Giáo án Lớp 4 - Tuần 14 - Năm học 2007-2008 (Bản không chia cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 14. Thứ hai 10/12/2007 TẬP ĐỌC. CHÚ ĐẤT NUNG SGK/125 Thời gian dự kiến: 35phút A/Mục tiêu -Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài.Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, khoan thai. Nhấn giọng những từ gợi cảm, gợi tả, đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật. -Hiểu các từ ngữ trong truyện. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. B/Đồ dung dạy học Băng giấy ghi đoạn văn cần luyện đọc.. C/Các hoạt động dạy học 1/Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -Gọi 2,3 HS bài :Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi sgk. -Nêu nội dung bài. -Nhận xét. 2/Hoạt động 2:Bài mới a/Giới thiệu bài:GV ghi bảng tên bài b/Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài +Luyện đọc: - 1HS đọc toàn bài. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - 2,3 lượt -Gv sửa sai và rút ra từ khó hướng dẫn HS đọc -HS luyện đọc bài. Gv giải nghĩa từ khó -HS luyện đọc theo cặp,một số em đọc cả bài -Gv đọc mẫu. +Tìm hiểu bài : -HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi Sgk. -HS nhận xét, bổ sung. - HS rút ra bài học. Gv nhận xét. c/Hướng dẫn đọc diễn cảm -HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc của đoạn văn cần đọc -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, “Ông Hòn Rấm …trở thành Đất nung” -HS nhận xét. 3/Hoạt động 3:Củng cố dặn dò -Nêu nội dung bài -Học bài và xem bài mới -Nhận xét tiết học. D/Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TOÁN CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ (SGK/67) Thời gian dự kiến: 35phút I.Muïc tieâu: -Giúp HS nhật biết được tính chất một tổng chia cho một số. -Thực hiện được thành thạo chia một tổng cho một số và tự phát hiện ra tính chất một tổng chia cho một số thoâng qua caùc baøi taäp. - Biết vận dụng tính chất trên để thực hành tính. - Thực hiện các bài tập chính xác. Có ý thức học tập, tìm tòi, nâng cao hiểu biết. II.Chuaån bò: GV: Phieáu baøi taäp . Hs : Xem trước nội dung bài. III.Các hoạt động dạy –học: HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi sẵn bài tập trên bảng: Tính: 2459 x 879 357 x 905 45 x 12+ 8 45 x ( 12 + 8) Gọi 2 HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi. HS nhận xét từng bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học HĐ3: Giới thiệu tính chất một tổng chia cho một số a) - Gv ghi 2 biểu thức lên bảng ( 35 + 21) : 7= ? 35 : 7 +21 : 7 = ? - Yêu cầu Hs trao đổi cách thực hiện và nêu kết quả của từng biểu thức. - Yêu cầu 2 Hs lên bảng thực hiện tính. -Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung các ý. - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt vaø so saùnh keát quaû treân baûng. - Gv tổng hợp ý kiến và giúp Hs nhận ra:  ( 35 + 21) : 7 = 56: 7 = 8  35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 Vaäy: ( 35 + 21) : 7= 35 : 7 +21 : 7 - Gv chỉ vào biểu thức ( 35 + 21) : 7 và nói: đây là một tổng chia cho một số và các số hạng của tổng đó đều chia hết cho số chia. + Khi chia một tổng chia cho một số và các số hạng của tổng đó đều chia hết cho số chia ta có thể làm như thế naøo? - Yêu cầu Hs trao đổi,sau đó phát biểu thành lời. - Yêu cầu Hs trình bày trước lớp. - Gv theo doõi vaø nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän. * Kết luận: Khi chia một tổng chia cho một số và các số hạng của tổng đó đều chia hết cho số chia ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả lại với nhau. - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùc yù chính theo baøn. HĐ4:THỰC HÀNH (14’) - Yêu cầu hs đọc đề, tìm hiểu đề các bài tập. - Tổ chức cho hs làm bảng, vở. - Gọi hs lần lượt lên bảng sửa bài. => Nhận xét, sửa bài chung cho cả lớp. - Yêu cầu hs đổi vở chấm đ/s => sửa bài nếu sai. Baøi 1: Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Yêu cầu từng cá nhân thực hiện tính giá trị biểu thức theo 2 cách. -Yêu cầu lần lượt Hs lên bảng thực hiện . Các Hs khác nhận xét . - Gv chốt kết quả đúng. Baøi 2: Hs neâu yeâu caàu baøi taäp . - Hướng dẫn HS cách trình bày bài toán tính bằng 2 cách. - Yêu cầu Hs thực hiện vào vở. -Yêu cầu lần lượt Hs lên bảng thực hiện . Các Hs khác nhận xét . Gv sửa bài theo đáp án Baøi 3 : Hs neâu yeâu caâuø vaø noäi dung baøi taäp 3. - Yêu cầu từng cá nhân thực hiện tóm tắt đề toán, 1 Hs lên bảng tóm tắt. - Yêu cầu Hs thực hiện nhận xét tóm tắt. - Yêu cầu Hs thực hiện giải bài toán vào vở.1 Hs thực hiện giải trên bảng.( Khuyến khích các em giải baèng nhieàu caùch khaùc nhau.) - Yêu cầu Hs nhận xét và sửa bài trên bảng. - Gv theo dõi nhận xét và thực hiện sửa bài. Toùm taét : 1 nhoùm : 4 hoïc sinh Lớp 4A : 32 học sinh Lớp 4B : 28 học sinh Coù taát caû : … nhoùm ? - Yeâu caàu Hs trình baøy caùch giaûi khaùc. - Yêu cầu Hs sửa bài, nếu sai. HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG - Nhận xét chung giờ học - Học bài và chuẩn bị bài mới. *Phần bổ sung:. LỊCH SỬ. NHAØ TRAÀN THAØNH LAÄP SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I. Muïc tieâu : - Học sinh nắm được hoàn cảnh ra đời của nhà Trần: Cuối thế kỉ XII, nhà Lí suy yếu.quân xâm lược phương Bắc rình rập, nhà Lí phải dựa vào họ Trần mới giữ vững được ngai vàng. Năm 1226, Lí Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập Nắm được tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội của nhà Trần.Mối quan hệ giữa vua quan, vua dân rất gần gũi. - Các em trình bày được tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội của nhà Trần. Biết được về cơ bản tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội của nhà Trần cũng giống nhà Lí. - Giáo dục các em thêm yêu văn hoá nước nhà. II. Chuẩn bị : - Gv : Tranh ảnh có liên quan đến bài; phiếu bài tập. - HS : Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới HĐ1: HOAØN CẢØNH RA ĐỜI. - Yêu cầu học sinh đọc nội dung sách giáo khoa phần 1, trả lời câu hỏi sau: H.Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào? - Yêu cầu Hs nhận xét và bổ sung các câu trả lời cho hoàn chỉnh. - Gv choát yù, ghi baûng. - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùc yù chính. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> HĐ2: NHAØ TRẦN CỦNG CỐ, XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC. - Gv phát phiếu cho từng nhóm. - Yêu cầu HS xem thông tin trong SGK, kết hợp với những kiến thức của từng cá nhân, hoàn thành nội dung baøi taäp -Yêu cầu các nhóm Hs trình bày nội dung trước lớp.Các nhóm khác theo dõi và bổ sung các ý cho hoàn chænh. H. Những việc làm trên của các vua nhà Trần nhằm để làm gì? => Các việc làm trên chứng tỏ nhà Trần rất quan tâm đến việc củng cố, xây dựngvà phòng thủ đất nước . H. Việc làm nào chứng tỏ mối quan hệ giữa vua- quan, vua- dân dưới thời Trần chưa có sự cách biệt quá xa? => Đặt chuông lớùn trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu xin.Trong triều, sau caùc buoåi yeán tieäc, vua vaø caùc quan naém tay nhau ca haùt vui veû. HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG - Nhận xét chung giờ học - Học bài và chuẩn bị bài mới. *Phần bổ sung :. ĐẠO ĐỨC BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (Tieát 1) Thời gian dự kiến: 35phút I. Muïc tieâu: Giuùp caùc em : - Nhận thức được công lao dạy dỗ của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh. - HS biết bày tỏ và thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng biết ơn các thầy giáo, cô giáo. Hoïc sinh phaûi kính troïng, bieát ôn, yeâu quyù caùc thaày giaùo, coâ giaùo . - Giaùo duïc Hs kính troïng, bieát ôn, yeâu quyù caùc thaày giaùo, coâ giaùo II. Đồ dùng dạy học: - GV: Baûng phuï ghi tình huoáng. - HS: Giấy màu xanh - đỏ- vàng . Bìa 2 mặt xanh, đỏ . III. Các hoạt động dạy – học: 1. OÅn ñònh: Chuyeån tieát. 2. Baøi cuõ: - Goïi 3 em: H. Vì sao phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.? H.Nêu một số hành động để bày tỏ sự hiếu thảo đối với ông bà, cha mẹ?. H: Nêu ghi nhớ của bài? - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới: HĐ 1: Xử lí tình huống - Gv neâu caùc tình huoáng. - Yêu cầu học sinh dự đoán các cách ứng xử có thể xảy ra. - GV tổ chức cho HS trình bày trước lớp. Các nhóm khác theo dõi và thực hiện nhận xét, thảo luận về cách ứng xử đúng . - Yêu cầu Hs giải thích rõ cách ứng xử của mình . + Nếu em là học sinh cùng lớp đó, em sẽ làm gì? Vì sao? - Gv theo dõi và chốt ý chính: Các thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người, vì vậy chúng ta phải biết ơn các thầy giáo, cô giáo . HĐ2: Bài tập ứng dụng. - Gv giới thiệu bài tập ứng dụng . Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 1( trang 22). -Yeâu caàu Hs theo doõi caùc tranh trong SGK vaø trình baøy yù kieán. -Yêu cầu từng cá nhân nêu ý kiến và giải thích trong từng trường hợp. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yeâu caàu caùc Hs khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Gv theo doõi vaø choát caùc yù - Yêu cầu Hs đặt tên cho các bức tranh. Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 2.Yêu cầu các nhóm thảo luận theo bàn : lựa chọn những việc laøm theå hieän loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo vaø tìm theâm moät soá vieäc laøm khaùc bieåu hieän theå hieän loøng bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác chất vấn, bổ sung. - Gv theo dõi và đưa ra kết luận đúng. HÑ 3 : Lieân heä baûn thaân. - Yêu cầu từng cá nhân nêu những việc mình đã thực hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo - Gv nhaän xeùt, lieân heä giaùo duïc Hs luoân phaûi bieát kính troïng, bieát ôn, yeâu quyù caùc thaày giaùo, coâ giaùo - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK/21 4.Cuûng coá - Daën doø: - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. *Phần bổ sung :. Thứ ba 11/12/2007 CHÍNH TẢ ( Nghe viết ). CHIEÁC AÙO BUÙP BEÂ SGK/127 Thời gian dự kiến: 35phút I. Muïc ñích - yeâu caàu: - Học sinh nghe và viết đúng chính tả đoạn văn “Chiếc áo búp bê.” - Rèn cho các em kĩ năng nghe để viết đúng ; phối hợp kĩ năng viết chữ đẹp và nhanh, đúng tốc độ. Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s / x hay ât / âc - Hs viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ, viết đúng chính tả và giữ vở sạch đẹp. II. Chuaån bò :-Gv : Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi. -Hs : Xem trước nội dung bài. III. Các hoạt động dạy - học : 1.OÅn ñònh : Nề nếp đầu giờ. 2.Kieåm tra :Goïi 3 Hs leân baûng Viết 5 từ láy bắt đầu bằng âm l. Viết 5 từ láy bắt đầu bằng âm n Viết 3 từ láy có vần im - Hs dưới lớp viết vào bảng ép. Gv nhận xét việc sửa lỗi của HS. 3.Bài mới HĐ1 : HƯỚNG DẪN CHÍNH TẢ: a/ Tìm hieåu noäi dung baøi thô. - Gọi 1 em đọc bài viết” Chiếc áo búp bê” HS khaùc theo doõi SGK H.Chiếc áo được miêu tả như thế nào? b/ Hướng dẫn HSviết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn và luyện viết. - Gọi 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết nháp. + phong phanh, tấc, xa tanh, khuy bấm, hạt cườm, dọc, nẹp - Nhận xét,sửa sai. - HS đọc lại các từ khó . c/ Nhớ viết chính tả: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hướng dẫn cách trình bày. - Yêu cầu HS nhớ viết vào vở. - GV theo dõi nhắc nhở những em chưa thuộc bài . - HS soát bài. - Treo bảng phụ cho HS soát bài đổi chéo - Yêu cầu tự sửa lỗi nếu sai. - Thu chaám 7-10 baøi , nhaän xeùt baøi cuûa HS HĐ2: LUYỆN TẬP.(10’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2, 3 sau đó làm bài tập vào vở. - GV theo doõi HS laøm baøi. - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. - Yêu cầu học sinh đọc kết quả bài làm, thực hiện chấm đúng / sai. 4- Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Ghi nhớ những từ ngữ tìm được trong bài và và chuẩn bị bài học sau Phần bổ sung:. TOÁN CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I.Muïc tieâu: -Giúp HS củng cố lại kiến thức đã học: chia cho số có một chữ số. -Thực hiện được thành thạo chia cho số có một chữ số. - Thực hiện các bài tập chính xác và có ý thức học tập tìm tòi nâng cao hiểu biết. II.Chuaån bò: GV: Phieáu baøi taäp . Hs : Xem trước nội dung bài. III.Các hoạt động dạy –học: HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV ghi sẵn bài tập trên bảng: 1. Tính: 258 x 465. 145 x 205. 2. Tính rồi thử lại: 547 x 6 Gọi 2 HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi. HS nhận xét từng bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học HĐ 3 : CỦNG CỐ VỀ PHÉP CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. a) Trường hợp phép chia hết. - Gv ghi leân baûng pheùp tính 128472 : 6 - Yêu cầu Hs thực hiện và nêu kết quả của phép tính. - Yêu cầu 1 Hs lên thực hiện tính trên bảng lớp. - Yeâu caàu Hs nhaän xeùt baøi treân baûng. - Yêu cầu Hs trình bày cách thực hiện. - Gv theo doõi vaø nhaän xeùt, choát: 128 472 6 *12 chia 6 được 2, viết 2. 08. 21412. 24. 2 nhân 6 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0, vieát 0.. 07 12 0. * Hạ 8,8 chia 6 được 1, viết 1 1 nhân 6 bằng 6,8 trừ 6 bằng 2, vieát 2.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> …… + Khi thực hiện tính chia, ta thực hiện qua mấy bước? + Ta thực hiện chia như thế nào? * Chia theo thứ tự từ trái sang phải.Mỗi lần chia đều tính theo 3 bước : chia, nhân, trừ nhẩm. b) Trường hợp chia có dư 230859 30 08. Tương tự như ở phép chia hết 5 46171 * 230859 : 5 = 46171 ( dö 4 ). 35 09 4 + Em coù nhaän xeùt gì veà thöông vaø soá dö trong pheùp tính chia 128472 : 6 vaø trong pheùp chia 230859 : 5? + Em coù nhaän xeùt gì veà soá chia vaø soá dö trong pheùp chia coù dö? - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùc yù chính theo baøn. - Yêu cầu Hs thực hiện ví dụ: 54710 : 3 và cho biết đây là phép chia hết hay chia có dư. HĐ 2: THỰC HAØNH Baøi 1:+ Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu từng cá nhân thực hiện tính vào vở -Yêu cầu lần lượt Hs lên bảng thực hiện . Các Hs khác nhận xét . Baøi 2: - Yeâu caàu Hs neâu yeâu caàu baøi taäp . - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán. - Yêu cầu Hs thực hiện vào vở. -Yêu cầu lần lượt Hs lên bảng thực hiện . Các Hs khác nhận xét . Gv sửa bài theo đáp án: Toùm taét: Đổ vào 6 bể :128610 l xăng. Moãi beå : …l xaêng ? Baøi 3 : - Yeâu caàu Hs neâu yeâu caâuø vaø noäi dung baøi taäp 3. - Yêu cầu từng cá nhân thực hiện tính tìm hiểu đề bằng cách gạch một gạch dưới những gì đề toán cho và gạch 2 gạch dưới yêu cầu của bài toán. - Yêu cầu 1 Hs lên bảng thực hiện tóm tắt và giải .Các Hs khác làm vào vở. - Yêu cầu Hs nhận xét và sửa bài trên bảng. - Gv theo dõi nhận xét và thực hiện sửa bài. Toùm taét 8 aùo : moät hoäp 187 250 áo : …hộp và còn thừa? HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG - Nhận xét chung giờ học - Học bài và chuẩn bị bài mới. *Phần bổ sung :. KỸ THUẬT. THEÂU MOÙC XÍCH (TIEÁT 2) Thời gian dự kiến: 35phút Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> I. Muïc tieâu: - Biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích . - Thêu được các mũi thêu móc xích . - Hứng thú học thêu . II.Đồ dùng dạy học: - Tranh qui trình, maãu theâu moùc xích, moät soá saûn phaåm theâu baèng muõi moùc xích - Vật liệu và dụng cụ : Vải, chỉ, kim thêu, phấn, thước. III.Hoạt động dạy học: 1. OÅn ñònh: Chuyeån tieát 2.Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng của HS 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghiđề . HĐ1: HS thực hành thêu móc xích . MT : Giúp HS hoàn thành sản phẩm thêu móc xích của mình . - Nhận xét và củng cố kĩ thuật thêu móc xích theo các bước : + Bước 1 : Vạch dấu đường thêu . + Bước 2 : Thêu móc xích theo đường vạch dấu . - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu yêu cầu , thời gian hoàn thành sản phẩm . - Quan sát , chỉ dẫn và uốn nắn cho những em còn lúng túng hoặc thực hiện thao tác chưa đúng KT - -- Yêu cầu HS thực hành thêu theo GV. - Yêu cầu HS thực hành trên vải. - Theo dõi, giúp đỡ HS tiếp thu hạn chế. HĐ2: Đánh giá kết quả thực hành của HS . MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và các bạn . - Nêu các tiêu chuẩn đánh giá : + Thêu đúng kĩ thuật . + Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào nhau như chuỗi mắt xích và tương đối baèng nhau . + Đường thêu phẳng , không bị dúm . + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định . - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS . 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhận xét sản phẩm của HS. Cho cả lớp xem mẫu thêu đẹp. Nhắc nhở 1 số em tiết sau thực hiện tốt hơn.. LUYỆN TỪ VÀ CÂU. LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÂU HOÛI. SGK/127 Thời gian dự kiến: 35phút I . Muïc ñích- yeâu caàu: - Cuûng coá cho hoïc sinh veà caâu hoûi vaø caùch ñaët caâu hoûi trong giao tieáp haøng ngaøy. - Các em hiểu thêm về các từ nghi vấn trong câu hỏi.Hiểu được một số câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hoûi. - Có khả năng nhận biết một số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vấn đó. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nhận biết được một dạng câu có từ nghi vấn nhưng không dùng để hỏi. - Các em thấy được sự phong phú của Tiếng Việt. II. Chuẩn bị: - Gv: Bảng phụ viết sẵn BT1,3, từ điển cho HS. - HS : Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động dạy – học: 1.OÅn ñònh: Chuyeån tieát 2. Bài cũ: H.Câu hỏi dùng để làm gì?Cho ví dụ minh hoạ. H Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu hiệu nào?Cho ví dụ. H. Cho ví dụ 2 câu hỏi em dùng để tự hỏi mình. - Hs khác thực hiện vào nháp. - Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3.Bài mới: HĐ1 : Hướng dẫn HS làm các bài tập. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1: tự đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. - Yêu cầu Hs trao đổi và thực hành theo nhóm đôi. - Yêu cầu các nhóm trao đổi và ghi kết quả ra giấy. - Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét. - Yeâu caàu 2 nhoùm daùn phieáu leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. -Gv nhận xét và chốt kết quả đúng. - Yêu cầu Hs thực hiện sửa bài, nếu sai. Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu BT2. - Yêu cầu từng cá nhân đặt câu hỏi với với mỗi từ: ai, cái gì, làm gì, như thế nào, vì sao, bao giờ, ở đâu. - Yêu cầu1 HS làm trên bảng phụ .Các Hs khác thực hiện vào vở. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi cuûa baïn. - Yeâu caàu Hs neâu caâu mình ñaët. - Gv nhận xét , chốt kết quả đúng. Bài 3 :- Gọi HS đọc yêu cầu BT3. - Yêu cầu từng cá nhân làm bài, gạch dưới các từ nghi vấn vào sách - Yêu cầu đại diện Hs trình bày trước lớp. - Yêu cầu các Hs khác cùng Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 4 :- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 4 . - Yêu cầu từng cá nhân suy nghĩ và thực hiện đặt câu với từ hoặc cặp từ nghi vấn vừa tìm được ở bài tập 3. - Yêu cầu Hs làm bài vào vở. - Yêu cầu Hs trình bày các câu mình đặt được trước lớp. - Gv nhaän xeùt vaø chaám ñieåm cho caùc em. Baøi 5:- Yeâu caàu Hs neâu yeâu caàu baøi taäp 5. - Yêu cầu Hs tìm trong 5 câu đã cho, câu nào không phải là câu hỏi, không được dùng dấu chấm hỏi - Yêu cầu Hs trao đổi và thực hiện bài tập theo nhóm đôi. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy yù kieán.caùc nhoùm khaùc theo doõi, boå sung.. 4. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát học *Phần bổ sung:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> THỂ DỤC. ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI : ĐUA NGỰA I – Mục tiêu: (SGV/85) II – Địa điểm – Phương tiện: (SGV/85) III – Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung và phương pháp A- Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu bài học - Xoay các khớp tay, chân, đầu gối, hông, vai - Chạy nhẹ nhàng quanh sân - Chợi trò chơi: Tìm người chỉ huy - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. Định lượng 6 – 10 phút 1–2 1 – 2 vòng. B- Phần cơ bản a/ Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức - GV nêu tên trò chơi. Nhắc HS cách chơi. 1 nhóm làm mẫu. Chơi thử, chơi chính thức. Phạt những em phạm quy. Tuyên dương những em hoàn thành vui chơi của mình b Bài thể dục phát triển chung: - Ôn từ động tác 4 đến động tác 8 Thực hiện theo sự điều khiển và thực hiện cùng của giáo viên 1 lần sau đó lớp trưởng hô cho học sinh thực hiện 1 lần: Giáo viên đi quan sát học sinh thực hiện và chú ý sửa sai cho học sinh . -Chia tổ tập luyện: Các tổ về vị trí đã định sẳn và tổ trường điều kiển cho tổ của mình thực hiện ôn 5 động tác đã học . -Cho từng tổ lên trình diễn và các tổ khác nhận xét . * Cho cả lớp thực hiện lại một lần cả 5 động tác : 1 lần .Điều khiển do cán sự lớp hô . + GV quan sát nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS - Ôn toàn bài: Do cán sự lớp điều khiển. 18 –22 phút 4-5 phút. C- Phần kết thúc - Thực hiện một số động tác thả lỏng - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập và giao bài về nhà. 4 – 6 phút 1–2 1–2 1–2 2–3. 12 – 15 phút 3 – 4 lần 2x8 nhịp/lần. Đội hình              .     . Thứ tư 12/12/ 2007 KỂ CHUYỆN. BUÙP BEÂ CUÛA AI ? (SGK/88) Thời gian dự kiến: 35 phút I Muïc ñích – yeâu caàu: * Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ, Hs có thể kể chuyện tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộõ, nét mặt một cách tự nhiên câu chuyện” Búp bê của ai?” Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện và biết phát triển thêm phần kết của câu chuyện theo tình huoáng giaû thieát  Reøn kó naêng nghe: - Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. - Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II. Chuaån bò : - Gv : Tranh minh hoa. - Hs : Xem trước nội dung bài. III. Các hoạt động dạy - học : 1. OÅn ñònh : Neà neáp. 2. Bài cũ: - Gọi 3 Hs kể chuyện em đã chùng kiến hoặc đã tham gi thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. -Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới: HÑ 1 :Giaùo vieân keå chuyeän. - GV kể chuyện lần 1 ( Kể toàn bộ câu chuyện). * Löu yù : gioïng keå thong thaû, roõ raøng, chaäm raõi. Nhấn giọng và phân biệt lời của từng nhân vật: + búp bê: tủi thân -> sung sướng; + Lật đật: oán trách; + Nga : hỏi ầm lên, đỏng đảnh; + Coâ beù: dòu daøng, aân caàn. - Gv vừa kể vừa kết hợp giải thích một số từ ngữ trong truyện. * Gv giới thiệu “ lật đật “: búp bê bằng nhựa, hình người, bụng tròn, hễ đặt nằm là bật dậy. - GV kể lần 2 vừa kể, vừa chỉ vào tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát tranh. HÑ 2 : Keå laïi caâu chuyeän. - Yêu cầu Hs đọc thầm câu hỏi ở bài tập 1: Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh. - Yêu cầu từng cặp trao đổi và tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh, sau đó trình bày trước lớp. * Lưu ý : lời thuyết minh cho mỗi tranh cần ngắn gọn, chỉ bằng một câu. - Gv dán 6 tranh minh hoạ lên bảng.Yêu cầu các nhóm lên chỉ từng tranh và trình bày lời thuyết minh của nhoùm. - Yêu cầu các nhóm Hs khác nhận xét và sửa chữa các lời thuyết minh cho từng tranh. - Gv chốt lời thuyết minh đúng. * HƯỚNG DẪN KỂ CHUYỆN. -Gv giới thiệu bài tập 2, yêu cầu Hs nêu yêu cầu đề. - Yêu cầu HS trong nhóm trao đổi, kể lại câu chuyện theo lời của búp bê * Lưu ý : Kể theo lời búp bê là nhập vai mình là búp bê để kể lại câu chuyện, nói ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật.khi kể phải xưng tôi, tớ hoặc mình, em. - Yêu cầu 1 Hs khá kể đoạn 1 trước lớp. Gv theo dõi, hướng dẫn thêm cho cả lớp. - GV đến giúp đỡ, hướng dẫn những nhóm còn lúng túng. - Yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoa và ND thuyết minh cho từng tranh KC trong nhóm theo lời của búp beâ. - Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp theo từng đoạn . - Yêu cầu các Hs khác theo dõi và nhận xét, bình chọn người nhập vai và kể chuyện hay nhất. - Yêu cầu 1,2 HS kể toàn bộ câu chuyện. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gv nhaän xeùt vaø chaám ñieåm. * HƯỚNG DẪN VIẾT PHẦN KẾT CÂU CHUYỆN THEO TÌNH HUỐNG CHO SẴN. - Gv giới thiệu bài tập 3, yêu cầu Hs nêu nội dung và yêu cầu bài tập. - Yêu cầu từng nhóm 4 em suy nghĩ , tưởng tượng những khả năng có thể xảy ra trong trường hợp cô chủ cũ gặp búp bê trên tay cô chủ mới. - Tổ chức cho HS thi kể phần kết của câu chuyện trước lớp.Cử 3 em đại diện vào ban giám khảo thực hiện chấm ñieåm. - Nhaän xeùt tìm ra baïn keå hay nhaát, hieåu caâu chuyeän nhaát. - Yêu cầu từng nhóm Hs trao đổi để tìm ra ý nghĩacâu chuyện. - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy. - Gv chốt và rút ra ý nghĩa câu chuyện: Phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi. 5- Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn HS øvề kể lại cho người thân và bạn bè nghe và chuẩn bị bài sau. Phần bổ sung:. TẬP ĐỌC. CHÚ ĐẤT NUNG ( Tiếp theo) (SGK/90) (Thời gian dự kiến: 35 phút) I.Muïc ñích - yeâu caàu : - Luyện đọc : + Đọc đúng: buồn tênh, kị sĩ, chìm, cộc tuếch,nhũn,…Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. + Đọc diễn cảm: đọc với giọng từ tốn, nhẹ nhàng. Chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện. Đọc phân biệt lời của người kể cguyện với lời của các nhân vật (chàng kị sĩ, công chúa, Đất Nung) - Hiểu các từ ngữ trong bài: nhũn, buồn tênh, se, cộc tuếch, hoảng hốt,… + Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn. Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, chịu được nắng mưa, cứu sống được hai người bột yếu đuối. - Giáo dục Hs không sợ gian khó. Muốn trở thành người có ích phải được rèn luyện trong gian khổ, khó khăn. II.Chuaån bò: - GV : Tranh SGK phoùng to. - HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài Chú đất nung và trả lời câu hỏi của bài đọc. B - Dạy bài mới 1-Giới thiệu bài: GV dùng tranh minh hoạ để giới thiệu bài học 2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - HS khá giỏi đọc 3 đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối theo đoạn (3 lượt) + Đoạn 1 : Từ đầu…vào cống tìm công chúa. + Đoạn 2 : Tiếp ……….chạy trốn . + Đoạn 3 : Tiếp ………vớt lên bờ phơi nắng cho se bột lại. + Đoạn 4 : Phần còn lại. - GV hướng dẫn giúp HS đọc đúng các từ ngữ khó và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ: nhuõn, buoàn teânh, se, coäc tuếch, hoảng hốt,… GV chú ý sửa lỗi, cách đọc, phát âm, ngắt nhịp cho từng HS Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc lại toàn bài. GV đọc với giọng từ tốn, đọc phân biệt lời các nhân vật. Đổi giọng linh hoạt, phù hợp b. Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài trang 81/SGK  Nội dung c. Luyện đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - GV đọc diễn cảm đoạn 2 để làm mẫu cho HS. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc theo cặp . - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, chấm điểm. C - Củng cố dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa bài học. - Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Phần bổ sung:. TOÁN LUYEÄN TAÄP (SGK/68) Thời gian dự kiến: 35 phút I. Muïc tieâu: Giuùp HS: - Củng cố kiến thức về phép chia, tính chất của phép chia; các kiến thức về bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó; Tìm trung bình cộng của nhiều số. -Rèn kĩ năng thực hiện các bài toán chia đơn giản; kĩ năng thực hiện tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Rèn kĩ năng giải tính có lời văn có liên quan đến tìm trung bình cộng của nhiều số. - Các em luôn có ý thức cẩn thận khi làm bài. II.Đồ dùng dạy học: Gv :Noäi dung caùc baøi taäp Hs : Xem trước nội dung bài. III.Các hoạt động dạy học: HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV chuẩn bị trước trên bảng: Baøi 1: 158375 : 3 475 098 : 5 301 849 : 7 Baøi 2: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát 31 458 : 6 + 270 : 6 ( 90 + 65 ) : 7 Gọi 5 HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi. HS nhận xét từng bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học HĐ3: CUûNG CỐ KIẾN THưÙC - Yêu cầu Hs ôn tập các kiến thức (theo nhóm đôi). - Yêu cầu từng thành viên trong nhóm trình bày lại các kiến thức về các tính chất của phép tính chia đã học và cách chia cho số có một chữ số. - Yêu cầu các nhóm thực hiện hỏi- đáp trước lớp. - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét và bổ sung, hoàn thiện kiến thức. - Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho caùc HS Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> HĐ 4: LUYỆN TẬP - Yeâu caàu Hs theo doõi caùc baøi taäp 1,2,3,4 - Yêu cầu Hs thực hiện trao đổi với bạn cách thực hiện các bài tập trên. - Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác thực hiện nhận xét cách làm các bài tập. - Gv nhận xét và chốt cách thực hiện của từng bài. Baøi1:- Ñaët tính roài tính Bài 2:- Vận dụng kiến thức tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó. Bài 3: - Vận dụng kiến thức tìm trung bình cộng của nhiều số để thực hiện Bài 4: - Vận dụng các tính chất của phép tính chia đã học. - GV theo dõi, giúp đỡ những em còn lúng túng. - Nhaän xeùt. Sửa bài HĐ4: CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Dặn HS về nhà ôn luyện và chuẩn bị bài mới - Nhận xét giờ học Bổ sung: - Thời gian: - Nội dung: - Phương pháp: - Nội dung khác:. KHOA HỌC. MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC SGK/ 56 Thời gian dự kiến: 35phút I. Muïc tieâu : -Học sinh biết được một số cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách. Biết được nước sử dụng tốt nhất phải đảm bảo được 3 tiêu chuẩn: khử sắt, loại bỏ các chất không tan trong nước và sát trùng. Biết được sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống. -Có khả năng trình bày được các cách làm sạch nước và tác dụng của tùng cách. Nêu được tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nước đơn giản và sản xuất nước sạch của nhà máy nước. - Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước. II. Chuaån bò : - GV : Tranh hình 56,57phoùng to. Phieáu hoïc taäp. Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản. - HS : Xem trước nội dung bài. III/Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới HĐ1 : TÌM HIỂU MỘT SỐ CÁCH LAØM SẠCH NƯỚC. - Yêu cầu HS vận dụng vốn hiểu biết để trình bày những cách làm sạch nước mà mình biết. -Yêu cầu các Hs khác theo dõi, nhận xét, đánh giá. - Gv chốt các cách làm sạch nước thông thường: Lọc nước, khử trùng nước, đun sôi. + Ở gia đình em sử dụng cách nào để làm sạch nước? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> HĐ 2: THỰC HAØNH LỌC NƯỚC. - Yeâu caàu Hs theo doõi noäi dung trong SGK/56 H. Lọc nước bằng cách nào?Tác dụng của lọc nước? …Lọc nước bằng giấy lọc, bông…lót ở phễu. …Lọc nước bằng sỏi, cát, than củi…đối với bể lọc. - Yêu cầu các nhóm để dụng cụ thực hành lên bàn( nước đục, nước trong, giấy lọc, bông, cát, than.) -Yêu cầu Hs thực hành theo nhóm 6 em,theo các bước như trong SGK/56. - Gv theo dõi và giúp đỡ các nhóm còn lúng túng. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày sản phẩm nước đã lọc. - Yêu cầu Hs các nhóm nêu nhận xét về độ trong của nước trước và sau khi lọc. - Cả lớp theo dõi và nêu nhận xét.. . Gv giaûng theâm: Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu trong nước. Cát, sỏi có tác dụng lọc các chất không hoà tan có trong nước.=> Sau khi lọc, nước sẽ trong. + Nước sau khi lọc đã uống được chưa? Vì sao? HĐ3 : TÌM HIỂU QUY TRÌNH SẢN XUẤT NƯỚC SẠCH. - Yêu cầu Hs nhìn sơ đồ trong sách trang 57 và nói về dây chuyền sảøn xuất nước sạch của nhà máy nước. - Yêu cầu Hs thực hiện theo nhóm đôi. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. - Gv chốt các ý đúng - Gv phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu các nhóm dựa vào nội dung trong SGK,hoàn thành nội dung. - Yêu cầu 2 nhóm dán kết quả lên bảng. - Yêu cầu các nhóm trao đổi bài và trình bày. - Yêu cầu các nhóm nhận xét bài trên bảng. Gv hướng dẫn sửa. - Yêu cầu Hs các nhóm trình bày lại - Yêu cầu một số nhóm lên bảng chỉ trên sơ đồ và trình bày lại quy trình sản xuất nước sạch ở nhà máy - Gv đưa câu hỏi, yêu cầu Hs trả lời. 1. Nước đã làm sạch theo các cách trên đã uống ngay được chưa?vì sao? 2. Muốn uống nước được chúng ta phải làm gì? Tại sao? - Gv chốt ý: Ta phải đun sôi nươc trước khi uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước. - Yeâu caàu Hs neâu noäi dung “ Baïn caàn bieát” HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà và chuẩn bị bài mới. *Phần bổ sung :. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> MĨ THUẬT. VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM (SGK/23) (Thời gian dự kiến: 35 phút) I - Mục tiêu - HS cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm trong cuộc sống. - HS biết cách vẽ và vẽ trang trí được đường diềm theo ý thích. Vẽ màu theo mẫu hoặc theo ý thích. - HS yêu thích và có ý thức làm đẹp trong cuộc sống. II- Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị 1 số mẫu vẽ - Bài vẽ của HS lớp trước. III- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN. - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới HĐ1: QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT - GV dùng tranh ảnh hoặc hình 1 SGK/32 để HS xem và nhận ra: + Đường diềm được trang trí ở những đồ vật nào? + Những hoạ tiết nào được sử dụng để trang trí đường diềm + Cách sắp xếp các hoạ tiết ở đường diềm như thế nào + Nhận xét gì về màu sắc - HS tự chọn nội dung để vẽ tranh HĐ2: CÁCH TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM - GV cho HS xem bài vẽ của HS các lớp trước. - GV yêu cầu HS quan sát kỹ hình gợi ý cách vẽ trước khi vẽ - GV gợi ý HS cách vẽ thông qua hình gợi ý: + Vẽ khung hình chung của + Ứơc lượng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính + Chỉnh sửa hình + Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm + Vẽ màu theo ý thích HĐ3: THỰC HÀNH - HS làm bài cá nhân vào vở thực hành. - Trong khi HS vẽ, GV đi từng bàn để quan sát, hướng dẫn thêm cho các em. - GV nhắc HS quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ. - GV theo dõi gợi ý, bổ sung để các em hoàn thành bài tập ở lớp - Khen ngợi HS vẽ nhanh, động viên các em vẽ chậm. HĐ4: NHẬN XÉT- ĐÁNH GIÁ - GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp. - Xếp loại, khen ngợi, nhận xét chung. - GV tổng kết, có thể chọn 1 số bài vẽ đẹp làm ĐDDH - Dặn HS về quan sát lọ, hoa, quả và chuẩn bị mẫu cho bài học sau . Phần bổ sung:. Thứ năm 13/12/ 2007 TẬP LÀM VĂN. THEÁ NAØO LAØ MIEÂU TAÛ ? SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I. Muïc ñích – yeâu caàu: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -. HS hiểu được những đặc điểm cơ bản của văn miêu tả: vẽ lại bằng lời những đặc điểm nổi bật của cảnh, của người, của vât để giúp người nghe, người đọc hình dung được các đối tượng đó. Phân biệt được thể loại văn miêu tả với những thể loại văn khác. - Bước đầu biết xây dựng một đoạn văn miêu tả . - Biết miêu tả các sự vật bằng các từ ngữ giàu hình ảnh. II. Chuẩn bị : - GV : Tranh minh hoạ.Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2. - HS : Xem trước bài, VBT Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy - học : 1. Ổn định : Nề nếp – Hát đầu giờ . 2. Baøi cuõ: 3. Bài mới: HĐ1 : Hướng dẫn tìm hiểu về văn miêu tả. Bài 1:- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 1. Cả lớp đọc thầm và tìm tên những sự vật được miêu tả trong đoạn văn. - Yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến. Các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý cho hoàn chỉnh. - GV nhaän xeùt ,choát laïi caùc yù- ghi baûngù : Bài 2:- Gv giới thiệu bài tập 2. - Gọi 1 em đọc nội dung bàitập. - Gv phát phiếu học tập, giải thích cách thực hiện yêu cầu của bài theo ví dụ. - Yêu cầu Hs thực hiện bài tập theo nhóm bàn. - Yêu cầu các nhóm dán kết quả của nhóm lên bảng, các nhóm trưởng đổi vị trí và cùng Gv thực hiện chấm/ sửa baøi. - Yeâu caàu Hs caùc nhoùm nhaän xeùt baøi laãn nhau. - Gv nhận xét và chốt lại kết quả đúng. - Yêu cầu 3 Hs nêu lại kết quả đúng. Bài 3:- GV yêu cầu 1 Hs đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu từng cá nhân suy nghĩ và lần lượt trả lời các câu hỏi sau: 1. Để tả được hình dáng, màu sắc của câysòi, cây cơm nguội; chuyển động của lá cây tác giả phải quan sát baèng giaùc quan naøo? 2. Để tả được chuyển động của dòng nước, tác giả phải quan sát bằng giác quan nào? 3. Muốn miêu tả sự vật, người viết phải làm gì? * Gv rút ra kết luận: Muốn miêu tả sự vật, người viết phải quan sát kĩ đối tượng bằng nhiều giác quan. HĐ 2 :Rút ghi nhớ - Yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm ( bàn) nội dung : 1. Theá naøo laø vaên mieâu taû? 2. Muốn miêu tả sự vật, người viết phải làm gì? - Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp.Các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý cho hoàn chỉnh. - Gv theo doõi vaø nhaän xeùt caùc yù. HÑ 3 :Luyeän taäp Bài 1 :- Yêu cầu 1 Hs đọc yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu từng cá nhân đọc thầm truyện” Chú đất Nung” suy nghĩ, vận dụng kiến thức vừa học tìm câu văn miêu tả và trình bày trước lớp. - Caùc Hs khaùc theo doõi, nhaän xeùt. - Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho Hs. Bài 2:- Gv giới thiệu bài 2 . - Yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ và tìm các hình ảnh có trong bài. - Yêu cầu Hs tìm một hình ảnh mà mình thích, viết 1,2 câu văn tả lại hình ảnh đó. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu 1 Hs khá giỏi thực hiện trước lớp.Gv hướng dẫn thêm và yêu cầu các Hs khác dựa vào phần đã hướng dẫn để thực hành. - Yêu cầu Hs trình bày những câu văn miêu tả của mình. - Gv theo dõi và nhận xét, sửa trước lớp, tuyên dương những em viết được các câu văn hay. - Gv ghi ñieåm cho Hs. 4.Củng cố, dặn dị : Yêu cầu học sinh tập quan sát cảnh vật trên đường em đi học. Chuaån bò baøi tieáp theo.. *Phần bổ sung:. TOÁN CHIA MOÄT SOÁ CHO MOÄT TÍCH SGK/ Thời gian dự kiến: 35phút I.Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh: - Biết thực hiện chia một số cho một tích. - Nhận biết dạng toán và thực hiện một cách thành thạo, chính xác. Có thể vận dụng kiến thức đã học vào tính toán thuận tiện, hợp lí. - HS tính chính xaùc, caån thaän khi laøm baøi. II.Chuẩn bị -Gv và HS: xem trước bài. III.Các hoạt động dạy – học. HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV chuẩn bị trước trên bảng: Baøi1: 359 361 : 9 238 057 : 8 Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Một hình chữ nhật có : Chieàu daøi: 105 cm Chieàu roäng baèng 1/3 chieàu daøi Tính P của hình chữ nhật đó. Gọi 5 HS lên bảng làm. Cả lớp theo dõi. HS nhận xét từng bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu giờ học HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -GV ghi các biểu thức lên bảng: 24 ( 3x2) 24 : 3 :2 24 : 2 : 3 -Yêu cầu HS vận dụng các kiến thức đã học để thực hiện tính giá trị các biểu thức. - Gọi lần lượt 3 em lên bảng thực hiện. - Yeâu caàu Hs trình baøy keát quaû cuûa mình. - Yeâu caàu Hs theo doõi vaø nhaän xeùt baøi treân baûng. * Choát caùch tính: 24 :( 3x2) 24 : 3 :2 24 : 2 : 3 = 24 : 6 = 8:2 = 6:3 =. 2. =. 2. =. 2. - Yeâu caàu Hs ruùt ra nhaän xeùt. => Vaäy : 24 :( 3x2) = 24 : 3 :2 = 24 : 2 : 3 Khi chia một số cho một tích hai thừa số, ta có thể chia số đó cho một thừa số rồi lấy kết quả tìm được chia tiếp cho thừa số kia. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Yêu cầu Hs nhắc lại cách thực hiện chia một số cho một tích. HĐ 4: LUYỆN TẬP - Gv giới thiệu các bài tập. - Yêu cầu Hs thực hiện đọc nối tiếp yêu cầu các bài tập trong SGK. - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài 1,2 và 3 vào vở. - Theo dõi HS làm bài, giúp đỡ những HS yếu. - Gọi lần lượt từng em lên bảng sửa bài. - Chấm bài ở bảng và yêu cầu HS sửa bài Bài 1: Tính giá trị của biểu thức Baøi2: Bài 3: - Yêu cầu hs đọc đề. Phân tích đề toán. - Yêu cầu hs thực hiện tóm tắt và giải bài toán - Yêu cầu 1 Hs lên bảng thực hiện. HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG - Nhận xét chung giờ học - Học bài và chuẩn bị bài mới. *Phần bổ sung: LTVC DUØNG CAÂU HOÛI VAØO MUÏC ÑÍCH KHAÙC Thời gian dự kiến: 35phút I . Muïc ñích- yeâu caàu : - Sau bài học, các em được củng cố các kiến thức về câu hỏi và biết được thêm một số tác dụng phụ của câu hỏi. Caùc em nhaän bieát moät soá taùc duïng phuï cuûa caâu hoûi. - Biết dùng câu hỏi để biểu hiện thái độ khen, chê, sự khẳng định hoặc phủ định, hoặc yêu cầu, monh muốn trong những tình huống cụ thể. - Các em luôn có ý thức dùng những câu hỏi hay, có ý nghĩa khi nói hoặc viết nhằm thể hiện đúng thái độ của mình. Yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt. II.Chuaån bò : - Gv : Phieáu baøi taäp. - HS : Xem trước bài, VBT. III.Các hoạt động dạy và học : 1.OÅn ñònh : Chuyeån tieát 2.Baøi cuõõ : - Goïi 2 HS leân baûng 1. Đặt câu hòi có từ cặp từ nghi vấn : Có phải….không “ ? 2. Đặt một câu có dùng từ nghi vấn nhưng không phải là câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi. - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho Hs. 3.Bài mới - Giới thiệu bài, ghi đề. HÑ 1: Tìm hieåu noäi dung baøi. - Yêu cầu Hs đọc bài 1 phần nhận xét . - Gv treo bảng phụ có ghi đoạn hội thoại như bài tập 1, yêu cầu một số Hs thực hiện đọc trước lớp. - Yêu cầu Hs thực hiệm tìm các câu hỏi có trong đoạn văn Baøi 2 : - Yêu cầu Hs đọc nội dung bài tập 2 . - Yêu cầu Hs suy nghĩ , trao đổi theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu Hs trình bày trước lớp. Các Hs khác theo dõi, nhận xét. - Gv nhaän xeùt vaø choát. HĐ 2 : Rút ghi nhớ. - Yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm đôi nội dung sau: Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> +.Câu hỏi ngoài mục đích dùng để hỏi ta còn có thể dùng nó vào mục đích gì ? - Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp. Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung cho hoàn chỉnh. - Gv nhaän xeùt vaø ghi baûng. HÑ 3 : Luyeän taäp - Gv giới thiệu các bài tập. Yêu cầu Hs đọc yêu cầu bài 1 Bài 1: Các câu hỏi sau được dùng để làm gì? - Yêu cầu từng nhóm ( bàn ) từng nhóm thảo luận và trả lời yêu cầu. - Yeâu caàu moät soá nhoùm trình baøy, nhoùm khaùc boå sung. -Gv nhận xét và chốt các ý đúng: Bài 2 :- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập 2 . - Yêu cầu Hs thực hành viết các câu hỏi phù hợp với các tình huống cho sẵn. - Yêu cầu thực hiện vào vở . - Yêu cầu 4Hs lần lượt lên bảng thực hiện. - Yeâu caàu caùc Hs khaùc theo doõi, nhaän xeùt. - Gv theo doõi vaø ghi ñieåm cho HS. - Gv chốt và tuyên dương những em đặt được câu hỏi đúng Baøi 3 : - Yêu cầu Hs nêu yêu cầu đề. - Yêu cầu từng cá nhân nêu tình huống có thể dùng câu hỏi để tỏ thái độ khen, chê;khẳng định, phủ định; Theå hieän yeâu caàu, mong muoán. - Yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm bàn và trình bày trước lớp. - Yêu cầu các Hs khác nhận xét và bổ sung các tình huống cho hoàn chỉnh. - Gv nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho Hs. 3.Củng cố, dặn dò : Về nhà viết lại vào vở 4 câu hỏi. *Phần bổ sung :. AÂM NHAÏC ÔN TẬP 3 BAØI HÁT : TRÊN NGỰA TA PHI NHANH KHĂN QUAØNG THẮM MÃI VAI EM - CÒ LẢ. NGHE NHAÏC (Sgk/ 24) I/ Muïc tieâu: - Hát đúng cao độ , trường độ 3 bài hát . Học thuộc lời ca , tập hát diễn cảm. - HS hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với bài hát và mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp. II/ Chuẩn bị : Nhạc cụ quen dùng : song loan . thanh phách .. Đàn. III/ Các hoạt động dạy học : 1 / Oån định tổ chức: 2/ Baøi cuõ: hs haùt baøi Coø laû- NX 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : ÔN TẬP 3 BAØI HÁT : “TRÊN NGỰA TA PHI NHANH ,KHĂN QUAØNG THẮM MÃI VAI EM. CÒ LẢ”. NGHE NHAÏC. GV ghi baûng – hs nhaéc laïi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>