Giao an tuần 11 CĐ 5; Cô giáo em nt D2 :(2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.01 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 11 CHỦ ĐỀ 4 : CÁC CÔ , BÁC

Thực hiện 2 tuần từ ngày 13/11
 Chủ đề nhánh1: 
 ( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ
tạo sự tin tưởng của phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo và
bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Cô đến sớm thông
thống phịng học
- Trường lớp sạch sẽ
- Trang phục của cơ
gọn gàng

2. TRỊ TRUYỆN: 
- Trị chuyện với
trẻ về các cô,bác
trong trường mầm
non .

- Trẻ biết tên các cô giáo và các
bác trong trường biết các công
việc của cô bác trong trường .

- Rèn kỹ năng NB cho trẻ
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạnh
dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ
năng đúng cho trẻ .

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

-Hô hấp 2 - Tay 2
Chân 2 - Bụng 2
Bật2

- thứ 2, 4,6 tập
kết hợp bài hát bé
tập thể dục

- Thứ 3,5 tập với
bóng

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện kỹ năng vận động
nhẹ nhàngcho trẻ.

- Có thói quen thể dục sáng.
Tập thở sâu phát triển hô hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an toàn.

4. ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn.
-Trẻ biết dạ cô khi cô giáo gọi
tên.

- GD trẻ đi học đều đúng giờ

- Sổ điểm danh, bút.

TRONG TRƯỜNG MẦM NON.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Cô giáo của em;.

13/11/2017 đến ngày 17/11/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.
- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

Trị chuyện: Cơ cho trẻ hát bài hát cơ và mẹ .

- Hỏi trẻ các con vừa được hát hát gì ?
- Bài hát nói vế ai ?

- Cơ trị chuyện với trẻ về cô giáo qua bài hát .
- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo .

Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ .

*Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay .

* Trọng động : BTPTC .

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống
- Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

Điểm danh :

- Cơ gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách .

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi đến lớp,và vứt rác vào đúng
nơi quy định .

- Trẻ ra với cô .

-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời .

-Trả lời .
- Trả lắng nghe .
-Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động .

- Trẻ tập các động tác thể dục
theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
- Trẻ dạ cơ

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục .

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT
ĐỘN
G

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
Ơ
I 
, T
Ậ
P
 , 
T
H
E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H
 C
Ủ
A

T
R

Ẻ * Hoạt động ngồi trời

1 * Góc chơi thao tác vai

- Bé tập xếp hình,ru búp
bê ngủ ,cho búp bê ăn
,dẫn búp bê đi học

-Tùy thuộc vào thời tiết trong
ngày .

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ.

- Đồ dùng,đồ chơi
phục vụ cho góc .

2. * Góc tạo hình

- Xâu vịng hột hạt tặng cô
- Tô màu xé giấy chơi với đất nặn

- Trẻ biết cách xâu vòng hột hạt ,biết tô
màu,xé giấy, biết chơi với đất nặn .

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự khéo léo của
đôi tay.

- Hột hạt ,dây xâu .
- Tranh vẽ mẫu ,bút
sáp màu.

- Đất nặn .

3* Góc sách

- Xem tranh ảnh về các cô ,
bác,Công việc của các cô , bác
trong nhóm ,lớp của bé
Chơi với tranh lô tô

- Xem sách tập mở sách , tranh
chuyện

- Trẻ biết xem những gì có trong tranh
,biết giở tập, giở sách tranh truyện .
- Rèn sự khéo léo của đơi tay.
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi.

- Tranh ảnh về hoạt
động của các cô,các
bác trong trường,
- Tranh lô tô .

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Cơ và mẹ ”

- Trị chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

- Cơ hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu các góc và hoạt động chơi của từng góc

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát bài hát .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

cho trẻ có thể chơi trong các góc chơi.
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc hợp lý.
- Cơ cho trẻ về góc chơi,thỏa thuận và phân vai chơi.
- Nhóm nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ phân vai chơi.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi .

2. Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau
- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp.

-Trẻ tự chọn các góc chơi.
- Trẻ về các góc chơi và
tiến hành phân vai chơi.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trong các góc.
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Trẻ quan sát .

- Trẻ quan sát nhận xét
góc chơi.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Trẻ được nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt,
bàn ăn, bát thìa,..

* Ngủ trưa - Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt
động

- Chuẩn bị phòng ngủ
cho trẻ, kê giường ,trải
chiếu.

- Phòng ngủ đảm bảo
ấm về mùa đông, mát về
mùa hè.

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cơ và các bạn, trong khi ăn khơng được nói

chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết
xuất cơm của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và

về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.
- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ. Cô có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cơ ln có mặt trong phịng, khơng
làm việc riêng, quan sát xử lý các tình huống như trẻ
đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ
ngủ tiếp.

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cơ đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cô cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ dậy từ từ.
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Ăn quà chiều.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn các bài đã học buổi sang
- Chơi các trò chơi vận động

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

,Trò chơi dân gian.

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao
về các màu sắc .

- Các bài thơ
,Đồng dao,Ca
dao.

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc hoạt
động.

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối
tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Cờ đỏ, phiếu
bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sạch sẽ gọn gàng . - Đồ dung cá
nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo bài hát “ Ồ sao bé
khơng lắc,,

- Trị chuyện cùng trẻ về các các cơ bác trong trường .
* Ơn các bài đã học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.

- Cho trẻ hát bài hát “ Cô và mẹ ”

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé không lắc,,
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn của cơ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe

*.Cơ tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi
- Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

- Trẻ chọ góc .

-Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.

* Luyện tập rửa tay đúng cách.
* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ .
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 13 tháng11năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:THỂ DỤC ; “ Bật tại chỗ ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem đội nào nhanh .
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài tập,trẻ tập đươc bài tập phát triển chung theo cô,trẻ tập được một số
động tác đơn giản.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.
- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Ô bật nhảy tại chỗ.

2 . Địa điểm: - Ngài sân;
III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt.

- Cơ cùng trẻ bài hát “ Tập thể dục buổi sáng ”
- Hỏi trẻ cơ cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì?
- Thế bay giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập thể dục
chúng mình có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục Bật tại
chỗ nhé .

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ khởi động chân , tay .

* Hoạt động 2: Trọng động : 
a , BTPTC :

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.
- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục ạ.
- Có ạ

- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang
phục gọn gàng .

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ khởi động

- Trẻ lắng nghe .

-Trẻ tập bài tập PTC theo cô.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống

- Động tác chân : Bật tại chỗ

b.VĐCB: “ Bật tại chỗ ”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt vào nhau.
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình tập Bật tại chỗ
nhé.để bật được thì các con hãy quan sát cơ làm mẫy
chước nhé.

- Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh
- Cơ tập mẫu lần 2: phân tích .

- TTCB: Khi có hiệu lệnh các con bật lên tại chỗ hai
tay chống hông và bật mạnh lên vừa bật vừa đếm 1 2 3
4 5 lần, bật ở trong vịng ,bât xong thì trở về cuối hàng
để bạn tiếp theo lên tập. Thi xem bạn nào giỏi bật được
nhanh nhé .

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bật .
- Cô gọi 1 trẻ làm tập thử.

- Cho lần lượt từng trẻ tập.

- Cô cho trẻ thực hiện 2 lần ( cô sửa sai cho trẻ)
- Cho 2 trẻ thi đua. Khi trẻ thi đua cơ khuyến khích
động viên trẻ

c . TCVĐ : “ Thi xem đội nào nhanh ”
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ.

- Cách chơi cô chia lơp thành 2 tổ ,cô để ở mỗi đầu tổ
là một già đồ chơi.khi nghe cơ đếm từ 1->3 thì 2 đội pải
chạy nhanh qua những chiếc vòng đến đầu hàng nhặt
đồ chơi bỏ vào rổ của mình,xem đội nào giỏi nhặt được
nhiều thì đội đó thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần
- Cô quan sát động vên trẻ chơi.

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cơ phân tích các
động tác.

- Q/s cô

-Trẻ lên làm mẫu
-Trẻ thực hiện bài tập
-Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu
- Lắng nghe cơ

-Trẻ chơi trị chơi.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*Hoạt động 3:

-Hồi tĩnh: -Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vịng nhỏ quanh sân.

4. Củng cố;

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương

* Đánh gia trẻ hàng ngày:………
………..
………..
………..
………..
………..
………..

Thứ 3 ngày 14 tháng 11năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trò chuyện về tên,khuôn mặt trang phục của các cô giáo em

Hoạt động bổ trợ: - VĐTNBH; Cô và mẹ; .
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được tên cô giáo, công việc của cô giáo theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô.

- Trẻ biết vận động theo lời bài hát .

2. Kỹ năng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng phát âm cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của mình.

II. CHN BỊ:

1. Đồ dùng

- Hình ảnh cơ giáo đang làm việc,

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cùng trẻ đọc bài “ Bàn tay cơ giào”
- Cơ trị chuyện chủ đề cùng trẻ qua bài thơ.
- Trong bài thơ nói đến ai?

- Cơ giáo làm gì cho bạn ở trong lơp nào?

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý ,kính trọng cơ giào .

- Hơm nay cơ cùng các con sẽ đi nhận biết về các cô
,các bác cũng như công việc hàng ngày của các cô,các
bác nhé .

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đồi nhận
thức.

- Cơ có món q tặng các con đấy các con hãy chú ý
xem đây là món q gì nhé.

- Trên bảng cơ có bức tranh gì nào?
- Đây là bức tranh vẽ về ai các con nhỉ ?
- Cơ giáo đang làm gì ở trong lớp?

- Cơ có hình dáng thế nào( tóc dài hay ngắn,?)

- Ở lớp, các cơ làm gì giúp các con?

- Cơ giáo dạy chúng mình học, cho chúng mình
ăn,ngủ.

- Trẻ đọc bài thơ cùng cơ.
- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Cơ giáo ạ

- Trẻ trả lời kết tóc ạ.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cơ giới
thiệu.

- Trẻ lắng nghe,q/s .
- Cô giáo ạ .

- Về cô giao ạ .
- Đang dạy học ạ.

-Trẻ q/s trả lời theo ý hiểu.
- Trẻ trả lời .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Còn hàng ngày các con đến lớp ai là người nấu cơm
cho các con ăn?

- Cơ giới thiệu và giải thích về bác cấp dưỡng cho trẻ
- Các con ạ khi ở trên lớp các cô dạy các con học,
chơi với các con thì gọi là cơ giáo cịn khi các cơ các
bác nấu ăn cho các con ăn thì đó gọi là bác cấp dưỡng
đấy.

- Tương tự như vây cô giới thiệu và hỏi trẻ về bác cấp
dưỡng, các cô giáo trong ban giám hiệu và văn phịng
cho trẻ

- Khi trẻ trả lời cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khích lệ trẻ .

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- VĐTNBH; Cô và mẹ”

- Cô giới thiệu tên bài vận động,cách vận động.
- Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần.

- Cô vận động cùng trẻ chú ý quan sát sửa sai cho tre.
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

- Hoạt động 4. Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế:

- Cơ cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học

- Gíao dục trẻ yêu quý bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Lắng nghe cô giới thiệu
và giảy thích.

- Lắng nghe q/s và trị
chuyện.

- Trẻ nghe.

- Lắng nghe cô giới thiệu.
- Q/s cô vđ mẫu.

- Trẻ vận động cùng cô

1-2 lần.

- Lắng nghe và sửa sai.
- Lắng nghe.

-Trẻ nhắc lại tên bài
- Lắng nghe cô giáo dục.
-Trẻ chuyển hđ.

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………..
.……….
………..
………..

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy hát “ Cô và mẹ ”

Hoạt động bổ trợ : CT “ Tai ai tinh ”
I .MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cơ .

- Trẻ biết chơi trị chơi theo sự hướng dẫn của cô .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ca hát ,kỹ năng diễn đạt mạch lạc ,kỹ năng nghe nhạc

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,
II CHUẨN BỊ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc .

2. Địa điểm

- Trong lớp.

III. CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Cô dạy”
- Hỏi trẻ vừa được nghe cô đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ nói về ai ?

- Cô giáo dạy các con phải làm gì để tay ln sạch ?
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .

2. Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con học hát bài hát “ Cô và
mẹ ” nhé .

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Cô và mẹ ”
- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Cô hát là lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến một
bạn nhỏ núc ở nhà bạn cúng coi mẹ như là cơ giáo
cịn khi đi đến trường bạn ấy cũng coi cô như mẹ hiền
của bạn và bạn đã coi mẹ và cô là hai người mẹ hiền
đấy.

- Cô hát lại bài hát lần 3 .

- Hỏi trẻ bài hát có hay khơng ?

- Bây giờ cơ cùng các con cùng đi hát bài hát nhé .

* Hoạt động 2 :Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát từng câu ,từng lời bài hát 2 -3 lần .
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết bài 3 - 4 lần
- Cô mời từng tổ , nhóm, cá nhân lên hát .

- Cơ tổ chức cho trẻ thi đua với nhau

- Trẻ ngồi ngoan.

- Trẻ lắng nghe cô đọc .
- Trẻ trả lời .

- Trẻ trả lời cô giáo ạ .
- Trả lời giữ sạch đôi tay ạ
- Trẻ trị chuyện cùng cơ .
- Trẻ lắng nghe và trả lời
vâng ạ .

- Lắng nghe cô hát mẫu .
- Lắng nghe cô giảng nội
dung bài hát .

- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe cơ hát
- Có ạ .

- Vang ạ .

- Trẻ hát theo cô từng câu .
- Trẻ hát .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sưa sai cho trẻ.
- Cơ động viênkhuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , lắng nghe lời người lớn .
- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1 lần nữa

* Hoạt động 3; CTAN“ Tai ai tinh ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi cho trẻ .
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi .

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s.

- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần.

- Trẻ chơi cô chơi cùng trẻ , cơ chú ý q/s động viên
khích lệ trẻ để trẻ chơi .

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5. Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe .

- Lắng nghe cô giáo dục.
- Trẻ hát lại bài hát .

- Lắng nghe cô giới thiệu .

- Lắng nghe cô hướn dẫn
- Q/s cô chơi mẫu.

- Trẻ chơi theo cô 1- 2 lần .
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ lắng nghe cô GD
- Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Cô giáo của em ”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi ”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Biết tên bài thơ, thuộc nội dung bài thơ ,đọc được lời bài thơ theo cô .
- Biết ngồi ngoan chú ý lắng nghe cô hát .

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngơn ngữ của trẻ.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ ,biết vâng lời cô giáo.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung bài hát .

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài “ Cô vá mẹ ”
- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài hát .
2 .Giới thiệu bài

- Hôm nay cô day lớp mình học một bài thơ cũng nói
về cơ giáo đấy chúng mình thích khơng nào ?

- Vậy để đọc được bài thơ thì các con ngồi ngoan
nghe cô đọc chước nhé .

3.Nội dung .

* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ.
- Cô đọc thơ lần 1: điệu bộ.

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung bài thơ đi dép.

- Qua bài thơ các con thấy các bạn đi dép sẽ giữ gìn
được đơi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm cho cơ thể này
- Khi bé cất bước thì dép cũng đi theo .

- Dép và chân cũng là đôi bạn rất thân

- Cô đọc lần 3 ; Đọc kết hợp tranh minh họa .
- Cô đọc tên bài thơ và cho trẻ đọc to theo cô.

* Hoạt Động 2: Đàm thoại về nội dung thơ.
- Hỏi trẻ cô vừa đọc xong bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về ai ?

- Trẻ nghe hát
- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu và trả lời
có ạ

- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ . - Trẻ lắng
nghe cô giảng nội dung bài thơ.

- Trẻ lắng nghe và q/s .
-Trẻ đọc tên bài thơ theo cô
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Trẻ trả lời cô giáo của em ạ.
- Cô giáo ạ .

- Trẻ trả có ạ .

-Trả lời hay kể truyện vui ạ
- Trẻ trả lời .

- Trẻ trả lời có ạ .
-Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần .
- Trẻ đọc cả bài .

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cơ giáo của em có hay cười hay nói khơng ?
- Cơ hay làm gì nữ ?

- Cơ cịn dạy các bạn những gì nữa nào ?
- Hỏi trẻ có u q cơ giáo của mình khơng ?
- Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo .

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô từng câu ,từng lời 3-4lần

- Cô cho trẻ đọc cả bài .

- Cô cho từng tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ .
- Trẻ đọc cơ chú ý sưa từ khó cho trẻ khi đọc .
- Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc .

- Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa.

* Hoạt động 4: Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi ”
- Cô giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả .

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần

-Cô giảng nội dung bài hát cho trẻ hiểu hơn về bài hát
- Lần 3 : Cô mở nhạc đĩa cho trẻ nghe .

4.Củng cố;

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học ,

5: Kết thúc

- Nhận xét - tun dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ sửa sai.
- Trẻ lắng nghe .

- Cả lớp đọc lại 1 lần nữa

-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu
- Lắng nghe cô hát .
- Lắng nghe cô giảng nội d
- Trẻ lắng nghe .

- Trẻ nhắc lại tên bài vừa
- Trẻ lắng nghe giáo dục.

- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ chuyển hoạt động .

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

………..
………..

Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV. Tập nặn bông hoa tặng cô

I .MỤC ĐÍCH U CẦU:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết xoay trịn năn dọc ấn bẹt gắn liền với nhau tạo thành bông hoa

2.Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng xoay tròn ,ấn bẹt kỹ năng ghép liền

3.Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2.Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Cô giáo em”
- Hỏi trẻ vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ nói về ai ?

- Hàng ngày đến lớp cơ giáo dạy con những gì ?
- Các con có u q cơ khơng?

2.Giới thiệu bài :

- Cá con ơi sắp sửa đến ngày lễ của các cô giáo
ngày 20 - 11 rồi đấy các con có muốn làm một
món q để tăng cho cơ giáo của mình không ?
- Hôm nay cô cùng các con đi nặn những bông

hoa thật đẹp tặng cô giáo nhé

3. Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô dùng thủ thuật đưa mẫu lên cho trẻ quan sát
- Cơ có gì đây ?

- Bơng hoa có màu gì ?
- Có hình gì ?

- Có cái gì đây?

- Các con thấy hoa có đẹp khơng ?

- Các con có muốn bơng hoa như thế này khơng ?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn.

- Muốn nặn được bông hoa các con cần chia đất
thành 4 phần ,làm cho đất mềm đặt đất vào bảng
xoay trịn sau đó ấn bẹt cơ đã nặn được một cánh
hoa rồi. tiếp tục nặn một cánh nữa cũng như vậy
cô nặn 4 cánh hoa xong cô ghép những cánh đó lại
với nhau tạo thành một bơng hoa rồi có đẹp khơng

- Trẻ đọc cùng cơ
- Trẻ trả lời cô giáo em ạ .
- Cô giáo em

- Múa , hát ạ .
- Có ạ .

- Trẻ lắng nghe .

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Bông hoa
- Màu đỏ
- Hình trịn
- Cánh hoa ạ .
- Có ạ .
- Có ạ .

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ thực hiện nặn .

- Trẻ lắng nghe

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

nào ?

- Cô hướng dẫn lần 2.