Bài soạn môn học lớp 4 - Tuần 9 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 9 ( Từ 08/10/2012-12/10/2012) Thứ hai, ngày 08 tháng 10 năm 2012 Môn: Tập đọc Bài: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ +KNS Tiết : 17 I. Mục đích yêu cầu: - Bước Đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại . -Hieåu noäi dung:Nhưng mơ ước ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.(Trả lời được các CH 1, 2,4; Thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) HSKG: Thuộc và đọc diễn cảm lại bài thơ; trả lời CH 3 II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Lắng nghe tích cực - giao tiếp -Thương lượng III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC -Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai . IV. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài trong SGK. Bảng phụ. V. Các hoạt động dạy - học: HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - “Đôi giày ba ta màuxanh” -Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài. Ghi bảng b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc - Chia bài làm hai đoạn - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng,từ khó. -3 HS đọc và trả lời câu hỏi. -Nhắc lại -1 HS đọc toàn bài. -2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn( Lần 1). -2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn ( lần 2). - Rút từ giải nghĩa.. -Đọc theo cặp. 2 HS đọc. -GV đọc mẫu. - Đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: - Gv y/c hs đọc thầm đoạn 1 và TL câu hỏi -Cương xin học nghề rèn để làm gì? -Y?c đọc thầm đoạn 2 TL CH. Đọc thầm đoạn 1. -HS trả lời -1 HS đọc đoạn 2. -Trả lời 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Thảo luận trả lời, nhận xét. - Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? -Nêu câu hỏi 3,4 -Nêu nd -Y/c rút ra nd bài học -Ghi bài -Rút ra nd bài học c. Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn 2 ) -GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn -Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, HS. nghỉ. -GV đọc - Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc, nhận xét. -Gọi HS thi đọc -GV nhận xét, tuyên dương,cho điểm hs 4. Củng cố,dặn dò -Nêu lại nội dung bài? -Giáo dục HS. Chuẩn bị bài”Điều ước của vua Mi- đát” -Nhận xét tiết học Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn:Toán Bài: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Tiết 41 I. MỤC TIÊU : - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc . - kiểm tra được hai đường thẳng có vuông góc với nhau bằng ê ke -HSKG làm BT 3b, BT4. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. Bài cũ - Y/c hs làm một số bài tập - 2 em làm bài tự luyện. - Nhận xét cho điểm 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường thẳng vuông góc . - Vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng , cho thấy rõ - QS và trả lời câu hỏi 4 góc A , B , C , D đều là góc vuông 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Kéo dài hai cạnh BC và DC thành 2 đường thẳng , tô màu hai đường thẳng đã kéo dài . Cho HS biết : Hai đường thẳng DC và BC là hai đường thẳng vuông góc với nhau . - Dùng ê-ke vẽ góc vuông đỉnh O , cạnh OM , ON rồi kéo dài 2 cạnh góc vuông để được 2 đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau như SGK . - Cho HS liên hệ một số hình ảnh xung quanh có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc với nhau : hai đường mép liền nhau của quyển vở ; hai cạnh liên tiếp của bảng đen , ô cửa sổ , cửa ra vào ê-ke … Hoạt động 2 : Thực hành . - Bài 1 : -Y/c hs nêu đề bài -Gọi hs lên dùng ê-ke để kiểm tra. - Cho HS nhận xét : Hai đường thẳng BC và DC tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C . ( Kiểm tra lại bằng ê-ke ) - Cho HS thực hành đo. - Nêu nhận xét : Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh O .. -1 HS đọc đề bài - Dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có trong mỗi hình có vuông góc với nhau không rồi trả lời .. - Bài 2 : -Gọi hs đọc yêu cầu - 1 em đọc yêu cầu. + Cho biết AB và BC là một cặp cạnh vuông - Nêu tên các cặp cạnh vuông góc với góc với nhau . nhau còn lại của hình chữ nhật ABCD . - Dùng ê-ke để xác định được trong mỗi - Bài 3 : hình , góc nào là góc vuông , từ đó nêu -Gợi ý trả lời câu hỏi. tên từng cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau có trong mỗi hình đó . -HSK-G làm 3b -Nhận xét - Bài 4 : HS khá giỏi -YC QS h ình/ SGK và nêu. - Nêu được AD , AB là một cặp cạnh vuông góc với nhau ; AD , CD là một cặp cạnh vuông góc với nhau - Nêu được các cặp cạnh cắt nhau mà không vuông góc với nhau là : AB và BC ; BC và CD .. - NX-Chốt lại . 3. Củng cố ,dặn dò - Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc ở bảng . - Nêu lại những nội dung vừa học . - Nhận xét tiết học .. - 2 em thi đua vẽ hai đường thẳng vuông góc ở bảng .. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Môn thể dục (đồng chí Thương dạy) Thứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2012 Môn: Chính tả Bài : THỢ RÈN Tiết 9: I. Mục đích yêu cầu: -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và các dòng thơ 7 chữ . -Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ (2)a/b hoặc BT do GV soạn II. Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả.- Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học: HĐ CỦA HS HĐ CỦA GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng -Gọi hs lên trả bài cũ và câu hỏi -Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi bảng - Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết -GV gọi 2 hs đọc bài -2 HS đọc -Gv nêu câu hỏi - GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ - -HS trả lời lẫn. -HS đọc thầm tìm những từ dễ viết -GV nhắc HS về cách viết sai, cách trình bày. -GV đọc từ khó -GV đọc bài -HS viết bảng con -GV đọc lại -HS viết tập -Chấm một số bài nhận xét. -HS soát lại bài * Hướng dẫn HS làm BT chính tả BT 2b -Đọc và nêu yêu cầu. -Yêu cầu hai nhóm thi -1 HS đọc nội dung BT 2 -Thi giữa hai nhóm làm bài vào bảng -Nhận xét, kết luận: nhóm,cả lớp làm vào vở 4. Củng cố, dặn dò -Dán bài làm lên bảng. Cả lớp nhận -Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi xét Giáo dục HS. - Nhận xét tiết học 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Dặn dò :Chuẩn bị bài”Lời hứa” -2 HS lên bảng Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: Luyện từ và câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ Tiết 17: I. Mục đích yêu cầu : - Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ ;bước đầu tìm dược một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước, bằng tiếng mơ(BT1,BT2)ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự đánh giá của từ ngữ đó (BT3),nêu được VD minh họa về một loại ước mơ (BT4) II. Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ . III. Các hoạt động dạy – học. HĐ CỦA HS. HĐ CỦA GV 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 hs lên đọc ghi nhớ và TL câu hỏi -Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng * Bái tập 1: - GV yêu cầu đọc . -Gọi HS đọc bài Trung thu độc lập. -Tìm những từ đồng nghĩa với ước mơ? -Nhận xét. -2 HS lên bảng. -HS đọc -HS đọc bài -HS làm bài và nêu bài làm trước lớp -Cả lớp nhận xét. *Bài tập 2 -Yêu cầu đọc và thảo luận nhóm 2 -Chấm một số bài -Nhận xét, két luận: +Bắt đầu bằng tiếng ước:ước ao,ước mong,ước vọng… +Bắt đầu bằng tiếng mơ:mơ ước ,mơ tương,mơ mộng… *Bài tập 3 : -Đọc yêu cầu bài.. -HS thảo luận cặp đôi làm bài.2 nhóm làm vào phiếu HT -Dán bài lên bảng -HS nhận xét -HS làm bài vào vở -1 hs nêu y/c -Ba nhóm lên bảng thi tìm 5. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Yêu cầu làm tập,tổ chức thi tìm nhanh giữa -HS đọc bài vừa làm các nhóm - Nhận xét,kết luận bài làm đúng *Bài tập 4 : -Tìm ví dụ về những ước mơ? -Thảo luận căp đôi tìm ví dụ -Trình bày trước lớp -Chia nhóm ,yc -Nhận xét, kết luận về từng loại ước mơ. 4 . Củng cố và Dặn dò: -Chuẩn bị bài”Động từ”: Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: Toán Bài : HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 42 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tượng về hai đường thẳng song song. - Nhận biết được 2 đường thẳng song song - Bài 3b: HSKG làm II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ , thước và ê ke (GV và HS) III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. 1.Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: -Hs trả lời câu hỏi -“ Hai đường thẳng vuông góc” Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng *Giới thiệu hai đường thẳng song song -Vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng. Kéo dài về hai phía hai cạnh đối diện nhau( chẳng hạn AB và DC) -Quan sát, lắng nghe. Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song. - Tương tự, kéo dài hai cạnh AD và BC - Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau. -2 HS đọc,cho ví dụ * Liên hệ như: SGK, tập, bảng… * Thực hành 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> *Bài 1 -Nêu đề bài A. B. C -Nêu các cặp cạnh song song?. -Theo dõi SGK -Quan sát.. D. -Hs trả lời câu hỏi * Bài 2: - Vẽ hình và thảo luận nhóm 4 - Nhận xét, kết luận: BE song song với cạnh -Thảo luận, trình bày. AG và song với cạnh CD - Nhận xét. * Bài 3 :Câu b hs khá giỏi làm -Thảo luận theo cặp. -Nhận xét, kết luận: -Thảo luận, trình bày. Bài 3b: HSKG làm 4 . Củng cố : -Nhận xét. - Hai đường thẳng song song có cắt nhau không? -Liên hệ thực tế 5. Dặn dò: -2 HS trả lời Chuẩn bị bài :Vẽ hai đường thẳng vuông góc” Nhận xét tiết học. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: mĩ thuật (đồng chí Tuyền dạy) Môn:Âm nhạc (đồng chí Hiện dạy) Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 Mơn :Tập đọc BÀI : ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT Tiết 18 I. MUÏC TIEÂU : - Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin ,khẩn cầu của Mi – đát,lời phán bảo oai vệ của thần Đi –ô –ni –dốt) 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hiểu ý nghĩa truyện : Những ước muốn tham làm không mang lại hạnh phúc cho con người . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK . Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Bài cũ : (3’) Thưa chuyện với mẹ . - 2 em tiếp nối nhau đọc bài Thưa chuyện với mẹ - 2 em tiếp nối nhau đọc , trả lời câu hỏi về bài đọc 3. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh họa bài đọc ,giới thieäu baøi. b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS đọc đúng bài văn . - 1 em đọc toàn bài. đđđ - Phân 3 đoạn bài văn : - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc 2 , 3 lượt . - Ghi bảng và hướng dẫn HS phát âm chính xác - Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các những tên riêng nước ngoài , nhắc HS chú ý đọc từ cuối bài . đúng câu khiến . - Luyện đọc theo cặp . - Đọc diễn cảm toàn bài . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . Hoạt động lớp , nhóm . MT : Giuùp HS caûm thuï baøi vaên . - Đọc đoạn 1 . - Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì -TLCN ( Vua xin .. thaønh vaøng ). - Thoạt đầu , điều ước được thực hiện tốt đẹp - Vua bẻ thử …trên đời . nhö theá naøo ? - Đọc thầm đoạn 2 và thảo luận cặp đôi : - Đọc thầm đoạn 2 thảo luận cặp đôi, ( Tại sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt trình bày:(Vì nhà vua đã nhận ra sự lấy lại điều ước ? khủng khiếp của điều ước : …đều biến thaønh vaøng ). - Đọc đoạn 3 . - Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì ? - Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . Hoạt động lớp , nhóm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm bài văn . - Hướng dẫn 1 tốp 3 em đọc diễn cảm toàn bài - 1 tốp 3 em đọc diễn cảm toàn bài theo theo cách phân vai , giúp các em tìm đúng giọng cách phân vai đọc của bài , uốn nắn về cách đọc . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai : Mi-đát bụng đói 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> … ước muốn tham lam . - Luyện đọc cặp đôi -Thi đọc 3 em 3. Cuûng coá : (3’) - Hoûi : Caâu chuyeän giuùp caùc em hieåu ra ñieàu gì ? ( Người nào có lòng tham vô đáy như - Yêu cầu HS chọn tiếng ước đứng đầu để đặt vua Mi-đát thì không bao giờ hạnh phúc / Lòng tham làm con người không thể teân cho truyeän theo yù nghóa . hạnh phúc / Đừng tham lam , ao ước chuyện dại dột / Ước muốn kì quái không bao giờ mang lại hạnh phúc … ) - (Ước muốn viển vông / Ước ao dại dột 4. Daën doø : (1’) / Ước mơ tham lam / Ước mơ kì quái …) - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Về nhà tập đọc lại bài theo lối phân vai Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn :Kể chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA +KNS Tiết 9 I. MUÏC TIEÂU : - Chọn được một câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè , người thân . - Biết sắp xếp các sự việc thành môït câu chuyện . Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa caâu chuyeän . II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Thể hiện sự tự tin . - Lắng nghe tích cực -Đặt mục tiêu -Kiên định III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG. -Làm việc nhóm –chia sẻ thông tin -Trình bày 1 phút -Đóng vai . IV. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Giấy khổ to viết vắn tắt : Ba hướng xây dựng cốt truyện : + Daøn yù cuûa baøi Keå chuyeän : + HS:Chuẩn bị trước câu chuyện. V. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : (3’) - 1 em kể một câu chuyện em đã nghe , đã đọc - 1 em kể về những ước mơ đẹp , nói ý nghĩa truyện . 9 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Nhaän xeùt , ghi ñieåm. 2. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của baøi . MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề bài . - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng : ước mơ đẹp của em , của bạn bè , người thân . - Nhaán maïnh : Caâu chuyeän caùc em keå phaûi laø ước mơ có thực , nhân vật trong truyện chính là các em hoặc bạn bè , người thân . Hoạt động 2 : Gợi ý kể chuyện . MT : Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyeän vaø ñaët teân cho caâu chuyeän cuûa mình . a) Các hướng xây dựng cốt truyện : - Mời 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK . - Dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện ở bảng : + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ . + Những khó khăn đã vượt qua , ước mơ đã đạt được . b) Ñaët teân cho truyeän :. Hoạt động lớp .. - 1 em đọc đề bài . Hoạt động lớp .. - 3 em nối tiếp nhau đọc gợi ý 2 SGK . - Cả lớp theo dõi . - 1 em đọc cho cả lớp nghe .. - Tiếp nối nhau nói đề tài và hướng xây dựng cốt truyện của mình . - Dán lên bảng dàn ý KC để HS chú ý khi kể - 1 em đọc gợi ý 3 SGK . - Nhắc HS : Kể câu chuyện em đã chứng kiến , - Suy nghĩ , đặt tên cho câu chuyện về em phải mở đầu câu chuyện ở ngôi thứ nhất . Kể ước mơ của mình , tiếp nối nhau phát biểu câu chuyện em trực tiếp tham gia , mỗi em phải ý kiến . laø nhaân vaät trong caâu chuyeän aáy - Khen những em chuẩn bị tốt dàn ý cho bài KC ở nhà . Hoạt động 3 : Thực hành kể chuyện . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS kể được câu chuyện của mình - Đến từng nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , - Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện về ước mơ của mình . - Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC . - Viết lần lượt lên bảng tên những em tham gia - Vài em nối tiếp nhau thi kể trước lớp thi keå , teân truyeän. - Trả lời câu hỏi của bạn mình . - Hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về : nội dung - Cả lớp nhận xét , cách kể , cách dùng từ , đặt câu , giọng kể . - Bình choïn baïn coù caâu chuyeän hay vaø keå 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3.Cuûng coá : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK . 4 Dặn dò : (1’) Chuẩn bị trước cho bài KC. chuyeän hay nhaát . -2 em neâu. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: Khoa học Bài 17 : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC Tiết 17 Lống ghép ATGT +KNS Bài 5:Giao thông đường thủy và phương tiện giao thông đường thủy I. Mục tiêu: -Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. -Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước. ATGT: Hs biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông.Nước ta có bờ biển dài,có nhiều sông, hồ kênh, rạch nên giao thông dường thuỷ thuận lợi và có vai trò rất quan trọng . + Hs biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT + Hs biết các biển báo hiệu GTĐT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường thủy . II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ năng phân tích và phán đoán nhửng tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước . -Kĩ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi hoặc tập bơi III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG. -Thảo luận nhóm -Đóng vai IV. Đồ dùng dạy học: Hình trang 36, 37 SGK Phiếu học tập. Bảng phụ. V. Các hoạt động dạy – học: HĐ CỦA HS HĐ CỦA GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: -“ Ăn uống khi bị bệnh” gọi 3 hs lên trả bài -HS trả lời câu hỏi. -Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài HĐ1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước: -HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 36 SGK. -Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3 SGK trang 36. -Thảo luận nhóm 4 -Chia nhóm,giao nhiệm vụ - Theo em việc nào nên làm và không nên làm? -Đại diện trình bày. Vì sao? 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước? -Nhận xét, kết luận: mục bạn cần biết trang 37 SGK. ATGT: Hs biết mặt nước cũng là một loại đường giao thông. Nước ta có bờ biển dài,có nhiều sông,hồ kênh, rạch nên giao thông dường thuỷ thuận lợi và có vai trò rất quan trọng . + Hs biết tên gọi các loại phương tiện GTĐT + Hs biết các biển báo hiệu GTĐT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường thủy . * Hoạt động 2: Một số nguyên tắc khi tập bơi và đi bơi: Yêu cầu quan sát hình 4, 5 và trả lời câu hỏi: -Nhận xét chốt * Hoạt hộng 3 :Đóng vai: -Phát phiếu các tình huống và yêu cầu thảo luận nhóm 4: -Nhận xét, tuyên dương. + Tìm hiểu về GTĐT + Biển báo hiệu GTĐT nội địa GV nêu câu hỏi -Rút bài học. 4. Củng cố,dặn dò Giáo dục HS. Chuẩn bị bài “Ôn tập” Nhận xét tiết học. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. -HS nhận xét. -Quan sát -HS trả lời -Thảo luận, trình bày -Nhận xét.. -HS trả lời -Lắng nghe. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Môn: Toán Bài: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Tiết 42 I. Mục tiêu: - Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ được đường cao của hình tam giác HSKG làm bt3 II. Đồ dùng dạy học: Thước và ê ke( GV và HS). Bảng phụ. 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Dự kiến TCHĐ :cá nhân,cặp,nhóm,cả lớp. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Ổn định 3 HS lên bảng 2.. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. - Vẽ như SGK - Hướng dẫn cho HS vẽ. Quan sát. - Nhận xét giúp đỡ HS yêu HS thực hiện c. Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác. HS thực hiện * Kết luận: Đường cao của hình tam giác chính là đoạn thẳng đi qua một đỉnh và vuông góc với HS lắng nghe cạnh đối diện của đỉnh đó. Yêu cầu HS vẽ. Vẽ giấy nháp 2 HS lên bảng – lớp nhận xét d.Thực hành * BT1:Yêu cầu đọc và vẽ hình HS thực hiện Nhận xét, tuyên dương. Nhận xét * BT2: Bài tập yêu cầu làm gì? Thảo luận nhóm 4 HS thực hiện Nhận xét, tuyên dương. * BT3: Yêu cầu đọc và vẽ hình HS KG làm bt 3 Hướng dẫn làm tập Chấm một số bài, nhận xét. 4. Củng cố: Giáo dục HS. 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài” Vẽ hai đường thẳng song song” Nhận xét tiết học. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> MÔN : Kó thuaät KHÂU ĐỘT THƯA (TT) TIẾT 9 I.MUÏC TIEÂU : - Biết cách khâu đột thư và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa các mũi khâu có thể chưa đều nhau.Đường khâu có thể bị dúm. -HSKG:Khâu được các mũi khâu dột thưa. Các mũi khâu tương đối đều nhau.Đường khâu ít bị dúm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh qui trình khâu mũi khâu đột thưa . - Mẫu đường khâu đột thưa được khâu bằng len hoặc sợi trên bìa vải khác màu . -Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Baøi cuõ : (4’) - 2 em neâu. - Nêu lại ghi nhớ bài và qui trình khâu đột thưa. - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. - Nhaän xeùt chung. 2. Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng b) Các hoạt động : Hoạt động nhóm đôi Hoạt động 3 : HS thực hành khâu đột thưa. MT : Giúp HS khâu được mũi đột thưa - Nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu mũi đột thưa theo - 1 em nêu lại ghi nhớ bài và qui 2 bước : trình khâu đột thưa. + Bước 1 : Vạch dấu đường khâu . + Bước 2 :Khâu đột thưa theo đường vạch dấu . - Laéng nghe ,theo doõi. - Hướng dẫn lại hoạt động 2 tiết 1 . - Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs và nêu thời gian thực - Hs thực hành khâu các mũi đột haønh laø 20’ thöa (nhoùm ñoâi) - Hs khéo tay khâu được các mũi - Theo doõi uoán naén thao taùc cho hoïc sinh coøn luùng khâu đột thưa tương đối đều nhau, tuùng ít bị dúm. Hoạt động 4 :Đánh giá kết quả học tập. Hoạt động lớp ,nhóm.- Học sinh MT : Giúp HS khâu được mũi đột thưa. tröng baøy saûn phaåm. - Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm. - Dựa vào tiêu chí HS đánh giá sản - Dán tiêu chí đánh giá sản phẩm và hướng dẫn học phaåm cuûa baïn vaø cuûa mình. sinh nhaän xeùt theo tieâu chí . - Nhận xét đánh giá sản phẩm của học sinh 3.Cuûng coá : (3’) - 3 em đọc ghi nhớ - Mời 3 em đọc ghi nhớ . 4.Daën doø : (1’)- Nhaän xeùt tieát hoïc . 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu BÀI : ĐỘNG TỪ Tiết 18 I. MUÏC TIEÂU : Hiểu thế nào là động từ : là từ chỉ hoạt động, trạng thái…của sự vật của người, sự vật, hiện tượng . Nhận biết được động từ trong câu hoặc thể hiện qua tranh vẽ.. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Bảng phụ ghi đoạn văn ở BT.III.2b . Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.I.2 ; BT.III.1,2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ : (3’) Mở rộng vốn từ : Ước mơ . - 1 em làm lại BT4 tiết trước . - Mở bảng phụ ghi BT.III.2b , mời 1 em lên bảng gạch một gạch dưới DT chung chỉ người , vật ; DT riêng chỉ người 2.Bài mới : (27’) Động từ . a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . Hoạt động lớp , nhóm đôi . MT : Giúp HS nắm ý nghĩa của động từ và nhận biết được nó trong câu . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - 2 em nối tiếp nhau đọc BT1 , 2 . - Phaùt rieâng phieáu cho moät soá nhoùm . - Chốt lại lời giải đúng . - Hướng dẫn HS rút ra nhận xét : Các từ nêu trên chỉ hoạt động , trạng thái của người , của vật . Đó là các động từ . Vậy động từ là gì ? Hoạt động 2 : Ghi nhớ . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .. - Cả lớp đọc thầm đoạn văn ở BT1 , suy nghĩ , trao đổi theo cặp , tìm các từ theo yêu cầu của BT2 . - Những em làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû . - Lớp nhận xét - Trả lời như ghi nhớ SGK . Hoạt động lớp . - 3 , 4 em đọc ghi nhớ SGK . - Vài em nêu ví dụ về động từ chỉ hoạt động , trạng thái .. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động 3 : Luyện tập . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Baøi 1 : + Phaùt rieâng phieáu cho moät soá em .. Hoạt động lớp , nhóm .. - Đọc yêu cầu BT, viết nhanh ra nháp tên hoạt động mình thường làm ở nhà và ở trường, gạch dưới động từ trong các cụm từ chỉ hoạt động ấy . - Những em làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû . - Cả lớp nhận xét, kết luận bạn làm bài đúng nhất, tìm được nhiều từ - Baøi 2 : nhaát + Phaùt rieâng phieáu cho moät soá em . - 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu Cả lớp làm bài vào vở . - Những em làm bài trên phiếu trình baøy keát quaû . - Bài 3 : (Tổ chức trò chơi Xem kịch câm) - Lớp nhận xét .; + Treo tranh minh họa phóng to , chỉ tranh , giải Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng thích yêu cầu BT bằng cách mời 2 em lên chơi mẫu - 1 em đọc yêu cầu BT . . - 2 em leân chôi maãu . - Các nhóm trao đổi , thảo luận về các động tác kịch câm sẽ biểu diễn trước khi tham gia cuộc chơi . 3. Cuûng coá : (3’) -Các nhóm thi. Lớp nx kết luận - Nêu ghi nhớ SGK 4. Daën doø : (1’) - 2 em neâu - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài học. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> MÔN :Taäp laøm vaên ( Không dạy) Ôn tập môn chính tả Bài : Điều ước của vua Mi-Đát( nghe viết) I. Mục đích yêu cầu: -Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng các tên nước ngoài . -Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ hoặc BT do GV soạn II. Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả.- Bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học: HĐ CỦA HS HĐ CỦA GV 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng -Gọi hs lên trả bài cũ và câu hỏi -Nhận xét: ghi điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Ghi bảng - Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết -Đọc đoạn cuối -GV gọi 2 hs đọc bài - -HS trả lời -Gv nêu câu hỏi - GV yêu cầu đọc thầm và tìm các từ khó và dễ -HS đọc thầm tìm những từ dễ viết sai, cách trình bày. lẫn. -GV nhắc HS về cách viết -HS viết bảng con -GV đọc từ khó -HS viết tập -GV đọc bài -HS soát lại bài -GV đọc lại -Chấm một số bài nhận xét. * Hướng dẫn HS làm BT chính tả BT 2b -1 HS lắng nghe -Đọc và nêu yêu cầu (bt do GV soạn) -Thi giữa hai nhóm làm bài vào bảng -Yêu cầu hai nhóm thi nhóm,cả lớp làm vào vở -Nhận xét, kết luận: -Dán bài làm lên bảng. Cả lớp nhận 4. Củng cố, dặn dò xét -Gọi HS lên bảng viết từ mắc lỗi -2 HS lên bảng Giáo dục HS. - Nhận xét tiết học -Dặn dò :Chuẩn bị sau Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Môn: Lịch sử ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN Tiết: 9 I. Mục tiêu Nắm được những nét chính về sự kiện ĐBL dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, ác thế lực cát cứđịa phương nổi dậy chia cắt đất nước. + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước. + Bieát ñoâi neùt veà Ñinh Boä Lónh:Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư,Ninh Bình,là một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn,ông có công dẹp loạn 12 sứ quân. II. Đồ dùng dạy học: - Hình SGK- Phiếu HT. III. Các hoạt động hướng dẫn chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 hs lên trả lời các câu hỏi do gv đưa ra -Nhận xét: ghi điểm -HS trả lời câu hỏi 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: ghi bảng * Hoạt động 1:Tình hình đất nước sau khi Ngô Quyền mất - Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình nước ta như thế nào? -Nhận xét, kết luận: Yêu cầu bức thiết trong hoàn -HS thảo luận -Đại diện trình bày – HS nhận xét cảnh đó là phải thống nhất đất nước. * Hoạt động 2:Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -GV nêu câu hỏi Nhận xét, kết luận: -Hs trả lời - Phát phiếu cho các nhóm hãy so sánh tình hình đất nước trước và sau khi thống nhất. -HS thảo luận -Nhận xét, tuyên dương -Đại diện trình bày – HS nhận xét -Rút bài học. 4. Củng cố,dặn dò -2 hs đọc nội dung ghi nhớ -Em có suy nghĩ gì về Đinh Bộ Lĩnh? -Giáo dục HS. -Chuẩn bị bài “Cuộc kháng chiến … lần thứ -Hs trả lời nhất” -HS lắng nghe -Nhận xét tiết học. Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> MƠN : Toán BÀI :VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG Tiết 43 I. MUÏC TIEÂU : -Biết vẽ đđường thẳng đđi qua một đđiểm và song song với một đđường thẳng cho trước . -HSKG làm BT2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Thước kẻ và ê-ke . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Baøi cuõ : (3’) -2 em vẽ hai đường thẳng vuông góc - 2 em veõ baûng - Nhaän xeùt ,ghi ñieåm 2.Bài mới : (27’) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và Hoạt động lớp . song song với đường thẳng AB cho trước . MT : Giúp HS vẽ được một đường thẳng CD qua một điểm Eø song song với một đường thẳng ABcho trước . - Nêu bài toán rồi hướng dẫn và thực hiện vẽ mẫu ở bảng theo từng bước như SGK . - Lưu ý : Hai đường thẳng song song cùng vuông -Quan sát và nêu lại cách vẽ góc với đường thẳng thứ ba ở hình chữ nhật . Hoạt động 2 : Thực hành . Hoạt động lớp . MT : Giúp HS làm được các bài tập .. - Baøi 1 : - Tự vẽ được đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD . - Cho HS trình baøy treân baûng caùch veõ - 1em veõ baûng Baøi 2 : - 1 em đọc yêu cầu. -Löu yù HS caùch trình baøy. - Vẽ được đường thẳng AX qua A và song song với BC ; đường thẳng CY qua C và song song với AB . Trong tứ giác -Baøi 3 : ADCB coù : AD // BC ; AB // CD . - đĐọc yc -Goïi HS kieåm tra caùcgoùc - Các nhóm cử đại diện thi vẽ 3 Cuûng coá, Daën doø : (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc . Bổ sung- rút kinh nghiệm:. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> MÔN :Đạo đức BÀI :TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1)+KNS Tiết: 9 I. Mục tiêu: -Nêu đươc ví dụ về tiết kiệm thời giờ . -Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ. - HSKG-Biết được vì sao cần phải tiết kiệm thời giờ II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Kĩ năng xác định giá trị của thời gian là vô giá . -Kĩ năng lập kế hoạch khi làm việc và học tập để sử dụng thời gian hiệu quả . -Kĩ năng bình luận phê phán việc lãng phí thời gian . III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG. -Tự nhủ -Thảo luận -Đóng vai -Trình bày 1 phút -Xử lí tình huống . IV. Đồ dùng dạy học: Mỗi HS có ha tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. SGK đạo đức. Truyện, tấm gương về tích kiệm thời giờ V. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1. Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2hs lên bảng trả bài -2HS lên bảng trả bài -Nhận xét. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: ghi bảng. b. Bài giảng * Hoạt động 1 : Kể chuyện” Một phút” trong SGK. -Lắng nghe. - Kể lấn 1: - Kể lần 2 và kết hợp tranh minh họa. -Quan sát -Gv nêu câu hỏi -HS thảo luận nhóm bàn -Đại diện trình bày, nhận xét. -Kết luận: Cần phải biết quý trọng và tiết kiệm -HS khá giỏi biết được vì sao cần phải thời giờ dù chỉ một phút. tiết kiệm thời giờ sử dụng thời gian sinh hoạt học tập hàng ngày một cách hợ lí. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 2( BT2) 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>