Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 24 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 24:. Thø hai ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n tr128. LuyÖn tËp I. Môc tiªu : Gióp HS : -Thùc hiÖn ®­îc phÐp céng hai ph©n sè,céng mét sè tù nhiªn víi ph©n sè ,céng mét ph©n sè víi sè tù nhiªn.(BTcÇn lµm BT1,BT3) II. §å dïng d¹y häc: - VBT III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? HS tÝnh :. 5 1  6 2. B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. H§ 1 : Cñng cè céng hai ph©n sè * Môc tiªu : RÌn kÜ n¨ng céng hai ph©n sè. * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm, thực hành. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV HD HS nh­ mÉu. - GV chia líp lµm 3 nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 3 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. - GV chèt l¹i c¸ch céng hai ph©n sè. H§3 : Cñng cè gi¶i to¸n * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng vËn dông vµo gi¶i to¸n. * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành. Bài 3 : HS đọc bài toán. - GV HD HS ph©n tÝch bµi to¸n. -HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi HCN. - HS suy nghÜ lµm vµ tr×nh bµy bµi gi¶i. - GV chốt lại bài làm đúng. Nöa chu vi HCN chÝnh lµ tæng chiÒu dµi vµ chiÒu réng. §¸p sè:. 29 m 30. Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm: Tập đọc tr54. VÏ vÒ cuéc sèng an toµn I: Môc tiªu - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh,phù hợp nội dung thông báo tin vui. -Hiểu ND:Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn đặc biệt là an toàn giao th«ng.(Tr¶ lêi ®­îc c¸c CH trong SGK) - GDKNS cho HS: Kn tù nhËn thøc. II. §å dïng d¹y häc :- Tranh minh häa. BP. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC : HS đọc thuộc lòng bài : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp qua tranh. HĐ1: Luyện đọc : *MT:Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh,phù hợp ND thông báo tin vui. *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n. - 1 HS đọc toàn bài . - GV chia ®o¹n : 5 ®o¹n . - HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ míi trong bµi . - GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài . - HS luyện đọc theo nhóm . - GV đọc diễn cảm toàn bài . H§ 2 : T×m hiÓu bµi : *MT:Tr¶ lêi ®­îc c¸c CH trong SGK,hiÓu ND bµi. *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n. - HS đọc thầm đoạn 1,2 để trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. ? §o¹n 1, 2, nãi lªn ®iÒu g×? ý1: ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi). - HS đọc đoạn 3, 4, 5 và trả lời câu hỏi 3, 4, 5 SGK. ? §o¹n cuèi bµi cho em biÕt ®iÒu g×? ý2:NhËn thøc cña c¸c em nhá vÒ cuéc sèng an toµn b»ng ng«n ng÷ héi häa. - GDKNS cho HS: Kn tự nhận thức: - Bản thân em sẽ làm gì để góp phân vào cuộc sèng an toµn? -Một HS đọc toàn bài,rút ra ND bài. ND:Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn đặc biệt là an toàn giao th«ng. HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm : *MT:Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh,phù hợp ND thông báo tin vui. *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n. *DDDH: b¶ng fô. - HS đọc nối tiếp nhau đọc 5 đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài. - GV lưu ý HS cách đọc. - GV HD HS đọc diễn cảm đoạn 3 của bài. - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - GV + HS nhận xét. Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS häc bµi . Rót kinh nghiÖm:. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thø ba ngµy 21 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n tr129. PhÐp trõ ph©n sè I. Môc tiªu : Gióp HS : -BiÕt trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè .( Lµm BT1,BT2 (a,b)) II. §å dïng d¹y häc :- VBT. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? HS tÝnh :. 3 12  4 3. B. Bµi míi GTB : Trùc tiÕp. HĐ 1 :Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ phân số * Môc tiªu : Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ 2 ph©n sè cã cïng mÉu sè. * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành. a)Hướng dẫn HS hoạt động với đồ dùng trực quan - GVnêu vấn đề: Từ. 5 3 b¨ng giÊy mµu, lÊy 6 6. để cắt chữ. Hỏi còn lại bao nhiêu. b¨ng giÊy ? - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy, YC HS nhận xét về hai băng giấy đã chuÈn bÞ. - YC HS c¾t lÊy. 5 cña mét trong hai b¨ng giÊy. 6. 5 3 băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt chữ ? ( ... băng giấy) 6 6 5 3 2 ? b¨ng giÊy, c¾t ®i b¨ng giÊy th× cßn l¹i bao nhiªu phÇn b¨ng giÊy.( ... b¨ng 6 6 6. ? Cã. giÊy). VËy. 5 3 - =? 6 6. b) Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số - §Ó biÕt cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña b¨ng giÊy chóng ta ph¶i lµm phÐp tÝnh g× ? - Theo em làm thế nào để có. 5 3 2 = ? (HS thảo luận nhóm đôi, HS trình bày 6 6 6. kÕt qu¶). - GV hướng dẫn HS cách thực hiện phép trừ như SGK. ? Dùa vµo c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ. 5 3 - em nµo cã thÓ nªu c¸ch trõ hai ph©n sè 6 6. cïng mÉu sè ? - 2 HS nh¾c l¹i qui t¾c. H§ 2 : Thùc hµnh * Môc tiªu : Gióp HS vËn dông vµo lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n. * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành, nhóm. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV chia líp lµm 4 nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 4 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV chèt l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS nh¾c l¹i c¸ch rót gän ph©n sè. - GV chia líp lµm 4 nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 4 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm: LuyÖn tõ vµ c©u tr57. C©u kÓ Ai lµ g×? I. Môc tiªu : - HS hiÓu cÊu t¹o, t¸c dông cña c©u kÓ ai lµ g× ?(ND ghi nhí) - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1,mục III)biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2,mục III) II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô - VBT TV4. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : HS đặt câu thuộc kiểu câu kể : Ai là gì? xác định bộ trả lời câu hỏi Ai ?, bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái : Lµ g×? B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp : H§ 1 : H×nh thµnh kiÕn thøc *MT:HS hiÓu cÊu t¹o, t¸c dông cña c©u kÓ ai lµ g× ?(ND ghi nhí) *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n. *DDDH: B¶ng phô. Bài 1, 2: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu. - HS đọc 3 câu văn in nghiêng trong đoạn văn: “Đây là ......họa sĩ nhỏ đấy” - HS đọc thầm 3 câu văn in nghiêng, tìm câu dùng để giới thiệu, câu nêu nhận định vÒ b¹n DiÖu Chi. - HS phát biểu, GV chốt kết qủa đúng bằng cách dán tờ giấy ghi lời giải. Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV hướng dẫn HS cách làm. - HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành yêu cầu vào VBT. - HS phát biểu trước lớp. - C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý. - GV nêu: Các câu giới thiệu, nhận định về bạn Diệu Chi là kiểu câu kể ai là gì ? ? Bé phËn CN, VN trong c©u kÓ Ai lµ g× ? tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo ? (Bé phËn CN tr¶ lêi cho c©u hái Ai? bé phËn VN tr¶ lêi cho c©u hái lµ g× ?) Bµi 4: GV nªu yªu cÇu bµi 4, HS suy nghÜ tr¶ lêi. ? C©u kÓ Ai lµ g× ? gåm cã nh÷ng bé phËn nµo ? Chóng cã t¸c dông g× ? ? Câu kể Ai là gì ? dùng để làm gì ? - HS trả lời, GV chốt lại, HS đọc ghi nhớ SGK. - HS l©y vÝ dô vµ nãi râ t¸c dông c©u m×nh võa nªu. H§2 : LuyÖn tËp *Môc tiªu: Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn (BT1,mục III)biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT2,mục III) *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n. *DDDH: b¶ng fô Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu. - HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành yêu cầu bài tập. - HS ph¸t biÓu, GV chèt l¹i. Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu. - 1 HS viÕt vµo b¶ng phô, líp viÕt vµo vë nh¸p. - HS suy nghÜ viÕt vµ tr×nh bµy bµi viÕt. - HS nhËn xÐt bµi viÕt cña b¹n. - GV KL: Cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông kiÓu c©u Ai lµ g×? Cñng cè, dÆn dß :- GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau. Rót kinh nghiÖm: Khoa häc tr94. ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng I. Môc tiªu : - Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống. II. §å dïng d¹y häc - H×nh trang 94, 95 s¸ch gi¸o khoa - PhiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy học I- KiÓm tra : Bãng tèi xuÊt hiÖn ë ®©u vµ khi nµo ? III- D¹y bµi míi + HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật. * Mục tiêu : Học sinh biết vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật * PP-HT: Quan sát, vấn đáp - nhóm. * DDDH: H×nh SGK, h×nh s­u tÇm; fiÕu HT B1: Tổ chức và hướng dẫn - Cho c¸c nhãm qu¸n s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái trang 94, 95 - Vì sao những bông hoa ở hình 2 có tên là hướng dương ? - Hoa có tên là hướng dương vì nó luôn quay về phía mặt trời - §iÒu g× sÏ x¶y ra víi thùc vËt nÕu kh«ng cã ¸nh s¸ng? - NÕu kh«ng cã ¸nh s¸ng thì thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự sống. B2: C¸c nhãm tiÕn hµnh th¶o luËn trªn fiÕu B3: §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy; - Gi¸o viªn nhËn xÐt + H§2: T×m hiÓu nhu cÇu vÒ ¸nh s¸ng cña thùc vËt * Môc tiªu: Häc sinh biÕt liªn hÖ thùc tÕ, nªu vÝ dô chøng tá mçi loµi thùc vËt cã nhu cÇu ¸nh s¸ng kh¸c nhau * PP-HT: Vấn đáp - cả lớp. B1: Giáo viên nêu vấn đề ( SGV- trang 164 ) B2: Gi¸o viªn nªu c©u hái Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - T¹i sao mét sè c©y chØ sèng ®­îc ë n¬i cã nhiÒu ¸nh s¸ng. Mét sè loµi kh¸c l¹i sống ở rừng rậm, hang động ( ít ánh sáng ):- Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng m¹nh yÕu nhiÒu Ýt kh¸c nhau - KÓ tªn mét sè c©y cÇn nhiÒu ¸nh s¸ng vµ cÇn Ýt ¸nh s¸ng - Nªu øng dông vÒ nhu cÇu ¸nh s¸ng cña c©y trong kü thuËt trång trät: Khi trång trọt cần phải chú ý đến nhu cầu của từng cây để có thể che bớt ánh sáng hay trồng xen c©y víi nhau trªn cïng mét thöa ruéng Cñng cè - dÆn dß:- Kh«ng cã ¸nh s¸ng thùc vËt sÏ nh­ thÕ nµo ? Rót kinh nghiÖm: ChÝnh t¶ tr56. Nghe viÕt : Häa sÜ T« Ngäc V©n. I. Môc tiªu: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài văn : Họa sĩ Tô Ngọc Vân. - Làm đúng bài tập chính tả(2)a/b. II. DDDH: B¶ng fô III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : HS viết : sung sướng, lao xao, quả chanh. B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp. H§ 1 : HD nghe viÕt chÝnh t¶ *MT:Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài văn : Họa sĩ Tô Ngọc Vân. *PP&HT:LTTH,c¸ nh©n. a. HD HS chuÈn bÞ : - GV đọc bài viết. - HS đọc, lớp đọc thầm. ? Häa sÜ T« Ngäc V©n næi danh víi nh÷ng bøc tranh nµo? ? §o¹n v¨n nãi lªn ®iÒu g×? - HS t×m c¸c tõ, tiÕng khã, dÔ lÉn khi viÕt chÝnh t¶. - GV yªu cÇu HS viÕt c¸c tõ, tiÕng khã ra giÊy nh¸p vµ ghi nhí. - Yêu cầu HS nêu lại các hiện tượng chính tả cần ghi nhớ. b. HD HS viÕt chÝnh t¶ : - GV đọc bài cho HS viết vào vở theo yêu cầu. - GV đọc cho HS soát lỗi. c. ChÊm, ch÷a bµi. - GV thu bµi, chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt cña HS. H§ 2 : HD HS lµm bµi tËp *MT:Làm đúng bài tập chính tả(2)a/b. *PP&HT:LTTH,nhãm,c¸ nh©n. *DDDH: B¶ng fô Bµi 2 a : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS th¶o luËn theo nhãm 2 vµ hoµn thµnh yªu cÇu bµi tËp vµo VBT, 1 HS lªn b¶ng làm ở BP, GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. - HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV gióp HS hiÓu : ChuyÖn lµ mét chuçi c¸c sù viÖc diÔn ra cã ®Çu, cã cuèi, cã thật hoạc do con người tưởng tượng ra. Còn truyện là tác phẩm văn học được in ra hoÆc viÕt ra thµnh ch÷. Bµi 3 (HS giái) : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS th¶o luËn theo nhãm 2 vµ hoµn thµnh yªu cÇu bµi tËp vµo VBT. - HS thi ph¸t biÓu ý kiÕn. - GV chốt lại lời giải đúng. Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau. Rót kinh nghiÖm: Thø t­ ngµy 22 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n tr130. PhÐp trõ ph©n sè (tiÕp ) I. Môc tiªu : Gióp HS : - BiÕt c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. II. §å dïng d¹y häc :- SGK. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? HS tÝnh :. 21 13  9 9. B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. HĐ 1 :Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ phân số * Môc tiªu : Gióp HS biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ 2 ph©n sè kh¸c mÉu sè. * Phơng pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành. a)Hướng dẫn HS hoạt động với đồ dùng trực quan: - GV nªu bµi to¸n (nh­ SGK), HS nghe vµ tãm t¾t bµi to¸n. ? §Ó biÕt cöa hµng cßn l¹i bao nhiªu phÇn cña tÊn ®­êng chóng ta ph¶i lµm thÕ nµo? - YC HS t×m c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ. 4 2  = ? (ph¶i thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè). 5 3. - YC HS thùc hiÖn Q§MS hai ph©n sè råi thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè cïng MS. - 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë nh¸p. ? Muèn thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm thÕ nµo ? (...Ta Q§MS hai phân số rồi trừ hai phân số đó). H§ 2 : Thùc hµnh * Môc tiªu : Gióp HS vËn dông vµo lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n. * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành, nhóm. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV chia líp lµm 4 nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 4 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. - GV chèt l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. Bài 3 : HS đọc bài toán. - GV HD HS ph©n tÝch bµi to¸n. - HS suy nghÜ lµm vµ tr×nh bµy bµi gi¶i. - GV chốt lại bài làm đúng. Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tập đọc tr59. Đoàn thuyền đánh cá I. Môc tiªu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm một,hai khổ thơ trong bài với giọng vui,tự hào. -Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả ,vẻ đẹp của lao động.(Trả lời được c¸c c©u hái trong SGK;thuéc 1,2 khæ th¬ yªu thÝch) *TÝch hîp BVMT:Khai th¸c gi¸n tiÕp ND bµi.Qua bµi th¬ gióp häc sinh c¶m nhËn được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người. II. §å dïng d¹y häc :- Tranh minh häa.BP III. Các hoạt động dạy học : A. KTBC : HS đọc bài : Vẽ về cuộc sống an toàn. Nêu nội dung bài. B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp . HĐ1: Luyện đọc : *MT: Đọc đúng trôi chảy toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. *PP&HT:LTTH, nhãm,c¸ nh©n. - 1 HS đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa tõ míi trong bµi . - GV HD HS c¸ch ng¾t nhÞp tõng dßng th¬, khæ th¬. - HS luyện đọc theo nhóm . - HS nối tiếp nhau đọc toàn bài. H§ 2 : T×m hiÓu bµi *MT:Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK;hiÓu ND bµi *PP&HT: hỏi đáp, cá nhân. - Yêu cầu HS đọc cả bài (cả lớp theo dõi đọc thầm) và trả lời câu hỏi : 1, 2, 3 SGK. ? ý 1 cña bµi th¬ lµ g× ? ý1:Vẻ đẹp huy hoàng của biển. - HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi 4 SGK. ? Ngoài ca ngợi vẻ đẹp của biển, bài thơ còn ca ngợi vẻ đẹp của ai? ý2:vẻ đẹp của những người lao động trên biển. - HS tr¶ lêi c©u hái, GV chèt l¹i. ? Em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g× qua bµi th¬? ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả ,vẻ đẹp của lao động. *TÝch hîp BVMT:Khai th¸c gi¸n tiÕp ND bµi.Qua bµi th¬ gióp häc sinh c¶m nhËn được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thời thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người. HĐ 3 : Hướng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ *MT:-Bước đầu biết đọc diễn cảm một,hai khổ thơ trong bài với giọng vui,tự hào. *PP&HT:LTTH, nhãm,c¸ nh©n. - HS đọc nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài. - GV lưu ý HS cách đọc. - GV HD HS đọc diễn cảm khổ thơ thứ 1 của bài. - HS thi đọc diễn cảm. - HS tù nhÈm vµ HTL bµi th¬. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ. - GV + HS nhËn xÐt. Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS häc bµi . Rót kinh nghiÖm:. TËp lµm v¨n tr60. LuyÖn tËp x©y dùng ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi. I. Môc tiªu : -Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được mét sè ®o¹n v¨n(cßn thiÕu ý)cho hoµn chØnh (BT2). II. §å dïng d¹y häc :- B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : HS đọc đoạn văn viết về lợi ích của cây. HS nêu nội dung chính của mỗi ®o¹n v¨n miªu t¶ c©y cèi. ? Khi viÕt hÕt mét ®o¹n v¨n cÇn l­u ý ®iÒu g×? B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp. HĐ 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập *MT:Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết ®­îc mét sè ®o¹n v¨n(cßn thiÕu ý)cho hoµn chØnh (BT2). *PP&HT:LTTH, nhãm,c¸ nh©n. * DDDH: b¶ng fô-BT2 Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu bµi tËp. ? Tõng néi dung trong dµn ý trªn thuéc phÇn nµo trong cÊu t¹o bµi v¨n MT c©y cèi? - HS ph¸t biÓu, GV chèt l¹i. Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu bµi tËp. - GV nh¾c HS mét sè l­u ý khi viÕt bµi. - HS thùc hµnh viÕt vµo vë, 1 HS viÕt vµo b¶ng phô. - HS suy nghÜ lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV + HS nhËn xÐt, söa sai. Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau. Rót kinh nghiÖm: KÓ chuyÖn tr58. KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I. Môc tiªu: - HS chọn đợc một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ gìn làng xóm, đường phố, ... xanh, sạch đẹp. - Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng;biết trao đổi với bạn về ý nghÜa c©u chuyÖn .. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Tích hợp BVMT:Khai thác trực tiếp ND bài.GDục BVMTqua đề bài :Em (hoặc người xung quanh ) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố,trờng học )xanh,sạch ,đẹp?hãy kể lại câu chuyện đó. II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp : HĐ 1 : Tìm hiểu đề *MT: HS chọn được một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phÇn gi÷ g×n làng xóm, đường phố, ... xanh, sạch đẹp. *PP&HT:LTTH,c¸ nh©n. - GV yêu cầu HS đọc đề bài, GV dùng phấn dưới các từ : em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp. - HS đọc gợi ý 1 SGK. - HS giới thiệu câu chuyện mình định kể. - HS đọc gợi ý 2. H§ 2 : KÓ chuyÖn trong nhãm *MT:Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng;biết trao đổi với bạn về ý nghÜa c©u chuyÖn . *PP&HT:LTTH, nhãm,c¸ nh©n. *DDDH: Bảng fụk ghi các tiêu chí đánh giá - GV treo Bảng fụk ghi các tiêu chí đánh giá.HD, chia lớp thành các nhóm 4, yêu cầu HS thảo luận và tập kể chuyện theo nhóm theo các tiêu chí đánh giá. - GV quan sát, giúp đỡ HS. H§ 3 : Thi kÓ vµ nãi ý nghÜa c©u chuyÖn *MT:HS kể được câu chuyện ;biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện . *PP&HT:LTTH,c¸ nh©n. - GV tæ chøc cho HS thi kÓ c¶ c©u chuyÖn, nªu ý nghÜa cña truyÖn m×nh võa kÓ. - GV + HS nhận xét cho điểm từng em dựa vào các tiêu chí đánh giá. - GV+ HS nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt sau. Rót kinh nghiÖm: Đạo đức tr35. Gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (t2) A. Môc tiªu: - BiÕt ®­îc v× sao ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng. - Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. - GDKNS cho HS: Kĩ năng xác định giá trị văn hóa ở nơi công cộng. - GDBVMT: GD học sinh biết BV nơi công cộng như :công viên , vườn hoa… Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> B. §å dïng d¹y häc: - SGK đạo đức 4 - Mçi HS cã 3 tÊm b×a mµu C. Các hoạt động dạy và học: I- KiÓm tra: T¹i sao cÇn ph¶i gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng? II- D¹y bµi míi: + H§1: B¸o c¸o vÒ kÕt qu¶ ®iÒu tra (bµi tËp 4) *MT:- Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. *PP - HT: LTTH, hỏi đáp - Cá nhân, nhóm. - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở địa phương đã được phân công - Cho cả lớp thảo luận để làm rõ: * Thùc tr¹ng c¸c c«ng tr×nh vµ nguyªn nh©n * Bµn c¸ch b¶o vÖ gi÷ g×n - GV kÕt luËn - GDBVMT: GD học sinh biết BV nơi công cộng như :công viên , vườn hoa… + H§2: Bµy tá ý kiÕn * MT: HS bµy tá ý kiÕn cña m×nh qua c¸c t×nh huèng cô thÓ. *PP - HT: LTTH, hỏi đáp - Cá nhân, nhóm. *DDDH: c¸c tÊm b×a mµu - GV nªu nhiÖm vô vµ ®­a ra c¸c t×nh huèng - Cho HS bµy tá b»ng c¸ch gi¬ thÎ - GV kÕt luËn: - §óng lµ: a - Sai lµ: b, c - GDKNS cho HS: Kĩ năng xác định giá trị văn hóa ở nơi công cộng. - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét và đánh giá giờ học - HS cần thực hiện đúng các nội dung đã học Rót kinh nghiÖm:. Thø n¨m ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n tr131. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu : Gióp HS : -Thùc hiÖn ®­îc phÐp trõ hai ph©n sè,trõ mét sè tù nhiªn cho mét ph©n sè,trõ mét ph©n sè cho mét sè tù nhiªn. II. §å dïng d¹y häc :- SGK. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? HS tÝnh :. 15 13  7 9. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. H§ 1 :Cñng cè vÒ trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè. * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành, nhóm. Bµi 1 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV chia líp lµm 3 nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 3 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. - GV chèt l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. H§ 2 : Cñng cè vÒ trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành, nhóm. Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV chia líp lµm 4 nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 4 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. - GV chèt l¹i c¸ch trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. Bµi 3 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV HD HS nh mÉu. - GV chia líp lµm 3 nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 3 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm: LuyÖn tõ vµ c©u tr61. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? I. Môc tiªu : -Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai là g× ?(NDghi nhí) -Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ?bằng cách ghép hai bộ phận câu (BT1,BT2,mục III);Biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3,môc III ). *TÝch hîp BVMT:Khai th¸c trùc tiÕp ND bµi.§o¹n th¬ trong BT1b(luyÖn tËp)nãi vÒ vẻ đẹp của quê hương có tác dụng GDục BVMT. II. §å dïng d¹y häc :- B¶ng phô - VBT TV4. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : HS đặt câu thuộc kiểu câu kể : Ai là gì? xác định CN, VN trong câu. B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp : H§ 1 : H×nh thµnh kiÕn thøc *MT:Nắm được kiến thức cơ bản để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ trong câu kể Ai lµ g× ?(ND ghi nhí) *PP&HT:LTTH, nhãm,c¸ nh©n. * DDDH: b¶ng fô - GV treo BP Bài 1, 2: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu. - HS suy nghÜ. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS phát biểu, GV chốt kết quả đúng. Bài 3: HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành yêu cầu vào VBT. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - C¶ líp nhËn xÐt, gãp ý. - GV chèt l¹i. Bµi 4: GV nªu yªu cÇu bµi 4, HS suy nghÜ tr¶ lêi. ? Nh÷ng tõ ng÷ nµo cã thÓ lµm vÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµ g×? ? VÞ ng÷ ®­îc nèi víi chñ ng÷ b»ng tõ g×? - HS trả lời, GV chốt lại, HS đọc ghi nhớ SGK. - HS lấy ví dụ và phân tích VN để minh họa cho phần ghi nhớ. H§2 : LuyÖn tËp *MT:Nhận biết và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì ?bằng cách ghép hai bộ phận câu (BT1,BT2,mục III);Biết đặt 2,3 câu kể Ai là gì? dựa theo 2,3 từ ngữ cho trước (BT3,môc III ). *PP&HT:LTTH, nhãm,c¸ nh©n. Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu. - HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành yêu cầu bài tập. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. -BT1b(luyện tập)nói về vẻ đẹp của quê hương có tác dụng GDục BVMT. Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu. - HS lµm c¸ nh©n vµo vë vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu. - HS thi đặt câu trước lớp. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh chuÈn bÞ giê sau. Rót kinh nghiÖm:. §Þa lý tr127. Thµnh phè Hå ChÝ Minh I. Môc tiªu: Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của Thành phố Hồ Chí Minh: +Vị trí:nằm ở đồng bằng Nam Bộ ,ven sông ,Sài Gòn. +Thành phố lớn nhất cả nước. +Trung t©m kinh tÕ,v¨n ho¸ ,khoa häc lín :c¸c s¶n phÈm c«ng nghiÖp cña thµnh phố đa dạng ;hoạt động thơng mại rất phát triển . -Chỉ được Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ(lược đồ) II. §å dïng d¹y häc: - Các bản đồ: Hành chính và giao thông Việt Nam - Bản đồ thành phố Hồ Chí Minh; tranh ảnh về thành phố Hồ Chí Minh III. Các hoạt động dạy học: Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I- Kiểm tra: Nêu dẫn chứng cho thấy đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển nhất nước ta III- D¹y bµi míi: HĐ1: Thành phố lớn nhất cả nước MT: Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam PP-HT:TLuËn nhãm DDDH: B¶n då - Gäi HS lªn chØ vÞ trÝ thµnh phè H.C.M B1: Cho HS th¶o luËn c©u hái - Thµnh phè n»m bªn s«ng nµo? - Thành phố đã có bao nhiêu tuổi? -Thµnh phè ®­îc mang tªn B¸c tõ n¨m ? -Thµnh phè tiÕp gi¸p nh÷ng tØnh nµo? - Tõ thµnh phè ®i tíi c¸c tØnh b»ng c¸c lo¹i ®­êng giao th«ng nµo? - Dùa vµo b¶ng sè liÖu, h·y so s¸nh vÒ diÖn tÝch vµ d©n sè B2: C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt vµ bæ sung H§2: Trung t©m KT, v¨n ho¸, khoa häc lín MT:Trung t©m kinh tÕ,v¨n ho¸ ,khoa häc lín :c¸c s¶n phÈm c«ng nghiÖp cña thµnh phố đa dạng ;hoạt động thương mại rất phát triển . PP-HT:V§-CL DDDH: tranh ảnh; lược đồ TP HCM B1: Cho HS dùa tranh ¶nh tr¶ lêi - KÓ tªn c¸c ngµnh c«ng nghiÖp cña thµnh phè Hå ChÝ Minh- C«ng nghiÖp ®iÖn, luyÖn kim, c¬ khÝ, ®iÖn tö, ho¸ chÊt, dÖt may,... - Nêu dẫn chứng thể hiện thành phố là trung tâm kinh tế lớn của cả nước - Các ngµnh c«ng nghiÖp rÊt ®a d¹ng, th¬ng m¹i ph¸t triÓn, nhiÒu chî vµ siªu thÞ lín,... - Chøng minh thµnh phè lµ trung t©m v¨n ho¸, khoa häc lín - Kể tên một số trường đại học, khu vui chơi của thành phố - Thành phố có nhiều viện nghiên cứu, trường đại học,... - Th¶o CÇm Viªn, §Çm Sen, Suèi Tiªn B2: C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ Củng cố dặn dò: Nêu đặc điểm tiêu biểu của thành phố Hồ Chí Minh. Rót kinh nghiÖm: Khoa häc tr96. ¸nh s¸ng cÇn cho sù sèng (tiÕp ) I. Môc tiªu: Nªu ®­îc vai trß cña ¸nh s¸ng: -Đối với đời sống của con người:có thức ăn, sởi ấm, sức khoẻ. -Đối với động vật:di chuyển,kiếm ăn,tránh kẻ thù. B. §å dïng d¹y häc; - H×nh trang 96, 97 SGK- Mét kh¨n tay s¹ch cã thÓ bÞt m¾t,PhiÕu häc tËp C. Các hoạt động dạy học: Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I- KiÓm tra: ¸nh s¸ng cÇn cho thùc vËt nh­ thÕ nµo? III- D¹y bµi míi: - Khởi động: Cho HS ra sân chơi trò chơi bịt mắt bắt dê và giới thiệu bài + HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người * Mục tiêu: Nêu vị dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người * PP-HT:TL-N B1: Cho HS tìm ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với đời sống con người B2: Th¶o luËn ph©n lo¹i c¸c ý kiÕn - Gäi HS nªu ý kiÕn cña m×nh - GV viÕt thµnh 2 cét: -Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn, nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc Vai trò của á/ sáng đv s/kcon người. - GV kÕt luËn nh­ môc b¹n cÇn biÕt + HĐ2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật *Mục tiêu:Nêu được vai trò của ánh sáng:Đối với động vật:di chuyển,kiếm ¨n,tr¸nh kÎ thï. *PP-HT:TL-N: *DDDH: fiÕu HT B1: GV ph¸t phiÕu cho HS th¶o luËn B2: HS th/ luËn c©u hái trong phiÕu B3: Lµm viÖc c¶ líp - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn Củng cố dặn dò:- Cuộc sống của con người và loài vật sẽ ra sao nếu không có ánh s¸ng? - Nhận xét và đánh giá giờ học Rót kinh nghiÖm:. Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n tr131. LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu : Gióp HS : - Thùc hiÖn ®­îc céng, trõ hai ph©n sè, céng trõ mét sè tù nhiªn víi (cho) mét ph©n số và ngược lại. - BiÕt t×m thµnh phÇn ch­a biÕt trong phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè. II. §å dïng d¹y häc :- SGK. III. Hoạt động dạy học : A. KTBC : ? HS tÝnh :. 15 13  7 9. B. Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. H§ 1 :Cñng cè vÒ céng, trõ hai ph©n sè : * Môc tiªu : Gióp HS rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng, trõ hai ph©n sè. * Phương pháp, hình thức : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành, nhóm. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi 1-b,c : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - GV chia líp lµm 2 nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 2 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. - GV chèt l¹i c¸ch céng, trõ hai ph©n sè. Bài 2-b,c : GV HD HS tương tự bài 1. - GV l­u ý HS bµi c, HS ph¶i viÕt 1 thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ 3 råi tÝnh; khi lµm bµi d ph¶i viÕt 3 thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ 2 råi tÝnh. Bµi 3 : HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. ? Trong phần a em làm thế nào để tìm được x? Vì sao lại làm như vậy? - GV tiến hành hỏi tương tự với các phần còn lại. - GV chia líp lµm 3 nhãm, giao viÖc cho tõng nhãm. - HS thùc hµnh lµm c¸ nh©n vµo vë, 3 HS lªn b¶ng lµm, GV + HS nhËn xÐt. - GV chèt l¹i c¸ch céng, trõ hai ph©n sè. Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Rót kinh nghiÖm: LÞch sö tr53. ¤n tËp I. Môc tiªu: -Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiểu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ XV) (tên sự kiện ,thời gian xảy ra sự kiện )Ví dụ:năm 968,Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân ,thống nhất đất nước ;năm 981,cuộc kháng chiÕn chèng Tèng lÇn thø nhÊt ,... -Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lª(ThÕ kû XV) II. §å dïng d¹y häc- B¨ng thêi gian trong s¸ch gi¸o khoa phãng to - Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 III. Các hoạt động dạy học I- Kiểm tra : Dưới thời Hậu Lê ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất II- D¹y bµi míi + HĐ1:Buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ XV) *MT: -Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiểu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỷ XV) (tên sự kiện ,thời gian xảy ra sự kiện ) *PP-HT:Hỏi đáp,cá nhân,nhóm. *DDDH: B¨ng thêi gian - Gi¸o viªn treo b¨ng thêi gian lªn b¶ng - Yêu cầu học sinh gắn nội dung tương ứng với thời gian : - Buổi đầu độc lập thời Lý, Trần, Hậu, Lê đóng đô ở đâu. Tên nc ta thời kì đó là gì - Gọi đại diện các nhóm lên trả lời kết quả - Häc sinh th¶o luËn nhãm - Buổi đầu độc lập nước ta tên là Đại Cồ Việt kinh đô tại Hoa Lư - Thời Lý nước ta đổi tên là Đại Việt đóng đô tại Thăng Long - Thời Trần tên nước là Đại Việt đóng đô tại Thăng Long - Thời Hậu Lê tên nước là Đại Việt đóng đô tại Thăng Long Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ bæ xung + HĐ2: Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê *MT:-Kể lại một trong những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời HËu Lª(ThÕ kû XV) *PP-HT:TLuËn nhãm,c¸ nh©n. *DDDH: 1 sè tranh ¶nh… - Yªu cÇu häc sinh chuÈn bÞ néi dung 2 vµ 3 s¸ch gi¸o khoa - Em hãy liệt kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê - Em hãy kể lại một trong những sự kiện hiện tượng lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê - Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo - Buổi đầu độc lập có sự kiện cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất ( 981 ). Nước Đại Việt thời Lý có sự kiện cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai (1075-1077). Thời Trần có sự kiện cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên. Thời Hậu Lê có sự kiện chiến thắng Chi L¨ng - Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ kÕt luËn Củng cố dặn dò:- Buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô ở đâu ? Tên gọi của nước ta các thời kì đó là gì ? - Nhận xét đánh giá giờ học. Rót kinh nghiÖm: TËp lµm v¨n tr41. ¤n: LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi. I. Môc tiªu: - Nhận biết được một số đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cèi trong ®o¹n v¨n mÉu (BT1);ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n t¶ l¸ hoÆc th©n, gèc mét c©y em thÝch.(BT2) II. §å dïng d¹y häc : - SGK, B¶ng phô. II. Hoạt động dạy học : A. KTBC : HS đọc kết quả quan sát một cây mà em thích. B. Bµi míi : 1. GTB : Trùc tiÕp. HĐ 1 :Hướng dẫn HS làm bài tập1 MT:- Nhận biết được một số đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận cña c©y cèi trong ®o¹n v¨n mÉu . PP&HT:LTTH,cá nhân ,nhóm đôi. Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài 1. - HS đọc đoạn văn miêu tả là bàng, bàng thay lá, cây sồi già, cây tre. ? Các đoạn văn thuộc thể loại văn nào đã học? - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi : +) T¸c gi¶ miªu t¶ c¸i g×? +) Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả? Lấy ví dụ minh họa? - HS tiÕp nèi nhau tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> HĐ 2 :Hướng dẫn HS làm bài tập2 MT:ViÕt ®­îc ®o¹n v¨n ng¾n t¶ l¸ hoÆc th©n, gèc mét c©y em thÝch. PP&HT:LTTH,c¸ nh©n ,c¶ líp. Bµi 2 : HS nªu yªu cÇu bµi tËp, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu bµi tËp. - Cả lớp đọc thầm YC của bài, GV hướng dẫn HS quan sát một bộ phận cụ thể của c©y, cã thÓ lµ l¸, th©n, hay gèc cña c©y. - HS cho biết mình định tả bộ phận nào của cây. - 1 HS viÕt vµo b¶ng phô, líp viÕt vµo vë. - HS suy ngÜ lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV treo các tiêu chí đánh giá. HS đọc. - HS nhận xét bài viết của bạn theo tiêu chí đánh giá. Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. Rót kinh nghiÖm:. ChiÒu thø 3. MÜ thuËt. Bµi 22: VÏ trang trÝ Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều. I. Môc tiªu:. - Giúp học sinh hiểu được đặc điểm của kiểu chữ nét đều - Biết cách vẽ kiểu chữ nét đều - HS cảm nhận được vẽ đẹp của kiểu chữ nét đều II. ChuÈn bÞ:. - Gi¸o viªn: - H×nh minh ho¹ trong s¸ch gi¸o khoa, - Bµi vÏ cña häc sinh. - Hình hướng dẫn cách vẽ. - Häc sinh: - GiÊy vÏ, - Mµu vÏ, buý ch×, tÈy, thíc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. - Giíi thiÖu bµi * H§1: QSNX(7 phót) - Cho häc sinh quan s¸t H×nh minh ho¹ trong s¸ch gi¸o khoa vµ hÖ thèng c©u hái: + kiểu chữ nét đều có đặc điểm gì? + Sự khác nhau giữa nét đều và thanh đậm? + Cho häc sinh quan s¸t mét sè mÉu trang trÝ ( HS giái nhËn sÐt HS TB Nh¾c l¹i ) * H§2: C¸ch vÏ (5 phót) - Hướng dẫn mẫu trực tiếp trên bảng để học sinh quan sát. + Kẽ ô vuông tỉ lệ sao cho đều đẹp + KÏ ch÷ + VÏ mµu - Häc sinh c¶ líp quan s¸t, HS giái nh¾c l¹i c¸ch vÏ. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> * H§3: Thùc hµnh (18 phót). - Cho học sinh quan sát một số bài vẽ của học sinh năm trước. - Quan sát giúp đỡ học sinh hoàn thành bài tại lớp - Häc sinh c¶ líp thùc hµnh. * HĐ4: Nhận xét đánh giá(4 phút) - Chọn một số bài cần đánh giá . Học sinh nhận xét theo cảm nhận riêng. - Giáo viên tóm tắt và đánh giá. DÆn dß : ChuÈn bÞ bµi sau.. LuyÖn To¸n. ¤n tËp vÒ ph©n sè I Môc tiªu : Gióp HS : - Tiếp tục củng cố kiến thức về phân số đã học : Phép cộng, phép trừ phân số. - Rèn kĩ năng vận dụng vào thực hành làm các bài tập liên quan đến phân số. II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng nhãm. III. Hoạt động dạy học : A KTBC : HS tÝnh :. 45 28  6 5. B Bµi míi : 1 GTB : Trùc tiÕp. HĐ 1 : Củng cố kiến thức về phân số đã học : * Mục tiêu : Giúp HS củng cố, khắc sâu những kiến thức đã học về PS: Phép trừ PS * Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp, nhóm. - GV HD HS cñng cè mét sè kiÕn thøc vÒ : *) PhÐp trõ ph©n sè : +) Quy t¾c : SGK. +) Tính chất : Hiệu của hai phân số không thay đổi nếu ta cùng thêm (hoặc cùng bít) mét sè ë c¶ ph©n sè bÞ trõ vµ ph©n sè trõ. VD :. 5 4  5 1  4 1  5 1  4 1              9 9  7 3  9 3  7 3  9 3. H§ 2 : Thùc hµnh luyÖn tËp : * Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng thực hành làm các bài tập liên quan đến phép trừ, phép cộng phân số đã học. * Phương pháp, hình thức dạy học : Nhóm, động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành. Bµi 1: Rót gän råi tÝnh : 8 18 ;  5 27 18 12 b)  ; 21 27. a). 12 6  ; 20 18 8 20 ;  12 50. 8 5  24 25 10 12  12 36. - HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS suy nghÜ lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV chèt l¹i c¸ch rót gän, råi thùc hiÖn tÝnh. Bµi 2: TÝnh :. a). 1 1 1   3 5 4. b). 7 1 2    8 4 5. - HS nªu yªu cÇu, GV gióp HS hiÓu yªu cÇu. - HS suy nghÜ lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng. - GV chèt l¹i c¸ch rót gän, råi thùc hiÖn tÝnh. 4 H§ 3 : Cñng cè, dÆn dß : - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ giê sau.. ChiÒu thø 5. LuyÖn TiÕng ViÖt. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - ¤n luyÖn tõ vµ c©u: C©u kÓ Ai lµ g× ? C©u kÓ Ai thÕ nµo ? II. Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: + Y/C 2 HS đọc bài “Hoa học trò” . + Vì sao hoa phượng còn được gọi là hoa học trò ? 2/D¹y bµi míi: * GV giíi thiÖu, nªu môc tiªu cña bµi. H§1: ¤n luyÖn tõ vµ c©u . Bài1: Khoanh tròn vào trước những câu kể có dạng: Ai thế nào ? a. Men-đê-lê-ép là nhà khoa học, nhà giáo dục và nhà công nghệ vĩ đại. b. Các cống hiến của ông được đánh giá ngang Niu-tơn, Cô- péc-ních, Đác-uyn. c. Quê hương là bàn tay mẹ DÞu dµng h¸i l¸ mång t¬i B¸t canh ngät nµo táa khãi Sau chiÒu tan häc m­a r¬i . Bµi2: §o¹n v¨n sau cã mÊy c©u kÓ Ai thÕ nµo? Buổi sáng, mẹ đi làm, bà đi chợ, Liên dắt em ra vườn chơi. Chơi ở vườn thích thật, có đủ thứ ! Con chuồn chuồn đỏ chót trông như một quả ớt chín. Hễ đưa hai ngãn tay nh¾p nh¾p ch¹m ph¶i lµ qu¶ ít Êy biÕn mÊt. C¸i c©y “ ph¶i báng” l¸ dµy nh­ chiÕc b¸nh quy. Hoa cña nã treo lñng lµ, lñng l¼ng tõng chïm nh­ nh÷ng chiÕc đèn lồng xanh xanh hồng hồng, xinh ơi là xinh ! A. §o¹n v¨n cã 2 c©u kÓ Ai thÕ nµo? B. §o¹n v¨n cã 3 c©u kÓ Ai thÕ nµo? C. §o¹n v¨n cã 4 c©u kÓ Ai thÕ nµo? D. §o¹n v¨n cã 5 c©u kÓ Ai thÕ nµo? 3/ Cñng cè - dÆn dß : - Chèt l¹i néi dung vµ nhËn xÐt giê häc . Nguyễn Khang thông – GV Trường Tiểu học Cẩm Long 1 Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>