Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2006-2007 - Nguyễn Thị Tân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 13 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2006 ĐẠO ĐỨC: Tiết : 13 2). HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết. I - Mục tiêu : Như tiết 1 II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4 và tranh minh hoạ. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2- Hoạt động 2 : Đóng vai ( Bài tập 3) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS - HS trình diễn và trả lời. -Các nhóm thảo luận , đóng vai, theo tình huống tranh 1 và 2. - Phỏng vấn HS đóng vai. nhận xét về cách ứng xử. +KL: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà già yếu, ốm đau. 3.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( bài tập 4, - Trao đổi trong nhóm, SGK) sau đó lần lượt đại diện - Nêu yêu cầu bài cho HS trao đổi. các nhóm trình bày trước + GV kết luận và khen ngợi những HS biết lớp . Các nhóm khác nhận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. xét, bổ sung. 4. Hoạt động 4: Thảo luận nhóm ( Bài tập 5, - Trao đổi trong nhóm, 6 SGK) đại diện các nhóm trình - Cho HS trình bày, giới thiệu các tư liệu bày ý kiến . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. sưu tầm được + KL chung: Ông bà, cha mẹ đã có công sinh thành và nuôi dạy chúng ta nên người. Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. 5.Hoạt động tiếp nối: Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------------------------------TẬP ĐỌC : Tiết : 25 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I - Mục tiêu bài học:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi sau bài học. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng - Lắng nghe. tranh minh hoạ. 2/ Hoạt động 2 : HD luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 - Chia bài 4 đoạn và cho HS đọc nối tiếp lượt. từng đoạn, kết hợp hướng dẫn quan sát tranh - HS luyện đọc theo cặp. , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu một - 1,2 HS đọc cả bài. số từ ngữ được chú giải cuối bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp - HS đọc SGK, trả lời câu suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung hỏi. tìm hiểu thực hiện như SGV ). - Ý 1: Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki. - Ý 2 : Xi-ôn-cốp-xki quyết tâm thực hiện ước mơ. - Ý 3: Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki + KL: Làm việc gì cũng phải quyết tâm, chăm chỉ, vượt lên những khó khăn mới - 4 HS đọc tiếp nối. thành công. 3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc tiếp nối 4 đoạn của bài. - HS luyện đọc và thi đọc - HD đọc diễn cảm bài. . - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 1. 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính - HS rút ý chính của bài. của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chính. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 61 NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách và có kỹ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực hiện tính trên bảng. - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Trường hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10. - Cho HS đặt tính và tính: 27 x 11 - Tìm hiểu đề, tính và + KL: Để có 297 ta đã viết số 9 (là tổng của 2 nêu kết quả. và 7) xen giữa hai chữ số của 27 b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 - Cho HS đặt tính và tính: 48 x 11 - GV chỉ vì 4 + 8 không phải là số có một chữ số nên phải tính, không áp dụng như trên. +KL: 4 cộng 8 bằng 12, viết 2 xen giữa hai chữ số của 48, được 428, thêm 1 vào 4 của 428 được 528 - HS sử dụng SGK tìm 3.Hoạt động 3: Thực hành hiểu đề tự giải, trả lời GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3, trên bảng và làm vở 4 SGK (Có thể bỏ bài 2) bằng bảng lớp, bảng con, vở. + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học. ---------------------------------------------------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KỂ CHUYỆN: T. 13 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Mục đích, yêu cầu : 1.Rèn kỹ năng nói: HS chọn được 1 câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. - Hiểu và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. 2.Rèn kỹ năng nghe - Lắng nghe, nhận xét đúng lời kể của bạn. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể lại - Cả lớp theo dõi một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. 2. Hoạt động 2 : HD học sinh kể chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài - HS thực hiện theo yêu - Cho HS đọc đề bài, GV gạch dưới những cầu của đề bài - 3 HS đọc nối tiếp trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề bài. - Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý trong SGK. - HD kể chuyện. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý - HS kể chuyện và trao nghĩa câu chuyện đổi về nội dung câu - Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước chuyện. lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm 3. Hoạt động 3 : Củng cố -GV nhận xét tiết học KHOA HỌC : Tiết: 25. NƯỚC BỊ Ô NHIỄM. I - Mục tiêu : Sau bài học HS biết: - Biết phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thí nghiệm. - Giải thích tại sao nước sông, hồ thường đục và không sạch. - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm. II- Đồ dùng dạy - học : Tranh, ảnh trong SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nước cần cho sự sống”, và trả lời câu hỏi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhận xét ghi điểm từng HS. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về 1 số đặc điểm của nước trong tự nhiên. Thảo luận nhóm - Cho HS quan sát và thực hành trang 52 SGK + Kết luận : - Nước ở ao, hồ, sông hoặc nước đã dùng thường bị lẫn nhiều đất, cát,… nên chúng thường bị vẩn đục. - Nước mưa, nước giếng, nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát, bụi nên thường trong. 3. Hoạt động 3 : Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch. Làm việc theo nhóm Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận như yêu cầu ở phiếu học tập - GV cùng HS nhận xét. +KL: Như mục Bạn cần biết trang 53 SGK. 4. Hoạt động 4 : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Các nhóm thực hành, trình bày trước lớp. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. - HS thảo luận và trình bày kết quả.. - Trả lời. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2006 THỂ DỤC :. Tiết 25. Bài 25. I- Mục tiêu: - Ôn 7 động tác đã học của bài hể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng thứ tự, chính xác các động tác. - Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng động tác. - Trò chơi “ Chim về tổ ”. Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh. II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi. III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học 2.Phần cơ bản : a) Bài thể dục phát triển chung: - Cho HS ôn 7 động tác đã học của bài thể dục . - Học động tác điều hoà: GV nêu tên, làm mẫu, giải thích. - Quan sát và sửa sai cho HS b) Trò chơi vận động : - Trò chơi “Chim về tổ ” + Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức. 3. Phần kết thúc: - Cho HS tập một số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - Cùng HS hệ thống bài và nhận xét... + Khởi động các khớp. + Thực hiện theo tổ. + HS thực hành tập. + HS chơi + HS tập nhẹ.. --------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 25 MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ NGHỊ LỰC I- Mục đích, yêu cầu: 1.Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm Có chí thì nên. 2. Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên, hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III - Các hoạt động dạy - học: A) Kiểm tra bài cũ : bài “ Tính từ” (tiếp theo). - Nhận xét. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập. Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá -Cả lớp theo dõi SGK đọc nhân lần lượt làm các bài 1, 2, 3/ trang 127 thầm, thảo luận suy nghĩ SGK. trên bảng lớp và vở. và trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung. GV cùng cả lớp nhận xét. 3. Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách nhân với số có ba chữ số.. - Nhận biết tích riêng thứ nhất, tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có ba chữ số. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 ” - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Tìm cách tính 164 x 123 - Cho HS đặt tính và tính: 164 x 100; 164 x - Tìm hiểu đề, tính và nêu 20; 164 x 3 kết quả, rút ra KL - Sau đó HD tính tương tự như khi nhân với số có hai chữ số 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) b) Giới thiệu cách đặt tính và tính - GV hướng dẫn cách đặt tính và tính 3.Hoạt động 3: Thực hành - HS sử dụng SGK tìm GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, hiểu đề tự giải, trả lời trên bảng và làm vở 3 /trang 73 bằng bảng lớp, bảng con, vở. + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn chữa bài. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học. --------------------------------------------------------------------------------CHÍNH TẢ : Tiết 13 ( Nghe - viết ) NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I- Mục đích, yêu cầu : 1. Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đúng đoạn văn.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh, vần dễ viết lẫn. II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho 2 bạn viết bảng lớp từ khó bài trước. - Nhận xét, ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết -Cả lớp theo dõi SGk đọc : - Cho 1 HS đọc đoạn viết chính tả, nhắc thầm - HS gấp SGK. HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và những từ ngữ dễ viết sai. - GV đọc cho HS viết - HS đổi vở soát lỗi cho - Đọc lại toàn bài 1 lượt .HS soát lại bài nhau - GV thu chấm 7 - 10 bài. - GV nêu nhận xét chung 3. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a): - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - HS đọc, làm bài vào vở - GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ). và làm bài trên bảng. 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2006 TẬP ĐỌC : Tiết : 26. VĂN HAY CHỮ TỐT. I - Mục tiêu bài học: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc từ tốn, nhẹ nhàng. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát. Sau khi hiểu chữ viết xấu rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc sức rèn luyện, trở thành người nổi danh văn hay chữ tốt. II - Đồ dùng dạy - học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Đọc bài “ Người tìm đường lên các vì sao” và trả lời câu hỏi sau bài học. - GV nhận xét từng HS và ghi điểm. - GV nhận xét chung. B) Bài mới :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh - Lắng nghe. hoạ. 2/ Hoạt động 2 : HD luyện đọc và tìm hiểu bài. - HS đọc tiếp nối a) Luyện đọc : từ 2 - 3 lượt. - Chia bài 3 đoạn và cho HS đọc nối tiếp từng đoạn, - HS luyện đọc kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi về cách theo cặp. đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ được chú giải - 1,2 HS đọc cả cuối bài. bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ - HS đọc SGK, trả trả lời các câu hỏi SGK (Nội dung tìm hiểu thực lời câu hỏi. hiện như SGV ). - Ý 1: Cao Bá Quát bị điểm xấu vì chữ viết. - Ý 2 : Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu làm bà cụ không giải oan được.. - Ý 3: Kiên trì tập luyện Cao Bá Quát đã trở thành người nổi tiếng văn hay chữ tốt. + KL: Làm việc gì cũng phải quyết tâm, chăm chỉ, - 3 HS đọc tiếp vượt lên những khó khăn mới thành công. 3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. nối. - Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài. - HD đọc diễn cảm bài. - HS luyện đọc và - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 3. thi đọc . 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính của bài. - HS rút ý chính. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. ------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết 63 NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS: - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0 II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh lên làm tính trên bảng . - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. Hoạt động 2 : Giới thiệu cách tính và đặt tính: Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại - Gv cho HS đặt tính và tính 258 x 203 . - Cho 1 HS lên bảng tính +KL: Tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0, có thể bỏ bớt không cần viết tích riêng này. 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài bằng bảng lớp, bảng con, vở và chữa bài Bài 1 : HS tự làm bài trên bảng. - GV nhận xét, chữa bài. Bài 2 : HS làm bài vào vở Bài 3 : HS tự làm. - Gv nhận xét và chữa bài + Kèm cặp HS yếu kém. 4.Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học.. - HS theo dõi, trả lời nêu nhận xét. - HS lên bảng tính. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở. ------------------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN : tiết 25 TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục đích, yêu cầu : 1. Hiểu được nhận xét chung của GV về kết quả bài viết của lớp để liên hệ với bài làm của mình. 2. Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi của mình. II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : a) Nhận xét chung bài - Cho HS đọc lại đề và yêu cầu của đề bài. - HS đọc và lắng nghe - GV nhận xét chung về ưu - khuyết điểm cả GV nhận xét. bài làm. b) HD chữa bài: - GV cho HS đọc lại bài của mình và trao - HS đọc trao đổi và giúp đổi bài trong nhóm. nhau sửa lỗi - GV giúp đỡ HS yếu biết cách sửa bài. c) Học tập những đoạn văn, bài văn hay:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gv đọc một số bài làm tốt của HS. d) Chọn viết lại một đoạn trong bài làm của mình: - Cho HS tự chọn đoạn văn cần viết và cho một số đọc lại. 3. Hoạt động 3 : Củng cố - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe và trao đổi tìm cái hay, cái tốt của bài. - HS làm bài , trình bày kết trước lớp.. --------------------------------------------------------------------------LỊCH SỬ : Tiết : 13 CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075 - 1077 ) I- Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân tống dưới thời Lý. - Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu. - Ta thắng quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh cùa nhân dân. Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này là Lý Thường Kiệt. II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập. III- Các hoạt động dạy - Học : A) Kiểm tra bài cũ: Bài Chùa thời Lý và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm cho từng HS. - Nhận xét chung. B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. - HS nghe. 2) Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Cuối năm 1072 ……rồi rút về nước” trả lời: Vì sao nói: “Việc Lý - HS tìm hiểu và trả Thường Kiệt cho quân sang đất Tống có hai ý lời câu hỏi. Sau đó kiến khác nhau: các em khác bổ - Để xâm lược nước Tống. xung. - Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Tống. Theo em ý kiến nào đúng? vì sao? +KL: Ý kiến hai là đúng, vì trước đó, lợi dụng việc vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt cho quân. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> sang đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân lương cả giặc rồi kéo về nước. 3) Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp. - GV trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến trên lược đồ. 4) Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm - GV nêu vấn đề: Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến? + KL: Do quân dân ta rất dũng cảm. Lý Thường Kiệt là một tướng tài (chủ động tấn công sang đất Tống; lập phòng tuyến trên sông như Nguyệt) 5. Hoạt động 5: Lảm việc cá nhân - Dựa vào SGK, GV trình bày kết quả của cuộc kháng chiến. 6. Hoạt động 6: Củng cố nội dung bằng hình thức thảo luận nhóm. - KL: Ghi lại nội dung phần ghi nhớ SGK.. - Lắng nghe và trình bày lại. - HS thảo luận .Đại diện nhóm trình bày kết quả. Sau đó các nhóm khác bổ xung - Lắng nghe và trình bày lại - HS nêu nội dung bài.. ---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2006 THỂ DỤC :. Tiết 26. Bài 26. I- Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. - Trò chơi “Chim về tổ ”. Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình. II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu + Khởi động các khớp cầu giờ học 2.Phần cơ bản : a) Trò chơi vận động : - Trò chơi “ Chim về tổ ” + HS tổ chức chơi + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b) Bài thể dục phát triển chung: + Thực hiện theo tổ. - Lần 1: Ôn từ động tác 4 đến động tác 8. - Lần 2: Ôn toàn bài - Quan sát và sửa sai cho HS 3. Phần kết thúc: - GV cho HS tập một số động tác hồi + HS tập nhẹ. tĩnh, kết hợp hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.. --------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 26 CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I- Mục đích, yêu cầu : 1. Hiểu tác dụng của câu hỏi, nhận biết hai dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi. 2. Xác định được câu hòi trong một văn bản, đặt được câu hỏi thông thường. II - Đồ dùng dạy học - Phiếu viết nội dung BT1 (Phần nhận xét). III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: - GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp -Cả lớp theo dõi SGk đọc và giảng giải a) Phần nhận xét: thầm và trả lời câu hỏi. - GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét và làm bài tập 1, 2, 3. b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK. - 2-3 HS đọc lại phần ghi 3 - Hoạt động 3: Luyện tập nhớ SGK, lớp đọc thầm Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá - HS sử dụng Sgk tự tìm nhân - Bài 1: HS trao đổi, làm và trả lời, GV nhận hiểu và thực hiện các yêu cầu của bài. xét. - Bài 2: HS thảo luận trao đổi, làm và trình bày trước lớp theo nhóm đôi - Bài 3: Đặt 1 câu hỏi để tự hỏi mình. - HS trả lời. Kèm cặp HS yếu kém. GV cùng cả lớp nhận xét.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4 - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết -Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ trong Sgk. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 64 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS: - Ôn tập cách nhân với số có hai chữ số, ba chữ số. - Ôn lại các tính chất: nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu, tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép nhân. - Tính giá trị của biểu thức số và giải toán, trong đó có phép nhân với số có hai hoặc ba chữ số. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng . - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : HD làm bài GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3, 4, 5/ trang 74 ( Nếu không còn thời gian có thể bỏ câu b - HS sử dụng SGK bài 5) bằng bảng lớp, bảng con, vở. tìm hiểu giải trên + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn bảng và làm vở sửa chữa bài. 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học. --------------------------------------------------------------------------------KHOA HỌC : Tiết: 26 NGUYÊN NHÂN LÀM CHO NƯỚC BỊ Ô NHIỄM I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Tìm ra những nguyên nhân làm cho nước ở sông, hồ, kênh,…bị ô nhiễm. - Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở địa phương - Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con người. II- Đồ dùng dạy - học :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Phiếu học tập. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Nước bị ô nhiễm ”. và trả lời câu hỏi sau bài học. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét chung. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm. Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS đọc và quan sát các hình trang - Thảo luận theo nhóm - Lần lượt các nhóm trình 54, 55 SGK tập đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình. bày +KL: Như mục Bạn cần biết trang 55 SGK 3. Hoạt động 3 : Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm nước. - HS trao đổi, thảo luận - GV nêu vấn đề: Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn từng vấn đề cụ thể, trình nước bị ô nhiễm? bày kết quả thảo luận. +KL: Như mục Bạn cần biết trang 55 SGK Nhóm khác nhận xét bổ 4. Hoạt động 4 : Củng cố bài sung. - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế. - HS trả lời. --------------------------------------------------------------------------------HÁT - NHẠC : Tiết : 13 BÀI 13 I - Mục tiêu : - Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Cò lả, biết thể hiện những chỗ có luyến trong bài hát. - Đọc đúng độ cao. trường độ bài TĐN số 4: Con chim ri và ghép lời II - Đồ dùng dạy học - Nhạc cụ gõ quen thuộc. III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - Ôn tập bài hát cò lả - HS hát - TĐN số 4 Con chim ri 2. Phần hoạt động: a) Nội dung 1: Ôn tập bài hát Cò lả - Cho HS nghe băng nhạc - HS nghe băng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV hướng dẫn hát theo hình thức xướng và xô. - Cho HS luyện tập theo nhóm, cá nhân b) Nội dung 2: Học bài TĐN số 4 Con chim ri - Cho HS luyện tập độ cao. - Cho HS luyện tập tiết tấu 3. Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho cả lớp ôn lại bài TĐN số 4.. - HS hát cả lớp, từng nhóm, cá nhân. - Tập đọc chậm, ghép cao độ với trường độ, ghép lời ca. - Hát cả lớp.. Thứ sáu ngày 01 tháng 12 năm 2006. KỸ THUẬT : T. 13. LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA. I- Mục đích, yêu cầu : HS biết: - Ích lợi của việc trồng rau, hoa. - Yêu thích công việc trồng rau, hoa. II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh một số loại cây rau, hoa. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : HD tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa - GV cho HS quan sát tranh kết hợp với quan sát hình trong SGK và đặt câu hỏi : Nêu ích lợi của việc trồng rau, hoa như: ích lợi của việc trồng rau, hoa. Ngoài ra rau, hoa còn được sử dụng để làm gì? - GV nhận xét. +KL: Rau được dùng làm thức ăn hằng ngày, rau, hoa còn được đem bán, xuất khẩu chế biến thực phẩm,… 3. Hoạt động 3: HD tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta. - Cho HS thảo luận theo nhóm nội dung 2 (SGK) - Yêu cầu HS nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta.. Lop4.com. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS quan sát thảo trao đổi, phát biều ý kiến. HS khác nhận xét bổ sung.. - Thảo luận nhóm trao đổi , đại diện phát biểu ý kiến. Nhóm khác nhận xét bổ sung ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + KL: Các điều kiện về khí hậu, đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm. 4. Hoạt động 4: Nhận xét tiết học ----------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN: T. 26 ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục đích, yêu cầu : 1. Thông qua luyện tập, HS củng cố những hiểu biết về một số đặc điểm của văn KC. 2. Kể được câu chuyện theo đề tài cho trước. Trao đổi về nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu mở đầu và kết thúc câu chuyện. II - Đồ dùng dạy học : - Vở BT Tiếng Việt 4/1 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài 2. Hoạt động 2 : HD ôn tập - HS đọc trao đổi , đọc - GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3 nội dung cần nhớ. SGK , trao đổi, thảo luận trình bày trước lớp - HS làm theo yêu cầu của kết quả. bài, phát biểu ý kiến, HS + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và khác bổ sung. hướng dẫn sửa chữa bài. 3. Hoạt động 3 : Củng cố - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 65 LUYỆN TẬP CHUNG. I - Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố về: - Một số đơn vị đo khối lượng, diện tích, thời gian, thường gặp . - Phép nhân với số có hai hoặc ba chữ số và một số tính chât của phép nhân. - Lập công thức tính diện tích hình vuông. II - Đồ dùng dạy học: III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - Cho HS thực hiện tính trên bảng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Nhận xét và ghi điểm cho từng HS. + Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2 : Luyện tập GV tổ chức cho HS lần lượt làm bài 1, 2, 3, - HS sử dụng SGK tìm 5/ trang 75 SGK, bằng bảng lớp, bảng con, hiểu giải trên bảng và làm vở.( Nếu còn thời gian có thể làm bài 4 ) vở + Kèm cặp HS yếu kém biết cách làm và hướng dẫn sửa chữa bài. 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết giờ học. ------------------------------------------------------------------------ĐỊA LÝ : Tiết 13 NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - người dân sống ở đây chủ yếu là người kinh. Đây là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước. - Trình bày một số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục, và lễ hội của người kinh ở đồng bằng Bắc Bộ. - Tôn trọng các thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hoá của dân tộc. II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài Đồng bằng bắc Bộ và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm cho từng HS. - Nhận xét chung. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 2: Chủ nhân của đồng bằng . Làm việc cả lớp: * Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời: Đồng - HS tìm hiểu và trình bày bằng Bắc Bộ là nơi đông dân hay thưa dân? trước lớp. HS khác nhận người dân ở đây chủ yếu là dân tộc nào? xét, bổ sung . +KL: Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông dân cư, người dân ở đây chủ là người kinh. * thảo luận nhóm theo các câu hỏi:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Nêu đặc điểm về nhà ở của người kinh? - Làng Việt cổ có đặc điểm gì? +KL : Người dân thường làmnhà có cửa chính quay về hướng Nam để tránh gió rét và đón ánh nắng vào mùa đông, Nhà cửa r61t kiên cố, có sức chịu được bảo,… 3. Hoạt động 3: Trang phục và lễ hội. Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS đọc thào luận và hoàn thành câu hỏi: * Người dân thường tổ chức lể hội vào thời gian nào? * Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằng Bắc Bộ? +KL: Trong lễ hội người dân thường mặc trang phục truyền thống, tổ chức tế lễ, vui chơi. Các lễ hội nởi tiếng: Hội Lim, hội Chùa Hương, Hội Gióng,… 4. Hoạt động 4: Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế.. - Thảo luận nhóm ,trao đổi trình bày kết quả trước lớp. Nhóm khác nhân xét bổ sung ý kiến. - HS thảo luận trả lời các câu hỏi . Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.. - HS nêu.. …………………………………………………………………….. SINH HOẠT LỚP - Nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm tuần qua. - Nêu phương hướng tuần tới.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>