Giáo án các môn lớp 4 - Trường tiểu học Yang Hăn - Tuần 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG TUAÀN 16. Thứ Hai 2/12. Ba 3/12. Tư 4/12. Năm 5/12. Sáu 6/12. Môn Khoa học. Tiết 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5. Môn học SHĐT Lịch sử Toán Đạo đức Thể dục Tập đọc Chính tả Toán Khoa học Kĩ thuật LTVC Kể chuyện Toán Mĩ thuật Thể dục Tập đọc TLV Toán Địa lí Âm nhạc LTVC TLV Toán Khoa học GDNGLL SHTT. Bài dạy Sinh hoạt đầu tuần Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông -Nguyên Luyện tập Lịch sự với mọi người. Bài tập RLTT và kỹ năng VĐCB - TC “Lò cò tiếp sức” Kéo co Cánh diều tuổi thơ Thương có chữ số 0 Không khí có những tính chất gì Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Chia cho số có ba chữ số Tập tạo dáng một con vật hoặc ô tô đơn giản. Bài tập RLTT và KNVĐCB - TC “Nhảy lướt sóng” Trong quán ăn Ba cá bống Luyện tập giới thiệu địa phương Luyện tập Thủ đô Hà Nội Ôn tập 3 bài hát Câu kể Luyện tập miêu tả đồ vật Chia cho số có ba chữ số (TT) Không khí gồm những thành phần nào Tim hiểu những chiến công vang dội của nhân dân ta. Sinh hoạt cuối tuần NỘI DUNG GDBVMT Nội dung tích hợp GDBVMT. Tiết. Bài. 31. Không khí có những tính chất gì?. Một số đặc điểm chính của MT và Tài nguyên thiên nhiên. Mức độ tích hợp Bộ phận. NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Các phương pháp/ kĩ thuật dạy Môn Tên bài Các KNS cơ bản được giáo dục học tích cực có thể sử dụng +Xác định của giá trị của lao động -Thảo luận Yêu lao động +Quản lí thời gian để tham gia làm -Dự án Đạo những việc vừa sức ở nhà và ở đức trường +Tìm kiếm và xử lí thông tin Luyện tập giới thiệu +Thể hiện sự tự tin TLV địa phương +Giao tiếp. Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai. 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Môn Đạo đức. Toán Âm nhạc Mĩ Thuật. ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC Tên bài dạy Điều chỉnh Yêu lao động Không yêu cầu học sinh tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về tấm gương lao động của các Anh hùng lao động; có thể cho học sinh kể về sự chăm chỉ lao động của mình hoặc của các bạn trong lớp, trong trường. Chia cho số có ba chữ số (tr. 86). Không làm cột a bài tập 1, bài tập 2, bài tập 3.. Luyện tập (tr. 87). Không làm cột b bài tập 1, bài tập 2, bài tập 3.. Chia cho số có ba chữ số (tr. 87). Không làm bài tập 2, bài tập 3.. Ôn tập 5 bài hát đã học.. Chỉ dạy ôn tập 3 bài hát.. Tập nặn tạo dáng: Tạo dáng con vật hoặc ô tô bằng vỏ hộp.. Tập tạo dáng một con vật hoặc ô tô đơn giản.. Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Hoạt động tập thể Tiết 2: Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG -NGUYÊN I.Mục tiêu : Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông- Nguyên, thể hiện: +Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam +Tài thao lược cũa các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lơi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng). - Giáo dục học sinh yêu thích Lịch sử Việt Nam. II.Chuẩn bị : -GV: Hình trong SGK phóng to. PHT của HS. III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA – GIỚI THIỆU BAØI MỚI: - Gv gọi 2 hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời 2 câu hỏi - 2 Hs lên bảng thực hiện yêu cầu. cuoái baøi 13. - Gv nhận xét việc học bài ở nhà của Hs. - Gv treo tranh minh họa về hội nghị Diên Hồng và - Một số hs trả lời trước lớp. hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? Em biết gì về cảnh được vẽ trong tranh? - Gv giới thiệu bài: Tranh vẽ cảnh hội nghị Diên Hồng. Hội nghị này được vua Trần Thánh Tôn tổ chức để xin ý kiến của các bô lão khi giặc Mông – Nguyên sang xâm lược nước ta. Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết thêm về hội nghị lịch sử này và đặc biệt biết thêm nhiều điều về cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên xâm lược của nhân dân ta. Hoạt động 1: Ý CHÍ QUYẾT TÂM ĐÁNH GIẶC CỦA VUA TÔI NHAØ TRẦN - Gv gọi 1 Hs đọc SGK từ “Lúc đó, quân Mông - 1 Hs đọc trước lớp, hs cả lớp theo dõi bài trong – Nguyên đang tung hoành khắp châu Âu và SGK. châu Á ... các chiến sĩ tự thích vào tay mình hai chữ “Sát Thát” (giết chết giặc Nguyên). - Gv nêu câu hỏi: Tìm những sự việc cho thấy - Hs tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi Hs chỉ vua toâi nhaø Traàn raát quyeát taâm choáng giaëc. nêu một sự việc,đến khi đủ ý thì dừng lại: 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”. + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng thanh của các bô lão: “đánh!”. + Trần Hưng Đạo, người chỉ huy tối cao của cuộc kháng chiến viết Hịch tướng sĩ kêu gọi quân dân đấu tranh có câu “Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa ta cuõng cam loøng ...” + Các chiến sũ tự thích vào cánh tay mình hai chữ “Saùt Thaùt” (gieát giaëc Moâng Coå). - Gv kết luận: Cả ba lần xâm lược nước ta, quân Mông – Nguyên đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết, quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần. Cuộc kháng chiến diễn ra như thế nào? Vua tôi nhà Trần đã dùng kế sách gì để đánh giặc? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài. Hoạt động 2: KẾ SÁCH ĐÁNH GIẶC CỦA VUA TÔI NHAØ TRẦN VAØ KẾT QUẢ CỦA CUỘC KHÁNG CHIEÁN - Gv tổ chức cho Hs thảo luận theo nhóm với - Hs chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có từ 4 định hướng: Hãy cùng đọc SGK và trả lời các đến 6 Hs cùng đọc SGK và thảo luận: caâu hoûi sau: Keát quaû thaûo luaän mong muoán: + Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế nào + Khi giặc mạnh, vua tôi nhà Trần chủ động rút khi chuùng maïnh vaø khi chuùng yeáu? lui để bảo tòan lực lượng. Khi giặc yếu, vua tôi nhaø Traàn taán coâng quyeát lieät buoäc chuùng phaûi ruùt lui khỏi bờ cõi nước ta. + Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi + Việc cả ba lần vua tôi nhà Trần đều rút khỏi Thaêng Long coù taùc duïng nhö theá naøo? Thăng Long có tác dụng rất lớn, làm cho địch khi vào Thăng Long không thấy một bóng người, khoâng moät chuùt löông aên, caøng theâm meät moûi vaø đói khát. Quân địch hao tổn, trong khi đó ta lại bảo toàn lực lượng. - Gv yêu cầu đại diện các nhóm phát biểu ý - 2 nhóm đại diện phát biểu ý kiến về 2 câu hỏi, kieán. caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt, boå sung cho đủ ý. - Gv kết luận về kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần, sau đó chuyển hoạt động: Với cách đánh giặc thông minh đó, vua tôi nhà Trần đã đạt được kết quả như thế nào? Chúng ta cùng tìm hieåu keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán ba laàn choáng laïi giaëc Moâng – Nguyeân. - Gv yêu cầu Hs đọc tiếp SGK và hỏi: Kháng - Hs: sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ với lịch sử dân tộc? vững. - Gv: Theo em, vì sao nhân dân ta đạt được - Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và thắng lợi vẻ vang này? mưu trí đánh giặc. Hoạt động 3: TẤM GƯƠNG YÊU NƯỚC TRẦN QUỐC TOẢN - Gv tổ chức cho Hs cả lớp kể những câu chuyện - Một số Hs kể trước lớp. đã tìm hiểu được về tấm gương yêu nước Trần Quốc Toản. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Gv tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu nước Trần Quốc Toản (xem mục tài liệu tham khảo dành cho GV ở cuối bài này). CUÛNG COÁ – DAËN DOØ: - Gv tổng kết giờ học, dặn dò hs về nhà học thuộc bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài, làm các bài tập tự đánh giá (nếu có) và chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Toán Tiết 76: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Giải toán có lời văn. - Bài tập cần làm: Bài 1 (dòng 1, 2), Bài 2. - Rèn kĩ năng vận dụng thành thạo làm bài tập. - Giáo dục học sinh tự giác trong học toán. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Cả lớp thực hiện vào bảng con : 18 510 : 15 ; 27 936 : 25 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập * Bài 1 : SGK/84 : dòng 1, 2. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, 4 HS lên bảng làm bài. - Gọi thêm HSKG làm dòng 3. * Bài 2 : SGK/84 : - GV gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu thảo luận cách giải và giải nhanh vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài.. Hoạt động học - Cả lớp làm vào bảng con.. - 1 HS nêu yêu cầu. a. 315 ; 57 b. 1952 ; 354. ; 112 (dư 7) ; 371 (dư 18). - 1 HS đọc đề bài. - Thảo luận nhóm đôi về cách giải, sau đó HS giải vào vở Bài giải Số mét vuông nền nhà lát được là: 1050 : 25 = 42 (m2 ) Đáp số: 42 m2 - Muốn tính số mét vuông nền nhà lát được là bao - 1 HS nêu. nhiêu em làm thế nào ? * Bài 3 : SGK/84 : Dành cho HSKG - Gọi HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu thảo luận cách giải và giải nhanh vào vở. - Thảo luận nhóm bàn về cách giải, sau đó HS giải vào vở. - Gọi 1 HSKG lên bảng làm bài. Bài giải Trong 3 tháng đội đó làm được là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình mỗi người làm được trong ba tháng là: 3125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số: 125 sản phẩm. - Bài toán này thuộc dạng toán gì ? Nêu các bước - HS nêu. giải của bài toán. * Bài 3 : SGK/84 : Dành cho HSKG - Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài. - Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng ta phải làm - … thực hiện phép chia, sau đó so sánh từng gì ? bước thực hiện với cách thực hiện của đề bài để 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động dạy - HS K, G lên bảng làm bài giải thích rõ tại sao.. 4.Củng cố: - Muốn chia cho số có 2 chữ số em làm sao ? 5. Dặn dò : - Về nhà ôn lại bài. - Chuẩn bị bài : Thương có chữ số 0 - Nhận xét tiết học.. Hoạt động học tìm bước tính sai. a. Phép chia sai ở lần chia thứ hai: 564 chia 67 được 8 dư 28, không phải 564 chia cho 67 được 7 dư 9. Do đó có số dư lớn hơn số chia: 95 > 67 Dẫn đến kết quả phép chia sai. b. Sai ở số dư cuối cùng của phép chia. 285 chia cho 67 được 4 dư 17, không phải 285 chia cho 67 được 4 dư 47. - 2 HS nêu. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện.. Tiết 4: Đạo đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I. MUÏC TIEÂU: - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người. - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người. - Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh. *GDKNS : + Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. + Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người. + Kĩ năng ra quyết định ; kĩ năng kiểm soát cảm xúc khi cần thiết. II. Đồ dùng dạy học: - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. Các hoạt động dạy học: 1- Khởi động : 2 – Kieåm tra baøi cuõ : Kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Vì sao caàn phaûi kính troïng, bieát ôn thầy giáo, cô giáo ? - Hãy kể một việc làm của em thể hiện sự kính troïng, bieát ôn thầy giáo, cô giáo. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 3 - Dạy bài mới : a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng. b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm: - Neâu yeâu caàu. - > GV ruùt ra keát luaän: + Trang là người lịch sự vì bạn ấy biết chào hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may. + Hà nên biết tôn trọng người khác và cư xử cho lịch sự. + Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người tôn trọng, quý mến. c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm đôi (BT1 SGK). - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm. => Keát luaän : - Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng. - Caùc haønh vi, vieäc laøm (a), (c), (ñ) laø sai. d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhĩm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS nhắc lại tựa bài học. - HS đọc truyện Chuyện ở tiệm may, thaûo luaän caâu hoûi 1, 2. - Caùc nhoùm laøm vieäc. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - HS thaûo luaän nhoùm đôi. - Một số nhoùm trình baøy . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho từng nhóm. *GV kết luận, kết hợp GDKNS : Phép lịch sự khi giao tiếp thể hiện ở : + Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy. + Biết lắng nghe khi người khác đang nói. + Chào hỏi khi gặp gỡ. + Cảm ơn khi được giúp đỡ. + Xin lỗi khi làm phiền người khác. + Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị khi muốn nhờ người khác giúp đỡ. + Gõ cửa, bấm chuông khi muốn vào nhà người khác. + Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai, vừa nói.. - HS thaûo luaän nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. 4 – Hoạt động tiếp nối : - Đọc ghi nhớ trong SGK. - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cư xử lịch sự với bạn bè và mọi người. - Thực hiện nội dung trong mục Thực hành của SGK. - Nhận xét tiết học. Tiết 5: Thể dục THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I.Muïc tieâu: -OÂn ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng vaø ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang . yeâu caàu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm: Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập . đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị 1- 2 còi , dụng cụ , kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ thẳng và dụng cụ phuïc vuï cho chôi troø chôi III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: 6 – 10 phuùt -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. 1 – 2 phuùt -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.  -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu  cầu giờ học.   GV -Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ 2 – 3 phút -HS đứng theo đội hình 4 hàng chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. ngang.  +Chaïy chaäm theo moät haøng doïc treân ñòa 1 – 2 phuùt  hình tự nhiên của sân trường.  +Troø chôi : “Troø chôi chaün leû”. 3 phuùt  2. Phaàn cô baûn: 22 – 24 phuùt GV     a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: 12 – 14 phuùt     * OÂn : Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng 6 – 7 phuùt     hoâng vaø ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang     ngang +GV điều khiển cho cả lớp đi theo đội hình 4 GV 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> haøng doïc +GV chia nhoùm theo toå cho HS taäp luyeän dưới sự điều khiển của tổ trưởng, GV chú ý theo dõi sữa chữa động tác chưa chính xác và huớng dẫn choHS cách sữa động tác sai. 1 laàn. -Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhoùm ở vị trí khác nhau để luyện tập. T1. T3. GV. +Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng haøng, ñieåm soá vaø ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng vaø ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang. +Sau khi caùc toå thi ñua bieãu dieãn, GV cho HS nhận xét và đánh giá b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại các khớp. -Neâu teân troø chôi. -GV giaûi thích laïi caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi. -Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực hiện đúng quy định của trò chơi. -Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức, cho các em thay nhau làm trọng tài để tất cả HS đều được tham gia chơi. -Khi keát thuùc troø chôi GV quan saùt, nhaän xeùt, biểu dương đội thắng cuộc, đội thua phải cõng đội thắng 1 vòng. 3. Phaàn keát thuùc: -HS làm động tác thả lỏng tại chỗ, sau đó haùt vaø voã tay theo nhòp. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GVø giao baøi taäp veà nhaø oân luyeän reøn luyeän tư thế cơ bản đã học ở lớp 3. -GV hoâ giaûi taùn.. 5 – 7 phuùt. T4.     .     . VXP     . 4 – 6 phuùt 2 phuùt 1 phuùt 2 – 3 phuùt. GV.     GV. 8 – 10 phuùt. 1 laàn. T2.     . -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.     GV -HS hoâ “khoûe”.. Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc TIEÁT 31: KEÙO CO I. MUÏC TIEÂU - Đọc trôi chảy, rành mạch; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu ND : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - GDHS: Giữ gìn, phát huy những trò chơi dân gian . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.. 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV:. Hoạt động của HS:. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra Hai, ba HS đọc thuộc bài Tuổi Ngựa, trả lời câu hoûi 4 trong SGK. 3. Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc từng đoạn + GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng trong câu sau: Hội làng Hữu Trấp/…bên nữ thắng + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới vaø khoù trong baøi. - Đọc theo cặp - Cho HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc đoạn 1, trả lời: Qua phần đầu bài văn, em hieåu caùch chôi keùo co nhö theá naøo? - HS đọc đoạn 1, thi giới thiệu về cách chơi kéo co nhö theá naøo? - HS đọc đoạn văn còn lại, trả lời: + Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc bieät?. - Haùt vui. - 2 HS thực hiện.. - Nghe GV giới thiệu bài. HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3 lượt. + Đọc theo hướng dẫn của GV. + HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới vaø khoù trong baøi. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - 1 HS trả lời. - Một vài HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co.. + Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng. Số lượng người mỗi bên không hạn chế. Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn, thế là chuyển bại thành thaéng. + Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui? + 1 HS trả lời. - Ngoài kéo co,em còn biết những trò chơi dân - Đấu vật. Múa võ, đá cầu, đu bay.. gian naøo khaùc? Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm  Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. GV hướng dẫn các em tìm được giọng đọc của baøi vaên vaø theå hieän dieãn caûm.  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2. Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữõ. Có năm/ bên nam thắng, có năm /bên nữ thắng. Nhưng dù bên nào thứng thì cuộc thi cũng rất là vui. Vui ở sự ganh đua, vui ở những tiếng hò reo khuyến khích của người xem hội - GV đọc mẫu đoạn 2. - Nghe GV đọc. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 2 - HS luyện đọc theo cặp. HS yêu cầu luyện đọc nhóm đôi - Tổ chức cho một vài HS thi đọc trước lớp - 3 đến 4 HS thi đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất. 4. Cuûng coá: - Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì ?. - 1, 2 HS trả lời. 5. Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> baøi sau. Tieát 2: Chính taû TIẾT 16: KEÙO CO I. MUÏC TIEÂU - Nghe - Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn. Bài viết khơng mắc quá 5 lỗi. - Làm đúng bài tập 2 (b). - Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt. - Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên đất nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV:. Hoạt động của HS:. 1.OÅn ñònh: 2. Kieåm tra -HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau: ngữa gỗ, tàu thuỷ, nhảy dây, thả diều,... 3. Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK 1 lượt. - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû.. - Haùt vui. - HS thực hiện.. - Nghe GV giới thiệu bài. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần viết 1 lượt. - 1 HS trả lời. - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: Hữu Traáp, Queá Voõ, Baéc Ninh, Tích Sôn, Vónh Yeân, khuyeán khích,… - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài về - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình. mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi 2b - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm.. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 1 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào bảng con. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Khen ngợi - 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi chữa bài của những HS giải đố nhanh, viết đúng chính tả. mình theo lời giải đúng. Lời giải: b) - đấu vật - nhaác - lật đật 4. Cuûng coá - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết - HS trả lời. hoa? Vì sao? 5. Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà nhaø xem laïi BT2. Ghi nhớ để không viết sai những từ ngữ vừa học. - Daën doø chuaån bò baøi sau. 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tiết 3: Toán Tiết 77: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I.MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương. - Bài tập cần làm: Bài 1 (dòng 1, 2) - Rèn kĩ năng vận dụng thành thạo làm bài tập. - Giáo dục ý thức tự giác trong học toán. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Cả lớp thực hiện vào bảng con : - Cả lớp làm vào bảng con. 15234 : 45 ; 67 420 : 36 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài : * Trường hợp có chữ số 0 ở hàng đơn vị của thương. - GV ghi phép chia 9450 : 35 lên bảng - Yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính lần chia thứ - HS quan sát. nhất. - Cả lớp làm vào bảng con. - GV kiểm tra bảng. - 1 HS gắn bảng con lên bảng. - Nhận xét bài làm trên bảng, HS giơ bảng. - Gọi HS thực hiện lại lần chia thứ nhất. - 1 HS thực hiện lại lần chia thứ nhất. - Yêu cầu HS thực hiện lần chia thứ hai. - HS chia tiếp lần hai, 1 HS gắn bảng con lên bảng, nhận xét. - GV kiểm tra bảng. - HS giơ bảng. - Yêu cầu HS tiếp tục chia lần chia thứ ba. - HS chia vào bảng. - Gắn bảng và nhận xét. - Ở lần chia thứ ba có gì đặc biệt ? - Giơ bảng con. - GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính - HS nêu : Khi hạ 0 xuống; 0 chia cho 35 được 0 như nội dung SGK trình bày. viết 0 - Vậy 9450 : 35 = 270 * Trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương. Phép chia 2448 : 24 - GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực hiện - HS quan sát. - Cả lớp làm bài vào bảng con. đặt tính và tính. Hỏi : Ở lần chia thứ hai có gì đặc biệt ? - HS nêu: Trong lần chia thứ hai hạ 4 xuống; 4 : 24 được 0 viết 0 ở thương và tiếp tục hạ chữ số 8 xuống để chia… - GV chốt ý SGV/157 - GV hướng dẫn lại, HS thực hiện đặt tính và tính như nội dung SGK trình bày. Vậy 2448 : 4 = 102 c) Luyện tập , thực hành * Bài 1 : SGk/85 : dòng 1, 2. - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính rồi tính. - GV cho HS tự đặt tính rồi tính. a. 250 ; 420 b. 107 ; 201 ( dư 8) - Muốn chia cho số có 2 chữ số (có chữ số 0 ở tận - HS trả lời. cùng và ở giữa) ta làm thế nào? - Gọi thêm HSKG làm dòng 3. * Bài 2 : SGK/85: Dành cho HSKG - GV gọi HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra cách giải và Bài giải giải vào vở 1 giờ 12 phút = 72 phút Hỏi: Muốn tính được số lít nước trung bình mỗi Trung bình mỗi phút máy bơm bơm được số lít phút máy bơm được em làm sao? nước là: 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học 97200: 72 = 1350 (lít) Đáp số : 1350 lít nước. * Bài 3 : SGK/83 : Dành cho HSKG - Gọi HS đọc đề bài. - HS đọc. - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? - Tính chu vi và diện tích của mảnh đất. - Hỏi : Bài toán này có dạng gì ? Bài giải - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cách giải và giải vào a. Chu vi mảnh đất là: 307 x 2 = 614 (m) vở. b. Chiều rộng ảnh đất là: (307 - 97) : 2 = 105 (m) Chiều dài mảnh đất là: 105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất là: 202 x 105 = 21 210 (m2) Đáp số: a. Chu vi: 614m; b. Diện tích : 21 210 m2. 4.Củng cố: - Muốn chia cho số có 2 chữ số em làm sao ? - HS nêu. 5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện. -Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số Tieát 4: Khoa hoïc Bài 31 : KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I.MUÏC TIEÂU -Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định; khống khí có thể bị nén lại và giản ra -Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe,…. - GDHS Giữ gìn bảo về không khí, môi trường xung quanh. * GDBVMT: một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. II.Chuẩn bị: - GV: Hình trang 64,65 SGK. - HS:Chuẩn bị theo nhóm: + 8 đến 10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Dây thun để buộc bóng. + Bơm tiêm. + Bơm xe đạp (nếu có) . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Khởi động: 2.Kiểm tra: -Em hãy nêu một ví dụ chứng tỏ không khí có mặt xung quanh ta? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu: b.Bài mới: Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của không khí. *Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vị của không khí. *Cách tiến hành: - Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao? - Không nhìn thấy vì không khí trong suốt và không màu. - Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy - Không khí không mùi, không vị. không khí có mùi gì? Vị gì? - Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi - Đấy không phải là mùi của không khí mà là mùi khó chịu, đó có phải là mùi của không khí không? khác có trong không khí. Ví dụ nước hoa hay mùi 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Cho ví dụ. - Kết luận: Không khí trong suốt, không màu, không mùi, không vị. Hoạt động 2: Chơi thổi bong bóng phát hiện hình dạng của không khí. *Mục tiêu: Phát hiện không khí không có hình dạng nhất định. *Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu số bóng của mỗi nhóm chuẩn bị. - Trong một khoảng thời gian là 3 phút, nhóm nào thổi nhiều bóng căng không vỡ là thắng. - Hãy mô tả hình dạng số bóng vừa thổi. - Cái gì chứa trong quả bóng làm cho chúng có hình dạng như vậy? - Qua đó rút ra, không khí có hình dạng nhất định không? - Hãy nêu vài VD chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định. - Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất định mà có hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra của không khí. *Mục tiêu: Biết không khí có thể nén lại hoặc giãn ra. Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. *Cách tiến hành: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc mục Quan sát trang 65 SGK.. - Yêu cầu HS trả lời tiếp 2 câu hỏi SGK.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH rác thải…. - Trình bày số bóng chuẩn bị và thi đua thổi bóng.. - Mô tả.. - Nhắc lại.. - Hs quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra, sử dụng thuật ngữ nén lại và giãn ra để nói về tính chất của không khí. + Hình 2b: Dùng tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm tiêm (Nén lại) + Hình 2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ trở về vị trí ban đầu. (Giãn ra) - Các nhóm trình bày kết quả làm việc. - Trả lời 2 câu hỏi SGK: + Tác động thế nào vào chiếc bơm để chứng minh không khí có thể bị nén lại hay giãn ra. (cho hs làm thử nếu có) + Nêu một số VD về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống (bơm xe, kim tiêm. .) - HS trả lời. 4.Củng cố: -Không khí có những tính chất gì? ( GV kết hợp GD HS về đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên ). 5.Dặn dò: -Về học bài. -Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học. Tieát 5: Kó thuaät TIẾT16: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN A. MỤC TIÊU : - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. - HS yêu thích môn học và tôn trọng sản phẩm của người lao động. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Giáo viên: Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học . * Học sinh : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I. Khởi động: II. Bài cũ: - Nhận xét những sản phẩm của bài trước. III. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2. Phát triển: * Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chương I - Yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học. - Khâu thường; đột thưa và thêu móc xích. - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình lần lượt các mũi vừa nêu. - Nêu lần lượt. - Nhận xét và bổ sung ý kiến. * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn - HS tự chọn một sản phẩm (có thể là: khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm…) - Chọn và thực hiện. - Hướng dẫn HS chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào những mũi khâu đã học. - Lưu ý HS cẩn thận khi thực hành. IV.Củng cố: - GV chốt lại các mũi khâu, thêu cơ bản . V. Dặn dò: - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau. Thứ tư ngày 4 tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Luyện từ và câu TIẾT 31: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI I. MUÏC TIEÂU - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3). -Yêu quý, giữ gìn đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -GV: Tranh aûnh veà troø chôi oâ aên quan, nhaûy loø coø. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định. 2.Kiểm tra - Gọi HS lên bảng. Mỗi HS đặt 1 câu hỏi.. - HS hát.. - 3 HS lên bảng đặt câu hỏi: + Một câu với người trên. + Một câu với bạn + Một câu với người ít tuổi hơn mình + Khi hỏi chuyện người khác, muốn giữ phép lịch - 2 HS đứng tại chỗ trả lời. sự cần phải chú ý những gì ? - Nhận xét câu trả lời của HS. - Gọi HS nhận xét câu bạn viết trên bảng xem có - Nhận xét câu hỏi của bạn . đúng mục đích không? Có giữ phép lịch sự khi hỏi không ? 3. Dạy – học bài mới. a) Giới thiệu bài. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. b) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc thành tiếng. - Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS - Hoạt động trong nhóm 4 HS hoạt động trong nhóm hoàn thành phiếu và giới thiệu với bạn về trò chơi mà em biết. - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, và bổ sung phiếu trên bảng: - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Chữa bài Trò chơi rèn luyện sức mạnh Kéo co, vật Trò chơi rèn luyện sức khéo léo Nhảy dây, lò cò, đá cầu Trò chơi rèn luyện trí tuệ - Hãy giới thiệu cho bạn hiểu cách thức chơi trò Ăn quan, cờ tướng, xếp hình. - Tiếp nối nhau giới thiệu. chơi của một trò chơi mà em biết. Ví dụ + Ăn quan : Hai người thay phiên nhau bốc những viên sỏi từ các ô nhỏ (ô dân) lần lượt rải trên những ô to (ô quan) để “ăn” những viên sỏi to trên các ô to ấy; chơi đến khi “hết quan, tàn dân, thu dân, thu quân, bán ruộng” thì kết thúc: ai ăn được nhhiều quan hơn thì thắng. + Lò cò: Dùng một chân vừa nhảy vừa di chuyển một viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn ... trên những ô vuông vẽ trên mặt đất. + Xếp hình: Xếp những hình bằng gỗ hoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhau thành những hinh khác nhau (người, ngôi nhà, con chó, ô tô, … ) Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng. - Phát phiếu và bút cho 2 nhóm HS . Yêu cầu HS - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài vào phiếu hoàn thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán hoặc dùng bút chì làm vở nháp. phiếu lên bảng. - Gọi HS nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung. - Kết luận lời giải đúng. - Đọc lại phiếu: 1 HS đọc câu tục ngữ, 1 HS đọc nghĩa của câu. Nghĩa thành ngữ, Chơi với lửa Ở chọn nơi, Chơi diều đứt dây Chơi dao có ngày tục ngữ đứt tay. chơi chọn bạn Làm một việc + nguy hiểm Mất trắng tay Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống Bài 3 - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp. GV nhắc HS.. + + +. - 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, đưa ra tình huống hoặc câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn .. + Xây dựng tình huống. + Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn. - Gọi HS trình bày. - Nhận xét và cho điểm HS. - 3 cặp HS trình bày. - Chữa bài - 2 HS đọc. a) Em sẽ nói với bạn “ở chọn nơi, chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn mà chơi. b) Em sẽ nói: “Cậu xuống ngay đi: đừng có “chơi với lửa” thế! c) Em sẽ bảo bạn: “Chơi dao có ngày đứt tay” 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đấy. Cậu xuống đi … - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ. 4. Củng cố, dặn dò. - Tiết từ ngữ hôm nay các em vừa học bài gì ? -Hãy nêu một số câu tục ngữ, thành ngữ có liên quan về chủ đề Trò chơi – đồ chơi. - Dặn HS về nhà làm lại bài tập 3 và sưu tầm 5 câu tục ngữ, thành ngữ. - Chuẩn bị bài Câu kể. KỂ CHUYỆN BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. A .MỤC TIÊU: - Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc của bạn. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. - Yêu quý, giữ gìn đồ chơi B .CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa truyện trong SGK. C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức 2. Kieåm tra -Gọi 1 HS kể lại một câu chuyện em đã nghe, đã đọc về người có nghị lực. Sau đó nói ý nghĩa của câu chuyeän. 3. Bài mới Hoạt động dạy. Hoạt động học. Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng giúp HS hiểu yêu cầu của đề. - GV gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý1, 2, 3. - GV nhaéc HS : + SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt truyện. Em có thể chọn 1 trong 3 hướng đó. + Dùng từ xưng hô – tôi (kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp) - Gọi HS tiếp nối nhau noí đề tài KC và hướng xây dựng cốt truyện của mình. - GV khen ngợi nếu có những HS chuẩn bị tốt dàn ý cho bài KC trước khi đến lớp. Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện  Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện cuûa mình  Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS thi keå chuyeän. - GV nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát nhaát. Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò. - 1 HS đọc yêu cầu.. - 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3.. - HS tiếp nối nhau noí đề tài KC và hướng xây dựng cốt truyện của mình.. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa caâu chuyeän. - Moät vaøi HS tieáp noái nhau thi keå. Moãi em keå xong, noùi yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Lớp nhận xét. 15. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 17. Tiết 3: Toán Tiết 78 CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư) - Bài tập cần làm: bài 1b. - Không làm cột a bài tập 1, bài tập 2, bài tập 3. - Rèn kĩ năng vận dụng linh hoạt cho học sinh khi làm bài tập - Giáo dục học sinh yêu thích học toán. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: - Cả lớp thực hiện vào bảng con : - Cả lớp làm vào bảng con. 18 245 : 35 ; 48 225 : 25 3.Bài mới : a) Giới thiệu bài b) Tìm hiểu bài: * Trường hợp chia hết: - GV ghi Phép chia 1944 : 162 lên bảng. - Cả lớp làm bài vào bảng con. - Yêu cầu HS thực hiện lần chia thứ nhất ở bảng. - HS nêu miệng lần chia thứ nhất. - Yêu cầu HS thực hiện miệng lần chia thứ hai. - HS nêu miệng lần chia thứ hai. - Tiếp tục chia lần chia thứ hai vào bảng. - HS thực hiện vào bảng. - Yêu cầu HS thực hiện miệng lần chia thứ hai - HS nêu miệng cách thực hiện. - GV nêu chú ý SGV/158 - HS nêu. * Trường hợp chia có dư : - GV ghi phép chia 8649 : 241 lên bảng. - HS chú ý. - Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con phép chia - HS thực hiện vào bảng con. trên. - Yêu cầu HS thực hiện lại cả phép tính chia. - HS nêu cách thực hiện lại. c) Luyện tập , thực hành * Bài 1 : SGK/86: Bỏ câu a - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - HS nêu. - GV yêu cầu HS làm câu b vào vở, 2 HS lên bảng - 2 HS lên bảng làm bài. làm bài. - Muốn chia cho số có 3 chữ số em làm sao ? - HS nêu * Bài 2 : SGK/86: Bỏ * Bài 3 : SGK/86: Bỏ 4.Củng cố - Muốn chia cho số có 3 chữ số em làm sao ? 5. Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài: Luyện tập Tieát 4: Mó thuaät TẬP TẠO DÁNG MỘT CON VẬT HOẶC ÔTÔ ĐƠN GIẢN I. MUÏC TIEÂU - Hiểu cách tạo dáng con vật, hoặc ô tô bằng vỏ hộp. - Biết cách tạo dáng con vật hoặc đồ vật bằng vỏ hộp - Tập tạo dáng được con vật hay ô tô đơn giản theo ý thích. * Hoïc sinh khaù gioûi : Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật hoặc ô tô. 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. CHUAÅN BÒ Giaùo vieân: - SGV, SGK. - Moät vaøi hình taïo daùng baèng voû hoäp - Caùc vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát cho baøi taïo daùng baèng voû hoäp - Hộp giấy, bìa cứng, giấy màu, bút dạ, kéo, băng dính, hồ dán...). Hoïc sinh: - SGK; Một số vật liệu và dụng cụ để tạo dáng (vỏ hộp, màu vẽ, kéo, hồ dán). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp. 2. Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh. 3. Giới thiệu bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - HS quan saùt - GV giới thiệu một số sản phẩm tạo dáng bằng vỏ hộp giấy và gợi ý để hs nhận biết: + Teân cuûa hình taïo daùng? - Con meøo, oâ toâ. + Caùc boä phaän cuûa oâtoâ vaø con vaät? - Ô tô: buồng lái, thùng xe, bánh xe, thân xe, đầu + Nguyên liệu để làm? - Gv tóm tắt: Các loại vỏ hộp, nút chai, bìa cứng,…với nhiều hình dáng, kích cỡ, màu sắc khác nhau, có thể sử dụng để tạo thành nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích. - Muốn tạo dáng một con vật hoặc một dồ vật cần phải nắm được hình dáng và các bộ phận của chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tạo dáng. -Gv yêu cầu hs chọn hình để tạo dáng. - Suy nghĩ để tìm các bộ phận chính của hình sao cho rõ đặc điểm và sinh động. + Có mấy bước tạo dáng một đồ vật?. xe. Con vật: đầu, thân, chân, đuôi. - Hộp giấy, bìa cứng, giấy màu,… - Hs chú ý lắng nghe.. - hs chọn: ô tô, tàu thủy, tàu hỏa; con voi, con gà,… Có 3 bước: - Tìm hình dáng - Chọn vật liệu và cắt hình cho phù hợp; - Làm các bộ phận và chi tiết - Ghép, dính các bộ phận.. - Chọn hình dáng và màu sắc vỏ hộp để làm các bộ phận cho phù hợp. Có thể cắt bớt hoặc sửa đổi hình vỏ hộp rồi ghép cho tương xứng với hình dáng các bộ phận chính. - Tìm và làm thêm các chi tiết cho hình sinh động - Hs quan sát. hơn. - Dính các bộ phận bằng keo, hồ, băng dính,…để hoàn chỉnh hình. - gv làm mẫu để cho hs quan sát. * Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành. - Bài này có thể cho hs thực hành theo nhóm để HS chia nhóm làm bài. cùng nhau tạo thành một sản phẩm theo ý thích. Mỗi nhóm từ 4-5 hs. - Gv gợi ý cho các nhóm: + Chọn con vật, đồ vật để tạo dáng; + Thảo luận tìm hình dáng chung và các bộ phận của sản phẩm. + Chọn vật liệu. + Phân công mỗi thành viên trong nhóm làm một 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> bộ phận. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - Giáo viên tổ chức trưng bày sản phẩm vầ nhận - HS quan sát nhận xét dựa theo các tiêu chí xét về: - Hs xếp loại bài theo cảm nhận riêng. + Hình dáng chung (rõ đặc điểm, đẹp) + Các bộ phận, chi tiết (hợp lí, sinh động) + Màu sắc (hài hòa, tươi vui,…) - Gv tóm tắt và khen ngợi các nhóm có sản phẩm đẹp. * Daën doø: Quan sát các đồ vật có trang trí hình vuông. Tieát 5: Theå duïc THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI : “NHẢY LƯỚT SÓNG” I. Muïc tieâu : -OÂn ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng vaø ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang. Yeâu caàu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Trò chơi: “Nhảy lướt sóng” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” như dây, kẻ sẵn các vạch đi theo vaïch keû thaúng. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: 6 – 10 phuùt -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số. 1 – 2 phuùt -Lớp trưởng tập hợp lớp báo -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu caùo.  cầu giờ học.    -Khởi động: Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ 2 phút GV chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. -HS đứng theo đội hình 4 hàng +Chaïy chaäm theo moät haøng doïc treân ñòa hình ngang. tự nhiên của sân trường. 2 phuùt  +Trò chơi: “Tìm người chỉ huy”.  2- 4 phuùt   22 – 24 phuùt 2. Phaàn cô baûn: GV a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: 14 – 16 phuùt     * OÂn : Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng 6 – 8 phuùt     hoâng     +GV chỉ huy cho cả lớp cùng thực hiện tập 2 – 3 lần         luyện đi theo đội hình 2 – 4 hàng dọc. Mỗi nội dung taäp 2 – 3 laàn. +Cán sự lớp chỉ huy cho cả lớp thực hiện. 1 laàn +GV chia tổ cho HS tập luyện dưới sự điều 1 lần khiển của tổ trưởng tại các khu vực đã phân công, GV chú ý theo dõi đến từng tổ nhắc nhở và sữa chữa động tác chưa chính xác cho HS.. GV -Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyeän taäp. 18. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> T 1. T 3. +Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng GV haøng, ñieåm soá vaø ñi theo vaïch keû thaúng hai tay 6 – 8 phuùt T T 2 4 chống hông dưới sự điều khiển của cán sự.   +Sau khi caùc toå thi ñua bieãu dieãn, GV cho HS  GV  nhận xét và đánh giá. GV hướng dẫn cho HS   cách khắc phục những sai thường gặp.   -OÂn ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang   ngang: Đội hình và cách tập như trên. +Tổ chức cho HS thi đua biểu diễn giữa các toå. 6 – 8 phuùt b) Trò chơi : “Nhảy lướt sóng” -HS chơi theo đội hình 2 – 3 -GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS 1 lần haøng doïc. khởi động lại các khớp.     -Neâu teân troø chôi. -GV hướng dẫn cách bật nhảy và phổ biến     cách chơi: Từng cặp hai em cầm dây đi từ đầu hàng đến cuối hàng, dây đi đến đâu các em ở đó phải nhanh chống bật nhảy bằng hai chân VXP “lướt qua sóng”, không để dây chạm vào   chân. Cặp thư ùnhất đi được khoảng 2 – 3m thì     đến cặp thứ hai và khi cặp thứ hai đi được 2 –   3m thì đến cặp thứ ba. Cứ lần lượt như vậy tạo   thành các “con sóng” liên tiếp để các em nhảy lướt qua. Trường hợp những em bị nhảy vướng chân thì phải tiếp tục nhảy lần thứ hai để dây tiếp tục đi, đến cuối đợt chơi, em nào bị vướng chaân nhieàu laàn laø thua cuoäc. Khi moät caëp caàm dây đến cuối hàng thì lại nhanh chống chạy lên đầu hàng và lại tiếp tục căng dây làm soùng cho caùc baïn nhaûy. -GV cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực 1 lần hiện đúng quy định của trò chơi. -Tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức, thay đổi liên tục người cầm dây để các em đều được tham gia chơi. -Khi keát thuùc troø chôi GV quan saùt, nhaän xeùt, biểu dương những HS chơi chủ động, những HS nào bị vướng chân từ 3 lần trở lên sẽ phải chạy xung quanh lớp tập một vòng. -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc. 3. Phaàn keát thuùc: 4 – 6 phuùt -HS đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp. 1 phuùt  -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc.  -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. 1 phuùt   -GVø giao baøi taäp veà nhaø oân luyeän reøn luyeän 2 – 4 phuùt GV tư thế cơ bản đã học ở lớp 3. -HS hoâ “khoûe”. -GV hoâ giaûi taùn. Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Tập đọc 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> TIEÁT 32: TRONG QUAÙN AÊN “BA CAÙ BOÁNG” I. MUÏC TIEÂU - Đọc trôi chảy, rành mạch ; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( bu - ra - ti -nô, Tooc -ti - la, Đu-rêma, A-di-li-ô) ; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ND : Chú bé người gỗ Bu- ra- ti- nô thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. (trả lời các câu hỏi trong SGK ) - Cần phải bình tĩnh, thông minh dùng mưu để đấu lại kẻ ác hại mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC -GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV:. Hoạt động của HS:. 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Kéo co và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. 3. Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc từng đoạn + GV treo bảng phụ viết sẵn các tên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rêma, A-li-xa, A-di-li-ô và yêu cầu HS đọc. + GV cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc. Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khoù trong baøi. - Đọc theo cặp - Cho HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng khá nhanh, bất ngờ hấp dẫn ; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài - HS đọc đoạn phần giới thiệu truyện và trả lời câu hỏi: Bu-ra-ti-nô cần nói bí mật gì ở lão Bara-ba? - HS đọc đoạn văn (từ đầu đến Ở…Các lô ạ) và trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ đã làm cách nào để buoäc Ba-ra-ba phaûi noùi ñieàu bí maät? - HS đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi: Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế naøo? - HS đọc lướt toàn bài, tìnm những hình ảnh, chi tieát trong truyeän em cho laø ngoä nghónh vaø lí thuù. Kết luận: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác ñang tìm caùch haïi mình. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.  GV hướng dẫn 4 HS đọc truyện theo cách phân vai : người dẫn chuyện, Bu-ra-ti-nô, Ba-raba, cáo A-li-xa  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn cuôí bài.. - Haùt vui.. - Nghe GV giới thiệu bài. HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3 lượt + Luyện phát âm từ khó.. + HS quan sát tranh minh họa bài đọc và đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ ngữ mới và khó trong baøi. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu.. - 1 HS trả lời.. - 1 HS trả lời.. - HS tieáp noái nhau phaùt bieåu.. - 4 HS đọc theo hình thức phân vai.. 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>