<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THỂ DỤC THỂ THAO</b>
<b> ( Thời gian thực hiện: 2 tuần.</b>
<b>Chủ đề nhánh 1: Bé với thể dục thể thao</b>
<i>( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/12</i>
<b>TỞ CHỨC CÁC</b>
<b>Nợi dung hoạt động</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bi</b>

<b>Đ</b>

<b>on</b>

<b> t</b>

<b>re</b>

<b> –</b>

<b> C</b>

<b>h</b>

<b>ơi</b>

<b> –</b>

<b> T</b>

<b>h</b>

<b>ể </b>

<b>d</b>

<b>ụ</b>

<b>c </b>

<b>sá</b>

<b>n</b>

<b>g</b>

Đón tre

- Tre biết chào cô, chào bố
mẹ.

- Tre biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

Thơng thống
phịng học

Trị chụn
Chơi tự do ở các góc

- Tre biết trả lời những câu
hỏi của giáo viên

- Hướng tre về góc chủ đề.

Trò chuyện với tre về nội
dung của chủ đề: trò chuyện
về chủ đề nhánh: Bé với thể
<b>dục thể thao </b>

- Tre biết chơi 1 số trò chơi
ở các góc chơi

- Tranh ảnh
dụng cụ thể
thao, một số
môn thể thao

- Đồ dùng, đồ
chơi

Thể dục sáng

- Tre thực hiện được các
động tác phát triển nhóm cơ
và hô hấp theo hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho tre có ý thức tập
luyện thể dục thể thao giúp
tăng cường sức khỏe

- Các động
tác thể dục,
băng đĩa nhạc

tháng 12, sân
tập sạch sẽ.

Điểm danh

- Giúp tre biết họ và tên của
mình và bạn giúp tre biết
quan tâm đến các bạn trong
lớp.

- Theo dõi chuyên cần tre
và chấm ăn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

...

Từ ngày 11/12 đến ngày 22/12/ 2017)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

<i>đến ngày 15/12/ 2017)</i>
<b>HOẠT ĐỢNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt đợng của tre</b>
- Cơ đón tre với thái độ vui ve, ân

cần, niềm nở. Đối với tre mới đi học
cô nên gần gũi, làm quen với tre.
- Nhắc tre cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định. - Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của tre ở lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trị chuyện về những điều liên quan
đến chủ đề, những sự kiện xảy ra
hàng ngày xung quanh tre ( thời tiết,
những gì tre hứng thú...)

- Trị chụn:
+ Bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên các dụng cụ mà con biết?...

-Trị chụn cùng cơ

- Tham gia hoạt đợng cùng cơ

- Khởi đợng: Cho tre đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.

- Trọng động

BTPTC: Tập các động tác tay, chân,
bụng theo băng nhạc tháng 12

- Hồi tĩnh: Cho tre tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm,
kiễng gót, khom lưng…rồi về 3 hàng
ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.

- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh
tay trước ngực, dang tay sang 2 bên.
- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước
ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa
lên cao, 1 tay đưa ra trước mặt.

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập
người tay chạm mũi bàn chân.

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người
sang bên, 1 tay chống hông, 1 tay để
trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bàn
chân.

- Cho tre ngồi đợi hình chữ U theo tổ
- Cơ gọi tên lần lượt từng tre

- Nhắc nhở tre đi học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TỞ CHỨC CÁC</b>
<b>Nợi dung hoạt đợng</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bi</b>

<b>H</b>
<b>oạ</b>
<b>t </b>
<b>đ</b>
<b>ộn</b>
<b>g </b>
<b>go</b>
<b>c</b>

<b>Goc phân vai</b>

<b> - Đóng vai: Gia đình, nấu </b>
ăn, chăm sóc em bé, khám
bệnh…

- Bán hàng đồ dùng, dụng cụ
thể thao

<b>Goc xây dựng</b>

<b>- Xây dựng khu vui chơi</b>
- Xây bể bơi

- Xếp sân vận động
<b>Goc nghệ thuật</b>

<b>- Dán tranh một số môn thể </b>
thao.

- Làm sách đồ dùng, dụng cụ

thể thao

- Vẽ, nặn vòng gậy thể dục
<b>- Biểu diễn các bài hát đã </b>
thuộc

<b>Goc thiên nhiên</b>
- Chăm sóc, tưới cây

- Gieo hạt, quan sát quá trình
lớn lên của cây

<b>Goc học tập</b>

- Chơi với các lơ tơ hình và
số lượng

- Tìm các lơ tơ có hình có số
lượng là 4

- Xem sách, truyện

- Tre biết nhập vai chơi,
biết thỏa thuận vai chơi.
- Tre biết thực hiện các
hành động của vai chơi.

- Tre biết hợp tác cùng bạn,
chơi đoàn kết với bạn

- Biết tạo ra sản phẩm theo
nội dung chơi

- Tre biết sử dụng những
tranh sẵn có làm thành sách
- Tre biết sử dụng các kỹ
năng vẽ, nặn để tạo thành
vòng, gậy thể dục.

- Tre hát đúng giai điệu các
bài hát tre đã thuộc.

- Tre biết chăm sóc cây. Có
ý thức bảo vệ cây xanh.
- Tre biết quá trình lớn lên
của hạt giống.

- Tre biết tìm ra các lơ tơ có
số lượng là 4

- Biết dở sách từng trang.
Tre sáng tạo kể chuyện theo
tranh.

- Búp bê, đồ
chơi nấu ăn,
trang phục đồ
dùng bác sỹ.

- Sỏi, gạch,

đồ chơi lắp
ghép, bóng
nhỏ, thảm
cỏ…
- Hồ dán,
tranh một số
môn thể thao;
đồ dùng, dụng
cụ thể thao.
- Giấy A4
đóng thành
tập, đất nặn,
bảng con…
- Dụng cụ âm
nhạc

- Đồ dùng
chăm sóc cây
- Hạt đỗ đen,
đỡ xanh.
- Lơ tơ hình
và số lượng

- Sách trụn

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của tre</b>
<b>1. Ởn đinh tổ chức: </b>

Trị chụn chủ đề

<b>2. Thoả thuận trước khi chơi:</b>

<b>- Cô hỏi tre tên các góc chơi trong lớp</b>
+ Có những góc chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc
- Cô cho tre nhận góc chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Còn bạn nào thích chơi ở góc xây dựng,
( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai...)
- Gợi ý để tre nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Cho tre về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.
- Cho tre tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số
lượng tre vào các góc cho hợp lí.

- GD tre trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi
gọn gàng.

<b>3. Quá trình chơi :</b>

- Khi tre về góc mà chưa thỏa thuận được vai
chơi, cô đến giúp tre thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào tre còn lúng túng, cô có thể
chơi cùng tre giúp tre hoạt động tích cực hơn.
- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...)

khuyến khích tre tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích, động viên tre chơi.

<b>4. Kết thúc chơi:</b>

- Cho tre tham quan nhận xét góc chơi.
- Cho tre nhận xét các góc chơi (nếu có sản
phẩm).

- Cô nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho tre cất đồ chơi
gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên tre. Hỏi ý kiến tre chơi lần sau.

- Trị chụn

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Tre lắng nghe cô giới thiệu
nội dung chơi.

- Tre nhận góc chơi

- Tre xung phong nhận góc
chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc
- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai
chơi.

- Tre lắng nghe cô hướng dẫn
- Tre thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích – Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bi</b>

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b> n</b>

<b>go</b>

<b>ai</b>

<b> t</b>

<b>rờ</b>

<b>i</b>

<b>Hoạt động co chủ đích</b>
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường.
- Quan sát vườn hoa
- Trị chụn về mợt số
đồ chơi ngoài trời

- Nhổ cỏ, chăm sóc cây
- Nhặt lá cây làm đồ
chơi

<b>Trò chơi vận động</b>
- Trời nắng, trời mưa
- Cáo và thỏ.

- Kéo co.
- Ếch ộp
- Chèo thuyền

<b>Chơi tự do</b>

- Chơi với đồ chơi, thiết
bị ngoài trời.

- Chơi với cát, nước
- Tưới cây.

- Nhặt rác quanh sân
trường

- Tre được tiếp xúc với thiên
nhiên

- Tre biết nhận xét thời tiết
- Tre biết tên mợt số lồi hoa
- Tre biết tên gọi và cách sử
dụng mợt số đồ chơi ngồi trời
mới.

- Tre biết cách chăm sóc cây
nhằm giáo dục lao động cho tre
- Tre biết làm một số đồ chơi từ
lá cây.

- Tre biết cách chơi, luật chơi.
- Biết chơi đoàn kết cùng bạn
- Phát triển thể chất cho tre

- Cơ đảm bảo an tồn cho tre khi
chơi tự do

- Biết cách chơi với đồ chơi
ngoài trời.

- Chơi an tồn, khơng phá hỏng
đồ chơi.

- Tre chơi đồn kết cùng bạn

Địa điểm sạch
sẽ, mát me.
- Mợt số cây
hoa

Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ

- Rổ con, tăm,
lá cây.

- Dây thừng
Mũ cáo

- Đồ chơi

ngoài trời
sạch sẽ, an
tồn

- Bể cát, nước
- Xơ đựng rác

<b>HOẠT ĐỢNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở tre tự phục
vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

<b>1. Ổn đinh tổ chức:</b>
- Kiểm tra sức khỏe tre

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho tre làm quen với các hiệu lệnh.

<b>2. Giới thiệu hoạt động</b>

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho tre và giới
thiệu vào bài.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Quan sát</b>

- Gợi ý để hướng tre vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng tre vào nội dung quan
sát.

<b>HĐ2. Trò chơi vận động</b>

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho tre chơi và động viên khuyến
khích tre chơi.

<b>HĐ3. Chơi tự do</b>

<b>- Cô quan sát tre chơi, nhắc nhở tre không chơi</b>
quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt ở
tre, đảm bảo an tồn cho tre

<b>4. Củng cố</b>

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung tre vừa chơi
<b>5. Kết thúc.</b>

- Tập trung tre

- Cho tre nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở tre vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù

hợp với thời tiết.

- Tre mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo u cầu
của cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn
của cơ

- Chơi trị chơi vận động

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân
thể

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>H</b>
<b>oạ</b>
<b>t</b>
<b>đ</b>
<b>ộn</b>

<b>g </b>
<b>ăn</b>

+ Rèn cho tre có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho tre đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Nước cho
tre rửa tay
- Xà phịng

<b>H</b>
<b>oạ</b>
<b>t</b>
<b>đ</b>
<b>ợn</b>
<b>g </b>
<b>n</b>
<b>gủ</b>

- Ch̉n bị tốt chỡ ngủ cho
tre (thống mát về mùa hè,
ấm áp về mùa đông) tạo

- Tre có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho tre

- Chiếu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

<b>Ă</b>
<b>n</b>
<b> b</b>
<b>ư</b>
<b>a </b>
<b>ph</b>

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Tre sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt,
bàn ghế, quà
chiều

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của tre</b>

<i><b>* Trước khi ăn.</b></i>

- Cô cho tre xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc tre
rửa tay đúng các bước, nhắc tre rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho tre kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho tre.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho tre mời cô và mời các bạn
ăn cơm.

<i><b>* Trong khi ăn.</b></i>- Cô tạo không khí vui ve, động
viên tre ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những tre lười ăn, ăn chậm.

<i><b>* Sau khi ăn.</b></i>

- Tre ăn xong cô nhắc tre cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Tre đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Tre mời cô và các bạn
- Tre ăn

- Tre thu dọn đồ dùng và vệ

sinh cá nhân sau khi ăn

<i><b>* Trước khi trẻ ngủ.</b></i>

- Nhắc tre đi vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp cơ.
- Cơ cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho tre nghe để tre dễ
ngủ. Với tre khó ngủ cô vỗ về tre, hát ru giúp tre
dễ ngủ hơn.

<i><b>* Trong khi trẻ ngủ.</b></i>

- Tổ trưởng lấy gối, chải
chiếu giúp cô

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi tre ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn
đắp cho tre (nếu là mùa đông) để đảm bảo tre có 1
giấc ngủ ngon và sâu.

<i><b>* Sau khi trẻ thức dậy: </b></i>Tre nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức tre dậy sớm trước khi
tre tự thức dậy. Nhắc tre làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cô âu yếm trò chuyện với tre
cho tre tỉnh ngủ sau đó nhắc tre đi vệ sinh

- Tre thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi tre ngủ dậy, nhắc tre vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho tre ăn quà chiều. Nhắc tre mời cô,
bạn.

- Tre vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều

<b>TỞ CHỨC CÁC</b>
<b>Nợi dung hoạt đợng</b> <b>Mục đích – u cầu</b> <b>Chuẩn bi</b>

<b>C</b>

<b>h</b>

<b>ơ</b>

<b>i,</b>

<b>h</b>

<b>oạ</b>

<b>t</b>

- Hoạt động theo ý
thích.

- Nghe đọc thơ kể

- Tre được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
tre

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,

<b>T</b>

<b>rả</b>

<b> t</b>

<b>re</b> - Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả tre

- Tre biết nhận xét, nêu gương
- Giúp tre có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Tre có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Tre biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của tre
ở lớp cho phụ huynh và một số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé
ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục
tre gọn gàng

<b>HOẠT ĐỢNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt đợng của tre</b>
- Cho tre hoạt động theo ý thích. Cô quan

sát và chơi cùng tre, khuyến khích tre
chơi đoàn kết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cơ dẫn chương trình cho tre ôn lại bài
thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho tre biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi tre đều được tham gia.

- Hướng dẫn tre làm bài tập LQV tốn,
Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho tre xuống phòng kissdmart. Hướng
dẫn tre thao tác trên máy, cách chơi các
trị chơi.

- Ơn lại bài thơ, truyện, bài hát đã
học

- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện theo hướng dẫn của cơ
- Chơi trị chơi

- Gợi ý để từng tre trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho tre ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở tre tự vệ sinh cá nhân
- Trả tre tận tay phụ huynh với thái đợ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của tre ở lớp và mợt số hoạt
đợng của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn tre tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc tre chào cô, chào bố mẹ, chào

các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần
áo gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các
bạn, lấy đồ dùng cá nhân,

Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục</b>

VĐCB: Đi theo đường dích dắc
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Tre biết thực hiện vận động đi theo đường dích dắc
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Kỹ năng quan sát

- Rèn kĩ năng đi sao không chạm vào đường dích dắc
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục tre có ý thức trong giờ học
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của cô va tre</b>
<b>- Hai đường dích dắc</b>
- 2 vạch xuất phát

- Bóng: 60 quả. Bể cát, 4 rổ to.
<b>2. Đia điểm: Ngồi sân</b>

<b>III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG</b>

<b>Hoạt đợng của cơ</b> <b>Hoạt đợng của tre</b>

<b>1. Ởn đinh tổ chức</b>

- Cho tre chuẩn bị trang phục gọn gàng đi
theo hàng ra sân tập

- Kiểm tra sức khoe
<b>2. Giới thiệu bai</b>
- Cô giới thiệu bài tập
<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>Hoạt động 1. Khởi động: Cho tre khởi </b>
động theo hiệu lệnh của cơ.

- Cơ cho tre đi vịng trịn, kết hợp các kiểu
chân.

<b>Hoạt động 2. Trọng động</b>
<b>*Bai tập phát triển chung: </b>
Cô tập mẫu và cho tre tập theo cô

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu
tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang
trái, chân phải thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng

- Tre chuẩn bị trang phục gọn gàng
đi theo hàng ra sân tập.

- Tre yếu ra ngoài
- Tre lắng nghe

- Tre khởi đợng: đi, chạy theo vịng
trịn, làm người lùn( Đi khuỵu gối).
Người khổng lồ (đi kiễng cao
chân), đi chạy theo hiệu lệnh nhanh
chậm của cô. Sau đó đứng về hàng
ngang theo tổ.

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập
khuỷu tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

gập người về phía trước
+ Bật: Tiến về phía trước

- Tre tập cô quan sát, động viên khuyến
khích tre .

<b>* Vận động cơ bản: Đi theo đường dích </b>
dắc

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác

Tư thế chẩn bị: đứng trước vạch xuất phát
2 tay thả xuôi, đầu ngẩng, mắt nhìn thẳng
về phía trước.

Thực hiện: Đi trong đường dích dắc sao
không chạm vào đường dích dắc. Đến hết
đoạn đường dích dắc thì về quay về cuối
hàng đứng.

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô tiến hành cho tre tập

- Khi tre thực hiện cô động viên tre mạnh
dạn, tự tin

- Tre tập sai cô hướng dẫn và cho tre tập
lại.

<b>Trò chơi: Thi lấy bong</b>

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi
đứng thành hàng dọc. Khi có hiệu lệnh lần
lượt từng tre đi qua đường dích dắc lên lấy
bóng. Khi bạn của đợi mình đứng ở cuối
hàng bạn tiếp theo sẽ tiếp tục

- Luật chơi: Khi đi không chạm vào đường
dích dắc. Mỗi lần lên chỉ được lấy 1 quả
bóng.

- Tổ chức cho tre chơi

- Cô quan sát, động viên để tre hứng thú
tham gia vào hoạt động

<b>Hoạt động 3. Hồi tĩnh: </b>
- Cho tre đi nhẹ nhàng
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Cô gợi ý để tre nhắc lại tên bài tập
- Giáo dục tre thường xuyên tập thể dục

sau lưng gập người về phía trước
+ Bật: Tiến về phía trước

- Quan sát cô tập mẫu

- Lắng nghe cô phân tích động tác

- Quan sát
- 1 tre tập thử

- Thực hiện lần lượt từng tre, theo
nhóm, tổ, tập dưới hình thức thi
đua.

- Tre quan sát và lắng nghe cô
hướng dẫn cách chơi và luật chơi.

- Tre chơi 1-2 lần

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

cho cơ thể khỏe mạnh
<b>5. Kết thúc:</b>

<b>- Tuyên dương</b>

- Cho tre thu dọn đồ dùng giúp cô

- Tre lắng nghe

- Tre thu dọn đồ dùng

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:</b>Văn học

Thơ: Tập thể dục
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Tre nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Tre đọc thuộc bài thơ

<b>2. Kỹ năng:</b>

- Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe
- Tre đọc thơ diễn cảm

<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục tre thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng của cô va tre:</b>
- Tranh minh họa bài thơ:

+ Tranh 1: Bé tập thể dục buổi sáng
+ Tranh 2: Con chó, con mèo

+ Tranh 3: Bé, con chó, con mèo cùng tập thể dục
- Nhạc bài: Nào chúng ta cùng tập thể dục

<b>2. Đia điểm tổ chức: Trong lớp</b>
<b>III. TỞ CHỨC HOẠT ĐỢNG</b>

Hoạt đợng của cơ Hoạt đợng của tre

<b>1, Ởn đinh tổ chức</b>

- Tập trung tre
<b>2. Giới thiệu bai </b>

- Cô và các con vừa thực hiện hoạt đợng gì?
- Cơ có mợt bài thơ rất hay của tác giả Hoa
Tầm Xuân có tên: Tập thể dục. Cô mời các
con cùng nghe.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ 1. Đọc thơ cho tre nghe</b>

- Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt
- Lần 2: Đọc kết hợp dùng tranh thơ

<b>HĐ 2. Đam thoại, giảng nội dung</b>

- Bài thơ nói về một bạn nhỏ tập thể dục buổi
sáng cùng với cún con và mèo con.

- Cơ vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì,
do ai sáng tác?

- Cứ mỡi buổi sáng bạn nhỏ thức dậy làm gì?
- Cún con đã gọi ai cùng tập thể dục

- Buổi sáng thức dậy các con có tập thể dục

- Xúm xít quanh cô

- Tập thể dục

- Lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát
- Lắng nghe

- Bài thơ: Tập thể dục của tác giả
Hoa Tầm Xuân

- Tập thể dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

không?

- Tập thể dục có ích lợi gì?
<b>HĐ 2. Dạy tre đọc thơ</b>

- Dạy tre đọc thơ dưới nhiều hình thức
- Sửa sai, sửa ngọng cho tre

<b>HĐ 3. Dạy vận động bai: Nao chúng ta </b>
<b>cùng tập thể dục</b>

- Giới thiệu bài hát vận động
- Cô vận động theo nhạc bài hát
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi ý để tre nhắc lại tên bài thơ, tác giả
- Giáo dục tre thường xuyên luyện tập thể dục
để cơ thể khỏe mạnh.

<b>5. Kết thúc</b>
- Nhận xét:
- Tuyên dương

- Cho cơ thể khỏe mạnh

- Cả lớp đọc, đọc theo tổ, nhóm,
cá nhân, đọc nối tiếp…

- Nhắc lại tên bài thơ
- Lắng nghe

- Vận động theo cô

- Lắng nghe

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017.
<b>TÊN HOẠT ĐỢNG: Làm quen với tốn.</b>

Đếm đến 4, nhận biết số 4.
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Tre biết đếm đến 4

- Tre nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4.
<b>2. Kỹ năng:</b>

- Luyện kỹ năng đếm.

- Phát triển ghi nhớ có chủ định cho tre.
<b>3. Giáo dục:</b>

- Giáo dục tre có ý thức trong giờ học
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên va tre:</b>

- Một số nhóm con vật có số lượng 4 để xung quanh lớp

<i><b>- </b></i>Mỗi tre 4 lôtô con mèo, 4 con chó, 3 con gà

- Lôtô gà, mèo, chó có số lượng nhiều cho tre chơi trị chơi
- Bảng gắn lơtơ, rổ đựng

<b>2. Đia điểm:</b> Trong lớp

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đợng của tre
<b>1. Ởn đinh tổ chức:</b>

- Cho tre hát bài "Gà trống, mèo con và
cún con"

- Trong bài hát có những con vật nào?
- Có tất cả bao nhiêu con vật?

<b>2. Giới thiệu bai</b>

- Hôm nay là ngày hội các con vật rủ
nhau về dự hợi rất đơng. Chúng mình
hãy vỡ mợt tràng pháo tay thật lớn để cổ
vũ cho phần trình diễn của các con vật
nào!

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Ôn kỹ năng đếm đến 3</b>

- Phát cho mỗi tre 3 lôtô con mèo, 3 con
chó, 3 con gà.

- Các con hãy quan sát xem trong rổ của
mình có gì?

- Cho tre nhặt hết số mèo trong rổ ra bàn
thành hàng ngang

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu

- Hát bài "Gà trống, mèo con và cún
con"

- Con gà trống, con mèo, con chó
- Có 3 con vật

- Lắng nghe.

- Quan sát

- Nhặt hết số mèo trong rổ ra bàn
thành hàng ngang.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

con mèo?

- Tương tự cho tre xếp số chó, gà ra bàn
và đếm

- Cho tre nhặt hết lôtô vào rổ.

<b>HĐ 2. Tạo nhom co số lượng 4, đếm </b>
<b>đến 4, nhận biết số 4.</b>

Phát cho mỗi tre 4 lôtô con chó, 3 con
mèo

- Cho tre xếp hết lôtô chó ra bàn thành
hàng ngang.

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu
con chó

- Cho tre xếp hết lôtô mèo ra bàn thành
hàng ngang bên dưới chó

- Ai có nhận xét gì về nhóm chó và
nhóm mèo?

- Vì sao con biết số chó nhiều hơn số
mèo?

- Số chó nhiều hơn mèo là bao nhiêu
- Muốn cho số chó bằng số mèo thì phải
làm thế nào?

- 3 con mèo thêm mợt con nữa thì bằng
mấy con?

- Cho tre đếm lại số chó và mèo

- Bây giờ chó và mèo bằng nhau chưa?
Và bằng mấy?

- Cho tre bớt dần số mèo và đếm
+ 4 bớt 1 còn mấy?

+ 4 bớt 2 còn mấy?
+ 4 bớt 3 còn mấy?

- Cho tre cất hết cả số chó vào rổ
<b>Trò chơi: Thi xem đội nao nhanh</b>
<b>- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội đứng </b>
thành 2 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh 2
bạn ở đầu hàng chạy nhanh lên nhặt
lôtô gắn lên bảng có số lượng là 4. Bên
trên mỗi đội cô để 3 rổ đựng từng loại
lôtô khác nhau có số lượng nhiều. Mỗi

tre chạy lên chỉ được gắn 1 lôtô lên bảng

- Có 3 con chó
- Có 3 con gà

- Nhặt hết lôtô vào rổ.

- Xếp hết lôtô chó ra bàn thành hàng
ngang.

- 4 con chó và gắn số 4 bên cạnh

- 3 con mèo và gắn số 3

- Số chó nhiều hơn mèo

- Vì chó thừa 1 con cịn mèo thiếu 1
con

- Nhiều hơn 1

- Thêm mợt bạn mèo hoặc bớt 1 bạn
chó

- Tre lấy thêm một bạn mèo xếp
xuống dưới

- 4 con mèo. Đếm

- Bằng nhau và đều bằng 4

4 bớt 1 còn 3

4 bớt 2 còn 2
4 bớt 3 còn 1

- Cất hết cả số chó vào rổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

rồi chạy về cuối hàng đứng bạn tiếp theo
mới đựơc chạy lên. Trong thời gian nhất
định đội nào gắn nhiều và đúng sẽ thắng
c̣c.

- Luật chơi: Đợi thua phải nhảy lị cị
- Cho tre chơi

- Nhận xét trò chơi
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Cho tre nhắc lại tên bài học

- Giáo dục tre có ý thức trong giờ học
<b>5. Kết thúc:</b>

- Nhận xét
- Tuyên dương

- Tre chơi 2 lần

- Đếm đến 4, nhận biết chữ số 4.
- Lắng nghe

- Lắng nghe

Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017.
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức </b>

- Tre biết tên gọi một số dụng cụ thể thao như : Quả bóng đá, quả bóng , dây để
nhảy, vòng gậy thể dục…

- Tre biết cách sử dụng một số dụng cụ thể thao
<b>2. Kỹ năng</b>

- Tre diễn đạt mạch lạc

- Rèn kỹ năng chú ý và quan sát.
<b>3. Thái đợ </b>

- Tre biết giữ gìn các dụng cụ thể thao và thường xuyên luyện tập thể dục thể thao
cho cơ thể khỏe mạnh

<b>II. CHUẨN BỊ </b>
<b>1. Đồ dùng của cô:</b>

- Nhạc bài hát : Con cào cào, quả bóng

- Dụng cụ thể thao: Quả bóng đá , quả bóng tennis, dây để nhảy, vòng, gậy
- Lơ tơ 1 số dụng cụ thể thao

- Hình ảnh cho tre xem trên băng hình
- Rổ con đủ cho số tre

<b>2. Đia điểm tổ chức: Trong lớp</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG </b>

<b>Hoạt đợng của giáo viên</b> <b>Hoạt đợng của tre</b>
<b>1.Ởn đinh tổ chức </b>

- Cơ cho tre vận đợng bài hát: Con cào cào
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

- Hỏi tre : Muốn khỏe đẹp thì chúng mình
phải làm gì?

<b>2. Giới thiệu bai</b>

Các con ạ khi chúng ta tập thể thao còn có
rất nhiều các dụng cụ hỗ trợ đấy. Và hôm
nay cơ cùng các con sẽ đi tìm hiểu về một
số dụng cụ thể thao nhé!

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ 1. Khám phá về 1 số dụng cụ thể </b>
<b>thao</b>

- Con hãy kể tên những dụng cụ thể thao
mà con biết?

- Đưa ra quả bóng đá cho tre quan sát và
nhận xét

- Vận động bài hát: Con cào cào

- Tập thể thao

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Qủa bóng có dạng hình gì ? màu gì?
- Qủa bóng làm bằng chất liệu gì?

- Cơ cho tre xem 1 đoạn băng về môn thể
thao đá bóng và giới thiệu cho tre về môn
thể thao này.

+ Quả bóng tennis: quả bóng tennis có
hình gì ? Màu gì ? và làm bằng chất liệu
gì ?

- Cơ cho tre xem 1 đoạn băng về bộ môn
thể thao đánh tennis và giới thiệu cho tre
về môn thể thao này.

- Tương tự hỏi tre với vòng, gậy, dây để
nhảy dây

<b>HĐ 2. Trò chơi </b>

<b>Trò chơi 1: Ai nhanh nhất </b>

- Cách chơi : Cô phát cho mỗi bạn 1 rổ lô
tô trong đó có rất nhiều loại lô tô về dụng
cụ thể thao. Khi nào có hiệu lệnh của cơ
chọn cái gì thì các con chọn thật nhanh và
nói tên dụng cụ đó thật to

- Luật chơi : ai chọn nhanh đúng sẽ là
người chiến thắng

- Cô cho tre chơi 2-3 lần
<b>Trò chơi 2: Chuyền bong</b>

- Cách chơi : Khi nhạc bật lên thì chúng
mình lấy bóng chuyền tay nhau cho đến
hếtnhạc kết thúc thì quả bóng ở trên tay
bạn nào thì bạn đó thua c̣c

- Luật chơi : Bạn nào thua c̣c thì phải
nhảy lị cị

<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi ý để tre nhắc lại nợi dung bài học
- Tre biết giữ gìn các dụng cụ thể thao và
thường xuyên luyện tập thể dục thể thao
cho cơ thể khỏe mạnh

<b>5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương</b>

- Gọi tên, nêu đặc điểm.

- Gọi tên, nêu đặc điểm

- Xem video

- Gọi tên, nêu đặc điểm

- Lắng nghe

- Chơi trị chơi

- Nhắc lại nợi dung bài học
- Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Thứ 6 ngày 15 tháng 12 năm 2017.
<b>TÊN HOẠT ĐỢNG: Âm nhạc</b>

Dạy vận đợng theo nhạc bài hát: Tập thể dục buổi sáng
<b>Hoạt động bổ trợ: </b>

Nghe hát: Bé khỏe bé ngoan
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức </b>

- Tre biết vận động theo nhịp bài hát: Tập thể dục buổi sáng
<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng vận động theo nhạc
<b>3. Thái độ </b>

- Tre thường xuyên luyện tập thể dục thể thao cho cơ thể khỏe mạnh
<b>II. CHUẨN BỊ </b>

<b>1. Đồ dùng của cô:</b>
- Trang phục biểu diễn.

- Máy tính, tivi, loa, video có giai điệu bài hát: Tập thể dục buổi sáng, Bé khỏe bé
ngoan

- Một số đồ dùng từ nguyên vật liệu phế thải.
- Mũ múa ( đủ cho mỗi tre).

<b>2. Đia điểm tổ chức: Trong lớp</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG </b>

<b>Hoạt đợng của giáo viên</b> <b>Hoạt đợng của tre</b>
<b>1: Ôn đinh tổ chức</b>

- Cô và tre nhún nhảy theo nhạc hiệu
chương trình “ Đồ rê mi”

- Chào mừng các bé đến với chương trình
sân chơi “ đồ rê mi” ngày hôm nay

- Và không thể thiếu được là sự có mặt của
3 đội chơi.

<b>2. Giới thiệu bai</b>

- Cho tre nghe giai điệu bài hát các em
cùng lắng nghe xem đó là giai điệu của bài
hát gì nào? (Cơ bật nhạc)

- Chương trình đơrêmi với phần thi vận
động theo nhạc.

<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>

<b>HĐ 1. Dạy vận động minh họa theo bai </b>
<b>hát</b>

-Tre nhún theo nhạc
-Tre vỗ tay

- Tre chào khách
- Vỗ tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Vừa rồi các con đã lắng nghe giai điệu
bài hát gì?

- Mời 3 đợi chơi cùng hát bài và về chỗ
ngồi nào.

- Để bài hát hay hơn vui nhộn hơn thì các
đợi sẽ làm thế nào? Đợi nào có thể nói lên
cách vận đợng của mình?

- Cơ chốt lại ý của tre.

- Ngồi cách vận đợng vỡ tay, lắc lư, dậm
chân, nhún nhảy cơ cịn có một cách vận
động khác đấy, đó là vận động minh hoạ
theo lời bài hát đấy.

- Cô vđ cho tre quan sát ( Kết hợp nhạc)
- Cô biểu diễn xong rồi. Các con thấy cách
vận động của cô như thế nào? Để biểu diễn
được giống cô các con quan sát cô biểu
diễn nhé.

- Lần 1 cô vđ chậm (không nhạc)
- Lần 2 cô vđ kết hợp nhạc

- Trước khi vào thi mời các đội cùng thực
hiện vận động.

- Lần 1: Cô mời cả lớp đứng lên vđ cùng
cô nào( không nhạc)

- Lần 2 Đội hình vịng trịn( Kết hợp nhạc)
- Lần 3: Mời từng đội lên biểu diễn

- Cô mời luân phiên 3 đội( Kết hợp nhạc)
( Cô chú ý sửa kỹ năng và động viên tre).
- Mời nhóm tre, cá nhân tre hát vđ.

<b>HĐ 2. Nghe hát: Bé khỏe bé ngoan</b>

<b>- Lần 1: Cô hát </b>

<b>- Lần 2: Cô cho tre nghe giai điệu bài hát</b>
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>

- Gợi ý để tre nhắc lại nội dung bài học
- Tre thường xuyên luyện tập thể dục thể
thao cho cơ thể khỏe mạnh

<b>5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương</b>

- Đoán tên bài hát
- Hát

- Các đội đưa ra ý tưởng vận động

- Quan sát

- Cả lớp vđ theo cô

(Tre đứng hình chữ u, vịng trịn)
- Tre biểu diến theo nhạc

- Tre đứng vòng tròn

- Biểu diễn thay đổi theo hình thức
- Tre vận đợng

-Tre lắng nghe

- Hưởng ứng cùng cô
- Nhắc lại nội dung bài học
-Tre lắng nghe

</div>

<!--links-->