Giáo án Lớp 4 - Tuần 18-21 - Năm học 2010-2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 18 Ngµy so¹n: 26/12 S¸ng. Thø hai ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2010 Chµo cê Tập trung toàn trường Tập đọc ¤n tËp cuèi häc k× I ( T1). I. Môc tiªu. + Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp KT kĩ năng đọc - hiểu (HS trả lời được 1-2 câu hỏi về ND bài đọc).Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài TĐ đã học từ HKI của lớp 4 ( phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm biết thể hiện đúng néi dung v¨n b¶n nghÖ thuËt. + HÖ thèng ®­îc 1 sè ®iÒu kiÖn cÇn ghi nhí vÒ ND, nh©n vËt cña c¸c bµi T§ lµ truyÖn kÓ cña hai chñ ®iÓm: Cã chÝ th× nªn vµ TiÕng s¸o diÒu. II. Đồ dùng: - Phiếu viết tên các bài TĐ, HTL đã học trong HKI. - 1 số tờ phiếu to kẻ sẵn BT2 để h/s điền vào chỗ trống. III. C¸c H§ d¹y - häc:. A. GT bµi: B. KiÓm tra T§ vµ HTL: - GV hướng dẫn quy định.. - KT 7 em - Bèc th¨m chän bµi, CB 1-2' - đọc bài theo y/c trong phiếu. - GV nêu câu hỏi về đoạn vừa đọc. NX Tr¶ lêi c©u hái. 3. Bµi 2(T174): ? Nªu y/c? - 1 h/s đọc y/c, lớp đọc thầm. - ChØ ghi l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn nhí vÒ c¸c - Tr¶ lêi nhãm 4. - GV ph¸t phiÕu, bót d¹.3 nhãm lµm phiÕu bµi T§ lµ truyÖn kÓ. - Líp NX. Tªn bµi T¸c gi¶ Néi dung chÝnh Nh©n vËt ¤ng tr¹ng Trinh - NguyÔn HiÒn nhµ nghÌo mµ hiÕu häc NguyÔn HiÒn th¶ diÒu §­êng Vua tµu Tõ ®iÓn Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí làm Bạch Thái Bưởi thñy B¹ch NVLS nªn sù nghiÖp lín Thái Bưởi Việt Nam Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã Lê-ô-nác-đô đa trở thành danh họa vĩ đại Vin-xi Người tìm Lê.Q Long Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã Xi-ôn-cốp-xki ®­êng lªn Ph¹m N t×m ®­îc ®­êng lª c¸c v× sao c¸c v× sao Toµn V¨n hay TruyÖn Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi Cao B¸ Qu¸t ch÷ tèt đọc 1 danh là người văn hay chữ tốt (1995) NguyÔn Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở Chú Đất Nung Chú đất Kiªn thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn 2 người Nung bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra. (phÇn 1,2) 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trong A-lếchBu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí qu¸n ¨n x©y mật về chiếc chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác T«n-xt«i Ba C¸ Bèng RÊt nhiÒu Ph¬- b¬ -TrÎ em nh×n TG, gi¶i thÝch vÒ TG rÊt kh¸c mÆt tr¨ng người lớn (phÇn1-2) C. cñng cè -dÆn dß: - NX giê häc. - ¤n bµi giê sau KT tiÕp.. Bu-ra-ti-n«. C«ng chóa nhá. To¸n $ 86: DÊu hiÖu chia hÕt cho 9 I. Môc tiªu. Gióp häc sinh: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm BT. II. C¸c H§ d¹y - häc : A. KT bµi cò: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 5? cho VD? B. Bµi míi: a. GT bµi: b. HDHS ph¸t hiÖn ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 9 VD: 72 : 9 = 8 182 : 9 = 20 (d­ 2) Ta cã: 7 + 2 = 9 Ta cã: 8 + 1 + 2 = 11 9:9=1 11 : 9 = 1 (d­ 2) 675 : 9 = 73 451 : 9 = 50 (d­ 1) Ta cã: 6 + 5 + 7 = 18 182:9=20 (d­ 2) 18 : 9 = 2 Ta cã: 4 + 5 + 1 = 10 27 : 9 = 3 10 : 9 = 1 (d­ 1) Ta cã: 2 + 7 = 9 - HS lµm nh¸p, 2 h/s lªn b¶ng. 9:9=1 ? Các số chia hết cho 9 có đặc điểm gì? - Các số có tổng chữ số chia hết cho 9 thì chia hÕt cho 9 ? Nªu VD sè chia hÕt cho 9? - 1422, 3735, 927, ......... ? Các số không chia hết cho 9 có đặc - C¸c sè cã tæng ch÷ sè kh«ng chia hÕt cho ®iÓm g×? 9 th× kh«ng chia hÕt cho 9. ? Nªu VD sè kh«ng chia hÕt cho 9? - 19, 58, 465, 1471, ...... ? Muèn biÕt 1 sè cã chia hÕt cho 2 hay 5 - .........C¨n cø vµo tæng c¸c ch÷ sè tËn cïng kh«ng ta c¨n cø vµo ®©u? bªn ph¶i ? Muèn biÕt 1 sè cã chia hÕt cho 9 - Căn cứ vào tổng các chữ số của số đó. kh«ng ta c¨n cø vµo ®©u? - HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 9. 3. Thùc hµnh: Bµi 1(T97): ? Nªu y/c? - Tính tổng các chữ số đó chia hết cho 9 thì ? Nªu c¸ch lµm bµi? chia hÕt cho 9. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 99, 108, 5643, 29 385. Bµi 2(T97) : ? Nªu y/c? - Chän sè cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng chia hÕt ? Nªu c¸ch thùc hiÖn? cho 9. C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 96, 7853, 5554, 1097. Bµi 3(T97) : ? Nªu y/c? 531, 918, 729. - Lµm vµo vë, 2 h/s lªn b¶ng Bµi 4(T97) : ? Nªu y/c? 315, 135, 225 Gîi ý h/s thö, chän - Làm vào vở, đọc BT C. Cñng cè - dÆn dß: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9? NX giê häc. LÞCH Sö Kiểm tra định kỳ ( ChkI) ( Đề do nhà trường ra) Đạo đức $18: «n tËp vµ Thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc k× I I. Môc tiªu:. - Cñng cè KT vÒ: BiÕt bµy tá ý kiÕn , tiÕt kiÖm tiÒn cña, tiÕt kiÖm thêi gian, hiÕu thảo với ông bà, cha mẹ. Biết ơn thầy giáo cô giáo, yêu lao động. - GD lßng biÕt ¬n, kÝnh träng, lÔ phÐp. II. §å dïng d¹y- häc. - PhiÕu häc tËp II. C¸c H§ d¹y - häc :. A. KT bµi cò : ? Giờ trước học bài gì? ? Vì sao phải yêu cầu lao động? B. Bµi míi ? TrÎ em cã quyÒn bµy tá ý kiÕn NTN? ? V× sao ph¶i tiÕt kiÖm tiÒn cña? - HS tr¶ lêi. ? V× sao ph¶i tiÕt kiÖm thêi gian? - NX, bæ sung. ? V× sao ph¶i hiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ: ? V× sao ph¶i biÕt ¬n thÇy c« gi¸o? ? Vì sao phải yêu lao động? + Tr¶ lêi c©u hái vµ lµm BT t×nh huèng. ? Em sÏ lµm g× khi ®­îc ph©n c«ng làm một việc không phù hợp với khả - Em sẽ nêu lí do để mọi người hiểu và thông c¶m. n¨ng? ? Em muèn tham gia vµo mét H§ - Nªu ý kiÕn ... nào đó của lớp, của trường nhưng ch­a ®­îc ph©n c«ng em sÏ lµm g×? 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ? Những việc làm nào dưới đây là thể hiện tiết kiệm tiền của. a) ¡n hÕt suÊt c¬m cña m×nh. b) Kh«ng xin tiÒn ¨n quµ vÆt. c) Quªn t¾t ®iÖn khi ra khái phßng. d) Làm, mất sách vở, đồ dùng HT. e) Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi. g) XÐ s¸ch vë gÊp m¸y bay. - GV treo phiếu HT lên bảng. GV khoanh vào ý đúng. ? Bạn đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Nêu VD cụ thể? ? Em đã làm gì để ông bà, cha mẹ vui lòng? ? Cách ứng xử của các bạn tình huống sau là đúng hay sai? Vì sao?. - HS nªu.. - TL nhãm 2 - B¸o c¸o, NX. - Th¶o luËn nhãm 2 - B¸o c¸o, NX.. a) MÑ ®i lµm vÒ muén, nÊu c¬m muén Qu©n dçi kh«ng ¨n c¬m. S b) Bµ cña Lan bÞ èm, Lan kh«ng ®i ch¬i xa, Lan quanh quÈn ë trong nhµ khi th× lÊy nước cho bà uống, lấy cháo cho bà ăn, bóp chân tay, đấm lưng cho bà. Đ ? Nêu những việc làm để thể hiện - Ch¨m chØ HT. lòng biết ơn đối với các thầy giáo. - LÔ phÐp, v©ng lêi thÇy c«. - Chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn c« gi¸o? XD bµi. - Chóc mõng thÇy c« nh©n ngµy nhµ gi¸o VN. - Th¨m hái thÇy c« khi thÇy c« bÞ èm ®au, gÆp ph¶i chuyÖn buån... ? Em sÏ lµm g× khi? a. Em ®ang häc bµi cã b¹n gäi ®iÖn tho¹i rñ ®i ch¬i? b. Em ®ang nÊu c¬m cã b¹n rñ ®i - HS tr¶ lêi. ch¬i ®iÖn tö? - Cã lµm th× míi cã ¨n ? Nªu nh÷ng c©u ca dao, c©u tôc Không dưng ai đẽ mang phần đến cho. ng÷, thµnh ng÷ nãi vÒ ý nghÜa, TD của lao động? C. Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ xem l¹i bµi häc. ChiÒu. TiÕng ViÖt luyÖn tËp LuyÖn vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g× ?. I. Mục đích, yêu cầu. - Luyện cho HS hiểu trong câu kể Ai làm gì ? vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vật. - Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì ? thường do động từ và cụm động từ đảm nhiệm. -Vận dụng đúng chính xác II. §å dïng d¹y- häc. - 3 b¨ng giÊy viÕt 3 c©u ë bµi tËp 1 - B¶ng phô kÎ néi dung bµi tËp 3 III. Các hoạt động dạy- học. A.KiÓm tra bµi cò. - 2 em làm lại bài tập 3 tiết trước 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Líp nhËn xÐt B.Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M§- YC 2. Hướng dẫn luyện a) Yªu cÇu 1 - T×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g× ? trong ®o¹n v¨n - GV nhËn xÐt b)Yªu cÇu 2 - Xác định vị ngữ các câu trên. - Nghe më s¸ch - 2 em nối tiếp đọc đoạn văn, 1 em đọc 4 yªu cÇu bµi tËp 1, líp thùc hiÖn c¸c yªu cÇu - Cã 3 c©u: 1, 2, 3 - HS đọc các câu vừa tìm - HS đọc yêu cầu 2 - 3 em làm bảng lớp xác định vị ngữ C©u 1: ®ang tiÕn vÒ b·i Câu 2: kéo về nườm nượp C©u 3: khua chiªng rén rµng. - Nêu hoạt động của người và vật - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm chọn ý đúng, 1-2 em đọc. c)Yªu cÇu 3 - Nªu ý nghÜa cña vÞ ng÷ d) Yªu cÇu 4 - GV chốt ý đúng: b 3.PhÇn luyÖn tËp Bµi 1 - GV chốt ý đúng: Các câu 3, 4, 5, 6, 7 là c©u kÓ Ai lµm g× ? Bµi 2 - GV chÊm bµi nhËn xÐt: a) §µn cß tr¾ng bay lượn trên cánh đồng. b) Bà em kể chuyện cổ tích. c) Bộ đội giúp dân gặt lúa. Bµi 3 - GV chốt ý đúng, sửa những câu sai cho HS C.Cñng cè, dÆn dß - Gọi HS đọc ghi nhớ. - DÆn viÕt bµi 3 vµo vë bµi tËp. - 4 em đọc, lớp nhẩm thuộc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu, làm miệng - 1 em chữa bảng (gạch dưới vị ngữ) - HS đọc yêu cầu, lớp làm bài vào vở - Chữa bài đúng - HS đọc yêu cầu, làm nháp - §äc bµi lµm - 1 em đọc ghi nhớ. To¸n LuyÖn tËp chia cho sè cã ba ch÷ sè I.Môc tiªu: Gióp HS rÌn kü n¨ng: - Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè cã 4,5 ch÷ sè - Gi¶i to¸n cã lêi v¨n. - RÌn kü n¨ng tÝnh nhanh chÝnh x¸c II.§å dïng d¹y häc:. - Thước mét III.Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra:vë bµi tËp B.Bµi míi: Cho hs lµm c¸c bµi tËp sau vµ ch÷a bµi - §Æt tÝnh råi tÝnh? Bµi 1:C¶ líp lµm vµo vë- 4 em lªn b¶ng 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 6195+ 2785 =? 2057 x 13 =? 47836 +5409 =? 3167 x 204 =? 5342 -4185 =? 13498 :32 =? 29041 -5987 =? 285120 :216=? - C¶ líp lµm vµo vë- 1 em ch÷a bµi Ngµy thø hai b¸n ®­îc sè ®­êng : 2632 -264 = 2368 (kg) C¶ hai ngµy b¸n ®­îc sè tÊn ®­êng : 2632 +2368 =5000 (kg) §æi 5000 kg = 5 tÊn §¸p sè: 5 tÊn ®­êng. GV chÊm bµi nhËn xÐt: Bµi 2 - Gi¶i to¸n theo tãm t¾t sau: Ngµy 1b¸n: 2632 kg Ngµy 2 b¸n Ýt h¬n ngµy 1: 264 kg C¶ hai ngµy b¸n ...tÊn ®­êng? Nêu các bước giải bài toán? GV chÊm bµi nhËn xÐt: Bµi 3: T×m x? x+ 126 =480 ; x-209 =435 x :13 = 205. C¶ líp lµm vë -2 em lªn b¶ng ch÷a a. x+ 126 = 480 x = 480 - 126 x = 354 b. x-209 = 435 x= 435 + 209 x= 644 (còn lại làm tương tự) - Häc sinh nªu miÖng. C. Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ xem l¹i bµi häc. Thø ba ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2010 LuyÖn tõ vµ c©u: $35: ¤n tËp cuèi häc k× 1 (T2) I. Môc tiªu:. + Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp KT kĩ năng đọc - hiểu (HS trả lời được 1-2 câu hỏi về ND bài đọc).Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài TĐ đã học từ HKI của lớp 4 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm biết thể hiện đúng nội dungvăn bản nghệ thuật. + Ôn luyện kĩ năng đặt câu, KT sự hiểu biết của HS về nhân vật( trong các bài đọc) qua bài tập đặt câu về nhân vật. + Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã học. II. Đồ dùng: - Phiếu viết tên các bài TĐ- HTL đã học trong HKI. - 1 sè tê phiÕu to viÕt ND bµi tËp 3. III. C¸c H§ d¹y- häc : A. Giíi thiÖu bµi: B. KiÓm tra T§- HTL: - KiÓm tra 6 em - Gäi HS bèc th¨m - Bèc th¨m vµ CB bµi 2' - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - §äc bµi- tr¶ lêi c©u hái trong phiÕu. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi 2(T174) : Nªu y/cÇu? - Làm vào vở , đọc bài, NX a. NguyÔn HiÒn rÊt cã chÝ. b. Lê-ô-nác - đô Đa-vin- xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ mới thành tài. c. Xi- ôn - cốp- xki là người tài giỏi, kiên trì hiếm có. d. Cao B¸ Qu¸t rÊt k× c«ng luyÖn ch÷. e. Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn. Bµi 3(T174) : ? Nªu y/c? - 1 HS nªu - Lµm vµo vë ? NÕu b¹n em cã quyÕt t©m häc tËp, rÌn - Cã chÝ th× nªn. luyÖn cao? - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim. - Nguêi cã chÝ th× nªn Nhµ cã nÒn th× v÷ng ? NÕu b¹n em n¶n lßng khi gÆp khã - Chí thÊy sãng c¶...tay chÌo. - Löa thö vµng...thö søc. kh¨n? - ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng. - Thua keo nµy bµy keo kh¸c. ? Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo - Ai ơi đã quyết thì hành....mới thôi. người khác? - H·y lo bÒn chÝ c©u cua....mÆc ai. C. Cñng cè- dÆn dß: - NX giê häc. - BTVN: ¤n bµi giê sau KT tiÕp. To¸n $87: DÊu hiÖu chia hÕt cho 3 I. Môc tiªu:. Gióp häc sinh: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 3 - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và không chia hết cho 3. II. C¸c H§ d¹y - häc:. A. KT bµi cò : ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9? Nªu 2 vÝ dô vÒ sè cã 3 ch÷ sè chia hÕt cho 9. B. Bµi míi: GVHDHS t×m ra dÊu hiÖu chia hÕt cho 3: - GV ghi b¶ng HS nªu kÕt qu¶. 63 : 3 = 21 91 : 3 = 30 (d­ 1) Ta cã: 6 + 3 = 9 Ta cã 9 + 1 = 10 9:9=1 10 : 3 = 3 (d­ 1) 123 : 3 = 41 125 : 3 = 41 (d­ 2) Ta cã: 1 + 2 + 3 = 6 Ta cã: 1 +2 + 3 = 8 6:3=3 8 : 3 = 2 (d­ 2) ? Các số chia hết cho 3 có đặc điểm - C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chiahÕt cho 3 th× g×? chia hÕt cho 3. ? Các số không chia hết cho 3 có đặc - Các số có tổng các chữ số không chia hết ®iÓm g×? cho 3 th× kh«ng chia hÕt cho 3. - NhiÒu em nªu. ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? Cho 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> vÝ dô + Thùc hµnh: Bµi 1(T98) : ? Nªu y/c? - Lµm vµo vë. §äc bµi tËp a) Sè chia hÕt cho 3 lµ: 231, 1872, 92313. b) Sè chia hÕt cho 9 lµ: 1872, 92313. c) Sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 231. ? Làm thế nào để em biết được số chia chia hết cho 3 và không chia hết cho 3? Bµi 2(T98) : ? Nªu y/c? - Làm vào vở, đọc BT. ? Muèn biÕt sè kh«ng chia hÕt cho 3 - LÊy tæng c¸c ch÷ sè chia cho 3 mµ kh«ng chia em lµm thÕ nµo? hÕt lµ sè kh«ng chia hÕt cho 3. - C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 3 lµ: 502, 6823, 55553, 641311. Bµi 3(98) : ? Nªu yªu cÇu? - Lµm vµo vë, 3 h/s lªn b¶ng. - NX söa sai. Sè cã 3 ch÷ sè chia hÕt cho 3 lµ: 243, 204, 162. Bµi 4(T98) : ? Nªu y/c? - Lµm vµo vë - ChÊm 1 sè bµi - 1 HS lªn b¶ng, NX. ? Nªu c¸ch thùc hiÖn? C. Tæng kÕt dÆn dß : ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3. - NhËn xÐt, dÆn dß Kü thuËt: §/c Nga d¹y §Þa lý: Kiểm tra định kỳ ( cuối HKI) ( Đề do nhà trường ra) ThÓ dôc $35: §i nhanh chuyÓn sang ch¹y. Trß ch¬i " Ch¹y theo h×nh tam gi¸c" I. Môc tiªu:. - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµnh, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. Yªu cÇu thùc hiện động tác tương đối chính xác. - Học trò chơi "Chạy theo hình tam giác". Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động. II. Địa điểm - phương tiện : - Sân trường, 1 cái còi, kẻ vạch. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. Néi dung 1. PhÇn më ®Çu: - NhËn líp, phæ biÕn NV vµ yªu cÇu. Đ/ lượng. P2 vµ tæ ch øc. 6'. GV x x x x x x x x x x x x x x 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Ch¹y chËm 1 hµng däc. - Trò chơi "Tìm người chỉ huy" - Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, ®Çu gèi, vai, h«ng. 2. PhÇn c¬ b¶n: a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB. - TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, ®i nhanh trªn v¹ch kÎ th¼ng vµ chuyÓn sang ch¹y.. x x x x x x x - HS thùc hµnh.. 22' 14'. - TËp theo tæ. - Thi ®ua gi÷a c¸c tæ.. b) Trß ch¬i " Ch¹y theo h×nh tam gi¸c". 8’. 3. PhÇn kÕt thóc: - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - HÖ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc. 6’. S¸ng. - C¸n sù ®iÒu khiÓn líp TH.. - Khởi động các khớp. - Nªu tªn trß ch¬i, HD c¸ch ch¬i, ch¬i thö. - Ch¬i chÝnh thøc. xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx. Thø t­ ngµy 29 th¸ng 12 n¨m 2010 tập đọc ¤n tËpcuèi häc k× I (T3). I. Môc tiªu:. - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp KT kĩ năng đọc - hiểu. - ¤n luyÖn vÒ c¸c kiÓu më bµi, kÕt bµi trong v¨n kÓ chuyÖn. II. §å dïng : PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL. B¶ng phô viÕt s½n ND hai c¸ch më bµi, kÕt bµi. III. C¸c H§ d¹y - häc :. A. GT bµi: B. Kiểm tra tập đọc và HTL:. - KT 7 em. - Bốc thăm đọc bài + TL câu hỏi về nội dung ? GV nêu câu hỏi về ND bài HS đọc? bài. - NX cho ®iÓm - ... " KÓ chuyÖn «ng NguyÔn HiÒn". 3. Bµi 2(T175): ? Nªu yªu cÇu? Em h·y viÕt: a) Më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp. b) KÕt bµi theo kiÓu më réng. - §äc thÇm truyÖn: ¤ng tr¹ng th¶ diÒu (T104) - 1 HS nªu 2 c¸ch më bµi (T112) - 1 HS nªu 2 c¸ch kÕt bµi (T122) - GV treo b¶ng phô. - HS viÕt bµi vµo nh¸p - vë - Nối tiếp nhau đọc các mở bài. - Nối tiếp nhau đọc các kết bài - NX, bæ sung 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C. Cñng cè - dÆn dß: - NX tiÕt häc. - Ghi nhí ND cña BT 2 hoµn chØnh bµi tËp 2 vµo vë. ©m nh¹c: ( Cã gi¸o ¸n so¹n riªng) To¸n $ 88: LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. - Lµm ®­îc c¸c bµi tËp cã liªn quan - GD lßng say mª häc tËp II. C¸c H§ d¹y - häc :. A. KiÓm tra ? Nªu VD vÒ c¸c sè chia hÕt cho 2, c¸c sè chia hÕt cho 3, c¸c sè chia hÕt cho 5, c¸c sè chia hÕt cho 9? Gi¶i thÝch?. - C¸c sè chia hÕt cho 2 lµ: 54, 110, 218, 456, 1402. V× c¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ : 0, 2, 4, 6, 8. - C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 108, 639, 261, 198 ... V× tæng c¸c ch÷ sè cña c¸c sè nµy chia hÕt cho 3 - C¸c sè chia hÕt cho 5 lµ: 350, 455 v× c¸c sè tËn cïng lµ o, 5. - C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 387, 468, 936. V× tæng c¸c ch÷ sè cña c¸c sè nµy chia hÕt cho 9.. B. Bµi míi Bµi 1(T96) : ? Nªu y/c - Làm vào vở, đọc BT a) C¸c sè chia hÕt cho 2: 4568, 66814, 2050, 900, 3576. b) VC¸c sè chia hÕt cho 5 lµ: 2050, 900, 2355. ? Vì sao em biết các số đó chia hết cho 2, chia hết cho 5? Bµi 2(T96) : ? Nªu y/c a) 127, 450, 636 - Làm vào vở, đọc BT b) 870, 535, 765 ? VBµi 2 cñng cè KT g×? - NX, söa sai. - Lµm vµo vë. Bµi 3 (T96) : ? Nªu y/c? a) Sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5: 480, 2000, 9010. Bµi 1 (T98): ? Nªu y/c? - HS làm vào vỏe, đọc BT. a) C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 4563, 2229, 3576, 66816. b) C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 4563, 66816. c) C¸c sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 2229, 3576. Bµi 2 (T98) : ? Nªu y/c? - Làm vào vở, đọc BT - NX, söa sai. a) 945 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> b) 225, 255, 285 c) 762, 768 Bµi 3 (T98) ? Nªu y/c?. - Làm vào SGK - đọc BT - NX, söa sai. a) §, b) S ; c) S ; d) § ; Bµi 4 (T98) : ? Nªu y/c? - ChÊm 1 sè bµi. a) Sè chia hÕt cho 9 cÇn ®iÒu kiÖn g×? ? Vậy ta phải chọn 3 chữ số nào để viết số đó? b) Sè cÇn viÕt ph¶i tháa m·n ®iÒu kiÖn g×? ? VËy ta cÇn lùa chän 3 ch÷ sè nµo để viết số đó?. - Lµm vµo vë - 2 HS lªn b¶ng. - Tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 9. - 6, 1, 2. V× 6 + 1 + 2 = 9. a) 612, l 621, 126, 261, 216, 162 - Tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9. - 1, 0, 2. b) 120, 102, 201, 210.. C. Cñng cè - dÆn dß : - NX giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. tËp lµm v¨n ¤n tËp cuèi häc k× I (T4) I. Môc tiªu:. - Tiếp tục KT lấy điểm TĐ và HTL, kết hợp KT kĩ năng đọc - hiểu. - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Đôi que đan. - GD tÝnh cÈn thËn, tØ mØ. II. §å dïng:. - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL. III. C¸c H§ d¹y häc :. A. GT bµi : B. KT tập đọc và HTL: - GV gäi HS bèc th¨m - Nêu câu hỏi về nội dung báo đọc. Bµi 2(T175) : ? Nªu y/c? - GV đọc bài ? Hai chÞ em lµm g×? ? Từ đôi que đan và bàn tay của chị em nh÷ng g× hiÖn ra? ? Nªu TN khã viÕt? - GV đọc TN khó viết. - GV đọc bài cho HS viết. - GV đọc bài cho HS soát - ChÊm, ch÷a bµi.. - KT 7 em. - Bốc thăm đọc bài + trả lời câu hỏi. - Nghe viÕt bµi th¬: §«i que diªm - Theo dâi SGK. - §äc thÇm bµi th¬. - Hai chÞ em b¹n nhá tËp ®an . - Tõ hai bµn tay cña chÞ cña em, nh÷ng mò, kh¨n, ¸o cña bµ, cña bÐ, cña mÑ cha dÇn dÇn hiÖn ra. - ViÕt nh¸p, 2 HS viÕt b¶ng. - NX, söa sai. - ViÕt bµi - So¸t bµi.. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C. Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc - HTL bµi: §«i que ®an . ¤n bµi tiÕp tôc KT. Khoa häc $35: Kh«ng khÝ cÇn cho sù ch¸y I. Môc tiªu:. Sau bµi häc, HS biÕt: - Làm TN chứng minh: Càng có nhiều không khí càng có nhiều ô-xi để duy trì sự ch¸y ®­îc l©u h¬n. Muèn sù ch¸y ®­îc diÔn ra liªn tôc kh«ng khÝ ph¶i ®­îc l­u th«ng. - Nói được vai trò của khí ni-tơ đối với sự cháy diễn ra trong k2. Tuy không duy tr× sù ch¸y nh­ng nã gi÷ cho sù ch¸y x¶y ra kh«ng qu¸ m¹nh qu¸ nhanh. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của k2 đối với sự cháy. II. §å dïng: - H×nh vÏ (T70-71) SGK. - CB theo nhãm: 2 lä thñy tinh (1 to, 1 nhá) 2 c©y nÕn b»ng nhau, 1 èng thñy tinh, nến, đế kê. III. C¸c H§ d¹y - häc: A. KT bµi cò: Tr¶ bµi KT cuèi k× I, NX. B. Bµi míi : a. GT bµi : * HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối với sự cháy. B1: Tæ chøc vµ HD. - Nhóm trưởng báo cáo dụng cụ đã chuẩn bị - Chia nhãm 4 cña nhãm. - §äc môc TH (T70) SGK B2: C¸c nhãm lµm TN nh­ SGK vµ quan s¸t sù ch¸y cña c¸c ngän nÕn. - Th­ kÝ ghi kÕt qu¶ lµm TN theo mÉu. Kích hước lọ thủy tinh Thêi gian ch¸y Gi¶i thÝch 1. Lä thñy tinh to 2. Lä thñy tinh nhá - B¸o c¸o kÕt qu¶ cña B3: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. * GV: KhÝ ni-t¬ kh«ng duy tr× sù ch¸y nh­ng nã gióp cho sù ch¸y kh«ng x¶y ra qu¸ nhanh, qu¸ m¹nh. - Cµng cã nhiÒu k2 cµng cãnhiÒu «-xi để duy trì sự cháy lâu hơn. Hay k2 có ô-xi nên cần k2 có ô-xi nên cần k2 đẻ - Nghe. duy tr× sù chay. * H§2: T×m hiÓu c¸ch duy tr× sù ch¸y vµ øng dông trong cuéc sèng. - Chia nhãm 4, b¸o c¸o sù CB B1: Tæ chøc vµ HD: - §äc môc thùc hµnh (T71). - Lamg TN, nhËn xÐt kÕt qu¶. B2: HS lµm TN - Khi c©y nÕn ch¸y, khÝ «-xi sÏ bÞ mÊt ®i, v× vËy ? V× sao ngän nÕn ch¸y liªn tôc? 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> B3: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o. ? Nªu øng dông lµm t¾t ngän löa? * GV: §Ó duy tr× sù ch¸y, k2 cÇn ®­îc l­u th«ng. C. Cñng cè - dÆn dß: ? Làm thế nào để ngọn lửa ở trong bÕp than vµ bÕp cñi kh«ng bÞ t¾t?. liên tục cung cấp k2 có chứa ô-xi để sự cháy ®­îc tiÕp tôc. - KhÝ «-xi vµ khÝ c¸c-bo-nÝc nãng lªn bay lªn cao. K2 ë ngoµi trµn vµo, tiÕp tôc cung cÊp «-xi đẻ duy trì ngọn lửa. - Trïm tr¨n kÝn thiÕu k2 löa sÏ t¾t.... - 4 HS đọc mục bóng đèn tỏa sáng. - ..L­u th«ng k2.. TiÕng viÖt: luyện tập miêu tả đồ vật. ChiÒu I.Môc tiªu;. - Củng cố luyện tập về văn miêu tả đồ vật - Lập dàn bài cho bài văn miêu tả đồ vật. Viết mở bài(gián tiếp) hoặc kết bài(mở rộng) - Vận dụng viết thành câu đủ ý, dùng từ đúng chính xác II. §å dïng d¹y häc. -B¶ng phô III. Hoạt động dạy- học. A.KiÓm tra: - Bµi v¨n miªu t¶ gåm nh÷ng phÇn nµo? B.Bµi míi Bµi 1: - Lập dàn ý cho đề bài sau: “ Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất” -Phân tích YC của đề bài ? Më bµi cÇn nªu g×? ?Th©n bµi? ? KÕt bµi? -Gọi HS đọc bài NhËn xÐt ,Söa Bµi 2: §äc nªu YC -YC häc sinh lµm bµi vµo vë - Gọi HS đọc bài - NhËn xÐt – ch÷a bµi - §äc mét sè bµi kh¸ C. Cñng cè dÆn dß ?KÕt bµi më réng lµ kªt bµi nh­ thÕ nµo? -VÒ «n bµi chuÈn bÞ bµi sau. Một HS đọc yc của đề bài. - Gäi mét häc kh¸ sinh nªu miÖng - líp lµm bµi vµo vë. H·y viÕt më bµi theo kiÓu gi¸n tiÕp b- ViÕt phÇn kÕt bµi theo kiÓu më réng - ViÕt bµi. To¸n LuyÖn tËp nhËn biÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 9, 3 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I.Môc tiªu: Gióp HS. - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, ,9 - Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 3 vừa chia hết cho 9 - Vận dụngvào làm bài tập đúng chính xác II.§å dïng d¹y häc:. -B¶ng phô vë bµi tËp to¸n tËp 4 trang 7 III.Các hoạt động dạy học. A.KiÓm tra: - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3,9? LÊy vÝ dô? B.Bµi míi: - Cho HS lµm c¸c bµi tËp trong SGK vµ ch÷a bµi: Bµi 1: - GV chÊm bµi nhËn xÐt:. 3, 4 em nªu: - Cả lớp làm vở -đổi vở kiểm tra a.Sè chia hÕt cho 3 lµ: 294; 2763; 3681; b.Sè chia hÕt cho 9 lµ: 2763; 3681 c.Sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 294;. - Ch÷a bµi nhËn xÐt -Bài 2:đọc nêu yc -Víi c¸c ch÷ sè:0, 6, 1, 2 h·y viÕt c¸c sè cã 3 ch÷ sè. - C¶ líp lµm vë -1 em lªn b¶ng ch÷a a.Sè chia hÕt cho 9 lµ: 612; 126; 261; 621; 162; 216 b. Sè chia hÕt cho 3 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 9 lµ: 120; 102 a-sè chia hÕt cho 3: 126 b-Sè chia hÕt cho 9: 855 c-sè chia hÕt cho3 vµ chia hÕt cho 2: 948. - chÊm ch÷a bµi -Bµi 3: Viết chữ số thích hợp vào ô trống để được: ? sè chia hÕt cho 3 vµ chia hÕt cho2 cÇn cã ®iÒu kiÖn g×? Bµi 4: -§äc nªu YC häc sinh lµm vë. -Điền đúng sai vào ô trống: -HS lµm vë, nªu miÖng kÕt qu¶: a.Sè 4568 kh«ng chia hÕt cho 3 (§óng) b.Sè 55647 chia hÕt cho 9. (§óng) c.Sè 462 chia hÕt cho 2 vµ 3. (§óng). - Ch÷a bµi nhËn xÐt C. Cñng cè dÆn dß - Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho3, cho 9 - vÒ «n bµi chuÈn bÞ bµi sau. Thø n¨m ngµy 30 th¸ng 12 n¨m 2010 luyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp cuèi häc k× I (T5) I. Môc tiªu:. - Tiếp tục KT đọc lấy điểm TĐ và HTL. - Ôn luyện về DT, ĐT, TT. Biết đặt CH cho các BP của câu. II. §å dïng:. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL. - 1 số tờ phiếu to kẻ hai bảng để HS làm BT 2 III. C¸c H§ d¹y - häc :. A GT bµi: B. KT tập đọc và HTL: - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. +Bµi tËp 2: ? Nªu y/c?. - 7 em. - HS bốc thăm đọc bài + TLCH - Më SGK (T 176) Nªu y/c T×m DT, §T, TT. - Lµm vµo vë, ph¸t phiÕu cho 1 sè h/s - HS ph¸t biÓu líp NX.. a) C¸c DT, §T, TT trong ®o¹n v¨n lµ: - Danh tõ: Buæi , chiÒu, xe, thÞ trÊn, n¾ng, phè, huyÖn, em bÐ, m¾t, mÝ, mãng, hæ, quÇn ¸o, s©n, HM«ng, Tu DÝ, Phï L¸. - Động từ: Dừng lại, chơi đùa. - TÝnh tõ: Nhá, vµng hoe, sÆc sì. b) §Æt c©u hái cho c¸c BP in ®Ëm: - HS nªu Buæi chiÒu, xe lµm g×? N¾ng phè huyÖn thÕ nµo? Ai đang chơi đùa trước sân? C. Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc - BTVN: ¤n l¹i kh¸i niÖm DT, §T, TT. To¸n $89: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu:. Gióp HS: - Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9. - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2, 3, 5, 9 và giải toán. - GD lßng say mª häc tËp II. C¸c H§ d¹y - häc :. A. KT bµi cò: ? Nªu dÊu hiÖu chiahÕt cho 2, 3, 5, 9? Cho VD? B. Bµi míi: Thùc hµnh. Bµi 1(T99) : ? Nªu y/c? - HS lµm vµo vë. - §äc BT, NX - söa sai a) C¸c sè chia hÕt cho 2 lµ: 4568, 2050, 35766. b) C¸c sè chia hÕt cho 3 lµ: 2229, 35766. c) C¸c sè chia hÕt cho 5 lµ: 7435, 2050 d) C¸c sè chia hÕt cho 9 lµ: 35766. Bµi 2(T99) : ? Nªu y/c? - Lµm vµo vë, 3 HS lªn b¶ng - NX, söa sai a) Sè chia hÕt cho c¶ 2 vµ 5 lµ: 64620, 5270 b) HDHS chän sè chia hÕt cho 2 trong c¸c sè chia hÕt cho 2 chän tiÕp c¸c sè chia hÕt cho 3. - C¸c sè chiahÕt cho 2 vµ cho 3 lµ: 64620, 57234. c) HDHS chọn trong các số đã chia hết cho 2, 3 và 5 và chia hết cho 9 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Sã chia hÕt cho c¶ 2, 3, 5 vµ 9 lµ sè: 64620 Bµi 3(T99) : ? Nªu y/c? - Làm vào SGK, đọc BT a) 528, 558, 588 c) 240 b) 603, 693 d) 354 Bµi 4(T99) : ? Nªu y/c? - Lµm vµo vë, 4 HS lªn b¶ng - GV chÊm 1 sè bµi. - NX, söa sai. a) 2253 + 4315 - 173 = 6395 ; 6395 chia hÕt cho 5. b) 6438 - 2325 x 2 = 1788 ; 1788 chia hÕt cho 2. c) 480 - 120 : 4 = 450 ; 450 chiahÕt cho 2 vµ 5. d) 63 + 24 x 3 = 135 ; 135 chia hÕt cho 5. Bµi 5(T99) : - 2 HS đọc đề, làm BT, đọc bài BT - NÕu xÕp thµnh 3 hµng kh«ng thõa, kh«ng thiÕu b¹n nµo th× sè b¹n chia hÕt cho 5. C¸c sè võa chia hÕt cho 3 võa chia hÕt cho 5 lµ: 0, 15, 30, 45... líp Ýt h¬n 35 HS vµ nhiÒu h¬n 20 HS. VËy sè HS cña líp lµ 30 C. Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc: ¤N bµi ChÝnh t¶: ¤n tËp cuèi häc kú I (T6) I. Môc tiªu:. - Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc và HTL. - Ôn luyện về văn miêu tả đồ vật: Q/s 1 đồ vật, chuyển kết quả q/s thành dàn ý. - Viết mở bài kiểu gián tiếp và kiểu kết bàimở rộng cho bài văn. II. §å dïng:. - PhiÕu viÕt tªn tõng bµi T§ vµ HTL. - Bảng phụ viết sẵn NDCGN khi viết bài văn miêu tả đồ vật (T145) - Một số tờ phiếu to để HS lập dàn ý BT 2a. III. C¸c H§ d¹y häc : A. GT bµi : B. KT tập đọc và HTL: - KT 5 em. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. - HS bốc thăm đọc bài + TLCH. Bµi 2(T176) : ? Nªu y/c? - 2 HS đọc. a) Q/s một đồ dùng HT, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. ? §Ò bµi yªu cÇu g×? ? §©y lµ d¹ng bµi nµo? - Dạng văn miêu tả đồ vật (đồ dùng HT) rất cụ thÓ cña em. - 1 HS đọc lại NDCGN về bài văn miêu tả đồ vËt trªn b¶ng. - Chọn đồ dùng để q/s ghi kết quả - HS chọn một đồ dùng HT đẻ quan sát, ghi kết vµo nh¸p. quả q/s vào vở nháp sau đó chuyển thành dàn ý. - Tr×nh bµy dµn ý. - Gọi HS đọc dàn ý. - NX - GV nhËn xÐt gi÷ l¹i dµn ý tèt nhÊt lµm mÉu kh«ng b¾t buéch cøng nh¾c. b) ViÕt phÇn më bµi kiÓu gi¸n tiÕp, kÕt bµi kiÓu më réng. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - HS viÕt bµi. - Nối tiếp đọc mở bài - NX, bæ sung. - NX khen những HS có phần mở bài, - HS tiếp nối đọc kết bài - NX, bæ sung kÕt bµi hay. C. Cñng cè - dÆn dß : - NX giê häc : Hoµn chØnh dµn ý viÕt më bµi kÕt bµi vµo vë - GV gäi tªn. Mü thuËt: §/c Nga d¹y KÓ chuyÖn: Kiểm tra định kỳ HK I (Đọc) ( Đề do nhà trường ra) Thø s¸u ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2010 tËp lµm v¨n: Kiểm tra định kỳ HK I (Viết) ( §Ò do PGD ra) to¸n: Kiểm tra định kỳ HK I ( §Ò do PGD ra) Khoa häc $36: Kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng. I. Môc tiªu:. Sau khi häc, HS biÕt: - Nêu dẫn chứng để CM người, đv và tv cần k2 để thở. - Xác định vai trò của khí ô-xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng KT này vào đời sống II. §å dïng: H×nh vÏ (T72-73)SGK - Sưu tầm trang ảnh người bệnh được thở bằng ô-xi - Dụng cụ thật để bơm k2 vào bể cá III. C¸c H§ d¹y - häc: A. KT bài cũ: Nêu vai trò của k2 đối với sự cháy? B. Bµi míi : GT bµi * HĐ1: Tìm hiểu vai trò của k2 đối với con người. - Yêu cầu HS để tay trước mũi, thở ra - Thực hành vµ hÝt vµo, b¹n cã nhËn xÐt g×? - LÊy tay bÞt mòi vµ ngËm miÖng l¹i, - Khã chÞu, tøc ngùc. b¹n c¶m thÊy thÕ nµo? - Q/s h×nh 3,4 (T72) ? T¹i sao s©u bä vµ c©y trong b×nh bÞ - V× thiÕu k2 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> chÕt? - Cho HS quan sát tranh người bệnh thë bµng «-xi, thî lÆn ®eo b×nh «-xi, dụng cụ để bơm k2 vào bình cá. ? Nêu vai trò của k2 đối với con người và ứng dụng KT và y học, đời sèng?. - Q/s. - Con người cần k2 để hô hấp vì duy trì sự sống - Trong y học dùng khí ô-xi để cho người bệnh thë. - Trong đời sống dụng cụ để bơm k2 vào bể cá... 2 * HĐ 2: Tìm hiểu vai trò của k đối với đv và tv. - Quan s¸t H3, 4(T72-SGK) ? T¹i sao s©u bä vµ c©y trong b×nh l¹i - .....thiếu không khí để thở. chÕt? GV kÓ: Nhµ b¸c häc lµm TN nhèt mét con chuét b¹ch vµo mét chiÕc b×nh thñy - Nghe tinhkín, có đủ thức ăn và nước uống. Khi chuét thë hÕt khÝ «-xi trong b×nh thñy tinh kÝn th× nã bÞ chÕt mÆc dï thøc ¨n vµ nước uống vẫn còn. ? Nêu vai trò của không khí đối với tv và - Tv và đv đều cần không khí để thở..... ®v ? ? Tại sao không nên để nhiều hoa tươi và - ...vì cây hô hấp thải ra các-bô- nic, hút khí cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa? ô-xi làm ảnh hưởng tới sự hô hấp của con người. *HĐ3 : Tìm hiểu một số trường hợp phải dùng bình ô-xi. - Yªu cÇu HS - Quan s¸t h×nh 5, 6 (T73) ? Nªu VD chøng tá kh«ng khÝ cÇn cho - Thiếu ô-xi con người, đv, tv sẽ chết. sự sống của người, đv và tv? ? Thµnh phÇn nµo cña kh«ng khÝ cÇn cho - KhÝ «-xi sự sống của người, đv, tv? ? Trong trường hợp nào cần thở bằng - ...thợ lặn, thợ làm việc trong hầm lò, người b×nh «-xi? bÞ bÖnh nÆng cÊp cøu... * KL: Người, đv, tv muốn sống được cần - 5 HS đọc mục bóng đèn tỏa sáng. có ô-xi để thở. C. Cñng cè - dÆn dß: - NX g׬ häc. BTVN: Häc bµi. CB bµi 37. ThÓ dôc: §/c Nga d¹y Sinh ho¹t: S¬ kÕt häc kú I I. Môc tiªu:. - Học sinh thấy được ưu, nhược điểm của mình trong học kỳ I. - HS sửa chữa nhưng khuyết điểm thường mắc. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Phương hướng học kỳ II. II. Néi dung sinh ho¹t:. + GV nhËn xÐt chung HK I *­u ®iÓm: - HS ngoan, lễ phép với người trên. - Ch¨m chØ, chÞu khã häc tËp. - Đi học đều, đúng giờ - Làm bài kiểm tra học kỳ đạt kết quả tốt. Tuyên dương: Hương, Yến, Phương, Quang, Thảo, Ngọc… *Nhược điểm: - Mét sè em ch­a häc bµi cò, ®iÓm tra cßn thÊp. - Cßn hay nãi chuyÖn riªng trong giê häc. - Chữ viết chưa đẹp xấu, ẩu. - Lười làm bài tập ở nhà. Phª b×nh: Ly, HiÓu, ChÝnh, Linh, Nhung, H»ng, §oµi… III. Phương hướng hk II.. -. Tiếp tục phát huy những ưu điểm đạt được. Khắc phục nhược điểm. Tæ chøc thi tèt häc sinh giái huyÖn. Lµm tèt nh÷ng c«ng viÖc mµ §éi giao.. NhËn xÐt cña Tæ CM:………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TuÇn 19 Ngµy so¹n: 1/1 S¸ng. Thø hai ngµy 3 th¸ng 1 n¨m 2011 Chµo cê tập trung toàn trường Tập đọc Bèn anh tµi. I.Môc tiªu.. - Đọc đúng các từ ngữ ,câu , đoạn ,bài . Đọc liền mạch các tên riêng Nắm tay Đóng cọc , Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng. - HiÓu c¸c tõ ng÷ míi trong bµi : CÈu Kh©y , tinh th«ng , yªu tinh. - HiÓu néi dung truyÖn: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, lßng nhiÖt thµnh cña bèn anh em CÈu Kh©y. II.§å dïng d¹y – häc:. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi các câu ,từ cần HD đọc . III.Các hoạt động dạy học:. A . Më ®Çu : - GV giíi thiÖu 5 chñ ®iÎm cña s¸ch TV 4 – TËp 2 B. Bµi míi : +Giíi thiÖu bµi : - GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài ca ngîi bèn thanh niªn cã søc khoÎ vµ tµi ba hơn người đã biết hợp sức làm việc nghĩa . 2 . HD luyện đọc và tìm hiểu bài : a.Luyện đọc: - Gv kÕt hîp gi¶ng tõ míi vµ khã trong bµi - GV đọc mẫu toàn bài . b.T×m hiÓu bµi: - Søc khoÎ vµ tµi n¨ng cña cÈu Kh©y cã g× đặc biệt ?. - HS chó ý. - HS xem tranh minh hoạ chủ điểm Người ta là hoa đất - HS chó ý nghe . - 1 HS đọc - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài . - HS đọc theo cặp - 1 – 2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm 6 dòng truyện + Sk : Cẩu Khây nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi , mười tuổi sức đã bằng trai 18 . - Tài năng : 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ , có lòng thương dân , có chí lớn – quyết diệt trõ c¸i ¸c . - Có truyện gì xảy ra với quê hương Cẩu + Yêu tinh xuất hiện , bắt người và xúc vật Kh©y ? khiÕn lµng b¶n tan hoang , nhiÒu n¬i kh«ng cßn ai sèng sãt . - HS đọc thầm đoạn còn lại - Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh + Cùng ba người bạn : Nắm Tay Đóng Cọc , cïng nh÷ng ai ? Lấy Tai Tát Nước ,và Móng Tay Đục Máng . - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng + Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm g× ? vồ đóng cọc . Lấy Tai Tát Nước có thể dùng tai để tát nước . Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruéng . - HS đọc toàn truyện . - Tìm chủ đề truyện ? + TruyÖn ca ngîi søc khoÎ , tµi n¨ng , nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa , cøu d©n lµng cña bèn anh em CÈu Kh©y . c.§äc diÔn c¶m: - Gv HD HS cả lớp luyện đọc diễn cảm và - HS luyện đọc theo cặp thi đọc diễn cảm một đoạn trong bài . - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - GV đọc diễn cảm đoạn văn mẫu - GV söa ch÷a uèn n¾n . C . Cñng cè , dÆn dß : _ GV nhËn xÐt tiÕt häc - VN kể lại câu truyện cho nhười thân . 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>