Giáo án Lớp 4 - Tuần 1 - Năm học 2009-2010 - Vũ Tấn Anh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh. TuÇn 1 Thø hai ngµy 09 th¸ng 8 n¨m 2010 Toán: ôn tập các số đến 100000 I/ Môc tiªu: - Ôn về cách đọc,viết các số đến 100 000 - Ôn về phân tích cấu tạo số.Rèn kĩ năng đọc viết số. - ChuÈn bÞ m« h×nh hoÆc h×nh vÏ theo c¸c h×nh vÏ trong SGK II/ §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô chÐp s½n néi dung bµi 2 III/ C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs B/ D¹y - häc bµi míi:. Hoạt động của học sinh. 1 - Giíi thiÖu bµi : 2 - T×m hiÓu bµi ôn lại cách đọc số viết số và các hàng. a. GV viÕt sè 83251 - HS đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vi, ch÷ sè hµng chôc, ch÷ sè hµng tr¨m, ch÷ sè hµng ngh×n, ch÷ sè hµng chôc ngh×n lµ ch÷ sè nµo? b. Tương tự như trên với các số: 83.001, 80.201, 80.001. * GV yªu cÇu mét sè HS nªu: + C¸c sè trßn chôc + C¸c sè trßn tr¨m. + C¸c sè trong ngh×n. + c¸c sè trßn chôc ngh×n 3 - LuyÖn tËp: Bµi 1: RÌn KN viÕt d·y sè vµo tia sè Tæ chøc lµm viÖc c¶ líp - GV yªu cÇu HS nªu qui luËt viÕt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ Bài 2: Tổ chức hoạt động nhóm - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. - HS vµ GV nhËn xÐt kÕt luËn. Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài 3 - HS ph©n tÝch mÉu. - 1 HS lªn ch÷a bµi - Các em khác nhận xét. GV nhận xét đánh gi¸.. Trường Tiểu học Thái Hưng. - HS nªu quan hÖ gi÷a hai hµng liÒn kÒ.. - HS đọc yêu cầu bài 1, HS nhËn xÐt t×m ra qui luËt viÕt c¸c sè trong d·y sè nµy: Theo thø tự từ bé đến lớn bắt đầu từ số 10000. - HS tù lµm vµo vë, tr×nh bµy trước lớp. - C¸c nhãm th¶o luËn vµ gi¶i, đại diện một nhóm lên giải trên b¶ng phô. - HS tù gi¶i vµo vë. 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1 Bµi 4: HS tù lµm bµi vµo vë. - Gv yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh chu vi c¸c hình đã học. - HS lên chữa bài . Gv nhận xét đánh giá. C/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc; - ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. Gv: Vò TÊn Anh - HS lªn ch÷a bµi .. Tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I/ Mục đích, yêu cầu 1. Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. 3. HS biết bênh vực những bạn yếu đuối, phê phán những hành vi bắt nạt kẻ yếu. II/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ trong SGK, tranh, ảnh dế mèn, nhà trời, truyện Dế Mèn phiêu lưu ký. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. Mở đầu - GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK HS mở sgk Tiếng Việt 4 tập một. Yêu cầu HS mở mục lục SGK. - gọi HS đọc tên 5 chủ điểm, GV nói - Một HS đọc tên 5 chủ điểm. sơ qua 5 nội dung từng chủ điểm . B. Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu chủ điểm và bài học : - Chủ điểm : Thương người như thể Hs lắng nghe thương thân là một truyền thống tốt đẹp của cha ông ta . Các bài học môn TV tuân 1,2,3 giúp chúng ta hiểu rõ hơn về truyền thống tốt đẹp đó. - GT bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là một trích đoạn trong tập truyện Dế Mèn phưu lưu ký của nhà văn Tô Hoài .. Trường Tiểu học Thái Hưng. 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1 - Cho hs xem tập truyện và tranh bài đọc. 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a.Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn 3 lần. Đoạn 1 : 2 dòng đầu Đoạn 2 : 5 dòng tiếp theo Đoạn 3 : 5 dòng tiếp theo Đoạn 4 : Phần còn lại - GV khen những HS đọc đúng, kết hợp sửa sai những HS phát âm sai, ngắt ngỉ chưa đúng, giọng đọc chưa phù hợp. Hướng dẫn những từ ngữ cần nhấn giọng. - HS đọc thầm phần chú thích - Luyện đọc theo cặp : Gọi HS đọc một đoạn theo trình tự các đoạn trong bài. - Gọi 1,2 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b.Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Dế Muèn gióp Nhµ Trß trong hoµn c¶nh nµo ? Ý 1: Hoàn cảnh Dế Mèn gặp nhà trò. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt. Ý 2: Hình dáng yếu ớt của chị Nhà Trò - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi : Nhà Trò bị nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào ? Ý 3: Hoàn cảnh của chị Nhà Trò - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi : Những lời nói, cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ? Ý 4: Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn. Gv: Vò TÊn Anh - HS quan sát tập truyện và quan sát tranh.. - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp.. - Học sinh đọc thầm - 1,2 HS đọc lại toàn bài - HS đọc thầm cả bài. - HS đọc thầm đoạn 1, tìm hiểu câu hỏi và trả lời câu hỏi. + Dế Mèn đi qua vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò đang gục đầu bên tảng đá khóc. - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời + Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu người bụ những phấn như mới lột, cánh chị mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu, lại chưa quen mở. Vì ốm yếu chị kiếm bữa ăn củng chẳng đủ, nên lâm vào cảnh nghèo túng. - HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời. + Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận, lần này chúng giăng tơ chặng đờng, đe bắt chị ăn thịt. - HS đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. ( Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm). Trường Tiểu học Thái Hưng. 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh + Xoè cả hai càng ra, dắt Nhà Trò đi.. - Cho HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho - HS đọc lướt toàn bài, nêu một hình biết vì sao em thích hình ảnh đó ? ảnh nhân hoá có trong bài : + Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn -> thích vì hình ảnh này tả Nhà Trò Qua câu chuyện em thấy dê mèn là như một cô gái yếu đuối, đáng thương. ngườI như thế nào? -hs trả lời -GV ghi bảng đạI ý c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn 4 HS đọc nối tiếp của bài. - Gọi HS khác nhận xét - GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc - HS nhận xét đúng giọng của từng nhân vật. - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài (đoạn 3,4). - Gv đọc diễn cảm 1 đoạn để làm mẫu - HS đọc diễn cảm . - Luyện HS đọc diễn cảm theo cặp. - HS lắng nghe GV đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp ( - 1 HS đọc lời của Dế Mèn - 1 HS đọc lời của Nhà Trò. mỗi tổ 1 em) - GV theo dõi, uốn nắn, nhận xét bình - Mỗi tổ cử 1 em thị đọc diễn cảm. chon cá nhân đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò : - GV giúp HS liên hệ bản thân - Em học được điều gì ở nhân vật Dế Mèn ? - Gv nhận xét tiết học. Tuyên dương HS đọc tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn - Tìm đọc tác phẩm : Dế Mèn phiêu lưu kí.. Ltvc: CÊu t¹o cña tiÕng I - Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña tiÕng, c¸c bé phËn cña tiÕng, bé phËn vÇn. - RÌn kÜ n¨ng ph©n biÖt c¸c bé phËn cña tiÕng: ©m ®Çu , vÇn , thanh - Có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu - Bước đầu làm quen với từ điển, bớc đầu biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ. II - ChuÈn bÞ:. Trường Tiểu học Thái Hưng. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh. - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs B/ D¹y - häc bµi míi: 1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a, T×m hiÓu vÝ dô: Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn. ?Đọc thầm và đếm xem câu tục ngữ có mấy tiÕng? ? §Õm thµnh tiÕng tõng dßng? ? Đánh vần thầm và ghi lại cách đánh vần tiÕng “ BÇu” - yc hs quan sát và thảo luận cặp đôi ? TiÕng “ bÇu” cã mÊy bé phËn lµ nh÷ng bé phËn nµo? + KL: TiÕng “ BÇu” gåm 3 bé phËn: ©m ®Çu, vÇn vµ thanh. - yc hs ph©n tÝch c¸c tiÕng cßn l¹i ? TiÕng do bé phËn nµo t¹o thµnh? ? Trong tiÕng, bé phËn nµo cã thÓ thiÕu, bé phËn nµo ko thÓ thiÕu? - yc hs (K - G) tù viÕt tiÕng vµ ph©n tÝch 1 sè tiÕng tù chän. - NX - Bæ sung *Ghi nhí: - yc hs đọc phần ghi nhớ sgk * KL: Các dấu thanh của tiếng được đánh dấu ở phía trên hoặc dưới âm chính của vần. c, LuyÖn tËp: Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch tiÕng - lµm viÖc theo nhãm - yc hs đọc bài và phân tích vào vở nháp - 3,4 hs lªn b¶ng ch÷a bµi - NX - bæ sung Bµi 2: RÌn KN gi¶i nghÜa tõ - H§ c¶ líp - yc hs đọc bài, suy nghĩ và giải câu đố - hs tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch - NX - bæ sung 3, H§3: C - D: NhËn xÐt giê häc, ChuÈn bÞ bµi sau.. Trường Tiểu học Thái Hưng. Hoạt động của học sinh. - hs đọc lại câu thơ - hs t×m tiÕng - hs đánh vần các tiếng - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt c¸ch đánh vần của bạn. - ©m ®Çu, vÇn vµ thanh. - hs ph©n tÝch c¸c tiÕng cßn l¹i - ¢m ®Çu cã thÓ thiÕu, vÇn, thanh ko thÓ thiÕu. - hs viÕt tiÕng vµ ph©n tÝch theo kh¶ n¨ng - hs kh¸c nhËn xÐt - hs đọc ghi nhớ. - 3 hs lªn b¶ng ch÷ a bµi - líp lµm vµo vë vµ nhËn xÐt - hs lµm miÖng - hs kh¸c nhËn xÐt. 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh. Thø ba ngµy 10 th¸ng 8 n¨m 2010 Toán: ôn tập các số đến 100000 (tiếp) I - Môc tiªu: - Hướng dẫn học sinh ôn tập các kiến thức có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia số có năm chữ số với số có 1 chữ số. Tính nhẩm, so sánh các số đến 100.000. - Tiếp tục củng cố kỹ năng đọc bảng số liệu thống kê, nêu nhận xét. II - §å dïng d¹y häc: - PhÊn mµu III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A/ KTBC: - Y/c 2 hs lªn viÕt sè lín nhÊt vµ bÐ nhÊt trong - 2 hs lªn viÕt c¸c sè cho s½n: 1,4,7,9. - líp theo dâi vµ nhËn xÐt - NX - C§ B/ D¹y - häc bµi míi: 1/ Hướng dẫn ôn tập: a, HD «n tËp: Bµi 1: RÌn KN tÝnh nhÈm - yc hs đọc đề bài - yc hs lµm miÖng - hs nèi tiÕp nhau thùc hiÖn tÝnh nhÈm - NX - C§ Bài 2: Rèn KN đặt tính - yc hs nêu lại cách đặt tính+, -, x, : và cách thùc hiÖn - hs lên bảng đặt tính và thực hiện tính - líp lµm vµo vë - NX - C§ * Y/c hs ( K - G ) tự viết phép tính, đặt tính và thùc hiÖn tÝnh Bµi 3: RÌn KN ®iÒn dÊu ? Bµi yªu cÇu g×? ? Nªu c¸ch so s¸nh cña 1 sè cÆp sè trong bµi? - NX - C§. Trường Tiểu học Thái Hưng. - 4 hs lªn b¶ng thùc hiÖn - líp lµm vµo vë vµ nhËn xÐt. - 3 hs lªn thùc hiÖn - líp lµm vµo vë vµ nhËn xÐt. - hs lªn b¶ng thùc hiÖn theo kh¶ n¨ng. - hs kh¸c nhËn xÐt - so s¸nh vµ ®iÒn dÊu. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh. Bµi 4: RÌn Kn s¾p xÕp sè theo thø tù - 3 hs lªn b¶ng lµm - yc hs tù lµm vµ lªn b¶ng th­c hiÖn - líp lµmvë vµ nhËn xÐt - NX - C§ - 2 hs lªn b¶ng thùc hiÖn Bài 5: Rèn KN rút về đơn vị - Gv treo bảng phụ lên bảng và yêu cầu hs đọc - lớp làm vở đề bài - 1 hs lªn b¶ng thùc hiÖn ? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? - hs kh¸c nhËn xÐt - HD hs tãm t¾t vµ gi¶i - NX - C§ C/ Cñng cè - DÆn dß: - Cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I - Môc tiªu : - HiÓu ®­îc ý nghÜa, néi dung c©u chuyÖn - Kể bằng lời của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ - Biết đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II - §å dïng d¹y häc : - Truyện đã sưu tầm về tính trung thực III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC - Gäi 2 hs tiÕp nèi nh©u kÓ tõng ®o¹n c©u chuyÖn Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh. + NX - C§ B/ D¹y - häc bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi : GV ghi tªn ®Çu bµi lªn b¶ng . b) KÓ chuyÖn. - Gọi hs đọc đề bài, Gv phân tích đề và gạch chân tõ quan träng ? TÝnh trung thùc biÓu hiÖn ntn? ? LÊy vÝ dô mét chuyÖn vÒ tÝnh trung thùc mµ em biÕt? ? Em đọc được câu chuyện ở đâu? + Gv ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng * K/chuyÖn trong nhãm: - Chia líp thµnh 4 nhãm. - Gv đi giúp đỡ từng nhóm, yêu cầu hs kể lại truyện theo đúng trình tự.. Trường Tiểu học Thái Hưng. Hoạt động của học sinh - 2 hs lªn b¶ng kÓ chuyÖn - hs kh¸c nhËn xÐt. - Hs đọc yêu cầu đề và ph©n tÝch - Hs nèi tiÕp tr¶ lêi c©u hái đến khi có câu trả lời đúng. - Hs kh¸c nhËn xÐt.. 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh. - Gîi ý cho hs c¸c c©u hái: + HS kÓ hái: ? Trong c©u chuyÖn tí kÓ b¹n thÝch n/v nµo? V× sao? ? Chi tiÕt nµo trong chuyÖn b¹n cho lµ hay nhÊt? ? B¹n thÝch nh©n vËt nµo trong chuyÖn? ? Bạn học nhân vật chính trong truyện đức tính gì? + HS nghe, kÓ hái ? Qua câu truyện , bạn muốn nói với mọi người ®iÒu g×? ? Bạn sẽ làm gì để học tập đức tính tốt của nhân vật đó? + NX - bổ sung tuyên dương những học sinh có c©u tr¶ lêi hay. * Thi kÓ vµ nãi ý nghÜa cña c©u chuyÖn. - Tæ chøc cho häc sinh thi kÓ. - hs nhận xét theo các tiêu chí đã nêu. + Nx - C§ C/ Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt hoc . - Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.. - hs kÓ chuyÖn trong nhãm - hs trình bày trước lớp - hs kh¸c nhËn xÐt - hs lần lượt trả lời câu hỏi đến khi có câu trả lời đúng - hs kh¸c nhËn xÐt. - hs thi kÓ truyÖn. - líp theo dâi vµ t×m ra giäng kÓ hay nhÊt.. ChÝnh t¶ (Nghe - ViÕt): Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I/ Môc tiªu: - Nghe và viết đúng chính tả bài thơ Cháu nghe câu chuyện của bà trong kho¶ng 15 phót.BiÕt c¸ch tr×nh bµy c¸c dßng th¬ lôc b¸t vµ c¸c khæ th¬ - Luyện phân biệt và viết đúng một số âm và thanh dễ lẫn: ch/ tr; hỏi / ngã. - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc trong giê häc II/ §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 2 III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ sau theo lêi đọc của GV: lao xao, xinh xắn, sâu xa, xổ sè, s¾c s¶o, sng tÊy. - GV đánh giá, cho điểm. B/ D¹y - häc bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi míi lªn b¶ng. b. Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả trong SGK một lượt. - HS đọc thầm lại đoạn cần viết và tìm. Trường Tiểu học Thái Hưng. Hoạt động của học sinh - 2 HS lªn b¶ng - HS kh¸c viÕt nh¸p vµ nhËn xÐt, bæ sung.. - hs theo dâi - HS l¾ng nghe. - HS viÕt nh÷ng tiÕng, tõ c¸c em dÔ viÕt sai: c©u chuyÖn, r»ng, 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh. nh÷ng tõ ng÷ cÇn viÕt hoa cã trong bµi Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ nµo? 1. C¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t?. nhoµ, rung rung. - th¬ lôc b¸t - C©u 6 tiÕng lïi vµo lÒ 1«, c©u 8 tiÕng viÕt s¸t lÒ. 2. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận - HS viết bài vào vở. ng¾n trong c©u cho HS viÕt. - hs so¸t l¹i bµi 3. GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt cho - HS có thể đối chiếu SGK tự sửa hs so¸t l¹i bµi. nh÷ng ch÷ viÕt sai bªn lÒ trang - GV chấm chữa 10 bài. Trong khi đó từng vở. bàn 2 HS đổi vở soát lỗi cho nhau. c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bµi tËp 2: a)§iÒn ch/ tr vµo chç trèng. b)§iÒn dÊu hái hay dÊu ng· ? B×nh minh hay hoµng h«n? Trong phßng ...tranh, hai ngêi xem nãi - 2 HS lªn b¶ng líp- nh×n ®o¹n chuyÖn víi nhau. Mét ngêi ...: 4. ¤ng ... ®o¸n xem bøc tranh nµy ... b×nh v¨n trªn b¶ng phô - Thi lµm nhanh bµi tËp ( chØ viÕt minh hay ... hoµng h«n? nh÷ng tiÕng cÇn ®iÒn) 5. TÊt nhiªn lµ tranh ... hoµng h«n. 6. Vì sao ông lại ... định chính xác nh - Cả lớp nhận xét. vËy? 7. Lµ ... v× t«i biÕt ho¹ ... tranh nµy. Nhµ «ng ta ë...c¹nh nhµ t«i. ¤ng ta ... bao giê thøc dËy tríc lóc b×nh minh.) 8. - c¶ líp nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm. * GV chèt l¹i. C/ Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc: ChuÈn bÞ bµi tiÕt sau. TËp lµm v¨n: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn I - Môc tiªu: - Học sinh hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện. Phân biệt được v¨n kÓ chuyÖn víi nh÷ng lo¹i v¨n kh¸c. - Học sinh bước đầu xây dựng một bài văn kể chuyện . - S­u t©m ®­îc mét sè c©u chuyÖn vµ tËp kÓ cho c¶ nhµ nghe II - §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n c¸c sù viÖc chÝnh trong chuyÖn " Sù tÝch Hå Ba BÓ" III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: - Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs - NX - C§. Trường Tiểu học Thái Hưng. Hoạt động của học sinh. 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1 B/ D¹y - häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: 2) Bµi míi: * T×m hiÓu vÝ dô: Bµi 1: HS nªu yªu cÇu bµi - Y/c 1,2 hs kÓ tãm t¾t vÒ “ Sù tÝch Hå Ba BÓ” - Chia nhãm ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho hs th¶o luËn theo y/c cña bµi 1 - NX – Bæ sung Bài 2: Hs đọc yêu cầu bài - GV treo b¶ng phô chÐp s½n bµi “ Hå Ba BÓ “ ? Bµi v¨n cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ? Bài văn có các sự iện nào xảy ra đối với nh©n vËt? ? Bµi v¨n giíi thiÖu g× vÒ Hå Ba BÓ? ? Bµi “ Hå Ba BÓ “ vµ “ Sù tÝch...” bµi nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? V× sao? ? Theo em thÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? + KL: ‘ Hå Ba BÓ “ ko ph¶i lµ v¨n kÓ chuyÖn.... c, Ghi nhí: - yc hs đọc ghi nhớ d, LuyÖn tËp: + Bài 1: hs đọc yc bài - gọi 2,3 hs đọc câu chuyện và suy nghĩ để ph©n tÝch chuyÖn - Nx - C§ + Bài 2: HS đọc yêu cầu ? C©u chuyÖn em võa kÓ cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ? Câu chuyện nói về sự giúp đỡ của ai? + KL: Trong cuéc sèng... C/ Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc; - ChuÈn bÞ bµi sau.. Gv: Vò TÊn Anh. - 2 hs đọc yêu cầu bài - 2,3 hs kÓ l¹i c©u chuyÖn - hs th¶o luËn. - 2 hs đọc bài - kh«ng cã nh©n vËt - kh«ng cã sù kiÖn nµo x¶y ra - vị trí, cao độ, chiều dài, địa hình.. - cã nh©n vËt, cèt chuyÖn, ý nghÜa - vµi hs nh¾c l¹i - 3 hs đọc ghi nhớ. - hs tù lµm bµi - hs tr×nh bµy - hs kh¸c nhËn xÐt - hs lần lượt trả lời câu hỏi - hs kh¸c nhËn xÐt - hs nh¾c l¹i. Thø t­ ngµy 11 th¸ng 8 n¨m 2010 To¸n: D·y sè tù nhiªn I/ Môc tiªu: - HS nhËn biÕt sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn. - Tự nêu được một số đặc điểm của dãy số tự nhiên.. Trường Tiểu học Thái Hưng. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh. - Tù gi¸c häc tËp II/ §å dïng d¹y - häc - VÏ s½n tia sè vµo b¶ng phô III/ C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: - Yªu cÇu hs lµm l¹i bµi 2 trang 17 - NX - C§ B/ D¹y - häc bµi míi: GV gợi ý HS nêu một vài số đã học. - GV ghi các số đó lên bảng và chỉ vào các số vµ nªu c¸c sè VÝ dô : 12,241,1996,0 .. lµ c¸c sè tù nhiªn - GV hướng dãn HS viết lên bảng các số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0. - GV giíi thiÖu: TÊt c¶ c¸c sè tù nhiªn s¾p xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tù nhiªn - GV lấy ví dụ về các dãy số bất kì và hỏi để häc sinh nh©n biÕt d·y sè tù nhiªn . - GV cho HS quan s¸t h×nh vÏ tia sè trªn b¶ng - GV kết luận: Ta đã biểu diễn dãy số tự nhiên trªn tia sè * Giới thiệu một số đặc điểm của dãy số tự nhiªn - GV hướng dẫn HS tập nhận xét đặc điểm của d·y sè tù nhiªn:0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.. - GV nªu c©u hái thªm 1 vµo sè 36 ta ®­îc sè nµo? + Thªm 1 vµo sè 2005 ta ®­îc sè nµo? - Tương tự GV cho HS bớt 1 ở bất kì số nào cũng được số tự nhiên liền trước số đó. - GV kết luận không thể bớt 1 ở số 0 để được sè tù nhiªn nªn kh«ng cã sè tù nhiªn nµo liÒn trước số 0 và số 0 là số tự nhiên bé nhất. Trường Tiểu học Thái Hưng. Hoạt động của học sinh. - HS nh¾c l¹i vµ nªu thªm vÝ dô vÒ sè tù nhiªn.. - HS nêu lại đặc điểm dãy số võa viÕt. - HS nªu nhËn xÐt: sè 0 øng víi ®iÓm gèc tia sè; mçi sè cña d·y sè tù nhiªn øng víi mét ®iÓmcña tia sè.. - HS tù ph¸t hiÖn thªm 1 vµo bÊt cø sè nµo còng ®­îc sè tù nhiên liền sau số đó, như thế d·y sè tù nhiªn cã thÓ kÐo dµi mãi điều đó chứng tỏ không có sè tù nhiªn lín nhÊt. - HS nªu thªm mét sè vÝ dô kh¸c. - HS tù viÕt vµo vë - GV hái cñng cè vÒ sè liÒn 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1 - GV gîi ý HS nhËn xÐt vÒ hai sè tù nhiªn liÒn nhau từ đó có nhận xét chung: Trong dãy số tự nhiªn, hai sè liªn tiÕp th× h¬n hoÆc kÐm nhau 1 đơn vị C/ luyÖn tËp: Bài 1, 2: Rèn KN viết số liền trước, sau. - Lµm viÖc c¸ nh©n - C¶ líp nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn KN ®iÒn sè - Th¶o luËn theo cÆp - GV nhân xét chốt kết quả đúng. Bµi 4: RÌn KN gi¶i to¸n - Lµm viÖc c¸ nh©n - Cả lớp và GV nhận xét đánh giá Y/c hs (K - G) nhắc lại đặc điểm của dãy số tù nhiªn. C/ Cñng cè - DÆn dß: - N/x giê häc; - ChuÈn bÞ bµi sau:. Gv: Vò TÊn Anh trước, số liền sau của một dãy sè tù nhiªn.. - 2 HS lªn ch÷a bµi - HS nªu yªu cÇu cña bµi , th¶o luËn theo cÆp. - §¹i diÖn 3 cÆp lªn ®iÒn sè thÝch hîp vµo chç chÊm - c¸c HS kh¸c nhËn xÐt. - HS tù lµm bµi vµo vë. - §¹i diÖn 3 em lªn ch÷a bµi.. Tập đọc: Mẹ ốM I/ Mục đích, yêu cầu 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài - Đọc đúng các từ và câu . - Biết đọc diễn cảm bài thơ - đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm . 2. Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. 3. Học thuộc lòng bài thơ 4. Giáo dục HS biết hiếu thảo với mẹ, chăm sóc mẹ khi bị ốm, luôn làm cho mẹ vui lòng. II/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ trong SGKth- vật thực : Cơi trầu - Bảng phụ viết sẵn câu, khổ thơ hướng dẫn HS đọc III/ Các hoạt động dạy – học:. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. KTBài cũ : - Kiểm tra 2 HS đọc nối tiếp nhau bài Dế - HS đọc Mèn bênh vực kẻ yếu, trả lời câu hỏi về nội dung bài học SGK. B Dạy bài mới : 1/ Giới thiệu bài :Cho hs xem tranh bài -hs quan sát tranh và nêu nhận xét. Trường Tiểu học Thái Hưng. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1 tâp đọc và nêu nhận xét về tranh. Bức tranh cho thấy tình cảm sâu sắc của mọI ngườI vớI nhau. Bài thơ Mẹ ốm của nhà thơ Trần Đăng khoa giup các em hiểu được tình cảm của làng xóm đối với người bị ốm, nhưng sâu nặng hơn vẫn là tình cảm của người con đối với mẹ. 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc : - Gọi HS nối tiếp nhau đọc 7 khổ thơ (đọc 3 lượt) - GV sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS - Hướng dẫn ngắt nghỉ hơi ở một số câu thơ (GV ghi sẵn ở bảng phụ) Lá trầu / khô giữa cơi trầu Truyện kiều / gấp lại trên đầu bấy nay Cánh màn/ khép lỏng cả ngày ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa Sáng nay trời đổ mưa rào Nắng trong trái chín/ ngọt ngào hương bay - Gọi HS đọc thầm phần chú thích cuối bài : cơi trầu, y sĩ, truyện Kiều - HS luyện đọc theo cặp : - Gọi 1-2 HS đọc cả bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng khổ thơ. b. Tìm hiểu bài - Hướng dẫn HS đọc thầm, đọc lướt, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi SGK. - Gọi HS đọc thành tiếng hai khổ thơ đầu. - Hỏi : Em hiểu những câu thơ sau , muốn nói lên điều gì ? “ Lá trầu khô giữa cơi trầu ………………………….. Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa” Ý1:Mẹ ốm - Gọi HS đọc khổ thơ thứ 3 và trả lời câu Hỏi :Sự quan tâm của làng xóm với mẹ bạn nhỏ như thế nào? Ý2:Mẹ bị sốt hàng xóm đến thăm -YCầu hs đọc đoạn4,5 trả lờI câu hỏI:những chi tiết nào cho thấy tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đốI vớI mẹ? Ý3:Tình yêu thương sâu sắc của bạn. Trường Tiểu học Thái Hưng. Gv: Vò TÊn Anh -hs lắng nghe. - HS đọc thành tiếng (14 em). - HS vạch chéo các chỗ nghỉ hơi trong các câu thơ. - Gọi 1-2 HS đọc lại khổ thơ vừa hướng dẫn. - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 em đọc to trước lớp - HS lắng nghe. - HS đọc và trả lời câu hỏi - Những câu thơ cho ta biết mẹ bạn nhỏ ốm, lá trầu khô nằm giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được, truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn vắng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng được. Đ ọc khổ3 và trả lời câu hỏi:cô bác xóm làng đến thăm,ngườI cho trứng , cho cam... - hs đọc đoạn4,5 trả lời câu hỏi. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1 nhỏ đốI vớI mẹ -Yêu cầu hs đọc khổ 6,7và cho biết:chi tiiết nào cho thấyngườI mẹ có ý nghĩa to lớn đốI vớI bạn nhỏ? Yêu cầu hs đọc lướt toàn và nêu đạI ý của bài c. Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - GV mời 3 HS đọc nối tiếp nhau (mỗi em 2 khổ thơ, em thứ 3 đọc 3 khổ thơ) - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc đúng, thể hiện được nội dung. - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 12 khổ thơ tiêu biểu. + Cách làm : + GV đọc diễn cảm khổ thơ để làm mẫu. + HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo + Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Gv theo dõi, uốn nắn, nhận xét - Gv tổ chức cho HS thi học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - GV ghi điểm, tuyên dương những em thuộc cả bài thơ. 3. Củng cố, dặn dò: - GV hỏi HS về ý nghĩa của bài thơ Mẹ ốm. - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ. - Chuẩn bị bài tiết sau.. Gv: Vò TÊn Anh + Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn đối với mình: Mẹ là đất nước, tháng ngày của con. Tình cả yêu thương sâu sắc,sự hiếu thảo và lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm. - Mỗi tổ cử 1 em đại diện thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét – ghi điểm - HS nhẩm cả bài thơ - Thi đọc học thuộc lòng từng khổ thơ, bài thơ. - Tình cảm yêu thương, sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ và người mẹ bị ốm.. LuyÖn tõ vµ c©u: MRVT: Nh©n hËu - §oµn kÕt I - Môc tiªu: - TiÕp tôc më réng vèn tõ cña HS thuéc chñ ®iÓm Nh©n hËu- §oµn kÕt - Rèn kĩ năng dùng từ đặt câu thuộc chủ đề trên - Rèn luyện để HS sử dụng tốt vốn từ về chủ điểm đó. II - ChuÈn bÞ: - Tõ ®iÓn - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng tõ cña BT2 - 4-5 tê giÊy khæ to viÕt s½n b¶ng tõ cña BT2, néi dung BT 3; b¨ng dÝnh. III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu:. Trường Tiểu học Thái Hưng. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: - Tiếng dùng để làm gì? từ dùng để làm gì? - 2 hs lên bảng trả lời và cho ví cho VD dô -Thế nào là từ đơn, từ phức? Cho VD - hs kh¸c nhËn xÐt - NX - C§ B/ D¹y - häc bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Nªu M/®, Y/c 2. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - hs më sgk vµ theo dâi a/ Bài tập 1: hs đọc yêu cầu - hs lµm vµo nh¸p - hs gi¶i nghÜa c¸c tõ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c tõ chøa tiÕng “hiÒn”: hiÒn * GV Gi¶i nghÜa mét sè tõ hs nªu dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hßa, hiÒn lµnh, hiÒn tõ, dÞu hiÒn.... * Gv gi¶i nghÜa c¸c tõ hs t×m - Tõ chøa tiÕng “¸c”: hung ¸c, Bµi 2: HS nªu yªu cÇu ác độc, ác ôn, ác hại, tàn ác, ác - GV chia líp thµnh c¸c nhãm, ph¸t cho mçi nhãm mét tê giÊy khæ to viÕt s½n c¶m, ¸c méng, ... b¶ng tõ( nh­ bªn) - HS lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy * HS vµ GV nhËn xÐt Bài 3: - 1 HS đọc yc - HS lµm bµi theo nhãm , - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy * GV chèt l¹i Bài 4: - 1 HS đọc yc - GV gîi ý: muèn hiÓu nghÜa cña thµnh ng÷ ph¶i hiÓu c¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng - 1 sè HS gi¶i nghÜa thµnh ng÷ - Tổ chức cho các nhóm HS lên đóng tiểu phẩm có sử dụng các thành ngữ , tục ngữ đó. * GV vµ HS nhËn xÐt D/ Cñng cè - DÆn dß: - N/xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Trường Tiểu học Thái Hưng. - C¸c nhãm th¶o luËn vµ lµm bµi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - hs lµm bµi vµo vë - Hiền như bụt ( hoặc đất) - Lành như đất( hoặc bụt) - D÷ nh­ cäp - Thương nhau như chị em ruét. - hs gi¶i nghÜa tõ vµ lµm vµo vë - hs tr×nh bµy - hs kh¸c nhËn xÐt 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh. Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2010 To¸n: BiÓu thøc cã chøa mét ch÷ I - Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ.Biết cách tính giá trị của biÓu thøc khi thay ch÷ b»ng sè cô thÓ. - Tính đúng giá trị của biểu thức - HS cã ý thøc hîp t¸c häc tËp. II - §å dïng d¹y häc. - PhiÕu häc tËp ghi néi dung bµi tËp 2 III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: - yc 2 HS nªu c¸ch t×m sè h¹ng ch­a biÕt - NX - C§. Hoạt động của học sinh - 2 HS nªu c¸ch t×m sè h¹ng ch­a biÕt - hs kh¸c nhËn xÐt. B/ D¹y - häc bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: 2) T×m hiÓu bµi - GV nêu ví dụ, HS đọc ví dụ SGK trang 6 - Gv ®­a ra b¶ng sau: Lan cã MÑ cho thªm Cã tÊt c¶ 3 3 3 ... 3 - GV nãi: NÕu biÕt mÑ cho thªm Lan bao nhiªu quyÓn vë ta sÏ tÝnh ®­îc tÊt c¶ sè vë cña Lan. Ch¼ng h¹n mÑ cho Lan 1 quyÓn Lan cã tÊt c¶ bao nhiªu? - HS tr¶ lêi (3 + 1 = 4) - GV ®­a ra t×nh huèng mÑ cho 2,3,4 quyÓn. (3 + 2; 3 + 3; 3 + 4) ? tÝnh sè vë cña Lan cã tÊt c¶ - GV nãi : 3 +1 ; 3 + 2; 3 + 3; 3 + 4. Lµ biÓu thức số các em đã biết. ? VËy nÕu mÑ cho Lan a quyÓn vë c¸c em cã. Trường Tiểu học Thái Hưng. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1 tÝnh ®­îc sè vë cña Lan? - GV kÕt luËn 3 + a lµ biÓu thøc cã chøa mét ch÷. * Gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa mét ch÷ - GV nói các em đã biết biểu thức có chứa mét ch÷ b©y giê chóng ta t×m hiÓu tiÕp gi¸ trÞ cña biÓu thøc. - NÕu a = 1 th× gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3 + a = ? - GV kÕt luËn 4 lµ mét gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3+a * GV yªu cÇu HS dùa vµo vÝ dô trªn tÝnh tiÕp gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3 + a nÕu a= 6 - GV hái muèn tÝnh ®­îc gi¸ trÞ cña biÓu thøc ch÷ ta ph¶i biÕt g×? (biÕt gi¸ trÞ cña ch÷). b, LuyÖn tËp: Bµi 1 : RÌn kÜ n¨ng tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - lµm viÖc c¸ nh©n - C¶ líp thèng nhÊt kÕt qu¶. - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc - Tæ chøc lµm theo nhãm. - GV chia líp thµnh 3 nhãm, giao nhiÖm vô. - GV nhận xét đánh giá. Bµi 3: TÝnh gi¸i trÞ biÓu thøc - lµm viÖc c¸ nh©n. - GV lưu ý HS cách đọc như sau: - Gi¸ trÞ cña biÓu thøc 250 + m víi m = 10 lµ 250 + 10 = 260 - NX - C§. Gv: Vò TÊn Anh - HS nªu sè vë cña Lan lµ: 3 + a. - Một HS đọc biểu thức có chứa mét ch÷ trªn b¶ng ( 3 + a ).. - HS thùc hiÖn tÝnh vµ nªu kÕt qu¶.. - HS tÝnh vµ nªu kÕt qu¶. - HS tù ®­a ra mét gi¸ trÞ bÊt k× cña a c¶ líp tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc 3 +a - HS nh¾c l¹i: muèn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ch÷ ta ph¶i biÕt gi¸ trÞ cña ch÷ - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài mẫu nhắc lại cách tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ch÷ - HS tù lµm phÇn b,c vµ nªu kÕt qu¶. - C¸c nhãm hoµn thµnh bµi trong phiếu học tập, đại diện 2 nhóm lªn tr×nh bµy. - C¸c HS kh¸c nhËn xÐt - HS tù lµm vµo vë. - Một số HS đọc kết quả , cả lớp thèng nhÊt kÕt qu¶. C/ Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Trường Tiểu học Thái Hưng. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1. Gv: Vò TÊn Anh. Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 8 n¨m 2010 To¸n: LuyÖn tËp I - Môc tiªu: - Häc sinh luyÖn c¸ch tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc; - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a. II - §å dïng d¹y - häc: - PhÊn mµu, b¶ng phô III - C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ H§1: KTBC: - Bµi tËp 4 ( VBT ) - 3 hs lªn b¶ng lµm a. 909, 910, 911, 9,12, 913, 914. - HS nhËn xÐt b. 0,2,4,6,8,10,12,...,20. c. 1,3,5,7,9,...19,21 - NX - C§ B/ D¹y - häc bµi míi: a) Giíi thiÖu hÖ thËp ph©n - HS viÕt ra nh¸p c¸c sè nhá nhÊt trßn chôc, - hs viÕt ra nh¸p tr¨m, ngh×n... Nªu gi¸ trÞ. - 10 đơn vị = 1 chục - 10 chôc = 1 tr¨m. - GV giíi thiÖu hÖ thËp ph©n. - 10 tr¨m = 1 ngh×n... - HS viết 10 số tự nhiên bất kỳ theo thứ tự từ bé  Cứ 10 đơn vị ở 1 hàng lại đến lớn. hợp thành một đơn vị ở hàng - NhËn xÐt vÒ d·y sè võa viÕt ®­îc viÕt tõ trªn tiÕp liÒn nã HÖ thËp nh÷ng ch÷ sè nµo? ph©n. - Phân tích 1 số để chỉ ra giá trị của chữ số đó. b) ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n: - dïng 10 ch÷ sè: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 ta cã thÓ - hs dùng 10 chữ số tự nhiên để viÕt ®­îc mäi sè tù nhiªn. viÕt sè - XÐt sè : 901 cã: 9 ë hµng tr¨m cã gi¸ trÞ = - hs kh¸c nhËn xÐt 900; 1 ë hµng ®v cã gi¸ trÞ = 1.  Mçi ch÷ sè cã gi¸ trÞ tuú -Mçi ch÷ sè cã gi¸ trÞ nh­ thÕ nµo? thuéc vµo vÞ trÝ cña nã trong sè */ TK: đó c) LuyÖn tËp: Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài . - HS đọc yêu cầu của bài . - GV sö dông b¶ng phô , HS lªn b¶ng ®iÒn . - GV sö dông b¶ng phô , - HS ở dưới làm bài vào vở. Trường Tiểu học Thái Hưng. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1 - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. Bµi 2: RÌn KN viÕt sè thµnh tæng - yc hs đọc đề bài - hs tù lµm bµi - NX - C§ Bµi 3: RÌn KN t×m gi¸ trÞ cña 1 sè - yc hs đọc kĩ đề bài và làm bài - hs lần lượt lên bảng tìm giá trị số - NX - C§ Bµi 4: Trß ch¬i - GV chia lớp thành các đội chơi - HD c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - 2 đội: 1 đội ra số có chữ số 9, mộ đội nêu giá trị của chữ số đó. - GV lµm träng tµi. - ChÊm ®iÓm, khen - chª. C/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc; - ChuÈn bÞ bµi sau.. Gv: Vò TÊn Anh - HS lªn b¶ng ®iÒn . - HS ở dưới làm bài vào vở - hs lµm bµi vµo vë - 2 hs lªn b¶ng lµm bµi - hs viÕt vµ t×m gi¸ trÞ sè - hs kh¸c nhËn xÐt. - HS chia làm hai đội . - GV lµm träng tµi . - ChÊm ®iÓm , khen - chª.. TËp lµm v¨n: Nh©n vËt trong chuyÖn I - Mục tiêu -. Häc sinh n¾m ®­îc: V¨n kÓ chuyÖn ph¶i cã nh©n vËt (Nh©n vËt lµ người, con người hay đồ vật được nhân cách). - HS hiểu: Tính cách của nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghÜ cña nh©n vËt - HS bước đầu biết xây dựng nhân vật trong bài kể chuyện đơn giản II - Đồ dùng học tập: -PhÊn mµu - B¶ng phô vÏ s½n b¶ng ph©n lo¹i c¸c nh©n vËt trong chuyÖn. III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ KTBC: ? Bµi v¨n kÓ chuyÖn kh¸c bµi v¨n kh«ng ph¶i - 2 hs lªn tr¶ lêi c©u hái - Líp theo dâi, nhËn xÐt kÓ chuyÖn ë chç nµo? NX - C§ B/ D¹y - häc bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: - Hs lµm viÖc theo nhãm b. PhÇn nhËn xÐt: - C¸c nhãm d¸n phiÕu lªn b¶ng a, T×m hiÓu vÝ dô: - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ. Trường Tiểu học Thái Hưng. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài soạn chương trình lớp 4 tuần 1 + Bài 1: các nhóm đọc yêu cầu SGK - Lµm viÖc theo nhãm ? C¸c em võa häc nh÷ng c©u chuyÖn nµo? Ph¸t giÊy cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ ghi vµo phiÕu ? Nh©n vËt trong chuyÖn cã thÓ lµ ai? + Gi¶ng bµi: .... + Bài 2: hs đọc yêu cầu bài - Làm việc nhóm đôi yc c¸c cÆp th¶o luËn ? Nhê ®©u mµ em thÝch tÝnh c¸ch cña nh©n vËt? b, Ghi nhí: yc hs đọc ghi nhớ MR: yc hs (K - G) lÊy vÝ dô vÒ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt. c, LuyÖn tËp: Bµi 1: Hs đọc nội dung câu chuyện lµm viÖc c¸ nh©n ? C©u chuyÖn 3 anh em cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ? Ba anh em cã g× kh¸c nhau? ? Bµ nhËn xÐt vÒ tÝnh c¸ch cña tõng ch¸u ntn? dùa vµo c¨n cø nµo? ? Em có đồng ý với nhận xét của bà không?vì sao? + Gi¶ng bµi:... Bài 2: HS đọc yêu cầu yc hs thảo luận về tình huống để TLCH. ? Nếu là người biết quan tâm đến người khác b¹n nhá sÏ lµm g×? ? Nếu là người ko biết quan tâm đén người kh¸c b¹n nhá sÏ lµm g×? Kết luận về hai hướng kể Chia líp lµm 2 nhãm, yc mçi nhãm kÓ theo 1 hướng. C/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc; - ChuÈn bÞ bµi sau:. Trường Tiểu học Thái Hưng. Gv: Vò TÊn Anh sung.. - là người, con vật... - hs thảo luận cặp đôi - hs nèi tiÕp TLCH - Nhờ hành động, lời nói của nh©n vËt... - 3,4 hs đọc phần ghi nhờ SGK - Rïa vµ Thá; Cuéc ch¹y ®ua.... - hs đọc yêu cầu - Ni - Ki - Ta; G« - Sa; Chi «m - ma; bµ ngo¹i. - Hành động sau bữa ăn khác nhau - Nhờ quan sát hành động của 3 anh em - đồng ý vì... - hs l¾ng nghe - hs th¶o luËn nhãm vµ nèi tiÕp ph¸t biÓu ý kiÕn - Ch¹y l¹i, n©ng em bÐ dËy... - bá ch¹y, vui ch¬i ko nghÜ g×.. -hs tham gia kÓ - hs kh¸c nhËn xÐt. 21 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>