Giáo án soạn ngang Lớp 4 - Tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9 Thø hai ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010. S¸ng:. Chµo cê Tập đọc. TiÕt 17: Th­a chuyÖn víi mÑ (SGK/tr 85). 1-Mục tiêu : - HS đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài thơ với giọng tình cảm : lêi mÑ ©n cÇn , dÞu dµng, lêi con lÔ phÐp. - §äc hiÓu: + Tõ : thÇy, dßng dâi quan sang, .../tr 86. + Nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. ước mơ của Cương là chính đáng vì nghề nào cũng cao quý. - Giáo dục ý thức học tập, biết hướng tới những ước mơ cao đẹp và thực hiện ước m¬. 2.Chuẩn bị: Bảng phụ hướng dẫn đọc. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu : A.KiÓm tra:- §äc bµi §«i giµy ba ta mµu xanh. TLCH 2, 3 trong bµi. HSKG đọc bài. HS TLCH, nhận xét bạn đọc- GV nhận xét cho điểm.. B.D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : b, Néi dung chÝnh: (qua tranh) HĐ1: Hướng dẫn HS luyện đọc. - Đọc nối tiếp theođoạn, kết hợp luyện đọc câu khó, từ khó. GV cho HS luyện đọc kết hợp tìm hiểu từ mới trong SGK( dựa vào từ điển, từ đồng nghÜa tr¸i nghÜa). §o¹n 1 : “Tõ ngµy ph¶i nghØ häc....kiÕm sèng” §o¹n 2 : PhÇn cßn l¹i. GV đọc mẫu toàn bài. HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - Cho HS đọc thầm bài trả lời các câu hỏi sau: - ? Cương xin học nghề rèn để làm gì.( Để giúp đỡ mẹ vì Cương thương mẹvất vả.) *GV giúp đỡ HS tìm ý đoạn 1: (Nói lên ước mơ của Cương trở thợ rèn để giúp đỡ mÑ ) - ? Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào . ( GV cho HS th¶o luËn ) - C©u hái 3/tr 786. - Câu hỏi 4/tr 86 (GV cho HS hỏi đáp theo cặp). - HS tìm ý của đoạn 2: ( Cương thuyết phục để mẹ đồng ý) - GV nêu câu hỏi giúp đỡ HS tìm đại ý của bài. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS nhắc lại đại ý. HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm GV cho HS đọc phân vai. HS đọc nối tiếp theo đoạn lần1. HS đọc theo cặp lần 2. 1-2 HS đọc cả bài. HS luyện đọc lại theo đoạn, luyện đọc câu hội thoại, thể hiện đúng diễn biến tình c¶m cña nh©n vËt. HS đọc theo vai: người dẫn chuyện, mẹ, Cương. HS bình chọn giọng đọc hay. C. Củng cố, dặn dò: - Liên hệ giáo dục : Biết ước mơ cao đẹp - Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài : Điều ước của vua Mi-đát.. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ChiÒu:. TiÕng viÖt ( ¤N ). LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn 1.Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao kÜ n¨ng thùc hµnh ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian, thêi gian. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian, nghe, nhËn xét và tập hướng dẫn bạn kể . - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, biÕt sèng nh©n hËu, trung thùc, biÕt ­íc m¬ vµ thùc hiÖn những ước mơ cao đẹp (qua các câu chuyện kể). 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.KiÓm tra: ( kÕt hîp trong lóc «n luyÖn ). B.Néi dung chÝnh: H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc: HĐ 2 : Định hướng nội dung luyện. - Ph©n biÖt kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian vµ kh«ng gian? 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Vận dụng kể lại một số câu chuyện đã học, hoặc sưu tầm theo trình tự thời gian, kh«ng gian. H§3 : Tæ chøc thùc hiÖn c¸c yªu cÇu, tr­ng bµy bµi viÕt. GV cho HS chọn và kể lại các câu chuyện đã học . HS phát hiện câu chuyện được kÓ theo tr×nh tù nµo vµ v× sao . HS KG có thể giúp đỡ HS TB –Yếu kể chuyện bằng cách đặt câu hỏi gợi ý. VD : Câu chuyện “ Lời ước dưới trăng”. - Quê bạn nhỏ có tục lệ đáng yêu gì? - B¹n nhá theo ai ra hå? - Bạn nhỏ đã gặp ai và đã làm gì?.... GV cho HS hỏi đáp củng cố về nội dung và ý nghĩa truyện, liên hệ giáo dục. VD : C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, thực hành chọn và tập kể chuyện. - Kể chuyện theo trình tự thời gian là kể theo đúng diễn biến của câu chuyện sự việc xảy ra trước thì kể trước, sự việc xảy ra sau kể sau. - Kể theo trình tự không gian là kể các sự việc đồng thời diễn ra ( các từ ngữ liên kết đoạn kể thường là : Trong lúc ( trong khi)...đang thì...) VD : Truyện : ở Vương quốc Tương Lai ; Lời ước dưới trăng ; Ba lưỡi rìu... HS kể lại câu chuyện ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian, không gian. HS kể chuyện, tập hướng dẫn bạn kể. - Vào đêm trăng rằm, những cô gái tròn tuổi mười lăm ra hồ Hàm Nguyệt để cầu nguyÖn... - ..b¹n nhá theo chÞ ra hå... * ý nghĩa của câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người, hãy biết quan tâm và thương yêu mọi người. C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe.. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> S¸ng :. Thø ba ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2010. Luþªn tõ vµ c©u.. TiÕt 17: Më réng vèn tõ : ¦íc m¬. (SGK tr/87). 1.Môc tiªu: - Cñng cè vµ më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm ­íc m¬. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh, ph©n biÖt ®­îc gi¸ trÞ cña ­íc m¬, hiÓu nghÜa mét sè tôc ng÷ thuéc chñ ®iÓm, sö dông c¸c tõ bæ trî cho ­íc m¬ vµ t×m vÝ dô minh ho¹. - Giáo dục ý thức học tập, hướng tới ước mơ cao đẹp. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng nhãm cho bµi tËp 2. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Đọc bài Trung thu độc lập? Tìm những từ ngữ thể hiện ước mơ cña anh chiÕn sÜ? HS đọc bài,. -...mơ tưởng, mong ước. B.Néi dung chÝnh: a, Giới thiệu bài: (từ nội dung kiểm tra, bằng cách đặt câu hỏi đặt vấn đề) b, Nội dung chính: GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu và thực hành làm các bµi tËp/ tr 52. Bài 1 : Ghi lại những từ trong bài Trung thu độc lập cùng nghĩa với từ ước mơ? ( KÕt hîp tõ phÇn kiÓm tra). - HiÓu thÕ nµo lµ tõ cïng nghÜa? (HS KG). Cho VD ? Bµi 2 : T×m thªm nh÷ng tõ cïng nghÜa víi tõ ­íc m¬? ( GV cho HS thi theo nhãm, c¸c nhãm tr×nh bµy trªn b¶ng nhãm, trong cïng thêi gian , nhóm nào tìm được nhiều từ đúng, nhóm đó sẽ thắng). Bµi 3 : GhÐp thªm vµo sau tõ ­íc m¬ để thể hiện sự đánh giá: + §¸nh gi¸ cao: + §¸nh gi¸ kh«ng cao: + §¸nh gi¸ thÊp: GV cho HS lµm viÖc c¸ nh©n, ch÷a bµi. Bµi 4 : Nªu vÝ dô minh ho¹ vÒ mét lo¹i ­íc m¬ nãi trªn? ( KÕt hîp víi bµi tËp 3). Bài 5 : Em hiểu các thành ngữ dưới đây thế nào? VD :- CÇu ®­îc ­íc thÊy. GV cho HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái. HSKG có thể đặt câu vói mỗi câu tục ngữ trên để hiểu nghĩa. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS đọc, xác định và thực hiện các yêu cầu trong bài. -... mơ tưởng, mong ước. -...tõ cã nhiÒu nÐt nghÜa gièng nhau. VD : mÑ, bÇm, u, mÕ.... HS thi t×m tõ theo nhãm. VD :a, ­íc muèn, ­íc mong, ­íc ao, ­íc nguyÖn.... 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> b, mơ tưởng, mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng... HS lµm viÖc trong VBT, ch÷a bµi. + ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả.. + ­íc m¬ nho nhá. + ­íc m¬ viÓn v«ng, ­íc m¬ k× quÆc... VD : ước mơ cao đẹp : ước mơ học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước, ước mơ chế tạo ra các loại phương tiện làm cho cuộc sống hiện đại hơn, hạnh phúc hơn. HS nªu ý kiÕn cña m×nh, HS bæ sung ý kiÕn. - ...đạt được điều mình mơ ước. - VD : Mẹ em ao ước có một mảnh đát nhỏ để trồng hoa, hợp tác xã đã cấp cho mẹ. §óng lµ cÇu ®­îc, ­íc thÊy C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi : §éng tõ.. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) TiÕt 9: Thî rÌn (SGK tr 86) 1-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp bài Thợ rèn. - Phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n. - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi bµi 2a/tr 87. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ láy,từ ghép có tiếng có âm đầu r/d/gi. B. D¹y bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê häc. b, Néi dung chÝnh: HĐ 1 : Hướng dẫn chính tả: GV cho HS đọc bài viết SGK/tr86. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - NghÒ thî rÌn nh­ thÕ nµo? GV hướng dẫn HS viết từ khó ( dựa vào nghĩa của từ). VD : - HiÓu thÕ nµo lµ quai (bóa) ? - Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ ? GV đọc cho HS viết bài : mỗi cụm từ ngữ, hoặc bộ phận câu đọc hai lần. - GV đọc cho HS soát lỗi. GV chÊm 7- 8 bµi. HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2a: GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài , tìm và điền những chữ còn bỏ trống để hoàn chỉnh bài thơ.( một HS làm trên bảng phụ). - Xác định từ láy có trong bài? (HS KG thực hiện thêm yêu cầu này). HS viÕt vµo b¶ng con, söa lçi chÝnh t¶ dùa vµo nghÜa. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS đọc bài chính tả, HS đọc thầm, định hướng nội dung chính tả. - ...vÊt v¶ nh­ng vui vµ khoÎ kho¾n... HS viÕt tõ trªn b¶ng líp, b¶ng con, gi¶i nghÜa tõ. -...vung bóa lªn cao råi gi¸ng m¹nh xuèng...... - Mçi khæ th¬ ®­îc tr×nh bµy c¸ch dßng. HS viÕt bµi. HS đổi vở chưa lỗi giúp bạn. HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành. * §¸p ¸n : N¨m...le te...lËp loÌ...L­ng..Lµn ...lãng l¸nh...loe. - le te, lãng l¸nh, lËp loÌ. ( HS gi¶i nghÜa tõ nÕu cßn thêi gian). C. Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết chưa đẹp trong bài. - ChuÈn bÞ bµi : ¤n tËp.. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ChiÒu:. TiÕng viÖt ( ¤n ). ¤n tËp : DÊu ngoÆc kÐp 1. Môc tiªu: - Cñng cè vÒ dÊu ngoÆc kÐp, sö dông dÊu ngoÆc kÐp trong viÕt v¨n kÓ chuyÖn, v¨n miªu t¶... - RÌn vµ n©ng cao kÜ n¨ng thùc hµnh ph©n tÝch ý nghÜa cña dÊu ngoÆc kÐp trong c¸c trường hợp sử dụng, viết đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: Néi dung «n luyÖn (SBT tr¾c nghiÖm TiÕng ViÖt 4/ tr 46). 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc. HĐ2 : Định hướng nội dung: - Nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp? - Nêu ví dụ minh hoạ cho mỗi trường hợp nêu trên? - Vận dụng làm bài tập thực hành về xác định ý nghĩa của dấu ngoặc kép, đặt câu, viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông dÊu ngoÆc kÐp. H§3 : Tæ chøc thùc hµnh, ch÷a bµi. Bài 1 : Từ nào trong câu , đoạn văn sau cần được đặt trong ngoặc kép? - L©m lµ b¹n giái nhÊt líp t«i. V× thÕ c¸c b¹n trong líp gäi b¹n L©m b»ng c¸i tªn r¸i c¸ nghe rÊt ngé. - Đàn đàn, lũ lũ sọi cờ rủ nhau đi tắm gội khi mưa rào xuống. - Mùa xuân, én lại bay về xây lầu trên những ngọn cây bạch đàn. Bµi 2 : ViÕt mét ®o¹n v¨n cã sö dông dÊu ngoÆc kÐp. HSTB – Yếu có thể chỉ cần viết được đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép để dẫn lời nhân vật, HS KG viết đoạn văn trong đó dấu ngoặc kép để dẫn những từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt). Bµi 3, 4 : S¸ch bµi tËp tr¾c nghiÖm TiÕng ViÖt 4/ tr 46. - T×m lêi dÉn trùc tiÕp trong ®o¹n v¨n? GV viết sẵn đoạn văn vào bảng phụ, cho HS đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. -..thường được dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật...đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt... - HS nêu đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép đã học trong chương trình. HS đọc, xác định yêu cầu của bài , thực hành. VD : L©m lµ b¹n giái nhÊt líp t«i. V× thÕ c¸c b¹n trong líp gäi L©m bµng c¸i tªn “r¸i c¸” nghe rÊt ngé. HS KG gi¶i nghÜa ý nghÜa cña tõ ®­îc dïng trong bµi. VD : “ r¸i c¸” ý nãi sù nhanh nhÑn , th«ng minh, linh ho¹t...c¸c b¹n yªu mÕn L©m. HS thực hành viết đoạn trong vở, đổi vở, chữa bài. 2 HS viÕt trªn b¶ng nhãm, ch÷a bµi. HS nªu ý nghÜa cña dÊu ngoÆc kÐp trong mçi trường hợp cụ thể. HS đọc đoạn văn,phân tích yêu cầu của bài, thực hành. Bµi 1 : “ Lan ¬i! DËy ®i kÎo muén, con!” 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 2 : “ Ngµy x­a...cho quen”. 4. Cñng cè, dÆn dß:- NhËn xÐt giê häc.. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thø t­ ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010. KÓ chuyÖn TiÕt 9:. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia (SGK/ tr. 89). 1.Mục tiêu: - HS chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, người thân. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với bạn vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Rèn kĩ năng kể tự nhiên, chân thực, nghe và đánh giá đúng lời kể của bạn, hiểu néi dung c©u chuyÖn. - Giáo dục ý thức tự giác học tập, biết sống có ước mơ, ước mơ đẹp. 2.Chuẩn bị:- Sưu tầm truyện kể theo chủ đề . HS : Ghi chép nội dung có liên quan đến truyện kể. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra: GV cho HS kể câu chuyện giờ học trước. HS kÓ chuyÖn, nhËn xÐt b¹n kÓ, nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. B. D¹y bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu tiÕt häc. HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề bài. GV cho HS đọc , phân tích yêu cầu của đề, gạch chân dưới từ ngữ quan trọng. H§2 : Gîi ý kÓ chuyÖn: GV cho HS đọc phần gợi ý, phân tích theo đề bài : - §Ò bµi yªu cÇu g×? - Chuyện đó là của ai? - Nêu các hướng xây dựng cốt truyện? 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV cho HS KG nãi mÉu tõng phÇn.(SGK/tr 88). - §Æt tªn cho c©u chuyÖn? HĐ3 : Hướng dẫn thực hành kể chuyện. GV cho HS KG kể mẫu trước lớp, HS phát hiện hướng phát triển câu chuyện của b¹n kÓ. GV hướng dẫn HS TB – yếu nói từng phần dựa trên mơ ước của các em. GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn: GV cùng HS đánh giá, nhận xét truyện kể. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, định hướng nội dung chuyện kể. HS đọc lại đề bài, phân tích yêu cầu của đề : Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em , hoặc của bạn bè, người thân . HS nghe hướng dẫn, TLCH, tập kể chuyện. HS yÕu cã thÓ ghi tõng chi tiÕt , kÓ tõng ®o¹n. - ...kể chuyện về một ước mơ đẹp. -..của em hoặc bạn bè, người thân , câu chuyện có thực. + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp. + Những cố gắng để đạt được ước mơ. + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đã đạt được. HS nghe, häc tËp c¸ch kÓ. - VD : ­íc m¬ thiªn thÇn; Em muèn lµm phi c«ng.... HS thùc hµnh tËp kÓ chuyÖn . HS kÓ chuyÖn theo cÆp. HS kể chuyện trước lớp. HS thảo luận về ý nghĩa mỗi câu chuyện, liên hệ giáo dục về ước mơ cao đẹp, biết quan tâm đến mọi người. HS thi kÓ chuyÖn, b×nh chän c©u chuyÖn hay, ch©n thùc... HS b×nh chän giäng kÓ hay. C. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc. - KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe. - ChuÈn bÞ bµi sau :. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> S¸ng:. Thø n¨m ngµy21 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n. TiÕt 18: LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn ( SGK /tr 82) 1. Môc tiªu: – Dùa vµo ®o¹n trÝch YÕt Kiªu, biÕt kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian. - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, ph¸t triÓn truyÖn kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2. ChuÈn bÞ: MÉu chuyÓn thÓ kÞch sang truyÖn kÓ. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra bài : - Kể lại câu chuyện ở Vương quốc Tương Lai.. B. Néi dung chÝnh : HS kể chuyện, nêu hướng phất triển câu chuyện (theo trình tự thời gian, không gian). a, Gi¸o viªngiíi thiÖu bµi qua tranh, tæ chøc cho HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña tiÕt häc. B, Néi dung chÝnh: Bµi 1 : §äc ®o¹n trÝch kÞch YÕt Kiªu. GV cho HS đọc đoạn trích , đọc phân vai, đọc thầm để nhớ lời nói của nhân vật và c¸c t×nh huèng diÔn ra. GV hướng dẫn hiểu từ mới trong bài, hướng dẫn hiểu về nội dung. - C¶nh 1 cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - C¶nh hai cã nh÷ng ai? - Yết Kiêu là người như thế nào? - Nh÷ng sù viÖc ®­îc diÔn ra theo tr×nh tù nµo? Bµi 2 : Dùa vµo ®o¹n trÝch kÞch, h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn theo gîi ý....SGK/tr 93. GV hướng dẫn HS chuyển lời thoại trực tiếp thành lời kể gián tiếp. VD : Yết Kiêu đến trước bệ rồng yết kiến nhà vua và xin được đi giết giặc. Khi nhà vua hái YÕt Kiªu cÇn lo¹i binh khÝ nµo th× YÕt Kiªu chØ xin mét chiÕc dïi s¾t... HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, thực hiện yêu cầu. HS đọc đoạn trích, đọc phân vai, nhớ lại các ý chính trong từng lời nói của nhân vật. HS đọc, hiểu nghĩa từ mới có trong bài. VD : Đại Việt : tên gọi nước ta thời Trần. -..cha YÕt Kiªu vµ YÕt Kiªu. -..YÕt Kiªu vµ nhµ vua. Yết Kiêu : danh tướng thời Trần, có tài bơi lặn, từng đánh đắm nhiều thuyền chiến cña giÆc. -..sù viÖc ®­îc diÔn biÕn theo tr×nh tù thêi gian. HS kÓ chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian : Trong khi YÕt Kiªu ®ang yÕt kiÕn vua TrÇn, cha YÕt Kiªu ë nhµ nhí l¹i c©u chuyÖn gi÷a hai cha con. HS KG kÓ mÉu 1, 2 lÇn. HS TB-yÕu tËp kÓ tõng phÇn. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HS nhận xét, giúp đỡ bạn kể. C. Cñng cè, dÆn dß: - Em hiÓu ®­îc ®iÒu g× qua ®o¹n trÝch kÞch YÕt Kiªu? - ChuÈn bÞ bµi sau : ¤n tËp.. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 18: §éng tõ (SGK tr/ 94). 1.Mục tiêu: - HS hiểu động từ là từ chỉ trạng thái, hoạt động của người, sự vật, hiện tượng. - HS nhận biết động từ, tìm được động từ trong câu văn, đoạn văn ; rèn kĩ năng biểu hiện động từ qua hành động. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp tù gi¸c, tÝch cùc. 2.ChuÈn bÞ: B¶ng phô ghi bµi 2 SGK/ tr 94. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu: A. Kiểm tra: Chấm, chữa bài tiết trước. HS đổi vở kiểm tra, báo cáo. HS nhắc lại kiến thức đã học. B.Néi dung chÝnh: I – NhËn xÐt: GV tæ chøc cho HS thùc hiÖn c¸c yªu cÇu phÇn nhËn xÐt SGK/tr 93, 94. GV cïng HS x©y dùng néi dung bµi häc. - Từ chỉ hoạt động của anh chiến sĩ hoặc của thiếu nhi? - Tõ chØ tr¹ng th¸i cña c¸c sù vËt? + Dßng th¸c: + L¸ cê: GV chèt ý, nªu néi dung cÇn ghi nhí SGK/tr 93. II- Ghi nhí : SGK /tr 93. III – Thùc hµnh : 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 1 : Viết tên các hoạt động em thường làm hàng ngày ở nhà, ở trường . Gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ hoạt động ấy. Bài 2 : Gạch dưới động từ trong đoạn văn sau: GV cho HS đọc đoạn văn, đọc thầm, làm việc cá nhân, báo cáo kết quả. Bµi 3: Trß ch¬i : Xem kÞch c©m. GV cho HS đóng kịch câm thể hiện ý tưởng của mình, HS nêu tên các hoạt động, trạng thái được bạn thể hiện bằng cử chỉ, động tác không lời. HS đọc, xác định yêu cầu phần nhận xét, thực hiện lần lượt từng yêu cầu. HS đọc đoạn văn, đọc thầm, thực hiện yêu cầu trong VBT, báo cáo kết quả. - nh×n, nghÜ, thÊy HS KG th¶o luËn, tr×nh bµy ý hiÓu cña m×nh vÒ tõ chØ tr¹ng th¸i, t×m thªm vÝ dô tõ chØ tr¹ng th¸i. + đổ + bay VD : tõ chØ tr¹ng th¸i : buån, vui, tøc giËn... HS đọc, nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. HS đọc, xác định yêu cầu của bài tập, thực hành. HS viết trong VBT, nói cho nhau nghe về việc mình đã làm, HS nghe, phát hiện động từ chỉ hoạt động trong bài. VD : ë nhµ, em gióp mÑ nÊu c¬m. HS đọc, xác định yêu cầu của bài, gạch chân dưới động từ trong mỗi đoạn văn : * Kết quả :đến, yết kiến , nhận, dùi, lặn...cười, bẻ, biến... HS đóng kịch câm, HS quan sát, diễn tả lại hoạt động, trạng thái bằng từ chỉ hoạt động, trạng thái. Thi tìm từ nhanh, đúng. Thi thÓ hiÖn kÞch c©m s¸ng t¹o, phï hîp. C. Cñng cè, dÆn dß: - §éng tõ lµ nh÷ng tõ nh­ thÕ nµo? Cho VD minh ho¹. - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi : ¤n tËp. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………... ChiÒu:. TiÕng viÖt ( «n). LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn 1.Môc tiªu: - Cñng cè vµ n©ng cao kÜ n¨ng thùc hµnh ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian, thêi gian. - RÌn kÜ n¨ng thùc hµnh kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian, nghe, nhËn xét và tập hướng dẫn bạn kể . - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, biÕt sèng nh©n hËu, trung thùc, biÕt ­íc m¬ vµ thùc hiÖn những ước mơ cao đẹp (qua các câu chuyện kể). 2.Hoạt động dạy học chủ yếu: . KiÓm tra: ( kÕt hîp trong lóc «n luyÖn ). B.Néi dung chÝnh: H§1 : GV nªu yªu cÇu giê häc: HĐ 2 : Định hướng nội dung luyện. - Ph©n biÖt kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian vµ kh«ng gian? - Vận dụng kể lại một số câu chuyện đã học, hoặc sưu tầm theo trình tự thời gian, kh«ng gian. H§3 : Tæ chøc thùc hiÖn c¸c yªu cÇu, tr­ng bµy bµi viÕt. GV cho HS chọn và kể lại các câu chuyện đã học . HS phát hiện câu chuyện được kÓ theo tr×nh tù nµo vµ v× sao . HS KG có thể giúp đỡ HS TB –Yếu kể chuyện bằng cách đặt câu hỏi gợi ý. VD : Câu chuyện “ Lời ước dưới trăng”. - Quê bạn nhỏ có tục lệ đáng yêu gì? - B¹n nhá theo ai ra hå? - Bạn nhỏ đã gặp ai và đã làm gì?.... GV cho HS hỏi đáp củng cố về nội dung và ý nghĩa truyện, liên hệ giáo dục. VD : C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? HS nghe, xác định yêu cầu giờ học, thực hành chọn và tập kể chuyện. - Kể chuyện theo trình tự thời gian là kể theo đúng diễn biến của câu chuyện sự việc xảy ra trước thì kể trước, sự việc xảy ra sau kể sau. - Kể theo trình tự không gian là kể các sự việc đồng thời diễn ra ( các từ ngữ liên kết đoạn kể thường là : Trong lúc ( trong khi)...đang thì...) VD : Truyện : ở Vương quốc Tương Lai ; Lời ước dưới trăng ; Ba lưỡi rìu... HS kể lại câu chuyện ở Vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian, không gian. HS kể chuyện, tập hướng dẫn bạn kể. - Vào đêm trăng rằm, những cô gái tròn tuổi mười lăm ra hồ Hàm Nguyệt để cầu nguyÖn... - ..b¹n nhá theo chÞ ra hå... 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * ý nghĩa của câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người, hãy biết quan tâm và thương yêu mọi người. C. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc- KÓ chuyÖn cho c¶ nhµ nghe.. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2010 TËp lµm v¨n Tiết 18: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân.( SGK/tr 95). 1. Mục tiêu:- HS nắm được mục đích trao đổi, vai trao đổi và biết cách trao đổi với người thân những ý kiến nguyện vọng của mình. - Lập được giàn ý của bài, trao đổi đạt mục đích, đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, cử chỉ phù hợp, lời lẽ thuyết phục, đạt mục đích đặt ra. - Giáo dục ý thức học tập, tôn trọng đối tượng giao tiếp . 2 . Chuẩn bị :Bảng phụ ghi sẵn đề bài. 3.Hoạt động dạy học chủ yếu:. B. Bµi míi : a, Giíi thiÖu bµi : GV nªu yªu cÇu giê häc. b, Néi dung chÝnh: HĐ 1 : Hướng dẫn tìm hiểu đề bài: GV cho HS đọc, phân tích yêu cầu của đề, gạch chân dưới các từ ngữ quan trọng. - §Ò bµi yªu cÇu g×? - Nội dung trao đổi là gì? - Mục đích trao đổi? - Hình thức trao đổi? HĐ2 : Hướng dẫn HS thực hành trao đổi ý kiến theo vai. GV tổ chức cho HS đọc và tham khảo nội dung gợi ý trong SGK/tr 95. - NguyÖn väng cña em lµ g×? - Em sẽ trao đổi với ai? - Nh÷ng khã kh¨n cã thÓ gÆp ph¶i lµ g×? 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV cho HS ghi lại những ý kiến định trao đổi và dự kiến trước những khó khăn có thể xảy ra, cách lí giải những thắc mắc của người thân để hoàn thành ý vọng của m×nh. GV l­u ý cho HS c¸ch x­ng h« phï hîp, c¸ch thÓ hiÖn ®iÖu bé cö chØ sao cho tù nhiªn... HS kÓ, nghe, nhËn xÐt c¸ch kÓ chuyÖn cña b¹n. HS nghe, xác định yêu cầu giờ học. HS đọc, phân tích đề bài, thực hiện yêu cầu của giờ học. §Ò bµi : Em cã nguyÖn väng häc thªm mét m«n n¨ng khiÕu (ho¹, nh¹c, vâ thuật..).Trước khi nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng của em.Hãy cùng bạn đóng vai em và anh(chị) để thực hiện cuộc trao đổi. -.. đóng vai..trao đổi ... -...nguyÖn väng cña em... -...anh chÞ hiÓu , ñng hé nguyÖn väng... -...đóng vai cùng bạn... HS đọc nội dung gợi ý, tập ghi ý kiến để trao đổi. HS KG lµm mÉu 1, 2 lÇn. VD : -..em muèn häc thªm vâ thuËt... -...trao đổi với anh... -..anh em sẽ phản đối vì cho rằng con gái cần dịu dàng, nữ tính... HS thực hành ghi ý kiến trong vở bài tập, chuẩn bị cho đóng vai trao đổi . HS thực hành theo cặp, trao đổi trước lớp. HS nghe, nhận xét về mục đích đạt được của cuộc trao đổi C.Cñng cè, dÆn dß :- NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau : ¤n tËp.. Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Sinh ho¹t. Sinh ho¹t líp 1. Mục tiêu: - Đánh giá kết quả học tập, hoạt động tuần 9, đề ra phương hướng hoạt động tuần 10. - RÌn kÜ n¨ng tù qu¶n, nªu ý kiÕn. - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, x©y dùng tËp thÓ tiÕn bé. 2. Néi dung: a, Líp tr­áng nªu yªu cÇu chung, tæ chøc cho c¸c tæ b¸o c¸o, c¸c c¸ nhân nêu ý kiến sau đó tổng hợp chung: * ¦u ®iÓm: - Thực hiện nghiêm túc nề lếp lớp học, tham gia tích cực mọi hoạt động tập thể do nhà trường đề ra. - Tổ chức tốt hoạt động tập thể : văn nghệ theo chủ đề : Chào mừng ngày Nhà giáo ViÖt Nam 20-11. - XÕp hµng ra vµo líp nghiªm tóc, nÒ nÕp häc tËp cã nhiÒu tiÕn bé. - Tham gia hoạt động múa hát tập thể sân trường, lao động, vệ sinh trường lớp. - Ph¸t huy vai trß , tinh thÇn ®oµn kÕt, tù gi¸c, tÝch cùc trong häc tËp . - NhiÒu HS häc tËp tiÕn bé, h¨ng h¸i ph¸t biÓu x©y dùng bµi :. - Thanh toán song tiền trông giữ xe đạp, tiền đồng phục. * Tån t¹i: - Một số HS chưa thực sự tích cực trong học tập, chữ viết chưa sạch đẹp, viết còn sai chÝnh t¶, sai mÉu nh­ : ChiÕn, TuÊn. - Thùc hiÖn truy bµi ®Çu giê ch­a thËt hiÖu qu¶. - Mét sè HS ch­a chó ý häc, tiÕp thu chËm, kh«ng lµm bµi tËp nh­ : - Mét sè HS cßn quªn s¸ch vë nhiÒu lÇn : b, Phương hướng: - Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt được. - TiÕp tôc thi ®ua chµo mõng ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam – 20/11. - TÝch cùc tham gia héi häc, héi gi¶ng. -Thực hiện tốt vệ sinh trường lớp, bảo vệ của công, giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp. - Tham gia giao th«ng an toµn. - Tích cực học tập, nâng cao chất lượng toàn diện, ôn lại kiến thức cũ chuẩn bị tốt thi chất lượng giữa kì, rèn chữ viết đúng mẫu, viết đều đẹp. - ChuÈn bÞ tèt cho cuéc thi v¨n nghÖ chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam, vÏ tranh tÆng thÇy c«. c, NhËn xÐt chung: GV nªu nh÷ng yªu cÇu chung, nh¾c nhë HS rÌn luyÖn trong học tập và tu dưỡng đạo đức.. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>