Giáo án Bổ sung Lớp 4 - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngaøy: Môn: Tập đọc. Tuaàn: 21. BAØI: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ mới trong bài - Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK . 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài. - Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm tiếng nước ngoài: 1935, 1946, ………, súng ba-doâ-ca. - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào , ca ngợi . 3. Thái độ: - Trân trọng những đóng góp & cống hiến của những người lao động chân chính. 4.Kó naêng soáng : - Tự nhận thức ( Biết đánh giá đúng về những cống hiến của giáo sư Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ) - Xác định giá trị cá nhân ( Nhận biết được sự cần phải nổ lực phấn đấu cống hiến cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của mỗi người). - Tư duy sáng tạo ( nhận xét, bình luận về những cống hiến của “Trần Đại Nghĩa”) II.CHUAÅN BÒ: - Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Trống đồng Đông Sơn - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau - HS nối tiếp nhau đọc bài đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt bài đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới:. Lop4.com. ÑDDH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1 phuùt. 8 phuùt. 8 phuùt.  Khaùm phaù Cho HS xem chaân dung nhaø khoa họcTrần Đại Nghĩa. Hỏi : Em biết gì về Trần Đại Nghĩa? Đất nước Việt Nam đã sinh ra nhiều anh hùng có những đóng góp to lớn cho sự nghiệp xây dựng & bảo vệ Tổ quốc. Tên tuổi của họ được nhớ mãi. Một trong những anh hùng ấy là giáo sư Trần Đại Nghĩa. Bài học hôm nay sẽ giúp cho các em hiểu về sự nghiệp của con người taøi naêng naøy.  Keát noái Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn baøi tập đọc  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài Gioïng keå roõ raøng. Chuù yù nhaán gioïng những từ ngữ ca ngợi nhân cách & những cống hiến xuất sắc cho đất nước cuûa nhaø khoa hoïc: caû ba ngaønh, thieâng liêng, rời bỏ, miệt mài, công phá lớn, xuaát saéc ……… Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thaàm đoạn 1 - Em hãy nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước? - GV nhaän xeùt & choát yù  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thaàm. Lop4.com. - Xem chaân dungtrong SGK - Trình baøy.. AÛnh chaân dung. - Nghe.. - HS neâu: Moãi laàn xuoáng doøng là 1 đoạn. - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài. - HS nghe.  HS đọc thầm đoạn 1 - HS dựa vào SGK & nêu.  HS đọc thầm đoạn 2, 3 - Đất nước đang bị giặc xâm. SGK.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đoạn 2, 3 laêng, nghe theo tieáng goïi thieâng - Em hieåu “nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå quoác laø nghe theo lieâng cuûa Toå quoác” laø gì? tình cảm yêu nước, trở về xây dựng & bảo vệ Tổ quốc. - Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giới, ông đã cùng anh em - Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng nghiên cứu, chế ra những loại vũ góp gì lớn trong kháng chiến? khí có sức công phá lớn: súng badô-ca, súng không giật, bom bay tieâu dieät xe taêng & loâ coát giaëc ……… - Ông có công lớn trong việc - Nêu đóng góp của ông Trần Đại xây dựng nền khoa học trẻ tuổi Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc? của nước nhà. Nhiều năm liền, - GV nhaän xeùt & choát yù giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học & Kĩ thuật Nhà nước.  HS đọc thầm đoạn còn lại. Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thaàm đoạn còn lại - Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế naøo? . 8 phuùt. 3 phuùt. - Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy? - GV nhaän xeùt & choát yù. - Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng. Năm 1952, ông được tuyên dương Anh hùng lao động. Ông còn được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh & nhieàu huaân chöông cao quyù khaùc. - Trần Đại Nghĩa có những đóng góp to lớn như vậy nhờ ông yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước; ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học Bảng hoûi. phuï. - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm tự các đoạn trong bài Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi đoạn văn cách đọc cho phù hợp - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cho các em sau mỗi đoạn cách đọc phù hợp Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đoạn văn vaên theo caëp - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn - HS đọc trước lớp cần đọc diễn cảm (Năm 1946, nghe theo - Đại diện nhóm thi đọc diễn tiếng gọi ……… tiêu diệt xe tăng & lô cốt cảm (đoạn, bài) trước lớp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1 phuùt. giaëc) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn gioïng) - HS neâu - GV sửa lỗi cho các em.  Vaän duïng - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi? - Nhắc nhở HS luôn chăm học , học tập tấm gương anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa.  Daën doø: - Daën HS keå caâu chuyeân veà anh huøng lao động Trần Đại nghĩa cho người thân nghe. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc luyeän đọc bài văn, chuẩn bị bài: Bè xuôi sông La. Ngaøy: 21 Moân: Keå chuyeän. Tuaàn:. BAØI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào gợi ý SGK ,HS chọn được một câu chuyện( được chứng kiến hoặc tham gia ) nói về một người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt. - Biết kể chuyện theo cách sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối hoặc chỉ kể về sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của nhân vật (không cần kể thành caâu chuyeän). - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. 3. Kó naêng soáng : - Giao tiếp ( Bày tỏ suy nghĩ ý kiến của bản thân về một người có khả năng , sức khỏe đặc biệt ;lắng nghe tôn trọng ý kiến của người khác ). - Thể hiện sự tự tin (mạnh dạn trình bày trước lớp theo cách nhận xét đánh giá của mình về một người có khả năng , sức khỏe đặc biệt có thực).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Ra quyết định ( biết lựa chọn câu chuyện , chọn lọc đước nhân vật , các sự việc,… có thực, đúng chủ điểm ) - Tư duy sáng tạo (nhớ lại câu chuyện , chọn lọc được các sự việc , hoạt động chủ yếu của nhân vật và biết sắp xếp chúng theo trình tự hợp lí , gây ấn tượng với người nghe ) II.CHUAÅN BÒ: - Bảng lớp viết đề bài. - Giấy khổ to viết tắt gợi ý 3 (dàn ý cho 2 cách kể) - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện: + Nội dung (Kể có phù hợp với đề bài không?) + Caùch keå (Coù maïch laïc, roõ raøng khoâng?) + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 5 phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yeâu caàu 1 HS keå laïi caâu chuyeän caùc em đã được đọc hay được nghe về một người có tài. - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm  Bài mới: Hoạt động1: Khám phá Gv neâu caâu hoûi : Các em đã nhìn thấy một người có khả năng hoặc sức khỏe đặc biệt bao giờ chưa ? Em đã chứng kiến họ làm những vieäc gì ? - Trong tieát keå chuyeän hoâm nay, coâ seõ tạo điều kiện cho các em được kể chuyện về một người có tài mà chính các em đã biết trong cuộc sống. Đây là yêu cầu kể chuyện khó hơn, đòi hỏi các em phải chịu nghe, chịu nhìn mới biết về những người xung quanh để kể về hoï. - Cô đã yêu cầu các em đọc trước nội dung baøi keå chuyeän, suy nghó veà caâu chuyện mình sẽ kể. Các em đã chuẩn bị để học tốt giờ kể chuyện hôm nay như theá naøo? - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện ở nhà như thế nào) GV mời một số HS giới thiệu nhanh những truyện mà các. Lop4.com. - HS keå - HS nhaän xeùt. - HS trao đổi và phát biểu trước lớp .. - HS giới thiệu nhanh những truyện mà các em mang đến lớp. ÑDDH.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 9 phuùt. 15 phuùt. 5phuùt. em mang đến lớp. Hoạt động 2: Kết nối a.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề baøi - GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề: Kể lại một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức mạnh đặc biệt mà em biết. - GV daùn leân baûng 2 phöông aùn KC theo gợi ý 3. - Sau khi đã chọn phương án, GV yêu caàu HS laäp nhanh daøn yù cho baøi keå. Đồng thời GV khen ngợi những HS đã chuaån bò toát daøn yù cho baøi keå chuyeän trước khi đến lớp.. - HS đọc đề bài & gợi ý 1 - HS cùng GV phân tích đề bài. Baûng viết đề baøi. - HS tiếp nối nhau nói đề tài kể chuyện & hướng xây dựng cốt Bảng truyeän cuûa mình. phuï - HS đọc gợi ý, suy nghĩ, lựa choïn keå chuyeän theo 1 trong 2 phương án đã nêu. - Sau khi choïn phöông aùn, HS laäp nhanh daøn yù cho baøi keå chuyeän. - HS nhìn vaøo daøn yù keå thaàm laïi - HS lập dàn ý xong. GV dành thời câu chuyện . gian cho HS nhìn vaøo daøn yù . - GV nhắc HS: Kể câu chuyện em đã chứng kiến, em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em). Còn nếu kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phaûi laø nhaân vaät trong caâu chuyeän a) Keå chuyeän trong nhoùm aáy. - Từng cặp HS kể chuyện cho Hoạt động 3: Thực hành . nhau nghe b. HS thực hành kể chuyện - Mỗi HS kể lại toàn bộ câu a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm chuyeän - GV đến từng nhóm, nghe HS kể, b) Kể chuyện trước lớp - Vaøi HS tieáp noái nhau thi keå hướng dẫn, góp ý. chuyện trước lớp b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước - Mỗi HS kể chuyện xong đều noùi yù nghóa caâu chuyeän cuûa mình lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá trước lớp hoặc trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn hoặc trả baøi keå chuyeän - GV viết lần lượt lên bảng tên những lời câu hỏi của cô giáo, của các HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, chi tieát, yù nghóa em (không viết sẵn, không chọn trước) câu chuyện. để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn - GV cùng cả lớp bình chọn bạn kể - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát . chuyeän hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát  Aùp duïng - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS kể hay, nghe bạn chăm chú,. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi moät trong trong những câu chuyện được nghe ở lớp cho người thân bạn bè nghe. - Chuaån bò baøi: Con vòt xaáu xí. Ngaøy: 21 Môn: Đạo đức. Tuaàn:. BAØI: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1). -. -. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: 1.Kiến thức: HS hieåu: Thế nào là lịch sự với mọi người. - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người . - Nêu được ví vụ về cư xử lịch sự với mọi người . 2.Kó naêng: - Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh . 3. Thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. - Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự & không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. 4. Kó naêng soáng ; - Kĩ năng thể hiện sự tự trọng vàtôn trọng người khác. - Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người . - Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 số tình huống . - Kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết . II.CHUAÅN BÒ: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phuùt 5 phuùt. 5phuùt. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.  Khởi động:  Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động - HS neâu - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ. - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Khaùm phaù Hoạt động1: Bày tỏ ý kiến. - GV ñöa ra 1 soá tình huoáng . - YC các nhóm thảo luận đóng vai thể Nhận tình huống – Thảo luận. Lop4.com. ÑDDH.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hieän tình huoáng .. 7 phuùt. 8 phuùt. 10 phuùt. - YC các nhóm trình bày , cà lớp theo dõi để trả lời câu hỏi : + Caùc tình huoáng maø caùc nhoùm theå hieän có các đoạn hội thoại .Theo em lời hội thoại trong tình huống đó đã hợp lí chưa ? vì sao ?  Keát noái Hoạt động 2: Làm việc cả lớp (Câu chuyện ở tiệm may) * Hình thành kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. . - GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyeän roài thaûo luaän theo caâu hoûi 1, 2 GV keát luaän: - Trang là người lịch sự vì đã biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may… - Hà nên biết tôn trọng người khác & cư xử cho lịch sự. - Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người toân troïng, quyù meán. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi (bài taäp 1) *Hình thaønh kó naêng ra quyeát ñònh lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong 1 soá tình huoáng. - GV chia nhoùm & giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm thaûo luaän GV keát luaän: - Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng. - Caùc haønh vi, vieäc laøm (a), (c), (ñ) laø sai. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm (bài tập 3) *Hình thành kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người và kĩ năng kiểm soát. Lop4.com. đóng vai . Nhóm 1 : Đóng vai một cảnh mua bán , có cả người bán và người mua . Nhóm 2 : Đóng vai một cảnh cô giaùo ñang giaûng baøi cho HS . Nhóm 3 : Đóng vai 2 bạn đang trên đường về nhà , vừa đi vừa trao đổi về nội dung bài học hôm nay . Nhóm 4 :Đóng vai bố mẹ chở con ñi hoïc buoåi saùng . - Các nhóm lần lượt trình bày . - Cả lớp theo dõi . - Trả lời .. SGK. - Caùc nhoùm laøm vieäc - Đại diện HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän - Đại diện từng nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> caûm xuùc khi caàn thieát . - GV chia nhoùm & giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm GV kết luận: Phép lịch sự giao tiếp thể hiện ở:. 2 phuùt Ù. 1phuùt. - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Noùi naêng nheï nhaøng, nhaõ nhaën, khoâng nói tục, chửi bậy. - Biết lắng nghe khi người khác đang noùi. - Chào hỏi khi gặp gỡ. - Xin lỗi khi làm phiền người khác. - Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị khi muốn nhờ người khác giúp đỡ. - Gõ cửa, bấm chuông khi muốn vào nhà người khác. - Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không - HS đọc để ghi nhớ. vừa nhai vừa nói - GV mời HS đọc ghi nhớ.  Vaän duïng - Lịch sự với mọi người là có những lời - Nghe. nói , cử chỉ , hành động thể hiện sự tôn trọng với bất cứ người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc . Điều đó rất cần thiết cho mỗi người.  Daën doø: - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè & mọi người.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>