Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần học 13 - Võ Ngọc Trân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3 Giáo viên chủ nhiệm: Võ Ngọc Trân – Lớp 4A3 Tiết Thứ / ngày trong ngày 1 2 3 4 Hai 5 16/9 1 2 3 1 2 3 Ba 4 17/9 1 2 3 1 2 3 Tư 4 18/9 1 2 3 1 2 3 Năm 4 19/9 1 2 3 1 2 Sáu 3 20/9 4 5. Môn Tiếng việt Toán Mĩ Thuật Lịch Sử GD Đạo Đức TV Toán Toán Tiếng việt T.Dục Khoa Học Anh Văn T. dục Toán Toán Âm Nhạc Tiếng việt Tiếng việt Địa lí Toán Tiếng việt Tiếng việt Tiếng việt Toán Khoa Học K. Thuật Toán Toán Tiếng việt Tiếng việt Toán. Tên bài Bài 3A: Thông cảm và chia sẻ Luyện tập Buổi đầu dựng nước và giữ nước ... (T1) Vượt khó trong học tập (T1) Luyện tập (T2) Bài 3A: Thông cảm và chia sẻ Các chất dinh dưỡng có vai trò gì? (T1). Dãy số tự nhiên. Viết số tự nhiên trong hệ thập phân Bài 3A: Thông cảm và chia sẻ Bài 3B: Cho và nhận Dãy Hoàng Liêm Sơn (T1) Bài 3B: Cho và nhận Bài 3B: Cho và nhận Dãy số tự nhiên. Viết số tự nhiên trong hệ thập phân(T2) Các chất dinh dưỡng có vai trò gì? (T2) Cắt vải theo đường vạch dấu Bài 3C: Nhân hậu - Đoàn kết Bài 3C: Nhân hậu - Đoàn kết So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên. GDNGLL. Anh Văn. -1Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày dạy: Thứ hai 16 tháng 9 năm 2013 Tiết 2: Tập đọc Bài 3A: THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động của GV Hoạt động 1. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS quan sát tranh bài Thư thăm bạn Tranh vẽ cảnh mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào bị lũ lụt Bạn nhỏ đang viết thư để chia sẻ động viên một bạn ở vùng lũ lụt. - GV theo dõi Hoạt động 2 - GV đọc bài Hoạt động 3 Hoạt động 4 - GV theo dõi Hoạt động 5. Làm việc theo cặp. Luyện đọc theo nhóm: từ, câu HS: làm việc theo nhóm 1) Nhờ bạn Lương đọc báo thiếu niên tiền phong 2) Chọn ý: C 3) Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi .... bạn mới như mình. - GV theo dõi giúp đỡ nhóm chưa hoàn thành 4) Chọn 3 ý cuối và kiểm tra nhóm đã hoàn thành. Tiết 3: Toán Bài 7: LUYỆN TẬP A/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động của GV Hoạt động 1 Trải nghiệm trò chơi đố bạn Hoạt động 2 GV chuẩn bị bảng. Đọc số. Số. Tám mươi triệu một trăm nghìn 80 100 368 ba trăm sáu mươi tám Ba trăm linh sáu triệu bảy trăm linh ba 306 703 001 nghìn không trăm linh một. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS: Làm việc theo nhóm Cá nhân, viết ra nháp. Lớp triệu Lớp nghìn Lớp đơn vị Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng Hàng trăm chục triệu trăm chục nghìn trăm chục đơn vị triệu triệu nghìn nghìn. 3. 8. 0. 1. 0. 0. 3. 6. 8. 0. 6. 7. 0. 3. 0. 0. 1. -2Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 4: Lịch sử BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VÀ GIỮ NƯỚC A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động của GV Hoạt động 1. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả - HS đọc đoạn hội thoại - Biết làm ruộng, chăn nuôi, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí ... - Họ sống với nhau rất hoà hợp. Hoạt động 2 GV giới thiệu mục a. - HS thảo luận Nước Âu Lạc ra đời ở vùng núi phía Bắc Người đứng đầu là vua. Hoạt động 3 - HS làm việc nhóm quan sát tài liệu - HS thảo luận Tiết 5: Đạo đức. VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T1) I. Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. - Yêu mế, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó. II. Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức 4. - Các mẫu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động học của HS 1. Ổn định: 2. KTBC: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Nêu phần ghi nhớ của bài “Trung thực - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. trong học tập”. - HS khác nhận xét, bổ sung. + Kể một mẩu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: “Vượt khó trong học tập”. - HS lặp lại. b. Nội dung: * Hoạt động 1: Kể chuyện một học sinh nghèo vượt khó. - GV giới thiệu: Trong cuộc sống thường xảy - HS lắng nghe. ra những rủi ro, chúng ta cũng có thể rơi vào những hoàn cảnh khó khăn. Chúng ta có thể làm gì để vượt lên số phận? Truyện “Một học sinh nghèo vượt khó” trong SGK kể về trường hợp bạn Thảo. Chúng ta hãy cùng nhau xem bạn Thảo gặp những khó khăn gì và đã vượt qua như thế nào? -3Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV kể chuyện. * Hoạt động2: Thảo luận nhóm (Câu 1 và 2- - Cả lớp nghe. 1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện. SGK trang 6) - GV chia lớp thành 2 nhóm. Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì trong học - Các nhóm thảo luận. Đại diện các nhóm tập và trong cuộc sống hằng ngày? trình bày ý kiến. Nhóm 2: Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy, bằng cách nào Thảo vẫn học tốt? - GV ghi tóm tắt các ý trên bảng. - Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung. - GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó của bạn. * Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Câu 3- SGK trang 6) - GV nêu yêu cầu câu 3: + Nếu ở trong cảnh khó khăn như bạn Thảo, - HS thảo luận theo nhóm đôi. em sẽ làm gì? - Đại diện từng nhóm trình bày cách giải quyết. - GV ghi tóm tắt lên bảng - GV kết luận về cách giải quyết tốt nhất. * Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 1SGK trang 7). - GV nêu từng ý trong bài tập 1: Khi gặp 1 bài - HS cả lớp trao đổi, đánh giá cách giải quyết. tập khó, em sẽ chọn cách làm nào dưới đây? Vì sao? - HS làm bài tập 1 a/.Tự suy nghĩ, cố gắng làm bằng được. b/. Nhờ bạn giảng giải để tự làm. - HS nêu cách sẽ chọn và giải quyết lí do c/. Chép luôn bài của bạn. d/. Nhờ người khác làm bài hộ. đ/. Hỏi thầy giáo, cô giáo hoặc người lớn. -HS phát biểu e/. Bỏ không làm. - GV kết luận: Cách a, b, d là những cách giải -1- 2 HS câu ghi nhớ trong SGK/6 quyết tích cực. - H: Qua bài học hôm nay, chúng ta có thể rút ra được điều gì? IV. Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài tập 2-3 trong SGK trang 7. - Thực hiện các hoạt động: + Cố gắng thực hiện những biện pháp đã đề ra để vượt khó khăn trong học tập. + Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập. * Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................................................................................... -4Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày dạy: Thứ ba 17 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Toán Bài 7: LUYỆN TẬP (T2) A/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động của GV Hoạt động 3 Hoạt động 4 - Theo dõi giúp đỡ. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS đọc các số Viết vào vở a) 375 000 000 b) 231 890 000 c) 913 143 407 d) 700 056 121. Hoạt động 5 HS viết vào vở a) 4 960 537 b) 4 906 037 Tiết 2: Tiếng việt Bài 3A: THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (T2) A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động của GV Hoạt động 6 GV viết từ lên bảng. - GV theo dõi B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động của GV Hoạt động 1 GV viết từ lên bảng. - GV theo dõi Hoạt động 2 GV tổ chức trò chơi GV làm trọng tài. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS trả lời 1) - Những từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn): Nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, là - Những từ gồm nhiều tiếng (phức) giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến 2) Tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo câu 3) Tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, từ nào cũng có nghĩa HS ghi vào vở phần ghi nhớ. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS làm vào vở Rất/ công bằng, rất/ thông minh Vừa/ độ lượng, lại/ đa tình, đa mang - Các từ đơn: rất, vừa, lại - Các từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang HS Chia làm 2 đội Tìm từ đơn và từ phức rồi đặt câu theo mẫu VD:Từ đơn:lá Lá dừa bà dùng làm chổi. Từ phức:chăm học -5Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bạn em rất chăm học. Tiết 4: Khoa học CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ VAI TRÒ GÌ? (T1) A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động của GV Trải nghiệm. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS: hát bài Quả. Hoạt động 1 - GV nêu câu hỏi. HS: trả lời các loại quả nêu trong bài có lợi ích làm thức ăn cho con người: Khế để nấu canh chua, trứng ăn vào người sẻ thêm cao, mít ăn vào thơm lừng HS tự kể thêm các loại quả khác và lợi ích của chúng. Hoạt động 2 HS làm việc căp đôi - GV theo dõi Hoạt động 3 GV chuẩn bị 17 phiếu. 1. Thịt lợn rán 2. Dầu mè 3. Bún gạo 4. Sữa bò tươi Những thức ăn, đồ uống có nguồn gốc từ động vật. 5. Đậu phụ luộc 6. Nước chanh 7. Canh cua nâu rau 8. Chuối 9. Xôi đậu đen 10. Mứt dừa 10. Mứt dừa 11. Mỡ lợn 12. Trứng gà rán 13. Sữa đậu nành 14. Pho mát 15. Nước tương. -6-. Lop4.com. Những thức ăn, đồ uống có nguồn gốc từ thực vật.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày dạy: Thứ tư 18 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Toán Bài 8: DÃY SỐ TỰ NHIÊN. VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN (T1) A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động của GV Hoạt động 1; 2; 3; 4 -GV kết luận: +Không có số tự nhiên lớn nhất,chỉ có số tự nhiên bé nhất là số 0 +Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị Hoạt động 5 - Theo dõi giúp đỡ. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS đọc kĩ nội dung 1; 2; 3; 4 Viết vào vở a) 375 000 000 b) 231 890 000 c) 913 143 407 d) 700 056 121 HS viết vào vở a) 4 960 537 b) 4 906 037. Hoạt động 5 HS làm vào vở a) 912; 913; 914; 915 b) 8; 10; 12; 14; c) 9; 11; 13; 15 Hoạt động 6 HS chơi trò chơi VD: một bạn đọc số 200 một bạn kia viết số liền sau là 201 Tiết 3: Tiếng việt Bài 3 A: THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (T3) Hoạt động của GV Hoạt động 3 - GV: đọc. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả - HS viết bài vào vở Nhóm các từ cần chú ý: rưng rưng,giữa đường -HS chữa lỗi. - HS điền từ vào vở: tre; triệu; trúc; cháy; tre, tre, chí, chiến, tre,. Hoạt động 4 - GV chọn a. Tiết 4: Tiếng việt Bài 3 B: CHO VÀ NHẬN (T1) Hoạt động của GV Hoạt động 1 trải nghiệm Hoạt động cặp đôi. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả Nàng tiên ốc - Nàng tiên ốc Dế Mèn - Dế mèn bênh vực kẻ yếu.. Hoạt động 2: -7Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GV đọc truyện người ăn xin cho HS nghe Hoạt động 3: HS hoạt động cặp đôi, HS chọn a) Lọm khọm b) Đỏ đọc c) Giàn giụa d) Thảm hại e) Chằm chằm. 1) (nước mắt) tràn ra nhiều, không kìm giữ được 2) (dáng vẻ) già yếu, lưng còng, chậm chạp 3) rất đỏ, như có pha sắc máu 4) (nhìn) chăm chú, lâu không chớp mắt và có ý dò hỏi 5) (dáng vẻ) khổ sở, đáng thương. Hoạt động 4 HS luyện đọc từ, câu, đoạn , bài Hoạt động 5 HS làm việc cặp đôi 1) một ông già lọm khọm, đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nước mắt. Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại 2) ý 3 và ý 4 3) ý b Hoạt động 6:. -8Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 1: Địa lí DÃY HOÀNG LIÊN SƠN A/HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động của GV Hoạt động 1. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả Hoạt động cặp đôi HS suy nghĩ. Hoạt động 2. Hoạt động 3 GV trao đổi với HS GV giúp HS hoàn thành. Hoạt động 4 GV treo bản đồ và chỉ dãy núi Hoàng Liên. Hoạt động cặp đôi HS:quan sát a)Những dãy núi trên lược đồ:DÃY HOÀNG LIÊN SƠN,DÃY SÔNG GÂM,DÃY NGÂN SƠN,DÃY BẮC SƠN,DÃY ĐÔNG TRIỀU c)Đỉnh núi Pha-xi-păng nằm trên dãy núi Hoàng Liên Sơn cảo 3143m e)Nhiệt độ ở SaPa rất thấp Hoạt động nhóm a)HS đọc b)GV trao đổi với HS c)Đỉnh Pha-xi-păng quanh năm sương mù bao phủ d) A B 1. Vị trí a. gần 30km 2. Độ cao b. rất dốc 3. Chiều dài c. nhiều đỉnh nhọn 4. Chiều rộng d. nằm giữa sông Hồng và sông Đà 5. Đỉnh núi 6. sườn núi e. khoảng 180km 7. Thung lũng g. cao và đồ sộ nhất 8. Khí hậu Việt Nam h. ở những nơi cao lạnh quanh năm f. thường hẹp và sâu HS cùng HS trao đổi. -9Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày dạy: Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Tiếng việt Bài 3 B: CHO VÀ NHẬN (T2) B/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động của GV Hoạt động 6. GV gọi HS giỏi. B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1 Hoạt động 2. Hoạt động 3. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả 1)HS ghi lại: Đôi mắt ông lão...cứu giúp. Người ăn xin vẫn đợi tôi.cả tôi...ông lão -Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả. 2)Lời nói và ý nghĩ của cậu bé cho thấy cậu bé có tấm lòng nhân hậu 3)Cách kể a là lời ông lão nói với cậu bé “Cháu ơi,lão” Cách kể b là lời cậu bé kể lại “Tôi, ông lão” HS đọc ghi nhớ Cặp đôi -Còn tớ, tớ sẽ nói là đang đi thì gặp ông ngoại. -Theo tớ...bố mẹ. HS làm vào vở -Trầu này ai têm? -Chính tay lão têm. -Thú thật con gái lão têm. Cặp đôi Bác thợ hỏi tôi có thích làm thợ không,tôi nói là tôi thích lắm.. Tiết 2: Tiếng việt Bài 3 B: CHO VÀ NHẬN (T3) Hoạt động của GV Hoạt động 4 Hoạt động 5 Hoạt động 6 GV theo dõi uốn nắng. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả Nhóm HS chuẩn bị câu chuyện 2HS kể cho nhau nghe HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện. Tiết 3: Toán Bài 8: DÃY SỐ TỰ NHIÊN. VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN (T2) A/ HOẠT ĐỘNGTHỰC HÀNH Hoạt động của GV Hoạt động 1,2,3, Hoạt động 4. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS làm việc với nhóm và nội dung sgk Thảo luận theo cặp VD2: a)4300;24316;307421 b)4300=4000+300 24316=20 000+4000+300+10+6 307421=300 000+7000+400+20+1 - 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 4: Khoa học CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ VAI TRÒ GÌ? (T2) A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động của GV Hoạt động 4 Hoạt động 5. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS làm việc cặp đôi a)thịt ,trứng ,cá ,cua, tôm,lươn rắn,sữa... b)rau, củ, quả,dầu ăn.đậu phộng... HS đọc và viết bài vào vở vai trò của các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.. Tiết 1: Kĩ thuật. CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I/ Mục tiêu: - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. - Vạch được dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kỹ thuật. - Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động. II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu. - Mẫu một mảnh vải đã được vạch dấu đường thẳng, đường cong bằng phấn may và cắt dài khoảng 7- 8cm theo đường vạch dấu thẳng. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: - Một mảnh vải có kích thước 15cm +30cm. - Kéo cắt vải. - Phấn vạch trên vải, thước may (hoặc thước dẹt có chia cm). III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định lớp: 2. KTBC: Kiểm tra dụng cụ học tập. - Chuẩn bị đồ dùng học tập. 3. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu mục tiêu của bài học. b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. - GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, - HS quan sát sản phẩm. nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường - HS nhận xét, trả lời. cắt vải theo đường vạch dấu. - Gợi ý để HS nêu tác dụng của đường vạch -HS nêu. dấu trên vải và các bước cắt vải theo đường vạch dấu. - GV: Vạch dấu là công việc được thực hiện khi cắt,khâu, may 1 sản phẩm. Tuỳ yêu cầu cắt, may, có thể vạch dấu đường thẳng, cong. Vạch dấu để cắt vải được chính xác, không bị xiên lệch . * Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS thao tác kĩ thuật * Vạch dấu trên vải: - 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV hướng dẫn HS quan sát H1a,1b để nêu cách vạch dấu đường thẳng, cong trên vải. - GV đính vải lên bảng và gọi HS lên vạch dấu. - GV lưu ý : +Trước khi vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải. +Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng thước có cạnh thẳng. Đặt thước đúng vị trí đánh dấu 2 điểm theo độ dài cần cắt. +Khi vạch dấu đường cong cũng phải vuốt thẳng mặt vải. Sau đó vẽ vị trí đã định. * Cắt vải theo đường vạch dấu: - GV hướng dẫn HS quan sát H.2a, 2b (SGK) kết hợp quan sát tranh quy trình để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu. - GV nhận xét, bổ sung và nêu một số điểm cần lưu ý: + Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn. + Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏ hơn xuống dưới mặt vải để vải không bị cộm lên. + Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên để dễ luồn lưỡi kéo. + Đưa lưỡi kéo cắt theo đúng đường vạch dấu. + Chú ý giữ an toàn, không đùa nghịch khi sử dụng kéo. - Cho HS đọc phần ghi nhớ. * Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu. - Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của HS. - GV nêu yêu cầu thực hành: HS vạch 2 đường dấu thẳng, 2 đường cong dài 15cm. Các đường cách nhau khoảng 3 – 4 cm. Cắt theo các đường đó. - Trong khi HS thực hành GV theo dõi,uốn nắn. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS theo tiêu chuẩn: + Kẻ, vẽ được các đường vạch dấu thẳng và cong. + Cắt theo đúng đường vạch dấu. + Đường cắt không bị mấp mô, răng cưa. + Hoàn thành đúng thời gian quy định. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 4. Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét về sự chuẩn bị, tuyên dương tinh thần học tập và kết quả thực hành.. -HS quan sát và nêu. -HS vạch dấu lên mảnh vải -HS lắng nghe.. -HS quan sát. - HS lắng nghe.. - HS đọc phần ghi nhớ. - HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu. - HS chuẩn bị dụng cụ.. - HS trưng bày sản phẩm. - HS tự đánh giá sản phẩm của mình.. - 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV hướng dẫn HS về nhà luyện tập cắt vải theo đường thằng, đường cong, đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài”khâu thường”. ...................................................................................................................................................... Ngày dạy: Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2013. Tiết 1: Tiếng việt Bài 3 C: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT Hoạt động của GV A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1 Hoạt động 2 GV hỏi. GV chốt lại Hoạt động 3. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS thi vẽ trang trí phong bì thư HS trả lời 1)Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia sẽ động viên an ủi Hồng.Người ta viết thư để nêu ý kiến trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư. 2)Đầu thư bạn Lương viết địa chỉ lời chào. 3)Bạn Lương thăm hỏi tình hình và gia đình về qua trận lũ lụt.Thông báo cho quê của Lương cũng quyên góp ủng hộ vùng đồng bào lũ lụt. 4)Bạn Lương kết thúc bức thư bằng lời chúc và kí tên HS đọc ghi nhớ HS tự viết bài vào vở. Tiết 2: Tiếng việt Bài 3 C: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động của GV. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả. Hoạt động 1 GV viết lên bảng theo mẫu trong sách Hoạt động 2. a)Từ chứa tiếng hiền dịu hiền,hiền lành,.... b)Từ chứa tiếng ác hung ác,ác nghiệt,.... HS làm việc cặp đôi Nhân hậu Đoàn kết. Hoạt động 3. Hoạt đông 4. + Nhân từ,.. Đùm bọc,... HS làm việc cá nhân a)hiền như đất b)lành như bụt c)dữ như cọp d)thương nhau như chị em gái HS làm việc nhóm a) môi hở răng lạnh: - 13 Lop4.com. độc ác,... Chia sẻ,....

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Nghĩa đen: Môi và răng là hai bộ phận trong miệng người. Môi che chở, bao bọc bên ngoài răng. Môi hở thì răng lạnh. - Nghĩa bóng: Những người ruột thịt, gần gũi, xóm giềng của nhau phải che chở đùm bọc nhau, Một người yếu kém hoặc bị hại thì những người khác cũng bị ảnh hưởng xấu theo. Tiết 3: Toán. Bài 9: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động của GV Hoạt động 1 GV cho HS viết ra nháp. Hoạt động 2 GV hướng dẫn Hoạt động 3. Hoạt động của HS, dự kiến kết quả HS hoạt động nhóm 5 899 < 7 000 803 < 1 202 73 584 > 57 625 99 999 < 100 000 HS như trong tài liệu HS làm việc cặp đôi và làm vào vở rồi đổi bài chấm chéo 693 215 > 693 200 43 256 < 432 510. 653 211 = 653 211 10 000 < 99 999 Hoạt động 4 GV hướng dẫn như trong tài liệu. Tiết 4: GDNGLL NGHE GIỚI THIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG, Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu giáo dục: - HS nắm được những truyền thống cơ bản của nhà trường và ý nghĩa của truyền thống đó. - Xác định trách nhiệm của HS trong việc phát huy truyền thống nhà trường. - Xây dựng kế hoạch học tập của cá nhân và lớp. II. Nội dung và hình thức hoạt động : 1. Nội dung: - Vài nét về lịch sử hình thành, phát triển của trường . - Truyền thống của trường về học tập, rèn luyện đạo đức và các thành tích khác 2. Hình thức: - Trình bày bằng lời và ảnh. - 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> III. Chuẩn bị hoạt động : 1. Phương tiện : - Ảnh truyền thống nhà trường - Bản thành tích nhà trường 2. Tổ chức : - GV giới thiệu về tổ chức, thành tích nhà trường, HS hát một số bài hát. VI. Tiến hành hoạt động : 1. Sinh hoạt lớp : 15 phút - Người điều khiển: Lớp trưởng. - Nội dung hoạt động: +Sơ kết tuần: Lớp duy trì được nề nếp. +Kế hoạch tuần tới: Triển khai học nhóm “đôi bạn cùng tiến”. 2. Sinh hoạt chủ đề: 20 phút - Người điều khiển: Giáo viên chủ nhiệm. - Nội dung hoạt động: - Nêu lí do: Là HS tiểu học việc hiểu về tổ chức, thành tích của nhà trường là vô cùng cần thiết . Có như vậy các em mới hiểu, gắn bó và thêm yêu, tự hào về mái trường của mình . - Giới thiệu về trường: + Tổng số lớp: ( khối 5 : 4 lớp, khối 4: 4 lớp, khối 3: 5 lớp, khối 2: 5 lớp, khối 1:5 lớp ) + Tổng số HS: ........em , tổng số CBGV: 41 ( Giám hiệu: 3, Kế toán:1, Văn thư: 1, Thư viện: 1, GV: 34). + Tổng phụ trách: Thầy Nguyễn Văn Thừa. + Bí thư chi đoàn thanh niên: Thầy Liêm. + Hiệu trưởng: Lê Hoàng Kiếm. + Phó hiệu trưởng: Thầy Trần Võ Long và thầy Huỳnh Phước Học. Nhà trường đạt danh hiệu trường tiên tiến cấp huyện, chi bộ đạt “Trong sạch vững mạnh”, Đoàn - Đội được xếp vững mạnh. - GVCN giới thiệu 1 số hoạt động của nhà trường những năm qua. - Hướng phấn đấu đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 2 trường chất lượng cao. - Chương trình văn nghệ: Hát tập thể “Bài ca đi học” V. Kết thúc hoạt động : (3phút) - GVCN nhận xét buổi HĐNGLL. ..................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... - 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TUẦN: 1. MÔN: TIẾNG VIỆT TIẾT 1. I. MỤC TIÊU: Giúp HS được:  Đọc đúng rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật khác.  Hiểu nội dung bài: Đừng để lại những vết thương trong lòng người khác.  Dựa vào nội dung truyện đọc BT1, trả lời được các câu hỏi ở BT2. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1’) - GV giới thiệu khái quát nội dung chươn.,/.g trình các phân môn được học ở sách Thực hành Tiếng Việt của học kỳ I lớp 4. - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc cho HS quan sát và yêu cầu HS nêu nội dung tranh. - 2.Hoạt động 2: Luyện đọc (10’) * Mục tiêu: HS đọc đúng rành mạch, nghỉ hơi đúng Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật khác. * Cách tiến hành: a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt.. b) H.dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ - Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1 của bài - Theo dõi HS đọc và HD ngắt giọng câu khó đọc. - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3 tương tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1. - YC HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn. - Theo dõi HS đọc sửa lỗi, nhận xét 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài(8’). Hoạt động HS - HS cả lớp lắng nghe - HS quan sát tranh và trả lời. - HS theo dõi GV đọc bài - HS đọc từng đoạn trong bài. - HS cả lớp đọc thầm. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2. - 3 HSK tiếp nối nhau đọc bài. * Mục tiêu: HS thấy được lời khuyên dạy của người cha với người con. * Cách tiến hành: - Cho HS đọc thầm từng đoạn và TLCH ứng với - HS đọc bài và thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm phát biểu, nhận xét bổ các câu hỏi ở BT2 sung. 4.Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài (8’) * Mục tiêu: HS đọc trôi chảy bài, phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật trong truyện. * Cách tiến hành: - GV đọc mẫu đoạn 2 của bài. - Cho HSG luyện đọc lại theo hình thức phân - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai. vai. - 3 đến 4 nhóm thi đọc. Cả lớp theo dõi và - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. nhận xét. 5. Hoạt động 5: Học sinh làm BT 2: Đánh dấu - 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>  vào trước câu trả lời đúng (5’) * Mục tiêu: - HS hiểu nội dung truyện đọc ở BT1 để làm được BT2. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đề bài.  GV hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - 6. Hoạt động 6:Củng cố, dặn dò(3’) - Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi và câu trả lời đúng - 1 HS đọc câu hỏi, 1 HS đọc câu trả lời ở BT2 - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. MÔN: TIẾNG VIỆT TIẾT 2 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Dựa vào nội dung truyện đọc ở tiết 1, trả lời được các câu hỏi ở BT1 - Viết được câu chuyện kể lại một lần em giận dỗi hoặc cáu kỉnh với ai đó và cảm nhận của em bây giờ. - Viết câu đầy đủ, đúng ý. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Giới thiệu bài:1’ - Hôm nay lớp chúng ta sẽ tập viết được câu chuyện kể lại một lần em giận dỗi hoặc cáu kỉnh với ai đó và cảm nhận của em bây giờ. - GV viết đề bài 2. Bài mới: Hoạt động 1 :Luyện đọc lại bài * Mục tiêu: HS đọc trôi chảy bài, phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật trong truyện. * Cách tiến hành: - GV đọc mẫu đoạn 2 của bài. - Cho HSG luyện đọc lại theo hình thức phân - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai. vai. - 3 đến 4 nhóm thi đọc. Cả lớp theo dõi và - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. Hoạt động 2: Học sinh làm BT 1: Đánh dấu  nhận xét. vào trước câu trả lời đúng * Mục tiêu: - HS hiểu nội dung truyện đọc ở tiết 1 để làm BT1. * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đề bài.  GV hướng dẫn HS làm bài theo nhóm - Các nhóm thảo luận đưa ra câu trả lời đúng - Nhóm thảo luận - Yêu câu từng nhóm lên trình bày câu trả lời - Hs trả lời đúng của nhóm mình bằng miệng - 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Các nhóm khác nhận xét - HS làm vào vở. - GV nhận xét các nhóm. - Yêu cầu HS làm vào vở Hoạt động 3: Hướng dẫn gợi ý HS viết * Mục tiêu: HS kể được một lần em giận dỗi hoặc cáu kỉnh với ai đó và cảm nhận của em bây giờ. * Cách tiến hành: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV gạch chân từ cần để hs chú ý viết trong đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại những đặc điểm của nhân vật sẽ viết + Câu chuyện xảy ra thế nào? Em cáu với ai? Vì chuyện gì?Bây giờ cảm nghĩ của em ra sao? - Gọi 1 HSGù kể mẫu. - Yêu cầu HS kể cho bạn bên cạnh nghe về người đóù. - Gọi một số HS kể trước lớp. - GV nhận xét, bổ sung vào bài kể cho từng HS.. - 1 HS đọc trước lớp. - 2 HS đọc trước lớp. - HS chú ý lắng nghe - 1 HSG kể. - Làm việc theo cặp. - 5 đến 6 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét.. Hoạt động 5. HS thực hành vào vở * Mục tiêu: HS viết được một lần em giận dỗi hoặc cáu kỉnh với ai đó và cảm nhận của em bây giờ. * Cách tiến hành: - HS làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 số em đọc bài trước lớp. * Giáo dục HS: trở thành một người biết kiềm chế. 2. Hoạt động cuối. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2’) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà xem lại và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh, chuẩn bị bài sau.. - 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> MÔN: TOÁN TIẾT 1 I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - Viết và đọc số có 4 chữ số( BT1); biết phân tích các số thành nghìn, trăm, chục, đơn vị.(BT2) - Biết đặt tính rồi tính tổng (BT3) và tính giá trị biểu thức(BT4). II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS ôn lý thuyết: - Yêu cầu HS nêu các hàng, lớp đã học. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập: Hoạt động 1 :Bài tập 1/T8: * Mục tiêu:HS ôn cách viết số có 4, 5 chữ số. Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV gọi 1 HS làm mẫu câu a. - GV nhận xét. - Yêu cầu HS làm bảng con, 1 hs làm bảng lớp. - GV nhận xét. Hoạt động 2 :Bài tập 2/T8: * Mục tiêu:HS biết phân tích các số thành nghìn, trăm, chục, đơn vị. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV cho 2 hs làm mẫu 2 bài của câu a và b - Yêu cầu hs làm bảng, 2 hs lên bảng sửa bài. - GV nhận xét. Hoạt động 3 :Bài tập 3/T8: * Mục tiêu:HS biết đặt tính và tính đúng các phép tính +, -, x, : các số có 5 chữ số. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu hs làm bài vào vở , 4 hs lên bảng sửa bài. - GV nhận xét. Hoạt động 4 :Bài tập 4/T8: * Mục tiêu:HS biết cách thực hiện thứ tự các phép trong một biểu thức. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Trong 1 biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, em thực hiện thế nào? - Yêu cầu hs làm bài vào vở , 2 hs lên bảng sửa bài. - GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học.. - 19 Lop4.com. Hoạt động học -2-3 HS nêu. - 2 HS đọc trước lớp. -1 HSG làm, HS nhận xét. - Hs làm. -Làm bảng con. Nhận xét HS làm bảng lớp. 1.b/ 28638 g/ 80016 c/ 45918 h/ 32005 d/ 94507 e/ 61400 - 2 hs đọc - 2 hs G làm, lớp theo dõi - HS làm bài 7281 = 7000 + 200 + 80 +1 5029 = 5000 + 20 + 9 2002 = 2000 + 2 - 2 hs đọc - HS làm bài 67258 + 8394 75652. 84096 41379 475 26048. x 3 78252 - 2 hs đọc - Hs trả lời - HS làm bài.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> MÔN: TOÁN TIẾT 2 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết tính giá trị biểu thức có chứa một chữ(BT1, BT2). - Biết xem đồng hồ(BT3)ø.Đố vui(BT4) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. Giới thiệu bài: 2 .Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động 1: Bài tập 1/T9: * Mục tiêu: HS ôn cách tính giá trị biểu thức có chứa một chữ. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV gọi 1 hs làm mẫu câu a. - GV nhận xét. - Yêu cầu HS làm vào vở. - Yêu cầu HS đọc bài để kiểm tra. - GV nhận xét. Hoạt động 2 :Bài tập 2/T9 : * Mục tiêu:HS biết tính và trình bày bài toán tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu hs làm phiếu , 2 hs lên bảng sửa bài. - GV nhận xét. Hoạt động 3 :Bài tập 3/T9: * Mục tiêu:HS ôn tập xem giờ. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Cho hs tự quay đồng hồ để xác định đồng hồ chỉ 6 giờ 15 phút - GV nhận xét. Hoạt động 4 :Bài tập 4/T9: * Mục tiêu:HS biết tìm số điền vào ô trống. * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - GV gợi ý cho hs cách tìm số - Yêu cầu hs làm bài vào vở - GV nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học.. Hoạt động học. - 2 HS đọc trước lớp. -1 HS làm. HS khác nhận xét. - Hs làm. - HS đọc a) a 5xa 2 5 x 2 = 10 8 5 x 8 = 40 3 5 x 3 = 15 - 2 hs đọc - HS làm bài a) nếu x = 5 thì 72 + 4 x x = 76 x 5 = 380 b) Nếu y =3 thì 96 - 18 : y = 78 : 3 = 26 - 2 hs đọc - HS làm. - 2 hs đọc - 1 hs lên bảng sửa bài.. Ký duyệt, ngày tháng Tổ trưởng. năm 2013. ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ....................................................................................... - 20 -. ...................................................................................... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>