Giáo án Lớp 4 - Tuần 3 - Năm học 2006-2007

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 03 Thứ hai ngày 18 tháng 9 năm 2006 ĐẠO ĐỨC: Tiết : 3. VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 1 ). I - Mục tiêu : 1. Nhận thức được: Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vượt qua khó khăn. 2. Biết xác định, biết quan tâm, chia sẻ những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục. 3.Quý trọng và học tập những tấm gương trong học tập. II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4 III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài bằng tranh minh hoạ chuyện “ Một học sinh nghèo vượt khó ”. - HS trình bày tóm tắt lại - GV kể chuyện và mời 1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện. câu chuyện. - Nhận xét. 2. Hoạt động 2 : Cho HS thảo luận nhóm ( -Các nhóm thảo luận và câu 1 và 2, trang 6, SGK) ghi kết quả vào phiếu học tập , sau đó lần lượt đại - Giao nhiệm vụ cho các nhóm. diện các nhóm trình bày + KL: Bạn Thảo đả gặp nhiều khó khăn trong học tập, nhưng bạn đã vươn lên để trở trước lớp . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. thành học sinh giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó của bạn. 3. Hoạt động 3: Làm việc nhóm đôi (câu - Các nhóm thảo luận , đại hỏi 3, trang 6, SGK) diện nhóm trình bày . Cả - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm . lớp trao đổi. + Kết luận : Chúng ta cần cố gắng, kiên trì vượt qua những khăn trong học tập và trong cuộc sống 4. Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân (bài tập 1 - 1- 2 HS đọc SGK) - Yêu cầu HS nêu cách sẽ chọn và giải thích lí do - GV kết luận : ý kiến a,b,đ : đúng - Cho HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 5.Hoạt động tiếp nối : Giao nhiệm vụ ở nhà. --------------------------------------------------------------------------------TẬP ĐỌC : Tiết : 5 THƯ THĂM BẠN ] I - Mục tiêu bài học: 1. Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài và hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. 3. nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư. II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng - Lắng nghe. tranh minh hoạ. 2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : - Chia bài 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 từng đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát tranh lượt. - HS luyện đọc theo cặp. , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải cuối bài. - 1,2 HS đọc cả bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung - HS đọc SGK, trả lời tìm hiểu thực hiện như SGV ). câu hỏi. + KL: Luôn luôn có tinh thần tương thân tương ái, giúp đỡ mọi người khi gặp hoạn nạn khó khăn. 3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài. - 3 HS đọc tiếp nối. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Mình hiểu - HS luyện đọc và thi đọc Hồng đau đớn…………bạn mới như mình ”. . 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính - HS rút ý chính của bài. của bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 11 TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU ( TIẾPTHEO ) I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Củng cố thêm về hàng và lớp, cách dùng bảng thống kế số liệu. II - Đồ dùng dạy học : - Kẻ sẵn các hàng, các lớp. III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Đọc số để HS tự phân tích số. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới - Lắng nghe. 2. Hoạt động 2: HD cách đọc số à viết số. Hình thức : theo lớp bằng SGK a) Phương pháp: Đàm thoại - HS theo dõi và trả lời , - Viết số và nêu câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét: - Tách số thành từng lớp, từ lớp đơn vị đến - HS nêu lại. lớp nghìn rồi lớp triệu, mỗi lớp có 3 hàng. - Đọc số từ trái sang phải. 3.Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( - HS sử dụng SGK tìm bài 1,2,3,4/ SGK ) bằng bảng con, bảng lớp hiểu đề tự giải trên bảng và vở. và làm vở - Hướng dẫn học sinh yếu kém. 4. Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết giờ học. --------------------------------------------------------------------------------KỂ CHUYỆN : Tiết 3 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục đích, yêu cầu : 1.Rèn kỹ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa người với người. - Hiểu truyện, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2.Rèn kỹ năng nghe: - Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể của bạn. II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạt trong SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu. 2. Hoạt động 2 : HD học sinh kể chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài - Cho HS đọc đề bài, GV gạch dưới những trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề bài. - Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý trong SGK. - HD kể chuyện. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm 3. Hoạt động 3 : Củng cố -GV nhận xét tiết học. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Cả lớp theo dõi. - HS thực hiện theo yêu cầu của đề bài - 4 HS đọc nối tiếp. - HS kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện.. --------------------------------------------------------------------------------KHOA HỌC : Tiết: 5 VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiều chất béo. - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể. II- Đồ dùng dạy - học : - Hình trang 12,13 SGK . III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đường” và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm 2 : Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo. Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình trong SGK và trả lời câu hỏi: - Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo mà em ăn hằng ngày? - Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể? + Kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 12,13 SGK. 3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức HS làm việc cá nhân: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. Cách tiến hành : Cho HS làm việc với phiếu học tập. + KL : Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc từ động vật và thực vật 4. Hoạt động 4 : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Chia nhóm quan sát tranh và thảo luận - Lần lượt các nhóm trình bày. - 1,2 HS đọc. - HS làm việc với phiếu và trình bày kết quả trước lớp.. - HS trả lời.. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2006 THỂ DỤC :. Tiết 5. Bài 5. I- Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: đi đều, đứng lại, quay sau. - Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, đúng động tác, đúng khẩu lệnh. - Chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ”. II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi, bóng bằng nhựa. III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2.Phần cơ bản : a) Ôn tập: - Cho HS ôn lại các động tác cơ bản của đội hình đội ngũ. - Quan sát và sửa sai cho HS b) Trò chơi vận động : - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ ” + GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức. 3. Phần kết thúc: - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét... + HS khởi động các khớp. + HS thực hiện theo tổ.. + HS chia thành tổ để chơi. + HS tập nhẹ.. --------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 5 TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I- Mục đích, yêu cầu : 1. Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ: Tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu, tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, còn từ bao giờ cũng có nghĩa.. 2. Phân biệt được từ đơn và từ phức. 3. Biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ. II - Đồ dùng dạy học: - Viết nội dung cần ghi nhớ và nội dung BT1 (phần Luyện tập). III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: HD học sinh cách tìm từ đơn và từ phức. - GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp -Cả lớp theo dõi SGk đọc và giảng giải thầm và trả lời câu hỏi. a) Phần nhận xét: - GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét và làm bài. b) Phần ghi nhớ:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Kết luận SGK. 3 - Hoạt động 3: Luyện tập Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân - Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào vở , phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết quả đúng - Bài tập 2 : HS tự tra từ điển dưới sự HD củaGV. GV cùng cả lớp nhận xét. - Bài tập 3: HS nối tiếp nhau đặt câu 4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết - Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong SGK. - 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm - HS thực hiện các yêu cầu của bài.. - HS trả lời.. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 12 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu :Giúp HS ôn tập về : - Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu. - Nhận biết được giá trị của từng chữ số trong một số. II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 2.Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ - HS theo dõi và nêu . đến lớn. - GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa - HS sử dụng SGK tìm bài trên bảng, bảng con và vở ( bài hiểu đề tự giải trên bảng và 1,2,3,4/SGK ) làm vở - Giúp đỡ HS yếu kém. 3.Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học. --------------------------------------------------------------------------------CHÍNH TẢ : Tiết 4 CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I- Mục đích, yêu cầu : 1. Nghe - viết đúng chính tả bài thơ, trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát. 2. Luyện víât đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ viết lẫn ( tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết - 1 HS đọc .Cả lớp theo dõi : - GV đọc bài thơ rồi cho 1 HS đọc lại. SGk đọc thầm và trả lời - Hỏi: Nội dung bài nói lên điều gì?. - Nhắc HS chú ý cách trình bày bài và - HS gấp SGK. những từ ngữ dễ viết sai. - GV đọc cho HS viết - HS đổi vở soát lỗi cho nhau - Đọc lại toàn bài 1 lượt .HS soát lại bài - GV thu chấm 7 - 10 bài. - GV nêu nhận xét chung 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập - HS đọc thầm đoạn văn, ( bài 2a ): làm bài vào vở và làm bài - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm trên bảng. - GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ). 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------------------------------KỸ THUẬT : Tiết 5 KHÂU THƯỜNG ( tiết 2) I- Mục đích, yêu cầu : ( Như tiết 1) II - Đồ dùng dạy học : ( Như tiết 1) III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của HS B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : HS thực hành khâu thường + Cách tiến hành: GV cho HS nhắc lại kỹ - HS thực hiện các yêu thuật khâu thường. cầu của GV và thực hành - GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành. khâu mũi thường trên vải. - GV quan sát, uốn nắn cho HS còn lúng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> túng. 3. Hoạt động 3 : Thực hành xâu chỉ vào kim, vê nút chỉ. - Giúp đỡ HS còn lúng túng. 4. Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập của HS - Cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá sàn phẩm. - Nhận xét, đánh giá . 5. Hoạt động 5 : Nhận xét tiết học. - HS trình bày và tự đánh giá sản phẩm.. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2006 TẬP ĐỌC : Tiết : 6. NGƯỜI ĂN XIN. I - Mục tiêu bài học: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng nhẹ nhàng thể hiện cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật qua cử chỉ, lời nói. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạt bài trong SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Thư thăm bạn ” và câu hỏi sau bài học. - GV nhận xét từng HS và ghi điểm. - GV nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng -Lắng nghe. tranh minh hoạ. 2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : - Phân bài thành 3 đoạn và cho HS đọc nối - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 tiếp từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát lượt. tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu - HS luyện đọc theo cặp. một số từ ngữ được chú giải cuối bài. - 1,2 HS đọc cả bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực hiện như SGV ). + KL: Cậu bé không có gì cho ông lão, ông lão không nhận được gì, nhưng yêu quý, cảm động trước tấm lòng của cậu. Họ cho và nhận từ nhau sự đồng điệu trong tâm hồn. 3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn . - Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn “ Tôi chẳng biết …………chút gì của ông lão ” 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính.. - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi.. - HS đọc tiếp nối. - HS luyện đọc và thi đọc . - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ - HS rút ý chính của bài.. ------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 13 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: - Cách đọc số, viết số đến lớp triệu. - Thứ tự các số. - Cách nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp. II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu tên các hàng và lớp. - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2: Luyện tập GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa - HS sử dụng SGK tìm bài ( bài 1”chỉ đọc và nêu giá trị của chữ số hiểu đề bài và tự làm 3”,2,3,4,5/SGK) bằng bảng lớp, bảng con, - HS lên bảng làm vở. - HS sửa bài tập ( nếu sai - Cho HS nhắc lại thứ tự các hàng và lớp. ) - Kèm cặp HS yếu kém. 3. Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học. - Nhận xét chung.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ------------------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN : tiết : 5 KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I - Mục đích, yêu cầu : 1. Nắm được tác dụng lời nói và ý nghĩ của nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện. 2. Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp và gián tiếp. II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu nội dung các BT 1,2,3 phần nhận xét. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại nội dung cần ghi trong bài tiết trước. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : HD tìm lời nói và ý nghĩ của nhân vật trong truyện Người ăn xin. a) Phần nhận xét : - Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu - HS đọc trao đổi và ghi hỏi 1,2,3. kết quả , phát biểu ý kiến - GV ghi lại lời giải đúng. b) Phần ghi nhớ: - HS đọc nội dung cần ghi nhớ. - Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. 3. Hoạt động 3 : Luyện tập - HS trao đổi làm bài tập, Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài làm và nêu trình bày kết trước lớp. kết quả. - Cả lớp cùng GV nhận xét. Bài 2,3: HS đọc yêu cầu bài và làm. - GV cùng cả lớp nhận xét. 4. Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------------------------LỊCH SỬ : Tiết : 3 NƯỚC VĂN LANG I- Mục tiêu : Giúp HS biết: - Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước, ra đời khoảng 700 năm trước Công Nguyên.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội, về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt. - Một số tục lệ của người Lạc Việt. II - Đồ dùng dạy học : - Hình trong SGK III- Các hoạt động dạy - Học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài bằng lược đồ . 2) Hoạt động 2 : Thời gian hình thành và địa - HS tự đọc trong SGK và phận của nước Văn Lang. - GV giới thiệu về trục thời gian. trả lời câu hỏi. Các em - Yêu cầu HS dựa vào kênh hình và kênh khác bổ xung chữ xác định thời gian, địa phận của nước Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ. + KL: Nước Văn Lang ra đời khoảng 700 năm TCN trên khu vực của sông Hồng, sông Mã, sông Cả, đây là nơi người Lạc Việt sinh - HS thảo luận .Đại diện sống. 3) Hoạt động 3 : Các tầng lớp trong xã hội nhóm trình bày kết quả. Văn Lang. Sau đó các nhóm khác bổ - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm và xung. điền vào sơ đồ các tầng lớp trong xã hội Văn Lang. + KL: Xã hội Văn Lang có bốn tầng lớp chính. Đứng đầu là vua, gọi là Hùng Vương; - HS thảo luận .Đại diện lạc hầu và lạc tướng; lạc dân, nô tì. 4) Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm tìm hiểu nhóm trình bày kết quả. về đời sống, tinh thần của người Lạc Việt. Sau đó các nhóm khác bổ - HS đọc sách và mô tả bằng lời của mình xung. về đời sống của người Lạc Việt. + KL: Người Lạc Việt biết làm ra các công cụ trong sản xuất và trồng trọt để lấy thực phẩm, họ rất thích lễ hội. 5) Hoạt động 5 : Phong tục của người Lạc - HS kể . Việt - Cho HS kể lại một số câu chuyện nói về - Trả lời , ghi nội dung phong tục của người Lạc Việt. 6) Hoạt động 6:Tổng kết: chính. - Đặt câu hỏi để rút ra KL như SGK .. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2006 THỂ DỤC : Tiết 6 Bài 6 I- Mục tiêu: - Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác quay sau. - Học động tác mới : Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. - Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ”. Rèn luyện và nâng cao tập trung chú ý II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi, III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu + HS khởi động các khớp cầu giờ học 2.Phần cơ bản : a) Đội hình đội ngũ: - Cho HS ôn lại các động tác cơ bản của + HS thực hiện theo tổ. đội hình đội ngũ. - Học đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại : Gv làm mẫu và giảng giải kỵ thuật. - Quan sát và sửa sai cho HS b) Trò chơi vận động : + HS chia thành tổ để chơi. - Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê ” + GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức. 3. Phần kết thúc: + HS tập nhẹ. - GV cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.. --------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 6 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU-ĐOÀN KẾT I- Mục đích, yêu cầu : 1. Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm. 2. Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên. II - Đồ dùng dạy học. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Vở BT Tiếng việt 4 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ từ đơn và từ phức ” trả lời câu hỏi: - Tiếng dùng để làm gì? - Từ dùng để làm gì? + GV nhận xét ghi điểm. + Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 2 .Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu BTvà Bài tập 1,2: - Cho HS thảo luận nhóm . thảo luận , đại diện nhóm + Cả lớp và GV nhận xét báo cáo kết quả. Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu của BT3 và cho - HS chia nhóm và thực HS thi làm bài đúng hiện. + GV nhận xét Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu bài và phát - HS suy nghĩ trả lời. biểu + Cả lớp và GV nhận xét. 3. Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 14 DÃY SỐ TỰ NHIÊN I - Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết số tự nhiên và dãy số tự nhiên. - Tụ nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS lên bảng làm tính nhẩm phép tính GV đọc. + GV nhận xét ghi điểm. + Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên. Đặc điểm của dãy số tự nhiên. Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại - HS tìm hiểu ví dụ trong. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a) Ví dụ: SGK trang 19 - Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét: - Không có số tự nhiên lớn nhất và dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi mãi. - Không có số tự nhiên nào liền trước số 0 nên số 0 là số tự nhiên bé nhất. - Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp thì hơn hoặc kém nhau 1 đơn vị. 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1,2,3,4/trang 19 bằng bảng lớp, bảng con, vở. + Kèm cặp HS yếu kém biết cách giải và hướng dẫn sửa chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học.. SGK và trả lời - 1,2 HS đọc lại phần nhận xét.. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở. --------------------------------------------------------------------------------KHOA HỌC : Tiết: 6 VAI TRÒ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. II- Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ trang 14,15 SGK. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Vai trò của chất đạm và chất béo ” - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 :Thực hiện mục tiêu bằng hình thức trò chơi: Thi kể tên các thức ăn chứa nhiều - Chia nhóm quan sát tranh vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. và thảo luận Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình - Lần lượt các nhóm trình trang 14,15 SGK thảo luận tìm ra nguồn gốc bày của các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> khoáng và chất xơ. + Kết luận : Đây là những thức ăn hằng ngày rất cần cho hoạt động sống của cơ thể. 3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm : tìm hiểu về vai trò của vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ và nước. Cách tiến hành : Cho HS thảo luận : - Vai trò của nhóm thức ăn chứa vi-ta-min đối với cơ thể? - Vai trò của nhóm thức ăn chứa chất khoáng đối với cơ thể? - Vai trò của chất xơ và nước? + Kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 15 SGK. 4. Hoạt động 4 : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế.. -Thảo luận nhóm và trình bày kết quả trước lớp.. - 1,2 HS đọc - HS trả lời.. --------------------------------------------------------------------------------HÁT - NHẠC : Tiết :3 BÀI 3 I - Mục tiêu : - HS thuộc bài Em yêu hoà bình, tập biểu diễn từng nhóm trước lớp kết hợp động tác phụ hoạ. - Đọc được bài tập cao độ và thể hiện tốt bài tập tiết tấu. II - Đồ dùng dạy học - Một số nhạc cụ gõ. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: Cả lớp hát lại bài hát. - Vừa hát vừa vỗ tay theo 2. Phần hoạt động: nhịp. a) Nội dung 1: + Hoạt động 1: Chia nhóm cho HS hát. - Chia 2 nhóm : Một +Hoạt động 2: GV hướng dẫn hát kết hợp nhóm hát, một nhóm gõ đệm . các động tác phụ hoạ. b) Nội dung 2: + Hoạt động 1: Giới thiệu các nốt Đô, Mi, Son, La trên khuôn nhạc. - 1,2 HS đọc lại tên các - HD vỗ tay theo “ Bài tập tiết tấu ” SGK. nốt nhạc. + Hoạt động 2: Cho HS làm quen với bài tập - Tập vỗ tay theo tiết tấu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> âm nhạc. 3. Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho cả lớp ôn lại bài hát. - HS hát rồi hát theo từng câu cho đến hết bài, kết hợp gõ đệm theo nhịp.. Thứ sáu ngày 22 tháng 9 năm 2006. KỸ THUẬT : Tiết 6. KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 1). I- Mục đích, yêu cầu : HS biết: - Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Có ý thức rèn luyện kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống. II - Đồ dùng dạy học : - Vải, kim, chỉ. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Đồ dùng học tập của HS B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS quan sát và - HS thảo luận nhóm, nhận xét mẫu. - GV cho HS thảo luận nhóm quan sát mẫu trình bày kết quả thảo luận trước lớp, nhóm khác để nêu nhận xét. - Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu bổ sung ( nếu có). ghép.. + KL: Đường ghép có thể là đường cong, có thể là đường thẳng. 3. Hoạt động 3 : HD thao tác kỹ thuật. - Sử dụng SGK để tìm - Cho HS quan sát hình 1,2,3 SGKđể nêu hiểu. các bước khâu ghép, cách khâu lược. - Cho Hs lên bảng thực hiện các thao tác. - HS thực hành và nhận - Giúp đỡ HS còn lúng túng. xét các thao tác của bạn. 4. Hoạt động 4 : Nhận xét tiết học ----------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN : Tiết : 6 VIẾT THƯ I - Mục đích, yêu cầu : 1. HS nắm được mục đích của việc viết thư, nội dung cơ bản và kết cấu thông thường của 1 bức thư.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 2. Biết vận dụng kiến thức để viết những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin. II - Đồ dùng dạy học : - Vở BT Tiếng Việt 4/1 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : a)Phần nhận xét - Tổ chức cho HS đọc lại bài Thư thăm bạn - HS đọc trao đổi và ghi và câu hỏi trong sách kết quả , phát biểu ý kiến - GV ghi lại lời đúng. b) Phần ghi nhớ : Cho 3-4 HS đọc nội dung - HS đọc nội dung cần ghi cần ghi nhớ trong SGK. nhớ. 3. Hoạt động 3 : Luyện tập a) HD học sinh tìm hiểu đề: Gạch chân - HS làm theo yêu cầu của những từ ngữ quan trọng trong đề bài để HS bài tập và trình bày bài nắm vững yêu cầu của đề. trước lớp sau khi viết b) HS thực hành viết thư. xong. - Gv kèm cặp và hướng dẫn HS yếu kém. Nhận xét một số bài viết hay. 4. Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 15 VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I- Mục tiêu : Giúp HS hiểu biết ban đầu về: - Đặc điểm của hệ thập phân. - Sử dụng 10 kí hiệu (chữ số) để viết số. - Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể. II - Đồ dùng dạy học III -Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS lên bảng làm tính nhẩm phép tính GV đọc. + GV nhận xét ghi điểm. + Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : HD học sinh nhận biết. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> đặc điểm của hệ thập phân. Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Ví dụ: SGK trang 20 - Nêu ví dụ và câu hỏi để HS trả lời b) Nhận xét: - Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó. 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1,2,3/trang 20 bằng bảng lớp, bảng con, vở. + Kèm cặp HS yếu kém biết cách giải và hướng dẫn sửa chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học.. - HS tìm hiểu ví dụ trong SGK và trả lời - 1,2 HS đọc lại phần nhận xét.. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở. ------------------------------------------------------------------------ĐỊA LÝ : Tiết 3 MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Trình bày được những đặc điểm về dân cư, về sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt. - Tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh trong SGK. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Dãy Hoàng Liên Sơn ” và trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét ghi điểm cho từng hS. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu Hoàng Liên Sơn nơi cư trú của một số dân tộc ít người. hình - HS tự đọc trong Sgk và thức theo nhóm. thảo luận trả lời các câu - Yêu cầu HS dựa vào mục 1 SGKvà cho hỏi . Đại diện các nhóm biết mật độ dân cư như thế nào? kể tên một trình bày kết quả thảo số dân tộc ít người ở Hoàn Liên Sơn luận trước lớp. + KL: Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thớt. Ở đây có một số dân tộc ít người như: Thái, Dao, Mông,.... 3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về bản làng với nhà sàn ở Hoàng Liên Sơn bằng hình thức làm việc cả lớp. - Yêu cầu HS đọc mục 2 trong SGK và tranh ảnh về bản làng, nhà sàn và cho biết bản làng thường nằm ở đâu? Vì sao một số dân tộc ở đây thường sống ở nhà sàn? + KL: Ở Hoàng Liên Sơn, các dân tộc sống tập trung thành bản và có một số dân tộc sống ở nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú dữ. 4. Hoạt động 4: Tìm hiểu về chợ phiên, lễ hội, trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn bằng hình thức theo cặp. - Yêu cầu dựa vào mục 3, các hình trong SGK nêu những hoạt động trong chợ phiên, kể tên một số lễ hội của các dân tộcx ở Hoàng Liên Sơn. + KL: Phiên chợ vùng cao là một nét văn hoá đặc sắc ở Hoàng Liên Sơn, ở đây còn có nhiều lễ hội truyền thống. 5. Hoạt động 5: Củng cố. - Đặt câu hỏi để rút ra kết luận như phần ghi nhớ Sgk trang 76. - Tự đọc sách và trả lời.. - HS tìm hiểu và trả lời.. - Trả lời, ghi nội dung vào vở.. …………………………………………………………………….. SINH HOẠT LỚP - Nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua. - Nêu phương hướng tuần tới.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>