Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 11 đến tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 11 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2007 ĐẠO ĐỨC Tiết 11: ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I. MUÏC TIEÂU: Qua tieát hoïc naøy, giuùp HS cuûng coá laïi : -Một số đức tính cần đạt được trung thực trong học tập, biết vượt khó trong học tập, biết tiết kiệm tiền của cũng như thời giờ và biết bày tỏ ý kiến của mình với mọi người xung quanh. -Thực hành : Xử lý một số tình huống có thể gặp trong cuộc sống. -Giáo dục cho HS một số đức tính cần thiết của người HS (Trung thực, biết vượt khó, biết tiết kiệm, biết baøy toû yù kieán). II.ĐỒ DÙNG:_ GV-Phiếu học tập - Một số mẫu truyện về tấm gương vượt khó, biết quý trọng tiền của . HS – VBT Đạo đức 4 . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ : (5’)Tiết kiệm thời giờ (T2) - Gọi 2 HS làm lại BT1,2 SGK/15,16 B.Bài Mới : (25’) 1/Giới thiệu bài(2’) Ôn tập và thực hành kỷ năng GHK1 2/ Hướng dẫn ôn tập và thực hành: (23’) -Laøm vieäc theo nhoùm a.OÂn taäp: (10’) +Trao đổi  Hình thành các câu hỏi ôn -Vì sao ta cần trung thực trong học tập ? -Trong hoïc taäp neáu bieát kieân trì ,coá gaéng seõ giuùp ích gì taäp. +Đại diện nhóm trình bày cho ta ? -Vì sao chuùng ta caàn maïnh daïn ,baøy toû yù kieán, mong muốn của mình với mọi người xunh quanh. -Vì sao chúng ta cần tiết kiệm tiền của, thời giờ? -Các nhóm thảo luận  Thực hành . b.Thực hành: (13’)Làm việc theo nhóm Trình bày keát quaû laøm vieäc -Nhóm 1: Em hãy cùng các bạn trong nhóm xây dựng một tiểu phẩm về chủ đề “Trung thực trong học tập” -Nhóm 2: Kể một tấm gương vượt khó trong học tập mà em đã được nghe được đọc . -Nhóm 3: Em cùng các bạn trong lớp dựng một tiêu phẩm về quyền được tham gia ý kiến của trẻ em . -Nhóm 4 :Em cùng các bạn xây dựng một thời gian biểu (diễn ra trong một ngày) thể hiện các em biết sử dụng thời gian hợp lý , tiết kiệm . 3. Cuûng coá, daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát oân taäp - Chuẩn bị : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ . --------------------------------------------Thứ ba ngày 20tháng 11năm 2007 THEÅ DUÏC Tiết 21- BAØI: ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I.MUÏC TIEÂU: -Ôn và kiểm tra thử 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung -Yêu cầu thực hiện đúng động tác -Tiếp tục chơi : “Nhảy ô tiếp sức” . Yêu cầu HS tham gia trò chơi nhiệt tình ,chủ động. II.Địa điểm, phương tiện -Sân trường -Còi III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung Đ. Lượng Phương Pháp Tổ Chức 6’- 10’ 1. Phần mở đầu : 1’- 2’ 4 haøng doïc -Phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Khởi động các khớp . -Troø chôi: “Laøm theo hieäu leänh” 2. Phaàn cô baûn a.Baøi theå duïc phaùt trieån chung: - Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát trieån chung : +Lần 1 : GV hô  Lớp tập(2x8nhịp) +Lần 2 : Cán sự làm mẫu và hô Lớp tập - GV theo doõi Nhaän xeùt +Luyeän taäp theo nhoùm -Kiểm tra thử 5 động tác . b.Trò chơi vận động: -Trò chơi nhảy ô tiếp sức . +Neâu teân troø chôi vaø caùch chôi . +Chơi thử  chia đội chơi chính thức . 3. Phaàn keát thuùc: -Chaïy nheï nhaøng Chôi troø chôi thaû loûng. -Heä thoáng laïi baøi -Nhaän xeùt tieát hoïc .. 2’-3’ 1’-2’ 18’- 22’ 12’-14’ 5’-7’. 6’-8’ 4’-6’ 4’-6’. 4 haøng ngang 4 haøng ngang Đội hình 9_6_3_0. _1 haøng ngang _4haøng ngang. _4 haøng doïc 4’-6’ _1 haøng doïc  Voøng troøn 1’ 1’. KHOA HOÏC Tieát 21-: BA THỂ CỦA NƯỚC . I.MUÏC TIEÂU: -Sau baøi hoïc ,HS bieát : -Đưa ra những ví dụ chứng tỏ nước trong tự nhiên tồn tại ở ba thể : Rắn, lỏng và khí . Nhận ra tính chất chung của nước và sự khác nhau khi nước tồn tại ở 3 thể . -Thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành thể khí và ngược lại . -Nêu cách chuyển nước ở thể lỏng thành thể rắn và ngược lại . -Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước . - GD hs biết tiết kiệm nước . II. ĐỒ DÙNG: GV-Hình vẽ ở SGK/44-45 -Chuẩn bị theo nhóm. +Chai, lọ thủy tinh hoặc nhựa trong để đựng nước . -Nguồn nhiệt (nến , bếp, đèn cồn,….), ống nghiện hoặc chậu thủy tinh chịu nhiệt hay ấm đun nước …. +Nước đá, khăn lau bằng vải hoặc bọt biển . HS – SGK Khoa học 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ: (5’)Nước có những tính chất gì ? -Gọi HS trả lời : Kể tên những tính chất của nước ? (Nước là chất lỏng trong nước không màu ,không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định .Nước chảy từ cao xuống thấp , lan ra khắp mọi phía , thắm qua một số vật và hòa tan được một số chất) B. Bài mới (25’) * Giới thiệu bài: (2’) Ba thể của nước -Làm việc cả lớp . 1.HĐ1 (7’) _Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thể khí và ngược lại. +Nêu một số ví dụ về nước ở thể lỏng. MT : Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng và thể khí. Thực hành chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược laïi, +Một HS sờ tay vào bảng  Nhận xét -GV :Dùng khăn ướt lau bảng  ĐV Đ. Nước trên mặt bảng đã biến đi đâu ? -Tổ chức HS làm thí nghiệm  Rút ra sự chuyển thể của nước :Từ thể lỏng  Thể khí ; từ thể khí sang theå loûng . -Keát luaän: +Nước ở thể lỏng thường bay hơi chuyển thành thể khí . Nứơc ở to cao biến thành hơi nước nhanh hơn Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> nước ở nhiệt độ thấp . +Hơi nước là nước ở thể khí . Hơi nước không thể thấy bằng mắt thường . -Laøm vieäc theo nhoùm . +Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ở thể + Thực hành đun nước  Quan sát nước loûng noùng ñang boác hôi  Nhaän xeùt noùi teân 2.HĐ2: (8’)Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng hiện tượng . chuyển thành thể rắn và ngược lại +Úp đĩa lên cốc nước nóng khoảng một MT : Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể phuùt roài nhaác ñóa ra , quan saùt maët ñóa  rắn và ngược lại. Nêu ví dụ về nước ở thể rắn. Nhận xét , nói tên hiện tượng -Kết luận : Khi để nước đủ lâu ở chỗ có nhiệt độ 0oC o -Làm việc cả lớp:+Quan sát H.4,5  trao hoặc dưới 0 C, ta có nước ở thể rắn (Nước đá, băng, tuyết). Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn đổi  TLCH: được gọi là sự đông đặc . Nước ở thể rắn có hình dạng -Nước ở thể lỏng trong khay đã biến thành thể gì . Nhận xét nước ở thể này ? nhaát ñònh. -Hiện tượng nước trong khay chuyển từ +Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước ở thể lỏng. o thể lỏng sang thể rắn được gọi là gì ? Khi nhiệt độ bằng 0 c .Hiện tượng nước từ thể rắn +Quan sát hiện tượng xảy ra khi để khay biến thành thể lỏng được gọi là sự nóng chảy . nước đá ở ngoài tủ lạnh xem điều gì xảy 3.HĐ3: (8’) Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước . MT : Nói về 3 thể của nước. Vẽ và trình bày sơ đồ sự ra và nói tên hiện tượng đó. -Nêu vd về nước ớ thể rắn? chuyển thể của nước. -Làm việc cả lớp -Nước có ở thể lỏng, thể khí và thể rắn . -Ở cả 3 thể , nước đều trong suốt , không màu không +Nước tồn tại ở những thể nào? Nêu tính chất chung của nước ở các thể đó và tính muøi khoâng vò . chất riêng của từng thể . -Nứơc ở thể lỏng , thể khí không có hình dạng nhất -Làm việc nhóm đôi:+Trao đổi  Vẽ sơ định .Riêng nước ở thể rắn có hình dạng nhất định. đồ sự chuyển thể của nước . -Vẽ sơ đồ về sự chuyển thể của nước. 6.Cuûng coá, daën doø: (5’) -Trình bày sơ đồ về sự chuyển thể của nước và điều kiện nhiệt độ của sự chuyển thể đó . -Chuaån bò : Mây được hình thành ntn ? Mưa từ đâu ra. ---------------------------------------------------------------. Thứ tư ngày 21 tháng 11năm 2007. LỊCH SỬ Tiết 11: NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THẰNG LONG I.MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS bieát: -Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý. Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý .Ông củng là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà Nội). Sau đó Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt. -Kinh Đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh. - GD yêu lịch sử nước nhà . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV -Bản đồ hành chính VN.- Phiếu học tập của học sinh HS – SGK lịch sử 4 . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: a.Bài cũ: (5’)Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất(Năm 981) _Tình hình nước ta trước khi quan Tống sang xâm lượt ntn ?(tình hình không ổn định: Đinh Liễn bị ám hại , Đinh Toàn mới 6 tuổi _Kể tên 2 trận đánh lớn của nghĩa quân ? (Bạch Đằng , Chi Lăng). _Nêu kết quả cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lượt ?(… giữ vững nền độc lập dân tộc . Nhân dân vững tin vào tiền đồ của dân tộc) . B.Bài mới (25’) * Giới thiệu bài : (2’)Nhà Lý dời đô ra Thăng Long . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1/ Nhà Lý – sự tiếp nối của nhà Lê (7’) HĐ1:GV giới thiệu : _Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý. Nhà Lý tồn tại từ năm 1009  1226 2/ Nhà Lý dời đô ra Đại La, đặt tên kinh thành là Thaêng Long (8’) HÑ2: _Treo bản đồ hành chính miền Bắc VN _Bảng so sánh Vùng đất Hoa Lö Đại La ND/So saùnh _Vò trí. _Không phải _Trung tâm đất nước trung taâm _Đất rộng, bằng _Ñòa Lí _Rừng núi phẳng ,màu mỡ hiểm trở, chaät heïp _Mùa thu 1010, Lý Thái Tổ quyết định dời đô ra từ Hoa Lư ra Đại la và đổi tên Đại La thành Thăng Long  Sau đó , Lý Thánh Tông đổi tên là Đại Việt. 3/ Kinh thành Thăng Long dưới thời Lý (8’) HĐ3: - Thăng Long có nhiều lâu đài cung điện , đền chuøa. Daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp neân phoá phường .. _Laéng nghe.. _Laøm vieäc caù nhaân. _Q.saùt  xaùc ñònh vò trí cuûa kinh ñoâ Hoa Lư và Đại La (Thăng Long). _Laøm vieäc theo nhoùm +Dựa vào SGK , đoạn “Mùa xuân…..màu mỡ này”  lập bảng so sánh.. _Thaùi Toå suy nghó nhö theá naøo maø quyeát định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La?. _Làm việc cả lớp +Thảo luận TLCH: Thăng Long dưới thời Lý đã được xây dựng ntn?. 5.Cuûng coá, daën doø: (5’) - Vì sao Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh đô ? Chuẩn bị : Chùa thời Lý. --------------------------------------------------------. Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2007. THEÅ DUÏC Tiết 22: ÔN 5 ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.MUÏC TIEÂU: _Kiểm tra 5 động tác :Vươn thở , tay, chân, lưng bụng và phối hợp .Yêu cầu đúng kỹ thuật động tác và đúng thứ tự . II.ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN_Sân trường _Còi III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung Đ. Lượng Phương Pháp Tổ Chức 6’10’ 1. Phần mở đầu : 2’-3’ _4 haøng doïc _Phổ biến nội dung , yêu cầu cách thức kiểm tra . _Giaäm chaân taïi choã theo nhòp voã tay . 1’ _4haøng ngang _Xoay các khớp . 2’ 2. Phaàn cô baûn 18’22’ a.Kieåm tra baøi theå duïc phaùt trieån chung: 14’- 18’ Đội hình 9_6_3_0 _ Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung Đội hình 9_6_3_0 ( 1-2 lần) , mỗi động tác 2 x 8 nhịp _Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung Kiểm tra theo đợi, mỗi đợt từ +Nội dung kiểm tra : Mỗi HS thực hiện 5 động 2 đến 3 em tác theo đúng thứ tự +Cách đánh giá: _Hoàn thành tốt : Thực hiện cơ bản đúng cả 4 động tác . _Hoàn thành: thực hiện cơ bản đúng 4 động tác ,Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> kyõ thuaät sai nhieàu . _Chưa hoàn thành : Thực hiện sai 2-3 động tác . 3. Phaàn keát thuùc: _Đánh giá , công bố kết quả kiểm tra. _Nhaän xeùt tieát hoïc .. 4’-6’ 3’ 1’. _4haøng ngang. -----------------------------------------------. KHOA HOÏC MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO ? MƯA TỪ ĐÂU RA?. Tieát 22:. I.MUÏC TIEÂU: _Sau baøi hoïc ,HS coù theå : -Trình bày mây được hình thành như thế nào ?_Giải thích được nước mưa từ đâu ra ? -Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên . -GD hs yêu khoa học tự nhiên . II. ĐỒ DÙNG: GV -Hình trang ở SGK/46-47 HS – SGK khoa học 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ(5’) Ba thể của nước:_Trong tự nhiên nước tồn tại ở mấy thể?(3 thể: lỏng, khí, rắn) _Trình bày sơ đồ về sự chuyển thể của nước ? B.Bài mới: (25’) * Giới thiệu bài: (2’)Mây được hình thành như thế nào ? Mưa từ đâu ra ? _Laøm vieäc nhoùm ñoâi: 1.HĐ1 (13’) _Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong tự nhiên MT : Trình bày mây được hình thành như thế nào. Giải thích được nước mưa từ đâu ra. +Nghiên cứu  kể cho nhau nghe về câu _Hơi nước bay lên cao, gặp lại ngưng tụ thành chuyện : “Cuộc phiêu lưu của giọt nước”  những hạt nước rất nhỏ tạo nên các đám mây . _Các giọt nước có trong đám mây rơi xuống đất tạo TLCH : _Mây được hình thành như thế nào ? thaønh möa . _Hiện tượng nước bay hơi thành hơi nước rồi từ hơi _Nước mưa từ đâu ra ? +Định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong nước ngưng tụ thành nước xảy ra lặp đi lặp lại tự nhiên . tạo thành vòng tuần hoàn của nước trong thiên _Laøm vieäc theo nhoùm . nhieân. + Các bạn phân vai : Giọt nước ,hơi nước , 2.HĐ2: (10’)Trò chơi đóng vai : Tôi là giọt nước . maây traéng , maây ñen, gioït möa . MT : Củng cố lại những kiến thức đã học về sự +Trao đổi với nhau về lời thoại theo sáng hình thaønh maây vaø möa. kieán cuûa caùc thaønh vieân. _Các nhóm trình bày ._Nhận xét đánh giá _Tiêu chí đánh giá: _Nói đúng trạng thái của nước ở từng giai đoạn . _Trình bày đúng nội dung bài học , sáng tạo . 6.Cuûng coá, daën doø: (5’) _Trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên ? Chuẩn bị : Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên -----------------------------------------------------------------MĨ THUẬT Bài 11.. Tiết 11 .. THƯỜNG THỨC MĨ THUÂT : Xem tranh của họa sĩ. I. Mục tiêu : - HS bước đầu hiểu được nội dung của các bức tranh , giới thiệu thông qua màu sắc , bố cục , đường nét . - Làm quen với chất liệu , kỷ thuật vẽ tranh . - Biết thưởng thức chiêm ngưỡng cái đẹp . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> II. Chuẩn bị: GV- Trang của một số họa sĩ , tranh mẫu . HS – Đồ dùng học tập . III. Lên lớp : 1/ Bài cũ : (5’) Chấm điểm nhận xét bài 10 . 2/ Bài mới : (25’) . A. Xem tranh : (15’) - Tranh 1 : Về nông thôn sản xuất ( của họa sĩ Ngô Minh Toàn ). + GV đặt câu hỏi . +GV giảng : Sau chiến tranh các chú bộ đội về nông thôn sản xuất cùng gia đình , tranh Về nông thôn sản xuất , hình ảnh chính là vợ chồng bộ đội , người nông dân đang ra đồng , hình ảnh bò mẹ đi trước , bê con theo sau làm tranh thêm sinh động . Những ngôi ngói tạo cảnh yên bình ấm no .Đây là bức tranh đẹp , bố cục chặt chẽ sinh động . - Tranh 2 : Gội đầu ( của họa sĩ Trần Văn Cẩn ) . + GV đặt câu hỏi . + GV giảng : Bức tranh Gội đầu diễn tả hình ảnh cô gái đang gội đầu , thân hình cong mềm mại , mái tóc đen dài buông xuống chậu thau , làm bố cục vững chải , uyển chuyển . Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng , hài hòa rất nổi bật . B. Nhận xét đánh giá (10’) . - Đánh giá tiết học ( Khen ngợi tinh thần học tập của hs ) . 3/ Củng cố - dặn dò : (5’) - Quan sát những sinh hoạt hàng ngày . - Chuẩn bị tốt bài 12 vẽ tranh .. - HS quan sát dưới sự hướng dẫn gợi ý của GV . - Bức tranh vẽ về đề tài gì ? - Trong bức tranh có những hình ảnh nào ? - Bức tranh được vẽ bằng những màu nào ?. - Tên bức tranh là gì ? - Ai sáng tác ? - Hình ảnh chính của tranh là gì ? - Tranh được vẽ bằng chất liệu gì ? - HS lắng nghe .. Thứ sáu ngày 23 tháng 11năm 2007 KYÕ THUAÄT. Tieát12 :. KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 2 ). I.MUÏC TIEÂU: _Học sinh biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau _Gấp được mép vải và khâu viền được đường gắp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng quy trình đúng kỹ thuât . _Yêu thích sản phẩm mình làm được . II. ĐỒ DÙNG: GV_Mẫu đường gấp mép vải được khâu viền bằng các mũi khâu đột và một số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải bằng khâu đột hoặc may bằng máy (quần ,áo, vỏ gối, túi xách ,…) _Vật liệu và dụng cụ cần thiết :+Một mảnh vải trắng hoặc màu( 20cm x 30xm) +Len hoặc sợi khác với màu vải .+Kim khâu len , kéo cắt vải , thước, chì… HS – Dụng cụ học tập . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Bài cũ: (5’)Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ B. Bài mớiõ: (25’) * Giới thiệu bài: (2’)Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột 1. Hoạt động 1: (13’) Thực hành khâu viền đường gấp mép - 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác gấp mép vaûi. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV củng cố cách khâu viền đường gấp mép vải theo 2 bước: vải. + Bước 1: Gấp mép vải. + Bước 2: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. - Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành - Thực hành - HS thực hành - Hoàn thành sản phẩm 2. Đánh giá kết quả học tập của HS: (10’) - Trưng bày sản phẩm.- Tiêu chuẩn đánh giá: + Gấp được mép vải. Đường gấp mép vải tương đối thẳng, phẳng, đúng kỹ thuật. + Khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột. + Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không dúm. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. 3.Cuûng coá - daën doø: (5’) - Đánh giá chung bài thực hành của HS. - Chuẩn bị: Lợi ích của việc trồng rau, hoa.. AÂM NHAÏC Tieát 11: OÂN TAÄP BAØI HAÙT : KHAÊN QUAØNGTHAÉM MAÕI VAI EM I.MUÏC TIEÂU: . _HS hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể hiện tình cảm của bài hát . _HS biết vừa hát vừa gõ đệm theo tiết tấu , phách, nhịp và biết biểu diễn bài hát . II. CHUẨN BỊ:_Máy nghe, băng nhạc ._Một số động tác phụ họa cho nội dung bài hát . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Phần mở đầu : _Laéng nghe _Giới thiệu bài học +OÂn baøi haùt khaên quaøng thaém maõi vai em 2.Phần hoạt động _OÂn baøi haùt : Khaên quaøng thaém maõi vai em _Laéng nghe +Mở băng nhạc _Đồng thanh +Cả lớp hát (2 lần) _Nhóm hát – nhóm vỗ tay(ngược +Haùt theo nhoùm . laïi) _GV hướng dẫn HS hát , kết hợp với một số động tác đơn _Thực hiện theo hướng dẫn của giản +Câu 1: Đưa tay từ dưới lên , nghiên đầu phía trái và GV nhuùn chaân theo nhòp . +Câu 2: Hai tay từ từ để lên vai ,đầu đưa sang phải theo nhịp _HS thực hiện 2. +Câu 3 – 4: Hai tay từ từ đưa xuống nắm vào nhau để trước ngực chân nhún theo nhịp . +Câu 5  9: Người đu đưa , chân nhún theo nhịp 2 . +Caâu 10 : Tay ñöa leân vai , chaân nhuùn theo nhòp nhaøng . 3.Phần kết thúc:_Gọi một số HS hát kết hợp động tác minh hoïa . CB: Hoïc haùt baøi :Coø Laû. ÑÒA LYÙ Tieát 11 :. OÂN TAÄP. I.MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy hoïc sinh bieát : -Hệ thống hóa được những đặc điểm chính về thiên nhiên , con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên sơn , trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên . Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Chỉ được dãy núi Hoàng Liên Sơn , các cao nguyên ở Tây Nguyên và Thành phố Đà Lạt trên bản đồ ñòa lyù Vieät Nam. - GD hs yêu các địa danh trên . II. ĐỒ DÙNG : GV- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam ,Phiếu học tập . HS – SGK Địa lý 4 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Bài cũ :(5’) Thành phố Đà Lạt có những đặc điễm gì ? (….nổi tiếng về rừng thông thác nước , Thành Phố du lịch và nghỉ mát ? (khí hậu quanh năm mát mẻ , thiên nhiên đẹp, có nhiều khách sạn , biệt thự …) B. Bài mới : (25’) *Giới thiệu bài : (2’) Ôn tập 1. HÑ1: (5’) _ Laøm vieäc caù nhaân . _ Phaùt phieáu hoïc taäp + Ñieàn teân daõy nuùi H.L.S , caùc cao _ Treo lựơc đồ : xác định lại các vị trí :dãy núi Hoàng nguyên ở thành phố Đà Lạt vào lược Liên Sơn , các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố đồ . Đà Lạt : _ Laøm vieäc theo nhoùm 2.HÑ2 : (13’) + Thaûo luaän => hình thaønh caâu 2 . _Đặc điểm thiên nhiên và hoạt động của con người ở SGK/ 97 Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên Ñaëc Hoàng Liên Sơn Taây Nguyeân Ñieåm _ Địa hình : là dãy núi cao đồ sộ , có nhi _Địa hình :cao rộng , lớn bao gồm các đỉnh nhọn , sườn dốc , thung lũng hẹp và sâu co nguyên xếp tàng cao thấp khác . nhau . Thieân Nhieân Khí haäu: Laïnh quanh naêm _ Khí haäu : coù 2 muøa roõ reät laø muøa möa vaø muøa khoâ _ Dân tộc : Thái Dao, Mường ,... Daân toäc: Gia-jai, Edeâ, Bana,...... _Trang phuïc: may theâu , trang trí raát caàu kì , _Trang phuïc :trang trí hoa vaên nhieàu màu sắc sặc sở . maøu saéc . Con _ Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân . _Lễ hội thường tổ chức vào mùa xuân + Hoäi coàng chieâng , ñua voi ,.... người và + Chơi núi mùa xuân, hội xuống đồng các hoạt +Hoạt động trong lễ hội thi hát , ném còn, + Hoạt động trong lễ hội nhảy múa , động .... ca haùt ... sinh hoạt +Troàng troït : caây Coâng Nghieäp _ Troàng troït : luùa , ngoâ , caây aên quaû _Chăn nuôi :trâu , bò thuần dưỡng voi. , saûn xuaát _Nghề thủ công : Đan, thuê rèn đúc . _Khai thác sức nước chạy máy phát _Khai thác khoáng sản : A- pa-tít, đồng chì điện, khai thác rừng .... _ Làm việc cả lớp 3. HÑ3: (5’) + Haõy neâu ñaëc ñieåm ñòa hình trung du _ Địa hình : là vùng đồi với các địa hình tròn , sườn Baéc Boä. thoải + Người dân nơi đây đã làm gì để phủ _ Để phủ xanh đất trống , đồi trọc , người dân ở đây đã tích cực trồng rừng , cây công nghiệp lâu năm và cây ăn xanh đất trồng , đồi trọc? quaû 4. Cuûng coá ,daën doø: (5’) - Đánh giá chung tiết ôn tập - Chuẩn bị : Đồng Bằng Bắc Bộ. AN TOAØN GIAO THÔNG Tieát 4 :. LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOAØN Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I.MUÏC TIEÂU: 1.KT: + HS biết cách giải thích so sánh đk con đường an toàn và không an toàn . +Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường đảm bảo an toàn đi tới trường hay đến câu lac bộ . 2.KN :+Lựa chọn con đường an toàn để đến trường . +Phân tích được các lý do an toàn hay không an toàn . 3.TĐ: +Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn . II.ĐỒ DÙNG: _GV ._Một hộp phiếu có ghi nội dung thảo luận . 2 sơ đồ trên giấy khổ lớn _Sơ đồ khu vực quanh trường học . Sơ đồ về tình thế giả định _HS : _Quan sát con đường đến trường để biết đặc điểm . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Bài cũ (5’) Kiểm tra kiến thức bài 4 . B/ Bài mới (25’) _Laøm vieäc theo nhoùm 1.HĐ1: (7’)Ôn bài trước : +Trao đổi  TLCH: _Keát luaän : _Em muốn đi ra đường bằng xe đạp, để đảm +Thực hiện tốt các quy định khi đi ngoài đường : bảo an toàn em phải có những điều kiện nào ? .Đội mũ bảo hiểm .Khi đi xe đạp ra đường , em cần thực hiện tốt ..Ñi saùt leà beân phaûi … những quy định gì để đảm bảo an toàn? 2.HĐ2: (8’)Tìm hiểu con đường đi an toàn . _laøm vieäc theo nhoùm _Con đường an toàn : Là con đường thẳng, bằng +Thảo luận  TLCH: theo em , con đường phẳng , mặt đường có kẻ phân chia các làn xe hay đoạn đường có điều kiện như thế nào là chạy , có các biển báo hiệu giao thông ,ờ ngã tư an toàn , ntn là không an toàn cho người đi bộ có đèn tín hiệu giao thông và vạch đi bộ qua đường. và đi xe đạp? _Laøm vieäc theo nhoùm 3.HĐ3: (5’) Chọn con đường an toàn đi đến +Thảo luận dựa vào sơ đồ giả định  chỉ trường _Phân tích cho HS cần chọn con đường nào là an được con người đi an toàn _Làm việc theo nhóm (Các em ở chung 1 khu toàn .  taïo thaønh moät nhoùm) 4.HĐ4: (5’) Hoạt động hổ trợ _Kết luận: _Nếu đi bộ hoặc đi xe đạp, các em cần +Vẽ con đường từ nơi ở  trường lựa chọn con đường đi tới trường hợp lí và đảm bảo an toàn , ta chỉ nên đi theo con đường an toàn duø coù phaûi ñi xa hôn. 5.Cuûng coá, daën doø: (5’) - Đọc phần ghi nhớ ? Chuaån bò: Söu taàm tranh aûnh taøu ,thuyeàn ñi treân soâng ,treân bieån. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn12 Thứ hai ngày 26 tháng 11năm 2007. ĐẠO ĐỨC. Tiết 12: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ (T.1) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này , học sinh có khả năng và bổn phận của con cháu đối với ông bà ,cha meï trong cuoäc soáng . _ Kính yeâu oâng baø , cha meï II. ĐỒ DÙNG : GV- Tiểu phẩm : Phần thưởng _ Bài hát : cho con – Nhạc và lời : Phạm Trọng Cầu . HS- VBT Đạo đức 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Baøi cuõ :(5’) OÂn taäp B. Bài mới (25’) _ Làm việc cả lớp 1. Giới thiệu bài : (2’) _Haùt taäp theå +Thảo luận => Phỏng vấn các bạn đóng vai: baøi haùt : Cho Con – Phaïm Troïng Caàu .=> _ Vì sao em lại mời “bà”ăn những chiếc bánh Em coù caûm nghó gì veà tình thöông yeâu , mà em được thưởng ? che chở của cha mẹ đối với mình ? là _ “Bà” cảm thấy như thế nào trước việc làm ngừơi con trong gia đình , em có thể làm của cháu đối với mình ? gì để cha mẹ vui lòng ? 2.HÑ1: (7’) _ Laøm vieäc theo nhoùm _ Trình bày tiểu phẩm :phần thưởng _ Trao đổi trong nhóm ==> trình bày _ Keát luaän : Höng kính yeâu baø , chaêm soùc Bà . Hưng là một đứa cháu hiếu thảo . 3. HÑ2: (8’) _Laøm vieäc theo nhoùm Baøi taäp 1: + N1 : Tranh 1, N2: tranh 2, N3: tranh 3 ; N4: _Keát luaän : vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan tranh 4 (b), Nhâm(đ) thể hiện lòng hiếu thảo với oâng baø cha meï , vieäc laøm cuûa baïn Sinh (a) và bạn Hoàng (C) là chưa quan tâm đến oâng baø . 4.HÑ3: (8’) Baøi taäp 2 + Trao đổi trình bày _ Keát luaän : * Vì sao chúng ta phải hiếu thảo với ông bà, + Tranh 2 cho thấy người cháu rất thương cha meï? baø, bieát chaêm soùc cho baø khi bò oám. +Tranh 3, 1, 4 : Chưa thể hiện được sự quan tâm , hiếu thảo của cháu với bà Ghi nhớ : SGK/18 5. Hoạt động nối tiếp : (5’) Chuaån bò: baøi taäp 5-6 /SGK – 20. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ ba ngày 27 tháng11năm 2007. THEÅ DUÏC Tieát 23 :. ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI : “CON CÓC LAØ CẬU ÔNG TRỜI”. I. MUÏC TIEÂU : _ Trò chơi : “Mèo đuổi chuột” . Yêu cầu nắm được lụât chơi , chơi tự giác , tích cực và chủ động . _ Học động tác thăng băng . HS nắm được kỹ thuật động tác và thể hiện tương đối đúng . II. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN :_ Sân trường _ Còi III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Noäi Dung Đ.Lượng Phương Pháp Tổ Chức 6’- 10’ 1. Phần mở đầu 1’- 2’ 4 haøng ngang _ Phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học . 2’3’ _ Xoay các khớp cổ chân , gối ,hông _Chaïy nheï nhaøng quanh saân taäp. 1’- 2’ _ Trò chơi : tìm người chỉ huy 2. Phaàn cô baûn 18 ’- 22’ Đội hình 9_6_3_0 a. Baøi theå duïc phaùt trieån chung : 12’ 14’ _Ôn 5 động tác đã học 2 lần , mỗi động tác 2x 8 nhịp _Học động tác thăng bằng (4 -5 lần) _Tập từ đầu đến động tác thăng bằng (1-2 lần) _ Thi giữa các tổ . 5’- 6’ b. Trò chơi vận động : Voøng troøn _ Troø chôi : Meøo ñuoâi chuoät _ G/V neâu caùch chôi , luaät chôi 4’- 6’ 3. Phaàn keát thuùc : 1’ Voøng troøn _ Voã tay haùt 1’ _ Thực hiện đ/t thả lỏng 1’2’ _Heä thoáng laïi baøi hoïc 1’ _ Nhaän xeùt tieát hoïc. KHOA HOÏC Tieát 23:. SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN .. I. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc , hs cho bieát : - Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . - GD hs nắm được qui luật của nước . II. ĐỒ DÙNG : GV Hình trang 48, 49/SGK - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to . Học sinh chuẩn bị : 1 tờ giấy A4, bút chì và bút màu . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Bài cũ: (5’)Mây được hình thành như thế nào ? Mưa từ đâu mà ra ? _ Gọi HS trả lời : + Mây được hình thành như thế nào ? + Mưa từ đâu mà ra ? B. Bài mới: (25’) * Giới thiệu bài: (2’)Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự thiên nhiên. HĐ1:(13’) Hệ thống hóa kiến thức về vòng _Làm việc cả lớp tuần hoàn vủa nước trong tự nhiên . + Quan sát sơ đồ h-28- SGK , liệt kê các cảnh veõ trong tranh MT : Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. Maây Maây Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Möa. Hơi nước. Nöôcù Nước Keát luaän : + Nước đọng ở ao ,hồ, sông, biển , không ngừng bay hơi , biến thành hơi nứơc . + Hơi nước bốc lên cao , gặp lạnh , ngưng tụ thành những hạt nước rất nhỏ tạo thành đám maây + Các giọt nước ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa _ Laøm vieäc Nhoùm ñoâi HĐ2.: (10’) Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của + Trao đổi => Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong thiên nhiên . nước trong tự nhiên một cách dơng giản Trình baøy saûn phaåm cuûa nhoùm . _ Nhaän xeùt _ Tuyeân Döông 3. Cuûng coá , daën doø : (5’) _ Trình bày vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . _ Chuẩn bị: nước cần cho sự sống .. Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2007 LỊCH SỬ. Tiết 12 . CHÙA THỜI LÝ. I. MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy , H/S bieát: - Đến thời Lý , đạo Phật phát triển thịnh đạt nhất . - Thời Lý , chùa được xây dựng ở nhiều nơi - Chùa là công trình kiến trúc đẹp. - GD hs yêu chùa chiền . II. Đồ dùng dạy học : GV- Ảnh chùa Một cột , Chùa Keo , tượng Phật A-Di- Đà _Phiếu học tập HS – SGK Lịch sử 4 . III.Các hoạt động dạy học : A. Bài cũ :(5’) Nhà Lý dời đô ra Thăng Long. - Lý Thái Tổ suy nghĩ như thế nào mà quyết định dời đô từ Hoa Lư ra Đại La ? (Cho con chaùu aám no). - Thăng Long dưới thời Lý được xây dựng như thế nào ? (Có nhiều lâu đài , đền chùa , phố phường dông đúc ...) B. Bài mới : (25’) * Giới thiệu bài : (2’)Chùa thời Lý 1/ Sự phát triển của đạo Phật dưới thời Lý (7’) _Làm việc cả lớp HÑ1: +Trao đổi => TLCH: Vì sao nói đến đền _ Đến thời Lý , đạo Phật rất thịnh đạt vì nhiều vua đã thờ Lý, Đạo phật trở nên rất phát triển ? từng theo đạo Phật . Nhân dân theo đạo Phật rất đông Kinh thaønh Thaêng Long vaø caùc laøng xaõ coù raát nhieàu chuøa . 2/ Chùa trong đời sống sinh hoạt của nhân dân(8’) Phieáu hoïc taäp caù nhaân HÑ2: + Đọc n/d ở SGK=> điền dấu X vào ô _Vai trò , tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý : Chùa vuông cho những ý đúng không những là nói tu hành của các nhà sư , tổ chức lễ teá maø coøn laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ . Lop4.com. _Làm việc cả lớp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 3/ Tìm hiểu một số ngôi chùa thời ly (8’)ù HĐ3_Treo tranh chùa một cột , chùa Keo , tượng Phật A-Di-Đà . _Chùa là một công trình kiến trúc đẹp.. + Quan saùt tranh =>moâ taû. 5. Cuûng coá , daën doø :(5’) -Vì sao chùa được xây dựng nhiểu ờ thời Lý ? - Chuẩn bị : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai ( 1075 – 1077 ). Thứ năm ngày 29 tháng11 năm 2007 THEÅ DUÏC Tieát 24 : ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TROØ CHÔI :“MEØO ÑUOÅI CHUOÄT” I. MUÏC TIEÂU : _ Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” . Y/cầu tham gia trò chơi đúng luật . _ Ôn 6 động tác và chủ động tập đúng kỹ thuật Học động tác nhảy . Yêu cầu nhớ tên và tập đúng động tác . II. ĐẶC ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN _ Sân trường _ Còi III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP . Noäi Dung Đ.Lượng Phương Pháp Tổ Chức 6’10’ 1. Phần mở đầu : 1’- 2’ 4 haøng ngang _Phổ biến Nội dung và yêu cầu giờ học. 1’-2’ 4 haøng ngang _ Giaäm chaân taïi choã , voâ tay haùt 1’ 4 haøng ngang _ Khởi động các khớp 18’-22’ 2. Phaàn cô baûn . 5’- 6’ voøng troøn a. Trò chơi vận động Troøchôi : Meøo duoåi chuoät 12’- 14’ Đội hình 9_6_3_0 b.Baøi theå duïc phaùt trieàn chung _Ôn 6 động tác đã học (2lần) _Học động tác nhảy 3.Phaàn keát thuùc 1’ _Voøng troøn _Chaïy nheï nhaøng 1 voøng quanh saân taäp . 1’- 2’ _ Voøng troøn _ Tập các động tác thả lỏng 1’- 2’ _ Voøng troøn _ Heä thoáng baøi _ Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KHOA HOÏC Tieát 24 : NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG . I. MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc naøy , HS coù khaû naêng - Nêu một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người , động vật và thực vật - Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuất nông nghiệp , công nghiệp và vui chơi giải trí. - GD hs tiết kiệm nước . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC_ GV -Hình trang 50,51 SGk _Giấy A0 _Tranh ảnh và tư liệu về vai trò của nước . HS – SGK Khoa học 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. Bài cũ : (5’)Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . _ Gọi H/S trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên . B. Bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài : (2’)Nước cần cho sự sống. _Laøm vieäc theo nhoùm . 2.HĐ1: (13’)Tìm Hiểu vai trò của nước đ/v sự sống của + Nhoùm1: tìm hieåu vaø trình baøy veà vai con người ,động vật và thực vật . trò của nước đối với cơ thể MT : Nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự + Nhóm 2: ……….. đối với động vật sống của con người, động vật và thực vật. + Nhóm 3:…………đối với thực vật Keát luaän : + Nước chiếm phần lớn trọng lượng của người , động vật và thực vật . Mất từ 10% - 20% nước trong cơ thể => sinh vaät seõ cheát + Nước giúp cơ thể hấp thụ được những chất dd hòa tan và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật . + Nước giúp cơ thể thải các chất thừa chất độc . + Nước còn là môi trường sống của nhiều động vật và thực vaät . 3. HĐ3: (10’)Tìm hiểu vai trò của nước trong sản xuất noâng nghieäp , coâng nghieäp vaø vui chôi giaûi trí . MT : Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong sản xuaát noâng nghieäp, coâng nghieäp vaø vui chôi giaûi trí. _ Làm việc cả lớp _ GV đặt vấn đề: con ngừơi còn sử dụng nước vào những + Suy nghó => yù kieán vieäc gì khaùc ? + Đưa ra dẫn chứng về vai trò của + Nước còn dùng trong : nước : . Saûn xuaát noâng nghieäp . Trong saûn xuaát noâng nghieäp . Saûn xuaát coâng nghieäp . Trong saûn xuaát coâng nghieäp . Vui chôi giaûi trí . Trong vui chôi giaûi trí 4. Cuûng coá daën doø: (5’) - Nêu vai trò của nước cần cho sự sống của con người , động vật và thực vật - Chuẩn bị : Nước ô nhiễm .. MĨ THUẬT . TIẾT 12:. BÀI VẼ TRANH : Đề tài sinh hoạt .. I. Mục tiêu : - HS biết được những công việc bình thường diễn ra hàng ngày . - Nắm bắt được cách vẽ , vẽ được tranh , thể hiện rõ nội dung đề tài . - GD hs tham gia giúp đỡ gia đình . II. Chuẩn bị : GV – Một số tranh về đề tài sinh hoạt , tranh vẽ của hs cũ . HS – Đồ dùng học tập . III. Lên lớp : A. Bài cũ : (5’) - Bức tranh Về nông thôn sản xuất do họa sĩ nào sáng tác ? - Bức tranh Gội đầu do họa sĩ nào sáng tác ? Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B. Bài mới : (25’) 1/ Tìm chọn nội dung đề tài :(5’) -GV cho hs quan sát một số tranh về đề tài sinh hoạt -GV đặt câu hỏi . 2/ Cách vẽ tranh : (5’) - Chọn nội dung cần vẽ . - Vẽ phác hình ảnh chính , phụ . - Vẽ chi tiết vào các hình ảnh . - Hoàn chỉnh hình và tô màu tùy thích ( phải có đậm nhạt ). 3/ Bài tập thực hành : (10’) - Vẽ tranh đề tài sinh hoạt mà em thích (vào giấy A4) 4/ Nhận xét và đánh giá : (5’) - Đánh giá vài bài để hs rút kinh nghiệm học hỏi . C. Củng cố - dặn dò : - Hoàn thành tiếp bài tập ở nhà . - Chuẩn bị bài vẽ trang trí đường diềm .. - Bức tranh vẽ về đề tài gì ? - Trong bức tranh có những hình ảnh nào ? - Em thích bức tranh nào nhất vì sao ? - Nêu một số hoạt động đời thường ? ( Đi học , làm việc nhà giúp gia đình ) …. - HS lắng nghe . - HS thực hành trên giấy A4. - 5 – 7 bài .. Thứ sáu ngày 30 tháng11 năm 2007 KĨ THUẬT . Tiết 12 : Bài 12 . KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (T3) ( Xem giáo án tiết 11 tuần 11 ). AÂM NHAÏC Tiết 12 : HỌC BAØI HÁT CÒ LẢ (DÂN CA ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ) I. MUÏC TIEÂU : HS cảm nhận được tính chất âm nhạc vui tươi , trong sáng , mượt mà của bài : cò lả , dân ca đồng bằng Bắc Bộ và tinh thần lao động lạc quan , yêu đời của người dân tộc thể hiện ở lời ca . _Học bài hát đúng giai điệu và lời ca , biết thề hiện trân trọng người lao động . II.CHUAÅN BÒ_ Maùy nghe , baêng nhaïc _ Tranh ảnh , phong cảnh làng quê Đồng Bằng Bắc Bộ , bản đồ VN III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Phần mở đầu : _2HS a. OÂn taäp : Goïi hs bieåu dieãn baøi . Khaên quaøng thaém maõi vai em _ Làm việc cả lớp b. Giới thiệu bài mới : + Quan saùt => TLCH: .Treo tranh bản đồ Tranh về cảnh gì ? xác định khu vực Đồng +Tranh vẽ cảnh đồng lúa bao la . Baèng Baéc Boä ? 2. Phần hoạt động a. Noäi dung 1: Daïy haùt baøi coû laû _HÑ1: Daïy haùt _Laéng nghe + Nghe baêng + Đọc ca theo tiết tấu + GV dạy từng câu hát _HÑ2: luyeän taäp . _Laøm vieäc theo nhoùm => caù nhaân. _ Haùt trong nhoùm _Haùt caù nhaân b. Noäi dung 2: _ Laéng nghe Nghe nhaïc baøi : troáng côm 3. Phaàn keát thuùc _Cả lớp _ Haùt laïi baøi :Coø laû _ Caù nhaân phaùt bieåu . _Keå teân moät soá baøi daân ca Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ĐỊA LÝ . Tiết 12 :. ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ. I. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy , HS bieát : - Chỉ vị trí của Đồng Bằng Bắc Bộ trên bản đồ địa ví tự nhiên VN - Trình bày một số đặc điểm của Đồng Bằng Bắc Bộ , vai trò của hệ thống đê ven sông . - Dựa vào bản đồ , tranh ảnh để tìm kiến thức . - Có ý thức tôn trọng , bảo vệ các thành quả lao động của con người . II. ĐỒ DÙNG : GV-Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh ảnh về Đồng Bằng Bắc Bộ , sông Hồng , đê ven sông . HS – SGK Địa lý 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . A. Baøi cuõ: (5’)OÂn Taäp B. Bài mới (25’) *Giới thiệu (2’) Đồng Bằng Bắc Bộ . 1. Đồng bằng lớn ở miền Bắc .(10’) * HÑ1: _ Làm việc cả lớp . _ Treo bản đồ + Quan sát => xác định vị trí của Đồng Bằng _Đồng Bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác Baéc Boä . với đỉnh ở Việt Trì , cạnh đáy là đường bờ _ Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi . bieån + Dựa vào ảnh + chữ ở SGk=> TLCH *HÑ2 : . Đồng Bằng Bắc Bộ do phù sa những sông _ Đồng Bằng Bắc Bộ do phù sa của 2 sông naøo boài ñaép neân ? Hoàng vaø soâng Thaùi Bình boài ñaép neân .Ñaây laø đồng bằng lớn thứ 2 nước ta . Địa hình thấp , . Đồng bằng có diện tích lớn thứ mấy trong baèng phaúng . các đồng bằng ở nước ta ? . Địa hình của đồng bằng có đặc điểm gì ? _Quan saùt H1 cuûa muïc 2=> xaùc ñònh vò trí cuûa 2. Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ngaên luõ .(13’) sông Hồng ,sông Thái Bình ở Đồng Bằng *HÑ3: GV xaùc ñònh vò trí cuûa soâng Hoàng vaø Baéc Boä sông Thái Bình => mô tả sơ lược về sông + Mùa mưa của Đồng Bằng Bắc Bộ trùng Hồng (sông lớn nhất Miền Bắc) với mưa nào trong năm vào mùa mưa , nước _Vào mùa mưa , nước các sông dâng cao => các sông ở đây như thế nào ? gây ngập lụt ở đồng bằng Laøm vieäc theo nhoùm . *HÑ4: + Trao đổi =>TLCH: _Để ngăn lũ lụt , người dân nơi đây đã đắp đê +Người dân Đồng Bằng Bắc Bộ đắp đê ở ven dọc hai bên bờ sông .Tổng chiều dài hệ thống sông để làm gì ? đê dài hàng nghìn km . Ngoài việc đắp đê , . Hệ thống ở Đồng Bằng Bắc Bộ có những người dân còn đào nhiều kênh , mương để tưới đặc điểm gì ? tiêu nứơc cho đồng ruộng . Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất ? 3. Cuûng coá , daën doø : (5’) _ Nối các mũi tên vào sơ đồ sau để thấy được mối quan hệ giữa khí hậu ,sông ngoài và hoạt động cải tạo tự nhiên của người dân Đồng Bằng Bắc Bộ _ Muøa haï Nước sông dâng Gaây Luõ luït Ñaép ñeâ Möa nhieàu leân raát nhanh ngaên luõ _ Chuẩn bị : người dân ở Đồng Bằng Bắc Bộ. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> AN TOAØN GIAO THÔNG Tieát 5 : GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VAØ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY. I.MUÏC TIEÂU: 1.KT: -HS biết mặt nước cùng là một loại đường giao thông . Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông ,hồ,kênh,vạch  Giao thông thủy thuận lợi có vai trò rất quan trọng -HS biết tên gọi các loại phiên GTĐT -HS biết các biển báo hiệu giao thông trên đường thủy để đảm bảo an toàn khi đi trên đường thủy. 2.KN: - HS nhận biết các loại phương tiện GTĐT thường thấy và tên gọi của chúng . - HS nhaän bieát 6 bieån baùo hieäu GTÑT . 3.TÑ: - Theâm yeâu quyù cuûa toå quoác vì bieát coø ñieàu coù ñieàu kieän phaùt trieån GTÑT - Có ý chí khi đi trên đường thủy củng phải đảm bảo an toàn . II.ĐỒDÙNG: GV : +Mẫu 6 biển báo hiệu GTĐT . Bản đồ tự nhiên VN +Sưu tầm nhiều hình ảnh đẹp về các phương tiện GTĐT. HS : Söu taàm caùc hình aûnh veà caùc phöông tieän GTÑT, soùng vaø bieån cuûa VN III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ Bài cũ : (5’) - Kiểm tra kiến thức bài 4 . B/ Bài mới : (25’) _Làm việc cả lớp 1.HĐ1: (5’)ôn tập bài cũ ,giới thiệu bài mới : +Trao đổi  ý kiến _ĐVĐ : Ở lớp 3 chúng ta đã biết đến hai loại đường giao thông đó là GTĐB và GTĐS .Ngoài ra , em còn biết người ta có thể đi lại bằng loại đường giao thông nào ? _Treo bản đồ, giới thiệu sông ngòi và đường biển nước ta _Keát luaän: +Quan saùt +Ngoài GTĐB , GTĐS , người ta còn sử dụng các loại tàu, +Nhắc lại nội dung ghi nhớ thuyền để đi lại trên mặt nước gọi là GTĐT . +GTĐT rẻ tiền vì không phải làm đường, chỉ cần xđ các bến cảng , bến phà bến tàu thuyền cho người và xe cộ lên xuống và đóng vai các loại tàu, thuyền để đi . 2.HÑ2: (7’)Tìm hieåu veà GTÑT _làm việc cả lớp _Tàu thuyền đi lại trên mặt nước tạo thành một mạng lưới +Những nơi nào có thể đi lại trên mặt giao thông trên mặt nước , nối thôn xã này với thôn xã khác nước ? , tỉnh này với tỉnh khác . mạng lưới giao thông đó gọi là GTÑT _ATGT được chia làm 2 loại +GTĐT nội địa và giao thông đường biển Laøm vieäc theo nhoùm 3.HĐ3: (7’)Phương tiện giao thông đường thủy nội địa + Có phải bất cứ ở đâu có mặt nước _Một số loại phương tiện GTĐT nội địa đều có thể đi lại được, trở thành +Thuyeàn +Beø, maûng+Phaø +Thuyeàn gaén maùy +Ca noâ… đường GT ?+Kể tên các loại phương _Xem tranh veà caùc phöông tieän GTÑT tieän GTÑT? 4.HÑ4: (6’)Bieån baùo hieäu GTÑT noäi ñòa. _Quan sát  nêu tên từng loại _Treo 6 biển báo GTĐT  giới thiệu phöông tieän ? _Kết luận : Đường thủy cũng là một loại đường GT , có rất _Làm việc cả lớp nhiều phương tiện đi lại , do đó cần có chỉ huy GT để tránh +Quan sát. tai naïn 5.Cuûng coá, daën doø: (5’) - Nghe baøi haùt “Con keânh xanh xanh” -Xem theâm caùc tranh aûnh , veà bieån, keânh vaïch vaø caùc PTGT -Chuẩn bị: An toàn khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TUAÀN13 Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2007 ĐẠO ĐỨC Tiết 13 : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ , CHA MẸ (T.2) I. MỤC TIÊU: Học xong bài này , học sinh có khả năng và bổn phận của con cháu đối với ông bà ,cha meï trong cuoäc soáng - Kính yeâu oâng baø , cha meï. II. Đồ dùng . GV- SGK Đạo đức 4 . HS- VBT Đạo đức 4 . II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. Bài cũ :(5’) Vì sao ta cần phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ ? B.Bài mới : (25’) *Giới thiệu bài:(2’) Hiểu thảo với ông bà ,cha mẹ (T.2) _ Laøm vieäc theo nhoùm 1.HĐ1: (7’)Đóng vai + N1 & N2: thảo luận và đóng vai theo Baøi Taäp 3: tình huoáng tranh 1 - Keát luaän: Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan taâm , chăm sóc ông bà , cha mẹ , nhất la khi ông bà già yếu, + N3 & N4: thảo luận và đóng vai theo tình huoáng tranh 2 oám ñau. 2. HÑ2:(8’) Baøi Taäp 4: _ Laøm vieäc nhoùm ñoâi . + GV khen ngợi những hs đã biết hiếu thảo với ông +Thaûo luaän => trình baøy yù kieán . baø ,cha meï. _ Làm việc cả lớp 3. HÑ3:(8’) Baøi taäp 5,6 + Trình bày các sáng tác (thơ , đoạn văn) _Giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm . hoặc tư liệu sưu tầm. *Keát luaän chung : _ Ông bà , cha mẹ đã có công lao sinh thành , nuôi dạy chúng ta nên người . Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà , cha mẹ . 4. HÑ noái tieáp:(5’) _ Thực hiện các nội dung ở mục “thực hành”. Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2007 THEÅ DUÏC Tieát 25 : ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TROØ CHÔI : “CHIM VEÀ TOÅ” I. MUÏC TIEÂU: _ Ôn 7 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung .Yêu cầu hs thực hiện động tác theo đúng thứ tự , chính xác và tương đối đẹp. _ Học động tác điều hòa . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng , nhịp độ chậm và thả lỏng . II. ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN : _ Sân trường _ Còi . III. NÔI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP . Noäi Dung Đ.Lượng Phương Pháp Tổ Chức 1. Phần mở đầu: 6 – 10’ _ Phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học. 1’- 2’ _ 4 haøng doïc _ Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiên quanh nơi tập. 1’ _ Voøng troøn _ Đi thường và hít thở sâu . 1’ _ Voøng troøn 2. Phaàn cô baûn. 18’-22’ a. Baøi theå duïc phaùt trieån chaïy 13’- 15’ _Đội hình 9_6_3_0 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> _ Ôn 7 động tác đã học (1-2 lần) _ Học động tác điều hòa (5-6 lần) b. Trò chơi vận động _ Troø chôi: chim veà toå + Neâu teân troø chôi , nhaéc laïi caùch chôi + Ñieàu khieån hs chôi 3. Phaàn keát thuùc . _Đứng tại chỗ làm động tác gặp thân thả lỏng (6-8lần) _ Bật nhảy nhẹ nhàng từng chân kết hợp thả lỏng toàn thaân (6-8laàn) _Heä thoáng baøi _Nhaän xeùt tieát hoïc. 4’- 5’. _Voøng Troøn. 4’- 6’. _Voøng troøn. 1’- 2’. _ 4 haøng doïc _ 4 haøng doïc. KHOA HOÏC TIEÁT 25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM . I. MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc , hs bieát : _ Phân biệt được nước trong và đục bằng cách quan sát và thí nghiệm . _ Giải thích tại sao nước sông , hồ thường đục và không sạch . _ Nêu đặc chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm - GD hs tiết kiệm nước . II.ĐỒ DÙNG:_ GV-Hình trang 52,53/ SGK._ Daën hs chuaån bò theo nhoùm + 1 chai nước sông ( hồ , ao , hoặc nước đã sử dụng)+ 2 chai không+ 2 phễu lọc nước ; bông để lọc nước . HS- SGK Khoa học 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A. Bài cũ: (5’)Nước cần cho sự sống . _ Nêu một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người , động vật và thực vật . _ Ngoài vai trò cần thiết cho sự sống , con người còn sử dụng nước vào những việc gì khác ? B. Bài mới :(25’) * Giới thiệu:(2’) Nước bị ô nhiễm 1. HĐ1: (10’) Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên _ làm việc theo nhóm: + Đọc mục quan sát và MT :Phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan sát và thực hành thí nghiệm. Giải thích tại sao nước sông, hồ thường đục và không saïch. _ Keát Luaän: + Nước sông, hồ , ao hoặc nước đã dùng rồi thường bị lẫn nhiều đất cát, đặc biệt nước sông có nhiều phù sa nên thường vẩn đục . + Nước mưa, nước giếng , nước máy không bị lẫn nhiều đất, cát vụi nên thường trong. 2. HĐ2: (13’)Xác định tiêu chuẩn dánh giá nước bị ô nhiễm và nước saïch MT : Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm. _ Laøm vieäc theo nhoùm Tieâu chuaån Nước bị ô Nước sạch nhieãm đánh giá 1. Maøu Có màu vẫn đục Khoâng maøu, trong suoát 2. Muøi Coù muøi hoâi Khoâng vò + Thaûo luaän => ñöa ra tieâu 3.Vò Khoâng vò chuẩn về nước sạch và 4.Vi Sinh Vaät Nhiều quá mức Không có hoặc có ít nước bị ô nhiễm (theo chủ cho pheùp không đủ gây hại quan cuûa caùc em) => ñieàn vaøo noäi dung caùc coät trong baûng 5. Caùc chaát hoøa Chứa các chất tan. hoøa tan coù haïi cho sức khỏe. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Cuûng coá , daën doø (5’) _ Nêu các đặc điểm chính của nước bị ô nhiễm và nước sạch ? _ Chuẩn bị : Làm nước bị ô nhiễm .. Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2007. LỊCH SỬ Tieát 13:. CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHOÁNG QUAÂN TOÁNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI(1075-1077) I. MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy , hs bieát : _ Trình bày sơ lược nguyên nhân, diễn biến, kết quả của cuộc kháng chiến chống quân Tống dưới thời LÝ _ Tường thuật sinh động trận quyết chiến trên phòng tuyết sông Cầu . _ Ta thắng được quân Tống bởi tinh thần dũng cảm và trí thông minh của quân dân . Người anh hùng tiêu biểu của cuộc kháng chiến này la Lý Thường Kiệt . - GD hs yêu lịch sử nước nhà . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:_ GV-Phiếu học tập - Lựơc đồ cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ hai . HS- SGK Lịch sử 4 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Bài cũ:(5’) Chùa Thời Lý ._Vì sao dân ta tiếp thu đạo Phật ? _ Những sự việc nào cho ta thấy dưới Thời Lý , đạo Phật rất thịnh đạt ? B. Bài mới : (25’) * Giới thiệu :(2’)Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai(1075- 1077) 1.Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâm lược Tống : (8’) HÑ1: _GV đặt vấn đề : _ Việc Lý Thường Kiệt cho quân rồi sang đất -Làm việc cả lớp + Đọc đoạn “ Cuối năm 1072…rút về” => Toáng coù hai yù kieán khaùc nhau : Chọn ý kiến đúng giải thích . + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Toáng . _ Kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì : Trước đó lợi dụng việc vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ , quân Tống đã chuẩn bị xâm lược ; Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống , trieät phaù nôi taäp trung kho löông cuûa giaëc roài keùo veà mình . 2 . Traän chieán treân soâng Nhö Nguyeät :(8’) _ Làm việc cả lớp HÑ2: + Quan saùt + Laéng nghe . _ GV treo lược đồ => trình bày tóm tắt diễn bieán cuoäc khaùng chieán 3. Keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán vaø nguyeân nhân thắng lợi :(7’) HÑ3: _Thaûo luaän nhoùm _ Kết luận : Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi + Trao đổi => TLCH: Nguyên nhân nào dẫn là do quân dân ta rất dũng cảm , Lý Thường đến thắng lợi của cuộc kháng chiến ? Kiệt là một tướng tài. 4.HÑ4: _GV trình baøy keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán. _ Laéng nghe . 4. Cuûng coá, daën doø:(5’) Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>