Giáo án các môn lớp 4 - Lê Văn Aí - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ TuÇn 1. Thø hai ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2010.. TẬP ĐỌC dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS -Đọc l­u lo¸t toàn bài. Đọc đúng các từ và câu cã ©m vÇn dƠ lÉn. - Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện,phù hợp với lời nói của từng nhaân vaät. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hào hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng làm việc nghĩa: bênh vực kẻ yếu đuối,đạp đổ những áp bức baát coâng trong cuoäc soáng. II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1(2’): GV giới thiệu chủ điểm” T hương người như thể thương thân” Giới thiệu bµi – HS theo dâi. HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu. - GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi. - Hướng dẫn HS phân đoạn (3 đoạn). - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi. H§3(10’): T×m hiÓu bµi. * Đoạn 1: Từ đầu...đá cuội - GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi: H: Em hãy tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ra ý chÝnh: ý 1: Hoµn c¶nh DÕ MÌn gÆp chÞ Nhµ Trß. * §o¹n 2: ChÞ Nhµ Trß ... ¨n thÞt em. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi: H: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp,đe doạ như thế nào ? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: Tình cảnh đáng thương của chị Nhà Trò. * §o¹n 3: §o¹n cßn l¹i. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi: 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ H: + Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hiệp của Dế Mèn ? + Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích. Cho biết vì sao em thích ? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 3: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu. - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài : ý nghÜa: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp s½n sµng bªnh vùc kÎ yÕu, xo¸ bá bÊt c«ng. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc - GV hướg dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi - Gọi HS đọc diễn cảm – Thi đọc - T/c nhận xét. - GV tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………….. to¸n tiết 1: ôn tập các số đến 100 000 i. môc tiªu: Gióp HS - Ôn tập về cách đọc, viết các số đến 100 000. - Ph©n tÝch cÊu t¹o sè. ii. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(35’): Hướng dẫn ôn tập. Bµi 1: T×m hiÓu qui luËt c¸c sè trªn tia sè. - Gọi HS nêu y/c của BT, sau đó y/c HS tự làm bài. - HS neâu quy luaät cuûa caùc soá treân tia soá a & caùc soá trg daõy soá b. - Gäi HS tr×nh bµy – T/c nËn xÐt. - GV đánh giá và chốt lại. Bài 2: Phân tích và đọc số. - Gọi HS đọc y/c – GV hướng dẫn và cho HS làm vào vở. - GV bao qu¸t líp vµ gióp HS cßn lóng tóng. - GV gäi 3 HS lªn b¶ng: HS1 đọc các số trg bài, HS2 viết số, HS3 ph/tích số. VD : + HS1 đọc: sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi. + HS2 vieát: 63850. + HS3 neâu: Soá 63850 goàm 6 chuïc nghìn, 3 nghìn, 8 traêm, 5 chuïc, 0 ñvò. - Líp theo dâi – NhËn xÐt bµi cña b¹n. - GV đánh giá và chốt lại. Bµi 3: Ph©n tÝch sè theo mÉu. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - GV gọi HS đọc y/c và đọc bài mẫu – Lớp theo dõi. - GV gîi ý vµ cho HS lµm bµi. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. VD : 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng tÝnh chu vi cña h×nh. - GV gọi HS đọc đề – GV nêu câu hỏi: ? Muoán tính chu vi cuûa 1 hình ta laøm ntn ? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. - GV cho HS th¶o luËn vµ lµm bµi. - GV gäi HS nªu c¸ch tÝnh chu vi cuûa hình MNPQ & hình GHIK – Gi¶i thích c¸ch tÝnh. - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt – GV chèt l¹i. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………………………. khoa häc con người cần gì để sống ? i. môc tiªu: Gióp HS - Nêu được những yếu tố mà con người cũng như những sinh vật khác cần để duy trì sù sèng cña m×nh. - Kể ra một số ĐK vật chất và tinh thần mà chỉ con người mới cần trong cuộc sống. - Gi¸o dôc HS cã ý thøc b¶o vÖ MT xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: PhiÕu cho trß ch¬i. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): LiÖt kª nh÷ng g× cÇn thiÕt mµ c¸c em cÇn cã trong cuéc sèng hµng ngµy. - GV đặt vấn đề và nêu y/c: Kể ra những thứ cần dùng hàng ngày để duy trì sự sống của mình - GV cho HS thảo luận nhóm đôi – Gọi HS trả lời. - T/c líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i – HS theo dâi. - Qua bµi häc gióp cho HS cã thøc b¶o vÖ MT HĐ3(10’): Phân biệt các yếu tố con người và sinh vật cần. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - GV chia líp theo nhãm 4 – Cho HS th¶o luËn. Gäi HS tr¶ lêi – T/c líp nhËn xÐt. - GV chốt lại: Con người và động thực vật đều cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ...Hơn hẳn là con người cần các phương tiện khác, điều kiện về tinh thÇn, v¨n ho¸, x· héi. Líp theo dâi – GV gäi vµi HS nh¾c l¹i. HĐ4(12’): Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác”. - GV chia líp thµnh nhãm 4 – Ph¸t phiÕu cho HS. - Hướng dẫn HS cách chơi – GV cho HS thảo luận. - Gäi HS b¸o c¸o theo phiÕu vµ gi¶i thÝch sù lùa chän cña m×nh. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. H§5(3’): Cñng cè – DÆn dß. - GV chèt bµi – NhËn xÐt tiÕt häc …………………………………………………………….. Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS - Cần phải trung thực trong học tập. Trung thực trong học tập giúp ta học tập đạt kết quả tốt hơn, được mọi người tin tưởng, yêu quý. Không trung thực trong học tập khiến cho kết quả học tập giả dối, không thực chất, gây mất niềm tin. - Trung thực trong học tập là thành thật, không dối trá, gian lận bài làm, bài thi, ktra. - Duõng caûm nhaän loãi khi maéc loãi trong hoïc taäp & thaønh thaät trong hoïc taäp. - Đồng tình với hành vi trung thực, phản đối hành vi không trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: ThỴ häc tËp. iii. các hoạt động dạy học: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(15’): Rèn kĩ năng sử lí tình huống liên quan đến trung thực trong học tập. - GV cho HS xem tranh tình huoáng nhö SGK, neâu tình huoáng cho HS thaûo luaän nhóm 4 trả lời câu hỏi: + Neáu em laø baïn Long, em seõ laøm gì ? + Vì sao em laøm theá ? - GV: Tổ chức cho HS trao đổi & y/c HS tr/bày ý kiến của nhóm. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - T/c nhận xét – GV hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ. - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi. H§3(10’): Bµi tËp 1- T3 SGK: LuyÖn tËp thÓ hiÖn tÝnh trung thùc trong häc tËp. - GV gọi HS đọc y/c – cho HS thảo luận cặp đôi. - GV gäi HS bµy tá ý kiÕn – T/c nhËn xÐt. - GV bæ sung vµ chèt l¹i. H§4(10’): Bµi tËp 2- T3 SGK: RÌn kÜ n¨ng bµy tá ý kiÕn vÒ sù trung thùc trong häc tËp. - Gọi HS đọc y/c – Lớp theo dõi. - Cho HS suy nghÜ X§ ý tr¶ lêi. - GV cho HS ch¬i trß ch¬i “D¬ thΔ. - GV nªu y/c – Cho HS chän ý vµ gi¬ thÎ. - Gäi HS lÝ gi¶i sù lùa chän – GV bæ sung vµ chèt l¹i. HĐ5(3’): Hoạt động nối tiếp. - GV chèt bµi – DÆn dß HS chuÈn bÞ cho tiÕt sau. ……………………………………………………….. thÓ dôc giới thiệu chương trình, tổ chức lớp trß ch¬i “chuyÒn bãng tiÕp søc” i. môc tiªu: Gióp HS - Biết một số nội dung cơ bản của chương trình, một số ND, y/c cần luyện tập, biên chÕ tæ, chän c¸n sù bé m«n. - Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghØ. - Chơi tò chơi vận động: Nắm được cách chơi, rèn luyện sự khéo léo. II. địa điểm- phương tiện: Sân tập, bóng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : H§1(6’): PhÇn më ®Çu. - GV tËp trung líp, phæ biÕn néi dung y/c giê häc. - GV cho HS khởi động các khớp: Đầu gối, tay, chân, hông... - Cho HS hát, vỗ tay, chơi trò chơi: “Tìm người chỉ huy”. - GV bao qu¸t líp vµ nh¾c nhë cho HS. H§2(20’): PhÇn c¬ b¶n. * GV giới thiệu chương trình – HS theo. dâi. 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - GV phæ biÕn y/c luyÖn tËp – HS chó ý. - Hướng dẫn HS biên chế tổ luyện tập – Bầu cán sự môn học. * Ch¬i trß ch¬i: “ChuyÒn bãng tiÕp søc”. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, cho HS chơi thử một lần rồi mới chơi chính thức. - Chia các tổ tập theo khu vực đã quy định - GV theo dõi, đánh giá và tuyên dương những HS thực hiện tốt. H§3(5’): PhÇn kÕt thóc. - GV cho HS thư giãn – Lớp làm theo hướng dẫn của GV. - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Thø ba ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2010. chÝnh t¶ : nghe-viÕt : dÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu i. môc tiªu: Gióp HS - Nghe và viết đúng chính tả mét đoạn văn trong bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. - Luyện viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn: l / n, an / ang. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viÕt bài tập 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(16’): Hướng dẫn nghe - viết chính tả. a. Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn – GV nêu câu hỏi tìm hiểu ND đoạn viết. - Gäi HS tr¶ lêi – GV chèt l¹i. b. Hướng dẫn viết từ khó: - GV đọc – HS viết vào vở nháp – Gọi 2 HS lên bảng viết các từ : coỷ xửụực, tổ teõ, ngaén chuøn chuøn ... - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. c. Nghe – viÕt chÝnh t¶: - GV đọc bài – Cho HS viết bài. - GV đọc lại cho HS soát lỗi. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ d. Soát lỗi, thu và chấm bài: - HS đổi chéo vở, gạch dưới những lỗi sai cho bạn, sau đó đổi vở lại HS tự sửa lỗi - GV chấm một số bài – Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi. HĐ3(13’): Hướng dẫn làm bài tập. BTập 2b: Rèn kĩ năng điền từ để phân biệt an / ang. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập – GV cho HS lµm vµo vë. - GV treo b¶ng phô – Gäi HS lªn ®iÒn – T/c nhËn xÐt . - GV chốt lời giải đúng: Maáy chuù ngan con daøn haøng ngang laïch baïch ñi kieám moài. Lá bàng đang đỏ ngọn cây Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. BTập 3: Rèn kĩ năng giải câu đố. - HS đọc đề – GV hướng dẫn HS giải câu đố. - Cho HS thảo luận và nêu – T/c nhận xét – GV chốt câu trả lời đúng. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………………… to¸n tiết 2: ôn tập các số đến 100 000 (tiếp) i. môc tiªu: Gióp HS - Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100.0 - Ôn tập về so sánh các số đến 100 00. Ôn tập về thứ tự các số trg phạm vi - Luyện tập về bài toán thống kê số liệu. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ ktbc(5’): KT bµi tËp 3, 4 SGK. - GV gọi HS lên làm - T/c nhận xét – GV đánh giá. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn ôn tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm. - HS đọc y/c – GV cho HS làm bài. GV gọi HS nêu kết quả - T/c nhận xét. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ Bài 2: Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện các phép tính +, -, x , : - HS đọc y/c – GV cho HS làm vào vở. - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng so s¸nh vµ s¾p xÕp sè. - HS đọc y/c – GV gợi ý cho HS cách so sánh. - Cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. VD: 4327>3742 (vì 2 số cùng có 4 chữ số, hàng nghìn 4>3 nên 4327>3742) Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - HS đọc đề – XĐ y/c . GV cho HS làm bài vào vở – GV bao quát lóp. - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………………………. lịch sử và địa lí môn lịch sử và địa lí i. môc tiªu: Gióp HS bieát: -Vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta. -Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quoỏc.Biết công lao của ông cha ta trong thời kì dựng nước và giữ nước. -Moọt soỏ yeõu caàu khi hoùc moõn Lũch sửỷ vaứ ẹũa lớ. Biết môn lịch sử và địa lí góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên con người và đất nước Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ ktbc(5’): KT sách vở và đồ dùng học tập của HS. – GV đánh giá - Nhận xét. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(10’): Tìm hiểu vị trí địa lí đất nước và cư dân mỗi vùng. *Mục tiêu: Giúp HS biết vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - GV treo bản đồ và giới thiệu vị trí của đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng. - HS quan s¸t vµ l¾ng nghe. - GV KL: Khi hoïc moân ñòa lí caùc em seõ hieåu bieát hôn veà vò trí ,hình daùng vaø caùc yếu tố tự nhiên của đất nước mình. - GV gäi HS trình bày lại và xác định trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí tỉnh, thaønh phoá maø em ñang soáng. H§3(10’): T×m hiÓu cuéc sèng sinh ho¹t cña mét sè d©n téc qua tranh ¶nh. *Mục tiêu: Giúp HS hiểu trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc. - GV chia líp theo nhãm 4 – Ph¸t cho moãi nhoùm HS moät tranh, aûnh. - Các nhóm làm việc, sau đó trình bày trước lớp. - Líp nhËn xÐt – GV chèt l¹i: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch sử Việt Nam. HĐ4(10’): Tìm hiểu lịch sử việt Nam qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. *Mục tiêu: Giúp HS hiểu và tự hào về công lao xây dựng, bảo vệ Tổ quốc của ông cha ta.- GV đặt vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh - Cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời – T/c nhận xét – GV chốt laị. HĐ5(7’): Hướng dẫn HS cách học của bộ môn lịch sử và địa lí. - GV cho HS đọc trong SGK và trả lời câu hỏi: Để học tốt môn Lịch sử và Địa lí caùc em phaûi chuù yù ñieàu gì? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt . - GV kết luận vµ hướng dẫn HS cách học và đưa ra những ví dụ cụ thể. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………. kÜ thuËt VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU (tiết 1) I. MỤC TIÊU: Gióp HS - Học sinh biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu. - BiÕt c¸ch vµ thùc hiÖn ®­îc thao t¸c x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ. - Giáo dục ý thức an toàn lao động. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bé dông cô c¾t kh©u, thªu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A/ ktbc(2’): KT sù chuÈn bÞ cña HS. - GV cho HS KT chÐo – B¸o c¸o kÕt qu¶. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): T×m hiÓu vÒ mét sè dông cô c¾t, kh©u. - GV y/c HS quan sát: Vải,chỉ, kéo, thước may, thước dây, phấn... - T/c cho HS đàm thoại về đặc điểm, tác dụng và cách bảo quản. - Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt - GV chèt l¹i – HS theo dâi. HĐ3(8’): Tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. - GV y/c HS tù quan s¸t - GV cho HS quan s¸t mét sè mÉu kim. - T/c đàm thoại và hướng dẫn HS nắm được đặc điểm và cách sử dụng kim. - Líp theo dâi – GV gäi vµi HS nh¾c l¹i. H§4(8’): Thùc hµnh x©u kim, vª nót chØ. - GV y/c HS chuÈn bÞ kim, chØ. - GV m« t¶ kÜ thuËt – HS theo dâi. GV lµm mÉu – HS quan s¸t. - Cho HS thực hành – GV theo dõi và giúp đỡ HS. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Thø t­ ngµy18 th¸ng8 n¨m 2010. luyÖn tõ vµ c©u cÊu t¹o cña tiÕng i. môc tiªu: Gióp HS - Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu,vần,thanh. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - Biết nhận diện các bộ của tiếng,từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng noùi chuùng vaø vaàn trong thô noùi rieâng. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): T×m hiÓu, ph©n tiÝch ng÷ liÖu. - GV y/c HS đọc thầm câu tục ngữ - Gọi 4 HS đọc nối tiếp các y/c SGK. - GV nªu: Ý 1 cho 2 câu tục ngữ.Các em có nhiệm vụ đọc thầm và đếm xem 2 câu tục ngữ đó có bao nhiêu tiếng. - Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt. GV chốt lại: Hai câu tục ngữ có 14 tiếng. - Cho HS đọc yêu cầu của ý 2. - GV giao việc: Ý 2 yêu cầu các em đánh vần tiếng bầu. Sau đó,các em ghi lại cách đánh vần vào giÊy nh¸p. - Cho HS laøm vieäc – Gäi HS nªu. - GV nhận xét và chốt lại cách đánh vần đúng(vừa đánh vần vừa ghi lên bảng) bờ-âu-bâu-huyền-bầu. - Cho HS đọc yêu cầu của ý 3. GV giao việc: Ta có tiếng bầu. Các em phải chỉ rõ tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành? - Cho HS th¶o luËn vµ lµm bµi – Gäi HS tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt. - GV chốt lại: Tiếng bầu gồm3 phần: âm đầu (b), vần (âu) và thanh (huyền). - Cho HS yeâu caàu cuûa yù 4. GV giao vieäc : YÙ 4 yeâu caàu caùc em phaûi tìm caùc boä phận tạo thành các tiếng còn lại trong 2 câu ca dao và phải đưa ra được nhận xét trong các tiếng đó, tiếng nào có đủ 3 bộ phận như tiếng bầu? Tiếng nào không đủ caû 3 boä phaän? - Cho HS laøm vieäc: GV giao cho moãi nhoùm phaân tích 2 tieáng. - Gọi các nhóm lần lượt trình bày – T/c nhận xét. - GV chèt l¹i: Trong 2 câu tục ngữ trên tiếng ơi là không có âm đầu. Tất cả các tiếng còn lại đều có đủ 3 bộ phận : âm đầu, vần, thanh. - GV hướng dẫn HS rút ra KL: “Tiếng nào cũng phải có vần và thanh”. H§3(4’): Rót ra ghi nhí. - GV t/c đàm thoại và rút ra ghi nhớ. - Gọi vài HS đọc như SGK – Gọi HS nêu thêm VD. HĐ4(18’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi tËp 1: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch cÊu t¹o bé phËn cña tiÕng. - GV gọi HS đọc y/c – HS làm vào vở theo mẫu. Bài tập 2: Rèn kĩ năng giải đố vui để củng cố về tiếng và cấu tạo của tiếng. - Gọi HS đọc y/c – Cho HS thảo luận cặp đôi. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - GV gọi HS giải đố vui: “Từ sao” – T/c nhận xét. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………………………. to¸n tiết 3: ôn tập các số đến 100 000 (tiếp) i. môc tiªu: Gióp HS - LuyÖn tÝnh nhÈm, thùc hiÖn ®­îc phÐp tÝnh céng tÝnh trõ, tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - LuyÖn t×m thµnh phÇn ch­a biÕt cña phÐp tÝnh, gi¶i to¸n cã lêi v¨n. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): KT kÜ n¨ng so s¸nh, s¾p xÕp sè tù nhiªn ( VBT-TiÕt 4). - GV gọi HS lên làm bài 3 - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn ôn tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh nhÈm c¸c sè trßn ngh×n. - GV gọi HS đọc y/c – Cho HS làm vào vở. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc kết quả. - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. Bài 2: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính với các số đến 100.000. - GV gọi HS đọc y/c – Cho HS làm vào vở. - Gọi 2 HS lên làm – T/c nhận xét – GV đánh giá. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc. - HS đọc y/c – Làm bài vào vở – GV cho HS đổi chéo vở để KT. VD: 6000 – 1300 x 2 = 6000 – 2600 = 3400 - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng t×m thµnh phÇn ch­a biÕt. - HS đọc y/c – Làm bài vào vở – GV chấm một số bài. - GV gäi 2 HS lªn lµm – Nªu c¸ch lµm. - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. Bµi 5: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - Gọi HS đọc đề – XĐ y/c. - GV cho HS lµm vµo vë – GV theo dâi vµ gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Gi¶i Sè ti vi nhµ m¸y s¶n xuÊt ®­îc trong mét ngµy lµ: 680 : 4 = 170 (chiÕc) 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ Sè ti vi nhµ m¸y s¶n xuÊt ®­îc trong 7 ngµy lµ: 170 x 7 = 1190 (chiÕc) §¸p sè : 1190 chiÕc ti vi. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ………………………………………………….. kÓ chuyÖn sù tÝch hå ba bÓ i. môc tiªu: Gióp HS - RÌn kÜ n¨ng nãi: Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹ kÓ nèi tiÕp c©u chuyÖn mét c¸ch tù nhiªn. - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Rèn kĩ năng nghe: Nghe GV và các bạn kể để nhận xét. - Giáo dục cho HS tình yêu thiên nhiên đất nước và có ý thức bảo vệ và gìn giữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bé tranh cđa c©u chuyƯn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(5’): KÓ mÉu – Tãm t¾t ND c©u chuyÖn. - GV kÓ Çn mét – HS theo dâi. - GV kÓ lÇn 2, kÕt hîp chØ tranh minh ho¹ - HS theo dâi. - GV t/c đàm thoại – Hướng dẫn HS nắm cốt truyện. - Qua câu chuyện HS thấy được cảnh đẹp của hồ Ba Bể và thêm yêu quê hương đất nước HĐ3(28’): Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. a) LuyÖn kÓ trong nhãm: - GV chia líp theo nhãm 4 – Cho HS kÓ trong nhãm. - GV quan sát giúp đỡ nhóm còn lúng túng. b) Thi kể trước lớp: - GV gäi HS thi kÓ tõng ®o¹n – Líp theo dâi nhËn xÐt. - Gäi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn – T/c nhËn xÐt. c) Trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - GV t/c đàm thoại – Rút ra ý nghĩa câu chuyện. - Gäi HS nªu – Gv chèt l¹i – Líp theo dâi. H§4(3’): Cñng cè – DÆn dß. - GV chèt bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.. ……………………………………………………….. khoa häc 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ trao đổi chất ở người i. môc tiªu: Gióp HS - Kể ra những gì hàng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong quá trình sống. - Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất.Biết được một trong số các cơ quan ngừng hoạt động thì cơ thể sẽ chết. - Viết hoặc vẽ sơ đồ trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường và biết bảo vệ MT II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): GV nêu câu hỏi: Con người cần gì để sống? - Gọi 2 HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(15’): Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người. - GV cho HS quan s¸t tranh vµ th¶o luËn theo cÆp. - GV gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i vµ rót ra KL: Hµng ngµy c¬ thÓ người lấy vào: Ô xy, nước, thức ăn. Thải ra: Phân, nước tiểu, khí các bô níc.- GV gọi vài HS nhắc lại – Lớp theo dõi. - Qua bµi häc GD cho HS cã ý thøc b¶o vÖ MT sèng. HĐ2(15’): Thực hành về tìm hiểu sơ đồ quá trình trao đổi chất ở người. - GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n – GV gîi ý cho HS hiÓu h×nh 2 SGK. - Gäi 1 HS lªn tr×nh bµy – T/c nhËn xÐt. LÊy vµo ¤ xy Thøc ¨n Nước. Th¶i ra KhÝ c¸c b« nÝc Ph©n Nước tiểu, mồ hôi. Cơ thể người. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ …………………………………………………….. mÜ thuËt vÏ trang trÝ: mµu s¾c vµ c¸ch pha mµu i. môc tiªu: Gióp HS - HS biÕt thªm c¸ch pha mµu: Da cam, xanh lôc vµ tÝm. - NhËn biÕt ®­îc c¸c cÆp mµu bæ tóc vµ c¸c cÆp mµu nãng, l¹nh, pha ®­îc mµu theo hướng dẫn. - HS yªu thÝch mµu s¾c vµ ham thÝch vÏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hép mµu, bĩt vÏ, b¶ng pha mµu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): KT sù chuÈn bÞ cña HS - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(6’): Quan s¸t vµ nhËn xÐt. - GV giới thiệu cách pha màu: GV y/c cầu HS nhắc lại tên ba màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh lam). - Líp theo dâi – NhËn xÐt. - GV thùc hiÖn pha mµu – HS theo dâi. - GV giíi thiÖu cho HS 3 cÆp mµu bæ tóc – HS theo dâi vµ cho c¸c em quan s¸t h×nh 2, 3 để các em rõ hơn. - GV giới thiệu để HS nắm được màu nóng, màu lạnh và cho các em quan sát hình 4, 5 SGK. H§3(6’): C¸ch pha mµu. - GV thùc hiÖn c¸c thao t¸c – Líp theo dâi. - GV hướng dẫn cụ thể cho HS nắm được cách pha màu. H§4(8’): Thùc hµnh. - GV cho HS tập pha màu – GV quan sát và giúp đỡ HS. - GV bao qu¸t líp vµ l­u ý HS thao t¸c cÈn thËn vµ gi÷ ginf vÖ sinh s¹ch sÏ. HĐ5(5’): Nhận xét, đánh giá. - GV chän mét sè bµi – XÕp lo¹i vµ nhËn xÐt. - Tuyên dương những HS làm bài tốt. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. …………………………………………………… thÓ dôc 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghØ . trß ch¬i “ch¹y tiÕp søc” i. môc tiªu: Gióp HS - Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Y/c HS tập hợp nhanh, đúng động tác, đều theo khẩu lệnh của GV. - Biết chơi trò chơi đúng luật, hào hứng khi chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”. II. chuÈn bÞ: Cßi, 4 l¸ cê ®u«i nheo, vÏ s©n ch¬i. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : H§1(6’): PhÇn më ®Çu. - GV tËp trung líp, phæ biÕn néi dung y/c giê häc. - GV cho HS khởi động các khớp: Đầu gối, tay, chân, hông... - Cho HS chơi trò chơi: “Tìm người chỉ huy” - GV bao quát lớp và nhắc nhở cho HS. H§2(20’): PhÇn c¬ b¶n. a. Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ: - GV phæ biÕn y/c luyÖn tËp – HS chó ý. - GV chia lớp làm 3 tổ – Cho tổ trưởng điều khiển tổ luyện tập. - GV theo dâi uèn n¾n vµ nh¾c nhë HS. - GV cho các tổ thi đua trình diễn – T/c lớp quan sát và nhận xét – GV đánh giá. - GV cho c¶ líp tËp l¹i vµi lÇn – GV bao qu¸t líp. b. Trß ch¬i “Ch¹y tiÕp søc”. - GV neõu teõn troứ chụi, tập hợp lớp theo đội hình và hửụựng daón caựch chụi, luật chơi cho HS - GV cho HS chơi thử một lần rồi mới chơi chính thức. - GV theo dõi, đánh giá và tuyên dương những HS thực hiện tốt. H§3(5’): PhÇn kÕt thóc. - GV cho HS ®i vßng trßn, th¶ láng. - GV hÖ thèng l¹i bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ. Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2010. tập đọc mÑ èm i. môc tiªu: Gióp HS - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng từ và câu. - Đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm. - HTL bµi th¬, hiÓu néi dung bµi. II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Gọi HS đọc bài DÕ MÌn bªnh vùc kĨ yÕu. - Gọi 2 HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu. - GV gọi HS đọc bài – Lớp theo dõi. - Hướng dẫn HS nhận diện 7 khổ thơ. - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi. H§3(10’): T×m hiÓu bµi. * §o¹n 1: Hai khæ th¬ ®Çu. - GV gọi HS đọc – GV nêu câu hỏi1 SGK. - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ra ý chÝnh: ý 1: MÑ b¹n nhá bÞ èm nÆng. * §o¹n 2: Hai khæ th¬ tiÕp theo. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi 2 SGK - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: Sự quan tâm của mọi người xung quanh. * §o¹n 3: 3 khæ th¬ cßn l¹i. - Gọi HS đọc bài – GV nêu câu hỏi SGK - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 3: Tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ. - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài : ý nghĩa: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với mÑ. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm, thi đọc TL. - GV treo bảng phụ ghi đoạn luyện đọc 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - GV hướg dẫn HS cách đọc – Lớp theo dõi - Gọi HS đọc diễn cảm – Thi đọc - T/c nhận xét. - GV tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. . ……………………………………………………………….. to¸n tiÕt 4:. biÓu thøc cã chøa mét ch÷. i. môc tiªu: Gióp HS - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ. - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc khi thay ch÷ b»ng sè cô thÓ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: B¶ng phơ nh­ VD SGK trang 6. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): KT kÜ n¨ng gi¶i to¸n (VBT-T5). - Gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(5’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. - GV gọi HS đọc – Phân tích VD SGK – GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS hoàn thµnh b¶ng. - GV t/c đàm thoại rút ra KL – GV gọi vài HS nêu thêm các VD khác. HĐ2(6’): Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có chứa một chữ. - GV hướng dẫn HS thay a bằng các giá trị số – Tính kết quả. - Hướng dẫn HS nhận diện một giá trị của biểu thức. - GV t/c đàm thoại rút ra KL “Mỗi lần thay a bằng số ta được một giá trị của biểu thøc 3 + a” HĐ3(21’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. - Gọi HS đọc y/c – Làm bài vào vở. - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 2: TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. - GV gọi HS đọc y/c – Cho HS làm vào vở - Đổi chéo KT. - GV kÎ b¶ng vµ gäi HS lªn ®iÒn – T/c nhËn xÐt. Bµi 3: TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. - Gọi HS đọc y/c – Làm bài vào vở. - GV thu vë vµ chÊm mét sè bµi. - Gäi 2 HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. ……………………………………………………. tËp lµm v¨n thÕ nµo lµ kÓ chuyÖn i. môc tiªu: Gióp HS - Hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được văn kể chuyện víi c¸c lo¹i v¨n kh¸c. - Bước đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GiÊy to, bĩt d¹. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(10’): T×m hiÓu vµ ph©n tÝch ng÷ liÖu. - GV gọi HS đọc y/c 1 – Lớp theo dõi. Gọi HS kể chuyện “Hồ Ba Bể”. - GV hướng dẫn HS làm y/c a, b, c. - Gọi 1 HS đọc y/c 2 - Đọc bài Hồ Ba Bể. - GV t/c cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS trả lời – GV chốt lại. - GV t/c cho HS đàm thoại y/c 3 – Gọi HS trả lời – T/c nhận xét, đánh giá. H§3(3’): Rót ra ghi nhí (SGK- T11) - GV t/c đàm thoại, rút ra ghi nhớ. Gọi vài HS đọc lại SGK. HĐ4(20’): Hướng dẫn luyện tập. BTËp1: RÌn kÜ n¨ng XD bµi v¨n kÓ chuyÖn vµ kÓ l¹i c©u chuyÖn. - GV gọi HS đọc y/c – Cho HS làm bài vào vở – GV bao quát lớp. - GV gọi vài HS kể – T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. BTËp2: LiÖt kª nh©n vËt vµ nªu ý nghÜa truyÖn võa kÓ. - GV gọi HS đọc y/c – Cho HS làm bài. - GV t/c cho HS đàm thoại – T/c nhận xét – GV đánh giá. H§5(3’): Cñng cè – DÆn dß. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ThiÕt kÕ bµi d¹y líp 4 - GV Lª V¨n AÝ - GV chèt bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2010. to¸n luyÖn tËp. tiÕt 5 : i. môc tiªu: Gióp HS. - LuyÖn tËp tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): KT kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc (BT1 – SGK) - GV gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc qua b¶ng SGK. - Gọi HS đọc – GV hướng dẫn mẫu. - GV cho HS làm vào vở – Gọi HS lên làm - T/c nhận xét – GV đánh giá. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. - HS đọc đề – GV cho HS làm bài vào vở - GV quan sát và giúp HS còn yếu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng tÝnh chu vi h×nh vu«ng. - Gọi HS đọc đề – GV cho HS làm vào vở - Gọi HS lên làm – T/c nhận xét. Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng x©y dùng c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh vu«ng. - HS đọc đề – GV hướng dẫn và đưa ra công thức tính. - GV ghi b¶ng:. P=ax4. - HS theo dõi – GV gọi HS đọc lại công thức và tên các kí hiệu. - GV hướng dẫn HS áp dụng công thức để tính mẫu. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>