Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 16 - Trường Tiểu học Sơn Hà

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. TuÇn 16 Thø hai, ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2012 Chµo cê Tập đọc KÐo co (155) (Theo. Toan ¸nh). I. Môc tiªu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu ND : ké co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn gi÷, ph¸t huy. ( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK ). II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK. III.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : HS đọc nối tiếp nhau đọc bài : Tuổi ngựa. HS nªu néi dung cña bµi th¬. 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi : b.Luyện đọc : - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài : Kéo co,kết hợp hướng dẫn HS đọc và giải nghĩa từ míi. §o¹n 1: N¨m dßng ®Çu . §o¹n 2:Bèn dßng tiÕp theo . §o¹n 3:PhÇn cßn l¹i. - GV kết hợp với đọc hiểu các từ ngữ chú giải. - HS luyện đọc theo cặp . Hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm . c.T×m hiÓu bµi: - Một HS đọc thành tiếng đoạn 1, cả lớp đọc thầm. ? Qua đầu bài văn, em hiểu cách chơi như thế nào?( -Kéo co phải có hai đội ,thường thì số người ở hai đội phải bằng nhau ,thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau ,người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau.) - Một hs đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm. ? Giíi thiÖu c¸ch ch¬i KÐo co ë lµng H÷u TrÊp ?(-§ã lµ cuéc thi gi÷a hai bªn nam n÷ . Nam lµ ph¸i m¹nh nªn khoÎ h¬n n÷ ........) - Một HS đọc thành tiếng đoạn còn lại. ? Cách chơi Kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ?(Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng .Số lượng mỗi bên không hạn chế ......) ? Vì sao chơi Kéo co bao giờ cũng vui ?(Vì có rất nhiều người tham gia, vì không khí ganh ®ua rÊt s«i næi ,v× nh÷ng tiÕng hß reo khÝch lÖ .......) Ngoài Kéo co em còn biết những trò chơi dân gian nào nữa ?( -Đấu vật ,múa võ , đá cầu ,®u bay , thæi c¬m thi ..........) 1 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. d. §äc diÔn c¶m: - Ba HS nối tiếp nhau đọc ba đoạn của bài văn . - GV hướng dẫn HS có giọng đọc phù hợp với diễn biến của bài văn. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo nhóm2. - Thi đọc diễn cảm. 3. Cñng cè- dÆn dß: - Chèt l¹i ND tiÕt häc. - Về đọc lại bài văn. TIẾNG ANH GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu : Gióp HS rÌn luyÖn kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè. - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n . - HS lµm bµi 1 ( dßng 1,2); bµi 2. - HS kh¸, giái lµm thªm c¸c bµi cßn l¹i. II.Hoạt động dạy học: 1 .Bµi cò:-2 em lªn b¶ng lµm BT 1? - GV kiÓm tra VBT cña HS? 1. Bµi míi: a. Cñng cè kiÕn thøc: Bµi 1 : HS TB, yÕu chØ lµm dßng 1;2. HS kh¸, giái lµm c¶ bµi. HS đặt tính rồi tính – GV cùng cả lớp theo dõi và chữa bài dể củng cố kiến thức về chia cho sè cã hai ch÷ sè. 4725 15 4674 82 4935 44 22 315 574 57 53 1 12 75 0 95 0 7 35136 18 171 1952 93 36 0 b. HS luyÖn tËp: Bµi 2 : Dµnh cho HS c¶ líp. HS đọc đề – GV hướng dẫn tóm tắt bài giải và giải. Tãm t¾t Gi¶i 25 viªn : 1 m 2 Sè mÐt vu«ng nÒn nhµ ®­îc l¸t lµ: 1050 viªn : ? m 2 1050: 25 = 42 (m 2) §¸p sè : 42 m 2 2 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. Bµi 3 : Dµnh cho HS kh¸, giái. Tiến hành tương tự bài 2 Gi¶i Trong ba tháng đội đó làm được là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (s¶n phÈm ) Trung bình mỗi người làm được là: 3125 : 25 = 125 (s¶n phÈm) §¸p sè : 125 s¶n phÈm Bµi 4 : Dµnh cho HS kh¸, giái. Sai ë ®©u ? a. 12345 67 564 1714 95 Sai ở lần chia thứ hai 564 chia 67 được 7 do đó có số dư 95 lớn hơn số chia 67 . Từ đó dẫn đến việc kết quả của phép chia 1714 là sai. B: 12345 67 564 184 285 47 Sai ë sè d­ cuèi cïng cña phÐp chia (47) - GV cho HS thùc hiÖn l¹i phÐp chia trªn. 12345 67 564 184 285 17 *GV chÊm bµi ,nhËn xÐt . 3.DÆn dß: - Chèt l¹i ND bµi häc. LÞch sö Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về 3 lần chống quân xâm lược Mông-Nguyên, thể hiÖn: + QuyÕt t©m chèng giÆc cña qu©n d©n nhµ TrÇn : tËp trung vµo c¸c sù kiÖn nh­ Héi nghÞ Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ Sát Thát”và chuyện Trần Quèc To¶n bãp n¸t qu¶ cam. + Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiện ở việc khi giặc mạnh , quân ta chủ động rút khỏi kinh thành , khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên s«ng B¹ch §»ng). 3 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. II. §å dïng d¹y - häc: - H×nh trong SGK phãng to . - PhiÕu häc tËp cña HS. III. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: -2 em đọc ghi nhớ của bài trước? 2. Bµi míi: Hoạt động 1: Làm việc cá nhân: - GV ph¸t phiÕu cho häc sinh yªu cÇu c¸c em lµm viÖc víi néi dung sau: §iÒn vµo chç chấm cho đúng từng câu nói: +Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “ Đầu thần .................... đừng lo. ” +Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các cụ bô lão : “............” +Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “................phơi ngoài nội cỏ ......gói trong da ngựa ta còng cam lßng”. +C¸c chiÕn sÜ tù thÝch vµo c¸nh tay cña m×nh hai ch÷ “..........” Hoạt động 2: Làm việc cả lớp: - GV gọi HS đọc SGK đoạn : “ Cả ba lần ........xâm lược nước ta nữa. ” - C¶ líp th¶o luËn : ? Việc quân dân Nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng Long đúng hay sai ? Vì sao ? Hoạt động 3: Thảo luận theo lớp ? Kể những tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản. - HS tr¶ lêi – GV bæ sung. - HS ®oc ghi nhí trong SGK. 3.Cñng cè, dÆn dß :-HTL ghi nhí. - Xem trước bài sau. Thø 3 ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2013 To¸n Thương có chữ số 0 I. Môc tiªu : - Giúp HS biết thực hiện chia cho số có hai chữ số trong trường hợp thương có chữ số 0. - HS lµm bµi 1 dßng 1;2. - HS kh¸, giái lµm toµn bé. II.Hoạt động dạy - học : 1. Bµi cò:- Gäi 2 em lªn b¶ng lµm l¹i BT1? - KiÓm tra VBT cña c¶ líp? 2.Bµi míi: 1.Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị : GV nªu phÐp tÝnh : 9450 : 35 Yêu cầu HS đặt tính và tính: HS đặt tính rồi tính từ trái sang phải 9450 35 245 270 000 2. Trường hợp thương có chữ số0 ở hàng chục: 4 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. GV nªu phÐp tÝnh 2448 : 24 = ? Yêu cầu HS đặt tính và tính 2448 24 0048 102 00 - HS đặt tính rồi tính từ trái sang phải . 3. Thùc hµnh : Bµi 1: HS TB, yÕu chØ lµm dßng 1,2. HS kh¸, giái lµm c¶ bµi. HS đặt tính rồi tính. 1 HS làm vào bảng phụ. 8750: 35 = 250 23520 : 56 = 420 11780 : 42 = 280 ( d­ 20) 2996:28 = 107 2420 : 12 = 201 ( d­ 8) 13870 : 45 =308 ( d­ 10) Bµi 2 : Dµnh cho HS kh¸, giái. HS đọc bài và làm bài vào vở sau đó chấm, chữa bài: Tãm t¾t: Gi¶i 1 giêi 12 phót : 97200 lÝt §æi 1 giêi 12 phót = 72 phót 1 phót : ? lÝt Trung bình mỗi phút máy bơm đó bơm được là: 97200 : 72 = 1350 ( lÝt ) §¸p sè : 1350 lÝt Bµi 3 : Dµnh cho HS kh¸, giái. Tương tự bài 2: Gi¶i a . Chu vi mảnh đất đó là: 307 x 2 = 614 (m ) b . Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật đó là : (307 + 97 : 2 = 202 (m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật đó là: 202 - 97 = 105 ( m ) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật đó là: 202 x 105 = 21210 (m 2) §¸p sè: 614 m; 21210 m 2 3.Cñng cè dÆn dß : - Chèt l¹i ND bµi. - VÒ xem l¹i bµi. ChÝnh t¶ KÐo co I. Môc tiªu : - Nghe viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn trong bài : Kéo co. - Làm đúng bài tập 2b theo phương ngữ. II.Đồ dùng dạy - học: Một số tờ giấy A4 để HS thi làm bài tập 2a hoặc 2b . III.Hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ : - GV đọc cho hai HS lên viết ở bảng lớn còn cả lớp làm vào vở nháp các tiếng b¾t ®Çu b»ng ch / tr ? 2.Bµi míi : 5 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. a. Giíi thiÖu bµi: b.Hướng dẫn HS nghe-viết: - GV đọc bài : Kéo co. - HS đọc thầm đoạn văn cần viết chính tả trong bài: Kéo co. - GV nhắc các em những từ thường viết sai ,cách trình bày. - GV đọc bài cho HS viết. - GV đọc cho HS khảo lại bài. - ChÊm mét sè bµi,ch÷a lçi. c. HS lµm bµi tËp : HS lµm bµi tËp 2a: - HS đọc thầm đoạn văn ,suy nghĩ làm bài tập vào giáy A4. - GV d¸n 3 tê phiÕu lªn b¶ng .HS c¸c nhãm thi tiÕp søc ®iÒn ch÷ . - HS đọc lại kết quả :+Nhảy dây. + Móa rèi . +Giao bóng ( đối với bóng bàn ,bóng chuyền ) - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt. 3.Cñng cè ,dÆn dß: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. - Về tìm đúng BT 2. LuyÖn tõ vµ c©u Mở rộng vốn từ: đồ chơi - trò chơi I. Môc tiªu: - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc ( BT1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm( BT2); bước đầu biÕt sö dông mét vµi thµnh ng÷, tôc ng÷ ë BT2 trong t×nh huèng cô thÓ BT3. II. §å dïng d¹y- häc: Tranh ¶nh vÒ trß ch¬i ¨n quan , nh¶y « lß cß II. Hoạt động dạy - học: 1.Bài cũ -Nêu phần ghi nhớ của tiết trước ? 2.Bµi míi a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt của giờ học. b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Đọc kĩ yêu cầu của đề bài. HS thảo luận theo cặp. - §¹i diÖn mét sè cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn . - GV nhËn xÐt bæ sung: + Trß ch¬i rÌn luyÖn søc m¹nh : KÐo co , vËt . + Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : Nhảy dây ,lò cò , đá cầu , .... + Trò chơi rèn luyện trí tuệ : Ô ăn quan , cờ tướng ,...... Bµi 2: Häc sinh tù lµm vµo vë .1 HS lµm b¶ng phô – Treo b¶ng phô ch÷a bµi. Thµnh ng÷ , Ch¬ivíi löa ë chän n¬i Chơi diều đứt Chơi dao có tôc ng÷ ,ch¬i chän d©y ngày đứt b¹n tay NghÜa Lµm mét viÖc + 6 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. nguy hiÓm MÊt tr¾ng tay. +. LiÒu lÜnh ¾t gÆp tai ho¹. +. Ph¶i biÕt chän + b¹n ,chän n¬i sinh sèng Bài 3: Học sinh suy nghĩ và làm bài tập vào vở.Sau đó làm miệng trước lớp VÝ dô :a) NÕu b¹n ch¬i víi mét sè b¹n h­ háng nªn häc kÐm h¼n ®i . - Em sÏ nãi víi b¹n : “ë chän n¬i ,ch¬i chän b¹n” CËu nªn chän b¹n tèt mµ ch¬i . b) Nếu bạn em thích trèo lên một chỗ cao chênh vênh , rất nguy hiểm để tỏ ra mình là người gan dạ . - Em sẽ bảo: “Chơi dao có ngày đứt tay ” xuống đi thôi. - GV vµ HS c¶ líp nhËn xÐt . 3. Cñng cè - dÆn dß:- GV nhËn xÐt giê häc. - Về nhà HTL 4 thành ngữ, tục ngữ đã học. Khoa häc Kh«ng khÝ cã nh÷ng tÝnh chÊt g×? I. Môc tiªu : - HS biết quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định ; không khí có thể bị nén lại hoÆc gi·n ra. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống: bơm xe, II.Đồ dùng dạy học :-Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK trang 64; 65. 8 quả bóng bay với các hình dạng khác nhau ; chỉ hoặc dây chun để buộc bóng bay. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ:- Làm thế nào để biết có không khí? 2.Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: b. T×m hiÓu bµi: H§1 :Ph¸t hiÖn mµu , mïi ,vÞ cña kh«ng khÝ: - HS th¶o luËn nhãm 2 : ? Em cã nh×n thÊy kh«ng khÝ kh«ng ? T¹i sao ? ? Dùng mũi ngửi , dùng lưỡi nếm ,em nhận thấy không khí có mùi gì , có vị gì không ? ? Đôi khi ta gửi thấy một hương thơm hay muì vị khó chịu, đó có phải là mùi của không khÝ kh«ng ? Cho vÝ dô . - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt ,rót ra kÕt luËn: Kh«ng khÝ trong suèt , kh«ng mµu, kh«ng mïi , kh«ng vÞ 7 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. H§2: Ch¬i thæi bãng ph¸t hiÖn h×nh d¹ng cña kh«ng khÝ : - HS lµm viÖc theo N4: Bước 1 : Chơi thổi bóng. - GV chia lớp thành 6 nhóm , yêu cầu nhóm trưởng báo cáo số bóng mà nhóm mình đã chuÈn bÞ. -LuËt ch¬i: C¸c nhãm cïng b¾t ®Çu thæi bãng . - HS đem bóng ra thổi .Nhóm nào thổi được bóng đảm bảo các yêu cầu thì sẽ thắng cuéc . Bước 2: Cho các nhóm đưa bóng của mình ra và mô tả hình dạng của các quả bóng vừa thæi ®­îc. - GV lần lượt đưa ra các câu hỏi : ? C¸i g× chøa trong qu¶ bãng mµ lµm cho h×nh d¹ng nã nh­ thÕ nµy ? ? Qua đó rút ra không khí có hình dạng nhất định không ? ? Nêu một số ví dụ chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất định . - C¸c nhãm th¶o luËn vµ ®­a ra kÕt qu¶ GV vµ c¶ líp nhËn xÐt rót ra kÕt luËn : Không khí không có hình dạng nhất định mà nó có hình dạng của toàn bộ kho¶ng trèng bªn trong vËt chøa nã. H§3: T×m hiÓu tÝnh chÊt bÞ nÐn vµ gi·n në ra cña kh«ng khÝ: -HS tiến hành làm thí nghiệm như hướng dẫn ở hình 2b; 2c sgk theo nhóm sau đó đưa ra nhËn xÐt . + H×nh2b : Dïng tay Ên th©n b¬m vµo s©u trong vá b¬m tiªm . + H×nh 2c : Th¶ tay ra , th©n b¬m sÏ trë vÒ vÞ trÝ ban ®Çu. - KÕt luËn :kh«ng khÝ cã thÓ bÞ nÐn l¹i (nh­ h×nh 2b) hoÆc gi¶n ra (nh­ h×nh 2c) - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn thÝ nghiÖm cña nhãm m×nh. KÕt luËn : kh«ng khÝ cã thÓ bÞ nÐn l¹i hoÆc gi¶n ra. - HS nh¾c l¹i néi dung cÇn biÕt ë SGK. 2. NhËn xÐt, dÆn dß:- Chèt l¹i ND bµi vµ chuÈn bÞ tiÕt sau. Thø t­, ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2013 Tập đọc Trong qu¸n ¨n “ba c¸ bèng ” I.Môc tiªu: - Biết đọc đúng tên riêng nước ngời ( Bu-ra-ti-nô, Toóc- ti- la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô) bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Chú bé gỗ Bu - ra -ti - nô thông minh đã biết dùng mưu để chiÕn th¾ng kÎ ¸c ®ang t×m c¸ch h¹i m×nh. ( Tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ : HS đọc nối tiếp nhau đọc bài : Kéo co ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.Luyện đọc:- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài :Trong quán ăn “ba cá bống ”. + Đoạn 1: Từ đầu đến cái lò sưởi này . + Đoạn 2: tiếp theo đến các- lô ạ . 8 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. + §o¹n 3 : PhÇn cßn l¹i. - GV kết hợp với đọc hiểu các từ ngữ chú giải . - HS luyện đọc theo cặp . - Hai HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm. *Tìm hiểu bài: -HS đọc đoạn1- cả lớp đọc thầm. *HS đọc diễn cảm : - 4HS đọc diễn cảm theo cách phân vai. - Cả lớp thi đọc diễn cảm theo cách phân vai. - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn : C¸o lÔ phÐp ng· mò chµo råi nãi: nhanh nh­ c¾t. ? Bu - ra - ti - n« cÇn moi bÝ mËt g× tõ l·o Ba - ra - ba? (Bu - ra - ti - n« cÇn biÕt kho b¸u ë ®©u.) - Đoạn 2 cả lớp đọc thầm. ? Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba - ra - ba phải nói ra điều bí mật ?( Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn , ngồi im , đợi Ba - ra - ba uống rượi say , từ trong bình hét lên : Kho báu ở đâu , nói ngay , khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói .) ? Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào? - HS đọc thầm toàn chuyện. ? Tìm những hình ảnh chi tiết trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú ?(Bu - ra - ti nô chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn , ngồi im , đợi Ba - ra - ba uống rượi say .). - Câu chuyện đã nói lên điều gì?( Nhờ trí thông minh Bu- ra - ti - nô đã biết được bí mËt vÒ n¬i cÊt kho b¸u ë l·o Ba- ra- ba. - Mét sè HS nh¾c l¹i - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt ghi ®iÓm. 2.Cñng cè,dÆn dß :C©u chuyÖn muèn nãi víi em ®iÒu g× ? To¸n Chia cho sè cã ba ch÷ sè I.Môc tiªu: Gióp HS biÕt : - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè chia cho sè cã ba ch÷ sè .( Chia hÕt, chia cã d­) th«ng qua 2 vÝ dô. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò:- 2 em lªn b¶ng lµm BT1? 2.Bµi míi: a.GV nªu néi dung yªu cÇu giê häc: b.T×m hiÓu néi dung bµi. 1.Trường hợp chia hết : 1944 : 162 = ? - HS đặt tính rồi tính từ trái sang phải. 1944 162 0324 12 000 9 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. - GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch chia . - GV vËy: 1944 : 162 = 12 2. Trường hợp chia có dư : 8469 : 241 =? - HS đặt tính rồi tính từ trái sang phải . 8469 241 1239 35 0034 - GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch chia. - GV vËy :8469: 241 =35 ( d­ 34) ? Muèn chia cho sè cã 3 ch÷ sè ta cã thÓ thùc hiÖn phÐp chia nh­ thÕ nµo? - HS tr¶ lêi GV chèt ý. 3. Cñng cè ,dÆn dß: - Chèt l¹i ND bµi. TIẾNG ANH GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I.Môc tiªu: - Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoÆc cña b¹n. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại cho rõ ý. II.Hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ :- Hai bạn kể lại câu chuyện của tuần trước? 2. Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi : b.HS phân tích đề :- HS đọc đề. - GV viết đề bài lên bảng : Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các b¹n xung quanh em. c.Gợi ý kể chuyện : -Ba HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong SGK – Thảo luận lớp. ? Khi kÓ em nªn dïng tõ x­ng h« nh­ thÕ nµo? ? Em hãy giới thiệu câu chuyện về đồ chơi mà mình định kể. d. Thực hành kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện * Kể theo cặp : Hai HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện và sửa cho nhau. * Thi kể chuyện trước lớp: - HS nèi tiÕp nhau thi kÓ . - Mçi em kÓ xong nãi ý nghÜa c©u chuyÖn . - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt. - GV tuyên dương câu chuyện hay nhất. 3.Cñng cè ,dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc , chuÈn bÞ tiÕt sau. Thø 5 ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2013 10 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014 TËp lµm v¨n Luyện tập giới thiệu địa phương. I.Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật. - GDKNS : T×m kiÕm vµ xö lÝ th«ng tin, thÓ hiÖn sù tù tin, giao tiÕp. II.Hoạt động dạy- học 1. Bài cũ :Một HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết tập làm văn (quan sát đồ vật). - Một HS đọc lại dàn ý tả 1 đồ chơi em thích. 2. Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi: b.HS lµm bµi tËp: Bài 1 : - Một HS đọc đề. Cả lớp đọc thầm bài : Kéo co. ? Bài Kéo co giới thiệu trò chơi của địa phương nào ? - Mét vµi HS thi thuËt l¹i trß ch¬i KÐo co. Bài 2 : Xác định yêu cầu của bài. - HS đọc yêu cầu của đề bài : Quan sát 6 tranh minh hoạ trong SGK nêu tên những trò chơi , lÔ héi ®­îc vÏ trong tranh . + Trß ch¬i: Th¶ chim bå c©u, §u bay, NÐm cßn . +LÔ héi : LÔ héi b¬i tr¶i, héi cång chiªng, héi h¸t quan hä. Tự so sánh ở địa phương mình có những trò chơi, những lễ hội như trên không ? - HS nèi tÕp nhau ph¸t biÓu: - Giới thiệu những trò chơi hoặc lễ hội có ở quê hương mình. c. Thùc hµnh giíi thiÖu: - HS từng cặp tự giới thiệu trò chơi , lễ hội của quê hương mình cho bạn nghe . - HS thi giới thiệu trò chơi , lễ hội của quê hương mình trước lớp. 3 .Cñng cè , dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc . To¸n LuyÖn tËp I.Môc tiªu: - BiÕt chia cho sè cã 3 ch÷ sè. - HS lµm bµi 1(a); 2. - HS kh¸, giái lµm thªm c¸c bµi cßn l¹i. II.Hoạt động dạy -- học : 1. Bµi cò:- Nªu c¸ch chia cho sè cã 3 ch÷ sè? 2. Bµi míi: LuyÖn tËp: Bµi 1 : HS TB, yÕu chØ lµm c©u a. Gi¶m t¶i cét b. HS kh¸, giái lµm c¶ bµi. 11 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. §Æt tÝnh råi tÝnh. Gäi HS lµm b¶ng phô . c¶ líp lµm vµo vë råi ch÷a bµi. Bµi 2 :Dµnh cho HS c¶ líp. HS đọc đề ra , tóm tắt rồi giải Gi¶i Sè gãi kÑo cã trong 24 hép lµ: 120 x 24 = 2880 ( gãi ) Nếu mỗi hộp chứa 160 gói thì đóng 2880 gói cần số hộp là: 2880 : 160 = 18( hép ) §¸p sè :18 hép 3.Cñng cè,dÆn dß: - Chèt l¹i ND bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ I.Môc tiªu : Häc xong bµi nµy HS biÕt : - ThÕ nµo lµ c©u kÓ, t¸c dông cña c©u kÓ? (ND ghi nhí). - Nhận biết được câu kể trong đoạn văn ( BT1, mục III); biết đặt một vài câu kể để kể, tả, tr×nh bµy ý kiÕn ( BT2). II.Hoạt động dạy- học: 1. Bài cũ :- Một HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong bài: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hái? 2.Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi: b. HS lµm bµi tËp: Bài 1 :Một HS đọc đề. Cả lớp đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ và phát biểu ý kiến . - Câu đựơc in đậm trong doạn văn đã cho là câu hỏi về một điều chưa biết .Cuối câu có dÊu chÊm hái . Bài 2 : Một HS đọc đề. - HS đọc lần lượt từng câu xem những câu đó được dùng để làm gì ? - HS suy nghÜ , ph¸t biÓu ý kiÕn. - Những câu trong đoạn văn dùng để giới thiệu (Bu- ra - ti - nô là một chú bé bằng gỗ ), miêu tả ( chú có cái mũi rất dài )hoặc kể về một sự việc ( Chú người gỗ được bác rùa tốt bụng Tróc - ti - la tặng cho chiếc chìa khoá vàng để mở một kho báu ). Cuối các câu trên đều có dấu chấm . Đó là các câu kể . Bài 3 : HS đọc đề yêu cầu đề suy nghĩ và phát biểu ý kiến : Ba - ra- ba uống rượu đã say. KÓ vÒ Ba - ra- ba Võa h« bé r©u , l·o võa nãi : KÓ vÒ Ba - ra- ba - Bắt được thằng người gỗ , ta sẽ tống nó vào cái lò sưởi này .( Nêu suy nghĩ cña Ba - ra- ba.) c. Phần ghi nhớ : HS đọc SGK 12 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. d.PhÇn luyÖn tËp : Bài 1 : HS đọc yêu cầu đề rồi trao đổi theo cặp . - §¹i diÖn c¸c cÆp tr×nh bµy kÕt qu¶ : + Chiều chiều , trên bãi thả ,đám trẻ mục đồng ..... thả diều thi .( Kể về sự việc.) + Cánh diều mềm mại như cánh bướm .( Tả cánh diều.) + Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời. (Kể về sự việc và nói lên tình cảm.) +TiÕng s¸o diÒu vi vu trÇm bæng . (T¶ tiÕng s¸o diÒu. ) +Sáo đơn , sáo kép ....như gọi thấp xuống những vì sao sớm (Nêu ý kiến , nhận định) Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài - Một HS làm mẫu . HS lµm bµi c¸ nh©n. HS tiÕp nèi nhau tr×nh bµy , c¶ líp vµ GV nhËn xÐt bæ sung . 3.Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ hoµn chØnh bµi. ÂM NHẠC GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY §Þa lÝ Thủ đô Hà Nội I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt : - Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ. + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học kinh tế lớn của đất nước. + Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ( lược đồ). - HS kh¸, giái dùa vµo c¸c h×nh 3,4 trong SGK so s¸nh nh÷ng ®iÓm kh¸c nhau gi÷a khu phè cæ vµ khu phè míi ( vÒ nhµ cöa, ®­êng phè). II.Đồ dùng dạy- học: -Bản đồ hành chính Việt Nam . - Bản đồ giao thông Việt Nam. III.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò : - Kể tên một số sản phẩm và làng nghề truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ ? Người như thế nào được gọi là nghệ nhân ? 2.Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi: b.Ph¸t triÓn bµi : 1. Hà Nội thành phốlớn ở trung tâm của đồng bằng Bắc Bộ : H§1: Lµm viÖc c¶ líp: Bước 1: HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau : - Hµ Néi lµ thµnh phè lín nhÊt cña miÒn B¾c - HS quan sát bản đồ hành chính , giao thông VN treo tường kết hợp lược đồ trong SGK. - HS chỉ vị trí của thủ đô Hà Nội. - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc 1SGK. ? Cho biết từ tỉnh em ở đến Hà Nội có thể đi bằng những phương tiện giao thông nào ? 13 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. Bước 2 : GV nhận xét kết quả thảo luận . 2 . Thµnh phè cæ ®ang ngµy cµng ph¸t triÓn . H§2: Lµm viÖc theo nhãm 4. Bước 1: HS dựa vào SGK trả lời các câu hỏi sau: ? Thủ đô Hà Nội có những tên gọi nào khác?Đến nay thủ đô Hà Nội được bao nhiêu tuổi ? ? Khu phố cổ có đặc điểm gì ? ? Kể tên những danh lam thắng cảnh , di tích lịch sử của thủ đô Hà Nội ? Bước 2: Các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt ,bæ sung. 3.Thủ đô Hà Nội- trung tâm chính trị , văn hoá , khoa học và kinh tế lớn của cả nước. H§3: Lµm viÖc theo nhãm 2. Nêu những dẫn chứng thể hiện thủ đô Hà Nội là : +Trung t©m kinh tÕ . + Trung t©m chÝnh trÞ. +Trung t©m v¨n ho¸ , khoa häc . + Kể tên một số trường đại học , viện bảo tàng ở Hà Nội . §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn- nhËn xÐt. Nªu néi dung phÇn ghi nhí ë SGK. 3. Cñng cè- dÆn dß : - Chèt l¹i ND bµi häc vµ chuÈn bÞ tiÕt sau. Thø s¸u. ngµy27th¸ng 12 n¨m 2013 TËp lµm v¨n Luyện tập miêu tả đồ vật I.Môc tiªu :Gióp HS biÕt : - Dựa vào dàn ý đã lập trong bài văn tuần 15, HS viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần : Mở bài , thân bài và kết bài. II.Hoạt động dạy học 1.Bài cũ : Một HS giới thiệu trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương mình . 2.Bµi míi : a.Giíi thiÖu bµi : b.HS chuÈn bÞ bµi viÕt : *HS nắm vững yêu cầu của bài : - Một HS đọc đề. - Bốn HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. - HS mở vở đọc thầm dàn ý của mình : Bài văn tả đồ chơi mà mình đã chuẩn bị . - Gọi hai HS đọc dàn ý bài chuẩn bị của mình. * HS x©y dùng kÕt cÊu ba phÇn cña mét bµi: - HS chän c¸ch më bµi trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp. - ViÕt ®o¹n th©n bµi. - ViÕt ®o¹n kÕt bµi . c. HS lµm vµo vë. 3. Cñng cè , dÆn dß: GV thu bµi, dÆn chuÈn bÞ tiÕt sau. 14 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. Khoa häc Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? I. Môc tiªu :Sau bµi häc HS biÕt : - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni-tơ, khÝ «-xi, khÝ c¸c-b«-nÝc. - Nªu ®­îc thµnh phÇn chÝnh cña kh«ng khÝ gåm khÝ ni-t¬ vµ khÝ «-xi. Ngoµi ra cßn cã khÝ các-bô-níc,hơi nước, bụi và vi khuẩn. II.Hoạt động dạy- học: 1.Bµi cò:?Nªu tÝnh chÊt cña kh«ng khÝ? 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi: b.T×m hiÓu bµi: HĐ1 :Xác định thành phần chính của không khí : GV chia nhãm 4, HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm . C¶ nhãm th¶o luËn : kh«ng khÝ gåm hai thµnh phÇn chÝnh lµ khÝ « - xi duy tr× sù ch¸y vµ khÝ ni- t¬ kh«ng duy tr× sù ch¸y . - HS lµm thÝ nghiÖm nh­ gîi ý SGK. - GV ®i tíi c¸c nhãm quan s¸t . ? Tại sao khi nến tắt , nước lại dâng vào trong cốc ? ? PhÇn kh«ng khÝ cßn l¹i cã duy tr× sù ch¸y kh«ng ? V× sao ? ? ThÝ nghiÖn trªn cho thÊy : Kh«ng khÝ gåm mÊy thµnh phÇn chÝnh ? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt rót ra kÕt luËn. H§2: T×m hiÓu mét sè thµnh phÇn kh¸c cña kh«ng khÝ : Bước 1 : GV cho HS bơm không khí vào lọ nước vôi xem nước vôi còn trong nữa không Bước2 :Các nhóm trình bày. -KÕt luËn : Kh«ng khÝ gåm hai thµnh phÇn chÝnh lµ khÝ « - xi vµ khÝ ni- t¬ .Ngoµi ra cßn có chứa khí các - bô - níc , hơi nước , bụi ,vi khuẩn. - GV tiÓu kÕt bµi. - Cho HS đọc phần kiến thức cần biết( SGK) 3Cñng cè-dÆn dß:- NhiÒu em nh¾c l¹i môc B¹n cÇn biÕt. To¸n Chia cho sè cã ba ch÷ sè ( tiÕp ) I.Môc tiªu: Gióp HS biÕt : -Thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè chia cho sè cã ba ch÷ sè(chia hÕt, chia cã d­). - HS lµm bµi1. - HS kh¸, giái lµm hÕt tÊt c¶ c¸c bµi tËp. II.Hoạt động dạy- học : 1.Bµi cò:- 2 em lªn lµm l¹i BT 1? 2.Bµi míi: a.Trường hợp chia hết : 15 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. 41535 : 195 = ? HS đặt tính rồi tính từ trái sang phải 41535 195 0253 213 0585 000 - GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch chia . GV vËy 41535 : 195 = 213 b.Trường hợp chia có dư 80120:245 =? HS đặt tính rồi tính từ trái sang phải 80120 245 0662 327 1720 0005 - GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch chia. GV vËy : 80120:245 =327 ( d­ 5) c. Thùc hµnh : Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp. HS đặt tính rồi tính: 62321 : 307 = 203 81350 : 187 = 435 ( d­ 5) - GV chÊm, ch÷a bµi. 3.Cñng cè-dÆn dß: - Chèt l¹i ND bµi. - VÒ xem l¹i bµi. THỂ DỤC GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH DẠY Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I.Môc tiªu: - Tổ chức hướng dẫn học sinh: - Sinh ho¹t líp cuèi tuÇn 16. Häc sinh nhËn ra ­u khuyÕt ®iÓm cña c¸ nh©n, líp trong tuÇn häc - Học sinh đề ra nhiệm vụ thi đua tuần học 17. - Bình chọn học sinh được tuyên dương trong tuần. Phê bình những học sinh vi phạm néi quy. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về tình hình học tập và rèn luyện của học sinh vÒ: NÒ nÕp, häc tËp, vÖ sinh. Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch tuần tới - Häc sinh ®¨ng ký thi ®ua( C¸ nh©n, tæ, líp) 16 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. - ý kiÕn cña gi¸o viªn chñ nhiÖm + Yªu cÇu vÒ vÖ sinh: líp häc vµ khu vùc vÖ sinh s¹ch sÏ, kÞp thêi. + Nề nếp: giữ trật tự trong sinh hoạt 15 phút và các giờ học, hoạt động ngoài trời. + Học tập: Có đủ đồ dùng học tập, làm bài kịp thời theo từng tiết học, từng ngày. III. Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt sinh ho¹t líp. Nhận xét mọi hoạt động trong tuần và kế hoạch tuần tới.. 17 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. Đạo đức Yêu lao động I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµyHS cã kh¶ n¨ng : - Nêu được lợi ích của lao động. - HS khá, giỏi biết được ích lợi của lao động. - GD KNS: Kĩ năng xác định giá trị của lao động. II.Hoạt động dạy- học: 1. Bµi cò: ? V× sao chóng ta l¹i ph¶i biÕt ¬n thÇy , c« gi¸o ? 2. Bµi míi: H§1 : §äc truyÖn : Mét ngµy cña Pª- chi - a. - GV đọc lần thứ nhất. - HS theo nhãm víi ba c©u hái trong SGK. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy . - Kết luận : Cơm ăn, áo mặc , sách vở , ....đều là sản phẩm của lao động . Lao động đêm lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn . H§2: Th¶o luËn nhãm : Bµi tËp 1 SGK. - GV chia nhãm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm viÖc cña nhãm . - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - GV Kết luận : Các biểu hiện của yêu lao động của lười lao động . H§3 : §ãng vai Bµi tËp 2 SGK. - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận , đóng vai. - Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai. - Líp th¶o luËn: ? Cách xử lí trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? ? Ai cã c¸ch øng xö kh¸c? - GV nhËn xÐt: 3.GV nhận xét tiết học , dặn dò:Chuẩn bị trước bài tập 3;4;5;6 trong SGK.. 18 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014. ThÓ dôc Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản .TC : “ Lò cß tiÕp søc” I.Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i. II.Địa điển , phương tiện :Trên sân trường GV kẻ sẵn các vạch tập đi theo vạch kẻ thẳng; mét c¸i cßi. II. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1. PhÇn më ®Çu: - GV ổn định tổ chức lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang phôc luyÖn tËp. - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. 2. PhÇn c¬ b¶n: a.Bµi tËp rÌn luyÖn th©n thÓ c¬ b¶n : - ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay ch«ng h«ng vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay dang ngang . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng , dưới sự hướng dẫn của GV. - Ôn tập theo lớp dưới sự hướng dẫn của lớp trưởng. - Ôn tập theo tổ dưới sự hướng dẫn của lớp trưởng. - Ôn tập theo nhóm dưới sự hướng dẫn của lớp trưởng. b. Trò chơi vận động: “Lò cò tiếp sức ”. -GV nªu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i .Cho HS ch¬i thö mét lÇn .Yªu cÇu tham gia ch¬i mét c¸ch tù gi¸c. - GV cho HS ch¬i chÝnh thøc. 3. PhÇn kÕt thóc - §øng t¹i chæ vç tay h¸t 1 bµi. - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc.DÆn dß.. Thø n¨m, ngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010 ThÓ dôc Bài tập rèn luyện tư thế và kĩ năng vận động cơ bản 19 Lop4.com. .. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 4. N¨m häc: 2013 - 2014 Trò chơi: “nhảy lướt sóng”. I.Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc c¸c trß ch¬i. II.Địa điển , phương tiện: Trên sân trường GV kẻ sẵn các vạch tập đi theo vạch kẻ thẳng; một cái cò III. Nội dung và phương pháp lên lớp: 1.PhÇn më ®Çu: - GV ổn định tổ chức lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chỉnh đốn đội ngũ trang phôc luyÖn tËp. - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai. 2.PhÇn c¬ b¶n: a.Bµi tËp rÌn luyÖn th©n thÓ c¬ b¶n: ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay ch«ng h«ng vµ ®i theo v¹ch kÎ th¼ng hai tay dăng ngang . Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng , dưới sự hướng dẫn của GV . - Ôn tập theo lớp dưới sự hướng dẫn của lớp trưởng. - Ôn tập theo tổ dưới sự hướng dẫn của lớp trưởng . - Ôn tập theo nhóm dưới sự hướng dẫn của lớp trưởng . b. Trò chơi vận động: “ Nhảy lướt sóng ”. GV nªu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i .Cho HS ch¬i thö mét lÇn .Yªu cÇu tham gia ch¬i mét c¸ch tù gi¸c. GV cho HS ch¬i chÝnh thøc. 3. PhÇn kÕt thóc: - §øng t¹i chæ vç tay h¸t 1 bµi. - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc.. Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I.Môc tiªu: - Rèn cho học sinh có thói quen biết tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn. - Lớp trưởng điều hành lớp sinh hoạt: Tự nhận xét tồn tại, của bản thân từng cá nhân, từng tæ vµ c¶ líp. II.Hoạt động dạy- học: 1.Líp sinh ho¹t: - C¸c tæ nhËn xÐt chung t×nh h×nh cña tõng tæ, tõng c¸ nh©n(Cã sæ theo giái riªng). - Từng cá nhân tự nhận xét, nhận loại. Sau đó cả tổ cùng đi đến thống nhất. 2.GV nhËn xÐt chung. 3. GV phổ biến hoạt động tuần tới: tuần 17. 20 Lop4.com. Trường Tiểu học Sơn Hà.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>