Giáo án các môn học lớp 4, kì I - Tuần 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lịch báo giảng tuần 8 ( Từ ngày 15/10............19/10/2012) Ngày Thứ 2 15/10/2012. Môn CC Tập đọc Toán Chính tả Lịch sử. Tên bài / Nếu chúng mình có phép lạ. Luyện tập . (N-V)Trung thu độc lập. Ôn tập.. Thứ 3 16/10/2012. Toán LTVC Khoa học Kể chuyện. Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Cách viết tên người , tên địa lí nước ngoài. Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh. Kể chuyện đã nghe, đã đọc.. Tập đọc Toán TLV MT Toán LTVC Đạo đức Địa lí. Đôi giày ba ta màu xanh. Luyện tập . LT phát triển câu chuyện. / Luyện tập chung. Dấu ngoặc kép. Tiết kiệm tiền của (tiết 2). Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên.. Toán TLV Khoa học Kĩ thuật SH. Góc nhọn,góc tù ,góc bẹt. Luyện tập phát triển câu chuyện. Ăn uống khi bị bệnh. Khâu đột thưa (tiết 1). Sinh hoạt lớp. Thứ 4 17/10/2012 Thứ 5 18/10/2012. Thứ 6 19/10/2012. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tập đọc: §15 : Nếu chúng mình có phép lạ A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui,hồn nhiên . - Hiểu ND : Những ước mơ ngộ nghĩnh , đáng yêu của các bạn nho bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp ( trả lời được các câu hỏi1,2,4; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài ). - Qua đó giáo dục các em ý thức mơ tưởng xây dựng cuộc sống tốt đẹp, no đủ ,hoà bình B. Phương pháp: - Phương pháp luyện đọc - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK . D-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Ôn định tổ chức : (2) – Lấy sách vở chuẩn bị học tập Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập . II.- Kiểm tra bài cũ : (5) - Đọc phân vai màn 1 của vở kịch “ Ở Vương -HS đọc phân vai màn 1 + trả lời câu hỏi quốc tương lai “ ,trả lời câu hỏi 2 trong SGK. - HS đọc phân vai màn 2 + trả lời câu hỏi - Đọc màn 2 , trả lời câu hỏi 3 , - Nhận xét cho điểm từng em . III.- Dạy bài mới : (27) 1 / Giới thiệu : Đọc bài Nếu chúng mình có phép lạ các em sẽ biết thêm về những ước - Nghe giới thiệu bài . mơ tốt đẹp của thiếu nhi . - Cho HS quan sát tranh minh họa ở SGK . - Quan sát tranh minh họa ,nêu nhận xét . 1/Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài . a) Luyện đọc : - Cho HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ của bài - HS đọc 5 khổ thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ dễ đọc sai . - Luyện đọc từ : giống , phép , xuống ,sao ... - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ và nhấn giọng - Cho HS luyện đọc theo cặp . - Mỗi em đọc một khổ - Gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp . - 1 HS đọc cả bài . - GV đọc diễn cảm toàn bài . - Theo dõi nắm cách đọc diễn cảm của GV . b) Tìm hiểu bài . + Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều lần + …câu : Nếu chúng mình có phép lạ . … nói lên ước muốn của các bạn nhỏ rất tha ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ? thiết .. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ . Những điều ước ấy là gì ?. + Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ là những ước mơ như thế nào ?. + Em thích ước mơ nào nhất? c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ. -Cho HS đọc nối tiếp bài thơ . - Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2 khổ thơ - Cho cả lớp nhẩm HTL bài thơ . -Cho HS thi đọc thuộc lòng - Nhân xét , khen những em đọc hay . IV. Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài mới. Nhận xét tiết học.. + Khổ 1: Các bạn ước muốn cây mau lớn để cho quả + Khổ 2 : Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc + Khổ 3 : Các bạn ước trái đất không còn mùa đông . + Khổ 4 :Các bạn ước trái đất không còn bom đạn , những trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn . + Đó là những ước mơ lớn , ,những ước mơ cao đẹp , ước mơ về một cuộc sống no đủ ,ước mơ được làm việc ,ước không còn thiên tai , thế giới chung sống trong hoà bình . + HS phát biểu tuỳ ý và li giải được lí do mình thích . -4 HS nối tiếp đọc bài thơ . - Luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ 1 và 4 . Cả lớp nhẩm thuộc lòng bài thơ . -4 HS đọc thuộc lòng . - Lớp nhận xét .. ------------------------------------§36: Luyện tập. Toán: A/ Mục tiêu: - Tính được tổng của 3 số và vận dụng một số tính chất để tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất . - Rèn cho HS đức tính cẩn thận , chính xác . *Bài tập cần làm: Bài 1b; Bài 2 ( dòng 1-2); Bài 4a. B/ Phương pháp: -Phương pháp Hỏi – đáp -Phương pháp Thực hành -Phương pháp thảo luận nhóm. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> C.- Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ D-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Hỏi HS : - Nêu tính chất kết hợp của phép cộng ? - Viết công thức biểu diễn tính chất kết hợp của phép cộng ? II.- Dạy bài mới : (28) 1 / Giới thiệu : Nêu đề bài và mục tiêu bài học . 2/ Hướng dẫn luyện tập . Bài 1( b ) :Đặt tính rồi tính tổng - Bài toán yêu cầu các em làm gì ? - Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng ,các em phải chú ý điều gì ? - Cho HS làm bài . - Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài . Bài 2( dòng 1,2 ) : Tính bằng cách thuận tiện nhất - Bài tập yêu cầu các em làm gì ? - Cho HS làm bài tập rồi hướng dẫn HS chữa bài như trên . Bài 4 :( a ) Bài toán - Gọi 1 HS đọc đề bài . - Cho HS tóm tắt đề toán và giải . - Chấm bài ,nhận xét và cho điểm HS .. Hoạt động của học sinh -2 HS trả lời. - Nghe giới thiệu , ghi đề bài .. -…đặt tính rồi tính tổng các số . - … đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau . - 2 HS lên bảng làm bài ,HS cả lớp làm vào vở bài tập . Sau đó nhận xét , chữa bài . - Tính tổng bằng cách thuận tiện nhất . - Trình bày cách tính và kết quả . - N hận xét , chữa bài như trên . Bài giải Số dân tăng thêm sau hai năm là : 79 + 71 = 150 ( người ) Số dân của xã sau hai năm là : 5256 + 150 = 5406 ( người ) Đáp số : 150 người ; 5406 người .. III. Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài mới - Nhận xét tiết học. -------------------------------------Trung thu độc lập. Chính tả(Nghe – Viết): A/ Mục tiêu: - Nghe-viêt đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ . - Giáo dục HS ý thức sử dụng đúng tiếng Việt *GDMT: GDHS tình cảm yêu quý về vẻ đẹp thiên nhiên của đất nước.. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B.Phương pháp: - Phương pháp thực hành kĩ năng – kĩ xảo - Phương pháp luyện tập- thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học : Bảng phụ D-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Đọc cho HS viết các từ : -khai trường , vươn lên , sương gió , thịnh vượng ,bay lượn -Nhận xét – ghi điểm II.- Dạy bài mới : (28) 1 / Giới thiệu : Để hiểu kĩ hơn bài Trung thu độc lập , hôm nay các em viết lại một đoạn trong bài Trung thu độc lập. 2 / Hướng dẫn HS nghe- viết chính tả : - Đọc đề bài và đoạn viết chính tả : “ Ngày mai…vui tươi “ một lượt . - Hướng dẫn HS luyện viết đúng các từ : quyền , dòng thác ,phấp phới , soi sáng , bát ngát, lăm năm, đổ xuống, sẽ, ống khói, chi chít, cao thẳm, -GV đọc lại đoạn viết chính tả. - Đọc chính tả cho HS viết . -GV đọc lại đoạn viết chính tả để HS rà soát lỗi. - Hướng dẫn HS chấm chữa bài ,nêu nhận xét .-GV thu vở chấm điểm. III.- Củng cố – Dặn dò : (3) -Nhắc nhở HS chữa những lỗi viết sai ở bài chính tả . Chú ý kĩ để lần sau không còn sai nữa . - Nhận xét tiết học .. Hoạt động của học sinh 2 HS viết trên bảng lớp ,các HS khác viết vở bài tập - Nghe giới thiệu bài .. - Mở SGK trang 66 theo dõi đoạn văn viết chính tả - Viết các từ khó vở, bảng con. -HS đọc lại các từ khó . -HS lắng nghe. - Viết chính tả . -HS r sốt lỗi v ghi số lỗi vở . - Chấm chữa bài .. -----------------------------------§8 : Ôn tập. Lịch sử: A/ Mục tiêu: - Nắm được tên các giai đoạn LS từ bài 1 đến bài 5 . + Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nước và giữ nước. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập. - Kể lại một số sự kiện lịch sử tiêu biểu về: + Đới sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang + Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng. + Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng. - Có thái độ tôn trọng những vị anh hùng của đất nước. B.Phương pháp: -Phương pháp trực quan – quan sát -Phương pháp hỏi – đáp. Thuyết trình - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học: - Một số tranh ảnh , bản đồ phù hợp với yêu cầu của mục 1 . D-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Hỏi HS : -2 HS trả lời - Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh tan quân giặc ? - Sau khi đánh tan quân Nam Hán , Ngô Quyền đã làm gì ? Điều đó có ý nghĩa như thế nào ? II.- Dạy bài mới : (28) 1/Giới thiệu : Trong các bài học trước , các em đã tìm hiểu về giai đoạn lịch sử nước ta từ lúc các vua Hùng dựng nước đến khi thoát khỏi - Nghe giới thiệu bài. ách đô hộ của phong kiến phương Bắc . Bài học hôm nay giúp các em hệ thống lại các kiến thức cơ bản về giai đoạn lịch sử trên .Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - yêu cầu HS ghi nội dung của mỗi giai đoạn -Ghi nội dung mỗi giai đoạn lịch sử + Khoảng 700 năm TCN: Vua Hùng lập nhà thời gian . - Gọi một số HS nêu kết quả trước lớp nước Văn Lang . - Hướng dẫn HS thảo luận ,thống nhất ý kiến . + Năm 179 TCN : Triệu Đà chiếm nước Âu Lạc . + Từ 179 TCN đên 938 : Nước ta bị phong Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm kiến phương Bắc đô hộ . - Từng nhóm 4 em thảo luận ,nêu rõ các sự - Thảo luận nhóm theo bàn , nêu được : kiện lịch sử ở các mốc thời gian sau : Khoảng 700 năm TCN , cuối thế kỉ III TCN , +700 năm TCN :Vua Hùng lập nước Văn năm 40 , năm 248 , năm 542 , năm 550, năm Lang . 722 , năm 766 , năm 905 , năm 931 , năm 938 ? + Cuôi TK III TCN : Thục Phán lập nước Âu Lạc Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi các nhóm nối tiếp nhau nêu rõ từng sự kiện. - Hướng dẫn HS nhận xét , thống nhât ý kiến .. + Năm 40 : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng . + Năm 248: Khởi nghĩa của Bà Triệu . + Năm 542: Khởi nghĩa của Lý Bí ( Lý Bôn ) + Năm 550: Khởi nghĩa của Triệu Quang Phục + Năm 722 : Khởi nghĩa của Mai Thúc Loan . + Năm 766 : Khởi nghĩa của Phùng Hưng + Năm 905 : Khởi nghĩa của Khúc Thừa Dụ . +Năm 931 : Khởi nghĩa của Dương Đình Nghệ +Năm 938: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo .. ạt động 3 : Thảo luận nhóm Chia lớp ra 3 nhóm , giao việc cho từng nhóm: - Các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến rồi cử + Nhóm 1 : Kể lại đời sống người Lạc Việt đại diện trình bày trước lớp. dưới thời Văn Lang ( sản xuất , ăn , mặc ,ở , ca - Cả lớp cùng nhận xét ,xác định ý kiến đúng . hát , lễ hội ) + Nhóm 2 : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra trong hoàn cảnh nào?Nêu diễn biến và kết quả cuộc khởi nghĩa ? + Nhóm 3 :Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng . -Cho các nhóm thảo luận rồi cử đại diện trình bày . - Hướng dẫn cả lớp nhận xét , thống nhất ý kiến .III. Củng cố- dặn dò (2) - HD bài sau - Nhẫnét tiết học. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Toán: §37: Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó A/ Mục tiêu: - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - Rèn cho HS đức tính cẩn thận ,chính xác . * Bài tập cần làm:Bài 1; Bài 2. B.Phương pháp: - Phương pháp Thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ D-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Hỏi HS : - Nêu tính chất kết hợp của phép cộng ? 2 HS trả lời - Viết công thức biểu diễn tính chất kết hợp của phép cộng ? II.- Dạy bài mới : (28) 1 / Giới thiệu : Bài học hôm nay giúp các - Nghe giới thiệu bài . em biết cách tìm và giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. 2 / Hướng dẫn HS tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó . - Gọi 1 HS đọc bài toán ví dụ ở SGK . 1 HS đọc đề bài toán . - Bài toán cho biết gì ? - Tổng của hai số là 70,hiệu của hai số là 10 . - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán yêu cầu tìm hai số - Cho HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán . Vẽ sơ đồ đoạn thẳng : - Hướng dẫn HS tìm trên sơ đồ 2 lần số bé rồi tính số bé , số lớn . +Nếu bớt đi phần hơn thì ta còn tổng hai số Số lớn : I------------------- I---------Số bé :I--------------------I 10 70 là bao nhiêu? + Tổng này bằng mấy lần số bé ? Bài giải : + Em hãy nêu cách giải bài toán ? Cách 1 : - Hướng dẫn HS nhận xét rút ra kết luận : Hai lần số bé là : 70 - 10 = 60 Số bé = (Tổng -Hiệu ) : 2 Số bé là : 60 : 2 = 30 - Hướng dẫn HS tìm trên sơ đồ 2 lần số lớn Số lớn là: 30 + 10 = 40. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> rồi tìm số lớn,số bé theo các bước như cách giải 1( xem SGK ) - Hướng dẫn HS nhận xét rút ra kết luận : Số lớn = (Tổng +Hiệu ): 2 - Lưu ý HS : Bài toán có hai cách giải ,em có thể chọn một trong hai cách để giải toán khi thực hành giải loại toán này . 3 / Thực hành : Bài 1 : Bài toán Cho HS tóm tắt bài toán ,phân tích các dữ liệu , xác đinh dạng toán rồi giải bài toán. Đáp số : Số bé :30 ; Số lớn : 40 Cách 2 : Hai lần số lớn là : 70 + 10 = 80 Số lớn là : 80 : 2 = 40 Số bé là : 70 -40 = 30 Đáp số : số lớn : 40 ; Số bé : 30 . Bài 1 : Tóm tắt : Tuổi bố : I-----I------------- 58 tuổi Tuổi con : I-----I 38 tuổi Bài giải : Hai lần tuổi con là : 58 - 38 = 20 ( tuổi) Tuổi con là : 20 : 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là : 10 + 38 = 48 ( tuổi ) Đáp số Bố : 48 tuổi ; Con : 10 tuổi Giải như bài 1 ( Đáp số :16 HS trai ,12 HS gái). Bài 2 : Bài toán Cho HS tiến hành như bài 1 III.Củng cố - dặn dò: ( 2) - HD bài mới - Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------Luyện từ và câu §15: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài A/ Mục tiêu: - Nắm được quy tắc viết tên người , tên địa lí nước ngoài ( ND ghi nhớ ). - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người , tên địa lí nước ngoài phổ biến , quen thuộc trong các BT 1,2 ( mục III ). - Có ý thức viết đúng chính tả. B.Phương pháp: - Phương pháp Thuyết trình - Phương pháp luyện tập - thực hành - Phương pháp thảo luận nhóm C.- Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập . D-Các hoạt động dạy-học: Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của giáo viên I.- Kiểm tra bài cũ :(5) Đọc cho HS viết Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất ,mía đường tỉnh Thanh Tố Hữu . - Chiếu Nga Sơn,gạch Bát Tràng Vải tơ Nam Định , lụa hàng Hà Đông … Tố Hữu II.- Dạy bài mới : (28) 1 / Giới thiệu : Các em đã biết cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam .Tiết học hôm nay giúp các em nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài ; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người , tên địa lí nước ngoài phổ biến , quen thuộc . 2 / Phần nhận xét : Bài tập 1 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 . - Đọc mẫu các tên riêng tiếng nước ngoài cho HS nghe . - Hướng dẫn HS đọc đúng ( đúng thanh ) theo chữ viết : Mô-rít-xơ Mát-téc-lích , Hima-lay-a ,… Bài tập 2 : - Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - Giao việc : Bài tập này yêu cầu các em phải nêu được nhận xét về cấu tạo và cách viết mỗi bộ phận trong tên riêng nước ngoài - Cho HS làm bài rồi trình bày dựa vào gợi ý - Nhận xét , chốt lại . +Bộ phận 1 gồm 1 tiếng : Lốt +Bộ phận 2 gồm 3 tiếng : Ang / giơ / lét - Chữ cái đầu mỗi bộ phận được viết như thế nào ? - Cách viết các tiếng trong cùng bộ phận như thế nào ? Bài tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 . - Hướng dẫn : Bài tập này cho một số tên người,tên địa lí nước ngoài , các em nhận xét. Hoạt động của học sinh -Lấy sách vở chuẩn bị học tập -2 HS lên viết trên bảng lớp. - Nghe giới thiệu . - Ghi đề bài .. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập . - Nghe GV đọc mẫu . - Ba,bốn HS đọc lại các tên người,tên địa lí tiếng nước ngoài . - 1 HS đoc , cả lớp đọc thầm .. - HS làm bài cá nhân . - Một vài HS trình bày . - Lớp nhận xét . - … viết hoa . - Giữa các tiếng trong cùng bộ phận có gạch nối . - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm . - HS làm bài . - Một số HS trình bày bài làm .. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> xem cách viết các tên người , tên địa lí đó có - Cả lớp nhận xét chữa bài . gì đặc biệt ? - Kết luận : Cách viết giống như tên riêng Việt Nam : tất cả các tiếng đều viết hoa . 3/ Phần ghi nhớ : - Cho HS đọc phần ghi nhớ của bài học . -2,3 HS đọc phần ghi nhớ , cả lớp đọc - Cho HS lấy ví dụ minh họa . thầm . 1HS lấy ví dụ minh họa nội dung 4 / Phần luyện tập : Bài tập 1 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1 - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm . - Hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài rồi hướng dẫn chữa bài . - HS làm bài . - Đoạn văn viết về ai ? - Một số HS trình bày bài làm . -Giảng : Lu-i Pa-xtơ (1822-1895) là nhà bác - Cả lớp nhận xét chữa bài . học nổi tiêng thế giới đã chế ra các loại vắc- - Đoạn văn viết về nơi gia đình Lu-i xin trị bệnh ,trong đó có bênh than , bệnh dại . Pa-xtơ sống ,thời ông còn nhỏ . Bài tập 2 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm . - Hướng dẫn HS làm bài . - Cho HS làm bài rồi hướng dẫn chữa bài . - HS làm bài . - Giải thích thêm về tên người, tên địa danh : - 4 HS làm bài trên phiếu rồi dán lên + An-be Anh-xtanh : Nhà vật lí học nổi tiếng bảng - Một số HS trình bày bài làm . thế giới, người Anh (1879 – 1955 ). + Crít –xti-an An-đéc-xen: nhà văn nổi tiếng - Cả lớp nhận xét chữa bài . thế giới chuyên viết truyện cổ tích , người Đan – Mạch ( 1805 – 1875 ) + I-u-ri Ga-ga-rin : nhà du hành vũ trụ người Nga , người đầu tiên bay vào vũ trụ ( 1934-1968 ) . + Xanh Pê-téc-bua: kinh đô cũ của nước Nga + Tô-ki-ô : thủ đô Nhật Bản + A-ma-dôn : Tên một con sông lớn ở Nam Mĩ + Ni-a-ga-ra : Tên một thác nước lớn ở giữa III.- Củng cố – Dặn dò : (2) - Gọi 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ . - Dặn HS học thuộc bài và đọc trước chuẩn bị cho bài sau : “ Dấu ngoặc kép “ - Nhận xét tiết học . Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Khoa học: §15: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh A/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh : hắt hơi , số mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn sốt,… - Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy trong người khó chịu, không bình thường. - Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh . B/Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp quan sát . Trò chơi. C.- Đồ dùng dạy-học: - Các hình minh họa trang 32 , 33 SGK - Bảng phụ ghi sẵn 3 câu hỏi cho hoạt động 2 . D-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) Hỏi HS : -2 HS trả lời nêu được : - Kể tên một số bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá - Các bệnh như tiêu chảy ,lị,tả,…là mà em biết ? những bệnh lây qua đường tiêu hoá . - Nguyên nhân nào gây ra các bệnh lây qua đường - Do ăn uống không hợp vệ sinh , môi tiêu hoá ? trường xung quanh bẩn , uống nước II.- Dạy bài mới : (28) không đun sôi,tay chân bẩn 1/Giới thiệu : Các em đã biết nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá còn - Nghe giới thiệu bài . những bệnh thông thường thì có dấu hiệu nào để - Ghi đề bài . nhận biết chúng và khi bị bệnh ta cần làm gì ? Chúng ta cùng học bài “ Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh “ để biết được điều đó . 2/ Hoạt động 1 : Kể chuyện theo tranh - Cho HS quan sát các hình trang 32 SGK , thảo -Các nhóm họp, xem tranh , thảo luận luận và trình bày theo nội dung sau : ,sắp xếp tranh theo yêu cầu rồi cử đại + Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành 3 diện trình bày . câu chuyện.Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện Hùng lúc khoẻ , lúc bị bệnh và lúc được chữa bệnh . + Kể lại câu chuyện đó cho mọi người nghe với nội dung mô tả những dấu hiệu cho em biết khi Hùng khỏe và khi Hùng bị bệnh . - Nhận xét , tổng hợp các ý kiến của các nhóm . Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Nhận xét , tuyên dương các nhóm trình bày tốt . Hoạt động 2 : Những dấu hiêu và việc cần làm khi bị bệnh Yêu cầu HS đọc , suy nghĩ và trả lời các câu hỏi +Em đã từng bị mắc bệnh gì ? + Khi bị bệnh đó , em cảm thấy trong người như thế nào? + Khi thấy cơ thể có những dấu hiệu bị bệnh ,em phải làm gì ? Tại sao phải làm như vậy ? - Gọi 3 HS trình bày . Các em khác có thể nhận xét bổ sung . - Nhận xét ,tuyên dương các HS có hiểu biết tốt -Kết luận : Khi khoẻ mạnh thì ta cảm thấy thoải mái dễ chịu . Khi bị bệnh , có thể có những dấu hiệu như hắt hơi sổ mũi , chán ăn , mệt mỏi hoặc đâu bụng ,nôn mửa ,tiêu chảy , sốt cao ,… Hoạt động 3 : Trò chơi :” Mẹ ơi ,con bị ốm “ - Chia 2 nhóm theo dãy bàn . Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy ghi tình huống . - Cho các nhóm đóng vai các nhân vật trong tình huống - Người con phải nói với người lớn những dấu hiệu của bệnh . - Các tình huống đưa ra là : + Tình huống 1 : Ở trường,Nam bị đau bụng và đi ngoài nhiều lần . Nếu em là Nam , em sẽ làm gì ? + Tình huống 2 : Đi học về , Bắc thấy hắt hơi , sổ mũi và cổ họng hơi đau .Bắc định nói với mẹ nhưng mẹ đang nấu cơm . Theo em, Bắc sẽ nói gì với mẹ ? - Kết luận : Khi trong người cảm thấy khó chịu và không bình thường phải báo ngay cho cha mẹ hoặc người lớn biết để kịp thời phát hiện bệnh và chữa trị . III.- Củng cố – Dặn dò : (2) - Khi bị bệnh, em cảm thây thế nào ? Nếu cảm thấy có dấu hiệu bị bệnh thì em phải làm gì? - luôn có ý thức nói với người lớn khi cơ thể bị bệnh - Nhận xét tiết học .. Tuần 8 - Lớp 4A. - Làm việc cá nhân . - HS độc lập suy nghĩ trả lời các câu hỏi , - Tiến hành thảo luận nhóm ,sau đó đại diện các nhóm trình bày .. - Các nhóm tập đóng vai trong nhóm , các thành viên góp ý cho nhau . - VD : + Nhóm 1 : HS1 : Mẹ ơi,con bị ốm ! HS2 : Con thấy trong người thế nào ? HS1 : Con bị đau bụng , đi ngoài nhiều lần ,người mệt lắm. HS2: Con bị tiêu chảy rồi ,để mẹ lấy thuốc cho con uống . + Nhóm 2 : Bắc nói : -Mẹ ơi , con thấy mình bị sổ mũi , hắt hơi và hơi đau ở cổ họng . Con bị cảm cúm hay sao đấy mẹ ạ !. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kể chuyện: §8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc A/ Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý ( SGK )biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn truyện ) đã nghe , đã đọc nói về một ước mơ đẹp hoặc một ước mơ viễn vông , phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện . - HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . B.Phương pháp: -Phương pháp kể chuyện -Phương pháp kể chuyện theo nhóm -Phương pháp quan sát C.- Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa truyện Lời ước dưới trăng . D-Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5)Gọi 1 HS dựa vào tranh -1 HS kể chuyện theo yêu cầu của minh họa kể lại 1,2 đoạn của câu chuyện Lời ước dưới trăng GV . II.- Dạy bài mới : (28) 1 / Giới thiệu :Mỗi em chắc đều biết một vài câu chuyện nói về những ước mơ.Có những ước mơ cao - Nghe giới thiệu bài . đẹp chắp cánh cho con người bay xa .Cũng có những ước mơ viễn vông ,phi lí ,chỉ mang lại kết quả buồn chán .Tiết kể chuyện hôm nay ,các em kể cho nhau nghe những câu chuyện đó . 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện . a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài : - Mời 1 HS đọc lại đề bài . - GV gạch chân các từ trọng tâm :được nghe , được - 1 HS đọc lại yêu cầu đề bài . đọc ,ước mơ đẹp,viễn vông phi lí . - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2,3, SGK . - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý . - Gọi 1 HS đọc gợi ý 1: Em sẽ kể về ước mơ cao -Đọc thầm gợi ý 1 - HS phát biểu . dẹp hay kể về một ước mơ viễn vông ,phi lí ? - Gọi 1 HS đọc gợi ý 2,3 . b) Cho HS thực hành kể chuyện,trao đổi về ý - 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm . nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp , trao đổi về ý nghĩa câu -Từng cặp HS kể chuyện cho nhau chuyện nghe , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp : . - Hướng dẫn HS nhận xét , khen HS kể hay . - HS xung phong thi kể chuyện trước. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III.- Củng cố – Dặn dò : (2) -Những câu chuyện các em vừa kể nói về chủ đề gì ? Em thích câu chuyện nào nhất? Vì sao? - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa kể cho người thân nghe ;xem trước để chuẩn bị nội dung cho bài tập kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia vào tuần sau . - Nhận xét tiết học. Tuần 8 - Lớp 4A. lớp - Cả lớp theo dõi ,nhận xét . Bình chọn câu chuyện hay nhất , người kể chuyện hấp dẫn nhất .. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 §16 : Đôi giày ba ta màu xanh. Tập đọc: A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết dọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể chậm rãi ,nhẹ nhàng ,hợp với nội dung hồi tưởng ) - Hiểu ND : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé , làm cho cậu rất xúc động ,vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) B.Phương pháp: -Phương pháp Hỏi – đáp -Phương pháp thảo luận nhóm -Phương pháp luyện đọc . Quan sát C.- Đồ dùng dạy-học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . D-Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Ôn định tổ chức (2) – Lấy sách vở chuẩn bị học tập Hướng dẫn HS chuẩn bị dụng cụ học tập . II.- Kiểm tra bài cũ : (5) - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Nếu - HS đọc thuộc lòng bài thơ rồi trả lời chúng mình có phép lạ “ và trả lời câu hỏi : - Quan sát tranh minh họa rồi nêu + Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều những gì em biết qua tranh . lần ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì ? + Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ ? III.- Dạy bài mới : (28) 1 / Giới thiệu : -Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc - Nghe giới thiệu . ,nêu nhận xét . - Bài đọc Đôi giày ba ta màu xanh sẽ cho - Ghi đề bài . các em biết chị phụ trách Đội trong truyện bằng tình thương yêu và sự quan tâm đến ước mơ của một cậu bé sống lang thang trên đường phố đã nghĩ ra cách để mang lại cho cậu niềm vui ,sự tin yêu trong buổi đầu cậu đến lớp . 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài : -Giáo viên đọc diễn cảm tòan bài -Theo dõi cách đọc diễn cảm bài văn . - Đoạn 1 : Đọc với giọng kể và tả chậm rãi. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ,nhẹ nhàng . Nhấn giọng ở những từ ngữ : đẹp làm sao , cao , ôm sát chân , dáng thon thả . - Đoạn 2 :Đọc giọng nhanh , vui hơn .Nhấn giọng ở các từ ngữ : ngẩn ngơ, run run , mấp máy ,ngọ ngoậy , tưng tưng . a)Luyện đọc : -Cho HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài văn . - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó . - Cho HS đọc các từ chú giải . - Gọi 1 HS đọc cả bài . b)Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : -Cho HS đọc thầm, đọc lướt đoạn 1 , trả lời các câu hỏi : + Nhân vật “ tôi “ trong truyện là ai ? + Ngày bé , chị phụ trách đội từng mơ ước điều gì ? + Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ?. - HS đọc nối tiếp 2 đoạn ( 3 lượt ) - Luyện đọc từ khó : giày , sát , khuy , run run ,ngọ nguậy . - 2HS nêu nghĩa các từ : ba ta , vận động , cột . - 1 HS khá đọc cả bài .. +Là một chị phụ trách đội TNTP . +Chị mơ ước có một đôi giày ba ta màu xanh như của anh họ chị . +Cổ giày ôm sát chân . Thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon thả ,màu vải như màu da trời những ngày thu . Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang . + Mơ ước của chị phụ trách ngày ấy có đạt +Mơ ước của chị ngày ấy không đạt được không ? được . Chị chỉ tưởng tượng mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn ,các bạn sẽ nhìn thèm muốn . * Gọi 1 HS đọc đoạn 2,cả lớp đọc thầm ,trả - 1HS đọc ,cả lớp đọc thầm , trả lời các lời câu hỏi : câu hỏi ,nêu được : +Chị phụ trách đội được giao việc gì ? +Vận động Lái , một cậu bé nghèo,sống lang thang trên đường phố,đi học . +Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì ? +Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của một cậu bé đang dạo chơi . +Vì sao chị biết điều đó ? +Vì chị đi theo lái trên khắp các đường phố . +Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái +Chị quyết định sẽ thưởng cho Lái đôi trong ngày đầu tiên đến lớp ? giày ba ta màu xanh trong buổi đầu Lái đến lớp .. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Tại sao chị lại chọn cách làm đó ?. +Vì chị muốn mang lại niềm vui cho Lái để Lái hiểu chị thương Lái,muốn Lái đi học . + Chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm +Tay Lái run run ,môi cậu mấp máy vui của Lái khi nhận đôi giày ? ,mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống bàn chân . Lái cột hai chiếc giày vào nhau , đeo vào cổ , nhảy tưng tưng . c)Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Cho HS đọc diễn cảm toàn bài : chú ý - Luyện đọc diễn cảm . giọng đọc ,nhấn giọng như đã hướng dẫn ở - Thi đọc diễn cảm . - Lớp nhận xét . trên . - Cho HS thi đọc diễn cảm . - Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay III. Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài mới. - Nhẫnét tiết học .. -----------------------------------§38: Luyện tập. Toán: A/ Mục tiêu: -Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Qua đó , giáo dục cho HS đức tính cẩn thận , chính xác . * Bài tập cần làm: Bài 1 a,b;Bài 2; Bài 4. B.Phương pháp: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp luyện tập- thực hành C- Đồ dùng dạy-học -Bảng phụ D- Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (5) - Khi biết tổng và hiệu của hai số ,muốn tìm -2HS trả lời nêu được : [ Số bé = (Tổng – Hiệu ) :2 ] số bé trước ta làm thế nào ? - Khi biết tổng và hiệu của hai số ,muốn tìm [ Số lớn= (Tổng + Hiệu ) :2 ] số lớn trước ta làm thế nào ? II.- Dạy bài mới (28) 1 / Giới thiệu : Nêu đề bài và mục tiêu - Đọc đề bài bài học . 2 / Hướng dẫn HS luyện tập . Bài 1( a,b )- Tìm hai số biết tổng và hiệu Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> của chúng là : Gọi 1 HS đọc đề toán rồi tự làm bài - Hướng dẫn HS chữa bài ,yêu cầu HS nêu lại cách tìm số lớn,số bé trong bài toán khi biết tổng và hiệu của hai số đó . Bài 2 :Bài toán - Gọi 1 HS đọc đề toán ,1HS vẽ sơ đồ tóm tắt ,xác định dạng toán rồi tự giải . - Gọi 1 HS giải ở bảng lớp . - Cho các HS khác giải ở vở . - Hướng dẫn HS nhận xét , chữa bài .. - Bài a): 1 HS khá làm mẫu bảng lớp . Bài b ) : Cả lớp làm vbt -Nhận xét ,chữa bài .. - Làm bài tập 2 : Bài giải : Hai lần số học sinh trai là : 28 + 4 = 32 ( HS ) Số học sinh trai là : 32 : 2 = 16 ( HS) Số học sinh gái là : 16 - 4 = 12 ( HS ) Bài 4 : Bài toán Đáp số : 16 HS trai , 12 HS gái . - Tiến hành tương tự như bài 2 nhưng tổ Đáp số : Phân xưởng 1 : 540 sản phẩm Phân xưởng 2 : 660 sản phẩm . chức cho HS đổi cách giải ,em nào ở baì 2 đã giải cách 1 thì bài này giải cách 2 và ngược lại . III. Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài mới. - Nhận xét tiết học.. ----------------------------------------§15 : Luyện tập phát triển câu chuyện. Tập làm văn: A/ Mục tiêu: -HS cĩ thể kể lại được một câu chuyện em đã học ( qua cc bi tập đọc, kể chuyện, tập làm văn), trong đó có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3) B.Phương pháp: - Phương pháp Hỏi – đáp - Phương pháp thảo luận nhóm C- Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập . DCác hoạt động dạy-học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.- Kiểm tra bài cũ : (6) HS , mỗi em đọc -3HS lần lượt đọc bài làm : Trong bài làm trong tiết TLV trước . giấc mơ,em được bà tiên cho 3 điều - Nhận xét , cho điểm ước . II.- Dạy bài mới : (28 ) 1 / Giới thiệu : Trong tiết TLV hôm nay , - Nghe giới thiệu bài . các em sẽ tiếp tục luyện tập cách phát triển Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> câu chuyện theo trình tự thời gian 2 / Hướng dẫn HS làm bài tập . Bài tập 3 : - Cho 1 HS đọc yêu cầu BT3 - Hướng dẫn HS : Bài tập yêu cầu các em kể lai một trong những câu chuyện em đã học trong các tiết Tập đọc ,Kể chuyện , TLV được sắp xếp theo trình tự thời gian . Khi kể , các em cần chú ý làm nổi rõ trình tự tiếp nối nhau của các sự việc . - Cho HS làm bài . - Cho HS trình bày trước lớp - GV nhận xét ,tuyên dương HS kể hay ,biết chọn đúng câu chuyện được kể theo trình tự thời gian III. Củng cố- dặn dò: (2) - HD bài mới. - Nhận xét tiết học.. - 1 HS đọc yêu cầu BT3 - Nghe hướng dẫn ,nắm cách làm bài .. - HS chuẩn bị cá nhân . - Một số HS thi kể trước lớp . - Lớp nhận xét .. Tuần 8 - Lớp 4A. Năm học: 2012 - 2013 Lop4.com. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>