Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần số 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23 Thứ hai ngày 20 tháng 2 năm 2012 Tập đọc: HOA HOÏC TROØ I .MUÏC TIEÂU: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với kỷ niệm và niềm vui của học trò.(trả lời được các CH trong SGK) - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, bảo vệ cây . II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: Chợ Tết GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB  Giới a/ Giới thiệu Bài Hoa học trò tả vẻ đẹp của hoa phượng vĩ – loài cây thường được trồng trên sân trường Các hb/ Các hoạt động 8Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc 10 - HS neâu: moãi laàn xuoáng doøng laø moät HS yếu GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc phú GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự đọc một t các đoạn trong bài tập đọc HS nhận xét đoạn đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) cách đọc của bạn HS đọc thầm phần Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài chuù giaûi GV đọc diễn cảm cả bài - 1, 2 HS đọc lại toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa - HS nghe 12 - HSTL hoïc troø”? phú - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? t - Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời - HSTL gian? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài 8- baøi 10' - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp em sau mỗi đoạn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách - Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn dieãn caûm - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc theo cặp - HS đọc trước lớp dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu tự do IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Em haõy noùi caûm nhaän cuûa em khi hoïc baøi vaên? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Khúc hát ru những em bé lớn trên löng meï Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I. MUÏC TIEÂU: Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc. Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời được các CH; thuộc một khổ thơ trong bài ) - HS yêu mẹ, giúp đỡ mẹ.. II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Hoa học trò GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB. 8- 10 phuùt. 1012phuùt. 10 phuùt. Giới thiệu bài Bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ Các hoạt động Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm cả bài Giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Em hiểu thế nào là “những em bé lớn trên lưng meï”? - Người mẹ làm những công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào? - Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương & niềm hi vọng của người mẹ đối với con? - Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì? ( GDKNS: GD KN đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi khi nhận thấy được cái đẹp của tình yêu thương con, tình yêu quê hương đất nước thể hiện trong bài thơ ) Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ 1 cần đọc diễn caûm - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em. - Lượt đọc thứ 1: + HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. + HS nhận xét cách đọc của bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS phaùt bieåu - Người mẹ nuôi con khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước của toàn dân tộc. - HS dựa vào SGK & nêu - Là tình yêu của mẹ đối với con, với caùch maïng. - 2 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ - ( GDKNS: GD HS Kĩ năng lắng nghe tích cực ) HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo nhoùm - HS đọc trước lớp -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước .. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3- 4' Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ về cuộc sống an toàn. Lop4.com. Nhaêc laïi caâu trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Chính tả: (Nhớ – viết) CHỢ TẾT I.MỤC TIÊUNhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạ n thơ trích. - Làm đúng BTCT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn. - Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.Có ý thức rèn chữ viết đẹp. II.CHUAÅN BÒ:Phieáu vieát saün noäi dung BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' GV mời 1 HS đọc cho bạn viết bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở tiết CT trước. 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Giới a/ Giới thiệu bài Các b/ Các hoạt động 15 - Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả - 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp Cho caùc 17 đọc thầm - GV mời HS đọc yêu cầu của bài phút - Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS em đọc nhieàu khaùc nhaåm theo vieát - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý - HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai lần và vieát 4 những chữ cần viết hoa, những chữ dễ viết sai vào bảng con caâu chính taû HS gaá p SGK, nhớ laï i đoạ n thô, tự vieá t - Yeâu caàu HS vieát taäp - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính đổi vở soát lỗi cho nhau taû - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính 12 taû - HS đọc yêu cầu của bài tập phuùt Baøi taäp 2: - HS theo doõi - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2 - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày - 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức. & một năm, chỉ các ô trống, giải thích yêu cầu - Đại diện nhóm đọc lại truyện Một ngày & một năm sau khi đã điền các cuûa BT2. - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng tiếng thích hợp. - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài thi tiếp sức. - GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng lời giải đúng. Họa sĩ – nước Đức – sung sướng – không hiểu HS nêu tính khoâi haøi cuûa truyeän sao – bức tranh – bức tranh - Yeâu caàu HS noùi veà tính khoâi haøi cuûa truyeän. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Tổ chức trị chơi - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuaån bò baøi: Nghe – vieát: Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Keå chuyeän: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MUÏC TIEÂU:Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, các thiện và cái ác . - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể . - Có ý thức học tập những đức tính tốt từ những người tải giỏi. II.CHUẨN BỊ:Một số truyện thuộc đề tài của bài KC: truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: 3-4' Con vịt xấu xíYêu cầu 1 HS kể 1, 2 đoạn của câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện. 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB 1: Giới a/ Giới thiệu bài Tiết KC hôm nay giúp các em kể30những c câu chuyện có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹphú p t 2: Các hb/ Các hoạt động - HS giới thiệu nhanh những truyện Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện maø các em mang đến lớp Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những chữ qtrọng trong đề bài - HS đọc đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện - HS cùng GV phân tích đề bài - Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với lạc đề - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các bạn câu chuyện của mình, nhân caùc truyeän: Naøng Baïch Tuyeát & baûy chuù luøn, Caây vaät trong truyeän. Ví duï: Toâi muoán keå với các bạn câu chuyện “Nàng công tre trăm đốt trong SGK. chúa & hạt đậu” của An-đéc-xen. - GV nhaéc HS: + Trong các truyện được nêu làm ví dụ, truyện Nàng công chúa này có thể cảm nhận Con vịt xấu xí, Cây khế, Gà Trống & Cáo có được một vật nhỏ như một hạt đậu HS coù trong SGK. Nếu không tìm thấy được câu chuyện dưới hai mươi mốt lần đệm. theå laáy ngoài SGK, em có thể dùng truyện đã đọc. trong HS t/hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu a) Keå chuyeän trong nhoùm SGK. chuyeän - HS keå chuyeän theo caëp Neáu a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - Trước khi HS kể, GV mời 1 HS đọc lại dàn ý - Sau khi kể xong, HS cùng bạn trao không đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. tìm ở bài kể chuyện (đã dán trên bảng) ngoài - Nhắc HS: các em cần kể có đầu có cuối để các bạn hiểu được. Có thể kết thúc theo lối mở rộng: Neáu coù baïn toø moø, muoán nghe tieáp caâu chuyeän, các em sẽ kể tiếp cho bạn nghe vào giờ ra chơi b) Kể chuyện trước lớp hoặc cho bạn mượn truyện để đọc. - HS xung phong thi kể trước lớp b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời những HS xung phong lên trước lớp kể Mỗi HS kể chuyện xong phải nói suy chuyệnGV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài nghĩ của mình về tính cách nhân vật kể chuyệnGV viết lần lượt lên bảng tên những & ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại với bạn về nội dung câu chuyện. HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em IV/ Hoạt động nối tiếpø: 3-4' Qua câu chuyện em học được điều gì? GV nhận xét tiết học nhắc nhở, hướng dẫn những HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để cô kiểm tra lại ở tiết sau.Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân.Chuẩn bị bài: Kể chuyện được chứng kiến, tham gia Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Luyện từ và câu: DAÁU GAÏCH NGANG I.MỤC TIÊU : Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. ( ND Ghi nhớ) - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn ( BT 1, mục III); viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT 2). - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.CHUẨN BỊ:Phiếu viết lời giải BT1 (phần Nhận xét).Phiếu viết lời giải BT1 (phần Luyện tập).Bút dạ, 3 tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Mở rộng vốn từ: Cái đẹp GV kiểm tra 2 HS 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB a/ Giới thiệu bài Bài học hôm nay giúp các em biết thêm một dấu câu mới: dấu gạch 13- 15 - HS neâu: daáu chaám, daáu phaåy, daáu ngang. phuùt chaám hoûi, daáu chaám than, daáu hai b/ Các hoạt động chaám. Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập1: 3 HS tiếp nối nhau đọc nội Baøi taäp 1 dung BT1.HS tìm những câu văn có - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 - GV kết luận, chốt lại ý đúng bằng cách dán chứa dấu gạch ngang, phát biểu ý kiến.Cả lớp nhận xét. tờ phiếu đã viết lời giải. Baøi taäp 2 Baøi taäp 2 - GV vẫn để tờ phiếu viết lời giải BT1 trên - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ. bảng, HS dựa vào đó & tham khảo nội dung - HS nhìn phiếu lời giải, tham khảo HS yếu nội dung ghi nhớ, trả lời: phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi. đọc ghi 13 HS đọ c thaà m phaà n ghi nhớ Ghi nhớ kiến thức 15 - 3 – 4 HS lần lượt đọc to phần ghi nhớ nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ phuùt trong SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập HD hoïc - HS đọc yêu cầu của bài tập Baøi taäp 1: - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi, tìm daáu gaïch sinh - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét, chốt lại bằng cách dán tờ phiếu ngang trong truyện Quà tặng cha, nêu làm bài taäp taùc duïng cuûa moãi daáu. đã viết lời giải. - HS phaùt bieåu yù kieán. HS khá - HS đọc yêu cầu của bài tập Baøi taäp 2: - HS viết đoạn trò chuyện của mình giỏi viết - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập được - GV lưu ý: đoạn văn em viết cần sử dụng dấu với bố mẹ. đoạn - HS tiếp nối nhau đọc bài viết trước gạch ngang với 2 tác dụng: văn ít lớp. + Đánh dấu các câu đối thoại. nhất 5 - 1 số HS dán bài làm trên bảng lớp. câu, + Đánh dấu phần chú thích. Cả lớp nhận xét. đúng - GV phaùt buùt daï & phieáu cho moät soá HS. yêu cầu - GV kiểm tra lại nội dung bài viết, cách sử BT 2 duïng caùc daáu gaïch ngang trong baøi vieát cuûa moät soá em, nhaän xeùt. - GV mời 1 số HS dán bài làm lên bảng lớp, chaám ñieåm baøi laøm toát IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' HS đọc lại ghi nhớ .GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài.Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Luyện từ và cauâ: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.MUÏC TIEÂU: - Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT1); nêu được một trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết ( BT 2); dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp ( BT3) ; đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp ( BT4) - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät. II.CHUẨN BỊ:Bút dạ & phiếu khổ to, viết nội dung BT 3, 4.Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng ở BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Dấu gạch ngang GV yêu cầu 2 HS đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em với boá meï …… coù duøng daáu gaïch ngang. 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB Giớ Caùc 16 phuùt. a/ Giới thieäu baøi b/ Các hoạt động Hoạt động 1: Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp Baøi taäp 1: - GV mở bảng phụ đã kẻ bảng ở BT1, mời 1 HS có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu (+) vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ, chốt lại lời giải đúng. Baøi taäp 2: - Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài tập - GV mời một số HS khá giỏi làm mẫu: nêu một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.. - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS trao đổi nhóm đôi, làm bài vào vở.. - HS phaùt bieåu yù kieán. - 1 HS có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu (+) vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS nhẩm HTL các câu tục ngữ. Thi HS khá giỏi nêu 12 - Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm đọc thuộc lòng. ít nhất 5 - HS đọc yêu cầu của bài tập 14 cái đẹp từ theo phuùt Baøi taäp 3,4 - 1 HS khaù gioûi laøm maãu. yêu cầu - GV nhắc HS: như ví dụ, HS cần tìm những từ - HS suy nghĩ, hoạt động nhóm đôi của BT tìm những trường hợp có thể sử dụng 1 3 và đặt ngữ có thể đi kèm với từ đẹp. câu với - GV phát riêng bút dạ & giấy trắng cho HS trao trong 4 câu tục ngữ nói trên. môĩ từ - HS phaùt bieåu yù kieán đổi theo nhóm. - HS đọc yêu cầu đề bài - GV nhaän xeùt, cuøng HS tính ñieåm thi ñua. - HS laøm baøi theo nhoùm tö. Caùc em - Lời giải: Các từ ngữ miêu tả mức độ cao của cái đẹp: tuyệt viết các từ ngữ miêu tả mức độ cao vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê của cái đẹp. Sau đó đặt câu với mỗi từ li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, không tưởng đó. Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp. tượng được, như tiên. - Đại diện nhóm đọc kết quả. - HS nhaän xeùt. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Tổ chức trị chơi. GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà HTL 4 câu tục ngữ trong BT1.Chuẩn bị bài: Câu kể Ai là gì? (mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Taäp laøm vaên :. LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI. I.MUÏC TIEÂU : - Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả) trong đoạn văn mẫu ( BT1) ; viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa ( hoặc một thứ quả ) mà em yêu thích ( BT 2) - Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả. II.CHUẨN BỊ:Một tờ phiếu viết lời giải BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Baøi cuõ: 3-4' Luyeän taäp quan saùt caây coái GV kieåm tra 2 HS GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Giới thi a/ Giới thiệu bài Trong tiết TLV trước đã giúp cá em vviết các đoạn tả lá, thân, gốc của cáicây mình yeâ mình yêu thích Tieát hoïc hoâm nay giuùp caùc em bieát caùch taû caùc boä phaän hoa vaø quaû. 13 c- h b/ Các hoạt động Caù 15 Hoạt động1: Tìm hiểu những điểm đặc phuùt saéc trong caùch quan saùt vaø mieâu taû caùc boä phận cảu cây cối ở một số đoạn văn mẫu Baøi taäp 1: - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1. - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV nhận xét, dán tờ phiếu đã viết tóm - HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi HD tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu cùng bạn, phát hiện cách tả của tác giả trong các em mỗi đoạn có gì đáng chú ý. tả ở mỗi đoạn văn. dựa - HS phaùt bieåu yù kieán. vaøo - Cả lớp cùng nhận xét. baøi taû 15 - 1 HS nhìn phieáu, noùi laïi. laù phút Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả lá baøng (hoặc thân, gốc) của cây - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, chọn tả để Baøi taäp 2: laøm moät boä phaän. - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV chọn đọc trước lớp 5 bài hay; chấm - Một vài HS phát biểu mình chọn cây nào, bài taû boä phaän naøo cuûa caây. điểm những đoạn viết hay. - HS viết đoạn văn.. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Đọc đoạn văn hay. - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một bộ phận của cây, viết lại vào vở. - Dặn HS đọc 2 đoạn văn tham khảo, nhận xét cách tả của tác giả trong mỗi đoạn văn. - Chuẩn bị bài: Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Taäp laøm vaên : ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MUÏC TIEÂU : .Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối ( ND Ghi mhớ) - Nhận biết và bước đầu cách xây dựng một đoạn văn nói về lợi ích của loài cây em biết ( BT 1,2 mục III) - Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả. II.CHUAÅN BÒ:Tranh aûnh caây gaïo, caây traùm ñen. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' Luyeän taäp taû caùc boä phaän cuûa caây coái - GV kieåm tra 2 HS - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB a/ Giới thiệu bài Trong các tiết học trước, các em đã bieát caáu taïo cuûa moät baøi vaên taû caây coái, caùch quan saùt caây coái, caùch taû caùc boä phaän cuûa caây. Tieát hoïc này sẽ giúp các em xây dựng các đoạn văn tả cây coái. - HS đọc yêu cầu đề bài. b/ Các hoạt động 13-15' - HS làm việc cá nhân, trả lời Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bài cây gạo có 3 đoạnMỗi đoạn tả 1 Nhắc lại phuùt Hướng dẫn phần nhận xét thời kỳ phát triển của cây gạo. câu trả lời - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. + Đoạn 1: Thời kỳ ra hoa. đúng - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa. + Tìm các đoạn văn trong bài văn ấy. + Đoạn 3: Thời kỳ ra quả HS yếu + Nêu nội dung chính của mỗi đoạn đọc Ghi nhớ kiến thức Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi - Vài HS đọc n dung cần ghi nhớ. - 1 HS đọc bài – cả lớp đọc thầm nhớ 15- 17 - HS laøm vieäc – phaùt bieåu yù kieán Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập phuùt Gồm 4 đoạn (4 chỗ thụt hàng) Bài tập 1:GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập + Đoạn 1: tả bao quát thân cây, cành GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. caây, laù traùm ñen + Đoạn 2: Có 2 loại trám đen + Đoạn 3: Ích lợi của trám đen + Đoạn 4: Tình cảm của người tả với Baøi taäp 2: caây traùm ñen. - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV gợi ý: Đoạn văn nói về ích lợi của cây cối HS đọc nội dung bài tậpHS nghe thường nằm trong phần kết luận.Trước hết em phải HS thực hành viết đoạn vănVài HS xác định sẽ viết về cây gì rồi mới nêu được ích lợi khá giỏi đọc đoạn viết.Cả lớp nhận xeùt. của nó đối với con người như thế nào ? - GV hướng dẫn cả lớp nhận xét, góp ý. - GV chấm chữa một số bài viết. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà sửa chữa, viết lại vào vở. - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lịch sử: VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.MỤC TIÊU : Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê( một vài tác phẩm tiêu biểu thời Hậu Lê): - Taùc giaû tieâu bieåu: Leâ Thaùnh Toâng, Nguyeãn Traõi, Ngoâ Só Lieân. -.Tự hào về nền văn học & khoa học của nước nhà. II.CHUAÅN BÒ: SGKMột vài đoạn thơ văn tiêu biểu Phieáu hoïc taäp, Baûng thoáng keâ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - Việc học dưới thời Hậu Lê được tổ chức như thế nào? - GV nhaän xeùt. 2/ Bài mới: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB GIAN Hoạt động1: Giới thiệu: 10-15 phuùt Hoạt động2: Hoạt động nhóm - GV treo baûng thoáng keâ leân baûng (GV -. HS hoạt động theo nhóm, điền vào. cung cấp phần nội dung, HS dựa vào bảng sau đó cử đại diện lên trình bày 10-15 phuùt. SGK ñieàn teân taùc phaåm, taùc giaû) - GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu -. HS đọc HS laøm phieáu bài taäp Baûng thoáng HS dựa vào bảng thống kê, mô tả kê. biểu của một số nhà thơ thời Hậu Lê.. -. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân. lại sự phát triển của khoa học thời Lê. GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền -. phaàn taùc giaû, coâng trình khoa hoïc.. Nguyeãn Traõi, Leâ Thaùnh Toâng. IV/ Hoạt động nối tiếp : 3-4’ - Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu nhất. - Chuaån bò baøi: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Khoa hoïc: BAØI 45: AÙNH SAÙNG I.MỤC TIÊU: Nêu được ví dụ về ccá vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng : + Vật tự phát sáng : Mặt Trời, ngọn lửa, . . . + Vật được chiếu sáng : Mặt Trăng, bàn ghế. . - Nêu được một số vật co ánh sáng truyền qua và một số vặt không cho ánh sáng truyền qua. - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị theo nhóm: Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo, cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín – chú ý miệng ống không quá rộng và ống không quá ngắn để khi chưa bật sáng đèn trong ống thì đáy tối), tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm ván… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4’ Aâm thanh trong cuoäc soáng Neâu taùc haïi cuûa tieáng oàn?Neâu vaøi bieän phaùp phoøng choáng tieáng oàn? 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt đo Hoạt đôïng 1:Giới thiệu bài 8-10 Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh phút sáng và các vật được chiếu sáng Mục tiêu: HS phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng Giúp các Caùch tieán haønh:GV yeâu caàu HS hoïp nhoùm 4, - HS thaûo luaän nhoùm nhóm quan sát hình 1, 2/90 và dựa vào kinh nghiệm - Đại diện nhóm báo cáo còn lúng đã có, thảo luận những vật nào tự phát sáng và - Hình 1: ban ngày túng - Hình 2: ban ñeâm những vật nào được chiếu sáng - HS dự đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu - GV nhaän xeùt, boå sung 8H/động 2: T/ hiểu về đường truyền của ánh - HS so sánh dự đoán với kết quả thí 10’ nghieäm saùng Mục tiêu: HS nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng được truyền theo đường - HS đưa ra lời giải thích (nếu có thể) thaúng - HS dự đoán trước khi làm TN Caùch tieán haønh: Trò chơi Dự đoán đường truyền của đường - Sau đó HS bật đèn quan sát - Đại diện nhóm trình bày kết quả thaúng - Cho 3 – 4 HS đứng trước lớp ở các vị trí - Qua thí nghiệm cũng như trò chơi, khác nhau. GV hoặc một HS hướng đèn tới một HS rút ra nhận xét: ánh sáng truyền 8’ trong các HS đó (chưa bật, không hướng vào theo đường thẳng mắt)Sau đó GV bật đènGV có thể yêu cầu HS đưa ra lời giải thích của mình Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua caùc vaät Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để xác định caùc vaät cho aùnh saùng truyeàn qua vaø khoâng cho - HS laøm thí nghieäm, ñieàn keát quaû aùnh saùng truyeàn qua vaøo baûng Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm trang 91. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 8 phuùt. Chuù yù che toái phoøng hoïc trong khi tieán haønh thí nghieäm Bước 2: - GV nhaän xeùt - Lưu ý: có thể có các cách khác nhau để xác ñònh caùc vaät cho/khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua. Chẳng hạn: chiếu đèn pin vào vật cần tìm hieåu, phía sau vaät ñaët taám bìa laøm maøn. So sánh kết quả quan sát được trên màn khi chặn vật và khi chưa chặn vật để rút ra được nhận xeùt - Sau đó có thể cho HS nêu các ví dụ ứng duïng lieân quan Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi naøo Mục tiêu: HS nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tời mắt Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV đặt câu hỏi chung cho cả lớp: “Mắt nhìn thaáy vaät khi naøo?” - Gv yeâu caàu HS laøm thí nghieäm nhö trang 90. trước khi làm thí nghiệm, HS cần dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết sẵn có để đưa ra các dự đoán Bước 2: - GV nhaän xeùt. - Đại diện nhóm trình bày. - HS nêu vài ví dụ: việc sử dụng cửa kính trong, kính mờ, cửa gỗ, nhìn thấy cá dưới nước…. - HS ñöa ra caùc yù kieán khaùc nhau - HS dự đoán - HS tieán haønh laøm thí nghieäm. - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thí nghieäm. HS tìm ví dụ: nhìn thấy các vật qua cửa kính nhöng khoâng theå nhìn thaáy qua cửa gỗ, trong phòng tối phải bật đèn mới thấy các vật. - Lưu ý: ngoài ra, để nhìn rõ một vật nào đó còn phải kưu ý tới kích thước của vật và khoảng cách từ vật tới mắt - Cho HS tìm caùc ví duï khaùc veà ñieàu kieän nhìn thaáy cuûa maét IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4’ HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Chuaån bò baøi: Boùng toái. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Khoa hoïc: BAØI 46: BOÙNG TOÁI I.MỤCTIÊU: Nêu được bóng tối ở phía sau vật cản sáng khi vật náy được chiếu sáng. - Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi. IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Chuẩn bị chung: đèn bànChuẩn bị theo nhóm: đèn pin, tờ giấy to hoặc tấm vải; kéo, bìa, một số thanh tr (gỗ) nhỏ (để gắn các miếng bìa đã cắt làm “phim hoạt hình”), một số đồ chơi: ô tô, hộp… (để dùng tạo bóng trên màn) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4’ Đường truyền của ánh sáng như thế nào?Mắt nhìn thấy vật khi nào? 2/Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động 1: Giới thiệu bài 18 Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối phút Mục tiêu: HS nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. Dự đoán được vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản. Cách tiến hành:GV gợi ý cho HS cách bố trí, thực hiện thí nghiệm trang 93. GV tổ - HS dự đoán kết quả chức cho HS dự đoán GV ghi lại các dự - HS trình bày dự đoán (có thể giải thích đoán này trên bảng (có thể yêu cầu HS thêm) giaûi thích) - GV - GV ghi laïi keát quaû leân baûng - HS dựa vào hướng dẫn và các câu hỏi quan sát, - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 93 trang 93, làm việc theo nhóm để tìm hiểu về hướng SGK: Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào bóng tối daãn theâm - Sau đó GV cho HS làm thí nghiệm để - Lưu ý: khi làm thí nghiệm, nếu sử dụng trả lời cho các câu hỏi: làm thế nào để đèn pin thì phải tháo bộ phận phản chiếu 8 boù ng của vật to hơn? Điều gì sẽ xảy ra nếu ánh sáng phía trước phuùt đưa vật dịch lên trên vật gần chiếu? Bóng - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thí của vật thay đổi khi nào?… nghieäm Hoạt động 2: Trò chơi Hoạt hình Mục tiêu: HS củng cố, vận dụng kiến thức đã học về bóng tối Caùch tieán haønh:GV chieáu boùng cuûa vaät - Boùng toái xuaát hieän phía sau vaät caûn saùng lên tường. Yêu cầu HS chỉ được nhìn lên khi vật này được chiếu sáng tường và đoán xem là vật gì? Với những - HS làm thí nghiệm để rút ra nhận xét vật như ô tô, hộp… nếu HS khó đoán, GV - HS dự đoán vật được chiếu có thể xoay vật ở vài tư thế khác nhau giúp - HS trả lời HS đoán ra và trả lời câu hỏi: ở vị trí nào thì nhìn bóng giúp dễ đoán ra vật nhất? IV/ Hoạt động nối tiếp:3-4’ - HS đọc mục bạn cần biết - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chuẩn bị bài: Aùnh sáng cần cho sự sống. -. Toán ; LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: - Bieát so saùnh hai phaân soá: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản. - Caån thaän, chính xaùc khi laøm baøi baøi taäp. II.CHUAÅN BÒ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN Hoạt động1: Giới thiệu bài 28-30’ Hoạt động 2: Thực hành. HTÑB. Bài tập 1:ở đầu trang 123 - Khi chữa bài, cần phải cho HS nhắc lại -. HS sửa bài. HD cho. cách so sánh hai phân số trong từng trường -. HS nhaän xeùt. caùc em so sánh. hợp cụ thể. - HS thảo luận theo nhóm. Bài tập 2: ở đầu trang 123. - Đại diện nhóm trình bày.. - Cho HS thảo luận nhóm.. - Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét. Bài tập 1a,c ở cuối cột trang 123( a chỉ cần một chữ số ):. HS yếu. - Khi chữa bài, nên yêu cầu HS giải thích. - HS làm bài vào vở.. Nhaéc laïi. - Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, - 2 HS lên bảng laøm baøi. dấu hiêu. 9. - HS cả lớp làm bài vào vở.. chia hết. - GV nhận xét và thu vở chấm.. - Cả lớp nhận xét.. cho 2, 9. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4’ - Tổ chức trò chơi. Chia lớp thành 2 đội chơi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Laøm baøi trong SGK - Chuaån bò: Luyeän taäp chung Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: - Bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh phaân soá. - Caån thaän, chính xaùc khi laøm baøi baøi taäp. II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Baøi cuõ: 3-4’ Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài 28-30’ Baøi taäp 2: ở cuoái trang 123 Cho HS đọc yêu cầu đề bài.. - HS đọc yêu cầu .. - Yêu cầu HS làm vào vở. -. HS laøm baøi.. -. HS lên bảng sửa.. -. Cả lớp nhận xét.. - GV nhận xét.. HTÑB. Baøi taäp 3:trang 124 -Cho HS đọc yêu cầu đề bài.. - HS đọc yêu cầu .. - Cho HS thảo luận nhóm.. - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày.. - GV nhận xét.. - Cả lớp nhận xét.. Baøi taäp2 ( c, d) trang 125:. - HS làm bài vào vở.. - Cho HS đọc yêu cầu đề bài.. - 2 HS lên bảng laøm baøi. - Yêu cầu HS làm vào vở. - HS cả lớp làm bài vào vở.. - - GV nhận xét và thu vở chấm.. - Cả lớp nhận xét.. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4’ - Nhaéc laïi noäi dung - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com. Giúp HS yếu.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. - Caån thaän, chính xaùc khi laøm baøi baøi taäp. II.CHUAÅN BÒ:GV: baêng giaáy ghi saün quy taéc, baêng giaáy ghi baøi maãu cuûa baøi taäp 3 (VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4’ Nhaän xeùt baøi kieåm tra 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạphú t độtn Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ sang chương mới về các phép tính của phân số, bài học đầu tiên của chöônnaøy chính laø baøi “Pheùp coäng phaân soá” - HS đọc Hoạt động1: Thực hành trên băng giấy - HS thực hiện theo sự hướng dẫn của - Yêu cầu HS đọc bài toán trong SGK - Yêu cầu HS lấy băng giấy, hướng dẫn HS GV gaáp ñoâi 3 laàn, chia baêng giaáy thaønh 8 phaàn - Chia thaønh 8 phaàn baèng nhau baèng nhau. 5 - GV kết luận: Hai bạn đã lấy băng giấy. - Baïn Nam laáy 3 phaàn. 8 5 Như vậy, đối với phân số, chúng ta cũng có thể phút thực hiện được phép tính cộng như đối với số tự nhiên nhưng phải theo một quy tắc nhất - HS thực hiện ñònh. Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng mẫu số. - GV nêu vấn đề: Ta phải thực hiện phép tính: 5 3 2 + = ?Vì sao ta có thể cộng được như - Hai bạn đã lấy băng giấy. 8 8 8 vaäy? GV choát: Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu soá, - Vaøi HS nhaéc laïi. ta cộng hai tử số & giữ nguyên mẫu số. - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi - HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm nhớ. caùch tính & neâu 3 7 - Vì hai phaân soá naøy coù cuøng maãu soá laø 5 - Yeâu caàu HS tính nhaùp + =? 5 5 8 nên ta giữ nguyên phân số, chỉ cộng phuùt - GV lưu ý: Hai phân số muốn cộng được với các tử số lại với nhau. nhau phaûi coù cuøng maãu soá (maãu soá phaûi gioáng - Vaøi HS nhaéc laïi nhau). - HS laøm nhaùp H động 3: Cộng nhiều phân số cùng mẫu số. - Có ba phân số cộng lại với nhau 3 5 4 - Coù cuøng maãu soá laø 7 - GV yeâu caàu HS tính + + =? 7 7 7 - HS laøm nhaùp - Ñaây laø pheùp tính coäng coù maáy phaân soá? - Muoán coäng nhieàu phaân soá cuøng maãu số, ta cộng các tử số & giữ nguyên mẫu - Caùc phaân soá naøy coù gì gioáng nhau? - GV keát luaän: Coäng nhieàu phaân soá cuøng maãu soá. 15 phút số tương tự như cộng hai phân số cùng mẫu số. - Vài HS nhắc lại Lop4.com. HTÑB. HD cho caùc em laøm bc.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Yeâu caàu HS neâu quy taéc - Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc để ghi nhớ. Hoạt động 4: Thực hành Baøi taäp 1: - Sau khi HS laøm xong, GV hoûi HS quy taéc maø HS đã áp dụng để làm bài. Baøi taäp 3: - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài. - GV gaén baûng baêng giaáy coù ghi baøi maãu - GV nói: Đây là phép tính cộng giữa 1 số tự nhiên & một phân số. Số tự nhiên chúng ta có thể viết thành phân số có mẫu số là 1, khi đó hai mẫu số sẽ không giống nhau, do đó chúng ta cần phải viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số giống với mẫu số của phân số đã cho. Vậy ta làm như thế nào để viết số tự nhiên thaønh phaân soá coù maãu soá laø 7? - GV ghi bài tập tiếp theo lên bảng, hỏi: Số tự nhieân 3 seõ phaûi vieát thaønh phaân soá coù maãu soá laø maáy? - Yêu cầu HS tự giải bài tập.. -. HS thực hiện trên bảng con.. -. HS đọc đề bài. - Ta lấy tử số (là số tử nhiên) nhân với mẫu số đã cho. (tức là lấy 2 x 7 = 14) - Số tự nhiên 3 phải viết thành phân số coù maãu soá laø 5 - HS laøm baøi vaøo VBT. 1 HS laøm baûng phuï. - HS đọc đề bài. - HS trả lời - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû Dành cho HS khá giỏi. Baøi taäp 4: HDHS khaù gioûi laøm IV/Hoạt động nối tiếp: 4 phút - Cho HS chơi trò “Đố vui”. Cách chơi: 3 tổ sẽ cử 3 đại diện, 3 bạn này sẽ tự đặt 3 phép tính cộng phân số có cùng mẫu số. Tổ 1 sẽ đố tổ 2 (Đố bạn? Đố bạn? – Đố gì? Đố gì? – Đố bạn…… bằng mấy?) & cả tổ 2 phải cùng thực hiện phép tính trên, nếu nhiều bạn cùng làm đúng, làm nhanh thì sẽ thắng. Tổ 2 đố tổ 3, tổ 3 đố tổ 1. - Chuaån bò baøi: Pheùp coäng phaân soá (tt). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Toán: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ (tt) I.MUÏC TIEÂU : - Bieát coäng hai phaân soá khcs maãu soá. - Caån thaän chính xaùc khi laøm baøi taäp. II.CHUAÅN BÒ:Moãi GV, HS 3 baêng giaáy maøu 12cm x 4cm, buùt maøu, keùo. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: 3-4’ Phép cộng phân sốGV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS H động1: Giới thiệu: 6 - HS thực hiện theo sự hướng dẫn H động1: Thực hành trên băng giấy phút - Dùng thước chia 3 nửa băng giấy. Kẻ băng của GV giaáy thaønh 6 phaàn baèng nhau. - Nhìn vaøo baêng giaáy ta thaáy soá giaáy - Tương tự với 2 băng giấy còn lại. 5 1 1 1 laáy ra baèng baêng giaáy. - Duøng keùo caét vaø baêng giaáy. Ñaët 6 2 3 2 1 baêng giaáy leân baêng giaáy nguyeân, roài ñaët tieáp 3 - Laøm tính coäng baêng giaáy leân baêng giaáy nguyeân. - Yêu cầu HS so sánh số giấy lấy ra với băng - Không được. Vì ko có cùng mẫu số. - HS hoạt động nhóm đôi để tìm cách giaáy nguyeân. GV keát luaän: tính. 8 Hoạt động 2: Cộng hai phân số khác mẫu số. phút - Để tính số giấy hai bạn đã lấy ta làm tính - Đại diện nhóm trình bày gì? 1 1 - HS nhắc lại cách thực hiện. - GV ghi baûng: + = ? 2 3 - Hai phân số này có thể cộng được với nhau khoâng? Vì sao? - Làm cách nào có thể cộng được hai phân số - HS nhắc lại quy tắc để ghi nhớ cách khác mẫu số này? GV ycầu hoạt động nhóm làm ñoâi - GV hướng dẫn HS cách thực hiện: 15  Bước 1: Quy đồng mẫu số: phuùt  Bước 2: Cộng hai phân số cùng maãu soá - Yêu cầu HS nêu lại các bước tiến hành cộng - HS làm bài hai phaân soá khaùc maãu soá. - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû GV nhaéc laïi quy taéc - HS laøm baøi Hoạt động 3: Thực hành - HS sửa Baøi taäp 1( a,b,c) - Cho cả lớp làm bài trong 4 phút. Baøi taäp 2( a,b) Baøi taäp 3;4HD HS khaù gioûi laøm Lop4.com. HTÑB. Nhaéc laïi qui taéc. HD laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4’ - Tổ chức trị chơi. Chia lớp thành 2 đội chơi. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - Rút gọn được phân số. - Thực hiện được phép cộng hai phân số. - Caån thaän, chính xaùc khi laøm baøi baøi taäp. II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Baøi cuõ: 3-4’ Phép cộng phân số ( tiếp theo) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: TG 28-30’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài Baøi taäp 1: Cho HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS làm vào vở - GV nhận xét. Baøi taäp 2: ( a,b) -Cho HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS thảo luận nhóm. - GV nhận xét. Baøi taäp 3 ( a,b) - Cho HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS làm vào vở. - - GV nhận xét và thu vở chấm. IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4’ - Nhaéc laïi noäi dung. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HTÑB. - HS đọc yêu cầu . - HS laøm baøi. - 3 HS lên bảng sửa. - Cả lớp nhận xét.. - HS đọc yêu cầu . - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét.. - HS làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng laøm baøi - HS cả lớp làm bài vào vở. - Cả lớp nhận xét.. - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com. Giúp HS yếu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> KÓ THUAÄT: TROÀNG RAU , HOA ( Tiết 2) I. MỤC TIÊU : Biết cách chọn cây rau hoặc hoa để trồng . - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu. - HS có ý thức ham thích trồng cây, quý trọng thành quả LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng kiõ thuật . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen .Hoïc sinh : nhö GV . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ:Yêu cầu hs nêu lại các bước thực hiện quy trình kĩ thuật trồng cây con. 2.Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Bài “Trồng cây rau vaø hoa” 20- *Hoạt động 2:Hs thực hành trồng cây rau 25’ vaø hoa -Nhắc lại các bước thực hiện: +Xaùc ñònh vò trí troàng. +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã định. +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất. -Neâu laïi 3-4 laàn.. quanh goác caây. +Tưới nhẹ nước quanh gốc cây. -Chia nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhoùm laáy duïng cụ vật liệu ra thực hành. 5’. -Nhắc nhở những điểm cần lưu ý. *Hoạt động3 :Đánh giá kết quả học tập của hs -Gợi ý các chuẩn để hs tự đánh giá kết quả: đủ vật liệu dụng cụ; khoảng cách hợp lí. -Các nhóm phân công thực hành trên hộp đất. -Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn. thẳng hàng; cây con đứng thẳng, không nghiêng ngả và trồi lên; đúng thời gian quy. nhau.. ñònh. -Tổ chức cho hs tự trưng bày sản phẩm và đánh gía lẫn nhau. IV.Hoạt động nối tiếp: 3-4’ Cho HS nhắc lại các bước Lop4.com. Nhaéc laïi các bước thực hiện:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Nhận xét chung các sản phẩm và tuyên dương nhóm thực hiện tốt. Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. MÓ THUAÄT: (tieát: 23) TẬP NẶN TẠO DÁNG: TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN I .MUÏC TIEÂU :HS hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động. - Làm que với hình khối ( tượng tròn) - Nặn được một dáng đơn giản theo hướng dẫn. - HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người . II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : SGK, SGV; Tranh ảnh về các dáng ngườihoặc tượng có hình ngộ nghĩnh ; BT nặn của các HS lớp trước; Đất nặn . Hoïc sinh : SGK; Đất nặn; 1 miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng; 1 thanh tre có 1 đầu nhọn, 1 đầu dẹt; Vở thực hành ; Màu vẽ, giấy màu, hồ . III .HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kieåm tra baøi cuõ :3-4’ Kiểm tra đồ dùng của HS 2. Dạy bài mới : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : 1Giới thiệu bài : Hoạt động 2:Quan sát, nhận xét 4’ -Giới thiệu một số tượng người của hs lớp trước -Quan sát và trả lời. và cho hs xem ảnh tượng người. -Dáng người đang làm gì? -Goàm caùc boä phaän naøo? -Chất liệu của tượng là gì? Hoạt động3:Cách nặn dáng người 4-5’ -GV thao tác minh hoạ cách nặn: +Nhào,bóp đất cho mềm dẻo. +Nặn từng bộ phận. +Gaén dính caùc boä phaän thaønh hình (baèng que taêm) +Taïo theâm caùc chi tieát: maét, mieäng, baøn tay, baøn chaân, caùc chi tieát phuï… +Tạo dáng cho phù hợp. +Xếp các hình người lại thành bố cục. -Thực hành nặn dáng người. -Lưu ý: có thể nặn theo cách từ một cục đất to nặn thành cả hình người rồi dùng đất màu khác 18- daùt moûng thaønh caùc chi tieát khaùc ñaép leân. Hoạt động4 :Thực hành 20’ -Yêu cầu hs lấy đất ra nặn và dùng giấy lót. -Lưư ý tỉ lệ các bộ phận phải hợp lí và tạo dáng sau khi naën. Lop4.com. HTÑB. HS khá giỏi hình nặn cân đối, giống hình dáng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>