Giáo án tổng hợp lớp 4 - Trường Tiểu học Yên Giang - Tuần 17

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. TuÇn 17 Thø hai ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2009 Tập đọc. RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng A- Mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm bài văn, phân biệt lời người dÉn chuyÖn víi lêi nh©n vËt. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. - HiÓu néi dung bµi: c¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ thÕ giíi, vÒ mÆt tr¨ng rÊt ng©y thơ, khác với người lớn. B- §å dïng d¹y- häc - GV: Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ chép câu luyện đọc. - HS: SGK C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 4 học sinh đọc chuyện “Trong quán I. KiÓm tra bµi cò ¨n ba c¸ bèng”, TLCH4 trong bµi. - GV nhËn xÐt - Nghe GT, më s¸ch II. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: - HS nối tiếp đọc bài theo 3 đoạn, 2. Bµi míi đọc 3 lượt a) Luyện đọc - LuyÖn ph¸t ©m tõ, c©u khã - GV kÕt hîp giíi thiÖu tranh minh - Quan s¸t tranh minh ho¹ ho¹ - Luyện đọc - Treo bảng phụ HD luyện đọc từ, - Nghe c©u khã - GV đọc diễn cảm cả bài - Cã mÆt tr¨ng th× khái bÖnh. b) T×m hiÓu bµi - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng - Mời đại thần và nhà khoa học đến lÊy mÆt tr¨ng. Hä nãi kh«ng thÓ thùc g×? hiÖn ®­îc. - Nhà vua đã làm gì? - Các vị đại thần và các nhà khoa - V× mÆt tr¨ng ë rÊt xa vµ l¹i rÊt to, häc nãi g× víi nhµ vua? gÊp hàng nghìn lần vương quốc của - Tại sao họ cho rằng điều đó không vua. thùc hiÖn ®­îc? - Cần phải hỏi công chúa trước - C¸ch nghÜ cña chó hÒ cã g× kh¸c - MÆt tr¨ng to h¬n mãng tay, lµm mọi người b»ng vµng. - C«ng chóa nhá nghÜ g×? - Công chúa vui sướng và khỏi bệnh - Thái độ của công chúa như thế - 3 em đọc theo cách phân vai nµo? - §äc diÔn c¶m ®o¹n 1 theo vai c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Đọc trước lớp - HD chọn đoạn, chọn giọng đọc N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Gọi học sinh đọc - Tổ chức thi đọc theo vai đoạn 1 III.Cñng cè, dÆn dß - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt, dÆn häc sinh tËp kÓ chuyÖn.. - Mỗi tổ cử 1 nhóm thi đọc - Trẻ em suy nghĩ rất khác người lớn. To¸n. LuyÖn tËp chung A. Môc tiªu Gióp HS: - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n, chia víi sè cã nhiÒu ch÷ sè. - T×m c¸c thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp nh©n, phÐp chia. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n. - Giải bài toán về biểu đồ. B. §å dïng d¹y häc: - GV: SGK, b¶ng phô - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I. KiÓm tra bµi cò - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 3. - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 3. - HS nghe. - GV ch÷a vµ cho ®iÓm. II. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn luyện tập, thực hành. - 1 HS đọc đề bài. Bµi 1: - §iÒn sè thÝch hîp vµo trong b¶ng - 1 HS đọc đề bài. - Lµ thõa sè hoÆc tÝch cha biÕt trong - Bµi tËp Y/C chóng ta lµm g×? - C¸c sè cÇn ®iÒn vµo trong b¶ng lµ g× phÐp nh©n, lµ sè bÞ chia hoÆc sè chia, hoÆc th¬ng cha biÕt trong phÐp chia. trong phÐp tÝnh nh©n hay phÐp tÝnh - 5 HS lÇn lît nªu, HS c¶ líp theo dâi chia? vµ nhËn xÐt. - HS nªu c¸ch t×m thõa sè, t×m tÝch cha biÕt trong phÐp nh©n, t×m sè bÞ - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc chia, sè chia, th¬ng cha biÕt trong hiÖn 1 b¶ng sè. C¶ líp lµm vµo VBT. phÐp chia. - Y/C HS tù lµm bµi. - Y/C HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm trªn - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm b¶ng cña b¹n. tra bµi lÉn nhau. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2 - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. - Bµi tËp Y/C chóng ta lµm g×? N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Y/C HS tự đặt tính rồi tính. - Y/C HS c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng cña b¹n. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 3: - 1 HS đọc đề bài. - Bµi tËp Y/C chóng ta lµm g×? - Y/C HS tù lµm bµi. - Y/C HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm trªn b¶ng cña b¹n. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bài 4: :( Nếu không đủ thời gian cho HS lµm ë nhµ) - 1 HS đọc đề bài. - Y/C HS quan sát biểu đồ trang 91, SGK. - Biểu đồ cho biết điều gì?. - §Æt tÝnh råi tÝnh. - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi HS thùc hiÖn mét con tÝnh. C¶ líp lµm vµo VBT. - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bµi lÉn nhau. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm vµo VBT - HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bµi lÉn nhau.. - 1 HS đọc đề bài. - HS c¶ líp cïng quan s¸t. - Biểu đồ cho biết số sách bán đợc trong 4 tuÇn. - Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán - HS nêu: Tuần 1 : 4500 cuốn TuÇn 2 : 6250 cuèn đợc của từng tuần. TuÇn 3 : 5750 cuèn - Y/C đọc các câu hỏi của SGK và TuÇn 4 : 5500 cuèn lµm bµi. 1 HS lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. vµo VBT III. Cñng cè, dÆn dß: - GV tæng kÕt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp sè 4 vµ chuÈn bÞ bµi sau. - HS l¾ng nghe, ghi nhí ChÝnh t¶ (nghe viÕt). Mùa đông trên rẻo cao A- Mục đích, yêu cầu - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao. - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/ n ; ât/ âc. B- §å dïng d¹y- häc - GV: B¶ng phô viÕt néi dung bµi 2, 3 - HS: SGK, vë chÝnh t¶ C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - 2 em viÕt b¶ng líp, líp viÕt nh¸p lêi I. KiÓm tra bµi cò gi¶i bµi tËp 2 (a, b). - GV nhËn xÐt II. D¹y bµi míi N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch. 1.Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi a) Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc bài chính tả: Mùa đông trên rÎo cao - Nªu ý chÝnh cña ®o¹n v¨n - Em có thấy đây là một cảnh đẹp của đát nươc không? - LuyÖn viÕt tõ khã - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - GV chÊm 10 bµi nhËn xÐt. - Tả thời tiết mùa đông ở vùng núi cao phía Bắc nước ta.. b) Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi 2 (lùa chän) - GV treo b¶ng phô - GV chốt lời giải đúng: *) Lo¹i nh¹c cô, lÔ héi, næi tiÕng *) Giấc ngủ, đất trời, vất vả Bµi 3 - GV yªu cÇu HS lµm c¸ nh©n - Tæ chøc thi tiÕp søc. - HS đọc yêu cầu, chọn nội dung, lµm bµi vµo nh¸p. 1 em ch÷a b¶ng phô - Lần lượt nhiều em nêu bài làm - Chữa bài đúng vào vở. - GV treo b¶ng phô - GV chữa bài đúng - Giấc mộng, làm người, xuất hiện, nöa mÆt, lÊc l¸o, nhÊc, cÊt tiÕng, lªn tiếng, đất, thật dài, lảo đảo, nắm tay. III.Cñng cè, dÆn dß - Gọi HS đọc bài đúng - DÆn HS xem l¹i bµi. - HS nghe, đọc thầm, 1 em đọc. - HS viÕt vµo nh¸p, 1 em viÕt b¶ng lớp: trườn - chÝt b¹c, khua, lao xao - HS viÕt bµi vµo vë - §æi vë so¸t lçi - Nghe nhËn xÐt, ch÷a lçi. - HS đọc yêu cầu - Lµm bµi vµo nh¸p - Lần lượt nhiêu em tiếp sức điền từ theo tổ, tổ nào đúng, song trước là th¾ng. - 1 em ch÷a b¶ng phô - Làm bài đúng vào vở - 1 em đọc. Khoa hoc. ¤n tËp häc k× I A.Mục đích yêu cầu: HS củng cố và hệ thống các kiến thức: - ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ - Một số tính chất của nước và không khí; thành phần của nước và khoâng khí. - Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt , lao động sản xuaát vaø vui chôi giaûi trí.. N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và khoâng khí. B.Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ trong SGK; Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho các nhóm; Đồ dùng thí nghiệm theo nhóm như trong SGK. - HS: SGK C.Hoạt động giảng dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động cuả trò I. Kieåm tra baøi cuõ: - Gồm khí Oâxi duy trì sự cháy - Xaùc ñònh laïi thaønh phaàn cuûa và Nitơ không duy trì sự khoâng khí? chaùy. - Ngoài các chất mình đã học, - Caùc boâ níc, khoùi buïi,… trong không khí gồm những chất gì? II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới: a) Trò chơi‘Ai nhanh, ai đúng’ - GV chia nhoùm vaø phaùt hình veõ ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ chưa hoàn thiện. - GV yêu cầu HS thi hoàn thiện và trình bày trước lớp. - GV viên chấm điểm, đội nào cao -HS thi hoàn thiện bảng ‘Tháp dinh dưỡng cân đối’ ñieåm nhaát seõ thaéng. -Đại diện nhóm lên trình - GV choát yù. bày trước lớp. b) Nước - Yêu cầu Hs đọc sách tìm: - Từng đại diện nhóm lên + Tính chất của nước trả lời câu hỏi. + Vòng tuần hoàn của nước + Vai trò của nước trong sinh hoạt, nông nghiệp, công nghiệp c) Khoâng khí - Yêu cầu Hs đọc sách tìm: + Tính chaát cuûa khoâng khí + Thaønh phaàn cuûa khoâng khí. N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Goïi Hs neâu - Gv nhaän xeùt. Toùm laïi III/ Cuûng coá vaø daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yeâu caàu HS hoïc baøi chuaån bò thi. - Hs lắng nghe, ghi nhớ - Hs ghi nhớ. Thø ba ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2009 To¸n. LuyÖn tËp chung A. Môc tiªu Gióp HS cñng cè vÒ: - Gi¸ trÞ theo vÞ trÝ cña ch÷ sè trong mét sè. - C¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia víi sè cã nhiÒu ch÷ sè. - DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt vµ so s¸nh sè ®o diÖn tÝch. - Giải bài toán về biểu đồ. - Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. - Lµm quen víi bµi to¸n tr¾c nghiÖm. B. §å dïng d¹y häc: - GV: Ph« t« phiÕu bµi tËp cho tõng HS - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 4. I. KiÓm tra bµi cò - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 4. nhau. - GV ch÷a vµ cho ®iÓm. - HS nghe. II. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hướng dẫn luyện tập, thực hành. - GV ph¸t phiÕu bµi tËp cho tõng HS. - Y/C HS tù lµm bµi trong thêi gian 35 phút sau đó chữa bài và HD HS c¸ch chÊm ®iÓm. §¸p ¸n 1. a) Khoanh vµo B. b) Khoanh vµo C. c) Khoanh vµo D. d) Khoanh vµo C. e) Khoanh vµo C. 2. a) Thø n¨m cã sè giê ma nhiÒu nhÊt. b) Ngµy thø s¸u cã ma trong 2 giê. N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. c) Ngµy thø t­ trong tuÇn kh«ng cã m­a. 3. Tãm t¾t. Bµi gi¶i Cã : 672 HS. Sè HS nam cña trêng lµ: Nam : .... em? (672 - 92) : 2 = 290 ( HS ). N÷ : .... em? Sè HS n÷ cña trêng lµ: 290 + 92 = 382 (HS) §¸p sè: Nam 290 HS N÷ 382 HS - GV chữa bài, có thể hướng dẫn HS tự đánh giá kết quả của mình nh sau: Bài 1: 4 điểm (mỗi lần khoanh đúng đợc 0,8 điểm) Bài 2: 3 điểm (mỗi câu trả lời đúng được 1 điểm) Bµi 3: 3 ®iÓm. - Trả lời và viết phép tính đúng tìm đợc số HS nam: 1 điểm - Trả lời và viết phép tính đúng tìm đợc số HS nữ: 1 điểm - §¸p sè: 1 ®iÓm (HS có thể gộp thành 2 bớc tính hoặc tính thành 3 bước tính nếu đúng đều đợc điểm tối đa). III. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm bµi cña HS, dÆn dß c¸c em vÒ nhµ «n tËp c¸c kiÕn thức đã học. §Þa lÝ. ¤n tËp häc k× I A. Môc tiªu: - Ôn tập KT địa lý về thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở vùng núi và trung du, đồng bằng Bắc Bộ. B. §å dïng d¹y häc - GV: SGK, tµi liÖu - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Bµi míi: ¤n tËp. - Môn địa lý từ đầu năm chúng ta đã -2 chủ đề: học được mấy chủ đề? + Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở vùng núi và vùng trung du. + Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở đồng bằng(ĐBBB) N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. 1, Hãy nêu đặc điểm của dãy Hoàng Liên Sơn ở đó có những dân tộc nào sinh sèng? KhÝ hËu ntn? LÔ héi thường tổ chức vào mùa nào?. 2, Kể tên một số nghề của người dân ë HLS nghÒ nµo lµ chÝnh?. 3, Trung du Bắc Bộ có đặc điểm gì? ë ®©y thÝch hîp cho trång lo¹i c©y g×? 4, Tây Nguyên có đặc điểm gì? khí hËu ra sao? KÓ tªn 1 sè d©n téc sèng lâu đời ở đây? 5, ë TN phï hîp cho lo¹i c©y trång vµ vËt nu«i nµo?. 6, Trình bày đặc điểm địa hình sông ngßi cña §BBB?. 7, V× sao lóa g¹o ®­îc trång nhiÒu ë §BBB? 8, H·y kÓ tªn mét sè lÔ héi ë §BBB và lễ hội thường tổ chức vào mùa nµo? 9, Ngoài nghề trồng lúa thì người dân. - D·y HLS n»m ë s«ng Hång vµ s«ng Đà. Đây là dãy núi cao nhất, đồ sộ nhất nước ta có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc thung lũng hẹp và sâu.Khí hËu ë nh÷ng n¬i cao quanh n¨m l¹nh cã 3 d©n téc tiªu biÓu sinh sèng lµ: Thái, Dao, Mông... lễ hội thường tổ chøc vµo mïa xu©n. -Hä trång lóa ng«, chÌ, rau vµ c©y ¨n qu¶ nghÒ chÝnh lµ nghÒ trång lóa hä trồng trên nương rẫy, ruộng bậc thang.Ngoµi ra hä cßn lµm mét sè nghÒ thñ c«ng :dÖt thªu, ®an, rÌn, đúc... -Là vùng đồi đỉnh tròn, sườn thoải vừa mang đặc điểm của vùng đồng b»ng vµ miÒn nói. ThÕ m¹nh lµ trång cây ăn quả và cây công nghiệp , đặc biÖt lµ c©y chÌ . -TN gåm c¸c cao nguyªn xÕp tÇng cao thÊp kh¸c nhau.KhÝ hËu ë ®©y cã hai mïa râ rÖt lµ mïa m­a vµ mïa khô.Một số dân tộc sống lâu đởi đây: Gia-rai, ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng -TN có đất đỏ ba-dan màu mỡ phù hîp cho trång c©y ¨n qu¶ vµ c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m nh­ cµ phª, cao su, hồ tiêu... có nhiều đồng cỏ thuận lîi cho viÖc ch¨n nu«i tr©u bß, ngoµi ra TN còn có nghè thuần dưỡng voi. -§BBB cã d¹ng h×nh tam gi¸c víi đỉnh ở Việt trì, cạnh đáy là đường bờ biÓn.§©y lµ §B ch©u thæ lín thø hai ở nước ta do sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp.ĐB khá bằng phẳng, nhiÒu s«ng ngßi, ven c¸c con s«ng cã đê ngăn lũ. -Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghiÖm trong s¶n xuÊt nªn ĐBBB đã trở thành vựa lúa lớn thứ hai của cả nước. -Lễ hội Chùa Hương, hôi đền Hùng,. N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. ở ĐBBB còn có những nghề nào hội Lim, hội Gióng... lễ hội thường tổ kh¸c? chøc vµo mïa xu©n hoÆc mïa thu. -Ngoµi ra hä cßn cã rÊt nhiÒu nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng, lµng nghÒ. III. Cñng cè dÆn dß. -NhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau KT - HS l¾ng nghe, ghi nhí hÕt häc k× I. LuyÖn tõ vµ c©u. C©u kÓ: Ai lµm g×? A- Mục đích, yêu cầu - N¾m ®­îc cÊu t¹o c¬ b¶n cña c©u kÓ: Ai lµm g×? - Nhận ra 2 bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu kể: Ai làm gì?, từ đó biết vận dụngkiểu câu đó vào bài viết. B- §å dïng d¹y- häc - GV: B¶ng phô viÕt s½n bµi 1; phiÕu bµi tËp - HS: SGK C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò - HS thùc hiÖn yªu cÇu - 1 em nªu néi dung ghi nhí tiÕt trước - 1 em lµm l¹i bµi tËp 3 - HS l¾ng nghe - GV nhËn xÐt - Nghe giíi thiÖu, më s¸ch II. D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi 2. Bµi míi a) PhÇn nhËn xÐt Bµi tËp 1, 2 - §äc yªu cÇu bµi tËp 1, 2 - GV ph©n tÝch, lµm mÉu c©u 2 Người lớn đánh trâu ra cày - GV ph¸t phiÕu cho HS th¶o luËn DT §T cÆp - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn - GV nhận xét chốt lời giải đúng Bµi tËp 3 - §äc yªu cÇu bµi 3 - GV đặt câu hỏi mẫu cho câu 2 - Người lớn làm gì? Ai đánh trâu ra - Gäi HS lµm bµi cµy? - NhËn xÐt - HS lµm miÖng c¸c c©u 3, 4, 5, 6, 7 b) PhÇn ghi nhí - §äc ghi nhí - GV vẽ sơ đồ phân tích mẫu câu c) PhÇn luyÖn tËp Bé phËn 1/ bé phËn 2 Bµi 1 CN VN - GV đọc yêu cầu N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: c©u 1, 2, 3 lµ c©u kÓ Ai lµm g× ? Bµi 2 - Xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ cho mçi c©u v¨n t×m ®­îc ë bµi 1 - GV d¸n b¨ng giÊy ghi s½n 3 c©u1,2,3 lªn b¶ng, gäi HS lµm b¶ng Bµi 3 - ViÕt 1 ®o¹n v¨n cã dïng c©u kÓ Ai lµm g×? - Nói rõ đó là câu nào? III. Cñng cè, dÆn dß - Gọi HS đọc bài làm - DÆn HS häc thuéc ghi nhí. - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Líp lµm bµi c¸ nh©n vµo phiÕu bµi tËp - §äc bµi lµm - HS đọc yêu cầu, trao đổi cặp, làm vµo nh¸p - Lần lượt 3 em chữa bài - 1 em lµm b¶ng - §äc yªu cÇu - Thùc hiÖn viÕt bµi - §äc bµi lµm Thø t­ ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n. DÊu hiÖu chia hÕt cho 2 A. Môc tiªu Gióp HS: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 2, cho 5. - NhËn biÕt sè ch½n, sè lÎ. - áp dụng dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 và không chia hết cho 2, cho 5 để gi¶i c¸c bµi to¸n cã liªn quan - Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 2, cho 5. B. §å dïng d¹y häc - GV: SGK, b¶ng phô ghi ghi nhí - HS: SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học I. KiÓm tra bµi cò II. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi a) DÊu hiÖu chia hÕt cho 2 - Y/C t×m c¸c sè chia hÕt cho 2 - Nªu c¸ch t×m sè chia hÕt cho 2?. - Y/C đọc lại các số chia hết cho 2 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ sè tËn. - HS nghe.. VD: 10 : 2 = 5 ; 32 : 2 = 16 ; ....... + Em suy nghÜ mét sè bÊt kú råi chia cho 2 + Dựa vào bảng nhân 2 để tìm + Lấy ví dụ bất kỳ nhân với 2 đợc mét sè chia hÕt cho 2.... - HS đọc. N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. cïng cña c¸c sè chia hÕt cho 2? * §ã chÝnh lµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. ? Nh÷ng sè cã tËn cïng lµ sè nµo th× kh«ng chia hÕt cho 2? - Y/C đọc KL chia hết cho 2. - GV KL vµ chuyÓn b) Sè ch½n, sè lÎ. - Giíi thiÖu sè ch½n: chia hÕt cho 2 lµ sègäi lµ sè ch½n. - Y/C lÊy VD vÒ sè ch½n. - C¸c sè ch½n lµ c¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng ntn? - GV KL l¹i - Giíi thiÖu sè lÎ: lµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2? - Y/C lÊy VD vÒ sè lÎ. - C¸c sè lÎ lµ c¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng ntn? - GV KL l¹i: Sè kh«ng chia hÕt cho 2 đợc gọi là số lẻ. Hay số có tận cùng lµ: 1, 3, 5, 7, 9.gäi lµ sè lÎ. 3. LuyÖn tËp, thùc hµnh. Bµi 1: - Y/C HS tự làm bài sau đó gọi HS ch÷a bµi tríc líp.. - Y/C HS gi¶i thÝch lý do, cã thÓ y/c HS tính nhẩm để biết. - GV ch÷a bµi vµ cho ®iÓm HS. Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Y/C HS tù lµm bµi tËp vµo vë sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. ? Em làm thế nào để tìm được 4 số có hai chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2? ? Em làm thế nào để tìm đợc 2 số có ba chữ số, mỗi số đều chia hết cho 2?. - NhËn xÐt c¸c sè chia hÕt cho 2 lµ c¸c cã tËn cïng c¸c ch÷ sè 0, 2, 4, 6, 8. - Nh÷ng sè cã tËn cïng lµ 1, 3, 5, 7, 9.th× kh«ng chia hÕt cho 2 - HS đọc - HS nghe vµ ghi nhí KL - Nèi tiÕp nhau nªu VD - C¸c sè ch½n lµ c¸c sè cã ch÷ sè tËn cïnglµ 0, 2, 4, 6, 8. - Nèi tiÕp nhau nªu VD - C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ: 1, 3, 5, 7, 9. - HS nh¾c l¹i.. - HS lµm bµi 2 HS nªu bµi lµm cña m×nh tríc líp: a) HS1: c¸c sè chia hÕt cho 2 lµ: 98, 1000, 744, 7536, 5782. b) HS2: c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 2 lµ: 35, 89, 867, 84683, 8401. - HS gi¶i thÝch lý do. VD: * 98 chia hÕt cho 2 v× cã cã tËn cïng lµ ch÷ sè 8. 98 : 2 = 49. * 35 kh«ng chia hÕt cho 2 v× cã cã tËn cïng lµ ch÷ sè 5. 35 : 2 = 17 (d1). - Em dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt cho 2. ViÕt c¸c sè cã hai ch÷ sè mµ tËn cïng lµ 0, 2, 4, 6, 8. - Không cần chỉ cần quan tâm đến ch÷ sè tËn cïng.. N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Khi dùa vµo dÊu hiÖu nµy em cã cần quan tâm đến hàng chục của số đó không? Bµi 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài phần a). - Bµi tËp Y/C chóng ta viÕt c¸c sè ntn? - Y/C HS lµm bµi tËp. Gäi ý: Em ph¶i chän ch÷ sè nµo trong c¸c ch÷ số 3, 4, 6 để số đó là số chẵn? - Gäi HS lªn b¶ng viÕt sè. Bµi 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. Tự làm bài tập vµo vë - Gäi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi ? C¸c sè trong d·y sè b) lµ c¸c sè ntn? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. III. Cñng cè, dÆn dß: - Y/C HS nh¾c l¹i kÕt luËn vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 - GV tæng kÕt giê häc. + Sè cã 3 ch÷ sè. + Lµ sè ch½n. + Cã c¶ ba ch÷ sè3, 4, 6. - 346, 436, 364, 634. - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm vµo VBT. b)8353, 8355. - Lµ c¸c sè lÎ liªn tiÕp, b¾t ®Çu tõ sè 8347 đến số 8357.. - 2 HS nh¾c l¹i. LÞch sö. ¤n tËp cuèi häc kú I A. Môc tiªu: Sau bµi nµy, HS biÕt: - HÖ thèng ho¸ ®­îc c¸c sù kiÖn lÞch sö vµ c¸c nh©n vËt lÞch sö ë tõng giai đoạn lịch sử mà các em đã được học - HS thấy được truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc ta - Qua đó giáo dục các em lòng tự hào dân tộc B. §å dïng d¹y häc: - GV: SGK lÞch sö 4; phiÕu häc tËp - HS: SGK C. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- KiÓm tra bµi cò: - Vµi HS tr¶ lêi - Hãy kể về tấm gương quyết tâm - NhËn xÐt vµ bæ sung đánh giặc của Trần Quốc Toản? II- D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Bµi míi - Vào khoảng 700 năm trước công a) Hoạt động cả lớp: N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: - Nhà nước Văn Lang ra đời thời gian nào? Kinh đô đặt ở đâu? - Khëi nghÜa 2 Bµ Tr­ng diÔn ra vµo năm nào do ai lãnh đạo?. nguyên kinh đô đóng tai Phong Ch©u- Phó Thä - Khëi nghÜa HBT diÔn ra vµo khaáng n¨m 40 do hai bµ Tr­ng Tr¾c và Trưng Nhị lãnh đạo - Cã ý nghÜa kÕ thóc hoµn toµn thêi - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa kì đô hộ của phong kiến phương Bắc như thế nào đối với đất nước ta thời và mở đầu cho thời kì đọc lập lâu dài bÊy giê? cua đất nước - Năm 1010, vì đây là vùng đất trung - Nhà Lý dời đô ra Thăng Long năm tâm của đất nước, đất rộng bằng phẳng, muôn vật phong phú tươi tốt nµo? V× sao Lý Th¸i Tæ chän vïng đất Đại La làm kinh đô? - Nhà Trần đề ra các chức...,vua - Nhà Trần đã có những việc làm gì cũng tự mình trông nom đê...nên để củng cố và xây dựng đất nước? nông nghiệp phát triển, đời sống nhân d©n Êm no b) Hoạt động nhóm: - Ph¸t phiÕu häc tËp - H·y nèi c¸c sù kiÖn lÞch sö víi c¸c - C¸c nhãm nhËn phiÕu vµ lµm bµi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy nh©n vËt - NhËn xÐt vµ bæ sung - C¸c nhãm lµm bµi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt vµ bæ sung III. Cñng cè, dÆn dß - HS l¾ng nghe, ghi nhí - NhËn xÐt giê häc - Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị kiểm tra học kì KÓ chuyÖn. Mét ph¸t minh nho nhá A- Mục đích, yêu cầu - Dùa vµo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹, HS kÓ ®­îc c©u chuyÖn: Mét ph¸t minh nho nhá, lêi kÓ ®iÖu bé tù nhiªn, phï hîp. - Hiểu nội dung câu chuyện. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: NÕu chÞu khã t×m hiÓu thÕ giíi xung quanh, ta sÏ ph¸t hiÖn ra nhiÒu ®iÒu lÝ thó, bæ Ých. - Ch¨m chó nghe c« gi¸o kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn - Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng, kể được tiếp lời. B- §å dïng d¹y- häc - GV: Tranh minh ho¹ - HS: SGK C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. I. KiÓm tra bµi cò - 1 em kÓ l¹i chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia, nªu ý nghÜa - GV nhËn xÐt II. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi a) GV kÓ chuyÖn - GV kÓ lÇn 1 - GV kÓ lÇn 2 kÕt hîp treo tranh minh ho¹, kÓ theo tranh - GV kÓ lÇn 3 b) Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn a)KÓ chuyÖn theo nhãm. - Nghe giíi thiÖu - Nghe kÓ lÇn 1 - Quan s¸t tranh, nghe kÓ lÇn 2 - Nghe kÓ lÇn 3 - 1 HS đọc yêu cầubài 1, 2. - Dùa vµo lêi kÓ cña c« gi¸o vµ tranh minh ho¹, tõng nhãm 2 em tËp kÓ - 2 tèp HS kÓ chuyÖn tõng ®o¹n, c¶ chuyÖn theo 5 tranh - Nªu ý nghÜa - Ma-ri-a mÆc v¸y xanh, m¸i tãc mµu vµng - C« bÐ tß mß, ham hiÓu biÕt b)Thi kể chuyện trước lớp - NÕu chÞu khã quan s¸t, suy nghÜ, ta - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - Trong tranh Ma-ri-a lµ nh©n vËt nµo? sÏ ph¸t hiÖn ra nhiÒu ®iÒu bæ Ých - Theo bạn Ma-ri-a là người thế nào? trong thế giới xung quanh. - HS liªn hÖ - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - KÓ c©u chuyÖn liªn hÖ cña m×nh - B¹n cã ham hiÓu biÕt nh­ Ma-ri-a - Líp nhËn xÐt. kh«ng? - HS chØ tranh kÓ chuyÖn. - KÓ c©u chuyÖn cña b¹n. III. Cñng cè, dÆn dß - Gọi 1 HS chỉ tranh kể chuyện trước - HS kể - L¾ng nghe, ghi nhí líp - DÆn HS tËp kÓ ë nhµ Thø n¨n ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2009 Tập đọc. RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng (tiÕp theo) A- Mục đích, yêu cầu - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt.Đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật. - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ trong bµi. HiÓu néi dung bµi: TrÎ em cã suy nghÜ rÊt ngộ nghĩnh đáng yêu, chúng nhìn sự vật rất khác người lớn. B- §å dïng d¹y häc - GV: Tranh minh hoạ .Bảng phụ chép từ ngữ cần luyện đọc C- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - 2 em nối tiếp đọ bài Rất nhiều mặt tr¨ng (tiÕt 1) - GV nhËn xÐt II. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi a) Luyện đọc - GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh ho¹ - Treo bảng phụ luyện đọc từ, câu khã - GV đọc diễn cảm cả bài b) T×m hiÓu bµi - Nhµ vua lo l¾ng vÒ ®iÒu g×? - Nhà vua cho mời các đại thần và nhà khoa học đến làm gì? - Vì sao mọi người không giúp ®­îcvua? - V× sao chó hÒ hái c«ng chóa vÒ 2 mÆt tr¨ng? - C«ng chóa tr¶ lêi ra sao? - Cách giải thích đó nói lên điều gì? c) Hướng đẫn đọc diễn cảm - Nếu đọc phân vai đoạn 1 cần mấy người? - HD chọn đoạn, chọn giọng đọc - Thi đọc diễn cảm - GV nhËn xÐt III. Cñng cè, dÆn dß - C©u chuyÖn nµy nãi lªn ®iÒu g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn häc sinh tËp kÓ l¹i chuyÖn.. - HS đọc bài - L¾ng nghe nhËn xÐt - Nghe GT, më s¸ch - HS nối tiếp đọc từng đoạn theo 3 đoạn, đọc 3 lượt - Quan s¸t tranh minh ho¹ - Luyện phát âm, đọc câu khó. Luyện đọc theo cặp.1 em đọc - HS đọc các đoạn - C«ng chóa nhËn ra mÆt tr¨ng gi¶. - NghÜ c¸ch lµm cho c«ng chóa kh«ng nh×n thÊy tr¨ng. - MÆt tr¨ng ë rÊt xa - Dß hái ý kiÕn cña c«ng chóa - 1 em đọc đoạn văn có ghi sự giải thÝch - C¸ch nh×n cña trÎ em rÊt kh¸c - 3 em đọc 3 đoạn chuyện - Cần 3 người. HS thực hành - Chän ®o¹n 1 - 3 nhóm đọc thi - Líp nhËn xÐt. - C¸ch nh×n cña trÎ em vÒ thÕ giíi rất khác so với suy nghĩ của người lín.. To¸n. DÊu hiÖu chia hÕt cho 5. A. Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 vµ kh«ng chia hÕt cho 5. - áp dụng dấu hiệu chia hếtcho 5 và không chia hết cho 5 để giải các bài to¸n cã liªn quan B. §å dïng d¹y häc: - GV: SGK, b¶ng phô ghi ghi nhí - HS: SGK N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I. KiÓm tra bµi cò - Gäi HS nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 - Sè ch½n lµ sè nh­ thÕ nµo? Sè lÎ? - GV nhËn xÐt II. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi a) C¸c sè chia hÕt cho 5 vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 5 - Y/C t×m c¸c sè chia hÕt cho 5 vµ c¸c sè kh«ng chia hÕt cho 5 ( chia b¶ng 2 phần, HS chia 2 đội, mỗi đội 10 HS ) - Em đã tìm các số chia hết cho 5 ntn? - Y/C đọc lại các số chia hết cho 5 ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ sè tËn cïng cña c¸c sè chia hÕt cho 5? ? Nh÷ng sè kh«ng cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 hoÆc 5 th× cã chia hÕt cho 5 kh«ng? cho VD? ? VËy muèn biÕt mét sè chia hÕt cho 5 hay kh«ng ta cã thÓ dùa vµo ®iÒu g×? * KL: §ã chÝnh lµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5. - Y/C đọc KL chia hết cho 5. - GV ghi KL b) LuyÖn tËp, thùc hµnh. Bµi 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Bµi tËp Y/C chóng ta lµm g×? - Y/C HS tù lµm bµi tËp vµo vë. ? V× sao em nãi c¸c sè 35, 660, 3000, 945. chia hÕt cho 5? H·y chøng minh b»ng phÐp tÝnh. ? V× sao em nãi c¸c sè 8, 57, 4674, 5553 kh«ng chia hÕt cho 5? H·y chøng minh b»ng phÐp tÝnh. Bµi 2: - Gọi 1 HS đọc đề bài.. Hoạt động học - HS nªu - Lµ sè chia hÕt cho 2… - HS nghe.. - HS nèi tiÕp lªn b¶ng viÕt: + C¸c sè chia hÕt cho 5: + C¸c sè kh«ng chia hÕt cho 5: - HS tr¶ lêi - C¸c sè chia hÕt cho cã ch÷ sè tËn cïng bªn ph¶i lµ 0 hoÆc 5. - Nh÷ng sè kh«ng cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 hoÆc 5 th× kh«ng chia hÕt cho 5. VD: 13 : 5 = 2 (d 3) - Ta cã thÓ dùa vµo ch÷ sè tËn cïng của số đó. Nếu số đó có có chữ số tËn cïng lµ 0 hoÆc 5 th× chia hÕt cho 5. NÕu ch÷ sè tËn cïng kh«ng ph¶i lµ 0 hoÆc 5 th× kh«ng chia hÕt cho 5.. - V× c¸c sè nµy cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 hoÆc 5. VD 660 : 5 = 132 - V× c¸c sè nµy kh«ng cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 hoÆc 5. VD 57 : 5 = 11 (d­ 2) - Bµi tËp Y/C chóng ta viÕt sè chia. N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Bµi tËp Y/C chóng ta lµm g×? - GV viÕt phÇn a) 150 < ...........< 160. ? Sè cÇn ®iÒn vµo chç trèng trªn ph¶i tho¶ m·n víi c¸c ®iÒu kiÖn nµo? - VËy ®iÒn sè nµo vµo chç trèng? - Y/C HS tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i cña bµi tËp. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Y/C nªu l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 ? VËy mét sè muèn võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 th× ph¶i cã ch÷ sè tËn cïng lµ mÊy? - Y/C HS tù lµm bµi tËp. - Sè nµo chia hÕt cho 5 nhng kh«ng chia hÕt cho 2? - Sè nµo chia hÕt cho 2 nhng kh«ng chia hÕt cho 5? - Sè nµo kh«ng chia hÕt cho 2 vµ còng kh«ng chia hÕt cho 5? - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. III. Cñng cè, dÆn dß: - Y/C HS nh¾c l¹i kÕt luËn vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5. - GV tæng kÕt giê häc, dÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp.. hÕt cho 5 thÝch hîp vµo chç trèng, + Lµ sè chia hÕt cho 5. + Lín h¬n 150 vµ nhá h¬n 160 - §iÒn sè 155 - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm vµo VBT. b) 3575 < 3580 < 3585 c) 335, 340, 345, 350, 355, 360. - 1 HS nêu trước lớp. - Lµ 0. - HS làm bài vào VBT sau đó báo cáo kq trước lớp: a) C¸c sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 lµ: 660, 3000, - Sè 35, 945. - Sè 8. - Sè 57, 5553.. - 2 HS nh¾c l¹i. TËp lµm v¨n. Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật. A- Mục đích, yêu cầu 1. Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, h×nh thøc thÓ hiÖn gióp nhËn biÕt mçi ®o¹n v¨n. 2. Luyện tập xây dựng 1 đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật B- §å dïng d¹y- häc - B¶ng líp viÕt ND bµi 2, 3. B¶ng phô viÕt bµi 1luyÖn tËp. C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò - Tiết TLV trước chúng ta học bài gì? - Nghe nhËn xÐt - Gọi HS đọc laị ghi nhớ N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - GV nhËn xÐt II. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bµi míi a) PhÇn nhËn xÐt - Gọi HS đọc đoạn văn - Gọi HS đọc yêu cầu 2 + Bµi v¨n gåm mÊy ®o¹n? + Bè côc bµi v¨n nh­ thÕ nµo?. - Nghe, më s¸ch. + Nªu ý chÝnh mçi ®o¹n? b) PhÇn ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV gi¶i thÝch thªm c) PhÇn luyÖn tËp Bµi 1 - GV gi¶i nghÜa tõ “kÐt”: b¸m chÆt vµo - GV ph¸t phiÕu bµi tËp - GV thu phiÕu, chÊm, nhËn xÐt - GV chốt lời giải đúng *) Cã 4 ®o¹n *) §o¹n 2 t¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi *) §o¹n 3 t¶ ngßi bót *) C©u më ®Çu ®o¹n 3, c©u kÕt ®o¹n ý chÝnh: T¶ ngßi bót, c«ng dông, c¸ch gi÷... Bµi 2 - GV nh¾c HS néi dung chó ý SGV 345 III. Cñng cè, dÆn dß - Gọi 1 em đọc ghi nhớ - DÆn vÒ nhµ quan s¸t c¸i cÆp s¸ch. - 3 HS nối tiếp đọc yêu cầu bài 1,2,3 - 4 ®o¹n - 3 phÇn, më bµi: §o¹n 1 th©n bµi: §o¹n 2, 3 kÕt bµi: §o¹n 4 §o¹n 1: Giíi thiÖu c¸i cèi §o¹n 2: T¶ h×nh d¸ng bªn ngoµi Đoạn 3: Tả hoạt động §o¹n 4: Nªu c¶m nghÜ vÒ c¸i cèi - 3 em đọc, lớp đọc thầm - HS đọc ghi nhớ - 1 em đọc nội dung bài - Nghe gi¶i nghÜa - Lµm bµi c¸ nh©n vµo phiÕu - Nhiều em đọc bài làm. - 1 em đọc câu mở đầu, câu kết ®o¹n - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ viết bài. 2 HS đọc bài viết, lớp nhận xÐt - 1 em đọc. Khoa häc. KiÓm tra cuèi häc kú I Thø saó ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2009 To¸n. LuyÖn tËp A. Môc tiªu Gióp HS: N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. - Cñng cè dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5 - Kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 để tìm các số tự nhiên vừa chia hết cho 2 võa chia hÕt cho 5. B. §å dïng d¹y häc - GV: SGK, b¶ng phô - GV: SGK C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò - Gäi 2 HS lªn b¶ng Y/C nªu kÕt luËn vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, dÊu hiÖu - 2 HS lªn b¶ng thùc hiÖn Y/C,. chia hÕt cho 5. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - - HS nghe. II. D¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Bài mới: Hướng dẫn Luyện tập. Bµi 1: - Y/C HS đọc đề bài sau đó tự làm - 1 HS đọc đề bài. bµi. - C¸c sè chia hÕt cho 2 lµ 4568, ? : H·y nªu c¸c sè chia hÕt cho 2 66814, 2050, 3576, 900. - Dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt cho 2: ? Dựa vào đâu em tìm đợc các số Nh÷ng sè tËn cïng lµ 0, 2, 4, 6, 8 th× nµy? đều chia hết cho 2. - C¸c sè chia hÕt cho 5 lµ 2050, 900, ? : H·y nªu c¸c sè chia hÕt cho 5 2355. ? Dùa vµo ®©u em t×m ®­îc c¸c sè - Dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt cho 5: nµy? C¸c cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 hoÆc 5 thì đều chia hết cho 5. Bµi 2: * Gọi 1 HS đọc đề bài phần a). ? Số phải viết cần thoả mãn các điều - 1 HS đọc phần a). + Lµ sè cã 3 ch÷ sè kiÖn nµo? + Lµ sè chia hÕt cho 2 - HS lµm bµi. - Y/C HS tù lµm bµi. - Một tổ HS nối tiếp nhau đọc, còn - Y/C HS nối tiếp nhau đọc các số lại theo dõi để nhận xét. cña m×nh Bµi 3, 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - HS làm bài vào VBT sau đó lần lợt - 1 HS đọc tr¶ lêi tõng c©u tríc líp: + Sè nµo võa chia hÕt cho 2 võa chia - HS nªu hÕt cho 5? N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV: Lª B¸ Tïng. Trường Tiểu học Yên Giang. + Em làm cách nào để tìm được nh÷ng sè nµy?. + Dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt cho 2: C¸c sè tËn cïng lµ 0, 2, 4, 6, 8 sÏ chia hÕt cho 2. Dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt cho 5: C¸c cã ch÷ sè tËn cïng lµ 0 hoặc 5 thì đều chia hết cho 5. Kết hîp hai dÊu hiÖu th× ta thÊy c¸c sè + VËy nh÷ng sè võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5 th× cã sè tËn cïng tËn cïng lµ 0 th× võa chia hÕt cho 2 võa chia hÕt cho 5. lµ sè nµo? + Sè nµo chia hÕt cho 2 nh­ng kh«ng + Lµ sè 0. chia hÕt cho 5? + Sè 296, 324. + Sè nµo chia hÕt cho 5 nh­ng kh«ng chia hÕt cho 2? + Sè 345, 3995. + Sè nµo kh«ng chia hÕt cho 5 vµ + Sè 341. còng kh«ng chia hÕt cho 2? III. Cñng cè, dÆn dß: - Y/C HS nh¾c l¹i kÕt luËn vÒ dÊu - HS l¾ng nghe, ghi nhí hiÖu chia hÕt cho 2, cho 5. - GV tæng kÕt giê häc LuyÖn tõ vµ c©u. VÞ ng÷ trong c©u kÓ Ai lµm g×? A- Mục đích, yêu cầu - HS hiểu trong câu kể Ai làm gì? Vị ngữ nêu lên hoạt động của người hay vËt. - Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? Thường do động từ và cụm động từ đảm nhiÖm B- §å dïng d¹y- häc - GV: 3 b¨ng giÊy viÕt 3 c©u ë bµi tËp 1; b¶ng phô kÎ néi dung bµi tËp 3 - HS: SGK, vë bµi tËp C- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KiÓm tra bµi cò - Gọi 2 em làm lại bài tập 3 tiết trước - HS làm bài - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt II. D¹y bµi míi - Nghe më s¸ch 1. Giíi thiÖu bµi: - 2 em nối tiếp đọc đoạn văn, 1 em 2. Bµi míi đọc 4 yêu cầu bài tập 1, lớp thực hiện 2.1. PhÇn nhËn xÐt c¸c yªu cÇu a) Yªu cÇu 1 - Cã 3 c©u: 1, 2, 3 - T×m c¸c c©u kÓ Ai lµm g× ? trong N¨m häc 2009 - 2010 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>