Giáo án các môn lớp 4 (buổi sáng) - Tuần 31

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 31 T/N. Hai 03/04/2012. Moân. Tiết. Teân baøi daïy. SHDC TÑ T KH. 31 61 151 61. AÊng- co- vaùt Thực hành Trao đổi chất ở thực vật. 31 152 61 31. Nghe lời chim nói Ôn tập về số tự nhiên Thêm trạng ngữ cho câu Thành phố Đà Nẵng. Saùng. Chieàu. TD KT AN. Saùng CT T Ba LT&C 04/04/2012 ÑL Chieàu THKT TV THKT T THKT T. OÂn taäp tieát 1 OÂn taäp OÂn taäp. Saùng. Tö 05/04/2012. TÑ T TLV THKT T. 62 153 61. Chieàu. MT THKT TV HÑTT. OÂn taäp tieát 2 Tổ chức câu lạc bộ khoa học, nghệ thuật – VN chào mừng 30/4. Saùng. Naêm 06/04/2012. LT&C T KC LS. 62 154 31 31. AV ÑÑ THKT T. 31. Chieàu. Saùng. Saùu 07/04/2012. TLV AV T THKT TV. 62 155. Chieàu. KH TD SHL. Con chuồn chuồn nước Ôn tập về số tự nhiên ( tt) Luyeän taäp mieâu taû caùc boä phaän con vaät OÂn taäp. 62 31. Luyện tập thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu Oân tập số tự nhiên (tt) Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia Nhaø Nguyeãn thaønh laäp. Bảo vệ môi trường ( T2) OÂn taäp Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Ôn tập các phép tính với số tự nhiên OÂn taäp tieát 3 Động vật cần gì để sống ? TKT 31 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngaøy daïy 03 – 04 – 2012. Tập đọc ( Tiết 61) AÊNG-CO-VAÙT. I. Muïc tieâu : - Đọc rành mạch, trôi chảy.Đọc diễn cảm đoạn văn với giọng chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ Aêng - co-vát, một công trình điêu khắc tuyệt diệu. -HS hiểu nội dung: Ca ngợi Aêng-co- vát là một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyeät dieäu cuûa nhaân daân Cam-pu-chia. -Kính phục và ngưỡng mộ Aêng-co -vát . II. Đồ dùng dạy học. GV: baûng phuï III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. -Đọc thuộc lòng bài thơ : Dòng sông mặc áo. Neâu yù nghóa baøi? 3-Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Gv đọc diễn cảm bài. - GV chia bài 3 đoạn. - HS theo doõi, laéng nghe. .Đoạn 1: Từ đầu….thế kỉ XII. - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. .Đoạn 2: Tiếp theo ….xây gạch vữa . - HS luyện đọc phát âm một số từ khó: .Đoạn 3: phần còn lại . phát âm đúng các tên riêng Aêng-co-vát, - GV theo dõi sửa sai khi HS đọc bài. Cam-pu-chia, chữ số la mã XII (12), và - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. một số từ khó HS phát hiện ra. -GV đọc bài diễn cảm bài - giọng đọc chậm -Luyện đọc theo cặp, đọc cả bài . rãi, nhấn giọng thể hiện tình cảm ngưỡng - HS đọc thầm phần chú giải. mộ, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của Aêng- co -vát: tuyệt diệu, gần 1500m, kì - 1HS đọc cả bài. thú, nhẵn bóng, huy hoàng, cao vút… -Ăng -co-vát được xây dựng ở đâu ? Từ bao - Aêng – co Vát được xây dựng ở Cam-pu giờ ? – chia từ đầu thế kỉ thứ mười hai. - Gồm ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba taàng haønh lang daøi gaàn 1500 meùt, coù -Khu đền chính đồ sộ như thế nào? 398 gian phoøng. -Khu đền chính được xây dựng kì công như - Những tháp lớn được dựng bằng đá ong theá naøo ? và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vữa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có những gì đẹp?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Vào lúc hoàng hôn Aêng – co Vát thật huy hoàng . + Aùnh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền . + Những ngon tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt . + Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi, thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng, khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách. -Là một công trình kiến trúc tuyệt vời cuûa nhaân daân Ca-pu-chia. -Em coù suy nghó gì veà Aêng - co-vaùt ? =>Kính phục và ngưỡng mộ Aêng-co vát. +YÙ nghóa? *Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Ca ngợi Aêng-co-Vát là một công trình đoạn cuối. kiến trúc tuyệt vời của nhân dân Campu-chia. Lúc hoàng hôn, Aêng-co-vát thật huy hoàng. Mặt trời lặn, ánh sáng chiếu soi vào - 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài. bóng tối cửa đền. Những ngọn tháp cao vút ở phía trên, lấp loáng giữa những chùm lá thốt - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn. nốt xoà tán tròn/vượt lên hẳn những hàng - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn muỗm già cổ kính. Ngôi đền cao với những vaên. thềm đá rêu phong, uy nghi kì lạ, càng cao càng thâm nghiêm dưới ánh trời vàng, khi đàn dơi bay toả ra các ngách. 4-Cuûng coá : - Em coù suy nghó gì veà Aêng - co-vaùt ? 5-Daën doø: -Về nhà luyện đọc lại bài, chuẩn bị đọc bài, câu hỏi 1.2 " Con chuồn chuồn nước" ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán (Tiết 151) THỰC HAØNH (tiếp theo) I. Muïc tieâu: -Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. -Biết cách vẽ trên bản đồ có tỉ lệ cho trước một đoạn thẳng thu nhỏ dựa trên độ dài thaät. * Baøi 2 daønh HS khaù gioûi. -Caån thaän- chính xaùc. II. Đồ dùng dạy học. Thước kẻ 1 m. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. -HS nêu cách thực hành đo độ dài đoạn thặng bằng thước. 3-Bài mới . Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Ví dụ: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB - HS đọc yêu cầu bài toán. trên mặt đất được 20m. Hãy vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1: 400. - Hướng dẫn HS thực hành: .Đổi 20 m= 2000 cm. .Độ dài thu nhỏ : 2000: 400 = 5 (cm) HS thực hành vẽ đoạn AB vào vở. -Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ dài 5cm. GD: Tính caån thaän- chính xaùc. +Baøi taäp 1: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi . +Baøi taäp 1:Gv cho HS neâu yeâu caàu cuûa -HS tự thực hành tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ baøi . vaøo giaáy. -Gv cho HS tự thực hành tính độ dài .Đổi: 3m = 300 cm thu nhoû roài veõ vaøo giaáy. .Độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6 cm .Vẽ độ dài đoạn thẳng có độ dài 6 cm: **Bài tập 2: Tương tự bài tập1. .Đổi 8m= 800 cm; 6m= 600cm .Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: **Baøi taäp 2: 800: 200 = 4 (cm) Tương tự bài tập 1 (làm vào vở) .Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: -Đổi 8m= … cm; 6m= 6…cm 600 : 200 = 3 (cm) .Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ .Vẽ hình chữ nhật thu nhỏ có chiều dài 4cm, chieàu roäng 3 cm: .Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ .Vẽ hình chữ nhật thu nhỏ có chiều dài 4cm, chieàu roäng 3 cm: 3cm. 4cm 4-Củng cố : Trên bản đồ ghi tỉ lệ 1 : 1000 có ý nghĩa gì ? 5-Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài 1.2 "Oân tập số tự nhiên" ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Khoa hoïc (Tieát 61) TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I. Muïc tieâu. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Trình bày được sự trao đổi chất của thực vật với môi trường: thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các- bô- níc, khí ô- xi và thải ra hơi nước, khí ô xi, chất khoáng khác,.. - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trường bằng sơ đồ. GDMT: Chaêm soùc caây troàng. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ vẽ sơ đồ . III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở -Quan sát và thực hiện các yêu cầu: +Kể tên những gì được vẽ trong hình. thực vật -Yêu cầu hs qua sát hình 1 trang 122 +Phát hiện những yếu tố đóng vai trò quan SGK. trọng đối với đời sống của cây (ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất) có trong hình. +Phát hiện những yéu tố còn thiếu để bổ sung. -Thực vật phải thường xuyên lấy từ môi -Kể tên những yếu tố cây thường trường các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước xuyên lấy từ môi trường và thải ra khí ô-xi và thải ra hơi nước, khí các-bô-níc, chất khoáng khác…. môi trường trong quá trình sống. -Quaù trình treân goïi laø gì? - Quá trình đó được gọi là quá trình trao đổi chất giữa thực vật với môi trường. *Hoạt động 2:Thực vật vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật -Cho HS vẽ sơ đồ theo nhóm 4 -Laøm vieäc theo nhoùm. -Trình bày trước lớp. Haáp thuï Thaûi ra Khí oâ- xi Thực vật khí caùc- boâníc =>GDMT: Chaêm soùc caây troàng - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình baøy. -Quá trình hô hấp: Thực vật lấy khí ô xi từ môi trường đồng thời thải ra khí các bô níc. 4-Cuûng coá. -Trình bày sự trao đổi chất của thực vật với môi trường? 5-Daën doø: -Về nhà thực hành vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn của thực vật. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Chuẩn bị bài : Thực vật cần gì để sống ? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngaøy dạy 04 – 04 – 2012 Chính taû (Tieát 31) NGHE LỜI CHIM NÓI I. Muïc tieâu. -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói. Biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể 5 chữ. Bài viết không mắc qua 5 lỗi -Làm được bài tập 2b, 3b. -Trình baøy baøi vieát roõ raøng saïch seõ. II. Đồ dùng dạy học. Baûng phuï. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. - HS vieát baûng con: Sa Pa, dieäu kì 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV đọc bài viết, Gọi HS khá giỏi đọc lại bài -HS khá giỏi đọc lại bài viết . vieát . -Baøi thô goàm coù 4 khoå thô -Baøi thô goàm maáy khoå thô ? .Ngỡ ngàng: ngạc nhiên trước những điều mới -Bầy chim nói về những cảnh đẹp, laï. những thay đổi của đất nước. -Baøi thô naøy noùi leân ñieàu gì? -HS đọc bài viết tìm từ khó, phân tích từ khó. - Tìm hiểu từ khó- phân tích tập viết. HS viết bảng con: Ngỡ ngàng, thanh khieát, traøn,… .laéng nghe: chuù yù ngh .ngỡ ngàng: chú ý dấu ngã. .thanh khieát: chuù yù vaàn ieât. HS viết bài vào vở . .say: sai # say . -GV đọc bài. -HS dò bài soát lỗi GD: Trình baøy baøi vieát roõ raøng saïch seõ. GV đọc lại bài chính tả. GV thu baøi chaám baøi, nhaän xeùt . .Từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hoûi: baû laû, baûng laûng, boåi hoåi, coûn Luyeän taäp: con, dở dang,… Bài 2b: Tìm 3 từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hoûi? .Từ láy bắt đầu có tiếng thanh -Tìm 3 từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh ngã:bẽn lẽn; bỡ ngỡ, lẽo đẽo, mãi ngaõ? maõi, beõ baøng, … - HS đọc bài Sa mạc đen gạch bỏ chữ sai trong ngoặc đơn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài 3b: Chọn các tiếng trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đọc bài trước lớp.. 4-Cuûng coá : -HS viết từ : ngỡ ngàng, thanh khiết. 5-Daën doø: Viết lại mỗi lỗi sai 1 dòng. Đọc trước bài, tìm từ khó bài "Vương quốc vắng nụ cười" -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán (tiết 152) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu . -Đọc, viết được các số tự nhiên trong hệ thập phân. - Nắm được hàng, lớp giá trị các chữ số phụ thuộc vào giá trị của chữ số đó trong một số cụ thể; Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó. -GD: Tính caån thaän- chính aùc. II. Đồ dùng dạy học. GV: Thước kẻ, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kiểm tra: Nêu ý nghĩa tỉ lệ 1 : 5000 trên bản đồ . 3-Bài mới . Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh +Bài tập 1: Viết theo mẫu (làm +Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và thực hiện. vaøo saùch) Đọc số Hai möôi tö nghìn ba traêm linh taùm. Vieát soá 24 308. Moät traêm saùu möôi nghìn hai traêm baûy möôi tö Moät trieäu hai traêm ba möôi baûy nghìn khoâng traêm linh naêm. 160 274. Taùm trieäu khoâng traêm linh boán nghìn khoâng traêm chín möôi. 8 004 090. 1 237 005. Soá goàm coù 2chuïc nghìn, 4 nghìn, 3 traêm, 8 ñôn vò 1traêm nghìn, 6chuïc nghìn, hai traêm, baûy chuïc, 4 ñôn vò. 1trieäu, 2 traêm nghìn, 3chuïc nghìn, 7 nghìn, 4 ñôn vò . 8 trieäu, 4 nghìn, 9 chuïc.. *Baøi taäp 2:Vieát moãi soá sau thaønh toång theo maãu: *Baøi taäp 2: 5794= 5000+ 700 + 90 +4 1763 = 1000+ 700 + 60 + 3 20 292 = 20 000 + 200+ 90 +2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Bài tập 3a: Đọc các số sau và 190 909 =100 000 + 90 000 + 900 + 9 nêu rõ chữ số 5 trong mỗi số +Bài tập 3: HS nêu yêu cầu, làm miệng. thuộc hàng nào, lớp nào? Soá Đọc Giá trị chữ số 5 ở hàng 67 358 Saùu möôi baûy nghìn Hàng chục, lớp ba traêm naêm möôi taùm ñôn vò 851 904 Taùm traêm naêm möôi Haøng chuïc moát nghìn chín traêm nghìn, lớp linh boán nghìn. 3 205 700 Ba trieäu hai traêm linh Haøng nghìn, naêm nghìn baûy traêm lớp nghìn 195 080 Moät traêm chín möôi Hàng triệu, lớp 910 laêm trieäu khoâng traêm trieäu taùm chuïc nghìn chín Baøi taäp 4: (laøm mieäng) trăm mười. a-Trong hai số tự nhiên liên tiếp hơn(hoặc kém) nhau mấy +Bài tập 4: HS đọc yêu cầu, làm miệng. ñôn vò. a-Trong hai số tự nhiên liên tiếp hơn(hoặc kém) nhau b-Số tự nhiên bé nhất là số 1 ñôn vò. naøo? b-Số tự nhiên bé nhất là số 0 c-Có số tự nhiên lớn nhất c-Không có số tự nhiên lớn nhất vì nếu thêm 1 đơn vị khoâng? Vì sao? thì sẽ được số tự nhiên lớn hơn liền sau nó. **Bài tập 5: điền số thích hợp +Baøi 5: vaøo choã chaám (ñieàn vaøo saùch) a-Ba số tự nhiên liên tiếp . =>Tính caån thaän- chính xaùc. 67;68;69 798;799;800 999;1000;1001 b-Ba soá chaün lieân tieáp . 8;10;12 ; 98;100;102 998;1000;1002 4-Cuûng coá . Đọc các số sau : 85 478; 76 358 5-Daën doø: Về nhà làm bài tập 3b, 5c. Chuẩn bị bài 1.2 "Ôn tập về số tự nhiên (tt)" ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Luyện từ và câu (Tiết 61) THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I. Muïc tieâu . -Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND nghi nhớ) -Biết nhận diện trạng ngư õtrong câu. Bước đầu viết được một đoạn văn ngắn có dùng ít nhất một trang ngữ. *HS khá – giỏi viết được đoạn văn ngắn có dùng 2 trạng ngữ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -GD: dùng từ đặt câu chính xác. II. Đồ dùng dạy học. GV: Baûng phuï III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh 2-Kieåm tra. Theá naøo laø caâu caûm? Cho ví duï caâu caûm. 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: +Gv cho HS đọc phần nhận xét. 1)-Hai caâu coù gì khaùc nhau ? 2)-Ñaët caâu hoûi cho phaàn in nghieâng?. 3)-Neâu taùc duïng cuûa phaàn in nghieâng ? -Thế nào gọi là trạng ngữ trong câu? +Baøi taäp 1: GV cho HS đọc yêu cầu và làm vào VBT Nhắc HS lưu ý: bộ phận trạng ngữ trả lời cho các câu hỏi Khi nào? Ở đâu? Vì sao? Để làm gì? +Bài tập 2: HS khá giỏi viết đoạn văn ngắn có dùng ít nhất 2 trạng ngữ. =>Dùng từ đặt câu chính xác.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3HS đọc nhận xét 1, 2, 3. Cả lớp suy nghĩ, phát biểu -Câu b có thêm hai bộ phận được in nghieâng .Vì sao I-ren trở thành một nhà khoa hoïc noåi tieáng? .Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa hoïc noåi tieáng? Khi nào I-ren trở thành một nhà khoa hoïc noåi tieáng? -Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần học hỏi), thời gian (sau này) - HS đọc ghi nhớ. a-Ngaøy xöa, r uøa coù moät caùi mai laùng boùng. b-Trong vườn, muôn loài hoa nở. c-Từ mờ sáng, các em đã dậy ….Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng chừng hai ba lượt. - HS làm bài vào vở HS nối tiếp nhau đọc bài. VD: Thứ bảy vừa qua, em được mẹ cho về quê ngoại. Ở đó, vườn cây trái sum sê, trĩu quả. Em ra vườn hái quả để ăn. Em rất yêu quê ngoại…. 4-Cuûng coá: Thế nào gọi là trạng ngữ? 5-Daën doø. Về nhà học bài, chuẩn bị "Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu ". Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ñòa lí (Tieát 32) BIỂN, ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO. I. Muïc tieâu. -HS biết được vị trí biển Đông, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo và các quần đảo của Việt Nam ta. Biết sơ lược vùng biển rộng lớn của nước ta với nhiều đảo và quần đảo. -Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo, vai trò của biển , đảo và quần đảo đối với nước ta.… .HS khá- giỏi : Biển Đông bao bọc phần nào của đất liền, Biết thêm vai trò của biển đảo cung cấp hải sản, kho muối vô tận, điều hoà khí hậu, thuận lợi phát triển du lịch… -Yêu quý vùng biển, đảo , quần đảo nước ta, bảo vệ môi trường biển. II. Đồ dùng dạy học. Bản đồ địa lí Việt Nam. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. -Nêu tên một số ngành sản xuất ở Đà nẵng? 3-Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động1: Tìm hiểu đặc điểm vai trò vùng biển nước ta. HS quan sát hình 1, trả lời các câu hỏi của mục -Biển nước ta có có đặc điểm gì ? 1 -Coù dieän tích roäng vaø laø boä phaän cuûa bieån -Vai trò như thế nào đối với nước ta? Ñoâng, phía Baéc coù vònh baéc boä, phía Nam laø Vònh Thaùi Lan. -Bieån coù vai troø laø kho muoái voâ taän, coù - Chỉ vùng biển của nước ta, các vịnh nhiều khoáng sản, hải sản quý, có vai trò đều Bắc Bộ, vịnh Thái Lan trên bản đồ tự hòa khí hậu, phát triển du lịch, xây dựng cảng nhieân Vieät Nam bieån. Hoạt động 2: Tìm hiểu đảo và quần - HS chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt Nam vùng biển của nước ta, các vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái đảo. Lan. GV chỉ các đảo, quần đảo. -Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhaát? Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm và giá trị của đảo và quần đối với nước ta.. -Đảo là vùng đất nổi cao giữa biển, nhiều đảo hợp lại tạo thành quần đảo. -Vuøng bieån phía Baéc coù vònh Baéc boä, nôi coù nhiều đảo nhất ở biển nước ta.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV Các đảo, quần đảo ở miền Trung và bieån phía Nam coù ñaëc gì? Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trò gì? =>GD: Yêu quý vùng biển, đảo, quần đảo nước ta. Bảo vệ môi trường biển.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Có giá trị về cảnh đẹp, kinh tế, quốc phòng và hoạt động của người dân trên các đảo và quần đảo nước ta . caâu hoûi. 4-Cuûng coá: Nêu vài trò của biển đối với nước ta ? 5-Daën doø: -Về nhà học bài. Chuẩn bị: "Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam"- Đọc bài tìm hiểu câu hỏi 1.2. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngaøy daïy 05 – 04 – 2012 Tâp đọc (Tiết 62) CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I. Muïc tieâu. - Đọc rành mạch, trôi chảy. Đọc diễn cảm một đoạn văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp nội dung từng đoạn. Nhấn giọng được các từ ngữ gợi tả. -HS hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước theo cánh baycủa chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước. -Yêu quý loài vật có ích. II. Đồ dùng dạy học. Gv: baûng phuï III.Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra: - Đọc bài: Ăng-co-vát. -Khu đền chính đồ sộ như thế nào? -Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Gv đọc bài, chia đoạn: .Đoạn 1: Từ đầu …phân vân. .Đoạn 2: phần còn lại. - Cho HS luyện đọc phát âm từ khó. GV hướng dẫn đọc bài với giọng nhẹ. - HS theo doõi SGK - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nhaøng vaø tình caûm. - Chuồn chuồn nước được miêu tả + Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng. + Hai con maét long lanh nhö thuyû tinh. bằng những hình ảnh so sánh nào? + Thaân chuù nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu. + Boán caùnh kheõ rung rung nhö coøn ñang - Em thích hình aûnh so saùnh naøo? Vì phaân vaân. sao? - Hình aûnh “Boán caùi caùnh moûng nhö giaáy bóng hoặc hai con mắt long lanh như thuỷ tinh” vì những hình ảnh so sánh đó giúp em hình dung roõ hôn veà ñoâi caùnh vaø caëp maét chuồn chuồn là những hình ảnh rất đẹp. - Thaân chuù nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vàng của nắng mùa thu hoặc Bốn cánh khẽ rung rung như còn đang phân vân vì những hình ảnh so sánh đó giúp em hình dung rõ hơn về màu vàng của thân, độ rung nhẹ của bốn cánh chuồn chuồn. Cũng vì đó là cách so sánh rất mới lạ, rất hay so sánh màu vàng của thân chuồn chuồn vời màu của nắng, so - Cách miêu tả chuồn chuồn nước bay sánh độ rung của cánh với tâm trạng phân vân của con người. coù gì hay? - Cách miêu tả đó rất hay vì tả rất đúng cách bay vọt lên rất bất ngờ của chuồn chuồn nước. Miêu tả theo cách bay của chuồn - Tình yêu quê hương, đất nước của tác chuồn, tác giả kết hợp tả được một cách rất giả thể hiện qua bài văn như thế nào? tự nhiên phong cảnh làng quê thật đẹp và sinh động. - Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? + Tác giả yêu quê hương đất nước. =>Yêu quý loài vật có ích. Luyện đọc diễn cảm đoạn văn: “Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước - Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn mới đẹp làm sao! Màu vàng trên lưng chuồn nước và cảnh đẹp của quê hương. của chú lấp lánh…. Chú đọc trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. - HS luyện đọc diễn cảm. Boán caùnh kheõ rung rung nhö ñang - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. coøn phaân vaân.” 4-Cuûng coá : - Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? 5-Daën doø: -Về nhà luyện đọc lại bài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Chuẩn bị đọc baì:" Vương quốc vắng nụ cười " ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán (Tiết 154) ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu . - So sánh được các số có đến sáu chữ số. - Biết sắp xếp bốn số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại từ lớn đến bé. * Baøi 1 doøng 3, baøi 4, baøi 5 daønh HS gioûi. -Tính caån thaän- chính xaùc. II. Đồ dùng dạy học. GV: baûng phuï. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh . 2-Kieåm tra. Tìm ba soá leû lieân tieáp : 51, 53,……. 199,…….,203 999;101;… 3-Bài mới . Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh +Baøi taäp 1: >; <; = (Ñieàn vaøo saùch) +Baøi taäp 1: 989 < 1321 34 579 < 34 601 27 105 > 7985 150 482 > 150 459 *8300 : 10 = 830 *72 600 = 762 x 100 +Bài tập 2: Viết các số theo thứ tự từ +Bài tập 2: bé đến lớn. a) 7426; 999; 7642; 7624 a-999< 7426< 7624< 7642 b) 3158; 3518; 1853; 3190 b-1853; 3158; 3190; 3518 +Bài tập 3: Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé. +Baøi taäp 3: a) 1567; 1590; 897; 10261 a- 10261> 1590> 1567> 897 b- 4270> 2518> 2490> 2476. b) 2476; 2470; 2490; 2518 *Bài tập 4: đọc yêu cầu làm nháp- nêu +Bài tập 4: a-Số bé nhất có 1 chữ số : 0; có hai chữ số mieäng : 10; có ba chữ số : 100 b-Số lớn nhất có một chữ số: 9; có hai chữ số : 99; có ba chữ số : 999 c-Số lẻ bé nhất có một chữ số: 1; có hai chữ số : 11; có ba chữ số 101. d- số chẵn lớn nhất có một chữ số: 8; có hai chữ số: 98; có ba chữ số 998. **Bài 5: HS tự làm rồi chữa bài. +Baøi taäp 5: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của Giáo viên. => Tính caån thaän- chính xaùc.. Hoạt động của học sinh a- số chẵn lớn hơn 57 bé hơn 62 là: 58, 60. Vậy x là 58 hoặc 60. b-Số lẻ lớn hơn 57 và bé hơn 62 là: 59, 61. Vậy x là số 59 hoặc 61.. 4-Cuûng coá: Muốn so sánh hai số tự nhiên ta so sánh như thế nào? 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài, làm bài tập 5c. Chuẩn bị bài 1.2 "Ôn tập về số tự nhiên (tt) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Taäp laøm vaên (Tieát 61) LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CON VAÄT I. Muïc tieâu . - Nhận biết những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn. - Quan sát được các bộ phận con vật em thích và bước đầu tìm được những từ ngữ miêu tả thích hợp.. -Dùng từ đặt câu chính xác. II. Đồ dùng dạy học. Tranh moät soá con vaät nuoâi trong nhaø . III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. HS đọc lại bài làm"Điền vào giấy tờ in sẵn" 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Cho HS đọc bài tập 1,2 -2 HS đọc nội dung bài tập 1,2. Tìm từ chỉ bộ phận con ngựa? Gạch dưới Các bộ phận Từ ngữ miêu tả Hai tai: to, dựng đứng trên cái đầu rất các từ ngữ miêu tả từng bộ phận đó? heïp. Hai caùi loå muõi: ươn ướt, động đậy hoài . Hai haøm raêng: traéng muoát. Bờm: được cắt rất phẳng . Ngực: nở Bài tập 3: Quan sát các bộ phận của con Bốn chân: khi đứng cứ dậm lộp cộp vật em thích, bước đầu tìm được những trênđất. Caùi ñuoâi: daøi ve vaåy heát beân naøy laïi sang từ ngữ miêu tả thích hợp. beân kia GV treo moät soá tranh con vaät. - HS đọc yêu cầu bài tập 3. Viết lại những từ ngữ miêu tả theo hai Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN coät.. =>Dùng từ ngữ rõ ràng đầy đủ ý nghĩa.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Một vài HS nêu tên con vật em chọn để quan saùt. HS vieát baøi theo hai coät Caùc boä phaän Từ ngữ miêu tả Hai tai to nhö caùi quaït cuûa baø em. Hai caùi loå muõi hôi to vaø daøi nhö baép chuoái . Hai haøm raêng traéng muoát. Ngực nở phình to ra như quả mít. Boán chaân to vaø khoeû raát nhanh nheïn. Caùi ñuoâi daøi ve vaåy. 4-Cuûng coá. Đọc đoạn văn mẫu cho HS nghe. 5-Daën doø: Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài tập 1.2 " Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vaät" ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngaøy daïy 06 – 04 – 2012 Luyện từ và câu (Tiết 62) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I. Muïc tieâu. -Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu. Biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu trả lơì câu hỏi ở đâu? -Nhận biết được trạng ngữ chỉ nơi chốn, bước đầu biết thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ. Biết thêm những bộ phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trang ngữ cho trước. -Dùng đúng trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu. II. Đồ dùng dạy học. GV: Baûng phuï. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. Thế nào là trạng ngữ? 3-Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: Tìm trạng ngữ (HS làm vào sách) a-Trước nhà, mấy cây hoa giấy/ nở tưng bừng. b-Trên các lề phồ, trước cổng các cơ quan,trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Trạng ngữ trong các câu đã bổ sung ý nghóa gì?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS đổ vào, hoa sấu/ vẫn nở , vương vãi khắp thủ ñoâ. - Trạng ngữ trong các câu đã bổ sung ý nghĩa chæ nôi choán cho caâu. Baøi 2:. +Bài 2: Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được (làm miệng) -Thế nào gọi là trạng ngữ chỉ nơi chốn ? -Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời cho câu hoûi naøo? +Hoạt động 2: Ghi nhớ +Hoạt động 3: Luyện tập +Bài tập 1: HS đọc yêu cầu, làm vào vở. +Bài tập 1: GV gọi HS đọc yêu cầu. -Trước rạp, người ta dọn dẹp sạch sẽ, saép xeáp moät haøng gheá daøi. Tìm trạng ngữ trong câu. -Trên bờ, tiếng trống càng dữ dội. -Dưới những mái nhà ẩm nước, mọi người vẫn thu mình trong giấc ngủ mệt mỏi. +Bài tập 2: Tương tự bài tập 1. +Bài tập 2: Tiến hành tương tự bài tập a- Ở nhà, em giúp bố mẹ làm những công 1. vieäc gia ñình. b-Ở lớp, em rất chăm chú nghe giảng và hăng GV nhắc HS : phải thêm trạng ngữ chỉ hái phát biểu ý kiến. nôi choán cho caâu. c-Ngoài vườn, hoa đã nở. GV cho 3 HS leân baûng laøm vaøo phieáu. +Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài tập, trả lời câu hỏi: Bộ phận nào cần để hoàn thiện các +Baøi taäp 3: câu văn đó là bộ phận nào ?(Đó là bộ phận Gv cho HS đọc nội dung bài tập. chính chủ ngữ và vị ngữ trong câu.) Hướng dẫn HS làm tương tự bài tập 2 a-Ngoài đường, mọi người đi lại tấp nập. b-Trong nhaø, beù ñang say nguû. c-Trên đường đến trường, em gặp nhiều người đi lại. d-Ở bên kia sườn núi, hoa nở trắng xoá caû moät vuøng. 4-Cuûng coá . Thế nào gọi là trạng ngữ chỉ nơi chốn ? Cho ví dụ. 5-Daën doø- nhaän xeùt. -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài tập 1.2 Phần nhận xét " Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho caâu" ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán (Tiết 154) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ÔN TẬP SỐ TỰ NHIÊN (TT) I. Muïc tieâu. - Bieát vaän duïng daáu hieäu chia heát cho 2, 3, 5, 9. -Luyện tập giải các bài toán liên quan đến dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. * Baøi 4, 5 daønh HS gioûi. -Tính caån thaän- chính xaùc. II. Đồ dùng dạy học. Thước kẻ, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. HS làm bài tập 5c: Các số tròn chục lớn hơn 57 và bé hơn 62. 3-Bài mới. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh +Baøi taäp 1: Trong caùc soá 605; 7362; +Baøi taäp 1: 2640; 4136; 1207; 20601 (laøm a- Soá chia heát cho 2 laø : 7362; 2640; 4136; Soá chia heát cho 5 laø: 605; 2540. mieäng) b- Soá chia heát cho 3 laø: 7632; 2640; 20601. Soá chia heát cho 9 laø: 7362; 20601. c- Soá chia heát cho caû 2 vaø 5 laø: 2640. d- Soá chia heát cho 5 nhöng khoâng chia heát cho 3 laø: 605. e-Soá khoâng chia heát cho caû 2 vaø 9 laø: 605; 1207. +Bài tập 2: Viết chữ số thích hơọ +Bài tập 2: vaøo oâ troáng. (laøm vaøo saùch) a- 252 chia heát cho 3 b- 108 chia heát cho 9 c-920 chia heát cho caû 2 vaø 5 d-255 chia +Baøi taäp 3: Tìm x , bieát 23< x <31 heát cho caû 5 vaø 3. và x là số lẻ chia hết cho 5. (làm +Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, làm vào vở. vào vở) x chia hết cho 5 là số tận cùng là 0 hoặc 5. x số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là 5. Vì 23 <x <31 neân x laø 25. **Bài tập 5: Cho HS đọc yêu cầu. *Bài tập 5: (Laøm nhaùp) -Xếp mỗi đĩa 3 quả vừa hết số cam. Vậy =>Tính caån thaän – chính xaùc. soá cam laø soá chia heát cho 3. -Xếp mỗi đĩa 5 quả cam thì vừa hết. Vậy số cam đó chia hết cho 5. -Soá cam ít hôn 20 quaû  vaäy soá cam laø 15 quaû.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 4-Cuûng coá: Neâu daáu hieäu chia heát cho 2.3.5.9? 5-Daën doø: -Veà nhaø xem laïi baøi, laøm baøi taäp 4. -Chuẩn bị bài tập 1.2 "Ôn tập số tự nhiên (tt)" ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Keå chuyeän (Tieát 31) KỂ CHUYỆN ĐÃ CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Muïc tieâu . -HS biết chọn một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyeän. -Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ điệu bộ. Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn. HS khá TB,Yếu có thể nói được câu chuyện, nhưng HS khágiỏi kể lại được câu chuyện. -Yeâu thích du lòch. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ ghi đề bài gợi ý. III.Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lịch hay thám hiểm. 3-Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đề bài:Kể lại chuyện về du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia. - 1 Hs đọc đề bài -Cho HS đọc yêu cầu đề. - 2 HS đọc gợi ý - Hs đọc gợi ý 1, 2 -Yêu cầu giới thiệu câu chuyện mình VD: em đi du lịch ở Đà Lạt. - Em về quê ngoại thăm ông bà. muoán keå. - 26/ 3 em chứng kiến trường tiổ chức caém traïi.. Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý -Giới thiêu câu chuyện của mình. nghóa caâu chuyeän -Daùn baûng daøn yù keå chuyeän vaø tieâu chuaån đánh giá bài kể chuyện nhắc hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Kể theo cặp và trao đổi vê ấn tượng của -Cho HS kể chuyện theo cặp và trao đổi buổi cắm trại, du lịch đó. veà yù nghóa caâu chuyeän. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Cho HS khá- giỏi thi kể trước lớp. bạn trả lời. -Cho HS bình choïn baïn keå toát vaø neâu được ý nghĩa câu chuyện. =>Yeâu thích du lòch. 4-Cuûng coá . HS keå caâu chuyeän- neâu yù nghóa. 5-Daën doø: -Veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän. -Chuaån bò caâu chuyeän " Khaùt voïng soáng " ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lịch sử (Tiết 31) NHAØ NGUYEÃN THAØNH LAÄP I.Muïc tieâu. -HS hiểu được đôi nét về sự thành lập Nhà Nguyễn là sau khi vua Quang Trung qua đời triều đình suy yếu dần lợi dụng cơ hội đó Nguyễn Aùnh tấn công nhà Tây sơn, lên ngôi hoàng đế . -Trình bày được một vài chính sách cụ thể của các vua nhà Nguyễn để củng cố sự thống trị…ban hành bộ luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối của nhà vua. -Không đồng tình với chế độ hà khắc bất công. II. Đồ dùng dạy học. Tranh SGK III. Hoạt động dạy học. 1-OÅn ñònh. 2-Kieåm tra. -Vua Quang Trung cho mở cửa biên giới với nhà Thanh có lợi gì ? - Hãy kể lại chính sách văn hoá giáo dục của vua Quang Trung ? 3-Bài mới . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Hoạt động1: Sự thành lập nhà Nguyễn. HS đọc đoạn: “Năm 1792.. Tự Đức” HS trả lời Yeâu caàu HS thaûo luaän : Nhaø Nguyeãn ra => Sau khi vua Quang Trung mất , lợi đời vào hoàn cảnh nào? duïng boái caûnh trieàu ñình ñang suy yeáu , - Trình bày thêm về sự tàn sát của của Nguyễn Aùnh đã đem quân tấn công , lật Nguyễn ánh đối với những người tham đổ nhà Tây Sơn . gia khởi nghĩa Tây Sơn . -Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế lấy niên hieäu laø Gia Long , choïn Hueá laøm kinh ñoâ Các tổ lên thi đua chọn đúng thứ tự các . Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà Nguyễn trải qua các đời vua : Gia Long , đời vua đầu nhà Nguyễn (Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức) Minh Mạng , Thiệu Trị , Tự Đức . Hoạt động 2: Một vài chính sách cụ thể của các vua Nhà Nguyễn để củng coá aùch thoáng trò. HS hoạt động theo nhóm sau đó cử đại Các vua nhà Nguyễn bảo vệ quyền lợi diện lên báo cáo cuûa mình baèng boä luaät haø khaéc naøo? => Các vua nhà Nguyễn đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền haønh trong tay vaø baûo veä ngai vaøng cuûa -Hãy dẫn ra một số sự kiện các vua nhà mình . Nguyễn không muốn chia sẻ quyền lợi -Không đặt ngôi hoàng hậu, bỏ chức tể cuûa mình cho ai? tướng, vua tự mình điều hành mọi việc -Từ việc đặt luật pháp, thay đổi các cơ quan trọng trong triều…mọi việc đều do quan, đến việc tổ chức các kì thi Hội do vua quyết định.) ai laøm? -Quân đội nhà Nguyễn gồm nhiều thứ quân (bộ binh, thuỷ binh, tượng binh…) Ở kinh đô cũng như các nơi đều xây dựng thành trì vững chắc.) 4-Cuûng coá . Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh như thế nào ? 5-Daën doø-nhaän xeùt. Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò caâu hoûi 1" Kinh thaønh Hueá ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Đạo đức (Tiết 31) BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T2) I. Muïc tieâu . -HS củng cố kiến thức về bảo vệ môi trường, giữ môi trường ngày càng trong sạch hôn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>