêu những bạn đạt tiêu chuẩn
- Cô nhận xét chung và cho trẻ cắm cờ.

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân trước khi về.

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Trẻ tự nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i><b>Thứ 2 ngày 14 tháng 9 năm 2020</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG CHÍNH: “ Tung bóng lên cao và bắt bóng”</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: *TCVĐ: “Cáo và Thỏ” </b>

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU </b>
<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên vận động, biết cách cầm bóng bằng 2 tay tung và bắt bóng, khơng
làm bóng rơi tự do.

<b>2.Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng khéo léo đôi bàn tay và kỹ năng định hướng điểm rơi khi bắt bóng.

<b>3.Thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể
- Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.

<i><b>-</b></i> Giáo dục trẻ hững thú tham gia vận động và trò chơi, có ý thức trong học tập.

<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, quần áo gọn gàng.
- 5 cây xanh, một số đồ chơi.

<b>2.Địa điểm tổ chức</b>: Sân trường

<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định lớp.</b>

<b>-</b>Trò chuyện vềchủ đề “ Lớp mẫu giáo của bé”
- Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?

- Tên lớp con như thế nào, trong lớp con có
những đồ dùng, đồ chơi nào?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

Muốn con người khoẻ mạnh để học tập vui chơi
thì các con phải làm gì? Ngồi ăn, uống ra thì
cần gì nữa?

+ Các con có muốn có thân hình đẹp, con người
khoẻ mạnh khơng?

- Hơm nay cơ cùng các con tập bài“Tung bóng
lên cao và bắt bóng”.

<b>3.Hướng dấn hoạt động:</b>
<b>3.1.HĐ1. Khởi động</b>

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ Cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
- Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cơ

- Cơ cho trẻ làm đồn tàu đi thành vòng tròn kết
hợp các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm. Sau
đó, chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ.

- Trẻ kể về các đồ dùng, đồ
chơi, tên lớp các bạn...
- Lớp mẫu giáo của bé
- Lớp 4 tuổi B2

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>3.2. HĐ2. Trọng động: </b>
<b>* Bài tập phát triển chung: </b>

- ĐT tay: 2 tay đưa lên cao, ra phía trước và
giang ngang.

- ĐT chân: Hai tay đưa sang ngang sau đó đưa ra
phía trước khuỵu gối.

- ĐT bụng: Chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên
cao, cúi gập người xuống.

- ĐT bật: Bật chụm tách chân.

<b> * Vận động cơ bản: </b>

- Giới thiệu vận động : “Tung bóng lên cao và
<i>bắt bóng”</i>

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc quay mặt vào
nhau, cô giới thiệu bài tập.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích.

- Cơ làm mẫu lần 2: Vừa thực hiện vừa giải thích
ĐT: TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, khi có
hiệu lệnh bắt đầu: Cơ cầm bóng bằng 2 tay khi
nghe hiệu lệnh bắt đầu thì cầm bóng bằng 2 tay
tung lên cao, mắt nhìn theo bóng và đón bóng
bằng 2 tay khi bóng rơi xuống. Nhắc nhở trẻ tung
bóng thẳng lên cao, khơng tung ra phía trước mặt
hoặc phía sau.

- Cơ mời 2 trẻ giỏi của 2 tổ lên làm lại cho các
bạn xem, cô gợi ý giúp đỡ trẻ.

<i>* Trẻ thực hiện:</i>

- Lần lượt cô cho từng trẻ 2 tổ lên thực hiện theo
hiệu lệnh của cô, cô chú ý sửa sai, động viên trẻ
thực hiện đúng.

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua xem tổ nào tung và bắt
bóng đúng, nhanh hơn.

<i>* TCVĐ: “Cáo và thỏ”. </i>

- Cô hỏi trẻ về cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần

- Cô động viên trẻ trong quá trình chơi
-Nhận xét khen ngợi trẻ

<b>3.3.HĐ 3: Hồi tĩnh.</b>

- Cô cho trẻ làm đàn chim bay nhẹ nhàng dạo
chơi 1 - 2 vòng.

<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>

<i>- Củng cố giáo dục</i>

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường , lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi

<b>5.Kết thúc: </b>Nhận xét tuyên dương

-Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp( nhấn mạnh động
tác chân 4 lần 4 nhịp)

- Chú ý quan sát và lắng
nghe.

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát cô làm mẫu và
lắng nghe cô phân tích động
tác.

- Quan sát và lắng nghe

-2-3 trẻ làm thử

-Trẻ thực hiện lần lượt
-Hai tổ thi đua

-Lắng nghe
-Trẻ cùng chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i><b>Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020.</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG CHÍNH</b>: <b>Truyện - Bạn mới</b>

<b>Hoạt động bổ trợ</b>:Đọc thơ “ Tình bạn”

<b>I. Mục đích- u cầu:</b>
<b>1.Kiến thức</b>

- Trẻ hiểu được nội dung câu truyện, nắm được cốt truyện.
- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Phát triển sự chú ý,nắng nghe.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng ghi nhớ và quan sát.
- Biết cách chơi các trò chơi.

<b>3. Giáo dục thái độ</b>

- Giáo dục trẻ biết yêu thương hòa đồng với bạn, biết làm những công việc tốt.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi của cơ và trẻ</b>

- Gi án điện tử, Tranh minh họa truỵên.
- Nhạc, chỗ học sạch sẽ an toàn.

<b>2. Địa điểm:</b>

- Trong lớp học

<b>III. Tổ chức hoạt động</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ôn định tổ chức.</b>

- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
<i>mầm non”</i>

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trường mầm non của các con là trường gì?
- Đến trường con được làm những gì ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác đúng quy định

<b>2. Giới thiệu bài </b>

- Các con cùng đọc bài thơ “ Tình bạn”
- Cơ cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng cơ

- Giờ hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về truyện “
Bạn mới” nhé!

<b>3. Hướng dẫn thực hiện. </b>

<b>3.1.Hoạt động 1. Kể chuyện diễn cảm</b>

- Cô kể truyện diễn cảm lần 1. Cô giới thiệu tên
truyện

- Cô kể lần 2: tóm tắt nội dung truyện.
- Cơ kể lần 3 , kết hợp xem tranh.

<b>3.2. Hoạt động 2:</b> Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm.

- Trẻ hát

- Bài Trường chúng cháu

là trường mầm non.

- Trường mầm non Tràng
lương.

- Được học, được chơi
- Vâng ạ.

Trẻ đọc thơ
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Câu truyện bạn mới nói đến bạn nào mới tới lớp?
- Cả lớp xì xào, chỉ trỏ vào bàn tay nào của bạn?
- Các bạn nói gì với nhau?

- Bạn Hà làm bộ đi đâu để liếc nhìn?
- Ngón tay bạn bị làm sao?

- Đến lúc ngủ trưa không bạn nào chịu nằm cạnh bạn
Hoa cuối cùng Tý sún đã bảo các bạn làm gì?

- Cuối cùng bạn nào thua?

- Hà nằm cạnh bạn Hoa thấy bạn hoa làm gì?
- Buổi chiều cơ giáo dạy cả lớp làm gì?
- Cơ bảo các bạn giơ cái gì ra phía trước?
- Bạn Hoa lúng túng và nói gì?

- Cơ giáo đã làm gì?

- Nghe cơ nói bạn Hà như thế nào?
- Hà chạy lại làm gì Hoa?

- Các bạn đã chạy lại với bạn Hoa và giới thiệu tên
mình cho bạn biết. Các bạn đã dủ Hoa cùng đi đâu?
- Cô giáo thấy các bạn chơi vui vẻ, cơ nói với các
bạn những gì?

- Trong câu truyện này có các bạn nào?
- Truyện nói về bạn nào?

- Cô giáo dục trẻ qua câu truyện.

<b>3.3. Dạy trẻ kể chuyện</b>

<b>- </b>Cô dạy trẻ kể theo lời thoại của chuyện
- Trẻ kể cùng cô diễn đạt theo từng lời thoại
- Hướng trẻ kể chuyện theo nhóm

- Thi đua dưới nhiều hình thức

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh nối tiếp
* Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh
- Cô hướng trẻ kể chuyện sáng tạo
- Quan sát, gợi ý trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Cô hỏi trẻ lại tên bài

- Giáo dục<i><b>:</b></i>Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô và
bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung của trường của lớp, cất
đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

<b>5.Kết thúc</b>.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần
động viên khuyến khích trẻ.

Bạn hà

Bàn tay của bạn
Trẻ trả lời

Chê bai bạn hà tàn tật
Chơi cùng bạn

Trẻ trả lời theo ý hiểu
Ơm hoa vào lịng
- Trẻ trả lời
Cơ rất vui
Bạn hoa, hà...

Biết u thương đồn kết
với bạn

Trẻ nghe cơ hướng dẫn

- Trẻ cùng thực hiện
Thi đua hào hứng
Trẻ nhận tranh theo ý
thích

Quan sát và kể chuyện
theo tranh

- Trẻ trả lời truyện Bạn
mới

- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b>Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2020</b></i>
<b>HOẠT ĐỘNG CHÍNH: </b>Gộp trong phạm vi 2.

<b>Hoạt động bổ trợ: </b>Trò chơi : Tìm bạn thân.

<b>I. MỤC ĐÍCH - U CẦU</b>
<b>1. Kiến thức :</b>

- Trẻ biết phân biệt các đồ dùng đồ chơi theo màu sắc, chất liệu.
- Biết gộp trong phạm vi 2.

<b>2. Kỹ năng : </b>

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng gộp, kỹ năng phân biệt và kỹ năng đếm trong phạm vi
2.

<b>3. Giáo dục :</b>

<b>-</b>Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết, thân ái trong khi vui chơi, học tập.

<b>II. CHUẨN BỊ.</b>

<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>

- Các loại đồ dùng, đồ chơi trong lớp mỗi loại có số lượng là 2.
- Mỗi trẻ 2 thẻ số và số lượng chấm tròn từ 1 – 2.

- Mỗi trẻ 2 chiếc kẹo đồ chơi.

<b>3. Địa điểm tổ chức: </b>

- Trong lớp.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên </b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định lớp.</b>

Cho trẻ hát bài “ Em đi Mẫu giáo”. Sau đó cho trẻ xem
tranh ảnh về trường, lớp MN:

- Trường MN có đẹp khơng? Lớp có nhiều đồ chơi không?
( cho trẻ kể tên )

- Những đồ dùng, đồ chơi này làm bằng chất liệu gì?
Chúng có màu gì?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

<b>- </b>Hơm nay cơ và các con cùng làm quen với mơn tốn.
Hơm nay cô và các con sẽ cùng học bài gộp trong phạm vi
2 nhé!

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<b>3.1. Hoạt động 1:</b><i><b>Ôn đếm đến 2, nhận biết số 2</b></i>

<i><b> - </b></i>Cô bày đồ dùng, đồ chơi hoặc tranh lô tô lên bàn và

hướng dẫn trẻ đếm:

- Hãy phân nhóm rồi sau đó lần lượt đếm số lượng của các
nhóm đồ dùng, đồ chơi...

- Phải làm gì để đồ dùng, đồ chơi lâu hỏng?

<b>3.2. Hoạt động 2. Gộp 2 nhóm đồ dùng, đồ chơi trong</b>

- Trẻ hát.
- Trẻ quan sát .
- Trẻ kể tên.
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ

- Trẻ đếm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<i><b>phạm vi 2:</b></i>

- À cơ thấy lớp mình hơm nay học rất là ngoan

và giỏi bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng mình đó là những
chiếc kẹo nhé!

- Cho trẻ chia theo ý thích:

Cơ gọi 2 trẻ, đưa cho 1 trẻ 2 chiếc kẹo cùng màu và hỏi trẻ
có mấy chiếc kẹo ( 2 chiếc kẹo) rồi yêu cầu trẻ chia kẹo
cho bạn cịn lại. Cơ hỏi: Mỗi bạn có bao nhiêu chiếc kẹo?
- Cơ chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 2 trẻ. Phát cho
mỗi nhóm 2 cái kẹo cùng màu ( mỗi nhóm trẻ có màu kẹo
khác nhau ). Yêu cầu trẻ tự chia cho bạn trong nhóm theo
các cách đã thực hành ở trên.

- Cơ u cầu từng nhóm nói số lượng kẹo của từng người
và số kẹo của cả nhóm.

- Nếu gộp số kẹo của từng nhóm, các con thấy thế nào?
Cô KL: 1 gộp 1 bằng 2 Mỗi nhóm có số lượng là 1– 1,
tương ứng với cặp chữ số 1-1.

<b>3.3. Hoạt động 3. Trị chơi luyện tập.</b>
<b>* Trị chơi :</b><i><b>Tìm bạn thân</b></i>

Cơ chuẩn bị các thẻ lơ tơ 1 mặt có chấm trịn, 1 mặt có ghi
chữ số từ 1 – 2 tương ứng với số lượng chấm trịn. Cơ phát
cho mỗi trẻ 1 thẻ lơ – tơ có ghi chữ số và số chấm tròn từ 1
-2. Cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh của cô giáo,

mỗi trẻ phải tìm cho được người bạn thân của mình. Yêu
cầu thẻ của người bạn thân phải có chữ số & số lượng chấm
trịn sao cho chấm trịn của mình gộp với của bạn bằng
2.VD; Bạn có thẻ số 1 tìm bạn có thẻ chấm trịn là 1.... Trẻ
nào tìm được người bạn thân của mình nhanh nhất là thắng
cuộc. Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi thẻ cho nhau.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
Kết thúc trị chơi, cơ củng cố:

- Số chấm tròn của con là bao nhiêu?
- Số chấm tròn của bạn là bao nhiêu?

- Tổng số chấm tròn của con và của bạn gộp lại là bao
nhiêu?

- Lật mặt sau xem số của con & số của bạn là số mấy?
- Như vậy có nghĩa là gì? ( 1 gộp 1 bằng 2 )

- Qua trò chơi, các con thấy có mấy cách tách 2 đối
tượng thành 2 nhóm nhỏ? Mỗi nhóm nhỏ có số lượng là
mấy? Tương ứng các cặp chữ số

nào?

<b> 4. Củng cố và giáo dục.</b>

- Hỏi trẻ vừa thực hiện bài học gì?
- Cơ củng cố giáo dục trẻ.

<b>5. Kết thúc</b>

- Vâng ạ

- Trẻ chia theo ý
thích của trẻ.

- A có 1, B có 1.

- A có 1, B có 1.
- Trẻ chia theo ý
thích.

- Trẻ nói số lượng
của nhóm mình và
nhận xét.

- Chú ý nghe
- Trẻ lắng nghe
cách chơi, luật
chơi.

- Trẻ chơi 2 – 3
lần.

- Trẻ trả lời theo
số chấm tròn trẻ
có, bạn có.

- Tổng số...là 2

ạ!

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Cô nhận xét - tuyên dương. - Trẻ cùng cô dọn
đồ dùng

<i><b>Thứ 5 ngày 17 tháng 09 năm 2020</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trị chuyện với trẻ về trường, lớp học của bé </b>
<b>Trò chơi 1: “Ai chọn nhanh”</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết tên trường, địa chỉ, các khu vực trong trường.
- Trẻ biết các hoạt động của các cô bác trong trường.

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu.

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ biết yêu quý kính trọng cơ giáo, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi .

<b>II.CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>

- Tranh ảnh về trường mầm non Tràng Lương, mơ hình trường, vườn trường, đồ
dùng đồ chơi trong lớp học

- Nhạc bài hát: Trường cháu đây là trường mầm non.

<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ôn định tổ chức.</b>

- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là
<i>trường mầm non”</i>

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trường mầm non của các con là trường gì?
- Đến trường con được làm những gì ?

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác đúng quy
định

<b>2. Giới thiệu bài </b>

- Các con ạ ngày 5/9 là ngày hội của các bé đến
trường đấy.

- Vào ngày này các bạn nhỏ rất háo hức vì được
đón năm học mới với nhiều bạn mới và cô giáo

- Trẻ hát

- Bài Trường chúng cháu là
trường mầm non.

- Trường mầm non Tràng
lương.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

mới nữa đấy. Và ngày hơm nay cơ cũng có một
món q muốn tặng lớp mình bây giờ chúng
mình cùng mở quà nhé.

- Các con hãy quan sát và nhận xét về bức
tranh.

- Cô cho trẻ quan sát và trị chuyện cùng cơ
- Giờ hơm nay cơ cùng các con tìm hiểu về
trường mầm non của chúng mình nhé!

<b>3. Hướng dẫn thực hiện. </b>

<b>3.1.Hoạt động 1. Khám phá trường Mầm </b>
<b>non.</b>

<b>* Quan sát tranh 1</b>: Trường Mầm Non Tràng
lương

- Cô hỏi trẻ bức tranh gì?

- Các con biết chúng mình đang học ở trường mầm
non có tên là gì không?

- Trường mầm non Tràng lương. nằm trên thôn
nào?

- Các con có nhận xét gì về bức tranh?

- Cơ cho trẻ kể các khu vực mà trẻ biết sau đó
giới thiệu:

Trường có các khu vực như : Phịng học, phòng
ban giám hiệu, khu nhà bếp, vườn rau và hoa
của bé...

- Trường được sơn bằng màu gì?

+ Bước vào cổng trường chúng mình thấy gì?
Cơ khái qt: Khu vực sân trường là nơi có đầy
đủ các đồ chơi dành cho các con chơi trong
những giờ hoạt đơng ngồi trời, giờ chiều bố
mẹ đón.

Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh xung quanh
trường lớp.

- Quảng bá hình ản tranh các phịng học trong
trường.

<b>* Quan sát tranh 2</b>: Khu vực các phòng học.
- Cơ giới thiệu các phịng học cho trẻ biết.

<b>- Cơ hỏi trẻ.</b>

- Lớp chúng mình học là lớp mấy tuổi?

- 1,2,3 mở
- Trẻ quan sát

- Vâng ạ

- Vẽ trường học.

- Trường mầm non Tràng
lương.

- Thơn Năm Giai
- Đẹp ạ.

- Phịng học, nhà bếp,
vườn hoa.

- Màu vàng.

- Thấy nhiều đồ chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Được trang trí rất đẹp.
- Có nhiều đồ chơi.
- Trẻ trả lời theo ý hiểu.
+ 4 tuổi ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Tên lớp chúng mình là gì?
- Chúng mình đến lớp để làm gì?

<b>Hoạt động 2: Luyện tập.</b>

<b>2.Trò chơi:</b>

* <b>Trò chơi 1: “Ai chọn nhanh”</b>

- Khi nói tên hoạt động nào thì các con hãy
chọn hình của hoạt động đó.

- Cơ hướng dẫn các hoạt động trong tranh.
- Cho trẻ thực hiện chơi.

<b>- Cô đặt ra câu hỏi và để trẻ chọn câu trả lời.</b>

Câu hỏi 1: Bé đến trường bé gặp những ai?
Câu hỏi 2: Trong lớp học của con có cô giáo
nào dạy?

<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Cô hỏi trẻ lại tên bài

- Giáo dục<i><b>:</b></i>Yêu trường mầm non u q thầy
cơ và bạn bè, Giữ gìn vệ sinh chung của trường
của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

<b>5.Kết thúc</b>.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cơ
cần động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chọn câu trả lời đúng.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

<b>Thứ 6 ngày 18 tháng 9 năm 2020</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Vẽ đồ chơi trong lớp </b>

<i><b>Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : "</b><b> Ngày đầu tiên đi học"</b><b>.</b></i>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
<b> 1. Kiến thức :</b>

- Trẻ biết tên một số đồ chơi, biết vẽ một số đồ chơi để tặng bạn .
- Biết hình dáng đồ chơi mơ tả qua hình vẽ

<b>2. Kỹ năng :</b>

- Rèn trẻ kĩ năng vẽ nét xiên cong tròn, biết sử dụng màu sắc tươi sáng để trang

chí cho bức tranh

<b>3. Giáo dục :</b>

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết quan tâm và chia sẻ với bạn .
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.

<b> II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ :</b>

- Vở tạo hình.
- Bút màu.
- Tranh gợi ý.

<b>2. Địa điểm :</b>

<b> - </b>Trong lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức,gây hứng thú:</b>

* Cô và cả lớp hát " Tìm bạn thân "
- Chúng mình vừa hát bài gì ?
- Con chơi thân với bạn nào nhất ?

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng vẽ đồ chơi để
tặng cho bạn nhé!

<b>2. Nội dung:</b>

<i><b>a. Quan sát tranh vẽ một số đồ chơi:</b></i>

- Cơ có bức tranh vẽ gì ? - Ai có nhận xét gì về

- Trẻ hát.

- Trả lời câu hỏi của cô.
- Trẻ kể.

- Vâng ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

bức tranh ?

- Trong tranh cịn vẽ gì nữa?

- Cho trẻ quan sát tranh gấu xe ô tô ..

<i><b>b. Trẻ nêu ý định của mình</b></i>

- Con thích vẽ đồ chơi gì ?

- Con sẽ vẽ bóng bay và quả bóng như thế nào ?
- Con vẽ gì trước?

- Con sẽ vẽ như thế nào ?

- Hỏi 3 đến 4 trẻ về ý định của mình ?

<i><b>c. Trẻ thực hiện</b></i>

- Gợi hỏi trẻ về một số đồ chơi trong lớp .
- Trẻ thực hiện cơ gợi ý hồn thành tranh .

<i><b>3. Trưng bày sản phẩm</b></i>

- Trẻ giới thiệu tranh của mình.

- Cho 2- 3 trẻ giới thiệu tranh của mình và nhận
xét tranh của bạn.

- Cơ nhận xét chung cả lớp.

<b>4. Củng cố- giáo dục:</b>

- Cô hỏi trẻ lại tên bài

- Giáo dục<i><b>:</b></i> Giữ gìn vệ sinh chung của trường
của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

<b>5.Kết thúc</b>.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan… cơ
cần động viên khuyến khích trẻ.

bóng.
Trẻ trả lời.

- Nêu ý định của mình.
- Trẻ trả lời cô

- Thực hiện vẽ tranh.

- Giới thiệu tranh
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

</div>

<!--links-->