Giáo án các môn lớp 4 - Lê Văn Aí - Tuần 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span>T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ. TUÇN 23 Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011. TẬP ĐỌC HOA HOÏC TROØ I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Đọc trơn, lưu loát, trôi chảy cả bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, suy tư, phù hợp với nội dung bài . - Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài: Thấy được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả. Hiểu ý nghĩa của hoa phượng đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường. - Giáo dục cho HS có ý thức bảo vệ cây cối, cảnh quan môi trường. *Kĩ năng tự nhận thức : xác định giá trị và kĩ năng đảm nhận trách nhiệm. II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Baỷng phuù ghi ủoaùn đọc diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): KiÓm tra HTL bµi “ Chî tÕt” . - Gọi HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu. - GV gọi HS đọc bài – Hướng dẫn HS phân đoạn (3 đoạn): + Đ1 : Từ đầu đến ®Ëu khÝt nhau. + Đ2 : Tiếp theo đến th¸ng n¨m ta. + Ñ3 : §o¹n cßn l¹i. - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi. H§3(10’): T×m hiÓu bµi. * ẹoaùn 1: Cho HS đọc thầm – GV nêu câu hỏi: H: Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt vµ th¶o luËn rót ra ý chÝnh: ý 1: Số lượng của hoa phượng rất lớn. * ẹoaùn 2, 3 : Cho HS đọc đoạn 2 – GV nêu câu hỏi: H: Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian? 1. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây hoa phượng? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt , rót ra ý chÝnh: ý 2: Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng. * GV hướng dẫn HS biết bảo vệ chăm sóc cây cối góp phần BVMT - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ND của bài : ý nghĩa: Vẻ đẹp độc đáo, đặc biệt của hoa phượng, loài hoa gần gũi thân thiết với tuổi häc trß. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc. - GV treo bảng phụ ghi đoạn : Phượng không phải… đậu khít nhau. - GV hướg dẫn HS cách đọc – Gọi HS đọc diễn cảm. - T/c cho HS thi đọc- Lớp nhận xét . GV tuyên dương HS đọc tốt . c/ cñng cè – dÆn dß(3’): GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. _______________________________________ TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà : - So saùnh 2 phaân soá. - Tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Kiểm tra bài tập 4 tiết trước. - Gọi HS lên bảng làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng so s¸nh hai ph©n sè. - HS đọc y/c – GV cho HS làm bài vào vở. - GV y/c HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu sè, cïng tö sè vµ so s¸nh hai ph©n sè víi 1. - Cho HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. - GV chốt kết quả đúng :. 9 11 4 4 14 8 24   1 ;  ; ; 14 14 25 23 15 9 27. Bµi 2: T×m kÕt qu¶ cña ph©n sè. - HS đọc y/c – GV cho HS làm bài vào vở. - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. - GV chốt kết quả đúng là :. a). 3 5. ;. b). 5 3. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng rót gän vµ so s¸nh ph©n sè. - Học sinh đọc đề, phân tích đề – GV gỵi ý cho HS c¸ch lµm. - HS lµm vµo vë – GV theo dâi vµ gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm: a). 6 6 6 ; ; 11 7 5. b). 6 12 9 ; ; . 20 32 12. 2. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ - T/c nhận xét – GV đánh giá. Baøi 4: RÌn kÜ n¨ng rót gän ph©n sè theo mÉu. - cho HS đọc y/c – GV hướng dẫn mẫu. - Cho HS lµm bµi vµo vë. - GV bao qu¸t líp vµ gióp HS cßn yÕu. - GV gäi HS lªn lµm : a). 2  3 4  5 2 1   3 4  5 6 6 3. b). - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - HS nhaéc laïi caùch so saùnh 2 phaân soá. - GV nhận xét giờ học.. 9  8 5 3 3 2  4  5  1 6  4  15 2  3  4  3  5. ________________________________________. KHOA HOÏC AÙNH SAÙNG I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng. - Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua. - Nêu được ví dụ chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng. - Nêu được ví dụ chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt. *Kĩ năng tự nhận thức, xác định giá trị . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị theo nhóm: hộp kín, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm ván. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Nªu t¸c h¹i cña tiÕng ån vµ c¸nh phßng chèng ? - Gọi HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(5’): Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng. - GV chia líp lµm 3 nhãm – Cho HS quan s¸t h×nh 1,2 T 90 – SGK. - Cho HS thảo luận – Gọi các nhóm báo cáo - T/c nhận xét – GV đánh giá và chốt l¹i : * Hình 1: Ban ngaøy. + Vật tự phát sáng: Mặt trời. + Vật được chiếu sáng: gương, bàn ghế… * Hình 2 : Ban đêm. + Vật tự phát sáng: Ngọn đèn điện. + Vật được chiếu sáng: Mặt trăng sáng do được mặt trời chiếu sáng, cái gương.. H§3(8’): Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng. 3. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ - GV lµm thÝ nghiƯm nh­ h×nh 3 T 90 – SGK – HS quan s¸t đường truyền của ánh saùng qua khe. - Sau đó GV bật đèn và quan sát - §èi chiÕu kÕt qu¶. - GVKL: Ánh sáng truyền theo đường thẳng. H§4(10’): Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật. - GV chia líp lµm 4 nhãm – Nªu y/c cña thÝ nghiÖm. - Cho HS laøm thí nghieäm nhö trang 91- SGK theo nhoùm, ghi l¹i kÕt qu¶. - Gọi đại diện nhóm báo cáo – T/c nhận xét , GV chốt lại. H§5(8’): Tìm hieåu maét nhìm thaáy vaät khi naøo. - GV neâu caâu hoûi: Maét ta nhìn thaáy vaät khi naøo ? - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi vµ tr¶ lêi. - Sau đó GV cho HS quan sát GV làm thí nghiệm như trang 91 SGK. - Hướng dẫn HS rút ra Kết luận như SGK. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ________________________________ đạo đức gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng (tiÕt 1) I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công công. - Đồng tình, khen ngợi với những người biết giữ gìn các công tình công cộng và không đồng tình với những người chưa tham gia hoặc không có ý thức giữ gìn các coâng trình coâng coäng. - Có ý thức bảo vệ vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước, kênh đào… * Kĩ năng xác định giá trị văn hoá tinh thần- thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động gi÷ g×n c¸c c«ng tr×nh c«ng céng II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC: Tình huống đóng vai như SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Như thế nào là thể hiện lịch sự với mọi người ? - Gọi HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(6’): Giải quyết tình huống qua cách đóng vai. - GV neâu tình huoáng nhö SGK – Líp theo dâi - Chia lớp thành 4 nhóm – Y/c c¸c nhãm chuÈn bÞ s¾m vai theo t×nh huèng - Thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình huống - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - GV nhận xét câu trả lời của HS. - GV cho HS biết các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng cuộc sống của người dân vì vậy chúng ta phải bảo vệ và giữ gìn bằng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n. 4. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ * GV KL: Công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người dân phải có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn. - GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi. HĐ3(10’): Rèn kĩ năng nhận biết hành vi đúng, sai qua các bức tranh (Bài tập1SGK). - HS đọc y/c – Cho HS tieỏn haứnh thaỷo luaọn nhoựm đôi. - Đại diện nhóm trình bày kết quả – T/c nhËn xÐt. - GV chốt lại câu trả lời đúng: Tranh 1 : Kh«ng nªn Tranh 2 : Nªn Tranh 3 : Kh«ng nªn Tranh 4 : ? H§4(8’): Xö lÝ t×nh huèng bµi tËp 2 SGK. - HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận và xử lí tình huống. - Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt - GV kÕt luËn tõng ý tr¶ lêi cña HS. - Líp theo dâi vµ ghi nhí c¸c t×nh huèng. - GV gọi vài HS đọc lại ghi nhớ SGK. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. Thø ba ngaøy 15 thaùng 2 naêm 2011 ChÝnh t¶ : Nhí- viÕt : chî tÕt i. môc tiªu: Gióp HS - Nhớ, viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 11 dòng đầu trong bài thơ chợ tết. - Làm đúng các bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu và vần dễ viết lẫn: s- x, öc – öt ñieàn vaøo caùc oâ troáng. *Kĩ năng kiên định . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ba tê phiÕu viÕt ND bµi tËp 2a. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): ViÕt c¸c tõ ng÷ b¾t ®Çu b»ng l/n , ut/uc. - Gọi HS lên bảng viết - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(18’): Hướng dẫn HS nhớ viết. - GV đọc 11 dòng cần viết trong bài. - HS đọc ở SGK, đọc thầm để nhớ lại 11 dòng thơ. - GV nhắc các em chú ý cách trình bày thể thơ 8 chữ , những chữ cần viết hoa,chú ý những chữ dễ viết sai chính tả : ôm ấp, viền, mép, lon xon, lom khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh.. * GV cho HS gÊp SGK - Nhớ lại 11 dòng thơ để viết- tự viết bài vào vở. -GV theo dõi HS viết. Nhắc nhở thêm. - HS tập trung để viết đúng. 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ * Soát lỗi và chấm bài: - GV cho HS đổi vở cho nhau soaựt loói. - GV thu vë vµ chÊm bµi – NhËn xÐt bµi viÕt cña HS. - Tuyên dương những HS viết bài tốt. HĐ3(10’): Hướng dẫn làm bài tập. - GV dán tờ phiếu viết truyện vui:” Một ngày và một năm “ - HS đọc yêu cầu, trao đổi nhóm đôi để làm bài. - GV cho HS làm bài vào vở. - GV bao qu¸t líp vµ gióp HS cßn yÕu. - GV d¸n tê phiÕu lªn b¶ng - Gọi HS các nhóm thi làm bài tiếp sức. - T/c nhËn xÐt – B×nh chän nhãm th¾ng cuéc. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhận xét giờ học. - Kể lại truyện vui “Một ngày và một năm” cho người thân nghe. ............................................................................................. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: - Daáu hieäu chia heát cho 2,3, 5, 9 - Khái niệm ban đầu của phân số , tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, qui đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. - Moät soá ñaëc ñieåm cuûa HCN- hình bình haønh. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A/ ktbc(5’): Kiểm tra bài tập 4 tiết trước. - Gọi HS lên bảng làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: ¤n vÒ dÊu hieäu chia heát cho 2,3, 5, 9. - GV gọi HS nêu yêu cầu bài 1 - GV cho HS làm vào vở. - GV gäi HS lªn lµm – Y/c HS đọc và nhắc lại các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. - T/c líp nhËn xÐt. Ví duï: 756 chia heát cho 9, chia heát cho 2 vaø cho 3. Baøi 2: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vµ ®­a vÒ d¹ng ph©n sè. - GV gọi HS đọc y/c – GV nêu và hướng dẫn HS cách làm. - Chaúng haïn: HS coù theå trình baøy baøi nhö sau: số học sinh của lớp học đó là : 14 + 17 = 31 ( hoïc sinh ) 6. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ a). 14 31. b). 17 31. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. Baứi 3: Rút gọn và so sánh phân số với phân số đã cho. - HS neâu yeâu caàu baøi – Cho HS lµm bµi vµo vë. - Gäi HS lªn lµm :. 20 20 : 4 5 15 15 : 3 5 45 45 : 5 9 35 35 : 7 5   ;     ;   . ; 36 36 : 4 9 18 18 : 3 6 25 25 : 5 5 63 63 : 7 9. - T/c nhËn xÐt bµi – GV chèt l¹i. Bài 4: Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé. - HS đọc y/c – GV hướng dẫn HS cách làm. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. VD : Rút gọn các phân số đã cho ta có: 8 8:4 2 12 12 : 3 4 15 15 : 5 3      ;  ; 12 12 : 4 3 15 15 : 3 5 20 20 : 5 4. - Cho HS quy đồng mẫu số các phân số. 2 4 3 ; ; 3 5 4. * Vậy các phân số đã cho được viết theo thứ tự từ lớn đến bé là:. 12 15 8 ; ; 15 20 12. Bµi 5: RÌn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch HBH. - GV cho HS đọc đề – GV hướng dẫn HS các bước – Lớp theo dõi qua hình như SGK. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Dieän tích hình bình haønh ABCD laø: 4 x 2 = 8 (cm2). C/ cñng cè - dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc – DÆn dß HS. ___________________________________ LỊCH SỬ VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS biÕt - Đến thời Hậu Lê Văn học và khoa học phát triển rực rỡ, hơn hẳn các triều đại trước. - Tên một số tác phẩm và tác giả thời Hậu Lê. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: PhiÕu häc tËp cđa HS . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): GV nêu câu hỏi : Nhà Hâu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào ? - Gọi HS lên bảng trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. 7. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ H§2(10’): LËp b¶ng thèng kª vÒ ND, t¸c gi¶, t¸c phÈm v¨n th¬ tiªu biÓu. - GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê - Lớp theo dõi. - GV cung cÊp cho HS mét sè d÷ liÖu - HS chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm cùng đọc SGK, thảo luận để hoàn thành phiếu. - GV theo doõi caùc nhoùm laøm vieäc. - GV yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû thaûo luaän theo c¸c c©u hái sau : + Các tác phẩm văn học thời kì này được viết bằng chữ gì? + Hãy kể tên các tác giả, tác phẩm văn học lớn thời kì này? + Nội dung của các tác phẩm thời kì này nói lên điều gì? - GV gọi đại diện các nhóm lần lượt trình bày trước lớp. - T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. H§3(10’): LËp b¶ng thèng kª c¸c c«ng tr×nh khoa häc tiªu biÓu. - GV nªu y/c – Cho HS cùng đọc SGK và hoàn thành bản thống kê về các tác giả, tác phẩm khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê. - Cho HS kĨ tên các lĩnh vực khoa học đã được các tác giả quan tâm nghiên cứu trong thời Hậu Lê. - GV cho HS th¶o luËn vµ lµm bµi – GV bæ sung thªm mét sè c«ng tr×nh khoa häc như : Đại Việt sử kí toàn thư, dư địa chí, Lam Sơn thực lục. - GV gọi HS lần lượt trình bày – T/c nhận xét – GV chốt lại. - GV nªu c©u hái : Qua nội dung tìm hiểu, em thấy những tác giả nào là tác giả tiêu biểu cho thời kì này? - HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – GVchèt l¹i : §ã lµ Nguyeãn Traõi vaø Leâ Thánh Tông là hai tác giả tiêu biểu cho thời kì này. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc.. Thø t­ ngµy ngaøy 16 thaùng 2 naêm 2011 LUYỆN TỪ VAØ CÂU DAÁU GAÏCH NGANG I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. - Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết. *KÜ n¨ng nhËn thøc vµ kÜ n¨ng giao tiÕp . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giấy khổ to viết lời giải bài 1. ( Phần nhận xét ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Bài tập 3 tiết MRVT : Cái đẹp. - Gọi HS lên bảng làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. 8. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ H§2(12’): T×m hiÓu vÝ dô. Bµi tËp 1: - 3 HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS thảo luận nội dung bài tập 1 - Tìm các câu văn có chứa dấu gạch ngang? - GV gọi HS trả lời – T/c nhận xét, rút ra lời giải đúng. - GV d¸n tê phiÕu ghi kÕt qu¶ bµi tËp 1 cho HS so s¸nh : Đoạn a: Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi: - Chaùu con ai? - Thöa oâng, chaùu laø con oâng Thö. Đoạn b: Cái đuôi dài- bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công - đã bị trói xếp vào mạng sườn. Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi. - Gäi HS nªu – T/c nhËn xÐt – GV bæ sung vµ chèt l¹i : + Đoạn a: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật ông khách và cậu bé trong đối thoại. + Đoạn b : Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích về cái đuôi của con cá sấu trong caâu vaên. H§3(5’): Rót ra ghi nhí. - GV gọi 2 HS đọc ghi nhớ SGK – Lớp theo dõi. HĐ4(13’): Hướng dẫn luyện tập. Baøi taäp 1: RÌn kÜ n¨ng t×m dÊu g¹ch ngang trong truyÖn vµ nªu t¸c dông. - HS đọc y/c – GV cho HS thảo luận cặp đôi và làm vào vở. - Gọi HS nêu – T/c lớp nhận xét – GV chốt câu trả lời đúng : + Caùc caâu coù daáu gaïch ngang laø: -Pa-xcan thấy bố mình - một viên chức tài chính - vẫn cặm cụi trước bàn làm việc. “Những dãy tính cộng hàng ngàn con số. Một công việc buồn tẻ làm sao !-Pan xcan thầm nghĩ. + T¸c dông cña dÊu g¹ch ngang lµ: - Đánh dấu phần chú thích trong câu ( Bố của Pan- xcan là một viên chức tài chính.) - Ñaây laø yù nghó cuûa Pan- xcan. Bµi tËp 2: RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n cã sö dông dÊu g¹ch ngang. - HS đọc y/c – Lớp theo dõi. - GV l­u ý HS ®o¹n văn viết cần sử dụng dấu gạch ngang với 2 tác dụng: + Đánh dấu các câu đối thoại. + Đánh dấu phần chú thích. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gọi HS lần lượt trìn bày bài viết – T/c nhận xét . - GV đánh giá và tuyên dương HS làm bài tốt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV gọi 2 HS đọc lại ghi nhớ. 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ___________________________________. TOÁN PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhaän bieát pheùp coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. - Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số. II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: B¨ng giÊy III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A/ ktbc(5’): Bµi tËp 3 tiÕt 112 . - Gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): H×nh thµnh kiÕn thøc míi. - GV treo b¨ng giÊy lªn b¶ng – Cho HS quan s¸t. - GV tô màu lần lượt 3 phần, rồi 2 phần. - GV hái : T« ®­îc tÊt c¶ mÊy phÇn b¨ng giÊy ? 5 baêng giaáy – T/c líp nhËn xÐt. 8 3 2 - GV hướng dẫn HS thực hiện phép tính:   ? 8 8 3 2 - Ta có 5 = 3 + 2 (3 và 2 là tử số của các phân số và ) 8 8 3 2 3 2 5  * Từ đó có phép cộng sau:   8 8 8 8. - HS tr¶ lêi : §· tô được. - GV gäi vµi HS nh¾c l¹i c¸ch céng – Rót ra KL: Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu số, ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số. HĐ3(18’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng céng hai ph©n sè. - HS đọc y/c – GV cho HS làm vào vở. - GV l­u ý HS sau khi céng ta nªn rót gän – Gäi HS lªn lµm . - T/c nhận xét – GV đánh giá. VD :. 3 7 10 5    . 8 8 8 4. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng céng vµ rót ra T/c giao ho¸n. - HS đọc đề và làm bài vào vở :. 3 2 2 3  vaø  7 7 7 7. 10. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ - GV gäi HS lªn lµm – So s¸nh kÕt qu¶ vµ rót ra nhËn xÐt :. 3 2 2 3  =  . 7 7 7 7. - GV cho HS phát biểu tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số. - T/c nhận xét – GV đánh giá. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu của đề bài. -HS tóm tắt bài toán - Nêu cách làm. - HS làm bài vào vở – GV giĩp HS cßn yÕu. - GV chÊm mét sè bµi – NhËn xÐt bµi lµm cña HS. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ___________________________________ KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: 1- Reøn kó naêng noùi: - Nghe lời thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹp. Phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện,nhớ chuyện. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. *ThÓ hiÖn sù tù tin, giao tiÕp . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một số truyện cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn, danh nhân... III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ ktbc(5’): KÓ mét hai ®o¹n c©u chuyÖn con vÞt xÊu xÝ. - Gọi HS lên kể - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn HS kể chuyện. - HS đọc yêu cầu đề bài. - GV viết đề, gạch dướinhững từ quan trọng sau: Kể một câu chuyện em đã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp, phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác… - HS đọc gợi ý 2, 3 ở SGK - Cả lớp theo dõi. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, cây tre trăm đốt trong SGK. - GV giíi thiÖu – Líp theo dâi. 11. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ - GV gợi ý HS có thể kể chuyện trong SGK hay ở ngoài SGK mà các em đãđược đọc. - GV cho HS nèi tiÕp nhau neâu teân caùc caâu chuyeän caàn keå - Líp theo dâi. * HS thực hiện kể, trao đổi nêu ý nghĩa câu chuyện. - GV cho HS kể theo cặp cho nhâu nghe – Trao đổi ý nghĩa câu chuyện. GV nhắc HS: Kể phải có đầu có cuối để cho các bạn hiểu. Kể rõ về tính cách cuûa nhaân vaät. - T/c cho HS thi kể trước lớp – HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay , câu chuyện hấp dÉn nhÊt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - Về tiếp tục luyện kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. ................................................................................................ KHOA HOÏC BOÙNG TOÁI i. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. - Dự đoán được vị trí, hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản. - Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. *Kĩ năng nhận thức, xác định giá trị . II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC: Chuaồn bũ: ủeứn baứn, đèn pin, giấy to, kéo, bìa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ ktbc(5’): Nªu tªn mét sè vËt tù ph¸t s¸ng vµ vËt ®­îc chiÕu s¸ng. - Gọi HS trả lời - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): T×m hiÓu vÒ bãng tèi. - GV gîi ý cho HS thùc hiÖn thÝ nghiÖm T 93 SGK. - HS th¶o luËn vµ t×m hiÓu vÒ bãng tèi. - GV cho HS quan saùt hình 1vaø 2 trang 92- 93 SGK vaø tranh aûnh em haõy cho bieát : ? Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ? - Gäi HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. - GV giúp HS quan sát thí nghiệm ở hình 2 vµ hái : + Làm thế nào để bóng của vật to hơn ? + Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu ñöa vaät dòch leân treân gaàn vaät chieáu ? + Bóng của vật thay đổi khi nào ? - HS th¶o luËn tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt – GV chèt l¹i. 12. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ H§3(10’): Trò chơi hoạt hình. - GV t/c cho HS : Chơi trò chơi xem bóng, đoán vật. - GV nªu tªn trß ch¬i – HS l¾ng nghe. - GV tiÕn hµnh chiÕu bóng của vật lên tường. Yêu cầu HS đoán. - HS quan sát bóng trên tường và đoán xem là vật gì ? - Với những vật như hộp, ô tô đồ chơi…GV có thể xoay vật ở vài tư thế khác nhau giúp HS đoán ra để trả lời câu hỏi: ? Ở vị trí nào thì nhìn bóng giúp dễ đoán ra vật nhất ? - HS tr¶ lêi – T/c nhËn xÐt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về đọc lại mục: “Bạn cần biết.” - Chuẩn bị bài sau : “Ánh sáng cần cho sự sống” ........................................................................................ MIÕ THUAÄT TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO – TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - HS biết được các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động. - HS làm quen với khối điêu khắc và nặn được dáng người đơn giản. - HS biết quan tâm,tìm hiểu về hoạt động của con người. II.CHUAÅN BÒ : §Êt nÆn , bµi mÉu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(5’): Quan saùt nhaän xeùt. - Giới thiệu tranh mẫu hoặc tranh minh hoạ dán ở bảng. - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét : + Dáng người ( đang làm gì? ) + Các bộ phận ( đầu, mình, chân, tay ) + Chất liệu để nặn, tạc tượng ( đất, gỗ ) - GV gợi ý để HS tự tìm hình dáng tập nặn như :2 người đấu vật, ngồi câu cá, ngồi học, múa, đá bóng… H§3(7’): Cách nặn dáng người. - GV thao tác, minh hoạ cách nặn - HS quan sát. - Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo - nặn các bộ phận : đầu, mình, chân, tay. - Gắn, dính các bộ phận thành hình người. - Taïo theâm chi tieát: toùc, maét, baøn tay, baøn chaân… - L­u ý HS c¸ch s¾p xÕp bè côc cho hîp lÝ – L¬p theo dâi. H§4(14’): Thùc hµnh. 13. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ - GV hướng dẫn HS lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận. - GV gợi ý cho HS nặn theo trình tự đã hướng dẫn. - GV gợi ý cụ thể cho những HS còn lúng túng. * Lưu ý : Nặn xong để khô, sau đó có thể vẽ màu cho đẹp. H§5(5’): Nhận xét, đánh giá. - GV cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm – Líp theo dâi. - T/c nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i bµi. - Gv tuyên dương những HS làm tốt. H§6(2’): Cñng cè – DÆn dß. -GV kết luận và khen ngợi những HS có bài nặn đẹp. - GV nhận xét giờ học.. KÜ. __________________________________ thuËt: Trång c©y rau hoa ( tiÕt 2 ). I. Môc tiªu: - H/s thùc hµnh trång c©y con. - Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩ thuËt. II. Đồ dùng dạy học: - Cây con rau, hoa để trồng - Túi bầu để chứa đất . Cuốc, bình tới nước... III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: * Hoạt động 1: H/s thực hành trồng cây con. Cách tiến hành: - H/s nhắc lại các bước và cách thực hiện quy trình kĩ thuật trồng c©y con. - G/v nhận xét và hêi thống các bước trồng cây con: + Xác định vị trí trồng. + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định. + Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây. + Tíi nhÑ níc quanh gèc c©y. - H/s thùc hµnh trång c©y. * Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập. Cách tiến hành: - G/v gợi ý cho h/s tự đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuÈn: + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con. + Trồng đúng khoảng cách quy định. 14. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ + Câycon sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trôi rễ lên trên. + Hoàn thành đúng thời gian quy định. III. Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét biểu dương. Thø n¨m ngaøy 17 thaùng 2 naêm 2011 TẬP ĐỌC KHÚC HÁT ru NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Đọc trơn tru, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc âu yếm, dịu dàng, đầy tình thương yêu. - Hiểu các từ mới trong bài: Nhịp chày nghiêng, nóng hổi, A- Kay. - Hiểu được ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà- ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. - Hoïc thuoäc loøng 1 khoå thô. * Kĩ năng giao tiếp- đảm nhận trách nhiệm- lắng nghe tích cực II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Baỷng phuù ghi ủoaùn đọc diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ ktbc(5’): Kiểm tra đọc bài “Hoa học trò” . - Gọi HS đọc - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi.Giíi thiÖu tranh minh ho¹ HĐ2(10’): Luyện đọc đoạn - Đọc mẫu. - GV gọi HS đọc bài – Hướng dẫn HS phân đoạn (2 đoạn): + ẹ1 : Tửứ câu 1 đến câu 11. + Ñ2 : §o¹n cßn l¹i. - GV gọi HS đọc nối tiếp bài 3 lượt – Kết hợp luyện đọc từ khó, ngắt nghỉ và sửa chÝnh ©m. - Cho HS luyện đọc những câu khó - GV đọc mẫu và hướng dẫn đọc - Lớp theo dõi. H§3(10’): T×m hiÓu bµi. - Cho HS đọc bài – GV nêu câu hỏi tìm hiểu ND bài. H: Em hiểu thế nào là “ những em bé lớn trên lưng mẹ “? Người mẹ làm những công việc gì ? có ý nghĩa như thế nào ? Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ? Theo em cái đẹp trong bài thơ này là gì ? - Cho HS th¶o luËn – tr¶ lêi c©u hái – T/c líp nhËn xÐt. 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ - GV chèt ý vµ kh¾c s©u cho HS - GV cho HS đọc bài – T/c thảo luận và nêu ý nghĩa của bài : ý nghĩa: Bài thơ ca ngợi tình yêu nước , yêu con sâu sắc của người mẹ miền núi góp sức vào cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. HĐ4(10’): Luyện đọc diễn cảm – Thi đọc HTL. - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n khæ th¬ 1. - GV hướg dẫn HS cách đọc – Gọi HS đọc diễn cảm. - T/c cho HS thi đọc- Lớp nhận xét . GV tuyên dương HS đọc tốt . - GV gọi HS luyện đọc thuộc lòng – T/c nhận xét. c/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV chèt ND bµi – NhËn xÐt tiÕt häc. - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô . __________________________________ TOÁN PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ ( tieáp ) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Nhaän bieát pheùp coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. - Bieát caùch coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A/ ktbc(5’): Bài tập 3 tiết trước. - Gọi HS lên làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): Céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - GV nªu vÝ dô – HS theo dâi. - GV hái: Để tính số phần băng giấy hai bạn đã lấy ta làm tính gì ? - Gäi HS tr¶ lêi (ta lµm tÝnh céng) – Líp nhËn xÐt. - GV viÕt phÐp tÝnh :. 1 1  ? 2 3. - GV hướng dẫn HS cách cộng như SGK – GV nói : ẹaõy laứ pheựp coọng hai phaõn soỏ khác mẫu số nên phải qui đồng mẫu số hai phân số đó, rồi thực hiện cộng hai phaân soá cuøng maãu soá. - Líp theo dâi – GV gäi vµi HS nh¾c l¹i c¸ch céng. HĐ3(18’): Hướng dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - HS đọc đề , nêu yêu cầu - Cho cả lớp làm vào vở. - GV gäi HS neâu laïi caùch coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. VD : Coäng 2 phaân soá:. 2 3 + 3 4. 16. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ 2 2 4 8   ; 3 3  4 12 2 3 8 9 17 * Coäng hai phaân soá:     3 4 12 12 12. 3 3 3 9   4 4  3 12. * Quy đồng mẫu số:. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng céng hai ph©n sè cã mÉu sè chung. - Gọi 2 HS đọc yêu cầu đề. - GV goïi HS nhaän xeùt maãu soá cuûa hai phaân soá. 13 5  . 21 7. - Gọi HS nêu – GV đánh giá và hướng dẫn làm : Vì 21 = 3 x 7 neân choïn maãu soá chung laø 21. 13 5 13 5  3 13 15 28       . 21 7 21 7  3 21 21 21. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - GV gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt lªn b¶ng. - HS làm bài vào vở – GV gäi 1 HS lªn gi¶i – t/c líp nhËn xÐt. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - HS nhaéc laïi caùch coäng hai phaân soá khaùc maãu soá. - Chuaån bò baøi sau:”Luyeän taäp. “ - GV nhận xét giờ học. ............................................................................... TAÄP LAØM VAÊN LUYEÄN TAÄP TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - HS bieát quan saùt caây coái, mieâu taû caùc boä phaän cuûa caây coái ( hoa, quaû ). - Viết được 1 đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả. - Cã ý thøc ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y cèi. *Tự nhận thức : xác định giá trị .Tư duy sáng tạo . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết lời giải BT 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ ktbc(5’): Bài tập 2 tiết tập làm văn trước. - Gọi HS đọc đoạn văn em đã làm - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn luyện tập. Baøi taäp 1: RÌn kÜ n¨ng nhËn xÐt c¸h miªu t¶. - HS ủoùc noọi dung baứi 1 - Caỷ lụựp theo doừi trong SGK và đọc thầm từng đoạn. - GV cho HS thảo luận cặp đôi – Gọi HS phát biểu ý kiến. T/c líp nhËn xÐt – GV dán phiếu đã viết lời giải đúng cho HS quan s¸t. 17. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ - Gọi 1 HS đọc lại – Lớp theo dõi. VD : Đoạn tả hoa xoan: + Tả cả chùm hoa, không tả từng bông, vì hoa xoan nhỏ… + Muøi thôm maùt meû hôn caû höông cau, dòu daøng hôn caû höông hoa moäc Baøi taäp 2: RÌn kÜ n¨ng viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ hoa hoÆc qu¶. - GV gọi HS đọc y/c - GV goùi HS trỡnh baứy ủaừ quan saựt, choùn taỷ moọt loaùi quaỷ hoặc hoa maø em thích. - GV gọi vài HS nêu ý định chọn tả - Lớp theo dõi. Ví duï: - Em muoán taû caây mít vaøo muøa ra quaû. - Em muốn tả cây xoài lúc ra hoa, quả. - GV cho HS viết đoạn văn – GV bao quát lớp và giúp đỡ những HS còn yếu. - GV gọi HS lần lượt đọc bài trước lớp. - T/c nhận xét – GV đánh giá. - GV chọn đọc trước lớp 5-6 bài. Chấm điểm những đoạn viết hay. * Qua bµi viÕt gióp HS thªm yªu c©y cèi vµ c¶nh quan thiªn nhiªn. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ . - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn tả một loài hoa, quả (viết vào vở). - Chuẩn bị tiết sau: “ Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối”. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. ................................................................................................. Thứ sáu ngày 18 tháng 2 năm 2011 . To¸n LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh - RÌn kÜ n¨ng coäng phaân soá. - Trình bày lời giải bài toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ ktbc(5’): Bµi tËp 3 tiÕt 114. - Gọi HS trình bày - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hương dẫn luyện tập. Bµi 1: RÌn kÜ n¨ng céng ph©n sè. - HS đọc y/c - Goùi HS phaựt bieồu caựch coọng hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ. - GV cho HS lµm bµi vµo vë. - GV gäi HS lªn lµm – T/c nhËn xÐt. VD :. 2 5 25 7    3 3 3 3. ;. 6 9 6  9 15    . 5 5 5 5. Bµi 2: RÌn kÜ n¨ng céng hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ - HS đọc y/c - Goùi HS phaựt bieồu caựch coọng hai phaõn soỏ khác maóu soỏ. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - GV gäi HS lªn b¶ng nªu c¸ch lµm vµ lµm bµi – T/c nhËn xÐt. VD :. 3 2 3  7 2  4 21 8 21  8 29        4 7 4  7 7  4 28 28 28 28. .. Bµi 3: RÌn kÜ n¨ng rót gän råi céng ph©n sè. - HS đọc y/c – GV hướng dẫn mẫu – Lớp theo dõi : 3 2 3:3 2 1 2 3       15 5 15 : 3 5 5 5 5. ;. 4 18 4 : 2 18 : 9 2 2 4       6 27 6 : 2 27 : 9 3 3 3. - GV cho HS lµm bµi vµo vë – Gäi HS lªn lµm. - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá. Bµi 4: RÌn kÜ n¨ng gi¶i to¸n. - HS đọc đề – GV gợi ý HS làm bài. - GV cho HS lµm bµi vµo vë – Gióp HS cßn yÕu. - GV gäi HS lªn lµm . - T/c nhận xét – GV đánh giá và chốt kết quả đúng : Đáp số :. 29 chi đội . 35. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ............................................................................................. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP i. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp. Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó. - Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó. - Biết bảo vệ và giữ gìn vẻ đẹp cảnh quan môi trường. *Tự nhận thức : xác định giá trị . Tư duy sáng tao . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ ghi ND BT 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A/ ktbc(5’): Kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ. Có dùng dấu gạch ngang - Gọi HS lên kể - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. HĐ2(30’): Hướng dẫn làm bài tập. Baøi taäp 1: RÌn kÜ n¨ng hiÓu nghÜa c¸c c©u tôc ng÷. - HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp, suy nghú, thảo luận cặp đôi và làm vào vở.. 19. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> T hiÕt kÕ bµi d¹y Líp4 – GV Lª V ¨n AÝ - GV treo b¶ng phơ - cho HS lên bảng đánh dấu + vào cột chỉ nghĩa thích hợp với từng câu tục ngữ. - T/c lớp nhận xét – Gv chốt câu trả lời đúng Baứi taọp 2: Rèn kĩ năng tìm trường hợp để sử dụng câu tục ngữ. - HS đọc y/c – GV gợi ý mẫu một câu tục ngữ. Ví dụ : câu tốt gỗ hơn tốt nước sơn. Bà dẫn em đi mua cặp sách. Em thích một cái cặp có màu sắc sặc sỡ, nhưng bà lại khuyên em chọn một chiếc cặp có quai đeo chắc chắn, khoá dễ đóng mở và có nhiều ngăn. Em đang ngần ngừ thì bà bảo:”Tốt gỗ hơn tốt nước sơn, cháu ạ !” - Cho HS làm các câu còn lại – Gọi HS trình bày - T/c nhận xét – GVđánh giá. Baứi taọp 3 vaứ baứi 4 : Rèn kĩ năng tìm từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp và đặt câu. - HS đọc y/c – GV hướng dẫn mẫu như SGK – Lớp theo dõi. - GV cho HS lµm vµo vë – GV gióp HS cßn yÕu. - Gọi HS lần lượt nêu – T/c lớp nhận xét. Ví dụ: Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, đẹp mê hồn, đẹp như tiên, đẹp mê li... §Ỉt c©u : Phong cảnh ở đây đẹp tuyệt vời. Bức tranh đẹp mê hồn. * GV hướng dẫn HS có ý thức bảo vệ phong cảnh, di tích lịch sử. C/ cñng cè – dÆn dß(3’): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ....................................................................................... TAÄP LAØM VAÊN ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. MUÏC TIEÂU: Gióp HS - Nắm được những điểm nội dung và hình thức của đoạn văn miêu tả cây cối. - Viết được một đoạn văn miêu tả cây cối. Có ý thức bảo vệ cây xanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: b¶ng phơ ghi lêi gi¶i bµi tËp 1. *Tự nhận thức : xác định giá trị .Giao tiếp . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ ktbc(5’): 2 HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hoặc quả mà em thích. - Gọi HS trình bày - T/c lớp nhận xét – GV đánh giá và ghi điểm. B/ d¹y bµi míi: H§1(2’): GV giíi thiÖu bµi – HS theo dâi. H§2(12’): T×m hiÓu vÝ dô (PhÇn nhËn xÐt). - Goùi moọt HS ủoùc yeõu caàu baứi 1, 2, 3 – Lớp đọc thầm bài “cây gạo” (T 132). - Cho HS thảo luận cặp đôi bài tập 2,3 - Goïi HS phaùt bieåu yù kieán. - GV cùng nhận xét, chốt lời giải đúng. * Bài cây gạo có 3 đoạn : Mỗi đoạn tả một thời kì phát triển của cây gạo. + Đoạn 1: Thời kì ra hoa 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>