Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học 2 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 2 Thø hai ngµy 3 th¸ng 9 n¨m 2012 Gi¸o dôc tËp thÓ:. Chµo cê ThÓ dôc. TiÕt 3. Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. Trß ch¬i "Thi xÕp hµng nhanh" I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Biết cách quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng đúng với khẩu lÖnh. Trß ch¬i "Thi xÕp hµng nhanh". 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự, động tác quay phải, quay trái đúng kĩ thuật, đều đẹp, đúng với khẩu lệnh . Chơi chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhÑn, hµo høng khi ch¬i . 3. Thái độ: Giáo dục cho HS tham gia trò chơi nhiệt tình, đúng luật, và có thái độ học tập đúng II. §å dïng d¹y häc : - GV: Cßi. - HS: Trang phôc . III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Phần mở đầu - HS tËp hîp - GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục . - HS: §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - HS: Giậm chân tại chỗ đếm theo nhÞp 2 - 2 , 1 - 2.. TG (8p). Néi dung.    .    .    .    .    .    .  Hoạt động 2: Phần cơ bản - GV ®iÒu khiÓn, söa sai cho HS - HS: Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiÓn. - HS: TËp theo líp, c¸n sù ®iÒu khiÓn.. (20p) * Đội hình đội ngũ: Ôn quay phải, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng .. - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - GV: Cho 1 tæ ch¬i thö. * Trò chơi vận động: Trò chơi "Thi xÕp hµng nhanh " 33 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS: Ch¬i chÝnh thøc thi ®ua . - GV: NhËn xÐt.    .    .    .    .    .    .  Hoạt động 3: Phần kết thúc: - HS: §øng t¹i chç vç tay h¸t. - GV: Hệ thống bài. Nhận xét, đánh gi¸. : ¤n “ChuyÓn bãng tiÕp søc” To¸n. (7p). TiÕt 6. C¸c sè cã s¸u ch÷ sè. (Trang 8). I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Biết mối liên hệ giữa đợn vị các hàng liền kề. - Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ số. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng cho HS đọc, viết các số có 6 chữ số, nắm chắc mối quan hệ gi÷a c¸c hµng liÒn kÒ. 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS yªu thÝch häc to¸n. II. §å dïng d¹y - häc: - HS: B¶ng con III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: (1p) Hát. Vắng: ...... 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) - GV: gäi 2 HS lªn b¶ng lµm: a) 35 + 3 x m; Víi m =7 ta cã 35 + 3 x 7 = 56 b) 168 - m x 5; Víi m = 9 ta cã 168 - 9 x 5 = 123 - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (3p) Hoạt động 2: Ôn lại các hàng. (10p) a) Hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chôc ngh×n . + CH: 10 đơn vị bằng mấy chục? + CH: 10 chôc b»ng mÊy tr¨m? - 10 đơn vị bằng 1 chục + CH: 10 tr¨m b»ng mÊy ngh×n? - 10 chôc b»ng 1 tr¨m + CH: 10 ngh×n b»ng mÊy chôc - 10 tr¨m b»ng 1 ngh×n ngh×n? - 10 ngh×n b»ng 1 chôc ngh×n + CH: Hai đơn vị đứng liền kề nhau 34 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> h¬n kÐm nhau bao nhiªu lÇn ? b) Hµng tr¨m ngh×n : + CH: 10 chôc ngh×n b»ng mÊy tr¨m ngh×n? + CH1 tr¨m ngh×n viÕt nh­ thÕ nµo? c) Viết, đọc số có 6 chữ số: - GV: Treo b¶ng phô ghi s½n c¸c hµng vµ g¾n c¸c thÎ sè 100 000, 10 000, ...., 10, 1 lên các cột tương øng . + CH: §Õm xem cã bao nhiªu tr¨m ngh×n? + CH: Cã bao nhiªu chôc ngh×n? + CH: Cã bao nhiªu ngh×n? + CH: Cã bao nhiªu tr¨m? + CH: Cã bao nhiªu chôc? + CH: Có bao nhiêu đơn vị? - GV viết kết quả đếm xuống cuối b¶ng.. - 10 lÇn . - 10 chôc ngh×n b»ng 100 ngh×n - 1 tr¨m ngh×n viÕt lµ: 100 000. - 4 tr¨m ngh×n. - 3 chôc ngh×n - 2 ngh×n - 5 tr¨m - 1chôc - 6 đơn vị. - 4 tr¨m ngh×n, 3 chôc ngh×n, 2 ngh×n, 5 trăm, 1 chục và 6 đơn vị .. + CH: Sè nµy gåm bao nhiªu tr¨m ngh×n, bao nhiªu chôc ngh×n, bao nhiªu ngh×n, bao nhiªu tr¨m, bao nhiêu chục, bao nhiêu đơn vị? ViÕt sè: 432 516 - GV: C¨n cø vµo c¸c hµng, líp cña Đọc số: Bốn trăm ba mươi hai nghìn sè GV viÕt sè vµ gäi HS lªn b¶ng năm trăm mười sáu - 1 HS lên viết số và đọc. (15p) Hoạt động 2: Thực hành. Bµi 1 (Tr. 9) ViÕt theo mÉu. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV: Cho HS ph©n tÝch mÉu trong ViÕt sè: 523 453 SGK. Đọc số: Năm trăm hai mươi ba nghìn - HS: Lµm bµi tËp vµo vë. bốn trăm năm mươi ba. - HS: Nªu kÕt qu¶ viÕt vµo « trèng. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV: Chia 4 nhãm vµ ph¸t phiÕu häc tËp cho HS . - HS lµm bµi vµo phiÕu. - GV: NhËn xÐt, söa sai. Bµi 2 (Tr. 9) ViÕt theo mÉu. ViÕt sè: 369 815 Đọc số: Ba trăm sáu mươi chín nghìn tám trăm mười lăm.. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV: Cho HS lµm vµo vë - GV: NhËn xÐt, söa sai. Bµi 3 (Tr. 10) §äc sè. Chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm Bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm Bµi 4 (Tr. 10) ViÕt sè a) 63 115 b) 723 936. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV đọc số. 36 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS viÕt sè vµo b¶ng con. - GV nhËn xÐt. 4. Cñng cè: (2p) - GV cñng cè vÒ quan hÖ gi÷a c¸c hµng liÒn kÒ. 5 . DÆn dß: (1p) VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc. c) 943 103 d) 860 372. TiÕt 3. DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu (Trang 15) (TiÕp) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: §äc l­u lo¸t, rµnh m¹ch, tr«i ch¶y toµn bµi. - Biết thể hiện đúng ngữ điệu phù hợp chuyển của truyện với cảnh tượng, tình huống diÔn biÕn (tõ håi hép, c¨ng th¼ng tíi h¶ hª) Phï hîp víi lêi nãi vµ suy nghÜ cña nh©n vật Dế Mèn (Một người nghĩa hiệp, lời lẽ đanh thép dứt khoát) - HiÓu néi dung: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh . 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng cho HS đọc bài phù hợp với diển biến của câu chuyện, với lời lẽ của từng nhân vật. Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, côm tõ, nhÊn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. 3. Th¸i độ: Gi¸o dôc HS cã tÊm lßng bªnh vùc c¸c b¹n yÕu II. §å dïng d¹y - häc: - GV: Tranh minh ho¹ SGK -H§1 III. Các họat động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (2p) + CH: Đọc thuộc lòng bài thơ “Mẹ ốm” và nêu nội dung bài? (Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm). - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung (2p) Hoạt động 1: Giới thiÖu bµi. (10p) -Tranh minh ho¹ SGK Hoạt động 2: Luyện đọc. - 1HS khá đọc. Chia đoạn: §o¹n 1: 4 dßng ®Çu - GV hướng dẫn hs đọc bài. §o¹n 2: 6 c©u tiÕp theo - HS: §äc nèi tiÕp ®o¹n. §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - HS đọc đoạn trong nhóm. - HS đọc chú giải. - 1 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. (13p) 37 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 3: T×m hiÓu bµi. - HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH. + CH: Trận địa mai phục của bọn Nhện đáng sợ như thế nào? - GV kÕt ý 1. - HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH. + CH: Dế Mèn đã làm gì để bọn NhÖn ph¶i sî?. - Bän NhÖn ch¨ng t¬... hung d÷. *ý 1: Cảnh trận địa mai phục của bọn Nhện thật đáng sợ. - Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất oai, giäng th¸ch thøc cña mét kÎ m¹nh: Ai đứng chóp bu bọn này ? Ra đây ta nói chuyÖn . - Thấy Nhện cái xuất hiện vẻ đanh đá, nặc nô, Dế Mèn ra oai bằng hành động tá râ søc m¹nh: quay ph¾t l­ng, phãng càng đạp phanh phách. *ý 2: DÕ MÌn ra oai víi bän NhÖn .. - GV kÕt ý 2 - HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH. + CH: Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhÖn nhËn ra lÏ ph¶i?. - DÕ MÌn ph©n tÝch theo c¸ch so s¸nh để bọn Nhện thấy chúng hành động hèn hạ, không quân tử, rất đáng xấu hổ, đồng thời còn đe doạ chúng . - Chóng sî h·i, cuèng cuång ch¹y däc, ngang ph¸ hÕt d©y t¬ ch¨ng lèi . *ý 3: Dế Mèn giảng giải để bọn Nhện nhËn ra lÏ ph¶i . - Em tÆng cho DÕ MÌn danh hiÖu hiÖp sÜ . Néi dung: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh.. + CH: Bọn nhện đó đã hành động nh­ thÕ nµo? - GV kÕt ý 3 + CH: Em tÆng cho DÕ MÌn danh hiÖu g×?. + CH: Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - GV ghi bảng , cho 1-2 HS đọc lại. Hoạt động 4: Hướng dẫn đọc diễn (4p) c¶m. - 3HS đọc tiếp nối 3 đoạn. - GV: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn "Từ trong hốc đá... các vòng vây ®i kh«ng? ". - GV treo bảng phụ, đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc. - HS đọc theo cặp. - HS: Thi đọc diễn cảm. 38 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 4. Cñng cè: (2p) - GV cho HS nh¾c néi dung bµi ? (Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi, bÊt h¹nh). - GV: NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: (1p) - Khuyến khích HS đọc truyện "Dế Mèn phiêu lưu ký " - Chuẩn bị bài: “Truyện cổ nước mình” . Đạo đức. TiÕt 2. Trung thùc trong häc tËp (Trang 4) (TiÕp) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nªu ®­îc mét sè biÓu hiÖn cña trung thùc trong häc tËp. - Biết được trung thực trong học tập giúp các em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mÕn. - HiÓu trung thùc trong häc tËp lµ tr¸ch nhiÖm cña HS. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kü n¨ng cho HS biÕt trung thùc trong häc tËp. 3. Thái độ: Giáo dục thái độ, hành vi trung thực trong học tập của HS là biết không bao che cho nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc trong häc tËp. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: Các mẩu truyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập. - HS: Vở BT đạo đức. III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi? (Trung thùc trong häc tËp lµ thÓ hiªn lßng tù träng. Trung thực trong học tập, em sẽ đợc mọi ngời quý mến). - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. (9p) Bµi 3 (Tr. 4) - HS nªu yªu cÇu bµi. - GV: Chia nhãm, giao viÖc. Em sÏ lµm g× nÕu: - ChÞu ®iÓm kÐm råi quyÕt t©m häc + CH: Em kh«ng lµm ®­îc bµi trong để gỡ lại giê kiÓm tra? - Em báo lại cho cô giáo biết để + CH: Em bÞ ®iÓm kÐm nh­ng c« chữa lại điểm cho đúng . gi¸o l¹i ghi nhÇm vµo sæ lµ ®iÓm giái? - Em b¶o b¹n th«ng c¶m ,v× lµm nh­ 39 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + CH: Trong giê kiÓm tra b¹n bªn c¹nh kh«ng lµm ®­îc bµi cÇu cøu em? - HS: Th¶o luËn nhãm. - HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o. - GV: NX bæ xung. Hoạt động 3: Trình bày tư liệu đã s­u tÇm. + CH: Em h·y kÓ l¹i nh÷ng mÈu chuyện, tấm gương về trung thực trong häc tËp mµ em biÕt? + CH: Em nghÜ g× vÒ nh÷ng mÈu chuyện, tấm gương đó? - HS kÓ trong (nhãm 2). - 1 vài HS kể trước lớp. - GV kÕt luËn:. vËy lµ kh«ng trung thùc trong häc tËp.. (9p) Bµi 4 (Tr 4) KÓ l¹i nh÷ng mÈu chuyện, tấm gương về trung thực trong häc tËp mµ em biÕt?. KL: Xung quanh chóng ta cã nhiÒu tấm gương trung thực trong học tập. Chúng ta cần học tập các bạn đó.. Hoạt động 4: Trình bày tiểu phẩm.. - GV: Chia nhãm, giao viÖc . - HS: Tr×nh bµy tiÓu phÈm. + CH: Em cã suy nghÜ g× vÒ tiÓu phÈm võa xem? + CH: Nếu em ở tình huống đó em có hành động nh vậy không? Vì sao? - HS: Tr¶ lêi.. (8p). Bµi 5 (Tr 4) Tr×nh bµy tiÓu phÈm.. 4. Cñng cè: (3p) + CH: Em đã làm gì để thể hiện tính trung thực trong học tập? (Không nhìn bài của b¹n, kh«ng nh¾c bµi cho b¹n .....) - GV: NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: (1p) Bài tập về nhà : Sưu tầm những mẩu chuyện tấm gương về trung thực trong HT. Tự Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 40 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> To¸n:. Thø ba ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 7. LuyÖn tËp (Trang 10) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0). 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng cho HS luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả các trường hîp cã c¸c ch÷ sè 0). 3. Thái độ: Giáo dục cho HS yêu thích môn học toán. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô -H§3. - HS: B¶ng con. III. Các hoạt động dạy- học: 1. ổn định tổ chức: (1p) Hát, vắng: 2. KiÓm tra bµi cò: (4p) - GV viết các số sau và cho HS đọc: 523 453 Đọc số: Năm trăm hai mươi ba nghìn bốn trăm năm mươi ba. 369 815 Đọc số: Ba trăm sáu mươi chín nghìn tám trăm mười lăm. - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Ôn lại hàng. (10p) - GV ghi b¶ng 825 713 - Ch÷ sè 8 thuéc hµng tr¨m ngh×n, + CH: Xác định các hàng và chữ số ch÷ sè 2 thuéc hµng chôc ngh×n, ch÷ thuộc các hàng đó ? sè 5 thuéc hµng ngh×n, ch÷ sè 7 thuéc hµng tr¨m, ch÷ sè 1 thuéc hµng chôc, chữ số 3 thuộc hàng đơn vị. -10 lÇn + CH: Ch÷ sè hai hµng liÒn kÒ h¬n kÐm nhau bao nhiªu lÇn ? Hoạt động 3: Thực hành. (15p) Bµi 1 (Tr.10): ViÕt theo mÉu. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. 425 301 Bốn trăm hai mươi lăm - GV treo bảng phụ và hướng dẫn ngh×n ba tr¨m linh mét HS lµm bµi. 728 309 Bảy trăm hai mươi tám - HS lµm bµi vµo vë. 2 HS lµm bµi ngh×n ba tr¨m linh chÝn trªn b¶ng. - HS nhiều em đọc số, nhận xét. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. Bµi 2 (Tr. 10) a) Hai nghìn bốn trăm năm mươi ba - GV ghi b¶ng c¸c ch÷ sè vµ cho HS Năm mươi sáu nghìn hai trăm bốn đọc . mươi ba + CH: Ch÷ sè 5 ë mçi sè trªn thuéc b) Sè 5 ë ch÷ sè ®Çu tiªn thuéc hµng hµng nµo ? chôc - GV nhËn xÐt . Sè 5 ë ch÷ sè thø hai thuéc hµng 41 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> chôc ngh×n Bµi 3 (Tr. 10) ViÕt c¸c sè sau. a) 4 300 d) 180 715 b) 24 316 e) 307 421 c) 24 301 g) 999 999 Bµi 4 (Tr. 10) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. - Phần a số sau hơn số viết trước 100 ngh×n. - Phần b số sau hơn số trước 10 ngh×n. - Phần c số sau hơn số trước 100 đơn vÞ. - Phần d số sau hơn số trước 10 đơn vÞ. - Phần e số sau hơn số trước 1 đơn vị. a, ....; 600 00 ; 700 000 ; 800 000 b, ....; 380 000 ; 390 000 ; 400 000 c, ....; 399 300 ; 399 400 ; 399 500 d, ....; 99 970 ; 399 980 ; 399 990 e, ....; 456 786 ; 456 787 ; 456 788. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV đọc cho HS viết từng số, nhận xÐt. - HS lµm vµo b¶ng con. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ quy luËt viÕt c¸c sè trong c¸c d·y sè cña bµi?. - HS lµm bµi vµo vë, 5 HS lªn b¶ng lµm bµi råi ch÷a. - GV: ChÊm 1 sè bµi.. 4. Cñng cè: (3p) - GV củng cố về viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0). - GV: NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: (1p) Bµi tËp vÒ nhµ: Lµm bµi tËp 4 ý a, b (Tr 10) Tập đọc. TiÕt 4. Truyện cổ nước mình (Trang 19) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: §äc l­u lo¸t, rµnh m¹ch, tr«i ch¶y toµn bµi. - Nội dung: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nước. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của ông cha . - HTL bµi th¬ 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp của tõng c©u th¬ lôc b¸t. §äc bµi víi giäng tù hµo trÇm l¾ng. 3.Thái độ: Giáo dục HS tự hào về kho tàng chuyện cổ của đất nước, chứa đựng kinh nghiÖm sèng quý b¸u cña «ng cha. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: Tranh minh ho¹ bµi häc SGK -H§1 - HS : S¸ch gi¸o khoa. III. Các hoạt đông dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) 42 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - 3 HS đọc bài “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”, trả lời câu hỏi. + CH: Qua ®o¹n trÝch em thÝch nhÊt h×nh ¶nh nµo cña DÕ MÌn ? V× sao ? 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2p) -Tranh minh ho¹ SGK Hoạt động 2: Luyện đọc. (10p) - Bµi ®­îc chia 4 ®o¹n. - HS: 1 HS khá đọc bài. Chia đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến ... độ trì + CH: Bµi ®­îc chia lµm mÊy ®o¹n ? §o¹n 2: .....nghiªng soi - GV hướng dẫn cách đọc. §o¹n 3: .....cña m×nh §o¹n 4: .....viÖc g× §o¹n 5: .....cßn l¹i - HS đọc nối tiếp đoạn. - GV theo dâi söa sai. - HS: §äc theo cÆp. - 1HS đọc lại bài. - 1 HS đọc chú giải. - GV đọc diễn cảm cả bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài . (12p) - GV tổ chức cho HS đọc thầm và trả lêi c©u hái. - Vì truyện cổ của nước mình vừa +CH: V× sao t¸c gi¶ yªu truyÖn cæ nh©n hËu, ý nghÜa rÊt s©u sa. nước nhà ? - Vì truyện cổ của nước mình giúp ta nhËn ra nh÷ng phÈm chÊt quý b¸u cña «ng cha: C«ng b»ng, th«ng minh, độ lượng, đa tình, đa mang ... - Vì truyện cổ của nước mình truyền cho đời sau nhiều lời răn dạy quý b¸u cña «ng cha: Nh©n hËu, ë hiÒn, ch¨m lµm, tù tin ..... - TruyÖn “TÊm c¸m”. Chi tiÕt: ThÞ +CH: Bài thơ gợi cho em nhớ đến thơm thị giấu người thơm . nh÷ng truyÖn cæ nµo? Chi tiÕt nµo cho - TruyÖn “§Ïo cµy gi÷a ®­êng”. Chi em biết điều đó? tiết: Đẽo cày theo ý người ta. - TÊm C¸m: ThÓ hiÖn sù c«ng b»ng. Khẳng định người nết na .... hạnh +CH: Nªu ý nghÜa cña truyÖn TÊm phúc, ngược lại những kẻ gian ác C¸m, §Ïo cµy gi÷a ®­êng ? nh­ mÑ con C¸m sÏ bÞ trõng ph¹t . - §Ïo cµy gi÷a ®­êng: TruyÖn thÓ hiện sự thông minh khuyên người ta ph¶i cã chñ kiÕn cña m×nh... nªn c«ng truyÖn g×. - Th¹ch Sanh, Sù tÝch hå ba bÓ, Nµng tiªn èc, Sä dõa, Sù tÝch d­a +CH: T×m thªm nh÷ng truyÖn cæ hÊu... kh¸c thÓ hiÖn lßng nh©n hËu cña 43 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> người VN? +CH: Em hiÓu ý 2 dßng th¬ cuèi nh­ thÕ nµo?. - Hai dßng th¬ cuèi bµi ý nãi: TruyÖn cæ chÝnh lµ lêi r¨n d¹y cña cha ông đối với đời sau. Qua những c©u truyÖn cæ, cha «ng d¹y con ch¸u cần sống nhân hậu, độ lượng, công b»ng, ch¨m chØ.... +CH: Bài thơ “Truyện cổ nước mình” nãi lªn ®iÒu g×? - GV ghi bảng. Cho 2 hs đọc lại. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài th¬: -GV nêu đoạn thơ cần luyện đọc (treo bảng phụ hướng dẫn đọc) -GV đọc mẫu. -HS: Luyện đọc theo cặp . -HS: Thi đọc diễn cảm trước lớp. -GV cho HS nhÈm thuéc lßng tõng ®o¹n, c¶ bµi th¬ -GV: Gọi HS đọc thuộc lòng từng ®o¹n , c¶ bµi. -3,4 HS đọc. -GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm.. Néi dung: Bµi th¬ ca ngîi kho tµng truyện cổ của đất nước vì những câu truyện cổ đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta: Nhân hậu, công bằng, độ lượng. (4p). 4. Cñng cè: (2p) + CH: Qua nh÷ng c©u truyÖn cæ cña «ng cha ta khuyªn con ch¸u ®iÒu g×? (Lu«n cã phẩm chất tốt đẹp: Nhân hậu, công bằng, độ lượng......) - GV: nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: (1p) - HS häc thuéc lßng bµi th¬. - ChuÈn bÞ bµi: “Th­ th¨m b¹n”. LÞch sö. TiÕt 2. Làm quen với bản đồ (Trang 7) (TiÕp) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem chú giải, tìm đối tượng lịch sử, địa lí trên bản đồ. 44 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu, sắc màu phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vïng biÓn. 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng cho HS xác định được 4 hướng chính trên bản đồ. tìm đối tượng địa lí dựa vào chú giải của bản đồ. - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm cho HS . 3. Thái độ: Thích tìm hiểu về lịch sử nước nhà. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: SGK. - HS: S¸ch gi¸o khoa. III. Các hoạt động dạy- học: 1. Ôn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Bản đồ là gì ? Nêu 1 số yếu tố của bản đồ ? - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. (10p) Cách sử dụng bản đồ: - Tên bản đồ cho ta biết tên của khu + CH: Tên bản đồ cho ta biết điều vùc vµ nh÷ng th«ng tin chñ yÕu cña g×? khu vực đó được thể hiện trên bản đồ. - GV: Cho HS Dùa vµo b¶ng chó giải ở hình 3 đọc các kí hiệu của một số đối tợng địa lí - GV treo bản đồ + CH: Chỉ đường biên giới phần đất liền của VN với các nước láng giềng trên bản đồ TNVN và giải thích tại sao lại biết đó là biên giới quốc gia ? - 4 HS lªn chØ vµ gi¶i thÝch - Ta phải đọc tên bản đồ, xem bảng + CH: Nêu cách sử dụng bản đồ ? chú giải và tìm đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ (10p) Hoạt động 3: Thực hành theo nhãm. Bµi tËp - GV treo lược đồ, yêu cầu học sinh lên chỉ các hướng chính - HS: th¶o luËn nhãm 4 lµm bµi tËp phÇn a, b. + CH đọc tỉ lệ bản đồ ? + CH: ChØ ®­êng biªn giíi quèc gia - 1 : 9 000 000 của VN trên bản đồ? - 2HS lªn chØ. - Các nước láng giềng của VN là + CH: Kể tên các nước láng giềng Trung Quèc, Lµo, Cam-pu-chia. 45 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> và biển, đảo, quần đảo, sông chính cña VN?. - Vùng biển của nước ta là một phần cña biÓn §«ng. - Quần đảo của VN là Hoàng Sa, Trường Sa, ... - Một số đảo của VN: Phú Quốc, Côn §¶o, C¸t Bµ, ... - Mét sè s«ng chÝnh: S«ng Hång, s«ng Th¸i B×nh, s«ng tiÒn,…... (6p) Hoạt động 4: Làm việc cả lớp. - GV: Treo bản đồ hành chính VN - GV cho HS đọc tên bản đồ. Chỉ vị trÝ tØnh, thµnh phè m×nh ®ang sèng. Nªu tªn c¸c tØnh, thµnh phè gi¸p víi tØnh m×nh. - HS: Lªn chØ vµ nªu. - GV nhËn xÐt. 4. Cñng cè: (3p) + CH: Nêu lại cách sử dụng bản đồ ? (Ta phải đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải và tìm đối tượng lịch sử hoặc địa lí trên bản đồ). - GV: nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ «n chuÈn bÞ bµi sau. ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt). TiÕt 2. Mười năm cõng bạn đi học (Trang 16) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Nghe - viết đúng, trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định đoạn văn: “Mười n¨m câng b¹n ®i häc”. - Làm đúng các bài tập 2(a); 3(a). 2. Kü n¨ng: - Rèn kỹ năng nghe- viết đúng tốc độ, đúng chính tả. 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: SGK. - HS: Bót d¹. III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) - GV: đọc: nở nang, béo lẳn, chắc nịch, lông mày, loà xoà, lẫn lộn . - 3 HS: lªn b¶ng líp viÕt. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2p) 46 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động 2: Hướng dẫn HS (14p) nghe – viÕt. * T×m hiÓu ®o¹n v¨n: - HS: Më SGK (T16). §äc thÇm bµi, chó ý tªn riªng cÇn viÕt hoa - Sinh câng b¹n ®i häc suèt 10 n¨m + CH: Bạn Sinh đã làm gì để giúp đỡ Hanh ? - Sinh tuy nhá kh«ng qu¶n ng¹i khã + CH: Việc làm của Sinh đáng trân kh¨n ngµy ngµy câng Hanh ®i häc. träng ë ®iÓm nµo ? * Hướng dẫn viết từ khó: - Ki-l«-mÐt, khóc khuûu, gËp ghÒnh, - GV: Cho HS viÕt tõ khã liÖt. - HS viÕt b¶ng: - Tuyªn Quang, Chiªm Ho¸, Vinh + CH: Nªu tªn riªng trong bµi? Quang, Sinh, Hanh . - GV đọc bài cho HS viết, quan sát uèn n¾n - HS viÕt bµi. - GV đọc bài cho HS soát - GV: ChÊm 5,6 bµi. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm (11p) bµi tËp. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. Bài 2 (Tr 16) Chọn cách viết đúng từ - HS: §äc thÇm bµi vµ lµm bµi tËp đã cho trong ngoặc đơn. - 3 HS lªn b¶ng thi lµm bµi. - Lát sau - rằng - Phải chăng - xin bà băn khoăn - không sao! - để xem - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - HS lµm bµi vµo vë, nªu kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt.. Bài 3 (Tr 17) Giải câu đố. - Ch÷: S¸o, tr¨ng.. 4. Cñng cè: (3p) - GV cïng häc sinh hÖ thèng l¹i bµi. - GV: NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: (1p) - VÒ nhµ viÕt l¹i truyÖn vui - ChuÈn bÞ bµi sau. Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 47 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thø t­ ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2012 To¸n. TiÕt 8. Hµng vµ líp (Trang 11) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn. Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vÞ, hµng chôc, hµng tr¨m. Líp ngh×n gåm 3 hµng: hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n. - BiÕt gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè theo vÞ trÝ cña ch÷ sè trong mçi sè. - BiÕt viÕt sè thµnh tæng theo hµng. 2. Kü n¨ng: - Rèn kĩ năng cho HS nhận biết: Lớp đơn vị gồm ba hàng, lớp nghìn gồm ba hàng và trÝ cña c¸c sè theo hµng vµ líp vµ gi¸ trÞ cña tõng ch÷ sè. 3. Thái độ: Yêu thích môn học toán. II. §å dïng d¹y – häc: - GV: SGK. - HS: PhiÕu häc tËp (Bµi 1) III. Các hoạt đông dạy - học: 1. ổn định tổ chức: (1p) Hát, vắng................. 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) - GV: Cho HS đọc các số sau: 24 316 ; 307 421 ; ....... (Hai mươi tư nghìn ba trăm mười sáu) ; ....... - 2 HS đọc. 3.Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Giới thiệu lớp đơn (10p) vÞ, líp ngh×n. + CH: Nêu tên các hàng đã học rồi - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n.... - GV ghi c¸c hµng vµo b¶ng. - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - GV nªu (GV chØ vµo c¸c hµng, hợp thành lớp đơn vị. Hàng nghìn, líp trªn b¶ng phô). hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n hîp - GV ghi sè 321 vµo cét sè. thµnh líp ngh×n. - GV: Tiến hành tương tự với số: - Khi viÕt c¸c ch÷ sè vµo cét ghi hµng 654 000, 654 321. nªn viÕt theo c¸c hµng tõ nhá -> lín. - GV: L­u ý cho HS. (tõ ph¶i - tr¸i). - Khi viÕt c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè nªn viÕt sao cho gi÷a 2 líp cã 1 kho¶ng cách nhất định. (17p) Hoạt động 3: Thực hành. Bµi 1 (Tr. 11) ViÕt theo mÉu. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. Chữ số 1 viết ở hàng đơn vị. - GV: ph¸t phiÕu häc tËp vµ cho HS Ch÷ sè 2 viÕt ë hµng chôc. quan s¸t, ph©m tÝch mÉu Ch÷ sè 3 viÕt ë hµng tr¨m. 48 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - HS: lµm vµo phiÕu häc tËp vµ nªu kÕt qu¶. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV viÕt sè: 46 307 - GV hướng dẫn hs xác định số 46307, ch÷ sè 3 thuéc hµng nµo? líp nµo? - HS lµm tiÕp c¸c sè cßn l¹i. - GV hướng dẫn hs làm. - 1 HS lªn b¶ng, cßn l¹i lµm vµo vë.. Bµi 2 (Tr. 11) a, §äc sè, cho biÕt ch÷ sè 3 ë mçi sè thuéc hµng, líp nµo? - 46 307: Ch÷ sè 3 thuéc hµng tr¨m, lớp đơn vị. - 56 302: Ch÷ sè 3 thuéc hµng tr¨m, lớp đơn vị. - 123 517: Ch÷ sè 3 thuéc hµng ngh×n, líp ngh×n . - 305 804: Ch÷ sè 3 thuéc hµng tr¨m ngh×n , líp ngh×n . - 960 783: Chữ số 3 thuộc hàng đơn vị, lớp đơn vị b, Gi¸ trÞ cña ch÷ sè 7: 38753 67021 79518 302671 Sè Gi¸ trÞ cña ch÷ 700 sè 7. 7000. 70000 70. Bµi 3 (Tr. 12) ViÕt mçi sè sau thµnh tæng: 503 060 = 500 000 + 3000 + 60 83 760 = 80 000 + 3000 + 700 + 60 176091=100 000+70000+6000+90+ 1 Bµi 4 (Tr. 12) ViÕt sè a, 5 735 c, 204 060 b, 300 402 d, 80 002. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV hướng dẫn làm. - HS lµm bµi vµo vë.. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV hướng dẫn hs làm bảng con. - HS lµm b¶ng con. - GV nhËn xÐt. 4. Cñng cè: (2p) + CH: Lớp đơn vị gồm hàng nào? Lớp nghìn gồm hàng nào? (Lớp đơn vị gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm. Lớp nghìn gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n). - GV: nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ lµm bµi tËp 5 vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u. TiÕt 3. Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - §oµn kÕt (Trang 17) I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - BiÕt thªm 1 sè tõ ng÷ (Gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) vÒ chủ điểm: "Thương người như thể thương thân". Học nghĩa một số từ và đơn vị cấu t¹o tõ H¸n ViÖt. - N¾m ®­îc c¸ch dïng 1 sè tõ cã tiÕng “nh©n” 49 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng dùng được các từ và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt. 3. Thái độ: Giúp cho HS có thói quen dùng đúng từ ngữ, từ đó HS có ý thức sử dụng tiÕng ViÖt v¨n hãa trong giao tiÕp. II. §å dïng d¹y - häc: - GV:B¶ng phô - H§2. - HS: Bút dạ, phiếu học tập để HS làm bài tập 2. III. Hoạt động day - học: 1. Ôn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (4p) -2 HS: Viết những tiếng chỉ người trong gia đình mà phần vần: Cã 1 ©m: Bè, mÑ, d× .... Cã 2 ©m: B¸c, thÝm, «ng, cËu, ... 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: GV giới thiệu. (2p) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm (25p) bµi tËp. Bµi 1 (Tr.17) T×m c¸c tõ ng÷: - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp a) Lßng nh©n ¸i, lßng vÞ tha,...... - GV: Treo b¶ng phô b) Hung ¸c, nanh ¸c, d÷ tîn,...... - GV: Ph¸t giÊy vµ bót d¹ yªu cÇu c) Cøu gióp, cøu trî, ñng hé,..... HS suy nghÜ t×m tõ vµ viÕt vµo giÊy . d) ¨n hiÕp, hµ hiÕp, b¾t n¹t, hµnh h¹, - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo giÊy . - GV chốt lại lời giải đúng : Bµi 2 (Tr. 17) - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. a) Nh©n d©n, nh©n lo¹i, nh©n tµi, c«ng - GV: Cho HS hoạt động nhóm 6, nh©n. nªu kÕt qu¶. b) Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân - GV: NhËn xÐt. tõ. Bµi 3 (Tr.17) §Æt c©u víi mét tõ ë bµi - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. tËp 2. - GV: Cho HS đặt câu với 1 từ ở bài - Nh©n d©n ViÖt Nam rÊt anh hïng. tËp 2. - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë. - GV: NhËn xÐt, söa sai.. - HS: Nªu yªu cÇu bµi tËp. - GV: Cho HS Th¶o luËn theo cÆp, tr×nh bµy: - GV: NhËn xÐt, bæ sung .. Bài 4 (Tr. 17) Câc tục ngữ dưới đây khuyªn ta ®iÒu g×? a, “ở hiền gặp lành”: Khuyên người ta sèng hiÒn lµnh, nh©n hËu v× sèng nh­ vËy sÏ gÆp nh÷ng ®iÒu tèt lµnh, may m¾n . b, “Tr©u buéc ghÐt tr©u ¨n”: Chª bai những người có tính xấu, ghen tị khi thấy người khác được hạnh phúc, may m¾n . c, “Mét c©y lµm ch¼ng nªn non... hßn núi cao”: Khuyên người ta đoàn kết víi nhau, ®oµn kÕt t¹o nªn søc m¹nh . 50. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 4. Cñng cè: (2p) +CH: Củng cố về vốn từ ngữ theo chủ điểm: "Thương người như thể thương thân". Và đơn vị cấu tạo từ Hán Việt. - GV: nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: (1p) Häc thuéc c¸c tõ ng÷, c©u tôc ng÷ võa t×m ®­îc vµ chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc. TiÕt 3. Trao đổi chất ở người (Trang 8) (TiÕp theo) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Biết được tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người: tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết. - Biết được một trong các cơ quan trên ngừng hoạt động cơ thể sẽ chết. 2. Kỹ năng: HS nêu được vai trò của cơ quan tuần hoàn trong quá trình trao đổi chất và sự phối hợp hoạt động của các cơ quan tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết trong c¬ thÓ. 3. Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức bảo vệ sức khỏe. II. §å dïng d¹y häc. - GV: H×nh vÏ trong SGK - H§3 - HS: PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy và học. 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Con người cần gì để duy trì sự sống của mình? (Không khí, nước, ánh sáng, thức ăn, nhiệt độ phù hợp....) 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2p) Hoạt động 2: Xác định những cơ (12p) quan tham gia vµo qua tr×nh trao đổi chất ở người. - GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS, nªu yªu cÇu. - HS: Th¶o luËn nhãm 4. - HS b¸o c¸o, nhËn xÐt - GV: NhËn xÐt, bæ sung - GV: Cho HS th¶o luËn c¶ líp c¸c c©u hái - C¬ quan tiªu ho¸, h« hÊp, bµi tiÕt + CH: KÓ tªn nh÷ng c¬ quan thùc hiÖn nước tiểu, da quá trình trao đổi chất ở người ? - Nhê c¬ quan tuÇn hoµn mµ m¸u ®em + CH: Nªu vai trß cña c¬ quan tuÇn chất dinh dưỡng (hấp thụ từ cơ quan hoµn trong viÖc thùc hiÖn qu¸ tr×nh tiªu ho¸ vµ «-xi) tíi tÊt c¶ c¸c c¬ quan trao đổi chất diễn ra bên trong cơ thể? trong cơ thể ...... và đem khí co2 đến 51 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> phổi để thải chúng ra ngoài. Hoạt động 3: Tìm hiểu mối quan hệ (13p) gi÷a c¸c c¬ quan trong viÖc thùc hiện sự trao đổi chất ở người - HS xem sơ đồ Hình 9-SGK để tìm ra các từ còn thiếu cần bổ sung vào sơ đồ cho hoµn chØnh vµ tËp tr×nh bµy mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan . - HS: Th¶o luËn theo cÆp. Nãi víi nhau vÒ mèi quan hÖ gi÷a c¸c c¬ quan trong quá trình trao đổi chất với môi trường. - GV: Cho HS làm việc cả lớp chỉ định HS nªu kÕt qu¶. - GV vẽ sơ đồ lên bảng. HS trả lời GV điền từ còn thiếu vào sơ đồ (Tr 9) - Lấy thức ăn, nước uống, ô- xi .Thải + CH: H»ng ngµy, c¬ thÓ ph¶i lÊy g× tõ ra phân, nước tiểu, mồ hôi, khí co2. môi trường và thải ra môi trường nh÷ng g× ? - C¬ quan tuÇn hoµn + CH: Nhê c¬ quan nµo mµ qu¸ tr×nh trao đổi ở bên trong cơ thể được thực hiÖn? - Sự trao đổi chất sẽ ngừng và cơ thể sẽ + CH: §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu mét trong chÕt. c¸c c¬ quan tham gia vµo qu¸ tr×nh trao đổi chất ngừng hoạt động? KL: Nhờ sự phối hợp hoạt động nhịp - GV kÕt luËn vµ rót ra bµi häc nhµng...... c¬ thÓ sÏ ngõng chÕt. - HS nh¾c l¹i 4. Cñng cè: (3p) + CH: Nêu lại bài học của bài? (Nhờ sự phối hợp hoạt động nhịp nhàng.... cơ thể sẽ ngõng chÕt.) - GV: NhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi giê sau häc. KÜ thuËt. TiÕt 2. VËt liÖu, dông cô c¾t, kh©u, thªu (Trang 4) (TiÕp theo) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: HS Biết được đặc điềm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu BiÕt c¸ch thùc hiÖn c¸c thao t¸c x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ. 2. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng cho HS thùc hiÖn sö dông, b¶o qu¶n nh÷ng vËt liÖu, thao t¸c x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ. 3. Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức có thói quen và yêu lao động. II. §å dïng d¹y - häc: 52 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV: Bộ đồ dùng khâu thêu. - HS: Bộ đồ dùng khâu thêu. III. Các hoạt động dạy – học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Chỉ khâu và chỉ thêu có gì khác nhau? (Chỉ khâu thô hơn, thường cuốn thành cuộn. Chỉ thêu mềm, bóng mượt cuốn từng con 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2p) Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS (11p) tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kim. - HS quan s¸t h×nh 4. MÉu kim thªu c¸c cì. MÉu kim thªu. - GVnhắc về các dụng cụ, đồ dùng phôc vô cho viÖc c¾t kh©u thªu - Kim kh©u, kim thªu cã nhiÒu cì to, + CH: Nêu đặc điểm kim khâu và nhỏ khác nhau nhưng đều có cấu tạo kim thªu ? gièng nhau Hoạt động 3: HS thực hành xâu (14p) chØ vµo kim, vª nót chØ: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS. - GV hướng dẫn hs thực hành bằng c¸c thao t¸c c¬ b¶n x©u kim, chØ - HS thùc hµnh x©u chØ vµo kim vµ vª nót chØ - GV quan sát và giúp đỡ HS còn lóng tóng. - GV đánh giá kết quả thực hành. NhËn xÐt chung. - GV nªu nhËn xÐt vµ kÕt luËn nh­ môc ghi nhí SGK Ghi nhớ: Vật liệu, dụng cụ thường - HS đọc lại ghi nhớ. dïng trong kh©u, thªu gåm cã: V¶i, chØ, kÐo, ... sö dông kh¸c nhau. - Khi sö dông vËt liÖu ....thùc hiÖn đúng kỹ thuạt an toàn. 4. Cñng cè: (3p) + CH: Nêu lại ghi nhớ của bài? (Vật liệu, dụng cụ thường dùng trong khâu, thêu gồm có: Vải, chỉ, kéo, ...sử dụng khác nhau. Khi sử dụng vật liệu....thực hiện đúng kỹ thuạt an toµn. - GV: nhËn xÐt tiÕt häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. 53 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>