Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 20 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010. TuÇn 20. Thø hai, ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2010. Tiết 1:Tập đọc: Bèn anh tµi (tiÕp) I-Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bèn anh em CÈu Kh©y. (TL ®­îc c¸c c©u hái trong SGK). II- §å dïng d¹y häc:- Tranh SGK - GTB III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra:. -2 đến 3 HS đọc đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người... B-Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc: GV chia 2®o¹n: §o¹n 1: 6 dßng ®Çu. §o¹n 2: Cßn l¹i. - GV đọc mẫu toàn bài. b- T×m hiÓu néi dung: +Tíi n¬i yªu tinh ë, anh em CÈu Kh©y gÆp ai vµ đã được giúp đỡ như thế nào? ý1 - C©u hái 2 SGK? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Thuật lại cuộc chiến đấu chống yêu tinh của 4 anh em. ý2 c- §äc diÔn c¶m: Gọi HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài HD đọc đoạn “Cẩu Khây hé cửa...sầm lại” * Néi dung C-Cñng cè- dÆn dß: ¤n bµi,chuÈn bÞ bµi sau.. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi . - HS đọc nối tiếp từng đoạn LÇn 1: rót tõ khã LÇn 2: gi¶i nghÜa tõ - Luyện đọc theo nhóm đôi. - HS l¾ng nghe - Anh em CÈu Kh©y gÆp mét bµ cô giµ sèng sãt. Bµ cô nÊu ...vµ cho hä ngñ nhê. +Anh em Cẩu Khây được bà cụ giúp đỡ. - CÈu Kh©y hÐ cöa yªu tinh thß ®Çu vµo lÌ c¸i lưỡi... quy hàng. - Yêu tinh có phép thuật phun nước - Anh em CÇu Kh©y cã søc khoÎ vµ tµi n¨ng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần th«ng cña nã. + Anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®­îc yªu tinh - 2HS đọc - cả lớp theo dõi. - HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc. * Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản cña bèn anh em CÈu Kh©y. TiÕt 2: To¸n: Ph©n sè I- Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết về phân số, biết phân số có tử số và mẫu số, biết đọc, viết phân số. - Bµi 1, 2. II-§å dïng d¹y häc: C¸c m« h×nh hay h×nh vÏ trong SGK III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra:. - HS ch÷a BT3 .. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 B- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Giíi thiÖu ph©n sè : - Gv cho HS qs hình tròn đã được chia thành 6 phần bằng nhau, 5 phần đã được tô màu. - Hd HS cách đọc, viết và nhận biết tử số và mẫu sè. - Tương tự: HS đọc, nhận biết tử số, mẫu số. 1 5 4 4 , , , 2 8 9 10. 3. LuyÖn tËp: Bài 1: Viết rồi đọc các phân số chỉ số phần đã ®­îc t« mµu. - Gäi HS nªu nhËn xÐt chung. Bài 2: Gọi HS đọc bài. - HS thùc hiÖn viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. - Ch÷a bµi b¶ng líp - NhËn xÐt. Bµi 3 (dµnh cho hs K-G): - GV đọc cho HS viết. Bµi 4 (dµnh cho hs K-G): §äc c¸c ph©n sè.. - Biểu diễn số phần đã được tô màu:. 5 6. - HS đọc: 5 phần 6. - ViÕt: ViÕt sè 5, viÕt g¹ch ngang, viÕt sè 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5. - Phần trên gạch ngang gọi là tử số, phần dưới g¹ch ngang gäi lµ mÉu sè.. - HS thảo luận nhóm đôi:. 2 5 3 7 ; ; ; 5 8 4 10. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. - NhËn xÐt, bæ sung - HS đọc yêu cầu.. - ViÕt vµo b¶ng con.. 2 5 3 7 3 3 , , , , , , 5 8 4 10 6 7. - 2 HS đọc yêu cầu. - HS đọc các phân số:. 5 8 3 19 80 , , , , 9 17 27 33 100. C-Cñng cè- DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, ra BTVN. TiÕt 3: ChÝnh t¶: ( Nghe - viÕt) Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp I-Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT CT phương ngữ 2 a/b hoặc 3 a/b hoặc BT do GV soạn. II-§å dïng d¹y häc:GV: 2 tê phiÕu khæ to. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: - GV nhËn xÐt . B-Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2-Hướng dẫn HS viết chính tả: a, HS đọc bài chính tả + §o¹n v¨n t¶ c¸i g×? b, LuyÖn viÕt viÕt tõ khã. Lưu ý cách trình bày , ngồi viết đúng tư thế, cách để vở, cầm bút. c, Viết chính tả: GV đọc cho HS viết. - GV đọc soát lỗi.. - HS viÕt b¶ng: s¶n sinh, s¾p xÕp, s¸ng sím, xu©n sang. - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - .... chiếc lốp xe đạp. HS viết bảng: Đân-lớp, nước Anh, nẹp sắt, rất xãc, cao su, suýt ng·, lèp, s¨m.... - HS nghe vµ tiÕp thu. - HS viÕt cÈn thËn, n¾n nãt tõng ch÷ - HS dïng bót ch× chÊm lçi. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 - GV thu bµi chÊm . GV nhËn xÐt chung bµi viÕt. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bµi 2. - Cho HS làm bài trong phiếu học tập. Sau đó d¸n bµi lªn b¶ng.. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS lµm PhiÕu häc tËp a,ChuyÒn trong vßm l¸ b, Cµy sau cuèc bÉm Chim cã g× vui Mua d©y buéc m×nh Mµ nghe rÝu rÝt Thuốc hay tay đảm Như trẻ reo cười Chuét gÆm ch©n mÌo.. - HDHS nhËn xÐt, söa sai: KQ: a, đãng trí, chẳng thấy, xuất trình Bµi 3. b, thuèc næ, cuéc ®i bé, buéc ngµi Y/c HS lµm VBT- Thu chÊm, ch÷a bµi - GV nhËn xÐt chung. KÕt luËn. C. Cñng cè- dÆn dß:- GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm BT 2b,3b. Tiết 4: Đạo đức: Kính trọng, biết ơn người lao động (Tiếp) I- Môc tiªu: - Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người lao động. - Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành quả LĐ của hä. * Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng biết ơn người LĐ. II-Tài liệu và phương tiện: Thẻ màu. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: - GV đánh giá. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi. 2-LuyÖn tËp: Hoạt động 1: Đóng vai BT4. - GV giao nhiÖm vô cho HS. - Các nhóm đôi thảo luận. - Gäi HS tr×nh bµy. - NhËn xÐt vÒ c¸ch xö lÝ t×nh huèng cña c¸c b¹n nh­ vËy ®­îc ch­a. - GV kÕt luËn cho mçi t×nh huèng. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. - Hs thùc hiÖn vµ tr×nh bµy s¶n phÈm BT 5,6. KÕt luËn ND cña bµi tËp. KÕt luËn chung. C- Cñng cè- DÆn dß:Thùc hµnh theo phÇn ghi nhí.. - 2 HS Tr¶ lêi c©u hái: V× sao chóng ta ph¶i kính trọng và biết ơn người lao động?.. - HS thảo luận trước khi đóng vai. - HS thực hiện đóng vai, HS khác nhận xét.. - Thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. Líp nhËn xÐt, bæ sung. - 2 HS đọc ghi nhớ SGK. - HS nh¾c l¹i néi dung bµi.. ChiÒu thø hai, ngµy 11 th¸ng 1 n¨m 2010 LuyÖn tiÕng viÖt (2t):. LuyÖn tËp x©y dùng kÕt bµi Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010. trong bài văn miêu tả đồ vật I- Môc tiªu: Gióp HS: - Nắm vững hai cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật . - Viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật . II- Các hoạt động dạy-học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KiÓm tra. - Gọi 4 HS đọc các đoạn mở bài theo cách trực - 4 HS lªn b¶ng thùc hiÖn yªu cÇu. tiÕp, gi¸n tiÕp cho bµi v¨n miªu t¶ c¸i bµn. - NhËn xÐt bµi lµm vµ cho ®iÓm HS. B. Hướng dẫn làm bài tập. Bµi 1. - 1 HS đọc. Cả lớp làm bài vào VBT. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của BT. - Bµi v¨n miªu t¶ c¸i nãn. + Bài văn miêu tả đồ vật nào ? + Hãy tìm và đọc đoạn kết bài của bài văn - Đoạn kết bài là đoạn văn cuối cùng trong bài : M¸ b¶o: " Cã cña ph¶i biÕt gi÷ g×n th× míi l©u miªu t¶ c¸i nãn. bền" Vì vậy, mỗi khi đi đâu về, tôi đều mắc nón vào chiếc đinh đóng trên tường. Không khi nào tôi dùng nón để quạt vì quạt như thế dễ bị mÐo vµnh. + Theo em, đó là kết bài theo cách nào? Vì - Đó là kiểu kết bài mở rộng vì tả cái nón xong cßn nªu lêi c¨n dÆn cña mÑ, ý thøc gi÷ g×n c¸i sao? nãn cña b¹n nhá. Bµi 2. - H·y t¶ l¹i c¸i bµn häc cña em (ViÕt kÕt bµi më - Gọi HS đọc yêu cầu. réng) - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - HS làm bài vào vở. 1 số em đọc bài làm cả lớp - Ch÷a bµi cho HS thËt kÜ, nhËn xÐt vµ cho nhËn xÐt. ®iÓm. C. Cñng cè, dÆn dß.- NhËn xÐt tiÕt häc. Thø ba, ngµy 12 th¸ng 1 n¨m 2010 Tiết 1: Luyện đọc Bèn anh tµi (tiÕp) I-Môc tiªu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp nội dung câu chuyện. - Hiểu ND: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân bản của bèn anh em CÈu Kh©y. II- Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: B- Luyện đọc:. -2 đến 3 HS đọc đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người.. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi . - HS đọc nối tiếp từng đoạn LÇn 1: rót tõ khã LÇn 2: gi¶i nghÜa tõ - Luyện đọc theo nhóm đôi. - HS l¾ng nghe. - GV đọc mẫu toàn bài.. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 C. Cñng cè néi dung: +Tíi n¬i yªu tinh ë, anh em CÈu Kh©y gÆp ai vµ đã được giúp đỡ như thế nào? - C©u hái 2 SGK? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Thuật lại cuộc chiến đấu chống yêu tinh của 4 anh em. c- §äc diÔn c¶m: Gọi HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài HD đọc đoạn “Cẩu Khây hé cửa...sầm lại” C-Cñng cè- dÆn dß: ¤n bµi,chuÈn bÞ bµi sau.. - Anh em CÈu Kh©y gÆp mét bµ cô giµ sèng sãt. Bµ cô nÊu ...vµ cho hä ngñ nhê. - CÈu Kh©y hÐ cöa yªu tinh thß ®Çu vµo lÌ c¸i lưỡi... quy hàng. - Yêu tinh có phép thuật phun nước - Anh em CÇu Kh©y cã søc khoÎ vµ tµi n¨ng phi thường: đánh nó bị thương, phá phép thần th«ng cña nã. - 2HS đọc - cả lớp theo dõi. - HS luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc. - HS nªu l¹i néi dung bµi.. TiÕt 2: To¸n: Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I- Môc tiªu: - Biết được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên (khác 0) có thể viết thành một ph©n sè: tö sè lµ sè bÞ chia, mÉu sè lµ sè chia. - Bµi tËp 1, 2(2 ý ®Çu), 3. II-§å dïng d¹y häc:C¸c m« h×nh hay h×nh vÏ trong SGK III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: - Gọi HS đọc, viết các phân số:. - HS thùc hiÖn.. 1 5 4 , , 2 8 9. B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi . 2-GV nêu từng vấn đề rồi HD HS tự giải quyết vấn đề: - Gv cho HS thùc hiÖn chia 8 qu¶ cam cho 4 em, 8 : 4 = 2 (qu¶ cam), (8,4,2 lµ c¸c STN) mçi em ®­îc 2 qu¶ vµ nhËn biÕt: KÕt qu¶ cña phÐp chia lµ sè TN. - GV chia 3 c¸i b¸nh cho 4 em mçi em nhËn thùc 3 : 4 = … ( c¸i b¸nh), (mçi b¹n ®­îc …c¸i b¸nh) hiÖn vµ nhËn biÕt 3 kh«ng chia hÕt cho 4 nªn ta 3 c¸i b¸nh. 4 5 4 HS thùc hiÖn: 4 : 5 = ; 5 : 5 = 5 5. viết dưới dạng phân số.được. 3-LuyÖn tËp: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm, tù lµm råi nªu kÕt qu¶.. - Gäi HS nªu nhËn xÐt chung.. - Thương của phép chia một số TN cho số TN kh¸c 0 viÕt thµnh ph©n sè mµ tö sè lµ sè bÞ chia, mÉu sè lµ sè chia. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 8:4=. 8 5 6 1 ; 5 : 8 = ; 6 : 19 = ; 1 : 3 = 4 8 19 3. HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng.. Bài 2(2 ý đầu): Gọi HS đọc bài.. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 - HS thùc hiÖn viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. - Ch÷a bµi b¶ng líp - NhËn xÐt. Bµi 3: - Gọi HS đọc bài. - GV cho HS thùc hiÖn: 9 =. 9 . 1. 36 : 9 =. 36 = 4; 9. 88 : 11 =. 88 = 8; 11. - 2 HS đọc yêu cầu. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. 6 1. 6= .. 27 =. 27 . 1. 0 1. 0= .. C. Cñng cè dÆn dß: - DÆn dß ra BTvÒ nhµ. TiÕt 3:LuyÖn tõ vµ c©u: LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ ai lµm g×? I-Môc tiªu: - Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1), xác định được bộ phận chủ ngữ, VN trong câu kể tìm được (BT2). - ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai lµm g×? (BT3) *Hs K-G viết ít nhất được 5 câu trong đó có 2,3 câu kể đã học(BT3). II-§å dïng d¹y häc: B×a cã viÕt s½n c©u v¨n trong BT 1, 2. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: -Gọi HS làm BT 1 tiết học trước. - GV nhËn xÐt vµ ghi ®iÓm. B-Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi. 2-LuyÖn tËp: Bµi 1,2. - Gọi HS đọc đoạn văn phần luyện tập. -Cho HS t×m vµ viÕt c¸c c©u kÓ Ai lµm g× trong ®o¹n v¨n. - Y/c HS xác định bộ phận chủ ngữ, bộ phận vị ngữ trong các câu đó và phân biệt bằng dấu gạch chÐo.. -1HS tr¶ lêi - líp theo dâi.. - 2 HS đọc yêu cầu. -Thảo luận nhóm đôi và nêu ý kiến . C©u kÓ ai lµm g×?: C©u 3,4,5,7. + Tµu chóng t«i//bu«ng neo trªn vïng biÓn Trường Sa. + Mét sè chiÕn sÜ //th¶ c©u. + Mét sè kh¸c //qu©y quÇn trªn b«ng sau, ca h¸t, thæi s¸o. + Cá heo //gọi nhau quây đến quanh tàu cho Chốt lại cách đặt câu hỏi tìm các bộ phận chủ ngữ vui. vµ bé phËn vÞ ng÷. - HS làm bài tập. Trình bày trước lớp. Bµi 3 - HS khá giỏi viết ít nhất được 5 câu trong đó có Cho HS đọc bài và nắm yêu cầu của bài. 2,3 câu kể đã học - Cho HS viÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u kÓ c«ng việc trực nhật lớp của tổ em trong đó có sử dụng c©u kÓ Ai lµm g×. C. Cñng cè- DÆn dß: - GV chèt l¹i ND cña bµi häc. TiÕt 4: KÓ chuyÖn: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu: - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có tài. - Hiểu ND chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể.. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 II. §å dïng:- S­u tÇm mét sè truyÖn thÇn tho¹i, truyÒn thuyÕt, thiÕu nhi. - B¶ng phô ghi dµn ý kÓ chuyÖn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A, KiÓm tra: B, Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Hd HS kÓ chuyÖn. - Cho HS nêu đề bài và các gợi ý 1,2 SGK L­u ý: Nªn t×m truyÖn cã nh÷ng nh©n vËtcã tµi vÒ trÝ tuÖ hoÆc søc khoÎ. - Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn. - Thi kể trước lớp GV nx b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn kÓ hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt. C. Củng cố, dặn dò: Kể lại chuyện cho người thân nghe.. 1 HS kể chuyện “Bác đánh cá và gã hung thần” - 3 HS đọc nối tiếp - HS nèi tiÕp tªn truyÖn cña m×nh - HS luyÖn kÓ trong nhãm 3 HS kÓ chuyÖn (nhËn xÐt). Thø t­, ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2010 Tiết 1: Tập đọc: Trống đồng Đông Sơn I-Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi. - Nội dung: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo là niềm tự hào của người Việt Nam. (TL ®­îc c¸c c©u hái trong SGK). II- §å dïng d¹y häc:Tranh SGK- GTB. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. A-KiÓm tra B-Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: (tranh minh ho¹) 2-Luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc. - Gọi HS đọc to toàn bài. - HD HS chia 2®o¹n. + Đ1: Từ đầu đến...hươu nai có gạc. + §2: Cßn l¹i. - HD: toàn bài đọc giọng tự hào, ca ngợi. - GV đọc mẫu b. T×m hiÓu néi dung: + Trống đồng Đông Sơn đa dạng ntn?. Hoạt động của HS. -2 HS đọc bài: Bốn anh tài. .. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi. - HS đọc luyện đọc. Lần 1: rút từ khó LÇn 2: gi¶i nghÜa tõ - HS đọc theo cặp - HS l¾ng nghe +Trống đồng Đông Sơn đa dạng cả về hình dáng, ... trang trÝ, s¾p xÕp hoa v¨n. + Gi÷a mÆt trèng lµ h×nh ng«i sao nhiÒu c¸nh, ..., hươu nai có gạc... + Nh÷ng nÐt ®a d¹ng vÒ hoa v¨n trªn trèng đồng Đông Sơn +Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống,... cảm. + Hoa v¨n trªn mÆt trèng ®­îc t¶ ntn? ý1. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 + Những HĐ nào của con người được miêu tả trên trống đồng? + Vì sao có thể nói h/a con người chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống đồng? + Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính đáng của con người Việt Nam?. tạ thần linh, ghép đôi nam nữ... + H/a con người là nổi rõ trên mặt hoa văn. Hình ¶nh kh¸c chØ thÓ hiÖn ...Êm no. + Trống đồng đa dạng và phong phú , là cổ vật quý giá phản ánh trình độ văn minh của người ViÖt cæ x­a, lµ mét b»ng chøng nãi lªn r»ng d©n téc ViÖt Nam ta lµ mét d©n téc cã nÒn v¨n ho¸ lâu đời bền vững. + Miêu tả trống đồng là niềm tự hào chính đáng của người dân VN. ý2 c. §äc diÔn c¶m: - Gọi 2HS đọc nối tiếp toàn bài . - Cho HS chọn đoạn để đọc diễn cảm.. - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọctheo nhóm. * Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo là niềm tự hào của người Việt Nam.. - Néi dung C- Cñng cè- DÆn dß: - Về nhà đọc kĩ bài. TiÕt 2: To¸n: Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (tiÕp) I- Môc tiªu: - Biết được thương của phép chia một số TN chia cho một số tự nhiên khác 0 có thể viết thành một ph©n sè. - Bước đầu biết so sánh phân số với 1. - Bµi tËp: 1, 3 II-§å dïng d¹y häc:C¸c m« h×nh hay h×nh vÏ trong SGK III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi . 2. Gv nªu VD1. - GV chia 5 qu¶ cam cho 4 em mçi em nhËn. - HS Viết thương phép chia thành phân số: 5: 6; 7: 9; 2: 9. ®­îc. 5 qu¶ cam. 4. - ¨n 1 qu¶ cam tøc lµ ¨n bèn phÇn qu¶ cam hay ¨n. 4 4. 1 qu¶ n÷a.Tøc lµ ¨n thªm 1 4 5 phÇn. VËy V©n ¨n tÊt c¶ lµ 5 phÇn hay qu¶ cam. 4 5 5 - HS nhËn biÕt: >1 vËy ph©n sè cã tö sè > mÉu 4 4. qu¶ cam vµ ¨n thªm. Y/c HS so s¸nh ph©n sè ...víi 1. số. Nên phân số đó lớn hơn 1. 3-LuyÖn tËp: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài .Y/c HS nªu c¸ch lµm, tù lµm råi nªu kÕt qu¶: - Gäi HS nªu nhËn xÐt chung. Bài 2(Dành cho hs K-G): Gọi HS đọc bài.. - HS nhËn biÕt c¸c ph©n sè: 9:7=. 9 ; 7. 8:5 =. 8 ; 5. 19 : 11 =. 19 11. HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - HS qs tranh vµ lùa chän ph©n sè phï hîp.. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 - Ch÷a bµi b¶ng líp - NhËn xÐt.. - 2 HS đọc yêu cầu. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng.. 3 6 9 Bµi 3 a- Ph©n sè bÐ h¬n 1: , , - GV cho HS thùc hiÖn vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. 4 11 14 - Líp nhËn xÐt. 24 b- Ph©n sè nµo b»ng 1: 24. c- Ph©n sè nµo lín h¬n 1:. 7 19 , 5 17. C-Cñng cè- DÆn dß: - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n. TiÕt 3: TËp lµm v¨n: Miêu tả đồ vật I-Môc tiªu: -Biết viết hoàn chỉnh một bài văn tả đồ vật đúng yêu cầu của đề, có đủ 3 phầBie (mở bài, thân bài, kết bài) diễn đạt thành câu rõ ý. II-§å dïng d¹y häc:Tranh minh ho¹ SGK. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra - HS nhắc lại 2 cách MB, KB đã học. - NhËn xÐt. B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: 2. LuyÖn tËp: Gọi HS đọc yêu cầu của đề: Em hãy tả một đồ vật mà em yêu thích ở trường. - HS xác định y/c của đề: Thể loại văn miêu tả; chọn đồ vật ở trường. - Gọi HS nêu dàn ý một bài văn miêu tả đồ vật. - GV g¾n phiÕu häc tËp lªn b¶ng cho HS cñng cè l¹i. - HS đọc thầm bài và nêu nx của mình. - GV chèt l¹i vµ nh¾c nhë c¸c em c¸ch viÕt bµi: + Bµi v¨n ph¶i cã 3 phÇn: MB, TB, KB + Diễn đạt câu chặt chẽ, lời văn sinh động, tự nhiªn.. - HS nghe vµ söa. - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. - 2HS đọc bài. - HS tr¶ lêi c©u hái. - Trình bày trước lớp- nhận xét , bổ sung: +Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả. +Th©n bµi: - Tả bao quát toàn bộ đồ vật: hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo... - Tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật. + Kết bài: Nêu cảm nghĩ đối với đồ vật đã tả. - HS thùc hiÖn viÕt bµi.. C. Cñng cè- DÆn dß:- NhËn xÐt tiÕt häc. Thø n¨m, ngµy 14 th¸ng 1 n¨m 2010 TiÕt 1:To¸n: LuyÖn tËp I- Môc tiªu: - Biết đọc, viết phân số. Biết quan hệ giữa phép chia số tự nhiên và phân số. - Bµi tËp: 1, 2, 3. II-§å dïng d¹y häc: - C¸c m« h×nh hay h×nh vÏ trong SGK. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra - Gọi HS đọc, viết các phân số:. - HS thùc hiÖn.. 1 5 4 , , 2 8 9. B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi 2-LuyÖn tËp Bµi 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Y/c HS nªu c¸ch lµm, tù lµm, nªu kÕt qu¶.. - Gäi HS nªu nhËn xÐt chung. Bµi 2: - Gọi HS đọc bài. - HS thùc hiÖn viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. - Ch÷a bµi b¶ng líp - NhËn xÐt Bµi 3:. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 8:4=. 8 5 6 1 ; 5 : 8= ; 6 : 19 = ; 1 : 3 = 4 8 19 3. - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. - ViÕt vµo b¶ng con:. 1 ; 4. 6 ; 10. 18 85. - 2 HS đọc yêu cầu. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. 8 14 ; ; 1 1. 32 0 ; . 1 1. C-Cñng cè- DÆn dß: - Cñng cè cho HS toµn bµi. - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n. TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: søc khoÎ I-Môc tiªu: - Biết thêm một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao (BT1, BT2); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ (BT3, Bt4). II-§å dïng d¹y häc:.-Mét sè giÊy vµ bót d¹. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: -Gọi HS đặt câu và xác định chủ ngữ trong câu kể Ai lµm g×? B-Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi: 2-T×m hiÓu VD: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và ND của bài.Cho HS thảo luận nhóm đôi HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn.. Bµi 2: - T×m c¸c tõ ng÷ chØ tªn c¸c m«n thÓ thao. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài.. - HS tr¶ lêi - líp nhËn xÐt.. - 2 HS đọc. a, luyÖn tËp, tËp TD, ®i bé, ch¹y ch¬i thÓ thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng nghỉ m¸t, du lÞch, gi¶i trÝ. b, vạm vỡ, lực lượng, cân đối, rắn rỏi, săn chắc, chắc nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhÑn,... - VD: bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, cầu vît, cÇu, ch¹y nh¶y cao, nh¶y xa.. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 HS đọc các câu tục ngữ. Hái: Em hiÓu c¸c c©u tôc ng÷ trªn cã nghÜa lµ g×?. - GV kÕt luËn: C©u a, c©u b. Bài 4: HS trao đổi nhóm đôi các câu hỏi:. a: KhoÎ nh­ tr©u (voi, hïm.) b: Nhanh nh­ c¾t (giã, chíp, ®iÖn, sãc) - 2 HS đọc yêu cầu. - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy. - Tiªn nh÷ng c©u chuyÖn trong truyÖn cæ tÝch, số nhàn nhã thư thái, trên trời tượng trưng cho sự sung sướng (sướng như tiên). - ¨n ®­îc ngñ ®­îc nghÜa lµ cã søc khoÎ tèt. Có sức khoẻ tốt sung sướng chẳng kém gì tiªn.. C-Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ lµm BT 2,3 TiÕt 2: LuyÖn tiÕng viÖt: ¤n tËp më réng vèn tõ: søc khoÎ I-Môc tiªu: - Củng cố một số từ ngữ nói về sức khoẻ của con người và tên một số môn thể thao; nắm được một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến sức khoẻ. II -Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: -Gọi HS đặt câu và xác định chủ ngữ trong câu kể Ai lµm g×? B-HD lµm bµi tËp VBT. Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và ND của bài.. Bµi 2: - T×m c¸c tõ ng÷ chØ tªn c¸c m«n thÓ thao. - Líp nhËn xÐt, bæ sung. Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài. Hái: Em hiÓu c¸c c©u tôc ng÷ trªn cã nghÜa lµ g×?. Bài 4: HS trao đổi nhóm đôi các câu hỏi: C-Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.. - HS tr¶ lêi - líp nhËn xÐt. - 2 HS đọc. Làm vào VBT, đọc bài làm trước líp. a, luyÖn tËp, tËp TD, ®i bé, ch¹y ch¬i thÓ thao, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dưỡng nghỉ m¸t, du lÞch, gi¶i trÝ. b, vạm vỡ, lực lượng, cân đối, rắn rỏi, săn chắc, chắc nịch, cường tráng, dẻo dai, nhanh nhÑn,... - C¶ líp viÕt vµo VBT, 1 sè em nªu kq. - VD: bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, cầu vît, cÇu, ch¹y nh¶y cao, nh¶y xa. - HS đọc các câu tục ngữ. - 2 HS đọc yêu cầu. - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy.. Thø s¸u ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2010. TiÕt 1: To¸n: Ph©n sè b»ng nhau I- Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. - Bµi tËp 1. II-§å dïng d¹y häc:C¸c m« h×nh hay h×nh vÏ trong SGK III-Hoạt động dạy học:. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: B- Bµi míi: 1-Giíi thiÖu bµi 2-Bµi gi¶ng: - Gv HD HS nhËn biÕt. - HS Viết thương phép chia thành phân số: 5: 6; 7: 9; 2: 9. 3 6  Vµ tù nªu tÝnh 4 8. chÊt c¬ b¶n. - HD HS quan s¸t 2 b¨ng giÊy vµ tù rót ra kÕt luËn.. + Hai b¨ng giÊy nh­ nhau. + Băng 1 chia làm 4 phần bằng nhau, và đã tô màu 3 phÇn, tøc lµ t« mµu. 3 b¨ng. 4. + Băng 2 chia làm 8 phần bằng nhau, và đã tô màu 6 phÇn, tøc lµ t« mµu 3 4. + b¨ng giÊy b»ng. 6 b¨ng. 8. 6 b¨ng giÊy. HS nhËn biÕt 8. 3 6  . 4 8 3x 2 6  - GV cho HS nhËn biÕt 4 x2 8. 3-LuyÖn tËp: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Y/c HS nªu c¸ch lµm, tù lµm råi nªu kq - Gäi HS nªu nhËn xÐt chung.. HS nhËn biÕt. 3x 2 6  4 x2 8. HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. 2 2 x3 6 2 6 = = ta cã: = 5 5 x3 15 5 15. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng 18 : 3 = 6. ( 18 x 4 ) : ( 3 x 4 ) = 72 : 12 = 6. KÕt luËn : SGK. - 2 HS đọc yêu cầu.. Bài 2(Dành cho hs K-G): Gọi HS đọc bài. - HS thùc hiÖn. - Ch÷a bµi b¶ng líp - NhËn xÐt. 50 50 : 5 10 : 5 2 = = = Bài 3(Dành cho hs K-G): Gọi HS đọc bài. 75 75 : 5 15 : 5 3 - GV cho HS thùc hiÖn vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt. C-Cñng cè- DÆn dß: - Cñng cè cho HS toµn bµi. - DÆn dß vÒ nhµ lµm bµi tËp to¸n. TiÕt 2: TËp lµm v¨n: Luyện tập giới thiệu địa phương I-Môc tiªu: - Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1). - Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới nơi HS đang sống(BT2). - Có ý thức đối với công việc XD quê hương. II-§å dïng d¹y häc:- Dµn ý bµi giíi thiÖu. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Bµi míi:. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 1. Giíi thiÖu bµi. 2- HD luyÖn tËp: Bµi 1. + Bài văn giới thiệu những đổi mới ở địa phương nào? + Kể lại những nét đổi mới nói trên. Gäi HS nªu dµn ý cu¶ mét bµi giíi thiÖu: + MB: Giới thiệu chung về địa phương em sinh sống ( tên, địa điểm chung) + TB:Gt những đổi mới của địa phương. + KB: Nêu kết quả đổi mới của địa phương, cảm nghĩ của em về sự đổi mới đó. Bµi 2. Phân tích HD HS hiểu yêu cầu của đề. HS thùc hiÖn viÕt bµi. 3- Cñng cè- DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ viÕt bµi.. - 2HS đọc yêu cầu và các gợi ý. - HS lµm viÖc c¸ nh©n. + Bài văn giới thiệu những đổi mới của xã Vĩnh Sơn, mét x· miÒn nói thuéc huyÖn VÜnh Th¹nh, tØnh B×nh Định, là một xã vốn có khó khăn nhất huyện , đói nghèo đeo đẳng quanh năm. + Người dân Vĩnh Sơn trước đây chỉ quen phát rẫy làm nương.... - HS viÕt bµi theo yªu cÇu. - HS tr×nh bµy bµi cña m×nh. - Líp nhËn xÐt, bæ sung.. TiÕt 3 + 4: LuyÖn to¸n Ph©n sè b»ng nhau I- Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết được tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau. II -Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A-KiÓm tra: B- LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Y/c HS nªu c¸ch lµm, tù lµm råi nªu kq - Gäi HS nªu nhËn xÐt chung. Bµi 2: ViÕt tiÕp sè thÝch hîp vµo chç chÊm. Gọi HS đọc bài. - HS thùc hiÖn. - Ch÷a bµi b¶ng líp - NhËn xÐt. Bµi 3: ChuyÓn thµnh phÐp chia… Gọi HS đọc bài. - GV cho HS thùc hiÖn vµ ch÷a bµi trªn b¶ng. - Líp nhËn xÐt. C-Cñng cè- DÆn dß: - Cñng cè cho HS toµn bµi.. - HS Viết thương phép chia thành phân số: 5: 6; 7: 9; 2: 9 HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña ®Çu bµi. a,. 6 5 3 3 ; ; ; 10 20 4 2. b,. 6 32 5 7 ; ; ; . 21 12 7 3. - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng Các số cần điền lần lượt là: a, 10; 5 b, 4; 6; 8. c, 12; 3. d, 9; 12; 15. - 2 HS đọc yêu cầu. Cả lớp làm vào vở BT. a, 75 : 25 = (75 : 5) : (25 : 5) = 15 : 5 = 3 b, 90 : 18 = (90 : 9) : (18 : 9) = 10 : 2 = 5.. Sinh ho¹t : TuÇn 20 *- Néi dung sinh ho¹t 1. Lớp trưởng(điều khiển): Mời các tổ trưởng lần lượt báo cáo các mặt thi đua trong tuần qua về : Học tËp, kû luËt, chuyªn cÇn, phong trµo.. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 4 - N¨m häc: 2009-2010 * Lớp trưởng nhận xét chung các mặt. Sau đó mời cô chủ nhiệm có ý kiến với lớp. * Bình chọn tổ :Tổ xuất sắc. Tổ chưa đạt. 2.Gi¸o viªn nhËn xÐt chung: - Có đầy đủ sách vở và ĐD học tập - Cã tinh thÇn thi ®ua . - VÖ sinh líp häc s¹ch sÏ. - NÒ nÕp xÕp hµng ra vÒ nghiªm tóc. 3. Phæ biÕn c«ng t¸c tuÇn 21 - Thực hiện tốt kế hoạch nhà trường và liên đội đề ra. - Thi ®ua häc tèt - Thùc hiÖn tèt ATGT. - X©y dùng líp häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc.. Giáo viên: Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>