Giáo án Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức cơ bản 2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9 Ngµy so¹n: Ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2009 Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 12 th¸ng 10 n¨m 2009 TiÕt 17: Tập đọc Th­a chuyÖn víi mÑ I. Mục đích - yêu cầu: 1/ Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm, phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại (lời Cương :lễ phép ,nài nỉ ,thiết tha ;lời mẹ Cương: lúc ngạc nhiên ,khi cảm động dịu dàng ). Tốc độ đọc 75 tiếng/15 phút. 2/ HiÓu c¸c tõ ng÷ míi trong bµi: - Hiểu nội dung: Cương rất yêu nghề rèn , muốn trở thành thợ rèn để kiếm sống.Cương đã thuyết phục mẹ không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quí. II. §å dïng d¹y - häc: Tranh minh ho¹ bµi häc (nÕu cã).. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A- KT Bµi cò: - §äc vµ nªu ý chÝnh bµi: §«i giµy ba ta mµu xanh: Để vận động cậu bé lang thang đi học .Chị phụ trách đã quan tâm đến ước mơ của cậu làm cho cậu rất xúc động,vui sướngvì được thưởng đôi giày trong buổi đầu tiên đến lớp. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a. Luyện đọc: Một HS đọc bài (An) -chia đoạn: 2 đoạn : Đ1:Từ đầu đến để kiÕm sèng. §2:Cßn l¹i - 2 học sinh đọc tiếp nối nhau lần 1. ( söa lçi P¢) -GV hướng dẫn giải nghĩa từ. - 2 học sinh đọc tiếp nối lần 2 (giải nghÜa tõ ). -GVhướng dẫn đọc: "Con vừa bảo gì ?" HS luyện đọc theo cặp. "Ai xui con thÕ ? " - 1 2 HS đọc toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu b. T×m hiÓu bµi + Cho H đọc lướt để trả lời câu hỏi + HS đọc lướt đoạn 1 - Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Cương thương mẹ vất vả, muốn học 1 * Nêu ý 1: Cương rất yêu nghề rèn nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ ,muốn trở thành thợ rèn để kiếm . - Mẹ cho là Cương bị ai xui, mẹ bảo nhà sèng. Cương dòng dõi quan sang, bố Cương sÏ kh«ng nghe , mÑ th× kh«ng muèn - Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế Cương fải làm đầy tớ anh thợ rèn. Cương nắm lấy tay mẹ, thiết tha : nµo? -Mẹ ơi ,người ta ai cũng phải có một - Cương đã thuyết phục mẹ bằng cách nghề .Làm ruộng hay buôn bán , làm nµo. thầy haylàm thợ đều đáng trọng như nhau.ChØ nh÷ng ai trém c¾p hay ¨n b¸m mới đáng bị coi thường - Em hiÓu"thiÕt tha" ? - Nªu nhËn xÐt c¸ch trß truyÖn gi÷a 2 mẹ con Cương về:. .- GÇn gòi, Êm ¸p, dÔ thuyÕt phôc. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + C¸ch x­ng h«:. - Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình , Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng . Mẹ Cương xưng mÑ gäi con rÊt dÞu dµng, ©u yÕm - C¸ch x­ng h« thÓ hiÖn quan hÖ t×nh c¶m mÑ con trong gia đình Cương rất thân ái. + Cö chØ lóc trß chuyÖn: th©n mËt t×nh c¶m . - Cử chỉ của mẹ: xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ - Cử chỉ của Cương: mẹ nêu lý do phản đối, em nắm tay mẹ, nói thiết tha.. + Cö chØ cña 2 mÑ con ra sao? (- Của mẹ Cương? - Của Cương? ) * Nêu ý 2 : Cương đã thuyết phục mẹ kh«ng xem thî rÌn lµ nghÒ hÌn kÐm. *Y nghĩa: Mơ ước của Cương là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quí. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm : + Giọng người dẫn chuyện: trao đổi, trò chuyÖn th©n mËt, nhÑ nhµng +Giọng Cương:lễ phép, khẩn khoản ,thiÕt tha. + Giọng mẹ Cương: Ngạc nhiên khi thấy con xin häc mét nghÒ thÊp kÐm ; c¶m động dịu dàng khi hiểu lòng con - 3 dòng cuối bài đọc chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên. .. - 3 HS đọc phân vâi (Người dẫn chuyện , Cương , mẹ Cương) (An ,§ç HiÕu ,HiÒn). -GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn2 : Cương thấy … bị coi - HS nghe GV đọc mẫu thường. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. Lớp nhận xét - đánh giá - Bình chọn người đọc diễn cảm, đọc hay... 3/ Cñng cè - dÆn dß:- Nªu ý nghÜa bµi. - NX giê häc.VN «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------TiÕt 41:. To¸n. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hai ®­êng th¼ng song song I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - NhËn biÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng song song. - BiÕt ®­îc hai ®­êng th¼ng song song kh«ng bao giê c¾t nhau. II. §å dïng d¹y häc: - Thước thẳng và ê-ke. III. Các hoạt động dạy học: A- Bµi cò: - Cho H nªu miÖng bµi tËp 4. - Hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc t¹o víi nhau thµnh mÊy gãc vu«ng. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Giíi thiÖu hai ®­êng th¼ng song song: A B - T vÏ h×nh ch÷ nhËt lªn b¶ng. - HCN: - Cho H nªu tªn h×nh ch÷ nhËt. ABCD - NÕu kÐo dµi 2 c¹nh AB vµ DC cña h×nh ch÷ nhËt ta ®­îc g×? - Em cã nhËn xÐt g× khi kÐo dµi 2 c¹nh AD vµ BC? - Hai ®­êng th¼ng // víi nhau lµ hai ®­êng th¼ng ntn? - Cho H quan sát và nêu tên các đồ dïng cã ®­êng th¼ng // trong thùc tÕ.. D C - Ta ®­îc hai ®­êng th¼ng song song víi nhau. - Khi kéo dài 2 cạnh đó ta cũng được 2 ®­êng th¼ng //. - Lµ hai ®­êng th¼ng kh«ng bao giê c¾t nhau. VD: 2 mép đối diện của quyển sách HCN, 2 cạnh đối diện của bảng, cửa số cöa chÝnh, khung ¶nh. - H vÏ trªn b¶ng - Líp vÏ nh¸p.. - Cho H thùc hµnh vÏ 2 ®­êng th¼ng song song. - T nhận xét- đánh giá A B 3/ LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - T vÏ h×nh ch÷ nhËt: ABCD - H quan s¸t h×nh. D C - Cho H nªu tªn c¸c cÆp c¹nh cña H×nh ch÷ nhËt: ABCD cã c¸c cÆp c¹nh h×nh ch÷ nhËt ABCD. AB vµ CD; AD vµ BC; AB vµ BC; CD vµ DA. - ChØ cho H thÊy cã 2 c¹nh AB vµ CD lµ mét cÆp c¹nh song song víi - Ngoµi ra cßn cã cÆp c¹nh AD vµ BC. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> còng // víi nhau. nhau  Cho H t×m cÆp c¹nh kh¸c. - Tương tự T vẽ lên bảng hình vuông - Hình vuông MNPQ có các cặp cạnh: MNPQ vµ yªu cÇu H t×m c¸c cÆp MN vµ PQ; MQ vµ NP song song víi c¹nh song song víi nhau. nhau.  Hai đường thẳng song song có đặc - Hs nêu. ®iÓm g×? b. Bµi sè 2: - Cho H đọc yêu cầu của bài tập. - Cho H quan s¸t h×nh trong SGK, - C¸c c¹nh // víi BE lµ AG; CD. nªu c¸c c¹nh // víi BE. - T cã thÓ cho H t×m c¸c c¹nh // víi - H t×m vµ nªu. AB hoÆc BC; EG; ED. Líp nhËn xÐt - bæ sung. - T đánh giá chung. c.Bµi sè 3: - Cho H quan s¸t kü c¸c h×nh trong bµi vµ nªu: + H×nh MNPQ cã c¸c cÆp c¹nh nµo // - Trong h×nh MNPQ cã c¸c cÆp c¹nh víi nhau? MN//QP. + H×nh EDIHG cã c¸c cÆp c¹nh nµo //víi nhau? - H×nh EDIHG cã c¹nh DI // HG. 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Cho H ch¬i trß ch¬i: "T×m nhanh ®­êng th¼ng song song". - NX giê häc. VÒ nhµ «n bµi + chuÈn bÞ bµi giê sau. ----------------------------------------TiÕt 9:. ChÝnh t¶ (Nghe – viÕt) Thî rÌn. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Thợ rèn. Tốc độ viết 75 ch÷ / 15 phót. 2. Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vÇn dÔ viÕt sai: l/n II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ c¶nh hai b¸c thî rÌn to khoÎ ®ang quai bóa trªn c¸i ®e cã một thanh sắt nung đỏ. - ViÕt b¶ng phô cã néi dung bµi tËp 2a. III. Các hoạt động dạy học: A- Bµi cò: T đọc cho H viết các từ ngữ bắt đầu bằng r/d/gi hoặc vần iên/yên/iêng.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn H nghe - viết: - T đọc toàn bài thơ: "Thợ rèn". - H đọc thầm - Cho 1 2 H đọc lại bài thơ. - Bài thơ cho các em biết những gì về - Sự vất vả và niềm vui trong lao động nghÒ thî rÌn. của người thợ rèn. - Cho H luyÖn viÕt tiÕng khã. T đọc cho H viết. - 1  2 häc sinh lªn b¶ng. Nhä mòi, quÖt ngang, quai, nhÈy diÔn Líp viÕt b¶ng con. kịch, râu, nên nụ cười - H so¸t lçi - Hướng dẫn H trình bày bài thơ C¸c ch÷ ®Çu dßng viÕt ntn? - ViÕt hoa vµ th¼ng hµng. - T đọc cho H viết - H viÕt bµi -So¸t lçi chÝnh t¶. - T thu vë chÊm bµi. nx. 3/ LuyÖn tËp: a. Bµi sè 2: - Cho H đọc yêu cầu của bài. - 1 H đọc. Lớp đọc thầm. - Bµi tËp yªu cÇu g×? - §iÒn vµo chç trèng l hay n. - T cho H lµm bµi. 1 H lªn b¶ng - líp lµm vë. - Ch÷a bµi. N¨m gian nhµ cá thÊp le te Ngõ tối đêm khuya đóm lập loè L­ng dËu phÊt ph¬ mµu khãi nh¹t Lµn ao lãng l¸nh bãng tr¨ng loe - T nx, đánh giá. 4/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc.VÒ nhµ «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau. --------------------------------------TiÕt 9:. Đạo đức tiÕt kiÖm thêi giê. I. Môc tiªu: 1. KT: Gióp häc sinh hiÓu: - CÇn ph¶i tiÕt kiÖm thêi gian v× thêi giê rÊt quý gi¸ cho chóng ta lµm viÖc và học tập . Thời gian đã trôi qua thì không bao giờ trở lại. Nếu biết tiết kiệm thời giê ta cã thÓ lµm ®­îc viÖc cã Ých. NÕu kh«ng biÕt tiÕt kiÖm ta kh«ng thÓ lµm ®­îc viÖc cã Ých. Kh«ng thÓ lÊy l¹i thêi gian.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tiết kiệm thời gian là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, không lần chÇn, lµm viÖc g× xong viÖc nÊy. TiÕt kiÖm thêi gian lµ s¾p xÕp viÖc hîp lÝ, kh«ng ph¶i lµ lµm viÖc liªn tôc mµ ph¶i biÕt s¾p xÕp lµm viÖc- häc tËp vµ nghØ ng¬i phï hîp. 2. Thái độ: Tôn trọng và quý thời gian, có ý thức làm việc khoa học, hợp lí. 3. Hµnh vi:Thùc hµnh lµm viÖc khoa häc, giê nµo viÖc nÊy, lµm viÖc nhanh chãng, døt ®iÓm, kh«ng võa lµm võa ch¬i. - Phª ph¸n nh¾c nhë c¸c b¹n cïng biÕt tiÕt kiÖm thêi gian. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh vÏ minh ho¹ (H§1 - tiÕt 1) - B¶ng phô ghi c¸c c©u hái. III. Các hoạt động dạy - học. A- Bµi cò: ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm tiÒn cña? TiÕt kiÖm tiÒn cña cã lîi g×? B- Bµi míi: 1/ H§1: T×m hiÓu truyÖn kÓ. - T kÓ cho H nghe truyÖn "Mét phót" - H nghe kÕt hîp víi quan s¸t tranh. - Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời - Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi gian ntn? người. - ChuyÖn g× x¶y ra ví Mi-chi-a? - Mi-chi-a đã thua cuộc trượt tuyết. - Sau đó Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì? - Em đã hiểu rằng một phút cũng làm nªn chuyÖn quan träng. - Em rót ra bµi häc g× tõ c©u chuyÖn cña - Em ph¶i quý träng vµ tiÕt kiÖm thêi Mi-chi-a? giê. - Cho H kÓ chuyÖn - H kÓ theo nhãm 3 - ph©n vai th¶o luËn lêi tho¹i. - T cho đại diện 2 nhóm lên đóng vai và - H thực hiện kÓ l¹i c©u chuyÖn "Mét phót" Líp nhËn xÐt - bæ sung  KÕt luËn: Tõ c©u chuyÖn cña Mi-chi- - CÇn ph¶i biÕt quý träng vµ tiÕt kiÖm thêi giê dï chØ lµ 1 phót. a ta rót ra bµi häc g×? 2/ Hoạt động 2: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? - Cho H th¶o luËn c¸c c©u hái sau: - H th¶o luËn nhãm 2, 3. - ChuyÖn g× sÏ x¶y ra nÕu: a) H đến phòng thi muộn. + H sÏ kh«ng ®­îc vµo phßng thi. b) Hành khách đến muộn giờ tàu, máy + Khách bị nhỡ tàu, mất thời gian và bay? c«ng viÖc. c)Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu + Có thể nguy hiểm đến tính mạng của chËm. người bệnh.  Thêi giê lµ rÊt quý gi¸, vËy c©u thµnh + Thêi gian lµ vµng ngäc. ng÷, tôc ng÷ nµo nãi vÒ sù quý gi¸ cña thêi gian. - T¹i sao thêi giê l¹i rÊt quý gi¸? - V× thêi giê tr«i ®i kh«ng bao giê trë. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * KÕt luËn: T chèt ý. l¹i. 3/ Hoạt động 3: Thế nào là tiết kiệm thời giờ - T nªu c¸c c©u hái. - H bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ. + Thêi giê lµ c¸i quý nhÊt. - Thẻ đỏ  tán thành. + Thêi giê lµ c¸i ai còng quý, kh«ng mÊt - ThÎ xanh  kh«ng t¸n thµnh. tiÒn mua nªn kh«ng cÇn tiÕt kiÖm. + Häc suèt ngµy kh«ng lµm g× kh¸c lµ - ThÎ xanh tiÕt kiÖm thêi giê. + Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ - Thẻ đỏ. 1 c¸ch hîp lÝ. + Tranh thñ lµm nhiÒu viÖc lµ tiÕt kiÖm - ThÎ xanh thêi giê. - Giờ nào việc nấy chính là tiết kiệm thời - Thẻ đỏ. giê. * Kết luận: Thế nào là tiết kiệm thời giờ. * H nhắc lại các ý kiến đã chọn. 4/Hoạt động nối tiếp : - Hs đọc ghi nhớ. - NhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ häc thuéc ghi nhí. -----------------------------------------. Ngµy so¹n: Ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2008 Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2008 TiÕt 17 :. LuyÖn tËp tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: ­íc m¬. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Củng cố và mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ. 2. Bước đầu phân biệt được giá trị những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dông c¸c tõ bæ trî cho tõ ¦íc m¬ vµ t×m VD minh ho¹. 3. HiÓu ý nghÜa 1 sè c©u tôc ng÷ thuéc chñ ®iÓm. II. §å dïng d¹y - häc: Một số tờ phiếu kẻ bảng để H các nhóm làm bài 2 + 3. III. Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ:Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi nào? Được dùng phối hợp với dấu hai chÊm khi nµo? B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn H làm bài tập: a. Bµi sè 1:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Cho H đọc bài tập. Bµi tËp yªu cÇu g×? - T cho H lµm bµi - T nhận xét - chốt ý đúng. b. Bµi sè 2: -Bµi tËp yªu cÇu g×? + B¾t ®Çu b»ng tiÕng ­íc + B¾t ®Çu b»ng tiÕng m¬ c. Bµi sè 3: - Cho H đọc yêu cầu bài tập. - Bµi tËp yªu cÇu g×? - T cho H lµm bµi tËp theo nhãm - T đánh giá chung. + §¸nh gi¸ cao + §¸nh gi¸ kh«ng cao + §¸nh gi¸ thÊp d. Bµi sè 4: -Bµi tËp yªu cÇu g×? - Cho H trao đổi theo nhóm: + Ước mơ được đánh giá cao + Ước mơ được đánh giá không cao + Ước mơ bị đánh giá thấp.. - Đọc thầm bài: Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với Ước mơ + Mơ tưởng: Mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi sẽ đạt được trong tương lai. + Mong ­íc: Mong muèn thiÕt tha ®iÒu tốt đẹp trong tương lai. - T×m thªm nh÷ng tõ cïng nghÜa víi tõ ¦íc m¬. + ¦íc m¬, ­íc muèn, ­íc ao, ­íc väng, ­íc mong... + Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng... Lớp đọc thầm - GhÐp thªm vµo sau tõ ­íc m¬ nh÷ng tõ ngữ thể hiện sự đánh giá về những ước m¬ cô thÓ. + H th¶o luËn nhãm 2,3. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Líp nhËn xÐt - bæ sung. - Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng; (ước mơ nho nhá) - ¦íc m¬ nho nhá - ¦íc m¬ viÓn v«ng, ­íc m¬ k× quÆc, ­íc m¬ d¹i dét. - Nªu vÝ dô minh ho¹ vÒ mét lo¹i ­íc m¬ nãi trªn. - H th¶o luËn nhãm 2, 3 Mçi em nªu vÝ dô vÒ mét lo¹i ­íc m¬. VD: ¦íc m¬ trë thµnh mét b¸c sÜ. - Ước mơ về một cuộc sống no đủ, hạnh phóc, kh«ng cã chiÕn tranh. + Ước muốn có truyện đọc; có xe đạp; có đôi giày mới. + ¦íc m¬ viÓn v«ng cña chµng RÝt trong truyÖn : Ba ®iÒu ­íc. + Ước mơ thể hiện lòng tham vô đáy của vợ ông lão đánh cá.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ®. Bµi sè 5: - Em hiÓu c¸c thµnh ng÷ sau ntn? - CÇu ®­îc ­íc thÊy - §¹t ®­îc ®iÒu m×nh ­íc m¬. - ¦íc sao ®­îc vËy - §ång nghÜa víi c©u trªn. - ¦íc cña tr¸i mïa - Muốn những điều trái với lẽ thường. 4/ Cñng cè - dÆn dß: -NhËn xÐt giê häc. VN «n bµi + chuÈn bÞ bµi sau. -------------------------------------TiÕt 42 :. To¸n VÏ hai ®­êng th¼ng vu«ng gãc. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết sử dụng thước thẳng và ê-ke để vẽ một đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước. - BiÕt vÏ ®­êng cao cña tam gi¸c. II. §å dïng d¹y häc: - Thước thẳng và ê-ke. III. Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ : Nêu đặc điểm của hai đường thẳng song song? B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước. + T võa thao t¸c võa nªu c¸ch vÏ. - H quan s¸t: C - §Æt mét c¹nh cña gãc vu«ng ª-ke trïng víi ®­êng th¼ng AB. - Chuyển dịch ê-ke trượt theo đường th¼ng AB sao cho c¹nh gãc vu«ng thø E hai cña ª-ke gÆp ®iÓm E. A O D Vạch 1 đường thẳng theo cạnh đó thì ( Điểm E nằm trên đường thẳng AB) ®­îc ®­êng th¼ng CD ®i qua E vµ vu«ng C gãc víi ®­êng th¼ng AB. E - T cho H thùc hµnh vÏ - H vÏ ®­êng th¼ng AB bÊt k×. lÊy ®iÓm E trªn ®­êng th¼ng AB hoÆc A D n»m ngoµi ®­êng th¼ng AB. - T nhận xét - đánh giá , hướng dẫn ( Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB). Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nh÷ng em ch­a vÏ ®­îc. 3/ Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác: - T vÏ lªn b¶ng h×nh tam gi¸c ABC - Tam gi¸c ABC A - Cho H đọc tên tam giác - Cho H vÏ ®­êng th¼ng ®i qua ®iÓm A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c. - H thùc hiÖn Khi ta vÏ ®­êng th¼ng vu«ng gãc víi B H C BC, c¾t c¹nh BC t¹i H ta gäi ®o¹n th¼ng D AH lµ ®­êng cao cña  ABC A - Cho H vẽ đường cao hạ từ đỉnh B; - H dùng ê-ke để vẽ. đỉnh C của tam giác. - Mét h×nh tam gi¸c cã mÊy ®­êng cao? - Cã 3 ®­êng cao 4/ LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - 3 H lên bảng, mỗi H vẽ 1 trường hợp. - Cho H nhËn xÐt vµ nªu c¸ch vÏ ®­êng Líp vÏ vµo vë. th¼ng AB cña m×nh.. b. Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×?. - VÏ ®­êng cao AH cña h×nh tam gi¸c ABC trong các trường hợp khác nhau. - §­êng cao AH cña h×nh  ABC lµ - §­êng cao AH lµ ®­êng th¼ng ®i qua đường thẳng đi qua đỉnh nào của hình đỉnh A của tam giác ABC và vuông góc tam gi¸c ABC? Vu«ng gãc víi c¹nh víi c¹nh BC cña h×nh tam gi¸c ABC t¹i ®iÓm H. nµo cña h×nh  ABC? - Cho 3 H lªn b¶ng vÏ h×nh. Líp nhËn xÐt - bæ sung. c. Bµi sè 3: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - VÏ ®­êng th¼ng qua E  DC t¹i G. - Cho H nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt cã - H×nh ch÷ nhËt: ABCD; QEGD; EBCG trong h×nh. 4/ Cñng cè - dÆn dß: Mét tam gi¸c cã mÊy ®­êng cao? NX giê häc. -----------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> TiÕt 9:. KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia. I. Mục đích - yêu cầu: 1/ RÌn kn nãi: - Học sinh chọn được một câu chuyện về mơ ước đẹp của mình hoặc của bạn bè người thân. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. Biết trao đổi với b¹n bÌ vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - Lêi kÓ tù nhiªn ch©n thùc, cã thÓ kÕt hîp víi lêi nãi,cö chØ, ®iÖu bé. 2/ RÌn kü n¨ng nghe: - Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. §å dïng d¹y häc: - Viết sẵn hướng xây dựng cốt truyện. + Dµn ý cña bµi kÓ chuyÖn. III. Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ: H kể 1 câu chuyện em đã nghe, đã đọc về những ước mơ đẹp nói ý nghÜa c©u chuyÖn. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Hướng dẫn học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện. Đề bài:Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân. - T viết đề bài. - 2 đến 3 học sinh đọc đề và đọc gợi ý. - T gạch chân những từ ngữ quan trọng. - H nêu yêu cầu đề bài. - T gạch dưới những chỗ quan trọng của đề - C©u chuyÖn c¸c em kÓ ph¶i ntn? - Ph¶i lµ ­íc m¬ cã thùc. - Nh©n vËt trong chuyÖn lµ ai? - Là các em hoặc bạn bè, người thân. 3/ Gîi ý kÓ chuyÖn: a. Giúp học sinh hiểu các hướng xây dựng cốt truyện. - T dán tờ phiếu ghi 3 hướng xây dựng - 12 học sinh đọc gợi ý 2 cèt truyÖn. - Cho H nói về đề tài KC và hướng XD - VD: Tôi muốn kể một câu chuyện giải cèt truyÖn cña m×nh. thÝch v× sao t«i ­íc m¬ trë thµnh c« gi¸o? - Tôi muốn trở thành nghệ sĩ chơi đàn Vi-«-l«ng... b. §Æt tªn cho c©u chuyÖn. + Cho H đọc gợi ý 3. - §Æt tªn cho c©u chuyÖn: - H tiếp nối nhau phát biểu ý kiến; đặt VD: Một ước mơ nho nhỏ; Mơ ước như tªn cho c©u chuyÖn. bè; Trë thµnh nhµ thiÕt kÕ thêi trang..... Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - T d¸n lªn b¶ng dµn ý. 4/ Thùc hµnh kÓ chuyÖn: a. KÓ theo nhãm: b. Thi kể trước lớp. - T dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC.. - 1 H nªu dµn ý. - H kÓ trong nhãm 2,3. - H nối tiếp nhau thi kể trước lớp. Lớp nghe và có thể trao đổi với người kể vÒ néi dung, c©u hái,... - T ghi tªn H tham gia kÓ vµ tªn c©u - H b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay chuyÖn råi cho H b×nh chän. nhÊt vµ kÓ chuyÖn hay nhÊt. VD: T«i m¬ ­íc trë thµnh B¸c sÜ tõ n¨m líp 2. Håi Êy nhµ chóng t«i cã bËc lªn xuèng rÊt cao. T«i rÊt thÝch ®i lß cß mét ch©n däc theo chiÒu dµi mçi bËc. LÇn Êy t«i v« ý, bÞ ng·, m¸u ch¶y ­ít c¶ cæ ¸o. Mẹ phải đưa tôi đến bệnh viện khâu 6 mòi trªn tr¸n. Tèi Êy, biÕt t«i ®au, khã ngñ, mÑ trß chuyÖn cïng t«i, hái t«i lín lªn muèn lµm nghÒ g×.... 5/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc. - Về nhà kể lại cho người thân nghe.Chuẩn bị bài sau:Bàn chân kì diệu. -------------------------------------------TiÕt 17 : ThÓ dôc §éng t¸c ch©n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung, trß ch¬i: “nhanh lªn b¹n ¬i” I. Môc tiªu: - Ôn 2 động tác vươn thở và tay. Học động tác chân- yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. - Trò chơi: "Nhanh lên bạn ơi" yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình, chủ động. II. Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm : Sân trường, VS nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: 1 còi, phấn, 4 cờ nhỏ. III. Nội dung và phương pháp lên lớp.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Néi dung §L 1) PhÇn më ®Çu: 610' - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu bµi häc. - Cho H khởi động. Phương pháp tổ chức §HTT: x x x x. - Trß ch¬i "KÕt b¹n ". 13 lÇn 20' 15' 23 lÇn. - H ch¬i trß ch¬i. 45 lÇn. - T làm mẫu + phân tích động t¸c. - H tËp theo T - T ®iÒu khiÓn + quan s¸t söa sai - Cho H ôn lại cả 3 động tác. - T nh¾c H c¸ch ch¬i. - Cho H ch¬i thö 1 lÇn - Cho H ch¬i chÝnh thøc. - H ch¬i trß ch¬i - ph©n th¾ng thua.. 2) PhÇn c¬ b¶n. a. Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Ôn tập động tác vươn thở, tay.. b. Học động tác chân. CB. 1. 2. 3. c. Trò chơi vận động. - Trß ch¬i "Nhanh lªn b¹n ¬i". 4 5'. 5' 3. PhÇn kÕt thóc: - Cho H làm động tác gập thân thả láng - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t. - T nhắc lại 3 động tác đã học. - Về nhà ôn lại 3 động tác..  . x x x x C¸n sù líp ®iÒu khiÓn - T quan s¸t, söa sai.. . x. x. x. x. --------------------------------------------TiÕt 5 :. Khoa häc Phòng tránh tai nạn đuối nước. I. Môc tiªu: Sau bµi häc H cã thÓ: - Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. - BiÕt mét sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i hoÆc ®i b¬i.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước, vận động các bạn cùng thực hiện. II. §å dïng d¹y - häc: - H×nh trang 36, 37 SGK. III. Các hoạt động dạy học: A- Bµi cò: - Nêu chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường? B- Bµi míi: 1/ HĐ1: Các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước. *Mục tiêu: Kể tên một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước. * C¸ch tiÕn hµnh: - Cho H lµm viÖc theo nhãm. + H th¶o luËn nhãm 2,3. - Nên và không nên làm gì để phòng - Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối. tránh duối nước trong cuộc sống hàng Giếng nước phải được xây dựng thành ngµy? cao, có nắp đậy. Chum vại, bể nước phải cã n¾p ®Ëy. - Cho đại diện nhóm trình bày. - Chấp hành tốt các quy định về an toàn khi tham gia các phương tiện giao thông - Hướng dẫn H việc nào nên và không đường thuỷ. Tuyệt đối không lội qua nªn. suèi khi trêi m­a lò, d«ng b·o. - T đánh giá * KÕt luËn: T chèt ý. 2/ Hoạt động 2: Một số nguyên tắc khi tập bơi và đi bơi: * Môc tiªu: Nªu mét sè nguyªn t¾c khi tËp b¬i vµ ®i b¬i. * C¸ch tiÕn hµnh: - Nªn tËp b¬i vµ ®i b¬i ë ®©u? - ë bÓ b¬i. - Nơi có người lớn và phương tiện cứu hé. - Khi tập bơi hoặc đi bơi các em cần lưu + Không xuống nước bơi lội khi đang ra ý ®iÒu g×? må h«i. + Trước khi xuống nước phải vận động cơ thể để tránh cảm lạnh "chuột rút". - §Õn bÓ b¬i ph¶i tu©n thñ ®iÒu g×? - Ph¶i tu©n thñ néi quy cña bÓ b¬i: T¾m sạch trước và sau khi bơi để giữ vệ sinh chung vµ vÖ sinh c¸ nh©n. - Để đảm bảo sức khoẻ khi đi bơi em cần - Không bơi khi vừa no hoặc quá đói. lµm g×? * KÕt luËn: - Nêu một số nguyên tắc khi tập bơi * Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn hoÆc ®i b¬i. và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định về bể bơi, khu vực bơi.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3/ Hoạt động 3: Thảo luận (hoặc đóng vai). * Mục tiêu: Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các em cùng thùc hiÖn. * C¸ch tiÕn hµnh: - T chia líp thµnh 2 nhãm TL c¸c t×nh - H th¶o luËn huèng. a) Lan thấy em mình đánh rơi đồ chơi - Các nhóm thảo luận và nêu ra mặt lợi vào bể nước và đang cúi xuống để lấy. và hại của các phương án để tìm ra các NÕu b¹n lµ Lan b¹n sÏ lµm g×? gi¶i ph¸p an toµn phßng tr¸nh tai n¹n b) Trên đường đi học về trời đổ mưa ta sông nước. và nước suối chảy xiết. Mỵ và các bạn Lớp nhận xét - bổ sung. cña Mþ nªn lµm g×? 4/ Hoạt động nối tiếp: - Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nước trong cuộc sống? - NhËn xÐt giê häc. VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. Ngµy so¹n: Ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2008 Ngµy d¹y: Thø t­, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2008 TiÕt 18:. Tập đọc điều ước của vua mi-đát I. Mục đích - yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng khoan thai. Đổi giọng linh hoạt, phù hợp với tâm trạng thay đổi của vua Mi-đát. Đọc phân biệt lời các nhân vật. Tốc độ đọc 75 tiếng /1phút. 2. HiÓu ý nghÜa c¸c tõ ng÷ míi: - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Nh÷ng ­íc muèn tham lam kh«ng mang l¹i hạnh phúc cho con người. II. §å dïng d¹y häc: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học. A- Bài cũ: 2 H đọc tiếp nối bài: Thưa chuyện với mẹ và nêu ý chính. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi. 2/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a. Luyện đọc - 3 H đọc tiếp nối lần 1 - T hướng dẫn phát âm. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - 3 H đọc tiếp nối lần 2 - T gióp H hiÓu ý nghÜa c¸c tõ chó thÝch - H đọc theo cặp - 12 H đọc toàn bài. - T đọc mẫu b. T×m hiÓu bµi - Vua Mi-đát xin thần Mi-ô-ni-dốt điều g×? - Tho¹t ®Çu tiªn ®iÒu ­íc ®­îc thùc hiÖn tốt đẹp ntn?. - Xin thần mọi vật mình chạm vào đều biÕn thµnh vµng. - Vua bÎ thö 1 cµnh såi, ng¾t thö 1 qu¶ táo, nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng nhất trên đời. * Điều ước của vua Mi-đát được thực  Nªu ý 1 hiÖn - Vì sao vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô- - Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp ni-dèt lÊy l¹i ®iÒu ­íc? cña ®iÒu ­íc. * Vua Mi-đát nhận ra điều khủng khiếp  Nªu ý 2 cña ®iÒu ­íc. - Vua Mi-đát đã hiểu được điều gì? - H¹nh phóc kh«ng thÓ x©y dùng b»ng lßng tham. * Vua Mi-đát rút ra được bài học cho  Nªu ý 3 m×nh * ý chÝnh: M®, yc. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - 3 H đọc tiếp nối - Cho H nhận xét và nêu cách diễn đạt - Lời của Mi-đát: Từ phấn khởi, thoả cña tõng ®o¹n. m·n chuyÓn sang ho¶ng hèt, khÈn cÇu, hèi hËn. - Lêi ph¸n cña thÇn §i-«-ni-dèt: §iÒm tÜnh, oai vÖ. - 3 H đọc lại như nhận xét và hướng dÉn. - T hướng dẫn đọc diễn cảm 1 đoạn theo - H nghe T hướng dẫn đọc đoạn 3 c¸ch ph©n vai. - Cho H nªu nh÷ng tõ cÇn nhÊn giäng: - Cån cµo; cÇu khÈn; tha t«i; ph¸n; röa s¹ch; tho¸t khái - T cho H thi đọc diễn cảm trước lớp. - T đánh giá chung. - Líp nhËn xÐt - b×nh chän. 3/ Cñng cè - dÆn dß: - C©u chuyÖn gióp em hiÓu ra ®iÒu g×? - Nhận xét giờ học.VN đọc diễn cảm bài TĐ. Chuẩn bị bài sau. -----------------------------------------. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> TiÕt 43:. To¸n VÏ hai ®­êng th¼ng song song. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết sử dụng thước thẳng và ê-ke để vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước. II. §å dïng d¹y häc: - Thước thẳng và ê-ke. III. Hoạt động dạy và học: A- Bµi cò: Cho 2 häc sinh lªn b¶ng vÏ 2 ®­êng th¼ng AB vµ CD vu«ng gãc víi nhau t¹i E. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước: - T võa vÏ võa nªu c¸ch vÏ cho H c¶ líp - H quan s¸t theo T. quan s¸t. C M D - T vÏ mét ®­êng th¼ng AB lÊy 1 ®iÓm E E ngoµi ®­êng th¼ng AB. - Cho H vÏ ®­êng MN ®i qua E vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng AB. A B - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua E vµ vu«ng gãc víi ®­êng th¼ng MN võa vÏ. Gäi tªn N đường thẳng đó là CD. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®­êng th¼ng CD - 2 ®­êng th¼ng nµy song song víi vµ ®­êng th¼ng AB? nhau. - T nhắc lại trình tự các bước vẽ. 2/ LuyÖn tËp: a. Bµi sè 1: - T vÏ lªn b¶ng ®­êng th¼ng CD. LÊy - H quan s¸t mét ®iÓm M n»m ngoµi CD. - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua M vµ song song víi ®­êng th¼ng CD. - §Ó vÏ ®­îc ®­êng th¼ng AB ®i qua M - VÏ ®­êng th¼ng ®i qua M vµ vu«ng và // với đường thẳng CD trước tiên góc với đường thẳng CD. - 1 H thùc hµnh trªn b¶ng - líp vÏ vµo chóng ta vÏ g×? vë - líp nhËn xÐt. - T cho H vÏ h×nh. - T đánh giá - 1 H đọc đề bài. b. Bµi sè 2:. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho H đọc yêu cầu bài tập 1 - Hướng dẫn H vẽ đường thẳng đi qua A vµ vu«ng gãc víi c¹nh BC. + VÏ ®­êng th¼ng AH ®i qua A vu«ng gãc víi BC +VÏ ®­êng th¼ng ®i qua A vµ vu«ng góc với AH đó chính là AX - T hướng dẫn T2 với đường thẳng CY//AB - Cho H nªu tªn c¸c cÆp c¹nh // víi nhau trong tø gi¸c ABCD. c. Bµi sè 3: + Cho H đọc yêu cầu của bài tập.. - H vẽ theo hướng dẫn của T. - C¸c cÆp c¹nh // víi nhau cã trong h×nh tø gi¸c ABCD lµ AD vµ BC, AB vµ DC 1 H lªn b¶ng vÏ - líp vÏ vµo vë.. - Cho H nªu c¸ch vÏ ®­êng th¼ng ®i qua B B vµ // víi AD. A. E. D. Góc đỉnh E của hình tứ giác BEDA có lµ gãc vu«ng hay kh«ng? - Lµ gãc vu«ng - Hình tứ giácBEDA là hình gì? Vì sao? - Là hình chữ nhật vì có 4 đỉnh, ở đỉnh đều là góc vuông. - KÓ tªn c¸c cÆp c¹nh // víi nhau. - AB // DC; BE//AD. C¸c cÆp c¹nh  víi nhau. BH  AD; AD  DE; DE  EB; EB  BA 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Hai đường thẳng // có đặc điểm gì? - NhËn xÐt giê häc. -----------------------------------------------TiÕt 17:. TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn. I. Mục đích - yêu cầu: - Dùa vµo trÝch ®o¹n kÞch YÕt Kiªu vµ gîi ý trong SGK. BiÕt kÓ mét c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian. II. §å dïng d¹y häc: - ViÕt s½n cÊu tróc 3 ®o¹n cña bµi kÓ chuyÖn YÕt Kiªu.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> VD vÒ c¸ch chuyÓn lêi tho¹i trong v¨n b¶n kÞch. III. Các hoạt động dạy - học: A- Bµi cò: - 1 H kể chuyện ở vương quốc Tương Lai theo trình tự thời gian. - 1 H kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian. B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn làm bài tập: a. Bµi tËp 1: + Cho H đọc bài. - Lớp đọc thầm. - 2 H đọc nối tiếp văn bản kịch. - T đọc mẫu - C¶nh 1 cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Người cha và Yết Kiêu. - C¶nh 2 cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Nhµ vua vµ YÕt Kiªu. - Yết Kiêu là người ntn? - Căm thù bọn giặc xâm lược, quyết chí diÖt giÆc. - Cha Yết Kiêu là người ntn? - Yêu nước, tuổi già, cô đơn tị tàn tật. - Nh÷ng sù viÖc trong 2 c¶nh cña vë - Theo tr×nh tù thêi gian: GiÆc Nguyªn kÞch ®­îc diÔn ra theo tr×nh tù nµo? xâm lược nước ta Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc Yết Kiêu yết kiến vua TrÇn. b. Bµi tËp 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Dùa vµo ®o¹n trÝch h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn theo gîi ý sau: + Đ1: Giặc Nguyên xâm lược nước ta. + Đ2: Yết Kiêu tới kinh đô Thăng Long yÕt kiÕn vua TrÇn Nh©n T«ng. + §3: Cha cña YÕt Kiªu ë quª nhµ nhí con, nhí c©u chuyÖn gi÷a 2 cha con trước lúc Yết Kiêu lên đường. - KÓ theo gîi ý trªn lµ kÓ theo tr×nh tù - Theo tr×nh tù kh«ng gian. nµo? Sự việc ở Đ2 xảy ra sau lại được kể trước §3. - Khi kể chuyện có những câu đối thoại - Giữ nguyên văn dưới dạng lời dẫn trực cña nh©n vËt ta cã thÓ lµm ntn? tiếp, đặt trong dấu ngoặc kép sau dấu hai chÊm. - Nªu vÝ dô: VD: Khi YÕt Kiªu chØ xin vua 1 chiÕc dïi s¾t nhµ vua rÊt ng¹c nhiªn, c©u tr¶ lêi cña YÕt Kiªu cã thÓ gi÷ nguyªn: §Ó thÇn dïi thñng chiÕc thuyÒn cña giÆc v× thÇn có thể lặn hàng giờ dưới nước.. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>