<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>

<i> </i>Thời gian thực hiện (2 tuần)
Chủ đề nhánh 1:
( Thời gian thực hiện
<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>HĐ</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón </b>
<b>trẻ,</b>
<b>Chơi</b>
<b>,</b>
<b>Thể </b>
<b>dục </b>
<b>sáng</b>

- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi
qui định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

+ Thứ 2,thứ 4, thứ 6 cho trẻ tập thể dục đồng
diễn theo nhạc. Thứ 3, thứ 5 cho trẻ tập theo
nhịp đếm.

- Cô dọn dẹp lớp học,
thơng thống phịng
học

- Chuẩn bị đồ chơi.

- Sân tập sạch sẽ,
nhạc

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<i><b>+ Góc đóng vai: Chơi:Gia đình, bán hàng, Nấu</b></i>
ăn”.

+ Góc tạo hình: Cắt, dán, tơ màu “đồ dùng
dụng cụ không an tồn, địa điểm chơi khơn
<i><b>+ Góc xây dựng,Lắp ghép: Xây nhà, ghép nhà</b></i>
của bé g an tồn.

<i><b>+ Góc khám phá khoa học: Xem tranh và hình</b></i>
vẽ các bộ phận cơ thể; đo và lập biểu đồ chiều
cao, cân nặng; điểm, phân loại và tạo nhóm với
số lượng trong phạm vi 8; Chơi trị chơi “Chiếc
túi kì lạ”.

<i><b>+ Góc học tập: chơi lô tô phân biệt đồ dùng an </b></i>
tồn và khơng an tồn, gắn tranh thành sách..
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh , hình ảnh và và
đồ vật

- Một số đồ dùng, đồ
chơi trong góc

- Tranh ảnh, bút mầu,

giá treo tranh...

- Các khối gỗ, nhựa,
bộ đồ lắp ghép

- Bộ đồ chơi lắp ghép
- Các bài hát, bài thơ,
ca dao, đồng dao
- Lô tô về một số
hình ảnh khơng an
tồn và an tồn

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>* Hoạt động có chủ đích:</b>

- Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau
ở sân chơi

- Quan sát sự thay đổi của thời tiết, trao đổi
những vấn đề liên quan đến thời tiết và sức
khỏe, Mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Quan sát các đồ vật và hành vi, việc làm an
tồn và khơng an tồn; ổ điện, bàn là, kéo, dao,
đứng gần ao hồ...

<b>* Trò chơi VĐ:</b>

- Chơi kéo co, mèo đuổi chuật, tập tầm vông,
lộn cầu vồng.

<b>* Chơi tự do:</b>

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trơi
- Chơi với cát và nước

- Tranh, ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

- Các hình ảnh, hành
động khơng an tồn
- Những bài ca dao,
đồng dao

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 24/ 02/ 2020 đến 06/ 03/ 2020
Sự an tồn của cơ thẻ bé và giới tính
Từ 24/02 đến ngày 28/02/2020

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề dộng vật sống trong rừng

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi</b>
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 02)</b>

- Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 01
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ</b>
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ yếu

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.
<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

- Dạo chơi và phát hiện các âm thanh khác nhau ở sân chơi

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát
thời tiết dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<b>2. Trò chơi vận động : Gieo hạt ,Cây cao cỏ thấp</b>

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động </b>
<b>ăn</b>

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá
nhân

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Xà phòng rửa tay.
- Khăn lau tay khô.
- Khăn mặt.

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn,

bát thìa đủ cho số lượng trẻ
ăn

<b>Hoạt động </b>
<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị phòng ngủ cho
trẻ, thoáng mát, sạch sẽ.
- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.
<b>Chơi, hoạt </b>

<b>động theo ý </b>
<b>thích.</b>

- Ăn chiều.

- Cho trẻ học kitmast

- Ơn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng.

- Hoạt động trong các góc.
- Xếp đồ chơi gọn gàng. Vệ
sinh lớp học.

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương bé
ngoan.

- Dọn dẹp đồ chơi. VS cá nhân.

- Qùa chiều, bàn ghế, bát,
khăn

Phòng học kitmats

- Đồ dùng, đồ chơi tại các
góc theo chủ đề.

- Các bài hát, bài thơ, bài
đồng dao theo chủ đề

- Nhạc bài hát trong chủ đề,
dụng cụ âm nhạc.

- Khăn lau, chổi, xẻng
- Cờ, phiếu bé ngoan

<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày.
- Trả trẻ.

- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ
bé ngoan.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn
vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền

nhà sau đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phịng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của
góc chơi.

- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức
bài học.

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn,
chào phụ huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt
hơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 2

Ngày 24/02/2020 <b>VĐCB:</b> <i><b>VĐCB</b>: </i>Đập và
bắt bóng bằng 2 tay.
TCVĐ: Đôi bạn khéo

<b>* Đồ dùng của cô và trẻ.</b>
- Mỗi trẻ một quả bóng

- 4 Rổ nhựa to, 10 quả bóng
màu xanh, 10 quả bóng màu đỏ.
- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài “
Cháu yêu cô chú công nhân”, “
Lên tàu”, “ Chim mẹ chim con.
- Trang phục của cô và trẻ gọn
gàng.

Thứ 3
Ngày 25/02/2020

Truyện “Những giọt mồ
hơi đáng khen”<i> Trị chơi:</i>
<i>“Thử tài của bé”</i>

<b>* Đồ dùng của cô và trẻ.</b>

- Nội dung truyện bằng hình ảnh
trên máy tính. Phơng cảnh, rối .
- Nhạc, xe đẩy, rau củ, ghế thể
dục

Thứ 4

Ngày 26/02/2020 Gộp các đối tượng trong_{phạm vi 8 và đếm}
(UDPHTM)

+ Trò chơi : Tìm hoa

<b>* Đồ dùng của cơ và trẻ.</b>

- Của cơ: Đồ chơi các loại có số
lượng là 8 đặt xung quanh lớp;
những ngơi nhà có gắn số từ
2-8; rổ đồ chơi có 8 bơng hoa
hồng , 8 bông hoa cúc, thẻ số từ
1 đến8.

- Của trẻ: Rổ đồ chơi có 8 bơng
hoa hồng, 8 bông hoa cúc thẻ số
từ 1 đến 8.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>* Khởi động: Bao quát trẻ.</b>
<b>* Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập
phát triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>* Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động .
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Thứ 5</b>
Ngày 27/02/2020

- Dạy trẻ không chơi

những đồ có thể gây
nguy hiểm”

- T/c “Đồng đội”

<b>* Đồ dùng của cô và trẻ.</b>
- Bài hát về: Đôi mắt

- Tranh về các hành động đúng
sai

- Tranh về những đồ dùng gây
nguy hiểm

- Quạt điện

<b>Thứ 6</b>
Ngày 28/02/2020

+Dạy Hát: Thật đáng chê
(UDPHTM)

+ Trị chơi: "Đốn tên
người hát"

<b>* Đồ dùng của cô và trẻ.</b>
- Giáo an power point.

- Phòng học đa chức năng được
kết nối

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cơ.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình cịn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->