giáo án TUẦN 1 NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (256.58 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TX ĐÔNG TRIỀU

SỔ KẾ HOẠCH

CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ

HÀNG NGÀY

Họ và tên giáo viên: Trần Thị Linh

Nhóm( lớp): Mẫu giáo 4 tuổi B1

Cơ sở giáo dục Mầm non: Trường MN Tràng Lương

Thị xã: Đông Triều

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TUẦN 1 : TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện 2 Tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

(Thời gian thực hiện

A. TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ
Hướng dẫn trẻ tập cất tư
trang vào nơi qui định

Nắm tình hình sức khỏe
của trẻ, những yêu cầu,
nguyện vọng của phụ
huynh.

Trẻ biết tự cất đồ cá nhân
của mình vào các vị trí
quy định

Rèn kĩ năng tự lập, gọn
gàng ngăn nắp

- Thơng thống
phịngVệ sinh
lớp sạch sẽ, đồ
dùng đồ chơi
gọn gàng, khoa
học.

Trị 
chuyệ
n

Cho trẻ quan sát góc nổi bật
của chủ đề “Trường mầm
non”.

- Có thói quen khám phá
chủ đề mới.

Tranh ảnh về
chủ đề

Thể 
dục 
sang

Tập bài tập thể dục sáng - Trẻ biết tập các động tác
phát triển chung theo cô.
- Phát triển thể lực cho trẻ.

Sân tập và bài
tập phát triển
chung

Điểm 
danh

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG

từ 06/09 đến 20/09/2019 )

NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG

từ ngày 06/09 đến 13/09/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào
cô, chào bố mẹ. Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở nhà và ở lớp

- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh “Trường mầm

non của bé” và những gì ở nhà: cô cho trẻ xem
tranh ảnh về trường mầm non. Bức tranh vẽ gì?
- Trường các con học có tên là gì? Con học lớp
nào? Cơ giáo con tên gì?...

-Trị chuyện cùng cơ

Trường mầm non ạ.
Kiểm tra sức khỏe

- Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi

nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay,
chân, bụng bật.

- Hồi tĩnh:cô Cho trẻ đi nhẹ nhàng đi một vòng

Trẻ đi vòng tròn và kết hợp
đi nhanh, đichậm, kiễng
gót, khom lưng…

Trẻ tập btptc Tay: đưa ra
phía trước và lên cao.

Chân: bước khụy gối

Bụng: đứng quay người
sang hai bên

Bật: bật tiến về phía trước
Trẻ đi 1 vịng quanh sân

Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ

Cô gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải
xin phép cô giáo.

Dạ cơ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

- Góc phân vai: Đóng vai
“lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn
uống, phịng khám bệnh...”

- Góc xây dựng: xây trường
học, xây hàng rào, vườn
trường, lắp ghép đồ chơi,
xếp đường đến trường

- Góc tạo hình: Vẽ đường

đến lớp, tơ màu theo tranh,
dán hình ảnh trường mầm
non của chúng ta.

- Góc sách: Xem truyện
tranh, kể chuyện theo tranh
về trường mầm non. Làm
sách về trường mầm non.

- Góc khoa học: Chọn và
phân loại tranh lô tô, đồ
dùng, đồ chơi. Chơi với các
con số.

Trẻ biết nhập vai chơi, chơi
đoàn kết với bạn

Trẻ biết giao lưu giữa các
góc chơi

Biết lắp ghép các khối
thành trường học, lắp ghép
hàng rào thành tường bao,
đường đến trường

Trẻ biết kết hợp các kĩ
năng vẽ, tô màu, xé dán để
tạo ra sản phẩm.

Trẻ biết dở sách từng trang

một

Biết kể chuyện diễn cảm

Biết phân loại đồ dùng đồ
chơi theo yêu cầu của cô
Biết ý nghĩa các con số

Đồ chơi gia
đình. Đồ chơi
góc cửa hàng
sách, đị chơi
bác sĩ, bếp ăn
Đồ chơi lắp
ghép, xây dựng

Giấy vẽ, bút
màu, giấy màu.
truyện tranh
tranh ảnh về
trường mầm
non.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ

1.Trị chuyện chủ đề.

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của
từng góc cho trẻ

- Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi.

2. Thoả thuận chơi.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?
- Cơ cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận
vai chơi.

3. Qúa trình chơi.

-Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung
hoạt động .

-Cô cho trẻ thực hiện chơi

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có sản
phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.

-Cô nhắc nhở trẻ chơi theo nội dung trong các

góc-Trẻ chơi cơ q/s bao qt hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đồn kết,
-Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi,

- Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ.

4. Kết thúc.

-Củng cố các góc chơi.

- Cơ cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để
trẻ tự giới thiệu sản phẩm của góc mình.

- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

-Lắng nghe và trị chuyện
cùng cô.

-Trẻ lắng nghe và q/s.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ trả lời góc chơi của
mình.

-Trẻ về góc chơi mà trẻ đã
chọn.

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ về góc chơi và chơi.

-Trẻ thực hiện chơi đoàn
kết,giúp đỡ bạn chơi.
-Trẻ tự nhận xét.

-Trẻ lắng nghe cô nhận
xét-gd

-Trẻ lắng nghe cô củng cố
bài.

-Trẻ hát,cất đồ dùng.
Giới thiệu sản phẩm của
mình

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

A. TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong
trường.

- Trò chuyện về các khu vực
và công việc của các cô bác
trong trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.
- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với cát, nước: vẽ hình
trên cát, vật nổi, vật chìm
- Chơi một số trị chơi tập thể:
“ Tai ai tinh”, “Ai biến mất”...

- Chơi các trò chơi dân gian
- Chăm sóc cây cối trong
trường.

- Trẻ biết được một số đồ
vật, quang cảnh xung
quanh sân trường.

Biết tên một số lớp ở khu
vực trường,

Biết công việc của các
cô.

Biết sử dụng những chiếc
lá khô hoa không ghép
thành đồ chơi.

Biết chơi với cát, nước.
biết vẽ hình trên cát.
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi.

Rèn khả năng quan sát,
ghi nhớ.

Chơi được trị chơi.
Biết chơi cùng nhau đồn
kết.

- Địa điểm quan
sát

- Nội dung các
bài đã học.

- Sân chơi rộng,
phẳng, an toàn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định gây hứng thú :

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”.

Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.

- cho trẻ kể về trường mầm non Tràng Lương của
trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực
của trường mà trẻ biết. Cô gợi ý để trẻ trả lời, động
viên khen trẻ kịp thời.

2.Gới thiệu bài

Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động.

- Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh
vườn trường.

Trẻ đứng xung quanh cô
và hát

Trẻ kể về trường mầm
non.

Địa chỉ, quang cảnh xung
quanh trường.

3,Nội dung :

* Quan sát và đàm thoại :

Cho cả lớp đi dạo quanh sân trường, tham quan các
khu vực trong trường.

- Trò chuyện về các khu vực và công việc của các cô
bác trong trường.

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi.

Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng và hoa tàn về
xếp hình, làm đồ chơi.

Cơ hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề.

Cho trẻ chơi trò chơi với cát và nước, vẽ hình trên
cát. đo vật nổi vật chìm.

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát các bài có liên quan
đến chủ đề.

Trẻ đi tham quan xung
quanh trường.

Trị chuyện cùng cơ về
chủ đề.

Dạo xung quanh trường
nhạt lá và hoa rụng.
Làm đồ chơi theo chủ đề.
Chơi với cát và nước.
Đo vật chìm nổi.

Cùng cơ tập kể chuyện và
đọc thơ, tập hát theo chủ

đề

* TCVĐ:

Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: “ Ai tinh” “
Ai biến mất”.

Cơ nói cách chơi luật chơi.

Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi.
Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian

- Lắng nghe cơ giới thiệu
tên trị chơi.

- Trẻ chơi trò chơi.

* Chơi tự do:

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết

4.Củng cố

- Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ.

5.Kết thúc.

- Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

A. TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 Ă
N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho
trẻ rửa tay
- Xà phòng
- Khăn lau
tay khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)
- Khăn lau
tay, đĩa,
thìa…
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 N
G
Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

- Khăn ướt,
quà chiều
HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay
khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó
lau khơ tay và về bàn ăn.

- Cơ cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi
quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi
ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp
thời các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và
sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức
dậy.Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cơ trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ, nhắc
trẻ đi VS

Trẻ đi lấy gối về chỗ
nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

C
H
Ơ
I 
V
À
 H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H
E
O

Ý
 T
H
ÍC
H

- Hoạt động góc theo ý

thích. - Trẻ nhớ tên bài tập, cókỹ năng bật tốt. - Địa điểm cho trẻhoạt động, bóng
- Trị chuyện:tên gọi , cô,

bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên
lớp, công việc của cô giáo

- Trẻ biết tên gọi , cô, bạn,
đồ dùng, đồ chơi, tên lớp,
công việc của cô giáo

- Tranh ảnh về lớp
của bé

- Cho trẻ chơi “ Đốn tên,

Cái gì thay đổi, Truyền tin” - Trẻ nhớ tên trò chơi, biếtchơi trò chơi theo hướng
dẫn của cơ giáo

- Đồ dùng phục vụ
trị chơi.

- Nghe đọc thơ kể chuyện,

ơn lại bài cũ đã học có liên
quan đến chủ đề.

- Trẻ nhớ tên và đọc thuộc
một số bài đồng dao, ca dao
về chủ đề. Hát và thể hiện
tốt các bài hát trong chủ đề

- Các bài hát, bài
thơ, bài đồng dao
thoe chủ đề

- Làm quen với phịng

kisdmats - Trẻ biết đồ dùng có trongphịng kídmats. - phòng máy
- Chơi, hoạt động theo ý

thích ở các góc.

- Trẻ biết nhập vai và chơi
theo ý thích tại các góc.

- Đồ dùng, đồ chơi
tại các góc theo
chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn gàng. Vệ
sinh lớp học.

- Rèn trẻ có một số kỹ

năng lao động như: xếp đồ
chơi, vệ sinh lớp học.

- Khăn lau, chổi,
xẻng

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan.

- Biết các tiêu chuẩn bé
ngoan, biết nhận xét mình
và các bạn trong lớp khi
bình xét bé ngoan.

- Cờ, phiếu bé
ngoan
T
R
Ả
T
R
Ẻ

- Dọn dẹp đồ chơi. VS cá
nhân.

- Trả trẻ. Trao đổi với phụ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng khi
ra về.

- Phụ huynh nắm được

- Khăn mặt

- Đồ dùng cá nhân
trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài tập và tổ chức cho
trẻ tập dưới hình thức thi đua xem tổ nào có nhiều bạn
ném trúng đích nhất

Cơ bao qt động viên trẻ tập tích cực. Trẻ thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tên lớp, công việc của cô giáo?

-> Cô khái quát lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh về
hoạt động trong lớp: giáo dục trẻ chơi đồn kết với
bạn

- Cơ nêu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi
và tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ chơi

- Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao về các

loại cây

Trẻ lắng nghe
Trẻ hát, đọc
- Cô là người hướng dẫn trẻ vào phòng kitmast và

cho trẻ làm quen với máy tính

Cơ bao qt động viên trẻ hoạt độngt ích cực.

Trẻ tập làm quen với
phịng máy

- Cơ cho trẻ về góc và chơi theo ý thích.

Cơ bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi
tích cực

Trẻ chơi

- Cơ chia nhóm và tổ chứccho trẻ cùng lao động dọn
vệ sinh lớp học.

Kết thúc cô nhận xét buổi lao động tuyên dương
trẻ. Cho trẻ vệ sinh rửa tay.

Trẻ vệ sinh lớp học

- Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu gương bé ngoan. Trẻ nhận xét và cắm cờ
- Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt.

- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và lấy ĐD cá
nhân. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
tại lớp.

Trẻ vệ sinh cá nhân và
chuẩn bị ra về

B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
Thứ 6 Ngày 06 tháng 09 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát “ Ngày vui của bé”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : ngày đầu tiên đi học

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Kiến thức:

-Trẻ hát đúng giai điệu bài hát cùng với cô, vận động nhịp nhàng theo bài hát.
- Biết nghe hát hiểu nội dung.

2. Kỹ năng:

- Giúp trẻ biết cảm thụ và thể hiện qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ minh họa
bài hát.

3. Thái độ

-Trẻ yêu thích ngày hội của bé đến trường.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Máy đĩa+ đĩa nhạc bài hát “Ngày vui của bé”, Bài nghe hát “ ngày đầu tiên đi
học”

2. đồ dùng của trẻ

-Trống lắc, xắc xô

3. Địa điểm:

Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định lớp:

Cô cùng trẻ đọc bài thơ “cô và cháu”
Bé biết nhận màu xanh…

…nụ cười trong ánh mắt
Trong bài thơ nói đến ai?
Bạn nhỏ biết những gì?

Vì sao bạn lại biết nhiều màu như vậy? ai đã
dạy bạn.

Các con có được cơ giáo dạy học về các màu

như bạn khơng?

Cơ giáo ngồi dạy các con nhận biết màu ra
cơ cịn dạy chúng mình những gì nữa nào?

Trẻ đọc thơ

Bé biết nhận màu xanh…
…nụ cười trong ánh mắt
Bạn nhỏ nhận biết các màu.
Vì cơ giáo đã dạy bạn
Con có ạ

Cơ cịn dạy hát, dạy múa.

2. Giới thiệu bài

Chúng mình có thích đến trường khơng?
-Sáng nay ai đưa con đi học nào? Thế đến
trường học các con có thấy vui không?

Các con ạ. Bài hát “ ngày vui của bé” sáng
tác của Hồng Văn Yến nói đến Hàng cây
đung đưa vẫy gọi đàn em tung tăng tới lớp
cùng chào năm học mới với bao bạn bè thân
yêu vui ca hát ngày hội đến trường đấy.

Có ạ
Con có ạ

Trẻ lắng cô giới thiệu bài hát

3. Nội dung:

Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui của bé”

Đây là nội dung bài hát ngày vui của bé” hôm
nay cô sẽ dạy lớp mình hát bài hát này nhé.
Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô hát
lần 1 nhé.

Trẻ lắng nghe cô hát mẫu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Cô hát lần 2 giảng nội dung.

Bài hát này nói đền hàng cây đung đưa vẫy
gọi đàn em tung tăng đến lớp vào đầu năm
học mới với nhiều bạn bè đi học thật vui,
khỏe.

Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
Các con thấy bài hát này có quen khơng? Các
con đã được học hay được nghe bài hát này
chưa?

Chúng mình đã nghe bài hát này ở đâu nhỉ?
Bây giờ cô cùng chúng mình học thuộc bài
hát này nhé.

Cơ bắt nhịp cho trẻ hát từng câu một 1 -2 lần.

Bắt nhịp cho cả lớp hát 1 -2 lần.

Cho tổ hát, cá nhân, nhóm hát.
Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách.
Hát và kết hợp đứng nhún theo nhạc.
Hát và kết hợp cử chỉ điệu bộ theo bài hát.
Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

bài hát.

Giai điệu bài hát vui tươi.
Con có ạ

Con được nghe rồi ạ
Con nghe ở trên ti vi đài
Vâng

Trẻ hát từng câu 1 2 lần
Cả lớp hát 1 -2 lần
Tổ, nhóm, cá nhân

Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp,
phách. Kết hợp cử chỉ điệu bộ

Hoạt động 2: Nghe hát “ ngày đầu tiên đi 
học:

Bây giờ cô sẽ tặng các con một bài hát các
con hãy chú ý lắng nghe nhé.

Cơ hát lần 1 hồn chỉnh
Cơ hát lần 2 giảng nội dung.

Các con thấy giai điệu bài hát này thế nào?
Bài hát “ ngày đầu tiên đi học” nói đến ngày
đầu tiên đi học được mẹ đưa đến trường, em
vùa đi vừa khóc, nên mẹ phải dỗ dành yêu
thương. Đến lớp cô giáo sẽ vỗ về yêu thương.
Đến lớp cô giáo sẽ yêu thương chúng mình
như mẹ của mình vậy đúng khơng các con,
khi ma đã khôn lớn và con nghĩ về ngày xưa
ngày đầu tiên đi học có cơ và mẹ đều vỗ về.
Cô mời một ca sĩ đến hát tặng các con nghe
bài hát này đấy. các con cùng chú ý lắng nghe
nhé.

Cô mở bài hát “ ngày đầu tiên đi học”

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe cô hát

Giai điệu bài hát muợt mà tình
cảm. vui tươi.

Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
bài hát.

Trẻ nghe hát

4. Củng cố

Bài thơ “ Tình bạn”

5. Kết thúc: chuyển hoạt động khác

Trẻ đọc thơ

Trẻ chuyển sang hoạt động khác

Đánh giá trẻ hàng ngày

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 2 ngày 09 tháng 9 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Đi kiễng gót - lăn bóng cho cơ và bạn.

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Chung sức

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi kiễng gót lăn bóng cho cơ cho bạn.

2. Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động, khả năng định hướng, làm theo hiệu lệnh
- Rèn khả năng chú ý quan sát, sự khéo léo của tay và chân.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Sân tập bằng phẳng, an toàn, sạch sẽ.
- Bóng.

- Tranh ảnh chủ đề.

2. Địa điểm:

- Sân tập.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức- Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài "Trường chúng cháu là 
trường mầm non."

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “Cho trẻ bỏ giày,
dép cao ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng.
- Giáo dục trẻ chơi đồ chơi xong biết cất gọn
gàng, biết giữ gìn đồ chơi.

2. Giới thiệu bài

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh cơ và các con
cùng ra sân tập thể dục: Đi kiễng gót - lăn
bóng cho bạn và cơ nhé.

3. Hướng dẫn hoạt động: 
* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô.

- Trẻ hát.

-Trẻ đứng quanh cơ, trị
chuyện cùng cơ.

- Vâng ạ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ cho trẻ đi bằng gót chân- Đi bằng mũi
chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy
nhanh- Chạy chậm chuyển đội hình 3 hàng
ngang.

* Hoạt động 2:Trọng động:

a.. Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước- lên cao

- Chân : Đứng đá từng chân về phía trước.
- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên
- Bật nhảy tại chỗ

b. Vận động cơ bản:

* Vận động 1 :Đi kiễng gót- Lăn bóng cho 
bạn và cơ.

- Cơ giới thiệu tên vận động.
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:
Đi bằng mũi bàn chân và nâng gót chân lên ,
mắt nhìn thẳng , khéo léo giữ thăng bằng khi
đi.

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến
khích trẻ

* Trị chơi: Chung sức

- Cơ giới thiệu tên trị chơi và phổ biến cách
chơi.

- Cơ nhắc lại cách lăn bóng : khi lăn các con
cúi người xuống và dùng lực của 2 tay đẩy
qua cho ban đối diện.

- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh
của cô.

- Tập theo cô mỗi động tác 2
lần 4 nhịp ( nhấn mạnh đông
tác tay)

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai tổ thi đua

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho trẻ thực hiện.

- Trẻ tập dưới hình thức thi đua.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Chim bay về tổ

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng đi 1-2
vịng thả lỏng tồn thân.

4. Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ yêu trường , yêu lớp, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi .

5. Kết thúc:

Nhật xét tuyên dương.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập

- Trẻ thi đua theo nhóm.

- Đi nhẹ nhàng 1 - 2 vịng làm
cánh chim bay

- Trẻ nói tên bài vừa tập
- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 3 ngày 10 tháng 09 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Thơ : “ Trăng sáng”
Hoạt động bổ trợ : - TC : Nu na nu nống
I-MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ.

- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

3.Thái độ:

-Trẻ yêu quý trường của mình ,biêt giữ gìn vệ sinh trừơng lớp.
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.

II.CHUẨN BỊ

1- Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu

2.Địa điểm: Tại lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp :

- Cô mở màn hình cho trẻ xem về các hình ảnh
của một bạn đang múa lân, rước đèn, phá cổ, trò
chuyện với trẻ về các hoạt động diễn ra trong

đêm rằm trung thu.

+ Trong đêm rằm trung thu con thấy ánh trăng
thế nào? Trăng có sáng khơng? Trăng có to và
trịn khơng?

2. Giới thiệu bài.

- Cô giới thiệu tên bài thơ : vào đêm trăng sáng,
trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống
cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật đẹp hơn,
thơ mộng hơn . Bài thơ “ trăng sáng” của tác giả
Trần đăng Khoa đã nói lên điều đó

3. Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh .

- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ: tác
giả đã dùng biện pháp nhân hoá và so sánh để
nói lên ánh trăng thật là đẹp cả lúc trịn cũng
như lúc khuyết

- Cho trẻ đặt tên cho bài thơ
- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ

- Lần 3. đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội

dung bài thơ

- Trẻ xem và trò chuyện

- Trả lời câu hỏi

- Quan sát và lắng nghe

-Quan sát và lắng nghe

- Trẻ đặt tên bai thơ
- Trẻ đọc tên bài thơ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?

- Trăng sáng ở đâu ? Trăng trịn như cái gì nhỉ?
- Tại sao tác giả lại hỏi “ trăng như cái đĩa?
- Vẻ đẹp của trăng được ví như thế nào? Câu thơ
nào nói nên điều đó.

- Trăng có tác dụng gì đối với chúng ta?

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô cả bài

- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân
( Cơ quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )

- Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu cầu
của cô.

4. Củng cố và giáo dục

- Gợi trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp của thiên
nhiên

-Cho trẻ chơi “nu na nu nống” 2-3 lần

5. Kết thúc giờ học

- Cho trẻ chuyển hoạt động tiếp nối.

thoại

-Trăng sáng.

- Ánh trăng sáng của đêm
dằm, trăng ở trên trời, trăng
tròn như cái đĩa ...

- Trăng chiếu sáng cho mọi
người, mọi nhà ...

- Đọc cùng cơ

-Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá
nhân.

- Nhắc tên bài thơ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi.

Đánh giá trẻ hàng ngày

………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Một và nhiều.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Gió thổi cây nghiêng.

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU
1. Kiến thức :

- Trẻ nhận biết được sự khác nhau về số lượng nhiều hơn, ít hơn của hai đối
tượng.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2. Kỹ năng :

- Trẻ biết xếp 2 nhóm đối tượng theo hàng dọc từ trên xuống dưới và hàng ngang
từ trái sang phải.

3. Giáo dục :

- Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò
chơi.

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cơvà trẻ

- 3 bơng hoa thật, 2 cái bình đựng hoa.

- Mổi trẻ 1 bông hoa to bên trong có cho mỗi trẻ 3 hoa, 2 quả màu xanh và 2 bình
hoa màu vàng .

- Đàn

3. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định lớp.

- Cho trẻ cùng chơi với cô một trị chơi “ Gió
thổi, cây nghiêng…”

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ và các con sẽ cùng tìm hiểu
“Một và nhiều” nhé.

3. Hướng dẫn.

3.1. Hoạt động 1. Ôn nhận biết số lượng 1

- Các con rất giỏi, cơ tặng cho lớp mình một
bó hoa và một hộp quà.

- Các con có muốn xem trong hộp q có gì
khơng nào?

- À !những cái bình để cắm hoa rất là đẹp
phải khơng các con . Bây giờ các con cùng
đếm xem có bao nhiêu bình hoa

+ Chúng mình hãy cùng xem hoa cơ tặng có
bao nhiêu bơnghoa ?

- Cơ cũng chuẩn bị cho các con những món
quả , con hãy chọn món q mà mình thích đi
nào.

3.2. Hoạt động 2. Nhận biết nhiều hơn ít 
hơn

- Các con muốn biết bên trong bơng hoa có gì
khơng?

- Các con hãy lấy những cái bình màu vàng có
số lượng bằng số lượng bình hoa của cơ xếp ra

-Trẻ chơi cùng cơ.

- Lắng nghe.

- Có ạ

- Cơ cho trẻ đếm :1 , 2, tất cả
là 2 bình hoa )

- Trẻ cùng đếm với cơ 1.2 tất
cả là 2 bông hoa .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

một hàng ngang . ( cô bao quát trẻ xếp )
- Bây giờ các con hãy lấy hoa ra và xếp trên
mỗi cái bình là một hoa.

- Cơ sẽ cắm hoa vào bình để xem có giống như
các con đã xếp chưa .( mỗi hoa cô chỉ cắm vào
một bình …cịn hoa này có bình để cắm vào
khơng các con ?

+ Vậy số hoa và số bình , số nào nhiều hơn , số
nào ít hơn ? Vì sao

+ Cơ chọn trẻ lên thực hiện trên đồ dùng của
cô.

- Bây giờ các con hãy lấy các bơng hoa đó xếp
thành một hàng dọc cho cơ xem nào.( cô bao
quát trẻ xếp)

- Các con hãy tặng cho mỗi bông hoa một quả
cũng xếp từ trên xuống dưới đi nào.

+ Vậy số hoa và số quả như thế nào các con ?
+ Thế số hoa và số quả ,số nào nhiều hơn số
nào ít hơn ?

3.3. Hoạt động 3. Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi 1:

- Cho trẻ chia làm hai đội trẻ có hoa màu đỏ
với màu cam đứng sang một bên, còn hoa màu
vàng với màu hồng sang một bên. Cô đặt câu
hỏi cho trẻ trả lời :

+ Hoa màu đỏ như thế nào so với hoa
màu cam.

+ Còn hoa màu vàng như thế nào so
với hoa màu hồng.

- Nhận xét trẻ chơi.

* Trò chơi 2: “ Kết bạn

- Các con có biết bên trong nhụy hoa có gì bí
mật khơng nào ?( cho trẻ rút ở trong nhụy hoa
ra thẻ bài các loại quả rồi gắn lên phía trước
nhụy hoa)

- Sau khi nghe hết một bản nhạc các con hãy
tìm ra một bạn có quả giống như mình để kết
thành một cặp đứng lại với nhau và so sánh
xem bạn có số quả nhiều hơn hay ít hơn của
minh. Khi nghe cơ nói "Ít hơn” ai có số quả ít

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ xếp hoa và bình.

- Khơng ạ

- Khơng bằng nhau ạ

- Số hoa nhiều hơn - số quả ít
hơn.

- Trẻ chơi
- Trẻ thực hiện
- Không bằng nhau.

- Số hoa nhiều hơn số quả ít
hơn.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

hơn thì đưa cao bơng hoa của mình lên và
cùng đồng thanh nói “ít hơn”, cơ nói “ nhiều
hơn” ai có số quả nhiều hơn thì đưa cao bơng
hoa của mình lên rồi nói “ nhiều hơn”.

- Bây giờ bạn nào có số quả “ít hơn” thì về
bên tay trái của cơ. bạn nào có số quả “ nhiều
hơn” thì về bên phải của cơ , rồi trẻ tự đi cất
hoa .

- Cô nhận xét trẻ chơi.

4. Củng cố và giáo dục.

- Hỏi trẻ tên bài vừa học.
- Cô củng cố giáo dục trẻ.

5. Kết thúc

- Bây giờ bạn nào có số quả “ít hơn” thì về bên
tay trái của cơ. bạn nào có số quả “ nhiều hơn”
thì về bên phải của cơ , rồi trẻ tự đi cất hoa
- Cô nhận xét - tun dương.

- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ.

- Trẻ nói tên bài học.
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày

………
………
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 12 tháng 09 năm 2019

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trị chuyện về ngày hội đến trường của bé.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Tim Bạn thân”

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

2. Kỹ năng:

- Có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp.

- Biết kính trọng cơ giáo và yêu thương bạn bè.

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi của cơ và trẻ.

- Giáo án phịng học thơng minh.
- Giáo án điện tử.

-Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp trị chuyện:

- Cơ cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài
“Ngày vui của bé”

- Bài hát nói các bạn đi học như thế nào?
- Vậy các con đi học con thấy như thế nào?

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về ngày
hội của chúng mình nhé.

3. Hướng dẫn hoạt động:

Hoạt động 1: Trị chuyện về chủ đề.

- Hôm nay ai đưa con đi học?

-Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?

- Các con ạ! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm
học mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm học
mới, cơ mong muốn rằng các con phải biết chăm
ngoan, học giỏi, biết vâng lời cơ giáo, biết đồn

- Trẻ hát “ Ngày vui của
bé”

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Bố, mẹ, ơng bà.
- Ngày 5/9

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

kết giúp đỡ các bạn trong học tập cũng như trong
vui chơi. Được như thế các con mới trở thành con
ngoan, trò giỏi của Bác Hồ. Các con nhớ chưa?
- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui
khơng? Vì sao con cảm thấy vui ?

- Sáng nay đến lớp có bạn nào khóc nhè khơng?
- Cơ thấy sáng hơm nay lớp mình có bạn đi học
cịn khóc nhịe đấy, vì ngày đầu tiên đến trường
bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen các bạn.
Vậy các con làm gì để giúp đỡ bạn nào?Bạn nào
có ý kiến khác?

-Cơ thấy các con rất giỏi biết đoàn kết, yêu
thương, giúp đỡ bạn. Đó thật là một điều tốt, cơ
biểu dương tất cả lớp mình nào!

Hoạt động 2: Quan sát tranh, đàm thoại về
chủ đề:

- Cô chia trẻ thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan
sát, thảo luận về nội dung bức tranh.

- Các nhóm hay cho cơ biết các con có những
bức tranh vẽ về điều gì?

- Cơ mời đại diện của từng nhóm trả lời câu hỏi.

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Tim Bạn thân”

- Cô phổ biến cách chơi:và luật chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi trị chơi

Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tìm bạn thân

4. Củng cố

- Cơ giáo dục cho trẻ biết kính trọng cơ giáo, u
thương bạn bè, ham thích đến lớp

5. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non”

- Con nhớ rồi ạ.

- Con có ạ. Vì có rất nhiều
các bạn, nhiều đồ chơi.
- Có ạ.

- Chơi cùng bạn, giúp đỡ
bạn.

- Trẻ xem thảo luận về nội
dung tranh.

- Trẻ trả lời tranh của
nhóm mình.

- Trẻ lắng nghe cơ hướng
dẫn cách chơi.

- Trẻ chơi trị chơi.

- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Đánh giá trẻ hàng ngày

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 13 tháng 09 năm 2019.

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Tơ màu mâm ngũ quả

Hoạt động bổ trợ:Đọc thơ “ Trăng sáng”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ biết cách cầm bút, để vở, ngồi đúng tư thế và tô màu mâm ngũ quả
- Trẻ biết chọn màu để tô

2. Kỹ năng

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích mơn học và biết giữ gìn sản phẩm của mình.

II. Chuẩn bị

- Tranh mẫu của cô

- Bàn ghế đúng quy cách cho trẻ
- Bút màu

- Vở tạo hình

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề

- Cơ và trẻ cùng hát bài hát “Chiếc đèn ông sao”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Trong ngày tết trung thu có những hoạt động gì?

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ và các con cùng tô màu mâm ngũ
quả thật đẹp nhé.

3. Hướng dẫn trẻ thực hiện
3.1. Quan sát tranh mẫu

- Cô có bức tranh gì đây?

- Đây là bức tranh mâm ngũ quả mà cô giáo đã tô
màu thật đẹp rồi đấy.

- Mâm ngũ quả có những loại quả nào?
- Các loại quả được cô tô bằng bút màu gì?

- Đúng rồi cơ đã dùng rất nhiều màu để tô cho bức
tranh đấy.

- Chúng mình có muốn tô được bức tranh đẹp
giống như của cô không?

Để tô được các con cùng quan sát xem cô tô
như thế nào nhé!

3.2.Cô tơ mẫu:

- Lần 1: Cơ tơ khơng phân tích
- Lần 2 : Cơ vừa tơ vừa phân tích

Muốn tơ bức tranh đẹp khơng chờm ra ngồi
tay phải cơ cầm bút và cầm bằng ba đầu ngón tay,
tay trái cơ giữ vở. Cô dùng bút màu đen tô theo
nét chấm mờ của mâm ngũ quả. Sau đó cơ dùng
bút màu vàng tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới từ
trái qua phải lần lượt từng loại quả, tô xong quả
chuối cơ dùng bút màu đỏ tơ vào hình quả táo
xung quanh tô màu các loại quả cho đến hết cô
dừng bút. Cô tô màu đều, đẹp, không để màu lẫn
vào nhau, khơng để màu chờm ra ngồi.

- Lần 3: Cơ vừa phân tích vừa hỏi trẻ

Bây giờ cơ sẽ tặng mỗi bạn một bức tranh để

- Trẻ hát

- “Chiếc đèn ông sao”
- Chiếc đèn ông sao
- Sắp mâm ngũ quả, múa
lân, múa hát

- Trẻ trả lời

- Qủa chuối, bịng, cam,
nho...

- Màu vàng, xanh, đỏ

- Có ạ

Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

chúng mình cùng nhau tô màu những mâm ngũ
quả thật đẹp nhé

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút,
cách tô màu.