Giáo án Lớp 5 - Tuần 4 (Chuẩn kiến thức)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 4. Thø hai ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009. To¸n «n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n. a- Môc tiªu: Gióp häc sinh:. - Lµm quen víi bµi to¸n quan hÖ tØ lÖ. - Biết giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ. *Träng t©m: Häc sinh biÕt gi¶i to¸n cã lêi v¨n thµnh th¹o. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: Nghiªn cøu néi dung bµi b¶ng sè trong vÝ dô 1 chÐp vµo b¶ng phô. 2- Học sinh: Xem trước bài. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy GV. Hoạt động học HS. 1. Tæ chøc 2. KiÓm tra: 3. Bµi míi:a) Giíi thiÖu bµi. b) T×m hiÓu vÒ quan hÖ tØ lÖ thuËn. * Treo b¶ng phô ghi vÝ dô 1. - 1 giờ người đó đi được bao nhiêu km? … - 8km gÊp mÊy lÇn 4km? VËy khi thêi gian gÊp lªn 2 lÇn th× diÖn tÝch nh­ thÕ nµo? Qua vÝ dô trªn h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a thêi gian vµ diÖn tÝch ®i ®­îc. => Khi thêi gian gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× qu·ng ®­êng gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn Gi¸o viªn ghi néi dung bµi to¸n. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? Gi¸o viªn ghi tãm t¾t nh­ SGK. Gi¸o viªn gîi ý 2 c¸ch gi¶i * Rút về đơn vị. - T×m sè km ®i ®­îc trong 1 giê? - TÝnh sè km ®i ®­îc trong 4 giê? Dùa vµo mèi quan hÖ nµo chóng ta lµm nh­ thÕ nµo? * T×m tØ sè. So víi 2 giê th× 4 giê gÊp ? lÇn Nh­ vËy qu·ng ®­êng ®i ®­îc trong 4 giê gÊp quãng dường đi được trong 2 giờ ? lần? Vì sao? - 4 giê ®i ®­îc bao nhiªu km? Gäi häc sinh nªu ®­îc c¸ch gi¶i * Bước tìm 4 giờ gấp 2 giờ mấy lần được gọi la bước tìm tỉ số. H¸t 2 Häc sinh ch÷a, nªu qui t¾c. Häc sinh l¾ng nghe 1 học sinh đọc. 4km gÊp 2 lÇn GÊp lªn 2 lÇn. Häc sinh th¶o luËn rót ra kÕt luËn. 1 häc sinh tr¶ lêi. - HS nhËn xÐt; 2 – 3 em nh¾c l¹i. HS đọc 2 giê ®i 90km. 4 giê ®i ? km? Häc sinh th¶o luËn, gi¶i. Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy. LÊy 90 : 2 = 45 (km) LÊy 45 x 4 = 180 (km) Khi thêi gian gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× qu·ng ®­êng còng gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn. 4 giê gÊp 2 giê sè lÇn lµ: 4:2=2 (lÇn). - GÊp 2 lÇn v× kÕ ho¹ch t¨ng thêi gian ? lÇn th× qu·ng ®­êng còng t¨ng lªn bÊy nhiªu lÇn. 4 giê ®i ®­îc: 90 x 2 =180 (km) 1 häc sinh nªu Häc sinh tr×nh bµy vµo vë.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c) LuyÖn tËp Bµi 1: Giáo viên hướng dẫn giải - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 2: Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt Bµi 3: Yªu cÇu häc sinh tãm t¾t vµ gi¶i. Gi¸o viªn chÊm mét sè bµi. Học sinh đọc đề 1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë. Mua 1m v¶i hÕt sè tiÒn lµ: 80.000 : 5 = 16.000 (đồng) Mua 7m vải đó hết số tiền là: 16.000 x 7 = 112.000 (đồng). Đáp số: 112.000 đồng. 2 häc sinh gi¶i mçi em mét c¸ch Líp lµm vë. 1 häc sinh tãm t¾t, 1 häc sinh gi¶i trªn b¶ng, líp lµm vë. a) Số lần 4000 người gấp 1000 người là: 4000 : 1000 = 4 (lÇn). Mét n¨m sau d©n sè cña x· t¨ng thªm: 21 x 4 = 84 (người). b) Mét n¨m sau d©n sè cña x· t¨ng thªm: 15 x 4 = 60 người). Đáp số: a) 84 người. b) 60 người. 4. Cñng cè dÆn dß. Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi. NhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy a- Môc tiªu. 1- §äc tr«i ch¶y l­u lo¸t toµn bµi. + Đọc đúng các tên người, tên địa lý nước ngoài (Xa-da-cô, Xa-xa-ki, Hi-rô-xi-ma, Na-ga-ki). + Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm buồn, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả hậu quả nặng nÒ cña cuéc chiÕn tranh h¹t nh©n, kh¸t väng sèng cña c« bÐ. 2- HiÓu néi dung bµi: tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hoµ b×nh cña trÎ em trªn toµn thÕ giíi. *Träng t©m: §äc l­u lo¸t, diÔn c¶m, hiÓu ®­îc néi dung bµi. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹, bµi häc SGK. S­u tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c vô næ h¹t nh©n, bom nguyªn tö. Bảng phụ viết đoạn 3 để luyện đọc. 2- Học sinh: Xem trước bài. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Tæ chøc. H¸t. 2. Bµi cò:. 2 nhóm đọc phân vai vở kịch “Lòng dân” mỗi phÇn mét nhãm.. KiÓm tra häc sinh ph©n vai c¶ 2 phÇn vë kÞch. Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi: giíi thiÖu chñ ®iÓm. Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi 3.2. Hướng dẫn luyện đ và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. Bµi v¨n chia lµm mÊy ®o¹n?. Häc sinh theo dâi, nhËn xÐt. C¸c bµi häc trong chñ ®iÓm, néi dung cña bµi Häc sinh l¾ng nghe. Học sinh khá đọc bài. Häc sinh nªu: §o¹n 1: tõ ®Çu..... NhËt B¶n. §o¹n 2: tiÕp.... nguyªn tö. §o¹n 3: tiÕp..... gÊp 644 con. Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. Ghi giảng từ Đoạn 4: còn lạ. khó đọc: 100.000 người Häc sinh nèi tiÕp viÕt bµi (2 vßng) Xa-da-c«, Xa-xa-ki, Hi-r«-xi-ma, Na-ga-da-ki. Yêu cầu học sinh đọc chú giải Giáo viên đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi. - Học sinh đọc, học sinh đọc nối tiếp toàn bài. - Học sinh đọc lướt bài, thảo luận nhóm trả lời các luyện tập nhóm 2 (2 vòng). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c©u hái. ? Xa-da-c« bÞ nhiÔm phãng x¹ khi nµo?. Häc sinh l¾ng nghe.. Học sinh đọc thầm bài thảo luận nhóm đôi tìm ?Em hiÓu phãng x¹ lµ g×? c©u tr¶ lêi. ? Bom nguyªn tö lµ g×? Tõ khi MÜ nÐm hai qu¶ bom nguyªn tö xuèng ? C« bÐ kÐo dµi cuéc sèng cña m×nh b»ng c¸ch nµo? NhËt B¶n Häc sinh nªu Häc sinh nªu ? Các bạn nhỏ làm gì để tỏ nguyện vọng hoà bình? - Ngµy ngµy gÊp sÕu v× em tin vµo mét truyÒn thuyÕt nói rằng nếu gấp đủ một nghìn con sếu ? Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với giÊy treo quanh phßng em sÏ khái bÖnh. Xa-da-c«? - Xa-da-cô chết các bạn quyên tiền xây tượng ? Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? đài nhớ các nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại; khắc chữ vào chân tượng đài: “Mong muốn cho c) Hướng dẫn đọcdiễn cảm. thÕ giíi nµy m·i m·i hoµ b×nh”. - Häc sinh nªu suy nghÜ cña m×nh ? Nêu cách đọc từng đoạn? - Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hoµ b×nh cña trÎ em toµn thÕ giíi. Học sinh đọc nối tiếp hết bài (nhóm 4) Treo b¶ng ®o¹n 3. Häc sinh l¾ng nghe Giáo viên đọc mẫu. Đoạn 1: đọc to rõ ràng; đoạn 2: trầm buồn, đoạn Tổ chức thi đọc diễn cảm. 3: thông cảm, chậm rãi, xúc động, đoạn 4: trầm, chËm r·i. Häc sinh l¾ng nghe Luyện đọc theo cặp 3-5 học sinh thi đọc, lớp nhận xét. 4. Cñng cè dÆn dß. ? Hái liªn hÖ chiÕn tranh ë ViÖt Nam NhËn xÐt giê häc. Bài sau: Bài ca về trái đất. Häc sinh liªn hÖ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Khoa häc Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già a- Môc tiªu. Sau bµi häc häc sinh biÕt: - Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già. - Xác định bản thân học sinh đang ở giai đoạn nào của cuộc đời. * Trọng tâm: Nắm được đặc điểm của tuổi thành niên đến tuổi già. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: Th«ng tin vµ h×nh trang 16, 17 SGK. Các giấy tờ ghi đặc điểm của các lứa tuổi, giấy khổ to. 2- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và nghề khác nhau. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Tæ chøc 2. Bµi cò: Gäi häc sinh b¾t th¨m c¸c h×nh 1, 2, 3, 5 cña bµi 6. B¾t ®­îc h×nh vÏ nµo th× nãi vÒ løa tuæi Êy. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi 3.2. Hoạt động 1: Đặc điểm con người ở từng giai đoạn: vị thành niên, trưởng thành, tuổi già. - Chia nhãm: ph¸t cho mçi nhãm mét bé h×nh 1, 2, 3, 4 SGK vµ yªu cÇu häc sinh quan s¸t tr¶ lêi c©u hái. ? Tranh minh hoạ giai đoạn nào của con người? ? Nêu một số đặc điểm của con người ở giai đoạn đó? - Cơ thể con người ở giai đoạn đó phát triển như thế nµo? - Con người có thể làm những việc gì? - Gi¸o viªn nhËn xÐt. Giai ®o¹n H×nh minh ho¹ Tuæi vÞ thµnh niªn 1 Tõ 10 – 19 tuæi. H¸t 5 häc sinh tr¶ lêi lªn b¶ng b¾t th¨m vÒ giai ®o¹n ph¸t triÓn cña c¬ thÓ mµ bøc ¶nh b¾t ®­îc. Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe Häc sinh th¶o luËn nhãm, quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái.. Nhãm xong sím d¸n phiÕu lªn b¶ng, tr×nh bµy. C¸c nhãm kh¸c bæ sung. 3 học sinh trình bày đặc điểm của 3 giai đoạn vị thành niên tuổi trưởng thành, tuổi giµ §Æc ®iÓm - §©y lµ giai ®o¹n chuyÓn tiÕp tõ trÎ con => người lín thÓ hiÖn ë sù ph¸t triÓn m¹nh mÏ Tuổi trưởng thành 2–3 vÒ thÓ chÊt, tinh thÇn, t×nh c¶m vµ mèi quan Tõ 20 – 60 tuæi hÖ x· héi. Nh­ vËy, tuæi dËy th× n»m trong giai ®o¹n ®Çu cña tuæi vÞ thµnh niªn - Giai ®o¹n ®Çu: tÇm vãc, thÓ lùc ph¸t triÓn nhÊt, c¸c c¬ quan trong c¬ thÓ hoµn thiÖn. Tuæi giµ 4 Lúc này có thể lập gia đình, chịu trách nhiệm với bản thân, gia đình và xã hội. Tõ 60 - 65 tuæi trë lªn - Cơ thể dần suy yếu: chức năng hoạt động 3.3. Hoạt động 2: Sưu tầm và giới thiệu người của các cơ quan giảm dần. Có thể kéo dài. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> trong ¶nh. - Gi¸o viªn kiÓm tra ¶nh cña HS chuÈn bÞ Chia nhóm 4: học sinh giới thiệu người trong ảnh mà m×nh s­u tÇm ®­îc víi c¸c b¹n trong nhãm: Hä lµ ai? Lµm nghÒ g×? Họ đang ở giai đoạn nào của cuộc đời, giai đoạn này có đặc điểm gì? Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3.4. Hoạt động 3: ích lợi của việc biết được các giai đoạn phát triển của con người. Yêu cầu học sinh làm việc theo cặp trao đổi thảo luận để tr¶ lêi c©u hái. ? Biết được các giai đoạn phát triển của con người có lîi Ých g×? Tæ chøc cho häc sinh tr×nh bµy. ? Chúng ta đang ở giai đoạn nào của cuộc đời? ? Việc biết từng giai đoạn phát triển của con người có lîi Ých g×?. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Gi¸o viªn kÕt luËn vÒ giai ®o¹n ph¸t triÓn cña tuæi häc sinh 3.5. Hoạt động kết thúc - NhËn xÐt giê häc. - Tuyên dương học sinh có ý thức. Học thuộc đặc điểm của các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già. - ChuÈn bÞ bµi sau: VÖ sinh tuæi dËy th×. Lop4.com. tuæi thä b¾ng c¸ch rÌn luyÖn th©n thÓ, sèng điều độ và tham gia các hoạt động xã hội. Häc sinh ®­a ra c¸c bøc ¶nh mµ m×nh chuÈn bÞ Học sinh giới thiệu người trong ảnh với c¸c b¹n trong nhãm.. 5-7 học sinh giới thiệu về người trong bức ¶nh mµ m×nh chuÈn bÞ. Líp nhËn xÐt. 2 học sinh cùng bàn trao đổi, thảo luận. Hoạt động cả lớp. - Giai ®o¹n ®Çu cña tuæi vÞ thµnh niªn hay tuæi dËy th×. - Biết được đặc điểm tuổi dậy thì giúp ta không e ngại, lo sợ về những biến đổi của cơ thÓ, vÒ thÓ chÊt, tinh thÇn tr¸nh ®­îc sù l«i kéo không lành mạnh=> giúp ta có chế độ ¨n uèng, lµm viÖc, häc tËp phï hîp => c¬ thÓ ph¸t triÓn toµn diÖn Líp nhËn xÐt Häc sinh l¾ng nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thø ba ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2009. To¸n LuyÖn tËp a- Môc tiªu. Gióp häc sinh rÌn luyÖn kü n¨ng: - Giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ. - áp dụng 2 phương pháp giải + Rút về đơn vị + T×m tØ sè. *Träng t©m: VËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n thµnh th¹o. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: Nghiªn cøu néi dung bµi. PhÊn mµu. 2- Học sinh: Đọc trước bài. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy. Hoạt động học H¸t. 1. Tæ chøc 2. Bµi cò: - Ch÷a bµi vÒ nhµ.. 2 häc sinh lµm.. - Nêu 2 cách giải bài toán liên quan đến tỉ lệ thuận.. 2 häc sinh nªu. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm 3. Bµi míi: Häc sinh l¾ng nghe. a) Giíi thiÖu bµi b) Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? - Biết giá tiền 1 quyển vở là không đổi, nếu gấp số tiÒn mua vë lªn 1 sè lÇn => sè vë mua ®­îc sÏ nh­ thÕ nµo?. Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm Mua 12 quyển vở = 24.000 đồng Mua 30 quyển vở = ? đồng - Khi sè tiÒn gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× sè vë mua ®­îc gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn 1 häc sinh tãm t¾t gi¶i, líp lµm vë Gi¶i. 1 QuyÓn vë cã gi¸ tiÒn lµ: 24.000 : 12 = 2000 (đồng). 30 quyÓn vë mua hÕt sè tiÒn lµ: 2000 x 30 = 60.000 (đồng). Đáp số: 60.000 đồng Häc sinh nhËn xÐt bµi trªn b¶ng Bước tính giá tiền một quyển vở.. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Trong 2 bước tính của bài giải, bước nào gọi là bước rút về đơn vị? Bµi 2: Hướng dẫn học sinh làm bài 1 theo cách “tìm tỉ số” 1 học sinh làm bảng, lớp làm vở. Gi¶i. §æi 12 t¸ = 24 c¸i. Sè lÇn 8 c¸i kÐm 24 c¸i lµ:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo viên đánh giá cho điểm Trong bài giải trên bước nào là bước “tìm tỉ số” Bµi 3: Học sinh làm tương tự bài 1. Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt Gi¸o viªn ch÷a bµi Bµi 4: Học sinh làm tương tự bài 3. 24 : 8 = 3 (lÇn). Sè tiÒn mua 8 c¸i bót lµ: 30.000 : 3 = 10.000 (đồng) Đáp số: 10.000 đồng Häc sinh nhËn xÐt Bước tính số lần 8 bút kém 24 bút Gi¶i: Mçi « t« chë ®­îc sè häc sinh lµ: 120 : 3 = 40 (häc sinh) 160 häc sinh cÇn sè « t« lµ: 160 : 40 = 4 (« t«) §¸p sè: 4 « t«. Häc sinh nhËn xÐt. Gi¶i. Sè tiÒn c«ng ®­îc tr¶ cho mét ngµy lµm lµ: 72.000 : 2 = 36.000 (đồng) Sè tiÒn c«ng tr¶ cho 5 ngµy lµm lµ: 36.000 x 5 = 180.000 (đồng) Đáp số 180.000 (đồng) Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt Häc sinh nhËn xÐt bµi trªn b¶ng Nếu mối quan hệ giữa số ngày làm và số tiền công Nếu mức trả công 1 ngày không đổi thì khi gấp nhËn ®­îc. BiÕt r»ng møc gtr¶ c«ng mét ngµy (gi¶m) sè ngµy lµm viÖc bao nhiªu lÇn th× sè không đổi? tiÒn nhËn ®­îc còng gÊp (gi¶m) bÊy nhiªu lÇn 4. Cñng cè dÆn dß - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung bµi 2 häc sinh nªu - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i 2 c¸ch gi¶i. - NhËn xÐt giê häc. - Bµi vÒ nhµ: 2, 3, 4 (lµm c¸ch 2) ChuÈn bÞ bµi ë nhµ ChuÈn bÞ bµi sau: «n tËp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ChÝnh t¶ Anh bộ đội cụ hồ gốc bỉ a- Môc tiªu. Gióp häc sinh: - Nghe, viết đúng, đẹp bài văn: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ. - Tiếp tục luyện tập củng cố về mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng. - Gi¸o dôc häc sinh rÌn ch÷, gi÷ vë. *Trọng tâm: Viết đúng, trình bày đẹp bài Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Giáo viên: Mô hình cấu tạo vần viết vào bảng phụ để kiểm tra bài cũ và làm bài tập 2. 2- Häc sinh: Vë bµi tËp, vë chÝnh t¶. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy. Hoạt động học H¸t. 1. Tæ chøc 2. Bµi cò: - Treo b¶ng kÎ m« h×nh cÊu t¹o vÇn.. - Cho c©u v¨n: “Chóng t«i muèn thÕ giíi nµy m·i 2 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm nh¸p m·i hoµ b×nh”. 1 häc sinh nhËn xÐt ? H·y viÕt phÇn vÇn cña c¸c tiÕng, cña c©u v¨n trªn vµo m« h×nh cÊu t¹o vÇn ? Nêu quy tắc đánh dấu thanh trong các tiếng của 1 häc sinh nªu c©u v¨n trªn ? PhÇn vÇn cña tiÕng gåm nh÷ng bé phËn nµo? Dấu thanh được đặt ở âm chính gồm: âm đệm, ©m chÝnh, ©m cuèi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm 3. Bµi míi:. Häc sinh nghe. 3.1. Giíi thiÖu bµi 3.2. Hướng dẫn viết chính tả a) T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n. Học sinh lắng nghe, lớp đọc thầm lại. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả. ? V× sao Ph.r¨ng §¬B«-en l¹i ch¹y sang hµng - V× «ng nhËn râ tÝnh chÊt phi nghÜa cña cuéc chiến tranh xâm lược ngũ quân đội ta? ? Chi tiết nào cho thấy ông rất trung thành với - Bị bắt: dụ dỗ, tra khảo nhưng ông nhất định kh«ng khai. đất nước Việt Nam ta? Ph.r¨ng §¬B«-en, phi nghÜa, chiÕn tranh, ? Bµi v¨n cã tõ nµo khã viÕt? Phan L¨ng, dô dç 3 häc sinh viÕt b¶ng, líp viÕt nh¸p. Yªu cÇu häc sinh viÕt c¸c tõ võa t×m ®­îc. Häc sinh nhËn xÐt. Gi¸o viªn nhËn xÐt. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> c) ViÕt chÝnh t¶. Häc sinh viÕt bµi. Giáo viên đọc cho học sinh viết d) So¸t lçi vµ chÊm bµi. Häc sinh so¸t lçi. Giáo viên đọc toàn bài văn. §æi vë b¹n chÐo nhau so¸t lçi. ChÊm 7 – 10 bµi 3.3. Hướng dẫn làm bài tập Bµi 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung bài Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi. Häc sinh thu vë. 1 học sinh đọc, lớp theo dõi 1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë VÇn TiÕng ©. ©. ©. cuèi đệm chÝnh nghÜa ia chiÕn iª n ? Hai tiếng đó giống và khác nhau ntn? - Giống: 2 tiếng đều có âm chính có 2 chữ cái (đó là nguyên âm đôi) - Kh¸c: tiÕng nghÜa: kh«ng cã ©m cuèi, tiÕng Gi¸o viªn nhËn xÐt chiÕn: cã ©m cuèi. Häc sinh nhËn xÐt Bµi 3: Học sinh đọc, lớp đọc thầm - Nªu yªu cÇu cña bµi tËp? Nªu quy t¾c ghi dÊu thanh ë hai tiÕng trong bµi 1 - Dấu thanh được đặt trong âm chính ?Nªu quy t¾c ghi dÊu thanh trong tiÕng? ? Nêu quy tắc ghi dấu thanh ở tiếng “chiến” và - Dấu thanh đặt ở âm chính “chiến” có âm cuối dấu thanh đặt ở chữ cái thứ 2 nguyên âm “nghÜa” đôi. “nghĩa” không có âm cuối dấu thanh đặt ở chữ =>Gi¸o viªn rót ra kÕt luËn cái thứ 1 của nguyên âm đôi. §­a thªm vÝ dô. 4. Cñng cè dÆn dß. - NhËn xÐt giê häc. Häc thuéc quy t¾c dÊu thanh. ChuÈn bÞ bµi sau: Mét chuyªn gia m¸y xóc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Tõ tr¸i nghÜa a- Môc tiªu. - HiÓu thÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa, t¸c dông cña tõ tr¸i nghÜa. - Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa. *Träng t©m: N¾m ®­îc kh¸i niÖm vµ t¸c dông cña tõ tr¸i nghÜa. VËn dông lµm bµi tËp. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: B¶ng líp viÕt néi dung bµi tËp 1, 2, 3 phÇn luyÖn tËp. Tõ ®iÓn tiÕng ViÖt. 2- Học sinh: xem trước bài. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy 1. Tæ chøc 2. Bài cũ: Yêu cầu 3 học sinh đọc đoạn v¨n viÕt ®o¹n v¨n miªu t¶. Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi 3.2. T×m hiÓu vÝ dô. Bµi 1: (phÇn nhËn xÐt) ? Nªu c¸c tõ in ®Ëm? Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp so sánh nghĩa của 2 tõ phi nghÜa, chÝnh nghÜa ? Con hiÓu chÝnh nghÜa lµ g×?. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña 2 tõ chÝnh nghÜa vµ phi nghÜa? Gi¸o viªn kÕt luËn: hai tõ “chÝnh nghÜa” vµ “phi nghĩa” có nghĩa trái ngược nhau gọi là từ trái nghÜa ? Qua bµi tËp em biÕt: ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? Bµi 2, 3: ? Thảo luận nhóm đôi để tìm các từ trái nghĩa? ? T×m c¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa trong c©u? ? Tại sao em cho đó là các cặp từ trái nghĩa? ? Tõ tr¸i nghÜa trong c©u cã t¸c dông g×?. Lop4.com. Hoạt động học H¸t 3 häc sinh viÕt ®o¹n v¨n m×nh viÕt. Líp nhËn xÐt ®o¹n v¨n b¹n viÕt nªu ra c¸c tõ đồng nghĩa bạn đã đúng.. Học sinh đọc yêu cầu của bài. Phi nghÜa, chÝnh nghÜa Häc sinh th¶o luËn t×m nghÜa cña tõ phi nghÜa, chÝnh nghÜa Là đúng với đạo lý, điều chính đáng cao cả Phi nghĩa trái với đạo lý Hai từ đó có nghĩa trái ngược nhau. Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược nhau Học sinh đọc yêu cầu bài tập Häc sinh th¶o luËn nhãm - ChÕt/sèng; vinh/ nhôc Vinh: được kính trọng, đánh giá cao; nhục: bị khinh bØ Làm nổi bật quan niệm sống của người Việt Nam ta. Thà chết mà dược tiếng thơm còn hơn sống mà bị người đời khinh bỉ - Dïng tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông lµm næi bËt sù.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> ? Dïng tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g×? 3.3. Ghi nhí Gi¸o viªn kÕt luËn => rót ra n«i dung cÇn ghi nhí ? T×m vÝ dô vÒ tõ tr¸i nghÜa? 3.4. LuyÖn tËp Bµi 1: Yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi: gi¸o viªn gîi ý chØ gạch dưới những từ trái nghĩa Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm. vật, sự việc, hoạt động trạng thái đối lập nhau 3 học sinh nối tiếp ghi nhớ, học sinh đọc thầm nhÈm thuéc gÇy/bÐo, to/nhá, tr¾ng/®en, tèi/s¸ng. Học sinh đọc yêu cầu 4 em lªn b¶ng mçi em lµm mét c©u Líp lµm vë. - đục/trong;đen/sáng;rách/lành; dở/hay Líp nhËn xÐt Bµi 2: Học sinh đọc yêu cầu. Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù lµm bµi 3 häc sinh lªn b¶ng, líp lµm vë. HÑp nhµ bông Xấu người nÕt Trªn kÝnh nhường Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Líp nhËn xÐt Bµi 3: Học sinh đọc yêu cầu Chia 4 nhãm: yªu cÇu häc sinh th¶o luËn tõ tr¸i Häc sinh th¶o luËn nhãm, t×m tõ tr¸i nghÜa. nghĩa với các từ “hoà bình, thương yêu, đoàn kết, Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét gi÷ g×n” - Hoà bình/chiến tranh/xung đột - Thương yêu/căm giận/căm ghét/căm thù - §oµn kÕt/chia sÎ/bÌ ph¸i - Gi÷ g×n/ph¸ ho¹i/tµn ph¸ Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi 4: Học sinh đọc yêu cầu Häc sinh tù lµm bµi 8 học sinh đọc nối tiếp câu mình đặt Gi¸o viªn nhËn xÐt 4. Cñng cè dÆn dß Häc sinh nªu ?ThÕ nµo lµ tõ tr¸i nghÜa? ? Tõ tr¸i nghÜa cã t¸c dông g×? ChuÈn bÞ bµi sau NhËn xÐt giê häc. LuyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa Häc thuéc lßng c¸c c©u tôc ng÷, thµnh ng÷. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thø t­ ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2009. To¸n «n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n (tiÕp) a- Môc tiªu. Gióp häc sinh: - Làm quen với bài toán liên quan đến tỉ lệ. - Biết giải các bài toán có liên quan đến tỉ lệ. - RÌn luyÖn kü n¨ng gi¶i to¸n tØ lÖ thµnh th¹o. *Träng t©m: VËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n thµnh th¹o. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: Nghiªn cøu néi dung bµi. PhÊn mµu. 2- Học sinh: Đọc trước bài. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Tæ chøc 2. Bµi cò: - Gäi häc sinh ch÷a bµi tËp. - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ tØ lÖ thuËn? - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi b) T×m hiÓu vÒ vÝ dô quan hÖ tØ lÖ (nghÞch) VÝ dô: Gi¸o viªn treo b¶ng viÕt s½n vÝ dô - Nếu mỗi bao đựng 5kg thì số gạo đó chia hết cho bao nhiªu bao? - Nếu mỗi bao đựng 10kg thì số gạo đó chia hết cho bao nhiªu bao? Khi sè g¹o ë mçi bao t¨ng tõ 5-10kg th× sè g¹o nh­ thÕ nµo? 5kg gÊp lªn mÊy lÇn ®­îc 10 kg? 20 bao g¹o gi¶m mÊy lÇn ®­îc 10 bao? Khi số gạo ở mỗi bao gấp 2 lần thì số bao gạo thay đổi nh­ thÕ nµo? Gäi häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn * Nếu mỗi bao đựng 20kg=> chia hết số gạo đó cho bao nhiªu bao? Khi sè g¹o ë mçi bao t¨ng tõ 5kg=>20 kg th× sè bao g¹o nh­ thÕ nµo? 5kg gÊp lªn mÊy lÇn ®­îc 20kg? 20 bao gi¶m di mÊy lÇn ®­îc 5 bao? Khi sè g¹o ë mçi bao gÊp lªn 4 lÇn th× sè bao g¹o nh­ thÕ nµo? Gäi häc sinh nh¾c l¹i kÕt luËn trªn?. Lop4.com. H¸t 2 häc sinh ch÷a bµi. 2 häc sinh nªu Líp nhËn xÐt. Häc sinh l¾ng nghe. Học sinh đọc, lớp đọc thầm §ùng trong 20 bao Số gạo đó chia hết cho 10 bao Th× sè g¹o gi¶m tõ 20 bao xuèng 10 bao (10:5=2) 5k gÊp lªn 2 lÇn ®­îc 10kg 20 bao gi¶m ®­îc 2 lÇn ®­îc 10 bao (20 :10 =2) Sè bao gi¶m ®i 2 lÇn 2 häc sinh nªu kÕt luËn SGK Chia số gạo đó cho 5 bao Sè bao g¹o gi¶m tõ 20 bao xuèng 5 bao GÊp lªn 4 lÇn (20 : 5 = 4) Gi¶m ®i 4 lÇn (20 : 5 = 4) Khi đó số bao gạo giảm di 4 lần.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> * Bµi to¸n. - Bµi to¸n cho biÕt g×? - Bµi to¸n hái g×? Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ t×m c¸ch gi¶i Gîi ý cho häc sinh C1: Rút về đơn vị. Nếu số người tăng => số ngày ntn? 2 ngày cần 12 người. Vậy làm trong 1 ngày cần bao nhiêu người? 1 ngày cần 24 người. Vậy 4 ngày cần số người là: C2: T×m tØ sè: 4 ngµy gÊp 2 ngµy ? lÇn? Khi số ngày gấp lên 2 lần thì số người thay đổi như thế nµo? Vậy để làm xong nhà trong 4 ngày cần ? người? Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm c) LuyÖn tËp Bµi 1: Yêu cầu học sinh xác định dạng toán Hướng dẫn học sinh giải Gi¸o viªn ch÷a cho häc sinh. 2 häc sinh nªu l¹i Học sinh đọc đề, lớp đọc thầm Làm xong nhà trong 2 ngày cần 14 người Làm xong nhà trong 4 ngày cần ? người Häc sinh th¶o luËn nhãm (tãm t¾t vµ gi¶i) Gọi đại diện nhóm trình bày bài giải Sè ngµy gi¶m 12 x 2 = 24 (người) 24 : 4 = 6 (người) GÊp 2 lÇn (4 : 2 = 2) Gi¶m ®i 2 lÇn 12 : 2= 6 (người) 1 häc sinh lµm b¶ng, líp lµm vë NhËn xÐt. 1 em lªn b¶ng, líp lµm vë Häc sinh nhËn xÐt. Bµi 2:. Học sinh đọc đề toán. - Bµi to¸n cho biÕt g×?. Häc sinh lµm vë bµi tËp. - Bµi to¸n hái g×? - Gi¸o viªn chÊm bµi, nhËn xÐt 4. Cñng cè dÆn dß - Tãm t¾t néi dung bµi. - NhËn xÐt giê häc. Lµm bµi tËp 3 (21 SGK). Häc sinh nªu ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> KÓ chuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë mü lai a- Môc tiªu. RÌn luyÖn kü n¨ng nãi: + Dùa vµo lêi kÓ cña gi¸o viªn, nh÷ng h×nh ¶nh minh ho¹ phim trong SGK vµ lêi thuyÕt minh cho mçi h×nh ¶nh kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn TiÕng vÜ cÇm ë Mü Lai. KÕt hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt, cö chØ mét c¸ch tù nhiªn. + Hiểu được ý nghĩa câu chuyện. Ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. + Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. *Träng t©m: KÓ l­u lo¸t, râ rµng vµ hiÓu ®­îc ý nghÜa c©u chuyÖn. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: C¸c h×nh ¶nh minh ho¹ trong SGK. Viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát ngày 16/3/1968 và tên những người Mỹ trong câu chuyÖn. 2- Học sinh: Xem trước bài. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy. Hoạt động học. H¸t 1. Tæ chøc 2. Bµi cò: Yªu cÇu häc sinh kÓ l¹i c©u chuyÖn 1 häc sinh kÓ - nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn. về việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước mµ em ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia? Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. Líp nghe, nhËn xÐt. 3. Bµi míi - Häc sinh l¾ng nghe. 3.1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi Học sinh quan sát, đọc trước lớp phần ghi - Cho häc sinh quan s¸t c¸c tÊm ¶nh dưới mỗi bức ảnh 3.2. Gi¸o viªn kÓ chuyÖn. - Gi¸o viªn kÓ lÇn 1: giäng thong th¶, râ rµng. §1: giäng chËm r·i, trÇm l¾ng. Đ2: giọng căm hờn, nhanh, nhấn giọng ở các từ tả tội 2 học sinh đọc to đề bài ¸c cña lÜnh Mü. §3: giäng håi hép. §4: giäng trÇm nhá. 16/3/1968 Đ5: giọng trầm lắng xúc động. - Mai-c¬ cùu chiÕn binh Mü. ? C©u chuyÖn x¶y ra vµo thêi gian nµo? - Tôn-xơn: chỉ huy đội bay ?TruyÖn phim cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - C«n b¬n: x¹ thñ sóng m¸y. - An-drê-ốtta: cơ trưởng. - Rô-nan: một người lính bền bỉ sưu tầm tài - Gi¸o viªn kÓ lÇn 2, võa kÓ võa chØ vµo ¶nh minh ho¹ liÖu vÒ vô th¶m s¸t.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> gi¶i thÝch thuyÕt minh. ?Sau 30 năm Mai-cơn đến Việt Nam để làm gì?. Häc sinh l¾ng nghe. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2 học sinh kể toàn chuyện, lớp đặt câu hỏi b¹n nªu ý nghÜa. - Líp nhËn xÐt. - ông muốn trở lại mảnh đất có bao nhiêu người chịu đau thương để đánh đàn, cầu nguyện cho linh hồn những người đã khuất. ? Quân đội Mỹ đã tàn sát mảnh đất Sơn Mỹ như thế - Thiêu cháy nhà cửa, giết người hàng loạt bắn chết 504 người. nµo? ?Những hành động nào chứng tỏ một số lính Mỹ vẫn - Tôn xơn, Côn bơn, An-drê-ốtta đã ngăn c¶n mét sè lÝnh Mü tÊn c«ng, dïng m¸y còn lương tâm? bay trực thăng để cứu 10 người dân còn sống sót. Hơ-bớt tự bắn vào chân để khỏi ?Tiếng đàn của Mai-cơ nói lên điều gì? g©y téi ¸c, R«-man s­u tÇm tµi liÖu, kiªn quyÕt ®­a vô viÖc ra ¸nh s¸ng. 3.3. Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về Tiếng đàn của anh nói lên lời từ giã quá khứ của đau thương, ước vọng hoà bình. t×m hiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? - Tæ chøc cho häc sinh kÓ theo nhãm vµ t×m hiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn. - Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện trước lớp theo 2 - Học sinh kể chuyện trong nhóm 4 trao đổi h×nh thøc: vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. + KÓ nèi tiÕp. + KÓ toµn bé c©u chuyÖn. 5 häc sinh kÓ nèi tõng ®o¹n. 4. Cñng cè dÆn dß ? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. NhËn xÐt tiÕt häc. - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Bài sau: kể chuyện đã nghe, đã học.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tập đọc Bài ca về trái đất a- Môc tiªu. 1- §äc tr«i ch¶y diÔn c¶m bµi th¬. 2- HiÓu néi dung bµi, ý nghÜa bµi th¬: Kªu gäi ®oµn kÕt chèng chiÕn tranh, b¶o vÖ cuéc sèng bình yên và quyền bình đằng giữa các dân tộc. 3- Thuéc lßng bµi th¬. *Träng t©m: §äc l­u lo¸t, diÔn c¶m, hiÓu ®­îc néi dung bµi. B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Gi¸o viªn: Tranh minh ho¹, SGK, phÊn mµu. 2- Học sinh: Xem trước bài. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy. Hoạt động học H¸t. 1. Tæ chøc 2. Bµi cò:. Kiểm tra học sinh đọc bài “Những con sếu Học sinh đọc và trả lời b»ng giÊy”. Tr¶ lêi c©u hái cña bµi häc.. Häc sinh theo dâi, nhËn xÐt.. Giáo viên nhận xét, đánh giá. 3. Bµi míi 3.1. Giíi thiÖu bµi: Ghi ®Çu bµi. 3.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc.. C¸c bµi häc trong chñ ®iÓm, néi dung cña bµi Häc sinh l¾ng nghe. - Gi¸o viªn l¾ng nghe söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho häc sinh nÕu cã. 3 Học sinh nối tiếp hết bài thơ (2 lượt) ? Khãi h×nh nÊm lµ nh­ thÕ nµo? 1 Học sinh đọc to phần chú thích: ?ThÕ nµo lµ bom H, bom A? - Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng vui tươi hồn Đọc nối tiếp hết bài. nhiªn nh­ trÎ th¬) Häc sinh tr¶ lêi b) T×m hiÓu bµi Học sinh luyện đọc theo cặp (2 vòng) - §äc thÇm bµi th¬, th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái - Giáo viên theo dõi giảng thêm, hướng dẫn thêm ? Hình ảnh trái đất có gì đẹp? - Học sinh đọc bài, thảo luận tìm câu trả lời - Häc sinh kh¸ ®iÒu khiÓn c¸c b¹n t×m hiÓu bµi ?C©u th¬: Mµu hoa... th¬m ý nãi g×?. - Trái đất giống quả bóng xanh bay giữa bầu trêi xanh, cã tiÕng chim bå c©u vµ c¸nh chim. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> h¶i ©u vên trªn sãng biÓn.. ?Chúng ta phải làm gì để giữ bình yên cho trái đất?. - Mỗi loài hoa đều có vẻ đẹp riêng nhưng đều thơm và đáng quý. Như mọi dân tộc trên trái đất dù là da vàng, da trằng, da đen đều có quyền bình đẳng, tự do như nhau đều đáng quý, đáng yêu. - §oµn kÕt, chèng chiÕn tranh, chèng bom H, x©y dùng mét thÕ giíi hoµ b×nh chØ cã hoµ bình, tiếng cười mới mang lại sự bình yên, trẻ m·i.. ?Hai c©u th¬ cuèi bµi nãi g×? ?Bµi th¬ muèn nãi víi em ®iÒu g×?. - Khẳng định trái đất và tất cả mọi vật đều là của những con người yêu chuộng hoà bình. ?Néi dung chÝnh cña bµi th¬ lµ g×?. - Phải chống chiến tranh, giữ cho trái đất bình yªn vµ trÎ m·i.. c) Hướng dẫn đọcdiễn cảm bài thơ.. - Mọi trẻ em trên thế giới đều bình đẳng. Kêu gäi ®oµn kÕt chèng chiÕn tranh b¶o vÖ cuéc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các d©n téc. - Học sinh luyện đọc theo cặp: học thuộc lòng, yªu cÇu häc sinh thuéc lßng nèi tiÕp bµi th¬ t¹i líp (2 vßng) - Líp nhËn xÐt 3 học sinh đọc thuộc lòng học sinh bình chọn bạn đọc hay nhất. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, khen ngîi Tổ chức cho học sinh thi đọc toàn bài Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm 4. Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Häc thuéc lßng bµi th¬. Bµi sau: Mét chuyªn gia m¸y xóc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> §Þa lý S«ng ngßi a- Môc tiªu. - Sau bµi häc häc sinh cã thÓ: + Chỉ được trên bản đồ (lược đồ) ranh giới một số sông chính của Việt Nam. + Trình bày được đặc điểm của sông ngòi Việt Nam. + Biết được vai trò của sông ngòi đối với đời sống và sản xuất. + Hiểu và lập được mối quan hệ giản đơn về địa lý giữa khí hậu với sông ngòi. *Trọng tâm: Nắm được đặc điểm khí hậu và ảnh hưởng đến cuộc sống B- chuẩn bị đồ dùng dạy học.. 1- Giáo viên: Bản đồ địa lý Việt Nam. Tranh ảnh về sông mùa lũ và mùa cạn. 2- Học sinh: Xem trước bài. c- Các hoạt động day-học chủ yếu.. Hoạt động dạy. Hoạt động học. H¸t 1. Tæ chøc 2. Bµi cò: KiÓm tra 3 häc sinh theo néi dung bµi “KhÝ hËu” ?Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta? ? Khí hậu miền Bắc và miền Nam khác nhau như thế 3 học sinh lên bảng lần lượt trả lời nµo? ?ảnh hưởng của khí hậu=>đời sống và sản xuất của nh©n d©n nh­ thÕ nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm Líp l¾ng nghe, nhËn xÐt Líp l¾ng nghe 3. Bµi míi: 3.1. Giíi thiÖu bµi: ghi ®Çu bµi 3.2. Hoạt động 1: Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc. - Giáo viên treo lược đồ sông ngòi Việt Nam Líp quan s¸t, tr¶ lêi ?Đây là lược đồ gì? Lược đồ này dùng để làm gì? - Lược đồ sông ngòi Việt Nam dùng để nhận ?Nước ta có nhiều hay ít sông? Phân bố ở đâu? Em có xét về sông ngòi của nước ta nhËn xÐt g× vÒ hÖ thèng s«ng ngßi ë ViÖt Nam? - Nước ta có nhiều sông, phân bố ở khắp đất nước=> kết luận: nước ta có hệ thống sông ngòi dày đặc, phân bố ở khắp đất ?Kể tên và chỉ tên trên lược đồ vị trí của các con sông? nước. - Gi¸o viªn l­u ý häc sinh dïng que chØ c¸c con s«ng theo dßng ch¶y tõ nguån=>biÓn (kh«ng chØ vµo 1 ®iÓm) - C¸c s«ng lín: B¾c: s«ng Hång, s«ng §µ, s«ng Th¸i B×nh. ?Sông ngòi miền Trung có đặc điểm gì? - Nam: s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång ?Vì sao sông ngòi miền Trung lại có đặc điểm đó? Nai. ?Địa phương em có dòng sông nào? - Trung: s«ng M·, s«ng C¶, s«ng §µ R»ng ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ s«ng ngßi ViÖt Nam? Học sinh chỉ lược đồ các con sông lớn trên - Gi¸o viªn tãm t¾t néi dung=>kÕt luËn lược đồ 3.3. Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo Ngắn, dốc do miền Trung hẹp ngang, địa mïa, s«ng cã nhiÒu phï sa hình có độ đốc lớn Chia 4 nhãm: yªu cÇu th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng S«ng Hång, s«ng TÝch. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thèng kª. Thêi gian. Dày đặc, phân bố khắp đất nước. Lượng nước. ảnh hưởng tới đời sống và sản xuất. Mïa m­a:. Nước nhiều, dâng lên nhanh chóng - Gây lũ lụt, làm thiệt hại về người và cña cho nh©n d©n. Mùa khô: Nước ít, hạ thấp, trơ lòng sông - Gây hạn hán, thiếu nước cho đời sống và s¶n xuÊt n«n nghiÖp, s¶n xuÊt thuû ®iÖn, giao th«ng ®­êng thñy gÆp khã kh¨n. Gi¸o viªn söa hoµn chØnh c©u tr¶ lêi cña häc sinh §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ ?Lượng nước trên sông phụ thuộc vào yếu tố nào của khí sung. Phụ thuộc vào lượng mưa. hËu? Mùa nước của sông và mùa lũ, cạn có khác nhau không? - Mùa mưa: mưa nhiều, mưa to=>nước T¹i sao? s«ng d©ng cao. - Mùa khô: ít mưa, nước sông hạ thấp, trơ lòng. Mùa mưa nước sông có màu đỏ=>đó lµ phï sa. 3.4. Hoạt động 3: Vai trò của sông ngòi. Giáo viên tổ chức cho học sinh thi tiếp sức kể về vai trò - Chia 2 đội: học sinh hàng đầu cầm phấn. Mçi häc sinh viÕt 1 vai trß, viÕt xong quay vÒ cña s«ng ngßi? häc sinh kh¸c l¹i tiÕp tôc. 1. Bồi đắp nên nhiều đồng bằng. 4. Lµ ®­êng giao th«ng. 2. Cung cấp nước sinh hoạt và sản xuất. 5. Lµ n¬i cung cÊp thuû s¶n: t«m, c¸ 3. Lµ nguån thuû ®iÖn 6. Lµ n¬i ph¸t triÓn nu«i trång thuû s¶n 4. Cñng cè dÆn dß. ?Đồng bằng Bắc Bộ và Nam Bộ do sông nào bồi đắp? ?Kể tên một số nhà máy thuỷ điện của nước ta? - NhËn xÐt giê häc. Chuẩn bị bài sau: Vùng biển nước ta. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>