Bài soạn Tổng hợp các môn học khối 4 - Tuần 13 - Trường Tiểu học Phú Hiệp

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. Tuaàn 13 THỨ NGÀY. TIẾT PPCT. MON HOC. Hai 08/11/2010. Ba 09/11/2010. Tö 10/11/2010. Naêm 11/11/2010. Saùu 12/11/2010. SHĐT ĐẠO ĐỨC TOÁN TẬP ĐỌC LỊCH SỬ. 13 61 25 13. TOÁN CHÍNH TẢ ÂM NHẠC KHOA HOÏC L.TỪ VAØ CAÂU THỂ DỤC TOÁN KĨ THUẬT TẬP ĐỌC ĐỊA LÍ. 62 13 25 25. 63 13 26 13 TOÁN 64 KỂ CHUYỆN 13 MỸ THỤÂT T.LÀM VĂN 25 KHOA HỌC 26 T.LAM VĂN 26 TOÁN 65 ÛTHỂ DỤC L. TỪ VÀ 26 CÂU 13 SH LỚP. TÊN BÀI DẠY. GHI CHÚ. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ CHA MẸ (TIẾT 2) GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM VỚI SỐ 11 NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO CUỘC KHÁNG …TỐNG LẦN THỨ 2 (75 77 ) NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO ( NGHE VIẾT ) GVC NƯỚC BỊ Ô NHIỄM MRVT: ÝÙ CHÍ – NGHỊ LỰC GVC NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT) THÊU MÓC XÍCH ( TIẾT 1 ) VĂN HAY CHỮ TỐT NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ LUYEÄN TAÄP KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA GVC TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN NGUYÊN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ Ô NHIỄM ON TẬP VĂN KỂ CHUYỆN LUYEÄN TAÄP CHUNG GVC CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI SINH HOẠT TẬP THỂ. Tuaàn 13 Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010 Đạo đức 1 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ (Tiết 2) I. Muïc tieu: - Củng cố kiến thức đã học ở Tiết 1. - Hiểu được: Con cháu có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. * GDKNS : Kĩ năng xác định giá trịtình cảm của ông bà cha mẹ dành cho con cháu . II. Hoạt động dạy- học: 1) Kiểm tra bài cũ: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Em hiểu thế nào là hiếu thảo với ông bà cha me ? Điều gì sẽ xảy ra nếu con cháu không hiếu thảo với ông bà, cha mẹ ? 2) Dạy bài mới: Hoạt động của GV a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Đóng vai ( Bài tập 3 , SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho một nửa số nhóm thảo luận , đóng vai theo tình huống tranh 1 , một nửa số nhóm thảo luận và đóng vai theo tình huống tranh 2 . - Phỏng vấn HS đóng vai cháu về cách ứng xử , HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được sự quan tâm , chaêm soùc cuûa con chaùu . -> Keát luaän : Con chaùu hieáu thaûo caàn phaûi quan taâm , chaêm soùc oâng baø , cha meï , nhaát laø khi oâng baø giaø yeáu , oám ñau . c – Hoạt động 3 : Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập 4 SGK ) *GDKNS: Kĩ năng nhận thức - Neâu yeâu caàu baøi taäp . - Khen những hS đã biết hiếu thảo với ông bà , cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập các bạn . d – Hoạt động 4 : HS trình bày , giới thiệu các sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( Bài tập 5,6 SGK ) => Keát luaän : - Ông bà cha mẹ đã có công lao sinh thành , nuôi dạy chúng ta nên người . - Con nháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, CM.. Hoạt động của HS. - Các nhóm thảo luận đóng vai . - Các nhóm lên đóng vai . - Thaûo luaän nhoùm nhaän xeùt veà caùch ứng xử .. - HS thaûo luaän theo nhoùm ñoâi . - Moät vaøi HS trình baøy . - Trình bày bằng các hình thức sinh động : đơn ca, tốp ca, đọc, ngâm . .. 3) Cuûng coá – daën doø: - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. - Chuaån bò : Bieát ôn thaày giaùo, coâ giaùo.. Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I. Muïc tieu: 2 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. -Đọc rành mạch, trôi chảy.Đọc đúng tên riêng nước ngoài Xi-ôn-cốp-xki. Biết đọc phân biệt lời nhân vật và lời dẫn câu chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp –xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao.(trả lời được các CH) * GDKNS : Tự nhận thức bản thân II. Đồ dùng dạy học: - Tranh aûnh SGKï. III. Hoạt động dạy- học: 1. Kieåm tra baøi cuõ: HS đọc bài Vẽ trứng và trả lời câu hỏi trong SGK. 2. Bài mới: Hoạt động của GV a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Bốn dòng đầu. +Đoạn 2: Bảy dòng tiếp. +Đoạn 3: Sáu dòng tiếp theo +Đoạn 4: Ba dòng còn lại. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm bài văn c. Tìm hieåu baøi: Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.. Hoạt động của HS. Học sinh đọc 2 lượt: Luyện đọc từ ( Xi-ôn-cốpxki, lí thuyết, rủi ro) và giải nghĩa từ.. - Học sinh đọc. - Một, HS đọc bài.. Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời. Học sinh đọc từng đoạn và trả lời. - Mơ ước được bay lên bầu trời. - Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? - Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình - Sống kham khổ dành dụm tiền mua sách vở,dụng cụ thí nghiệm.Sa hoàng không ủng hộ nhö theá naøo? phát minh về khí cầu bay bằng kim loại.nhưng ông không nản chí.đã kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phương tiện bay tới các vì sao. Vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, có nghị -Nguyeân nhaân chính giuùp Xi-oân-coáp-xki lực, quyết tâm thực hiện mơ ước. thaønh coâng? GDKNS : KN tưnhận thức - Quyết tâm chinh phục các vì sao, Từ mơ ước - GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki. bay lên bầu trời. Từ mơ ước biết bay như chim.. Em haõy ñaët teân khaùc cho truyeän. - Neâu ND baøi. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm: 4 HS đọc. - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. - GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: “Từ nhỏ, … trăm lần.” - Từng cặp HS luyện đọc - GV đọc mẫu - Một vài HS thi đọc diễn cảm. 3. Cuûng coá - daën doø: - Caâu chuyeän giuùp em hieåu gì? - GV nhaän xeùt tieát hoïc.. 3 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. Toán GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I. Muïc tieu: 4 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. - HS biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. II.Đồ dùng dạy học: - Bảng Phụ II.Hoạt động dạy- học Hoạt động của GV  Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: giới thiệu bài Hoạt động1: Trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 - GV yêu cầu cả lớp đặt tính và tính 27 x 11 -Nhận xét kết quả 297 với thừa số 27 và rút ra kết luaän ? Hoạt động 2: Trường hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 - Yeâu caàu HS nhaân nhaåm 48 x 11 theo caùch treân . - Vì tổng của 4 + 8 không phải là số có một chữ số mà có hai chữ số . Vậy ta phải làm thế nào ? - Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính . + Chú ý trường hợp tổng của hai chữ số bằng 10 làm gioáng heät nhö treân . Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - Yeâu caàu HS laøm treân baûng con. - GV caàn löu yù: ñaây laø baøi taäp cô baûn, caàn kieåm tra kĩ, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm. Baøi taäp 3:. Hoạt động của HS -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS thực hiện trên bảng con - Để có 297 ta đã viết số 9 ( tổng của 2 va 7 ) xen giũa hai chữ số của 27 - HS nêu thêm ví dụ và tự tính .. Rút ra cách nhân nhẩm đúng . + 4 coäng 8 baèng 12 + Viết 2 xen giữa hai chữ số của 48 được 428 + Thêm 1 vào 4 của 428 , được 528.. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quaû - HS neâu toùm taét - HS giải tóm và sửa bài ..  Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số .. 5 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. Kó thuaät (Tieát 16) BAØI: THEÂU MOÙC XÍCH ( tieát 2) 6 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. I. Muïc tieâu : - HS bieát caùch theâu moùc xích. - HS thêu được mũi thêu móc xích . Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm vòng xích. Đường thêu có thể bị dúm. II. Đồ dùng dạy học : Tranh quy trình theâu moùc xích ; Maãu theâu .Vaät lieäu vaø duïng cuï trong boä ñddh III. Hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu bài: Bài “Thêu móc xích” 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhaän xeùt maãu -Giới thiệu mẫu và yêu cầu hs nhận xét và nêu -Mặt phải là những vòng chỉ nhỏ như móc đặc điểm của đường thêu móc xích. xích. -Mặt trái là những mũi chỉ bằng nhau như mũi -Yeâu caàu hs neâu khaùi nieäm theâu moùc xích. đột mau. -Giới thiệu một số sản phẩm và yêu cầu hs Nêu: còn có tên là thêu dây chuyền là thêu để nêu ứng dụng của mũi nóc xích. tạo thành những vòng chỉ nối tiếp nhau giống *Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật chuoãi maét xích. -Treo quy trình theâu moùc xích yeâu caàu nhaän xét sự giống và khác nhau về cách vạch đường - Cách vạch giống như các đường khâu đã học, daáu. chỉ khác cách ghi thứ tự ngược lại. -Vạch dấu và chấm các điểm cách đều nhau 2cm. -Thao taùc treân giaáy. -Yêu cầu hs quan sát hình 3 và đọc nội dung 2. -Hướng dẫn hs thao tác mũi thứ nhất và mũi -Quan sát và đọc SGK. thứ hai. -Thao tác mũi thứ nhất và mũi thứ hai. -Hướng dẫn tiếp tục thao tác các mũi tiếp theo. -Hướng dẫn cách kết thúc đường thêu. 3.Cuûng coá: Gọi hs đọc phần ghi nhớ. -Đọc phần ghi nhớ. Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau.. Tuaàn 13 7 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010 Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Muïc tieu : - Biết cách nhân với số có ba chữ số. - Tính được giá trị của biểu thức. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. Baøi cuõ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: - Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài. Hoạt động1 : Tìm cách tính 164 x 123. -. - Yeâu caàu HS tính 164 x 100 ; 64 x 20 ; 164 x 3. HS sửa bài HS nhaän xeùt. 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3. - Đặt tính để tính 164 x 123. = 16 400 + 3 280 + 492 = 20 172. Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và tính - Yeâu caàu HS nhaän xeùt caùch tính 164 x 123. - Ta coù theå vieát goïn caùc pheùp tính naøy trong moät laàn tính . => Lưu ý HS : Phải viết tích riêng thứ hai lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ nhất ; phải viết tích riêng thứ ba lùi bên trái hai cột so với tích riêng thứ nhaát . Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - Yeâu caàu HS laøm treân baûng con. - GV caàn löu yù: ñaây laø baøi taäp cô baûn, caàn kieåm tra kĩ, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm. Bài tập 3: cho HS tự làm bài và chữa bài.  Cuûng coá - Daën doø: Chuẩn bị bài: Nhân với số có ba chữ số (tt). - Để tính 164 x 123 ta phải thực hieän ba pheùp tính vaø moät pheùp coäng ba soá . - HS thực hiện trên bảng con.. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû - HS neâu toùm taét - HS giải tóm và sửa bài .. Khoa hoïc NƯỚC BỊ Ô NHIIỄM. I. Muïc tieâu: 8 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm: - Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hòa tan có hại cho sức khỏe con người. - Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật quá mức cho phép, chứa chất hòa tan có hại cho sức khỏe con người II. Đồ dùng dạy học: - Hình veõ trong SGK III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên 1) Baøi cuõ: - Vai trò của nước đối với ta và cuộc sống quanh ta là gì? - Vai trò của nước đối với ngành sản xuất là gì? 2) Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm của nước trong tự nhiên *Muïc tieâu: -HS phân biệt được nước trong và nước đục bằng cách quan saùt vaø thí nghieäm. -Giải thích tại sao nước sông hồ thường đục và không saïch. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm trửơng báo cáovề việc chuẩn bị các đồ dùng để quan sát và làm thí nghieäm Bước 2: HS làm việc theo nhóm. Gv theo dõi và giúp đỡ Bước 3: Đánh giá - GV kieåm tra keát quaû vaø nhaän xeùt. Neáu coù nhoùm naøo ra keát quaû khaùc, GV yeâu caàu caùc em tìm nguyeân nhaân xem tiến trình thí nghiệm bị nhầm lẫn ở đâu… - GV tuyên dương nhóm thực hiện đúng quy trình - GV nhận xét và đánh giá, kết luận. Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô nhiễm và nước sạch. *Muïc tieâu: - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước ô nhiễm. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV yeâu caàu HS ñöa ra caùc yù kieán veà tieâu chuaån cuûa nước sạch, nước bị ô nhiễm( không mở SGK) theo chủ quan cuûa caùc em. Bước 2: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo hướng daãn cuûa GV. - GV yeâu caàu caùc nhoùm leân ghi leân baûng caùc yù kieán cuûa mình.. Hoạt động của học sinh 2,3 HS trả lời. Đọc phần Mục quan sát và thí nghiệm trong SGK để biết cách laøm. - HS đọc SGK và làm thí nghiệm theo sự hướng dẫn. -HS chuù yù nghe. - Hs thaûo luaän - Thö kí ghi baûng - Đại diện nhóm treo kết quả thảo luaän cuûa nhoùm mình leân baûng. - Các nhóm tự đánh giá xem nhóm mình làm sai/đúng ra sao 9. Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. Bước 3: Trình bày và đánh giá - GV yêu cầu HS mở SGK/53 ra đối chiếu - GV nhận xét và khen nhóm có kết quả đúng - GV choát yù. 3) Cuûng coá vaø daën doø: - Giải thích tại sao nước sông hồ thường đục và không saïch? - Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước ô nhiễm?. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ , NGHỊ LỰC I. Muïc tieu: - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí nghị lực của con người; bước đầu biết tìm từ (BT1), đặt câu (BT2), viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm đang học. II. Đồ dùng dạy học: 10 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. - Baûng phuï coù keû saün caùc coät a, b ,c theo baøi taäp 1. III Hoạt động dạy–học: Hoạt động của GV 1) Bài cũ : Tính từ ( tt ) - Tìm những từ chỉ mức độ trắng, mức độ đỏ ? 2) Bài mới: a. Hoạt động 1 : Giới thiệu b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập * Baøi taäp 1: a) quyeát taâm, quyeát chí, beàn gan, beàn chí, kieân nhaãn, kiên trì, kiên tâm, vững tâm. b) ngã lòng, nản lòng, nản chí, thoái chí, nhụt chí, lui bước, nhu nhược, bỏ cuộc. c) khoù khaên , gian khoå, gian nan, gian truaân, thaùch thức, gian lao, ghềnh thác, chông gai. * Baøi taäp 2 - GV nhaän xeùt choát laïi + Danh từ : khó khăn, gian khó, gian nan, gian truân, gian lao, gheành thaùc, choâng gai. + Động từ : lui bước, bỏ cuộc, thử thách, thách thức, ngã lòng, nản lòng, nản chí, thoái chí, quyết tâm, quyết chí. + Tính từ : bền gan, bền lòng, kiên nhẫn, kiên trì, kiên tâm, vững tâm, vững chí. * Baøi taäp 3 - GV nhaän xeùt choát laïi + Coù chí thì neân + Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim. + Người có chí thì nên Nhà có nền thì vững. + Moät laàn ngaõ, moät laàn khoân * Baøi taäp 4 - Giúp HS nhận xét : Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh rất có chí.Ông đã từng thầt bại trên thương trường , có lúc mất trắng tay nhưng “ Thua keo này bày keo khác “, ông lại quyết tâm làm lại từ đầu. 3) Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát. - Chuaån bò : Caâu hoûi vaø daáu chaám hoûi.. Hoạt động của HS - 2 HS làm bảng lớp. - Cả lớp làm vở nháp.. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở nháp. - HS phaùt bieåu yù kieán.. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi trong nhóm. Thư kí ghi nhanh yù kieán cuûa nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Cả lớp nhaän xeùt. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và làm vào nhaùp. - Nêu trường hợp có thể sử dụng 1 thành ngữ , tục ngữ để khuyên răn.. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và làm vào nhaùp.. Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I- Muïc tieu: - Dựa vào SGK, chọn được một câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. 11 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. * GDKNS :Thể hiện sự tự tin II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề bài III. Hoạt động dạy- học: Hoạt động của GV 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Kể lại câu chuyện các em đã nghe, đã đọc về những người có nghị lực, có ý chí vượt khó khăn để vươn lên trong cuộc sống. 2. Dạy bài mới: + Hoạt động 1: Giới thiệu bài: + Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - GV viết đề bài lên bảng, gạch chân các từ ngữ quan trọng. Kể một câu chuyện em được chứng kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó). - GV lưu ý HS có thể tìm những đề tài khác ngoài ví dụ trong SGK - GV nhaéc HS: Laäp nhanh daøn yù caâu chuyeän định kể. Dùng từ xưng hô–tôi (kể cho bạn ngồi bên, kể trước lớp) (VD: gần dây, tôi vừa được chứng kiến một câu chuyện rất cảm động + câu chuyện có thể ñaët teân laø...) + Họat động 3: Thực hành kể chuyện: ( GDKNS ). Hoạt động của HS - 2 HS. - 1 HS đọc đề bài – HS cả lớp đọc thầm, tìm hiểu những từ ngữ quan trọng trong đề bài. - 3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 1,2,3. - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, chọn đề tài câu chuyện cho mình, đặt tên cho câu chuyện đó (VD: Phải giải được bài toán khó; không thể để chữ xấu mãi. Một bạn nghèo học giỏi; bệnh tật không ngăn được ước mơ...) - HS tieáp noái nhau noùi teân caâu chuyeän mình choïn keå. - HS keå chuyeän trong nhoùm. Caû nhoùm nhaän xeùt, goùp yù. - Đại diện các nhóm thi kể chuyện. Mỗi em kê xong có thể cùng các bạn đối thọai về nội dung, yù nghóa caâu chuyeän. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyeän hay nhaát trong tieát hoïc . 3. Cuûng coá – daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø: veà nhaø, taäp keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. Chuẩn bị bài Búp bê của ai?. Tuaàn 13 Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010 Toán 12 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp theo) I. Muïc tieu: - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là 0. II. Đồ dùng dạy học: - Baûng con. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV  Bài cũ: Nhân với số có ba chữ số. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: - Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài. Hoạt động1: Giới thiệu cách đặt tính và tính - GV vieát baûng: 258 x 203 - Yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính treân baûng con - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà caùc tích rieâng vaø ruùt ra keát luaän - GV hướng dẫn HS chép vào vở ( dạng viết gọn ) , lưu ý: viết 516 thụt vào 2 cột so với tích riêng thứ nhất. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yeâu caàu HS laøm treân baûng con. - GV caàn löu yù: ñaây laø baøi taäp cô baûn, caàn kiểm tra kĩ, đảm bảo tất cả HS đều biết cách laøm. Baøi taäp 2: - Mục đích của bài này là củng cố để HS nắm chắc vị trí viết tích riêng thứ hai. Sau khi HS chỉ ra phép nhân đúng (c), GV hỏi thêm vì sao caùc pheùp nhaân coøn laïi sai.  Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. Hoạt động của HS -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. - HS tính treân baûng con, 1 HS tính trên bảng lớp - HS nhaän xeùt. + tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0 + Có thể bỏ bớt, không cần viết tích rieâng naøy. -. HS thực hiện trên bảng con.. -. HS neâu vaø giaûi thích.. Tập đọc VĂN HAY CHỮ TỐT I. Muïc tieu: - Đ ọc rành mạch, trôi chảy.Đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. 13 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. - Hiểu ND: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. (trả lời được CH trong SGK) * GDKNS : xác định giá trị II. Đồ dùng dạy học: Một số vở sạch chữ đẹp của HS III. Hoạt động dạy–học: Hoạt động của GV 1) Kiểm tra bài cũ : Người tìm đường lên các vì sao. - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 2) Dạy bài mới: a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó , sửa lỗi phát âm cho HS , ngắt nghỉ hơi đúng. -Luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm cả bài c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài + Đoạn 1 : . . . cháu xin sẵn lòng. - Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém ? - Thái độ của Cao BaÙ Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn ? + Đoạn 2 : Tiếp theo . . . sao cho đẹp. - Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phải aân haän ? (GDKNS ) + Đoạn 3 : Phần còn lại - Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ như theá naøo ?. Hoạt động của HS. - HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK.. - HS chú ý nghe, xem tranh minh hoạ - HS đọc tiếp nối kết hợp: luyện đọc từ (khẩn khoản, oan uổng) và giải nghĩa từ. - Vài HS đọc, 1 HS đọc cả bài.. - Vì chữ viết rất xấu dù bài văn của ông viết raát hay. - Cao bá Quát vui vẻ nói : Tưởng việc gì khó , chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng .. - Cho HS thaûo luaän caâu hoûi 4.. - Lá đơn của Cao Bá Quát vì chữ quá xấu , quan không đọc được nên thét lính đuổi bà cụ về , khiến bà cụ không giải được nỗi oan . - Sáng sáng, …luyện chữ cho cứng cáp . Mỗi tối, … mới đi ngủ ; mượn những cuốn sách chữ viết đẹp làm mẫu ; luyện viết liên tục trong nhieàu naêm . - Mở bài : Từ đầu -> thầy cho điểm kém : Chữ viết xấu đã gây bất lợi cho Cao bá Quát thuở ñi hoïc. - Thân bài : Từ “ Một hôm . . . khác nhau “ : Cao Bá Quát ân hận vì chữ viết xấu của mình đã làm hỏng việc của bà cụ hàng xóm nên quyết tâm luyện viết chữ cho đẹp . - Kết bài : Đoạn còn lại : Cao Bá Quát đã thành công, nổi danh là người văn hay chữ tốt.. d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài văn. - Giọng kể của người dẫn chuyện từ tốn, nhấn giọng các từ ngữ nói về cái hại của việc viết chữ xấu. - Giọng bà củ khẩn khoản. - HS nối tiếp nhau đọc. - Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc phân vai. - Thi đọc diễn cảm bài văn.. 14 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. khi nhờ bà cụ viết đơn. - Giọng Cao Bá Quát vui vẻ, xởi lởi khi nhận lời giúp bà lão. 3) Cuûng coá – Daën doø: - Caâu chuyeän khuyeân caùc em ñieàu gì ?. - Giơi thiệu và khen một số chữ viết của HS. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Kiên trì luyện viết, nhất định chữ sẽ đẹp. - Kiên trì làm một việc gì đó, nhất định sẽ thaønh coâng .. Taäp laøm vaên TRAÛ BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN I- Muïc tieâu: Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …); tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. 15 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi trước một số lỗi về: chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp,… cần sửa chung trước lớp. III. Hoạt động dạy -học: Hoạt động của GV + Hoạt động 1: Nhận xét chung bài làm của HS - Gọi HS đọc lại đề bài. + Đề bài yêu cầu gì? * Nhaän xeùt chung: - Ưu điểm: HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề. Cách dùng từ (các đề kể lại theo lời 1 nhân vật trong truyện, ,phần đầu câu chuyện xưng"tôi”,kể theo lời người dẫn chuyeän). + Diễn đạt câu ý: Sự việc, cốt chuyện, liên kết giữa các phần. Thể hiện sự sáng tạo khi kể theo lời nhân vật. Chính tả, hình thức trình bày bài văn. (GV nêu tên những HS viết bài hay…). - Khuyeát ñieåm: GV neâu caùc loãi ñieån hình veà yù, veà duøng từ, đặt câu, đại từ nhân xưng, cách trình bày bài văn, chính taû. GV vieát leân baûng phuï caùc loãi phoå bieán vaø giuùp HS nhận ra lỗi, biết cách sữa lỗi. - GV không nêu tên HS bị mắc các lỗi trên trước lớp. - Traû baøi cho HS. + Hoạt động 2: Hướng dẫn chữa bài - Yêu cầu HS tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với baïn beân caïnh. - GV đi giúp đỡ từng cặp HS yếu. + Hoạt động 3: Học tập những đoạn văn hay, bài văn tốt - Gv gọi 1 số HS có đoạn văn hay, bài được điểm cao đọc cho các bạn nghe. Sau mỗi HS đọc, GV hỏi để HS tìm ra: cách dùng từ, lối diễn đạt, ý hay, … + Hoạt động 4: Hướng dẫn viết lại đoạn văn Gợi ý HS chọn viết lại đoạn văn chưa hoàn chỉnh. - Gọi HS đọc các đoạn văn đã viết lại. - Nhận xét từng đoạn văn của HS để giúp HS hiểu các em caàn vieát caån thaän vì khaû naêng cuûa em naøo cuõng coù theå vieát được văn hay. * Cuûng coá – daën doø : - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn Hs về nhà mượn bài của những bạn điểm cao đọc vaø vieát laïi baøi vaên.. Hoạt động của HS. - 1 HS đọc thành tiếng - Laéng nghe. - Xem laïi baøi cuûa mình. - 2 HS ngoài cuøng baøn trao đổi để cùng chữa bài. - 3 – 5 HS đọc. Các HS khaùc laéng nghe, phaùt bieåu.. - HS tự viết lại đoạn văn. - 5 – 7 HS đọc lại đoạn vaên cuûa mình.. Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾNCHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI (1075 – 1077) 16 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. I. Muïc tieu: - Biết những nét chính về trận chiến tại phòng tuyến trên sông Như Nguyệt (có thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kieät): + Lý Thường Kiệt chủ động xây phòng tuyến trên bờ sông Như Nguyệt . + Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công. + Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bắt ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc. + Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy. - Vài nét về Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi. II. Đồ dùng dạy học: - Lược đồ kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV  Bài cũ: Chùa thời Lý - Vì sao đạo Phật lại phát triển mạnh ở nước ta? - Nhà Lý cho xây nhiều chùa chiền để phát triển đạo Phật chứng tỏ điều gì?  Bài mới: giới thiệu ghi tựa Hoạt động1: Hoạt động nhóm đôi - Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất Tống coù hai yù kieán khaùc nhau: + Để xâm lược nước Tống. + Để phá âm mưu xâm lược nước ta của nhà Toáng. Căn cứ vào đoạn vừa đọc, theo em ý kiến nào đúng? Vì sao? - GV chốt: Ý kiến thứ hai đúng Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS thuật lại diễn biến trận đánh theo lược đồ. - GV đọc cho HS nghe bài thơ “Thần” - Bài thơ “Thần” là một nghệ thuật quân sự đánh vào lòng người, kích thích được niềm tự hào của tướng sĩ, làm hoảng loạn tinh thần của giặc. Chiến thắng sông Cầu đã thể hiện đầy đủ sức mạnh của nhân dân ta. - GV giaûi thích boán caâu thô trong SGK Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. Hoạt động của HS -. HS trả lời HS nhaän xeùt. - HS đọc SGK đoạn: “Năm 1072 … rồi rút veà”.. - HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trình bày yù kieán .. - HS xem lược đồ & thuật lại diễn biến .. Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc - Caùc nhoùm thaûo luaän khaùng chieán ? - Đại diện nhóm báo cáo - Do quân dân ta rất dũng cảm . Lý Thường Kiệt là một tướng tài ( chủ động tấn công sang đất Tống ; lập phòng tuyến sông Như Nguyeät ) Hoạt động 4 : Hoạt động cả lớp 17 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. - Keát quaû cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược? - Quân Tống chết đến quá nửa, số còn lại suy sụp tinh thần. Lý Thường Kiệt đã chủ GV chốt: Đây là đường lối ngoại giao nhân đạo, động giảng hoà để mở đường cho giặc thoát thể hiện tinh thần yêu hoà bình của nhân dân ta. thân. Quách Quỳ vội vàng chấp nhận và hạ Đường lối đó đã tránh cho 2 dân tộc thoát khỏi lệnh cho tàn quân kéo về nước. binh ñao.  Cuûng coá - Daën doø: - Kể tên những chiến thắng vang dội của Lý Thường Kiệt. - Chuaån bò baøi: Nhaø Traàn thaønh laäp. Aâm nhaïc OÂN TAÄP BAØI HAÙT: COØ LAÛ Tập đọc nhạc TĐN số 4 I. Muïc tieâu : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. 18 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. II. Đồ dùng dạy học : Nhaïc cuï goõ, maùy nghe, baêng nhaïc caùc baøi haùt ; III. Hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học: OÂn taäp baøi haùt Coø laû. TÑN soá 4 Con chim ri. 2. Phần hoạt động : Noäi dung : OÂn taäp baøi haùt Coø laû. GV trình bày lại bài hát Cò lả hoặc mở băng cho Hs nghe laïi. Cả lớp hát Cả lớp hát lại bài một lần. Hát cá nhân kết hợp vận động phụ Moät soá HS trình baøy baøi haùt. hoïa Cả lớp tập theo bạn . Chọn động tác phù hợp hướng dẫn cả lớp thực hiện. 3. Phaàn keát thuùc: Cho hai dãy cùng tập hát và kết hợp vận động phụ họa. Cả lớp hát 2 lần. GV nhận xét và dặn HS về nhà thực hiện bài tập.. Tuaàn 13 Thứ năm, ngày 11 tháng 11 năm 2010 Toán LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieu: 19 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Phú Hiệp. Giaùo Vieân :Nguyeãn Thò Myõ. - Thực hiện được nhân với số có hai chữ số , có ba chữ số. - Biết vận dụng tính chất của phép nhân trong thực hành tính. - Biết công thức tính (bằng chữ) và tính được diện tích hình chữ nhật. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV  Bài cũ: Nhân với số có ba chữ số (tt) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu. Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. Baøi taäp 3: - GV gợi ý để HS nhận xét : + Ba soá trong moãi daõy tính phaàn a) , b ) , c) laø nhö nhau . + Pheùp tính khaùc nhau vaø keát quaû khaùc nhau. + Khi tính có thể áp dụng nhân nhẩm với 11 . Baøi taäp 5a: - Yêu cầu HS nêu bằng lời cách tính diện tích hình chữ nhật.  Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung .. Hoạt động của HS -. HS sửa bài HS nhaän xeùt. -. HS thực hiện trên bảng con.. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống nhất keát quaû. -. HS laøm baøi HS sửa bài. Luyện từ và câu CAÂU HOÛI VAØ DAÁU CHAÁM HOÛI I. Muïc tieu: - Hiểu được tác dụng của câu hỏi và dấu hiệu chính để nhận biết chúng (nội dung ghi nhớ) - Xác định được câu hỏi trong một văn bản (BT1, mục III); bước đầu biết đặt được câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước (BT2, BT3). II. Đồ dùng dạy học: 20 Lop4.com.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>