Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 20 năm 2005

<span class='text_page_counter'>(1)</span>tuÇn 20 Thø hai ngµy 23 th¸ng 1 n¨m 2005. tập đọc bèn anh tµi ( tiÕp theo ) i. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc - HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi . - HiÓu ý nghÜa cña bµi : Ca ngîi søc khoÎ , tµi n¨ng , läng nhiÖt thµnh lµm viÖc nghÜa cña bèn anh em CÈu Kh©y . 2. KÜ n¨ng : - Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh .Đọc đúng c©u ®o¹n trong bµi. §äc liÒn m¹ch c¸c tªn riªng. 3. Thái độ : ý thức giữ gìn sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa. ii. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc . - Bảng phụ ghi các câu văn cần luyện đọc . iii. các hoạt động dạy học A. KTBC: Gọi 2 HS đọc bài Bốn anh tài, trả lời câu hỏi trong SGK b. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài ( 2-3 lượt .) - GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®­îc chó thÝch cuèi bµi . - Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài . - HS luyện đọc theo cặp . - Một , hai HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . b. T×m hiÓu bµi - GV chỉ định 1 HS điều khiển lớp trao đổi về bài học dựa theo câu hỏi trong SGK . ? Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ? ? Yªu tinh cã thuËt phÐp g× ? ? Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh ? ? V× sao anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾nh ®­îc yªu tinh ? ? ý nghÜa c¶u c©u chuyÖn nµy lµ g× ? Đại ý : Ca ngợi sức khoẻ , tài năng , tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu quy phục yªu tinh , cøu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn . GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài v¨n vµ thÓ hiÖn diÔn c¶m . - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn . - GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mâuc cho HS - Từng HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp . 3. Cñng cè , dÆn dß ? C©u chuyÖn muèn ca ngîi ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - GV dặn HS chuẩn bị bài sau : Trống đồng Đông Sơn. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chÝnh t¶ ( nghe viÕt ) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp ph©n biÖt ch / tr - u«t / u«c i. môc tiªu 1. Kiến thức : Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp . 2. Kĩ năng : Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễ lẫn : ch/ truôt / uôc. 3. Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch. ii. đồ dùng học tập - VBT TiÕng ViÖt TËp 2 - B¶ng phô. iii. các hoạt động dạy học A. KTBC : GV gäi 2 HS lªn lµm bµi tËp 3 . b. d¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu của giờ học cần đạt. 2. Hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc chính tả bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp . - HS đọc thầm lại bài văn . ? Bµi v¨n nãi ®iÒu g× ? - GV nh¾c HS c¸ch ghi bµi - HS gấp SGK . GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại một lượt . HS soát lỗi . - Gv chÊm vµ ch÷a mét sè bµi . - GV nªu nhËn xÐt chung . 3. Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả . Bµi tËp 2 ( lùa chän ) - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp . - HS đọc thầm khổ thơ rồi làm vào vở . - GV dán bảng phụ đã viết sẵn nội dung của bài , phát bút dạ mời 3 HS lên bảng làm bµi thi tiÕp søc . - Đại diện từng nhóm đọc lại những từ nhóm mình vừa tìm được . - GV cùng cả lớp nhận xét . Tuyên dương nhóm thắng cuộc . Bµi tËp 3 ( lùa chän ) - GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp . - GV chän bµi tËp cho HS . - Gäi mét sè HS ch¬i T×m tõ nhanh + C¸ch ch¬i : Mâi HS ®­îc ph¸t hai b¨ng giÊy . HS ghi vµo mçi b¨ng giÊy tõ t×m được ứng với một nghĩa đã cho . Sau đó tưng em dán nhanh băng giấy vào cuối mỗi dßng trªn b¶ng ( mÆt ch÷ quay vµo trong ). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Khi tÊt c¶ lµm bµi song , c¸c b¨ng giÊy ®­îc lËt l¹i. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt . 4. Cñng cè , dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 3 , ghi nhớ các hiện tượng chính tả để không m¾c lçi khi viÕt .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thø t­ ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2006. luyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp vÒ c©u kÓ ai lµm g× ? i. mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc - Cñng cè kiÕn thøc , kÜ n¨ng sö dông c©u kÓ Ai lµm g× ? 2. KÜ n¨ng - Tìm được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn . Xác định được CN , VN trong câu v¨n . - Thùc hµnh viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai lµm g× ? 3. Thái độ : ý thức viết đúng qui tắc chính tả , sử dụng câu đúng ngữ pháp . ii. đồ dùng dạy học - B¶ng phô ghi s½n tõng c©u v¨n trong bµi tËp 1 , 2 . iii. các hoạt động dạy học A. KTBC : Gäi mét HS lªn b¶ng lµm bµi 1 . b. d¹y bµi míi 1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học . 2. D¹y bµi míi a, Hướng dẫn luyện tập - HS đọc yêu cầu của bài . - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn trao đổi cùng bạn để tìm hiểu câu kể Ai làm gì ? - HS lµm viÑc theo cÆp . - Hai HS lªn b¶ng d¸n phiÕu - GV cïng HS nhËn xÐt . Bµi 2 - HS nªu yªu cÇu cña bµi . - HS lµm bµi ca nh©n . - HS ph¸t biÓu . - GV nhận xét đúng , sai . Bµi tËp 3 - HS đọc yêu cầu của bài . - HS lµm bµi . GV p¸t riªng bót d¹ vµ b¶ng phô cho mét sè HS . - HS nối tiếp nhâu đọc đoạn văn của mình . - GV nhËn xÐt , chÊm bµi . 3. Cñng cè , dÆn dß - Hãy đặt một câu kể 5theo kiểu Ai làm gì ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n cã sö dông c©u kÓ A lµm g× ?. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> kÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe đã đọc 1. Kiến thức : Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyÖn . 2. KÜ n¨ng : + Rèn kĩ năng nói: HS kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện các em đã nghe đã đọc nói về một người có tài . +RÌn kÜ n¨ng nghe : - Chăm chú nghe theo dõi các bạn kể chuyện . Nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiÕp ®­îc lêi kÓ cña b¹n . 3. Thái độ : Yêu thích môn học , luôn luôn phấn đấu học tập để trở thành người có tµi , cã Ých cho x· héi . ii. đồ dùng dạy học - HS sưu tầm truyện viết về những người có tài. iii. các hoạt động dạy học A. KTBC: Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần . b. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : Trùc tiÕp 2.Hướng dẫn HS kể chuyện a, Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu cảu đề bài . - Một HS đọc đề bài . - Hai HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2 . b, HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . - Gọi một HS đọc dàn ý bài văn kể chuyện * Kể chuyện trong nhóm : HS kể từng đoạn , sau đó kể toàn chuyện . Kể xong trao ổi vÒ néi dung c©u chuyÖn theo yªu cÇu 3 trong SGK . * Thi kể chuyện trước lớp - G gọi HS xung phong kể trước lớp . - HS ®­a c©u hái ph¸t vÊn - GV nhËn xÐt . - C¶ líp b×nh chän nhãm , c¸ nh©n kÓ chuyÖn hay nhÊt , hiÓu truyÖn nhÊt . 4. Cñng cè , dÆn dß . - ? Qua mçi c©u chuyªn c¸c b¹n kÓ em häc tËp ®­îc ®iÒu g× ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thø ba ngµy 24 th¸ng 1 n¨m 2006. tập đọc Trồng đồng đông sơn I. Mục đích, yêu cầu 1.KÜ n¨ng : - Biết đọc trơn, trôi chảy toànbài với cảm hứng tự hào ca ngợi . 2. KiÕn thøc: - HiÓu c¸c tõ ng÷ míi trong bµi . - Hiểu nội dung , ý ngjĩa cảu bài : Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú đa dạng với hoa văn rất đặc sắc , là niềm tự hào chính đáng cảu người Việt . 3.Thái độ: Tự hào về những di sản văn hoá Việt Nam luôn có ý thức gìn giữ những tinh hoa c¶u d©n téc . II. §å dïng d¹y - häc - ảnh trống đồng Đông Sơn phóng to . III. Các hoạt động dạy - học A - Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 2 HS nối tiếp nhau đọc bài Bốn anh tài trả lời câu hái trong SGK. B - D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . a. Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài ( 2-3 lượt .) - GV kÕt hîp gióp HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®­îc chó thÝch cuèi bµi . - Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài . - HS luyện đọc theo cặp . - Một , hai HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . b. T×m hiÓu bµi - GV chỉ định 1 HS điều khiển lớp trao đổi về bài học dựa theo câu hỏi trong SGK . * Đạon 1 : HS đọc thầm ? Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế nào ? ? Hoa văn trên mặt trống đồng được tả như thế nào ? * Đoạn 2 : HS đọc thầm ? Những hoạt động nào của con người được miêu tả trên trống đồng ? ? Vì sao có thể nói hình ảnh con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng ? ? Vì sáo trồng đồng là niềm tự hào chính đáng của người dân Việt Nam ta ? c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn . GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài v¨n vµ thÓ hiÖn diÔn c¶m . - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu cho HS - Từng HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn - Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp . 3. Cñng cè , dÆn dß ? Vì sao trống đồng Đông Sơn được coi là niềm tự hào chính đàng cảu người dân ViÖt Nam ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - GV dặn HS chuẩn bị bài sau : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> To¸n tiÕt 96 :ph©n sè i. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : - Bước đầu nhận biết về phân số , về tử số và mẫu số . 2. Kĩ năng : Biết đọc viết phân số . 3. Thái độ : Yêu thích môn học . ii. đồ dùng dạy học VBT To¸n iii. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. A. kiÓm tra bµi cò : KT vë bµi tËp cña HS b. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu ph©n sè - GV hướng dẫn HS quan sát hình tròn để HS nhận biết được : + Hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau . + 5 phầnh đã được tô màu . - Gv nêu : Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau , tô màu 5 phần . Ta nói đã tô màu 5 phÇn 6 h×nh trßn . + N¨m phÇn s¸u viÕt thµnh :5/6 . - HS đọc - GV : Ta gäi 5/ 6 lµ ph©n sè . Ph©n sè 5/6 cã tö sè lµ 5 , mÉu sè lµ 6 . - GV hướng dẫn HS nhận ra : + Mẫu số được viết dưới dấu gạch ngang . Mẫu số cho biết hình tròn được chia thành 6 phÇn b»ng nhau . 6 lµ sè tù nhiªn kh¸c 0 ( mÉu sè ph¶i lµ sè tù nhien kh¸c 0 ) + Tử số viết trên gạch ngang . Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó . 5 là số tù nhiªn . 2. Thùc hµnh Bµi 1 - HS nªu yªu cÇu c¶u tõng phÇn - HS lµm bµi - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt . Bµi 2: - HS đọc yêu cầu sau đó làm bài - Khi HS chữa bài có thể cho HS dựa vào bảng trong SGK để nêu hoặc viết trên bảng Bµi 3: - HS đọc đề bài . - HS lµm bµi vµo vë . Bµi 4: - GV chuyÓn thµnh trß ch¬i .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV nªu luËt ch¬i - Tæ chøc cho HS ch¬i - Tuyên dương những HS có ý thức chơi , tập trung . 2. Cñng cè , dÆn dß ? Lấy VD một phân số bất kì , nêu tử số và mẫu số của phân số đó? - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau : Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> to¸n tiÕt 97 : ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn i. môc tiªu 1. KiÕn thøc - PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn ( kh¸c 0 ) kh«ng ph¶i bao giê còng có thương là một số tự nhiên . - Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0 ) có thể viết thành một ph©n sè , tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia . 2. KÜ n¨ng - Biết thực hiện phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà viết thương dưới dạng phân sè . 3. Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học . ii. đồ dùng dạy học - M« h×nh . iii. các hoạt động dạy học A. KTBC: GV kiÓm tra VBT cña HS B. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. GV nêu từng vấn đề để rồi hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề . a, GV nêu : Có 8 quả cam , chia đều cho 4 em . Mỗi em được mấy quả ? b, GV nêu : Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em . Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của c¸i b¸nh ? c, ? Vậy ta có thể viết thương của một số tự nhiên cho một số tự nhiên dưới dạng như thÕ nµo ? ? MÉu sè ®­îc viÕt b»ng sè nµo ? ? Tö sè ®­îc viÕt b»ng sè nµo ? - HS nªu VD 2. Thùc hµnh Bµi 1 : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a . Ch¼ng h¹n : 7 : 9 = 7/ 9 Bµi 2 : - HS lµm bµi theo mÉu råi ch÷a bµi 36 : 9 = 36 / 9 = 4 Bµi 3 : a, HS lµm bµi theo mÉu råi ch÷a bµi b, ? Mọi số tự nhiên ta có thể viết dưới dạng phân số có mẫu số là bao nhiêu ? 5. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 98. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> to¸n tiÕt 98 : Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (tiÕp theo ) i. môc tiªu 1. KiÕn thøc - NhËn biÕt ®­îc kÕt qu¶ cña phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiªn kh¸c 0 cã thÓ viÕt thành phân số ( trong trường hợp tử số lớn haơn mẫu số ) 2. KÜ n¨ng - Bước đầu biết so sánh phân số với 1 . 3. Thái độ : Yêu thích môn học ii. đồ dùng dạy học - M« h×nh iii. các hoạt động dạy học A. KTBC : Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 3 B. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Bµi míi - GV nêu vấn đề trong phần a . Hướng dẫn HS tự nêu cách giải quyết vấn đề để dẫn tíi nhËn biÕt : ¡n mét qu¶ cam tøc lµ ¨n 4 phÇn hay ­n 4/4 qu¶ cam : ¨n thªm 1/4 quả cam nữa , tức là thêm một phần , như vậy Vân đã ăn tất cả 5 phần hay ăn 5/4 quả cam . - GV nêu vấn đề trong phần b . HS tự nêu cách giải quyết vấn đề để dẫn tới nhậnbiết : Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận được 5/4 quả cam . - GV : 5/4 quả cam là kết quả cảu phép chia đều 5 quả cam cho 4 người . Ta có : 5 : 4 = 5/4 + 5/ 4 quả cam gồm 1 quả cam và 1/4 phần quả cam do đó 5/4 quả cam mhiều hơn mét qu¶ cam , ta viÕt : 5/4 >1 + Phân số 5/4 có tử số lớn hơn mẫu số , phân số đó lớn hơn 1 . + Phân số 4/ 4 có tử s]s bằng mẫu số , phân số đó bằng 1 . 3. Thùc hµnh Bµi 1 : GV cho HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp . - HS tù lµm bµi råi ch÷a . Bµi 2 : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi . Bµi 3 : - HS lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi. Khi ch÷a bµi GV nªn l­u ý c¸ch ghi 3/4 < 1 ; 9/14 < 1 ........ 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 99. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> to¸n tiÕt 99 : luyÖn tËp i. môc tiªu 1. Kiến thức : Củng cố một số hiểu biết ban đầu về phân số : đọc viết phân số , quan hÖ gi÷a phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè . 2. Kĩ năng : Bước đầu biết so sánh đồ dài một đoạn thẳng bằng mấy phần độ dài ®o¹n th¼ng kh¸c . 3. Thái độ : Yêu thích môn học . ii. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô iii. các hoạt động dạy học A. KTBC : Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 3 b. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. Gi¸o viªn tæ chøc cho HS lµm tËp Bµi 1 : - Cho HS đọc từng số đo đại lượng . - GV nhËn xÐt Bµi 2 : - Cho HS tù viÕt c¸c ph©n sè råi ch÷a bµi . Bµi 3 : - Cho HS nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi . Bµi 4 : - Ch HS tù lµm bµi råi nªu kÕt qu¶ . Bµi 5 : - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu - HS tù lµm bµi 5. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 100.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> to¸n tiÕt 100: ph©n sè b»ng nhau i. môc tiªu 1. KiÕn thøc : - Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số . 2. KÜ n¨ng : - NhËn ra sù b»ng nhau cña ph©n sè . 3. Thái độ: Tính linh hoạt , yêu thích môn học . ii. đồ dùng dạy học - C¸c b¨ng giÊy iii. các hoạt động dạy học A . KTBC : Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 3 b. d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Hướng dẫn HS hoạt động để nhận biết 3/4 = 6/8 và tựnêu được tính chất cơ bản cña ph©n sè . - GV đặt câu hỏi để HS rút ra được : + Hai b¨ng giÊy nµy b»ng nau . + Bắng giấy thứ nhất được chia làm bốn phần bằng nhau và đã tô màu 3 phần tức là t« mµu 3/4 b»ng giÊy . + Băng fiấy thứ hai được chia làm 8 phần bằng nhau và đã tô màu 6 phần tức là tô mµu 6/8 b¨ng giÊy . + 3/4 b¨ng giÊy = 6/8 b¨ng giÊy . - GV : VËy ph©n sè 3/4 = 6/8 - 3/4 vµ 6/8 lµ hai ph©n sè b»ng nhau ? Làm thế nào để từ phân số 3/4 có phân số 6/8? - GV giới thiệu đó là tính chất cơ bản của phân số . 3. Thùc hµnh Bài 1 : HS tự làm rồi đọc kết quả Bµi 2 : Cho HS tù lµm bµi råi nªu nhËn xÐt cña tõnh phÇn a, b nh­ SGK . ) Bµi 3 : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : TiÕt 101 .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Khoa häc Khong khÝ bÞ « nhiÔm i.Môc tiªu 1 KiÕn thøc : - Ph©n biÖt kh«ng khÝ s¹ch , trong lµnh vµ kh«ng khÝ bÈn . - Nªu nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn bÇu kh«ng khÝ . 2. KÜ n¨ng : - BiÕt c¸ch gi÷ g×n bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. 3. Thái độ : - Cã ý thøc gi÷ g×n , b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch . ii. §å dïng d¹y häc - H×nh trang 78,79 SGK - Tr¶nh ¶nh, h×nh vÏ s­u tÇm ®­îc vÒ c¶nh thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch, bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. iii. Các Hoạt động dạy - học A. KTBC B. Bµi Míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hoạt động 1: * Môc tiªu: - Ph©n biÖt kh«ng khÝ trong s¹ch vµ kh«ng khÝ nhiÔm bÈn * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 78, 79 SGK vµ chØ ra h×nh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ trong s¹ch, h×nh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gäi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc theo cÆp. - GV yêu cầu HS nhắc lại một số tính chất của không khí, từ đó rút ra kết luận về thế nµo lµ kh«ng khÝ trong s¹ch, thÕ nµo lµ kh«ng khÝ bÞ nhiÔm bÈn. - Nªu kÕt luËn vÒ thÕ nµo lµ kh«ng khÝ trong s¹ch, thÕ nµo lµ kh«ng khÝ bÞ nhiÔm bÈn. 2. Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân về nguyên nhân gây ô nhiễm không khÝ. Môc tiªu: nªu ®­îc nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn kh«ng khÝ. * C¸ch tiÕn hµnh: - GV GV yªu cÇu HS c¶ líp liªn hÖ thùc tÕ vµ ph¸t biÓu: - Nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm nãi chung vµ nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ ở địa phương bị nhiêm bẩn nói riêng? KÕt luËn: Nªu nguyªn nh©n lµm kh«ng khÝ bÞi « nhiÏm lµ do: - Do bôi - Do khí độc 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> thø bÈy ngµy 28 th¸ng 1 n¨m 2006 Khoa häc B¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc : - Nêu những việc nên và không nên để bảo vệ bầu không khí trong sạch. 2. KÜ n¨ng ; - Thùc hiÖn b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. 3. Thái độ : - Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch. ii.§å dïng d¹y - häc - H×nh trang 80,81 SGK - Sưu tầm cá tranh vẽ, hình ảnh, tư liệu về các hoạt động bảo vệ môi trường không khÝ. iii. các Hoạt động dạy - học A. KTBC: ? Nªu nguyªn nhan lµm nhiÔm bÈn bÇu kh«ng khÝ ? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ bầu không khí trong sạch. * Mục tiêu: Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong s¹ch. * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸c h×nh trang 80, 81 SGK vµ tr¶ lêi cÇu hái. - HSD quay lại chỉ vào từng hình và hỏi nhau những việc nên và không nên làm để b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ . Bước 2: Làm việc cả lớp - GV gäi mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc theo cÆp. PhÇn tr¶ lêi cña HS cÇn nªu ®­îc : * Những việc nên làm để bảo vệ bầu khôngkhí trong sạch. * Những việc không nên làm để bảo vệ bầu khôngkhí trong sạch. 3. Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động để bảo vệ bầu không khí trong sạch. * Môc tiªu: B¶n th©n HS cam kÕt tham gia b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch vµ tuyªn truyền, cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch. * C¸ch thøc tiÕn hµnh: Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn. - X©y dùng b¶n cam kÕt b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ trong s¹ch. - Thảo luận tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bÇu kh«ngkhÝ trong s¹ch. - Ph©n c«ng tõng thµnh viªn cña nhãm vÏ hoÆc viÕt tõng phÇn cña bøc tranh. - Nªu nguyªn nh©n vµ c¸ch phßng bÖnh l©y qua ®­êng tiªu ho¸. Bước 2: Thực hành - Trưởng nhóm điều khiển các bạn làm việc như GV đã hướng dẫn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV đi tới các nhóm kiểm tra giúp đỡ, đảm bảo rằng mọi HS đều tham gia. Bước 3: Trình bày và đánh giá Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện bảo vệ bầu khôngkhí trong sạch và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác có thể góp ý để nhó đó tiếp tục hoàn thiện, nếu cÇn. - GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương. 4. Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau : Bµi 41. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> §Þa lý đồng bằng nam bộ I- Môc tiªu 1. KiÕn thøc : - Chỉ vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt nam : sông Tiền , sông Hậu , sông đồng Nai , đồng Tháp Mười , Kiên Giang , Mũi Cà Mau . 2. KÜ n¨ng : - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ . 3. Thái độ : - Ham hiểu biết , thích tìm hiểu mọi miền đất trên tổ quốc Việt Nam . II- §å dïng d¹y - häc - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam . - Tranh ảnh về thiên nhiên đồng bằng Nam Bộ . III- Các hoạt động dạy- học A. KTBC: ? Hải Phòng có những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch ? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. Đồng bằng lớn nhất ở nước ta . * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc mục 1 trong SGK rồi trả lời các câu hỏi sau: ? Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nước? ? Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì nổi bật ? ? Tìm và chỉ trên bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng bằng Nam Bộ , đồng Tháp Mười , Kiên Giang , Cà Mau , một số kênh rạch ? 3. Mạng lưới sông ngòi , kênh rạch chằng chịt . * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bước 1: - HS quan s¸t h×nh trong SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong môc 2 . - HS nêu đặc điểm của sông Mê Công , giải thích vì sao ở nước ta lại có tên là Cửu Long ? Bước 2: - HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp. - GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Bước 1: - HS dựa vào SGK , vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi : ? Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông / ? Sông ở đôngd bằng nam Bộ có tác dụng gì ? ? Để khắc phục tình trạng thiếu nước ngọt vào mùa khô , người dân ở nơi đây đã làm g× ? Bước 2: - HS báo cáo kết quả trước lớp. - GV söa ch÷a, gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 5. Cñng cè dÆn dß - GV hoặc HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về diện tích , đất đai dång b»ng Nam Bé . - GV nhËn xÐt tiÕt häc .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> lÞch sö chiÕn th¾ng chi l¨ng I- Môc tiªu 1. KiÕn thøc : - HS n¾m ®­îc diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng . - Nắm được ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi cảu cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn . 2. KÜ n¨ng : - HS tr×nh bµy ®­îc diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng . - Nêu được ý nghĩa quyết định của trận Chi Lăng đối với thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Minh xâm lược của nghĩa quân Lam Sơn . 3. Thái độ : - Ham hiÓu biÕt , thÝch t×m hiÓu lÞch sö ViÖt Nam . II- §å dïng d¹y - häc - H×nh minh ho¹ trong SGK III- Các hoạt động dạy- học A. KTBC: ? Nêu tình hình nước ta cuối thời nhà Trần ? B. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi : trùc tiÕp 2. ¶i Chi L¨ng vµ bèi c¶nh dÉn tíi trËn Chi L¨ng - GV tr×nh bµy hoµn c¶nh dÉn tíi trËn Chi L¨ng - GV treo lược đồ trận Chi lăng và yêu cầu HS quan sát hình ? Thung lũng Chi Lăng ở những tỉnh nào nước ta ? ? Thung lòng cã h×nh nh­ thÕ nµo ? ? Hai bªn thung lòng lµ g× ? Lòng thu8ng lũng có gì đặc biệt ? ? Theo em với địa thế như thế , Chi Lăng có lợi gì cho quân ta và có hại gì cho quân địch ? - GV tæng kÕt , nªu ý chÝnh . 3. TrËn Chi L¨ng * HS lµm viÖc theo nhãm - HS quan s¸t h×nh trong SGK vµ nªu l¹i diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng . - HS trình bày trước lớp . 4. NguyÖn nh©n th¾ng lîi vµ ý nghÜa chiÕn th¾ng cña Chi L¨ng ? HÉy nªu l¹i kÕt qu¶ c¶u trËn Chi L¨ng ? ? Theo em v× sao qu©n ta giµnh ®­îc th¾ng lîi ë ¶i Chi l¨ng ? Theo em chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta ? 5. Cñng cè dÆn dß - GV hoÆc HS tr×nh bµy tãm t¾t l¹i diÔn biÕn cña trËn Chi L¨ng ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>